名人傳讀后感精選
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的名人傳讀后感精選，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名人傳讀后感精選1
貝多芬，德國著(zhù)名的作曲家，創(chuàng )作了許多驚世名曲，他雖然耳聾，但他卻戰勝了這一困難，他的勇氣令我佩服不已。
寒假期間，我閱讀了《名人傳》，對貝多芬這位作曲家有了深刻的了解，心中充滿(mǎn)了敬佩。貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創(chuàng )作。他為藝術(shù)而獻身，把美妙的音符留給了后世。貝多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。貝多芬是一個(gè)巨人，是一位英雄，生活簡(jiǎn)樸，淡泊名利。
一天晚上，當我合上書(shū)本，腦海中一遍遍想象著(zhù)貝多芬的經(jīng)歷，慢慢地……我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
忽然眼前出現了滿(mǎn)地的青草，一朵朵散發(fā)著(zhù)幽香的花兒，然后我看到了一位身材短小臃腫，外表結實(shí)，長(cháng)著(zhù)一張土紅色的寬大的臉的人，他的眼睛炯炯有神，有震懾人的力量，他應該就是貝多芬吧。他正在彈奏著(zhù)《月光曲》，而他仿佛沉醉在自己的音樂(lè )世界。
他的手指剛勁有力，飛快地在琴鍵上劃過(guò)，他邊彈邊晃動(dòng)著(zhù)身子，表情十分認真專(zhuān)注，一點(diǎn)都看不出他耳聾。我靜靜地站在一旁聆聽(tīng)這美妙動(dòng)人的旋律，我的心隨著(zhù)音符而跳動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，他彈奏完畢，慢慢睜開(kāi)雙眼。他看著(zhù)我，對我說(shuō)：“音樂(lè )有著(zhù)無(wú)窮的力量，它能使人們受傷的心靈得到安撫�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。然后，我找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道：你面對著(zhù)耳聾的困難，是如何創(chuàng )作的呢?他舔了舔嘴唇，慢慢地說(shuō)：“我的耳朵雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但是我的心還在，我是用心去創(chuàng )作的。而且，命運是掌握在自己手中的，不能被困難和挫折打敗�！彼麆倓傉f(shuō)完，我就從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。
貝多芬，我想對您說(shuō)：您的精神激勵著(zhù)我，您的品格引領(lǐng)著(zhù)我，您的音樂(lè )熏陶著(zhù)我。有人說(shuō)，命運掌握在上帝手里。您用自己不平凡的一生證明了：命運掌握在自己手中。通過(guò)這次在夢(mèng)中與貝多芬對話(huà)，讓我明白命運不是由他人決定的，而是由我們自己決定的。
我敬佩貝多芬，不僅是因為他那和諧悠揚的音樂(lè )創(chuàng )作，更是因為他堅強和敢于與命運作斗爭的精神。今后，如果我遇到困難或者挫折，我會(huì )記起貝多芬的堅強，還會(huì )記起他對待挫折時(shí)的從容。他的精神會(huì )指引著(zhù)我一往無(wú)前!
名人傳讀后感精選2
讀完整本沉甸甸的《名人傳》，心中的情感的涌流，波濤洶涌。
貝多芬在短短57載的光陰，給世界留下了龐大的耀眼奪目的寶藏。
貝多芬的童年是痛苦的。本該和同齡人在外面玩耍的快樂(lè )時(shí)光，卻被他的那個(gè)殘暴父親鎖在家里，被逼著(zhù)練琴。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤(pán)前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當彈錯的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著(zhù)睡去。
不僅僅是童年。貝多芬的一生都是悲慘的、多災多難的。他一生都是窮困潦倒的，在他的后半生，他甚至是在失聰的情況下作曲。他總是同房東們發(fā)生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處于創(chuàng )作高潮時(shí)，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來(lái)使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間我們可以想象那房東和其他房客的情緒會(huì )怎樣!有時(shí)他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時(shí)必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時(shí)為四個(gè)公寓付房租。這無(wú)疑使他花掉更多的錢(qián)，這個(gè)本來(lái)就沒(méi)有多少積蓄的音樂(lè )家，變得更加貧窮，窮困。
但這些，卻并沒(méi)有打垮這位偉大的音樂(lè )家。他的作品中始終貫穿著(zhù)一種昂揚向上的精神，激勵著(zhù)人們去追求一種博大的人生境界。
當我們面對命運的挑戰時(shí)，貝多芬的《命運交響曲》無(wú)疑會(huì )給你帶來(lái)一種深刻的啟示和昂揚的精神。這部交響曲是他九部交響曲中的第五部，也是最杰出的一部。他不僅表現出貝多芬自己與命運搏斗的英雄氣概，同時(shí)也蘊涵著(zhù)更加深廣的社會(huì )內容：命運像幽靈一樣，時(shí)時(shí)向人類(lèi)襲來(lái)，妄圖捆縛住人們的手腳，以便任它擺布，然而，人類(lèi)沒(méi)有屈服，奮起與命運展開(kāi)了搏斗，終于，勝利的凱歌響起，人類(lèi)戰勝了命運。作品中洋溢著(zhù)一種蓬勃向上的斗爭精神，具有鮮明的時(shí)代氣息。100多年來(lái)，它一直被譽(yù)為世界交響樂(lè )中的杰作。
讀完這本名人傳，我們也應該懂得一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗，會(huì )在你不經(jīng)意間，降臨到你身上。但是，當我們遭遇這些的時(shí)候，不應該怨人尤天，而更應該努力拼搏，擔當殘酷的命運，努力向前。
名人傳讀后感精選3
前天，我抽空《名人傳》再次閱讀了一遍。這本書(shū)，是我最喜歡的書(shū)之一。而每一次的閱讀，都會(huì )為我帶來(lái)不同的感受。而里面的道理，也令我受益頗深。
《名人傳》是法國著(zhù)名作家羅曼羅蘭的著(zhù)作。全書(shū)分為《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書(shū)中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂(lè )家。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數不清的坎坷，這些坎坷要發(fā)生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇，貝多芬小時(shí)候，他的父親逼著(zhù)他學(xué)習音樂(lè )，想激發(fā)他的音樂(lè )才能，完全不顧貝多芬的感受，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。不僅父親逼著(zhù)他學(xué)音樂(lè )，在他16歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無(wú)策，也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂(lè )創(chuàng )作當中了，貝多芬以他過(guò)人的天賦，驚人的創(chuàng )作能力，很快的成名了。當他正準備享受音樂(lè )帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)最重要的就是耳朵，音樂(lè )是用耳朵聽(tīng)的，如果聽(tīng)不到音樂(lè )了，那他也做不了音樂(lè )家了。對于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè )家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng )作出的來(lái)的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂(lè )頌》和《C小調第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶(hù)曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著(zhù)堅強的意志，都是值得讓我們學(xué)習的好榜樣。
《名人傳》里面為我們介紹了好幾位名人的成長(cháng)史，發(fā)展史，這些都令我們受益頗深，也讓我們對這些名人，有了更深層次的認識，以后的日子，我們要向他們學(xué)習，向自己的夢(mèng)想繼續前進(jìn)。
名人傳讀后感精選4
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸�！睹藗鳌酚煞▏�(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)或者在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有一心注重于對主角的經(jīng)歷做瑣碎的描述，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的`是貝多芬。貝多芬是偉大的德國作曲家、維也納古典樂(lè )派代表人物之一，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被世人尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。就像他說(shuō)的一樣：“竭力為善，愛(ài)與自由甚于一切，即使忘了王位，也不要忘記真理�！必惗喾乙恢眻猿炙恼胬�，他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品：月光曲、自由人、思戀、歡樂(lè )和痛苦……他的作品輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達自己的想法。但命運的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著(zhù)不同的磨難，但他們卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想!
名人傳讀后感精選5
《名人傳》創(chuàng )作于20世紀前期，無(wú)論在當時(shí)還是后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中的人物，一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家兼畫(huà)家，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的藝術(shù)園地，但羅曼羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的描述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊地把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)重記載偉大的天才，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理與正義，為創(chuàng )作出不朽的杰作，而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)橛⑿�，以感人肺腑的筆墨寫(xiě)出了他們與，命運抗爭的崇高勇氣和憂(yōu)慮全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。
《名人傳》是一部獨具人格魅力的人物傳記，作者傾注了他全部的激情，多側面地去表現傳主們在身體上或精神上遭受的磨難，他們或受病痛的折磨，或由悲慘的遭遇，或因內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智，但他們靠著(zhù)對人類(lèi)的愛(ài)，對人類(lèi)的信心，以及頑強拼搏的意志和高尚德品格，在對抗苦難中爆發(fā)出了巨大的生命激情，登上了藝術(shù)創(chuàng )作的最高峰。
這讓我想起了最近鬧得沸沸揚揚的一件事：“打假斗士”方舟子，在回家的路上遭到歹徒的威脅與毆打。方舟子只是一名普普通通的作家，但是他卻敢從千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人中站出來(lái)，揭發(fā)騙局。就在他受傷住院時(shí)，還表示他一定會(huì )繼續“打假”。是什么讓一個(gè)作家這么熱心于“打假”事件?是為了金錢(qián)、地位、權力?不，他只是為了尋求真理與正義，在這一點(diǎn)上他與貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰是多么相像啊!都是在“痛苦”和“哭泣”中追求真理。
我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，有些人渴望成功，卻不想奮斗，有些人想一夜成名，浮躁和急功近利的心態(tài)驅使著(zhù)我們，在這樣一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧乏的時(shí)代，在這樣一個(gè)人民躲避崇高，告別崇高而自感平庸的社會(huì )里《名人傳》就像一面明鏡，使我們卑劣與渺小暴露無(wú)遺。讓我們一起呼吸一下英雄的氣息吧!這也許會(huì )讓我們清醒一些。
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