再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感1
��？可不可以不再見(jiàn)》第眼看到這本書(shū)名就讓人感覺(jué)，這一定是在講述一個(gè)悲傷的故事，也一定有許多的問(wèn)題如：再見(jiàn)？再見(jiàn)什么？讓我們一起來(lái)解開(kāi)這讓人疑惑不以的秘題吧！
哦！“巧克力"原來(lái)總是沉浸在自己的世界里，還因為笨手笨腳而不斷地“闖禍“，讓班主任、教導主任和校長(cháng)大傷腦筋，只有善良的女主：唐紫嫣愿意接近他，從而慢慢地改變他。文章中唐紫嫣細心地教他抖空竹，唐紫嫣說(shuō)了一句：“電視里，人家可以把空竹抖到天上去呢！”“巧克力”馬上就說(shuō)：“我也可以��！”說(shuō)著(zhù)“巧克力”就把空竹向天空上一扔，當“巧克力”去接時(shí)正好空竹砸中了自己的頭部，砸了個(gè)頭破血流。
“巧克力糖”聽(tīng)著(zhù)是不是感覺(jué)到十分的甜密��！其實(shí)“巧克力糖”是一個(gè)組合，是專(zhuān)屬于唐紫嫣和“巧克力”的外號組合。你可別聽(tīng)這“巧克力糖”聽(tīng)著(zhù)怪甜蜜的��！其實(shí)這是一個(gè)羞恥“巧克力”和唐紫嫣的外號。他們認為唐紫嫣再和“巧克力”在一起的話(huà)就會(huì )和“巧克力”一樣的笨手笨腳。
你知道這個(gè)“巧克力糖”是誰(shuí)取的嗎？對，沒(méi)錯這個(gè)就是“活寶三人組"取的。還因為唐紫嫣直義要守護”巧克力“就被”活寶三人組“罵了呢！
天予不公的生活涂上了一屋壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，作品以深情的愛(ài)意告訴我們，生命可貴，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的天使，只要付出足夠的'耐心和善意，心靈和心靈之間都可以搭起美麗的彩虹之橋。
再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感2
如果人人將心比心，生活會(huì )充滿(mǎn)歡笑；如果人人將心比心，生活不再有爭吵；如果人人將心比心，所有的丑惡便不復存在——這是《可不可以不再見(jiàn)》這本書(shū)使我懂得的。
在一所小學(xué)低年級中，一個(gè)男孩叫喬克力，可人人都叫他“巧克力”。大人們都知道，喬克力是一個(gè)有些弱智的兒童，他的父母卻不愿承認，同學(xué)們也不知道。因為笨他總是闖禍、被人嘲笑。校方希望他轉學(xué)，他父母卻不愿意。結果發(fā)生了許多爭吵與不和。最終，校方?jīng)Q定接受他，一切爭吵隨之消失。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我想，如果校方理解他父母，或許他父母理解校方，那么一切就會(huì )平靜。將心比心，世界就會(huì )因此美好。作為旁觀(guān)者，我明白“巧克力”父母的心愿，也明白校方的困難，這不難理解。為什么他們卻理解不了？他們沒(méi)有將心比心。
如果我們身邊也出現一個(gè)不那么聰明的男生呢？我們是討厭他？還是去接受他，使他健康快樂(lè )的生活？我在之前或許會(huì )選擇前者，但從今以后，我選擇后者！讓他快樂(lè )，讓他父母安心。天予不公，他自己本身沒(méi)有錯。
今后，把將心比心也運用到生活上。朋友誤會(huì )了自己，父母責備了自己，都不要先去委屈，因為朋友是無(wú)辜的，父母是愛(ài)自己的。讓無(wú)謂的爭吵消失吧！
將心比心、寬容、有耐心，這才是我們應該具備的品質(zhì)。
再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感3
如果你身邊有人和平常人相比不太一樣，你會(huì )接納他嗎？每個(gè)人都不是十全十美的，就因為他比你的缺點(diǎn)多很多，和你簡(jiǎn)直無(wú)法相提并論。難道你就要排斥他嗎？不！我們應該嘗試著(zhù)去接納他。你可以換位思考一下，是你被別人排斥，你會(huì )是什么樣的感受？
最近，我讀了一本書(shū)——《可不可以不再見(jiàn)》。這本書(shū)是向我同學(xué)借的，當時(shí)，我從她桌旁路過(guò)，一下子就看到了這本書(shū)。它封面的圖案和書(shū)名吸引了我的眼球，感覺(jué)就想讓我刻意去讀這本書(shū)似的。書(shū)中的唐紫嫣不怕被同學(xué)嘲笑，也不怕媽媽的不諒解。跟她的同桌喬克力一起玩耍、引導他學(xué)習。喬克力是個(gè)生活不能自理的男孩，他目光呆滯，嘴巴里時(shí)不時(shí)會(huì )流出惡心的口水。他每天在學(xué)校里都會(huì )闖大大小小的禍，讓他的媽媽和班主任、教導主任大傷腦筋。同學(xué)們也會(huì )罵他白癡、傻蛋，但他也沒(méi)有絲毫的表情，反倒會(huì )沖著(zhù)他們笑。只有唐紫嫣愿意走進(jìn)他內心幫助他、開(kāi)導他、鼓勵他......
然而，在現實(shí)生活中我們班也有一個(gè)“喬克力”他每次上課回答問(wèn)題都很積極，每當他回答完問(wèn)題老師都會(huì )說(shuō)：“其實(shí)你一點(diǎn)也不笨，就是懶了”！因為他學(xué)習不好，缺點(diǎn)一大堆，所以同學(xué)們就排斥他，但我們應該學(xué)習書(shū)中的唐紫嫣，相信他。有可能他真的會(huì )改過(guò)自信，重新做另一個(gè)嶄新的自己！
是��！天予不公給生活圖上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋。
再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感4
今年暑假，我看了很多書(shū)。其中有一本書(shū)叫《可不可以不再見(jiàn)》，作者是商曉娜。這本書(shū)讓我受到很多啟發(fā)。
這本書(shū)主要的內容是：“巧克力”不是糖，他是一個(gè)男孩�？墒�，這個(gè)男孩和別的男孩不太一樣，他總是沉浸在自己的世界里，融入正常世界顯得有些困難。笨手笨腳的“巧克力”不斷地闖禍，讓班主任，教導主任和校長(cháng)大傷腦筋，只有善良的唐紫嫣愿意幫助他，親近他。盡管有媽媽陪同聽(tīng)課，巧克力的考試成績(jì)仍然令人十分沮喪。天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，文章以深情的愛(ài)意告訴我們：生命可貴，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的天使。只要付出足夠的耐心和善良，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋。
我明白了：看人不能只看外表，而是要看人的內心是否純樸，是否善良，許多事情的發(fā)生，并不是人的本意，而是自己的原因——智力障礙，“巧克力”就是這樣。所以我覺(jué)得我們應該學(xué)習一下文中的唐紫嫣，作為一個(gè)智力有障礙的同桌，唐紫嫣并沒(méi)有嫌棄他，而是在“巧克力”受到欺負的時(shí)候挺身而出，雖然得不到“巧克力的理解，但是她卻一直幫助“巧克力”，沒(méi)有放棄。如果世界上人人都像唐紫嫣一樣有愛(ài)心，會(huì )包容他人，那世界會(huì )變得多么美好！
再見(jiàn),黑鳥(niǎo)讀后感5
假期剛開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)了一本國內著(zhù)名兒童文學(xué)作家，“曉玲叮當”的名著(zhù)，《我對拖拉說(shuō)再見(jiàn)》。其中有一段寫(xiě)的是上海市一個(gè)小學(xué)生叫“鈕曉音”，曾獲“上海新少年標兵”，國際畫(huà)展優(yōu)勝獎，電腦家用比賽冠軍，拿過(guò)好幾個(gè)市作文比賽第一名，而且是小攝影師、故事大王、小記者。。。。�？雌饋�(lái)太奇跡了！
可是我呢，以前每天放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一會(huì )兒打開(kāi)手機看幾眼無(wú)關(guān)緊要的短信，一會(huì )兒打開(kāi)冰箱拿點(diǎn)兒好吃的，一會(huì )兒擺弄擺弄我手中漂亮的筆，本來(lái)很少的作業(yè)，我確用了一個(gè)晚上，我覺(jué)得當學(xué)生很累。讀了《我對拖拉說(shuō)再見(jiàn)》這本書(shū)，我感觸特別深，我明白了，時(shí)間萬(wàn)能，抓緊時(shí)間，不拖拉，管好自己才能飛，鈕曉音能成為那么優(yōu)秀的孩子，就是做任何事情不拖拉，全神貫注、一分一秒都不浪費，不放棄每一分鐘，而我把時(shí)間都讓放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)“幾個(gè)一會(huì )”給占用了，我決心把每天的時(shí)間安排好，我逐步的做到了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)集中精力、用了很短的時(shí)間獨立的完成了作業(yè)，剩余時(shí)間看少兒節目，學(xué)寫(xiě)鋼筆字，復習以前和預習明天的功課，睡前再看一看課外書(shū)。我的學(xué)習成績(jì)穩步上升。
我覺(jué)得學(xué)習很輕松了，一點(diǎn)都不累，我要永遠告別拖拉，趕走磨蹭，和時(shí)間賽跑，爭取穩步前進(jìn)。
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