讀三字經(jīng)有感

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀三字經(jīng)有感，歡迎大家分享。

讀三字經(jīng)有感1

　　今天，我讀了《三字經(jīng)》。

　　我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事，“昔孟母，擇鄰處”，講的是孟子幼年時(shí)，因住在墓地附近，學(xué)到了許多喪家哭泣的語(yǔ)言動(dòng)作。孟母就把搬到大街附近，孟子便怎天模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家搬到學(xué)堂附近，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)很重要。

　　“玉不琢，不成器。子不學(xué)，不知義”。我們每個(gè)小學(xué)生猶如一塊沒(méi)磨的玉，玉不磨，怎能成玉呢？我們應刻苦學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。

　　《三字經(jīng)》是本好書(shū)，大家一定要多讀讀。

讀三字經(jīng)有感2

　　寒假里，我學(xué)習了《三字經(jīng)》，從中學(xué)到了很多做人的道理。

　　《三字經(jīng)》作者乃南宋王應麟。此書(shū)有七百多年的歷史，一千多字。它共包括6部分內容。第1部分從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述教育和學(xué)習對兒童的重要性。第2部分“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”，講述要孝敬父母、敬重兄長(cháng)。第3部分從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”，介紹了一些生活常識。第4部分從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書(shū)的程序。第5部分從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”介紹了中國的歷史。第6部分從“口而誦，心而惟”至“戒之哉，宜勉力”，教導我們要從小認真學(xué)習。

　　我發(fā)現《三字經(jīng)》中的很多話(huà)都是金玉良言，尤其是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，等到被窩暖和了，他才請父親上床。這個(gè)故事對我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習，替媽媽暖被窩。媽媽說(shuō)：“孝敬父母不僅表現在替父母暖被窩，更重要的是要明事理，讓父母少操心�！�

　　“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！币步o了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹(shù)。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長(cháng)，把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習，像他那樣謙讓同學(xué)。

　　“披浦編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉�！边@一段話(huà)說(shuō)的好。只有刻苦學(xué)習才能扭轉貧苦的命運，我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習，兒時(shí)努力學(xué)習，將來(lái)成大器。

　　“頭懸梁，錐刺股�！狈謩e講了晉朝的孫敬在讀書(shū)時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰國時(shí)的蘇秦每當讀書(shū)疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著(zhù)的故事。從這句話(huà)我想到了讀書(shū)不能因為一點(diǎn)疲倦就放棄，疲倦時(shí)也要自我督促。

　　《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美，怪不得學(xué)校要求我們讀這本書(shū)。

讀三字經(jīng)有感3

　　我以前就讀過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)，我覺(jué)得這書(shū)很令人深思。

　　令我感觸最深的是“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！边@段話(huà)的意思是：小的時(shí)候應該好好學(xué)習，長(cháng)大以后才能為國家出力。人就好比就是一塊玉，一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢，也就是一塊普通的石頭，不能成為一件精美的玉器，人如果不學(xué)習，也就不能成為有用的人了。

　　讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候，我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專(zhuān)心，但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了，不愿意做作業(yè)，這是不對的。

　　我覺(jué)得人的腦子也像是一塊玉，你不去動(dòng)它，它就不會(huì )給你帶來(lái)收獲。

　　但如果你開(kāi)動(dòng)它，就會(huì )得到許多奇思妙想。

　　我覺(jué)得少年的時(shí)候應該很好的學(xué)習科學(xué)知識、明白一些道理，長(cháng)大以后才能明事理，成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺(jué)的現在付出努力都是應該的，這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀！

　　我的學(xué)校是很好的學(xué)校，我的班級是很溫暖的班級，我沒(méi)有道理不去努力學(xué)習，實(shí)現我的愿望。我的愿望是能考上杭外，長(cháng)大后做浙江省省長(cháng)。

讀三字經(jīng)有感4

　　中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造成就的民族，這個(gè)民族所創(chuàng )造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻。詩(shī)詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過(guò)這本被稱(chēng)作“千古一奇書(shū)”的古代文化經(jīng)典，感觸很深。

　　《三字經(jīng)》這一書(shū)蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華。內容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，深得世人所珍愛(ài)，其中我也是它的忠實(shí)支持者。

　　三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機朽�！边�有“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡鹊�，使我明白了為人父母和嚴格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對我不好的原因：

　　有一天，我放學(xué)回家，爸爸早已坐在那兒，黑著(zhù)臉。我便已知大難臨頭，準備想溜走。爸爸叫住了我，問(wèn)：“怎么，心虛了嗎？“我的臉刷地一下紅了：“什。。。。。。什么？”“老師向我反映了情況，她說(shuō)你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結結巴巴地回答：“誰(shuí)。。。。。。誰(shuí)叫。。。。。。你整天黑著(zhù)臉，弄得。。。。。我不敢向你說(shuō)簽名的事�！蹦峭�，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。

　　但現在我總算明白爸爸的苦心了，心中后悔萬(wàn)分。

　　因此，我們在學(xué)習科學(xué)技術(shù)知識的同時(shí)，一定要繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，了解自己國家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華文化的根。同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，做個(gè)文雅的東華人！

讀三字經(jīng)有感5

　　《三字經(jīng)》是我國最有代表性的少兒?jiǎn)⒚勺x物，它不但濃縮了我國悠久的歷史文化，而且還是我們中國人的國學(xué),原文雖然只有1000余字，但結構嚴謹、文字簡(jiǎn)練、內容包羅萬(wàn)象，我讀了《三字經(jīng)》后，真的從中學(xué)到了很多道理。

　　就拿“一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)�！边@句來(lái)說(shuō)吧，我們學(xué)習要從簡(jiǎn)單開(kāi)始，學(xué)英語(yǔ)應該先學(xué)單詞，最后再學(xué)課文。語(yǔ)文呢，也要先從拼音學(xué)起，然后學(xué)聲調，學(xué)生字、詞語(yǔ)、句子、課文。這樣我們才能由淺到深，最后用知識把自己武裝起來(lái)，使我們成為有知識的人。

讀三字經(jīng)有感6

　　《三字經(jīng)》是學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，距今有七百多年的歷史，榜樣的力量是無(wú)窮的-。它大都采用韻文的方式，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)像唱兒歌。別看它篇幅短小，卻通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物歷史故事，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，大人孩子讀來(lái)都受益匪淺。

　　《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚待人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白；有勸誡謹慎持身，悔過(guò)改錯的；有愛(ài)國愛(ài)民，弘揚正氣的；有激勵立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的……這些內容包含了我們生活的諸多方面。

　　“頭懸梁，錐刺骨�！边@是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習，發(fā)憤圖強的典故。

　　“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。

　　“ 香九齡，能溫席，孝于親，所當執�！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現在的許多孩子家境優(yōu)越，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習，而是好逸惡勞，學(xué)習不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們應該讓孩子們學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。

　　列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，只要向他們學(xué)習，相信我們的孩子都會(huì )有所作為！女兒學(xué)校給俺布置的作業(yè)。胡亂湊得。

讀三字經(jīng)有感7

　　這個(gè)暑假我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，書(shū)中一共有六個(gè)篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習的。

　　行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，我要向黃香學(xué)習，多孝敬爸爸媽媽?zhuān)�做一個(gè)孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)、借著(zhù)雪反射的光讀書(shū)、讀書(shū)防止打瞌睡把頭發(fā)吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動(dòng)的故事。

　　《三字經(jīng)》里還有許多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無(wú)窮。我要跟更多的好朋友分享這本書(shū)。

讀三字經(jīng)有感8

　　最近正在讀《三字經(jīng)》，頗有心得，夜不能寐，思緒萬(wàn)千，五更時(shí)分輾轉難測，披衣起早，寫(xiě)出心得。

　　《三字經(jīng)》成書(shū)于八百多年前的南宋時(shí)期，自問(wèn)世以來(lái)，就作為兒童的識字教材，家喻戶(hù)曉，人人皆知，它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材；此經(jīng)雖短，短短千余言，但卻能流傳至今，一直被世人傳誦至今，它的生命力是什么，它的魅力何在？

　　本書(shū)雖短，但很有特點(diǎn)。從形式上看，三字一句，短小精悍，讀來(lái)朗朗上口，易于記誦；品來(lái)意味深長(cháng)，文化濃重。古代的兒童，入學(xué)的第一部書(shū)就是它。孩子們一邊吟唱，一邊搖頭晃腦，韻味十足。

　　這部書(shū)不光形式上易于記誦，內容也很豐富。它以精悍的"關(guān)鍵詞"將中國的傳統文化中的教育，歷史，天文，地理，道德，做人典故融合在一起�！度�字經(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材，但其講的道理放之四海而皆準，是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它，理解它，去在生活中運用它。孩童時(shí)代的人讀它記它，可能不知其意而背之，成年人讀它記它，有著(zhù)不同的意義。

　　"人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)".講的是：每個(gè)人出生的時(shí)候，天性都是善良的，習性卻各有差異；假如不去教導他，習性就會(huì )發(fā)生變化，轉變，所以要重視教育，持之以恒的教導。

　　我覺(jué)得，這本書(shū)中所講的道理，95%還能在現在社會(huì )中適用。作為教師，更要認真拜讀拜讀。"教書(shū)育人",我認為育人比教書(shū)更重要，我準備利用寒假認真地學(xué)習本書(shū)，開(kāi)學(xué)以后結合學(xué)校工作，把這些道理加以運用，我想會(huì )取得意想不到的效果！

讀三字經(jīng)有感9

　　寒假期間，我每天都會(huì )抽出時(shí)間讀一遍《三字經(jīng)》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都會(huì )有一些新感受，在反復誦讀的同時(shí)，理解體會(huì )也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。

　　《三字經(jīng)》是中國傳統啟蒙讀物，雖然只有200多句、1000多字，但所包含的內容卻很廣博。它里面的每三個(gè)字后面都包含著(zhù)歷史、故事、做人準則等，靜下心來(lái)仔仔細細的琢磨品味每一字每一句，我發(fā)現它不但精辟，而且還非�！昂裰亍�。經(jīng)常誦讀確實(shí)能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用，《三字經(jīng)》值得我們每個(gè)同學(xué)來(lái)了解它、感悟它。

　　《三字經(jīng)》前面的部分，講了正確的教育方法及環(huán)境對人的影響，然后是學(xué)習、生活、社會(huì )交往當中必知的一些常識，中間部分是歷史方面的內容，后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習、學(xué)有所成的故事，最后以“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉勵�！睘榻Y束句，勉勵人們要刻苦勤奮！

　　其中的“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，這段話(huà)讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前，爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時(shí)間學(xué)習，我卻滿(mǎn)不在乎，有時(shí)甚至有點(diǎn)反感，嫌他們太嘮叨。偶爾在學(xué)校犯了錯老師批評自己，嘴上不說(shuō)什么心里卻有不服氣的時(shí)候，覺(jué)著(zhù)沒(méi)什么大不了的，卻沒(méi)有想到“茍不教，性乃遷”的道理。正因為一個(gè)人如果得不到及時(shí)正確的教育指導，即使有善良的本性，也可能被改變。所以無(wú)論是老師還是父母，都好像雕刻師一樣，在用他們的教導、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。

　　從“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學(xué)”當中我真正懂得了什么叫不恥下問(wèn)，什么叫學(xué)而不厭�？鬃幽敲从袑W(xué)問(wèn)了，還肯拜七歲小孩項橐為師，這樣的勤奮，不放過(guò)任何一個(gè)求知的機會(huì )，確實(shí)為我們普普通通的人樹(shù)立了榜樣。想想以前自己有時(shí)遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度，實(shí)在覺(jué)得有愧，真是太不應該了！

　　“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦……”古代一個(gè)又一個(gè)學(xué)有成就的人的故事，讓我知道了知識是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的，要想為國家有大的貢獻，就必須勤奮！我決心今后一定加倍努力學(xué)習，爭取將來(lái)能為祖國做出更大的貢獻。

　　誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會(huì )到了它語(yǔ)言韻律的精美，還擴大了知識面。我們中國人傳統的道德規范、積極向上的精神，也促使我不斷反思，激勵我更加勤奮！

　　《三字經(jīng)》是中國傳統文化的一部分，我覺(jué)得不僅應該經(jīng)常誦讀，更重要的是取其“精華”，豐富我們的精神生活，促進(jìn)我們健康成長(cháng)。

　　同學(xué)們！讓我們一起去感受傳統文化的魅力吧！

讀三字經(jīng)有感10

　　我讀了《三子經(jīng)》上的這句話(huà)：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉⑹�。這些故事講的是戰國時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習壞境曾三次搬遷學(xué)習。義次孟子不努力學(xué)習，孟母就用刀切斷織布機上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞的人很懂得教育孩子的方法。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠揚的姿態(tài)�？梢�(jiàn)爸爸媽媽孩子的的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習長(cháng)大后能有什么作為呢？我被深深的打動(dòng)了。

　　我的爸爸媽媽從小教育我，只要對我有利的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習舞蹈。繪畫(huà)。爸爸媽媽就便是想讓我長(cháng)大成一位有用的人。所以我要仔細地學(xué)，長(cháng)大后酬謝我的爸爸媽媽。

讀三字經(jīng)有感11

　　今天中午，老師特地從網(wǎng)上把百家講壇《三字經(jīng)》下載給我們全班同學(xué)看，雖然在一年級時(shí)我就熟知了《三字經(jīng)》的內容，但是觀(guān)看了此片后，我還是受益匪淺。

　　“人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷教之道貴以專(zhuān)……”《三字經(jīng)》是人人皆知，家喻戶(hù)曉的一本經(jīng)書(shū)。其中，“人之初性本善性相近習相遠”給我的啟示比較深刻，它告訴我，人都是一樣的，但如果從小就沒(méi)有好好教育，善良的本性還是會(huì )變壞的。因此，從小就要好好學(xué)習，區分善惡美丑，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。此外，還有“融四歲能讓梨”。這雖然僅僅只有六個(gè)字，但是卻包含著(zhù)深刻的道理，說(shuō)實(shí)在的，看到這六個(gè)字時(shí)，我感到慚愧。當時(shí)孔融只有四歲，就知道把大個(gè)的梨讓給哥哥吃，自己吃最小的。而我卻相反，買(mǎi)什么東西，我總是不管三七二十一就去挑最好的。比如，有一次，爸爸拿了幾個(gè)蘋(píng)果，我見(jiàn)了就特別高興，飛奔過(guò)去，不管三七二十一，挑了最好最大的拿走了，大人們也沒(méi)說(shuō)什么，而我真是“身在福中不知�！毖�！因此，我以后一定要向孔融學(xué)習，要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼。

　　《三字經(jīng)》還有許多故事呢！如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！边@段話(huà)講的是：古代，孟子的母親為了讓孟子在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(cháng)，曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，以此教誡孟子只有日積月累的學(xué)習，方才有益。

　　《三字經(jīng)》里的這些故事都是那么有趣��！故事雖然只有幾個(gè)字，但是這幾個(gè)字，卻蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的道理，它可真稱(chēng)得上是一本“萬(wàn)卷書(shū)”��！

讀三字經(jīng)有感12

　　為了普及常識,《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》都是古時(shí)候的賢士啟迪青少年健康成長(cháng)的經(jīng)典經(jīng)文。從二年級開(kāi)始，我就開(kāi)始試著(zhù)背《三字經(jīng)》。一開(kāi)始的時(shí)候，我不明白其中的道理，就覺(jué)得只要會(huì )背就可以了，到現在我還能背很長(cháng)的三字經(jīng)。

　　到四年級時(shí)，在語(yǔ)文書(shū)的一個(gè)練習上，出現了一段三字經(jīng)。我看了一下，正好是我會(huì )背的，我便得意洋洋、沾沾自喜。語(yǔ)文課上，老師講課時(shí)，我仗著(zhù)自己會(huì )背，根本就不在意老師的講解。上了一半課時(shí)，語(yǔ)文老師看我走神了，便讓我回答問(wèn)題。前幾個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我順利的完成。但當老師問(wèn)道“親師友，習禮儀”是什么意思的時(shí)候，我傻眼了，答不出來(lái)，我感覺(jué)自己臉上火辣辣的，好像自己穿反了衣服一樣很害臊。其他同學(xué)在一旁咯咯的笑著(zhù)，我心里有說(shuō)不出的滋味，我想，如果老師讓我當眾背一背該多好��！這時(shí)，老師說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能走神，這次看在你平時(shí)學(xué)習還努力的份上，就算了，但不能有下次，知道嗎？”我坐了下來(lái)，鼻子很酸，很想哭。

　　后來(lái)我覺(jué)得學(xué)習三字經(jīng)和唐詩(shī)一樣，不僅要會(huì )背，還要知道它的含義�，F在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸知道了三字經(jīng)的一些含義，也懂得了一些做人、學(xué)習等方面的道理，我感到很欣慰。比如說(shuō)：“親師友，習禮儀”的意思是要親近老師和朋友，學(xué)習禮儀規范�！般┯陂L(cháng)，宜先知”的意思是兄長(cháng)就像自己的長(cháng)輩一樣，我們要像對待長(cháng)輩一樣對待兄長(cháng)等等。

　　《三字經(jīng)》就像一杯水，我就是一個(gè)口渴的人，我從三字經(jīng)里獲取了許多的知識；三字經(jīng)是一本好書(shū)，我要每天堅持多看三字經(jīng)，成為一個(gè)有才華的人。

讀三字經(jīng)有感13

　　經(jīng)歷了多少滄海桑田，走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的'燦爛文化一直毅力于世界文巔，源遠流長(cháng)。

　　中國，在上下五千年中，已經(jīng)創(chuàng )造了許多歷史悠久的文化。其中，啟蒙我，教育我的，是《三字經(jīng)》

　　《三字經(jīng)》它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。它深深地吸引著(zhù)我。這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)朗朗上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德，歷史，地理······文化上都會(huì )受益匪淺。

　　小時(shí)候，爸爸和媽媽在我生日時(shí)送給我一本漫畫(huà)的《三字經(jīng)》。我整天捧著(zhù)它，翻著(zhù)它，簡(jiǎn)直是喜歡極了！但誰(shuí)也不知道，我只是欣賞《三字經(jīng)》中的圖畫(huà)而已。那些什么“人之初，性本善�！蔽叶疾欢�。

　　漸漸地，《三字經(jīng)》中的圖畫(huà)都已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書(shū)店，突然，遠處傳來(lái)的一陣洪亮的讀書(shū)聲吸引了我“人之初，性本善。性相近，習相遠�！本瓦@樣，我拿著(zhù)《三字經(jīng)》的碟片，興高采烈地回家了。

　　從此我天天拿著(zhù)它們�！度�字經(jīng)》是我成長(cháng)中不可缺少的東西，它告訴著(zhù)我做人的道理。

　　書(shū)能給我們知識，給我們快樂(lè )，給我們做人的道理�！度�字經(jīng)》中，就可以學(xué)到許多自己平時(shí)從未學(xué)到的，看到的。

　　我們要實(shí)現自己的理想，將來(lái)成為祖國的棟梁，就必須從現在做起，好好學(xué)習，認真讀書(shū)，掌握更多的文化知識

讀三字經(jīng)有感14

　　書(shū)是生活中必不可少的，它是我們的啟蒙老師，教會(huì )我很多知識和做人的道理，也讓我明白書(shū)與我們是好朋友。

　　記得小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多啟蒙書(shū)：《格林童話(huà)》、《弟子規》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看這些書(shū)，覺(jué)得好枯燥無(wú)味，但又對《格林童話(huà)》和《伊索寓言》十分有興趣，那書(shū)中一波三劫的情節很吸引我。雖然看不懂，但還是興趣十足。

　　對于國學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規》我是提不起興趣的，連封面那幾個(gè)大字都懶得瞄一眼，早已被我棄忘在一旁了。媽媽見(jiàn)狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽(tīng)，剛開(kāi)始我十分不樂(lè )意她講的這些。慢慢的，我發(fā)現它其實(shí)也是有故事可聽(tīng)的。我漸漸喜歡看了，從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒(méi)有跌宕起伏的情節，但很耐人尋味…

　　漸漸的我愛(ài)上了《三字經(jīng)》。他是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。書(shū)中以三個(gè)字為一句話(huà)，四個(gè)字為一段話(huà)。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是很好的一本教育書(shū)，它教育我們愛(ài)國愛(ài)校，親師親友，勤奮好學(xué)等做人道理。

　　“香九齡，能溫席”。小黃香九歲時(shí)，便懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天為父親暖被子。他不僅孝順，還勤奮刻苦，還博學(xué)多才呢！而如今，我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習慣。卻還是對這對那不滿(mǎn)意，亂七八糟的學(xué)了一大堆，不懂知恩圖報，孝敬雙親，整天大吵大鬧，不把心思放學(xué)習上，而去追求時(shí)流，趕時(shí)髦，攀比吃穿…

　　父母為養與育自己的兒女付出了此生的心血，這種恩情比天高比地厚，是種很偉大的恩情。我們應學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。

　　“融四歲，能讓梨”孔融四歲時(shí)，父親的朋友送來(lái)了一盤(pán)梨子，父親于是讓孔融七兄弟自己挑著(zhù)梨子吃，并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個(gè)最大的，孔融卻拿了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀小，應吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分欣喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！边@種懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(cháng)，我們應學(xué)習孔融這樣精神。

　　有一次我坐在公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一位老爺爺在我身旁站著(zhù)，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸，搖晃危險，我馬上站起來(lái)扶著(zhù)他，讓他坐在我位子上。他笑著(zhù)問(wèn)：“小姑娘，你為什么把座位讓給我呀？”我說(shuō)：“長(cháng)者坐，命乃坐�！睜敔敃�(huì )心的笑了，我也笑了。

　　讀了《三字經(jīng)》，我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、互相幫助、愛(ài)護公共財物，我們應把這些一代代相傳下去，讓文明之花開(kāi)遍我們的祖國。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與《三字經(jīng)》為友，其樂(lè )無(wú)窮！

讀三字經(jīng)有感15

　　《三字經(jīng)》是我國古人智慧的結晶，書(shū)中包含了許多優(yōu)秀歷史文化傳統知識和豐富的哲學(xué)道理。每個(gè)人都應該好好讀讀。

　　當我讀了《三字經(jīng)》后，我才知道它的內容博大精深。其中讓我深受感動(dòng)的是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！闭f(shuō)的是黃香九歲的時(shí)候，就知道冬天用體溫給父親暖被窩；“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！闭f(shuō)的是四歲大的孔融，就知道把較大的梨子讓給哥哥吃。

　　每當看到這里，我不禁想起以前，我都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所有的事情都是老爸老媽安排好的，想著(zhù)想著(zhù)，我不由得羞紅了臉。我想：每個(gè)人都應該孝敬父母親，體諒父母，幫助父母。各同學(xué)、朋友在一起時(shí)，不要逞強，要懂得禮讓。

　　《三字經(jīng)》里值得我們學(xué)習的內容還有很多很多，我將花更多的時(shí)間認認真真把它看一遍，從中汲取學(xué)習、生活的精神食糧。這真是一本好書(shū)呀！

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