細米讀后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的細米讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

細米讀后感1

　　我在家里看著(zhù)當代著(zhù)名作家曹文軒的小說(shuō)《細米》，沉醉在那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了。

　　這是一個(gè)發(fā)生在蘇北名叫稻香渡的村莊里的故事，講述了一個(gè)用雕刻來(lái)說(shuō)話(huà)的少年細米的一些童年趣事，作者把他的情感描繪得淋漓盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個(gè)觀(guān)眾，插隊女知青梅文。梅紋的到來(lái)，給平靜的鄉村生活帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。以她純凈溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。他們一起學(xué)雕塑、賞月、割稻子、甚至受懲罰。到最后，梅紋走了，細米也隨之長(cháng)大。在這其中，有悲有喜、有哭有笑、有情與愛(ài)、有懊與悔。

　　看了這部小說(shuō)，我知道了上個(gè)世紀五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了。細讀《細米》這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現，里面有很多描寫(xiě)水的細節，用水來(lái)襯托出細米當時(shí)的心情，采用了借接描寫(xiě)的手法。曹叔叔的文筆帶有一點(diǎn)詩(shī)意，又有些淡淡的憂(yōu)傷，結尾總是不合我意，總令我久久地陷入難過(guò)之中。也讓我覺(jué)得，一個(gè)人可能有時(shí)候不怎么樣，但只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。

　　細米和梅紋，這種藏在麥田深處的情感也悄悄地藏在了書(shū)本的深入、文字之間……你感覺(jué)到了嗎？

細米讀后感2

　　讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細米》后，心中感慨萬(wàn)分，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細米，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜。一天，大河里漂來(lái)一只帆船，里面坐滿(mǎn)了下鄉的女知青，其中一個(gè)最小的女孩梅紋，最后來(lái)到了細米家，她與細米發(fā)生了很多新奇的故事。

　　讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì )勞動(dòng)的女知青不得不下地干農活，每天四點(diǎn)就得起床，滿(mǎn)世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽(yáng)下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細細的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活，就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅持著(zhù)。我不禁看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早媽媽就幫我打開(kāi)了空調，端來(lái)了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習，我確一心還想著(zhù)偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續奮筆疾書(shū)，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。

　　從小，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺(jué)得一切理所當然，有時(shí)還會(huì )朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬(wàn)分，我們應該珍視現在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

細米讀后感3

　　讀了《細米》的第一章，我深有感觸。

　　“‘船回來(lái)了！'’船回來(lái)了！‘……河岸上擠滿(mǎn)了人，但卻就這一句話(huà)。

　　孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個(gè)一個(gè)地分到一戶(hù)戶(hù)人家——他們家將擁有一個(gè)從蘇州城來(lái)的女孩。當然，他們一個(gè)個(gè)也有點(diǎn)忐忑不安。因為，不可能每家每戶(hù)都能分到�！�

　　這一段是在蘇州城里的女知青來(lái)到了細米居住的地方——一個(gè)在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來(lái)，異常的興奮，每個(gè)人都在盼望著(zhù)自己能分到女知青，細米也不例外。

　　“從昨晚開(kāi)始，細米就在想：我們家能分得一個(gè)嗎？他覺(jué)得他家是最有條件分的一個(gè)的，因為他家有富余的房子，在說(shuō)爸爸的學(xué)校也有間空著(zhù)的宿舍。但細米還是有點(diǎn)不太放心。他真得很希望他家能分得一個(gè)。他也說(shuō)不清楚自己為什么這樣希望�！睆倪@段話(huà)中，我感受到了細米對于自己家可能能分到女知青的`激動(dòng)的心情和喜悅，但他還是有點(diǎn)擔心，萬(wàn)一自己家真的分不到怎么辦？因為女知青的到來(lái)，全村的人都沒(méi)睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個(gè)。

　　從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來(lái)啦”時(shí)，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來(lái)，只是小七子在戲弄他們，個(gè)個(gè)火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動(dòng)的心情和對于女知青的到來(lái)的渴望。

　　《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？

細米讀后感4

　　當興致勃勃地看完《細米》這本書(shū)后，我心里總是感到惋惜，千言萬(wàn)語(yǔ)好似也解釋不清。

　　生在稻香渡的少年細米，是個(gè)很愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長(cháng)大，兩小無(wú)猜�？删陀心敲匆惶�，大河上飄來(lái)一葉白帆，上面乘坐著(zhù)一群長(cháng)得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來(lái)這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這么一個(gè)女孩兒使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)過(guò)程……

　　在這本書(shū)中，還屬主人公細米令我過(guò)目不忘。細米有個(gè)特殊的本性，他總是在無(wú)聊的時(shí)候，拿著(zhù)削筆的小刀在木板、書(shū)桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說(shuō)并不那么精致，但仔細去看，總能發(fā)現出許許多多不同的“世界”，充滿(mǎn)了童趣和天真，這滿(mǎn)滿(mǎn)的“作品”正刻畫(huà)出細米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的？里面沒(méi)有任何事跡，連回聲都沒(méi)有，那個(gè)無(wú)聲的世界里，沒(méi)有生活的飽滿(mǎn)豐趣，沒(méi)有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒(méi)有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來(lái)，完全處于被動(dòng)的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說(shuō)鄉村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂(lè )感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長(cháng)，鳥(niǎo)兒的音韻又再次使衰退的音樂(lè )之聲再次復活。

　　從細米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個(gè)孩子應有的天賦和快樂(lè )，同時(shí)充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。

細米讀后感5

　　蔚藍的天空下，是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長(cháng)的蘆葦，整齊地站立著(zhù)，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái)，潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

　　錯落有致的矮房子依稀可見(jiàn)。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺(jué)中，已經(jīng)步入了曹文軒設計的《細米》的情境中——

　　往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動(dòng)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使我深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構造力。

　　在《細米》中，對“白柵欄”的描寫(xiě)大約出現六、七次，這樣一個(gè)看似平淡無(wú)奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重復出現這么多次，我想絕非偶然。如此循環(huán)往復，會(huì )使我們有一種飄揚感與眩暈感。這種結構暗合了神秘主義哲學(xué)：世界萬(wàn)物，只是一番輪回。從細米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最后梅紋回城離去，留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄，人還是那個(gè)人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什么也沒(méi)有改變，什么也沒(méi)有留下痕跡。小河靜靜流淌，大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)，梔子花淡淡開(kāi)放，但在細米的心里早已激起不小的漣漪——

　　而且，從這本書(shū)里的主人公身上，也讓我學(xué)習了很多東西：我要學(xué)習梅紋的執著(zhù)堅強、不屈不撓，我要學(xué)習細米的持之以恒、堅持不懈，我要學(xué)習紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)……

細米讀后感6

　　“細米”我輕輕地讀著(zhù)，心中有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)：這本書(shū)為什么叫細米？細米是誰(shuí)？這本書(shū)講了細米的什么事？我百思不得其解，帶著(zhù)種種疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)，貪婪地讀著(zhù)。

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長(cháng)歷程。書(shū)中深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。

　　在這個(gè)故事中，梅紋是一個(gè)在苦難中堅韌不拔，在風(fēng)雨中頑強成長(cháng)的女知青，為了不耽誤孩子們的課程，強忍失去雙親的痛苦，拖著(zhù)病體，為孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術(shù)路上勇往直前。由于梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術(shù)獲得了大家的一致稱(chēng)贊。梅紋的這種精神深深地打動(dòng)了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學(xué)習：要做，就做最好，不能半途而廢！

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