轟隆隆老師讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的轟隆隆老師讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轟隆隆老師讀后感1
《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本，它主要是介紹一位穿著(zhù)古怪、會(huì )變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個(gè)科學(xué)老師不僅會(huì )變魔術(shù)，還很幽默，他的名字叫雷鳴，意思是打雷，打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的，所以他就讓同學(xué)們叫他：轟隆隆老師。原來(lái)給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師，可女老師懷孕了，沒(méi)法給他們上課，所以由轟隆隆老師為他們上課。
轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會(huì )變魔術(shù)，可是這個(gè)馬小跳，他的玩心太大了，比任何一個(gè)孩子都要大，一次夏天午睡時(shí)，他把家里的高倍望遠鏡帶來(lái)玩，他看見(jiàn)樓對面的實(shí)驗教室里，轟隆隆老師正在變魔術(shù)，他也想學(xué)，于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近，終于因為種種原因，有一天，轟隆隆老師帶著(zhù)馬小跳來(lái)到了實(shí)驗教室里，并教給了馬小跳許許多多的魔術(shù)……
這里面還講了馬小跳要跳過(guò)木馬，得到100分，想了很多辦法，也不行眼看要比賽了，馬小跳還是不知道怎沒(méi)辦，馬小跳看見(jiàn)了他爸爸從美國買(mǎi)來(lái)的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖過(guò)去行不行呢？到比賽了，他飛過(guò)去了，還真的了一個(gè)100分。
現在，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，“淘氣包馬小跳”為什么會(huì )如此吸引人呢？特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲，我覺(jué)得當然有它的出色之處了，那就是童心，用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫(xiě)出這么受孩子歡迎的作品，主要是她保留一顆童心，楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思、行動(dòng)、動(dòng)作描寫(xiě)得繪聲繪色，給讀者一種無(wú)窮回味的感覺(jué)，我也要想馬小跳學(xué)習，他積極思考的精神！
轟隆隆老師讀后感2
我是一個(gè)不太愛(ài)看書(shū)的女孩，但是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》這系列的書(shū)卻徹底吸引了我。我用這個(gè)暑假的時(shí)間看完了她寫(xiě)的20本《淘氣包馬小跳》的書(shū)，其中我最喜歡看《轟隆隆老師》這本書(shū)。
馬小跳是個(gè)幸福的孩子，在他的世界里根本沒(méi)有煩惱，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這本書(shū)中有一個(gè)故事是這樣講的：有一次，一家兒童報紙的記者來(lái)到馬小跳的他們班級調查，童年快不快樂(lè )？結果，從交上去的調查表反映有一半的學(xué)生是不快樂(lè )的。這出乎了班主任秦老師的預料。老師很著(zhù)急，她覺(jué)得作為老師有責任讓學(xué)生們快樂(lè )的讀書(shū)。她想出了一個(gè)辦法，發(fā)給每個(gè)學(xué)生三張卡片。秦老師告訴大家，這是心情卡。紅色的卡片代表開(kāi)心，黃色的代表一般，綠色的代表不快樂(lè )。馬小跳剛開(kāi)始的時(shí)候，天天別著(zhù)紅色的卡片，大多數學(xué)生別黃色的'，個(gè)別學(xué)生別的是綠色的卡片。放學(xué)的時(shí)候，秦老師就把別綠色卡片的同學(xué)留下來(lái)，問(wèn)她們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，并且讓她們把不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。本來(lái)不開(kāi)心的同學(xué)一看別的同學(xué)都回家了，她們還要留下來(lái)心情更不好了，而且自已不開(kāi)心的事就怕被別人知道。過(guò)了沒(méi)幾天，班級里再也沒(méi)有同學(xué)別綠色的卡片了，大家都別紅色的卡片了。但是不開(kāi)心的同學(xué)還是繼續不開(kāi)心下去了。起碼，她們不會(huì )被秦老師留下來(lái)了。后來(lái)，秦老師覺(jué)得這個(gè)事情一點(diǎn)意義都沒(méi)有，就取消了佩戴心情卡了。
再看看我的生活。在上學(xué)的日子里，每天都帶著(zhù)一臉倦容去上課。本來(lái)上了一個(gè)星期的課，到雙休日應該可以休息休息了�？墒�，雙休天還有補習班要上，人生真是充滿(mǎn)了無(wú)奈和疲憊。我就希望，所有的家長(cháng)和老師都不要向秦老師那樣去限制孩子的自由，讓他們都快樂(lè )。孩子們都和馬小跳那樣快樂(lè )的成長(cháng)！
轟隆隆老師讀后感3
寒假里，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳系列——轟隆隆老師》。我很喜歡這本書(shū)，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺(jué)。
這本書(shū)講了馬小跳生活中雷鳴老師出現以后的二十件事，我感覺(jué)最有趣的事是：一天午睡的時(shí)候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實(shí)驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實(shí)驗室去玩，他對生活老師說(shuō)了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會(huì )兒，老師問(wèn)：“好了沒(méi)有？”他說(shuō)：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來(lái)想溜，就被老師抓住了。
看了這個(gè)故事，我想到以前看過(guò)的“狼來(lái)了”的故事，有個(gè)習慣喊狼來(lái)了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說(shuō)的都是假話(huà)。結果，有一次，狼真來(lái)了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒(méi)人來(lái)救，他的羊被狼都咬死了。我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標價(jià)的小店，我覺(jué)得他們更讓我信任。馬小跳就像那個(gè)說(shuō)狼來(lái)了的小孩，因為經(jīng)常說(shuō)謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒(méi)溜掉。如果他直接跟老師說(shuō)明情況，生活老師說(shuō)不定還會(huì )讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺(jué)得，我們大家都要做個(gè)能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
總之，這本書(shū)真的很好，希望同學(xué)們有機會(huì )細細閱讀。
【轟隆隆老師讀后感】相關(guān)文章：
轟隆隆老師讀后感03-31
《轟隆隆老師》讀后感01-19
《轟隆隆老師》讀后感范文06-24
《轟隆隆老師》讀后感（精選25篇）07-06
轟隆隆老師讀后感八篇06-19
轟隆隆老師讀后感（精選12篇）12-29
轟隆隆老師讀后感500字11-27
轟隆隆老師讀后感（通用8篇）04-02
轟隆隆老師的好詞好句12-08