《釣魚(yú)的啟示》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《釣魚(yú)的啟示》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感1
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人是書(shū)的作者。這本書(shū)叫“生活”。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì )從中有所發(fā)現，還會(huì )為這本書(shū)增添更新更美的篇章！
現在有些同學(xué)帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍、紫色等等，有同學(xué)想玩悠悠球，于是向同學(xué)借來(lái)玩，有同學(xué)比招，有同學(xué)比定時(shí)，有同學(xué)比撞擊，花樣各異，顏色萬(wàn)千，真不能不說(shuō)我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對這事加以處理，對一些同學(xué)的悠悠球暫時(shí)的沒(méi)收，到時(shí)后再還。對其它同學(xué)給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買(mǎi)個(gè)悠悠玩玩好了，雖然很想買(mǎi)，但我覺(jué)得不買(mǎi)好，學(xué)了第四單元的《釣魚(yú)的啟示》后，里面有一句話(huà)給予我啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小要是受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@事就像誘惑人的大鱸魚(yú)，把釣到的大鱸魚(yú)放回去。也就是說(shuō)，不買(mǎi)是正確的！
《釣魚(yú)的啟示》讀后感2
今天我們學(xué)習了，《釣魚(yú)的啟示》這一課，這一課是作者的爸爸教會(huì )了自己如何面對人生道德的抉擇的時(shí)候，該怎么辦的。
這篇文章主要講述了：作者在11歲時(shí)，和自己的爸爸在湖邊釣魚(yú)。在10點(diǎn)鐘的時(shí)候，作者釣上來(lái)了一條很大的鱸魚(yú)。他的爸爸和他都得意的欣賞著(zhù)這條魚(yú)�？墒乾F在是10點(diǎn)鐘左右，離鱸魚(yú)開(kāi)放捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸讓他把魚(yú)放了，作者很不樂(lè )意，但是看著(zhù)爸爸的那張不容爭辯的臉。只好把魚(yú)放了。34年后作者已經(jīng)成了，紐約著(zhù)名的建筑設計師。當他面臨道德的抉擇的時(shí)候，往往會(huì )做出正確的判斷。
這個(gè)故事說(shuō)明了：誠實(shí)守信、遵紀守法、信守諾言是做人的根本。如果說(shuō)你這個(gè)人就連這幾點(diǎn)都做不到的話(huà)，你就是一個(gè)失敗的人。要想自己是一個(gè)成功的人，就應該做到上面的幾點(diǎn)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感3
今天下午，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了有一天深夜，作者與父親像往常一樣在附近的湖中釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天，可那一天夜里我卻第一次釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，這時(shí)父親劃了一根火柴，現在是晚上十點(diǎn)，還有兩個(gè)小時(shí)就是鱸魚(yú)開(kāi)放日了，而且四周還沒(méi)有人，可父親還是誠實(shí)地叫我把鱸魚(yú)放回了湖里的故事。
讀完了這篇課文，我不禁掩卷深思：文中的父親都能夠做到誠實(shí)，何況我們呢?這時(shí)，我不禁想起那件不誠實(shí)的事情：那是在我七歲的時(shí)候，我有一天碰巧在商店里的櫥窗里有一款小玩具，進(jìn)去一問(wèn)，原來(lái)只要一元錢(qián)，于是，我拿了媽媽床頭柜上的一元錢(qián)，買(mǎi)下了這個(gè)玩具，卻沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)F在想起來(lái)，還有點(diǎn)羞愧，總覺(jué)得心里有些不安。
高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直的生活道路，必定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！毕愀鄢死罴握\：一位外商希望大量訂貨，但外商提出需要富裕的廠(chǎng)商作保，可最后被李嘉誠的誠實(shí)感動(dòng)了。晏殊：在十四歲時(shí)，晏殊被皇帝安進(jìn)了考試中，結果發(fā)現考試是十天前他練習過(guò)的，于是他誠實(shí)的向真宗報告，宋真宗更加信任他了。
每想起《釣魚(yú)的啟示》，就讓我感慨萬(wàn)分!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感4
學(xué)完《釣魚(yú)的啟示》，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)道德就是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。
這篇文章主要講了：鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，主人公和父親一起到湖邊的小島上釣魚(yú)。結果他們釣到了一條大鱸魚(yú)，可是捕撈開(kāi)放的時(shí)間沒(méi)到，所以在父親的告誡下主人公依依不舍地放了大鱸魚(yú)的事。
“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@是文中父親告誡主人公的話(huà)，也是全文的中心，揭示了道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，真正做起來(lái)卻特別難。文中還把人生路上的種種誘惑比喻成了大鱸魚(yú)，十分地形象和貼切。
在生活中我也遇到過(guò)類(lèi)似的誘惑人的“魚(yú)”。有一次吃過(guò)中飯，因為老師布置的作業(yè)多所以我拼命地寫(xiě)�？墒菍�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就被擺在書(shū)架上的《三國演義》給吸引了過(guò)去，看起書(shū)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)就忘記了作業(yè)還沒(méi)有完成，結果被老師批了一頓。這次可給了我刻骨銘心的教訓。
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，讓我們拒絕誘惑人的“魚(yú)”。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感5
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執著(zhù)。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著(zhù)這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(cháng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì )想起父親告誡“我”的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！睆倪@句話(huà)中，讓我明白了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，若是要去做的話(huà)，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人若是從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規范。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感6
今天我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章。
這篇文章講述的是這樣一個(gè)故事：作者和他的父親一起去湖中的小島釣魚(yú)，好不容易才釣到一條大鱸魚(yú)，作者很高興。但父親卻要作者把魚(yú)放回湖中，因為還沒(méi)到捕撈開(kāi)放日，作者只好無(wú)奈的把魚(yú)放回水中。這篇文章告訴我們：人要有抵御誘惑的能力，要慎獨。
讀完這篇文章，我不由的想起了前幾天發(fā)生在班上的丟錢(qián)事件。那段時(shí)間，班上頻繁有人的錢(qián)不翼而飛。初步統計，這一星期班上丟錢(qián)的數目接近100元。
佛家有云：日行一善，功德無(wú)量。我想一個(gè)人要是沒(méi)有自控能力，不能抵抗誘惑，他的功德也會(huì )每天折損，最后他的功德會(huì )變成負數。我們國家的經(jīng)濟發(fā)展越來(lái)越快，可“犯罪時(shí)針”也越轉越快。有一句話(huà)說(shuō)得好：不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。每天都心驚膽戰的，真的好嗎？！佛說(shuō)：百世修德，一世為人。做一回人就應該開(kāi)心，不能每天膽戰心驚。
最后，希望班上、社會(huì )上禁得起誘惑的人多謝，讓“犯罪時(shí)針”放慢些，大家都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感7
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的'時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。我們在面對誘惑的時(shí)候，不能心存僥幸，管不住住自己。我們小學(xué)生在生活中一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。從小事做起，從實(shí)踐做起，從我做起。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感8
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛勞苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始，我并不理解父親的用意，長(cháng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)樸的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書(shū)，所以每時(shí)每刻都想著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒，我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了，我靜靜向課桌望了望，“掃描”到了那本書(shū)，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我覺(jué)得這樣做不好，就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。
我要做個(gè)老實(shí)的人，不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，都要抵抗住誘惑。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感9
今天，我學(xué)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文令我很有感想。
這個(gè)故事主要講了一對父子去釣魚(yú)的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚(yú)，可是這個(gè)時(shí)間段是不讓釣鱸魚(yú)的。盡管沒(méi)人看到他們釣到大鱸魚(yú)，他們完全可以直接離開(kāi)�？筛赣H是個(gè)品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚(yú)放生了。
是啊，在可以肥自己利益但會(huì )損自己道德事面前，一些小人為了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅決會(huì )說(shuō)：”不“！就像這位父親那樣。釣魚(yú)，多不容易！有時(shí)一條小魚(yú)都要等半小時(shí)，何況這么碩大的鱸魚(yú)呢！在利益的誘惑下，父親沒(méi)有屈服，我們要學(xué)習這位父親，不能為了利益，損了道德。
文中那個(gè)月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，也給我留下了。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感10
今天我們學(xué)習了釣魚(yú)的啟示。
釣魚(yú)的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚(yú)�？墒沁�有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開(kāi)始釣魚(yú)了。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚(yú)，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚(yú)。作者的父親說(shuō)要把魚(yú)放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過(guò)了三四十年，作者變成了一位著(zhù)名的建筑師，作者雖然沒(méi)有再釣過(guò)那么大的魚(yú)，但是他見(jiàn)過(guò)這條魚(yú)相似誘惑的魚(yú)。
根據課文中加引號魚(yú)，我對它的理解：不是那條魚(yú)而是生活中類(lèi)似這種事，比如我去買(mǎi)東西，算的錢(qián)多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰(shuí)的，會(huì )不會(huì )馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì )馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類(lèi)似的問(wèn)題，聽(tīng)我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒(méi)有什么好的。你沒(méi)有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì )越來(lái)差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì )問(wèn)：“這又不是學(xué)習，退步了，怕什么”不對，不是學(xué)習退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習課文中的父親，學(xué)他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感11
讀完《釣魚(yú)的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話(huà)：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當這樣的聲音響起，你是袖手旁觀(guān)，還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應該這樣做嗎?
讀《釣魚(yú)的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾，估計所有人都干過(guò)這樣的事，當看到垃圾時(shí)，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家，”對于這些事，有人或許會(huì )不屑一顧地說(shuō)：“一個(gè)垃圾而已，何必那么認真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì )做呢!”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應我們道德素質(zhì)的體現，正像《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會(huì )讓他受益匪淺，因為他之后懂得遵守道德，反過(guò)來(lái)問(wèn)自已，我們能做到嗎?
《釣魚(yú)的啟示》讀后感12
我以前學(xué)過(guò)一篇文章，它名字是【釣魚(yú)的啟示】。
這篇課文講的是一位父親告捷自己的兒子“道德只是一件簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)際起來(lái)去很難�！�
讓我想起：有一次，我到書(shū)城玩。突然看見(jiàn)了地上有一張10元，看到周?chē)鷽](méi)有人在找錢(qián)，我誰(shuí)手就拿起。老師跟我們說(shuō)過(guò)“如果你拿這錢(qián)去買(mǎi)東西，你過(guò)的去啊�！比绻腥藛�(wèn)你，你撿到多少錢(qián)�；蛞徊渴謾C，你會(huì )怎么辦！如果我的話(huà)，我肯定會(huì )把他交給附近的警察局。得到的答案肯定都是交給警察，但有些人因為幾角錢(qián)就猶豫不決，可見(jiàn)道德實(shí)踐之難。
這篇課文讓我懂得了，道德，是一件用金錢(qián)無(wú)法換取的人生財富，擁有它，你將會(huì )終生受益。所以，我們要做有品德的人，不要貪圖小恩小惠，更不要被金錢(qián)。地位。名利所誘惑，不然，你將走上犯罪的道路。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感13
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完這篇課文，我對那位父親充滿(mǎn)了敬佩。
這篇課文講述了在一個(gè)夜晚一位父親和一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的孩子去湖邊釣魚(yú)，在距離開(kāi)放不老還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的又大又肥的鱸魚(yú)，但是在父親的堅持下那個(gè)孩子依依不舍地把那條大鱸魚(yú)放回了湖里。三十四年后。這個(gè)已經(jīng)長(cháng)大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學(xué)完這篇課文我對自己以前遇到的事情感到內疚。
記得有一次，老師讓我們買(mǎi)一個(gè)本皮，第二天早上，我去商店賣(mài)本皮，我給售貨員一元錢(qián)讓他給我拿一個(gè)本皮，當我拿著(zhù)本皮走出商店時(shí)，我把本皮打開(kāi)查看可是我卻發(fā)現，有兩個(gè)本皮。黏在一起售員阿姨沒(méi)發(fā)現。我心中一喜哈哈掏一個(gè)本皮的錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)本皮，豈不是賺了么？可是我轉念一想，我在沒(méi)有付錢(qián)的情況下拿了兩個(gè)本皮我會(huì )好受么？我會(huì )快樂(lè )么？在我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后我決定把那個(gè)本皮還給商店老板，當我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。
學(xué)完這篇課文我更加嚴格要求自己，做一個(gè)有道德的青少年，向那位父親一樣。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感14
今天，我讀了一篇《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。讀完后，我懂得了怎樣做一個(gè)誠信的人。
課文寫(xiě)的內容是作者的父親利用他和孩子釣的大鱸魚(yú)放回湖中讓孩子學(xué)會(huì )做個(gè)誠信的人。
讀完這篇文章，我想到了有一次沒(méi)有做一個(gè)誠信的孩子。
那次，我很想買(mǎi)一個(gè)玩具，那個(gè)玩具需要1元錢(qián)，可我身上沒(méi)有帶錢(qián)。轉身就走，快走到家的時(shí)候發(fā)現地上有一個(gè)硬幣，我以為是一元的硬幣，便撿起來(lái)了。撿起來(lái)后，誒，只不過(guò)是一個(gè)和一元的硬幣一樣大的一角的硬幣而已。但我想了一想，這個(gè)硬幣和一元的硬幣很相似，這個(gè)主意不錯······。于是我就又跑到那個(gè)小賣(mài)部，給了他”一元錢(qián)“，旁邊那個(gè)人又給了他一個(gè)一元的硬幣，蓋在了我的硬幣上。我看到后，就溜之大吉了。但我學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文我又把剩下的錢(qián)還給了老板�！夺烎~(yú)的啟示》中說(shuō)：”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的要求的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德時(shí)間的勇氣和力量�！�
就是這樣一篇極有哲理的課文教會(huì )我做一個(gè)誠信的孩子。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感15
今天下午，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽終于帶我和姐姐到垂釣中心釣魚(yú)嘍!
到了垂釣中心，我和姐姐像小兔子一樣迫不及待的蹦下來(lái)，撒開(kāi)腳丫子一步跑到池塘邊，拿起釣竿，裝上魚(yú)餌，甩入水中像模像樣的釣起魚(yú)來(lái)。啊!春天的景色真美呀!那翡翠似的春水;那婀娜多姿的垂柳;那五彩的蝴蝶，它們都在向我招手，我不由自主的放下釣竿，跑到橋上興高采烈的捉蝴蝶去了。很快，爸爸釣到魚(yú)了，媽媽也釣到魚(yú)了。那兩條活蹦亂跳的鯽魚(yú)，在陽(yáng)光下閃著(zhù)90度的金光，把我的臉給烤紅了。我慚愧地拿起魚(yú)竿，一心一意地釣起魚(yú)來(lái)……在我的不懈努力下，終于釣到了一條肥大無(wú)比的魚(yú)，這條魚(yú)把池塘里的水翻騰的像油鍋似的不愿上來(lái)，我和爸爸費了九牛二虎之力才把它弄上岸哦……
這次釣魚(yú)讓我懂得了：做事情不能三心二意，要一心一意才能有所收獲。
【《釣魚(yú)的啟示》讀后感】相關(guān)文章：
釣魚(yú)的啟示的讀后感06-03
《釣魚(yú)的啟示》讀后感12-26
《釣魚(yú)的啟示》——讀后感02-09
釣魚(yú)的啟示讀后感01-04
《釣魚(yú)的啟示》讀后感11-04
釣魚(yú)的啟示讀后感08-23
釣魚(yú)的啟示11-04
釣魚(yú)的啟示01-15
語(yǔ)文《釣魚(yú)的啟示》讀后感02-25
釣魚(yú)的啟示優(yōu)秀讀后感04-12