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《化學(xué)原理》之讀后感（精選9篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《化學(xué)原理》之讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《化學(xué)原理》之讀后感 1
如果說(shuō)我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上�！ｎD
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！敝划敯肯栌谔祀H，才會(huì )感慨天之高遠；只當徜徉于深海，才會(huì )領(lǐng)略洋之深邃；步入阿基米德的數學(xué)天堂，便會(huì )擁有“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球”的宏大志向；走進(jìn)門(mén)捷列夫的化學(xué)圣殿，便會(huì )生出“解析生命”偉大使命。
“氫氦鋰鈹硼”是地球的起源；“碳氮氧氟氖”是生命的起點(diǎn)；“鈉鎂鋁硅磷”是繁華的伊始；“硫氯氬鉀鈣”是萬(wàn)物的輪回。崇尚自然，我們必當崇尚科學(xué)！
化學(xué)，人類(lèi)亙古不變的主題。從宇宙起源到地球出現；從時(shí)空變化到時(shí)代變遷；從遠古生活到現代科技，人類(lèi)都在享用化學(xué)成果。
最初知道門(mén)捷列夫是初中課本上的一幅畫(huà)像——他密密的絡(luò )腮胡子里仿佛住著(zhù)一個(gè)個(gè)小精靈，令我好笑。在濃厚的興趣下，找到了門(mén)捷列夫的生平，也了解了門(mén)捷列夫的研究之路：他不分晝夜地研究著(zhù)，探求元素的化學(xué)特性和它們的一般的原子特性，然后將每個(gè)元素記在一張小紙卡上。他企圖在元素全部的復雜的特性里，捕捉元素的共同性。但他的研究，一次又一次地失敗了�？伤磺�，不灰心，堅持了下去�！皼](méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才！”終于，門(mén)捷列夫擁有才能，成為了天才；終于，門(mén)捷列夫的周期表被證明出來(lái)，不斷被完善，成為人類(lèi)不可缺失的科學(xué)工具。
我喜愛(ài)化學(xué)，因為它的有趣，因為它的變化，也因它帶給我無(wú)限的思考�；瘜W(xué)與世界、與人類(lèi)的聯(lián)系密切。農業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)；交通、運輸、傳信息；冶金、煉銅、工藝品……古代的刀耕火種，正是因為桔梗燃燒的草木灰是含鉀元素的化肥，因而沿用至今；青銅、鋼、鋁，人類(lèi)千年的工業(yè)沿襲與發(fā)展，正是一次次化學(xué)工藝的革新；丹藥、火藥、燃料，改變歷史進(jìn)程的重要武器�；瘜W(xué)的好處令我們無(wú)法道清。
然而當代中國，迷信、偏方恰如那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，斷送一個(gè)又一個(gè)完美的家庭，葬送一條又一條鮮活的生命。21世紀是科學(xué)的殿堂，殿堂門(mén)口的雅典娜的塑像代表的可不是希臘神話(huà)了，而是代表科學(xué)的精神——智慧與勇敢。智慧著(zhù)發(fā)現，勇敢著(zhù)堅持；殿堂的門(mén)柱上不再是人獸斗角場(chǎng)，而是‘科學(xué)沙龍’上，人們開(kāi)啟新思潮的記錄，記錄著(zhù)一個(gè)又一個(gè)不朽的`神奇。還有第一次工業(yè)革命中，沖破了時(shí)間、空間限制的蒸汽機改良，紡紗機；第2次工業(yè)革命中電力的應用電燈、內燃機；第三次工業(yè)革命信息技術(shù)的普及，計算機的面向全人類(lèi)……都在殿堂內一一展示著(zhù)，科學(xué)化，現代化，舒適化，這是理想家園的典范！
科學(xué)的馬克思主義也說(shuō)過(guò)，評價(jià)事物應一分為二。
21世紀的科學(xué)普及也給人們帶來(lái)了莫大的災難。從添加劑到塑化劑，又有最近的西瓜膨脹，這是多么恐怖的事件。網(wǎng)絡(luò )上有這樣的戲言，‘拍扁一個(gè)中國人，就是一張元素周期表’，拜讀之后不禁莞爾，然而過(guò)后又是深思：曾經(jīng)那句‘為子孫留下一片凈土’難道應替換為‘為子孫留下一片干凈的面包’了嗎？
不應該是這樣的。人類(lèi)的智慧應該用于科學(xué)，科學(xué)的智慧也應該用于人類(lèi)！當生命成了實(shí)驗品，我們不應反省些什么嗎？
從自然到人，都是一樣的存在，而道德又何嘗不是呢。每顆心都是原子、粒子、分子，只有聯(lián)合起來(lái)才是一個(gè)整體，構成最完美的世界。
當《舌尖上的中國》為人熟知，人們看到了特色美食，看到了山珍海味，可是，并沒(méi)有看到現今的產(chǎn)品幾乎都是含著(zhù)防腐劑、保鮮劑、著(zhù)色劑之流的東西了。
我喜歡科技，它讓我心靈手巧。我喜歡地理，它讓我足不出戶(hù)，游遍世界；我喜歡生物，它讓我明白物種起源到人類(lèi)的懷胎十月；我喜歡化學(xué)，它讓我成為‘魔術(shù)師’，為人生著(zhù)色……而我最喜愛(ài)的化學(xué)，不僅是因為它讓我了解生活中的常識與原理，更讓我有了做人的體悟。
內心的品格，極為重要。心術(shù)不正者會(huì )受到伙伴的唾棄：“勿以惡小而為之”，歪曲的信念會(huì )使人走上歧路；品行高尚者會(huì )得到世人的尊敬：“人的一生在于奉獻”，正直的心靈會(huì )引人進(jìn)入天堂。用規范嚴謹的科學(xué)態(tài)度對待生活，用高潔無(wú)瑕的科學(xué)品質(zhì)對待人生，用科學(xué)鑄就成長(cháng)，用科學(xué)引領(lǐng)風(fēng)尚。
再次聆聽(tīng)化學(xué)之音：“氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣”碰觸生命之章，點(diǎn)亮生活之光，唱響前方之路。
我要將化學(xué)裝進(jìn)背包，帶上它，一起旅行。
《化學(xué)原理》之讀后感 2
最近看了幾本有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的書(shū)，從中也找到一些有關(guān)化學(xué)概念原理教學(xué)方面的文章，從中也看到很多對化學(xué)概念教學(xué)的方法，這些方法對以后我的教學(xué)工作有很大的幫助，很多技巧傎得借鑒。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，好多概念的.講述都是用實(shí)驗來(lái)說(shuō)明的。教師可以靈活應用演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗和家庭小實(shí)驗，對實(shí)驗現象的分析引導學(xué)生正確的推理，引出概念，形成概念。比如初三化學(xué)緒言部分的實(shí)驗，既是激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，又是使學(xué)生形成“物理變化”、“化學(xué)變化”概念的好例子。如水的沸騰，引導學(xué)生觀(guān)察水轉化為水蒸汽再冷凝成液態(tài)水，學(xué)生總結出變化特點(diǎn)，僅僅是物質(zhì)狀態(tài)上變化，無(wú)其他物質(zhì)生成。演示“鎂帶燃燒”實(shí)驗，引導學(xué)生觀(guān)察發(fā)出耀眼白光及生成白色固體。這個(gè)變化特點(diǎn)是鎂帶轉變?yōu)椴煌阪V的白色物質(zhì)——氧化鎂。學(xué)生很容易就可以總結出：“沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化”，如水的沸騰，燈泡通電發(fā)光等�！吧闪似渌镔|(zhì)的變化叫化學(xué)變化”，如鎂帶燃燒，堿式碳酸銅受熱分解，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁等。再如 “飽和溶液”、“不飽和溶液”概念的形成，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手，在室溫的條件下，在一定量的水中加入不同質(zhì)量的硝酸鉀，再通過(guò)對實(shí)驗現象分析、引導、歸納得出其概念。
除了實(shí)驗外，教師還可以通過(guò)模型、圖表和多媒體演示等直觀(guān)手段幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念。比如在學(xué)習同素異形體的概念時(shí)，我們可以借助金剛石、石墨的球棍模型，讓學(xué)生直觀(guān)的看到兩者都是由碳原子構成的單質(zhì)，所不同的是兩者之中碳原子的排列順序不同因而導致了的物理性質(zhì)不同。再比如學(xué)習分子和原子的概念時(shí)，學(xué)生對微觀(guān)概念比較難于理解，這時(shí)借助多媒體動(dòng)畫(huà)來(lái)演示，形象逼真，易于掌握。
化學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強，如果在平時(shí)的教學(xué)中我們重視從直觀(guān)教學(xué)中幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念，引導學(xué)生把注意力放在觀(guān)察現象上，那么學(xué)生形成概念就會(huì )變的容易而又直觀(guān)。
化學(xué)概念教學(xué)的方法很多，需要我們用心發(fā)現，尋找方法，不斷總結經(jīng)驗，教學(xué)水平一定會(huì )提高。
《化學(xué)原理》之讀后感 3
學(xué)習了《初中化學(xué)概念原理教學(xué)過(guò)程與策略》，我深刻的認識到化學(xué)概念的教學(xué)對發(fā)展學(xué)生的能力起著(zhù)十分重要的'作用，可以使學(xué)生學(xué)習運用科學(xué)方法，培養學(xué)生多種能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。教學(xué)中我們要引導學(xué)生形成概念和發(fā)展對概念的理解，化學(xué)概念的建立過(guò)程包含著(zhù)豐富的科學(xué)方法，學(xué)習化學(xué)的過(guò)程要發(fā)展能力，而連接知識與能力的橋梁就是方法，所以學(xué)習概念過(guò)程是學(xué)生學(xué)習、運用科學(xué)方法，提高能力的過(guò)程。
教學(xué)中可以通過(guò)對比的方法，讓學(xué)生從區別中掌握概念主旨，可以通過(guò)反向訓練或者逆向思維的方法來(lái)訓練學(xué)生思維，另外一定要盡最大努力與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系，避免概念的抽象性，這樣給學(xué)生一些具體的感覺(jué)，使學(xué)生有一定的感性認識，通過(guò)感性認識，形成對化學(xué)事物的外部聯(lián)系和外部特征的整體表象以及有關(guān)資料與數據，它是化學(xué)抽象思維從感性具體到思維抽象的邏輯起點(diǎn)。
《化學(xué)原理》之讀后感 4
《化學(xué)原理》這本書(shū)，如同一扇通往微觀(guān)世界的窗，讓我領(lǐng)略了化學(xué)的無(wú)限魅力。書(shū)中系統而詳盡地闡述了化學(xué)的基本原理，從物質(zhì)的組成、結構到化學(xué)反應的機理，每一個(gè)概念都如同精心雕琢的寶石，閃耀著(zhù)智慧的光芒。
我尤其被書(shū)中關(guān)于原子結構和化學(xué)鍵的部分所吸引。通過(guò)深入淺出的`講解，我理解了電子排布、軌道雜化等復雜概念，仿佛親眼見(jiàn)證了原子內部的壯麗景象。這些知識不僅拓寬了我的視野，更讓我對自然界的奧秘充滿(mǎn)了敬畏之心。
此外，書(shū)中對化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)平衡的討論也讓我受益匪淺。內能、焓、熵等概念的引入，讓我對化學(xué)反應的本質(zhì)有了更深刻的認識。通過(guò)理解這些基本原理，我能夠更好地預測和控制化學(xué)反應的方向，感受到化學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應用。
《化學(xué)原理》不僅是一本學(xué)術(shù)著(zhù)作，更是一本啟迪智慧的寶典。它讓我認識到，化學(xué)不僅僅是實(shí)驗室里的瓶瓶罐罐和方程式，更是連接宏觀(guān)世界與微觀(guān)世界的橋梁，是揭示自然規律、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量。
《化學(xué)原理》之讀后感 5
《化學(xué)原理》是一部引領(lǐng)我深入化學(xué)世界的經(jīng)典之作。在這本書(shū)中，我仿佛與一位智慧的老者并肩而行，共同探索化學(xué)的奧秘。
書(shū)中對化學(xué)反應動(dòng)力學(xué)的介紹讓我印象深刻。通過(guò)學(xué)習反應速率、反應機理等內容，我理解了化學(xué)反應是如何在微觀(guān)尺度上進(jìn)行的，以及如何通過(guò)改變條件來(lái)調控反應過(guò)程。這些知識不僅增強了我的理論基礎，更讓我在實(shí)際應用中有了更多的`可能性。
同時(shí)，書(shū)中還介紹了化學(xué)在環(huán)境保護、能源開(kāi)發(fā)、藥物研發(fā)等領(lǐng)域的應用。這些實(shí)例讓我看到化學(xué)不僅是一門(mén)理論科學(xué)，更是一門(mén)具有廣泛應用前景的實(shí)用學(xué)科。我深感自己肩負著(zhù)將化學(xué)知識應用于實(shí)際、造福人類(lèi)的重任。
在閱讀《化學(xué)原理》的過(guò)程中，我不斷反思自己的學(xué)習態(tài)度和方法。我意識到，只有保持好奇心和求知欲，勇于探索未知領(lǐng)域，才能在化學(xué)這條道路上走得更遠、更穩。
《化學(xué)原理》之讀后感 6
《化學(xué)原理》不僅是一部化學(xué)學(xué)科的教科書(shū)，更是一部啟迪思想的杰作。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深刻感受到了化學(xué)的魅力和力量。
書(shū)中對元素周期律的闡述讓我對化學(xué)元素有了全新的認識。從氫氦鋰鈹硼到硫氯氬鉀鈣，每一個(gè)元素都是自然界中不可或缺的組成部分。它們以各自獨特的方式存在于這個(gè)世界上，共同構成了豐富多彩的物質(zhì)世界。
同時(shí)，我也對化學(xué)在社會(huì )中的地位和作用有了更深刻的認識。從古代的'煉丹術(shù)到現代的化學(xué)工業(yè)，化學(xué)始終是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量。它改變了人類(lèi)的生活方式，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。
然而，在閱讀過(guò)程中，我也意識到化學(xué)并非萬(wàn)能。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)也帶來(lái)了一些負面影響，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。這讓我深刻反思化學(xué)與自然的關(guān)系，以及我們在利用化學(xué)知識時(shí)應遵循的原則和底線(xiàn)。
總之，《化學(xué)原理》不僅讓我對化學(xué)有了更深入的了解和認識，更激發(fā)了我對化學(xué)的熱愛(ài)和追求。我相信在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習化學(xué)知識，為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻自己的力量。
《化學(xué)原理》之讀后感 7
閱讀《化學(xué)原理》，我仿佛踏上了一場(chǎng)穿越微觀(guān)世界的奇妙旅程。這本書(shū)不僅為我揭示了原子、分子等微觀(guān)粒子的奧秘，還讓我深刻理解了它們之間相互作用所蘊含的無(wú)限可能。
書(shū)中對化學(xué)基本概念的闡述既嚴謹又生動(dòng)，使我能夠輕松掌握復雜的知識體系。特別是關(guān)于化學(xué)鍵的形成與斷裂、電子排布與能級躍遷等內容，讓我仿佛親眼目睹了化學(xué)反應背后的微觀(guān)圖景，感受到了化學(xué)世界的精妙與和諧。
此外，《化學(xué)原理》還引導我思考化學(xué)與現實(shí)生活的緊密聯(lián)系。從日常用品的制造到環(huán)境保護的策略，化學(xué)原理無(wú)處不在。這種理論與實(shí)踐相結合的.學(xué)習方式，讓我更加深刻地認識到化學(xué)知識的價(jià)值所在。
讀完此書(shū)，我不僅對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還學(xué)會(huì )了用化學(xué)的視角去觀(guān)察世界、思考問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，《化學(xué)原理》將成為我探索未知、追求真理的重要工具。
《化學(xué)原理》之讀后感 8
《化學(xué)原理》是一本令人深思的書(shū)籍，它不僅傳授了化學(xué)知識，更激發(fā)了我對科學(xué)、對世界的深刻思考。
在閱讀過(guò)程中，我被書(shū)中對化學(xué)平衡、反應動(dòng)力學(xué)等核心概念的深入剖析所吸引。這些看似抽象的理論，在作者的筆下變得生動(dòng)具體，讓我能夠清晰地看到化學(xué)反應背后的動(dòng)態(tài)平衡和能量轉換。這種直觀(guān)的'理解方式，讓我對化學(xué)原理有了更深層次的把握。
同時(shí)，《化學(xué)原理》也讓我意識到化學(xué)研究的復雜性和挑戰性。從實(shí)驗設計到數據分析，每一個(gè)環(huán)節都需要嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。這種對真理的不懈追求，讓我對科學(xué)家們的敬意油然而生。
此外，書(shū)中還介紹了化學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應用，如材料科學(xué)、生物醫學(xué)等。這些實(shí)例讓我看到化學(xué)知識如何轉化為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的力量，也讓我更加堅定了學(xué)習化學(xué)、貢獻社會(huì )的決心。
《化學(xué)原理》之讀后感 9
《化學(xué)原理》不僅是一部科學(xué)著(zhù)作，更是一部融合了科學(xué)與人文精神的佳作。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深刻感受到了化學(xué)知識背后所蘊含的人文關(guān)懷和社會(huì )責任。
書(shū)中對化學(xué)原理的闡述不僅注重科學(xué)性，還注重其在實(shí)際生活中的應用價(jià)值。這種理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方式，讓我更加清晰地認識到化學(xué)知識對于改善人類(lèi)生活、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要作用。
同時(shí)，《化學(xué)原理》也讓我思考科學(xué)與人文的關(guān)系�；瘜W(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，其研究對象雖然是物質(zhì)世界，但其研究方法和思維方式卻與人文領(lǐng)域有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。例如，化學(xué)家們在進(jìn)行研究時(shí)，需要遵循科學(xué)精神，追求真理、勇于探索；同時(shí)，他們也需要關(guān)注人類(lèi)社會(huì )的需求和發(fā)展，將化學(xué)知識應用于解決實(shí)際問(wèn)題中。
這種科學(xué)與人文的交融，讓我更加深刻地認識到化學(xué)知識的`多元性和綜合性。我相信在未來(lái)的學(xué)習和研究中，《化學(xué)原理》將繼續引領(lǐng)我探索未知、追求真理的道路。
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