讀《蝸牛不放棄》有感

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《蝸牛不放棄》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《蝸牛不放棄》這本書(shū)是國內第一部以孤獨癥兒童家庭群體為主角的全景式紀實(shí)作品。本書(shū)圍繞國內孤獨癥兒童家庭在就醫、教育、情感糾葛，社會(huì )接納等方面的種種遭遇，著(zhù)重講述了包括作者一家在內的七個(gè)孤獨癥患者家庭生活的故事，共涉及三十幾位被采訪(fǎng)者。作者力避祥林嫂式的悲情傾訴，以細致柔和的筆觸描寫(xiě)孩子與父母、家庭與社會(huì )之間相互交流與牽引的故事。

　　是的，他就是一只小小的、慢吞吞的蝸牛。你看起來(lái)輕而易舉的高度對他來(lái)說(shuō)如同登天。但是他在爬呢，不管你看得見(jiàn)看不見(jiàn)，不管葡萄是不是還在枝頭，他一直都在爬。不管多么難，他從未放棄。

　　閱讀了《蝸牛不放棄》這本書(shū)，讓我體會(huì )到了父母的愛(ài)多么偉大，在《矛盾與掙扎》這篇故事中，有這樣的'一位母親，孩子的孤獨讓她的心陷入低谷，面對自己的孩子，他在堅持的同時(shí)也處于矛盾中，面對自己毫無(wú)感情和反應的孩子，她的心也涼到了極致。

　　這樣類(lèi)似的故事，我們班上也有這樣的家長(cháng)，他們絕望過(guò)痛苦過(guò)，但依然要振作。家里有自閉癥的孩子，不是天塌了，雖然與普通家庭不同，但漸漸地，他們會(huì )和孩子一起找到屬于他們自己的生活模式，并且活的有滋有味。

　　有些家長(cháng)一心想的是不要讓別人知道。如果不讓別人知道，好多路已經(jīng)堵死了，所以應該讓你對你孩子有影響的人知道，如果你瞞，就會(huì )總懷疑別人在說(shuō)你，心態(tài)越來(lái)越不好。

　　家長(cháng)應先學(xué)會(huì )接受孩子，接受不是就任命了，我們是在傳達即使他有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們也喜歡他，這是一種無(wú)條件的積極關(guān)注，他就能感受到愛(ài)，才能和父母產(chǎn)生感情。

　　接受不會(huì )使家長(cháng)輕松，這是一個(gè)痛苦的歷程，接受是一種更高層次的蛻變，對于家長(cháng)心理的調整很重要的是：只有學(xué)會(huì )看到孩子好的方面、進(jìn)步的方面，才能使得你的心境變得更好。

　　作為一名特教的班主任，我接觸的自閉癥孩子比書(shū)中介紹的孩子情況較好的多，班上有位7歲的孩子，他除一些簡(jiǎn)單的模仿會(huì )做，其他的都不會(huì )做，特別是生活自理方面的，不會(huì )穿衣、不會(huì )洗澡洗頭、不會(huì )自理大便、嚴重挑食。入校已經(jīng)快一年了，別的孩子都有進(jìn)步，就他進(jìn)步不大，甚至說(shuō)好像根本就沒(méi)有進(jìn)步，作為他的班主任，我跟他們父母一樣的著(zhù)急，孩子越來(lái)越大，以后該怎么辦呢？有的時(shí)候真的是著(zhù)急，有的時(shí)候甚至想逃避，但看了這本書(shū)的故事后，我要充滿(mǎn)了力量和希望，我明白：孩子在改變，只是速度太緩慢，以至于我們不能覺(jué)察，我知道他就是一只小小的，慢吞吞的蝸牛，我不會(huì )放棄，我相信，只要我們堅持下來(lái)，你會(huì )有大的進(jìn)步，加油！孩子。

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