讀《伊索寓言》有感(通用15篇)
當看完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的讀《伊索寓言》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《伊索寓言》有感1
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，深受感觸。從書(shū)中一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事中，我體會(huì )到了人生的很多道理。
《兩只青蛙》的故事告訴人們想問(wèn)題要周全；《烏龜和老鷹》則說(shuō)明人們做事要順其自然，不能勉強；《馱鹽的驢》告訴我們做事情不能光想著(zhù)只走捷徑，要學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地！
在眾多寓言故事里，我印象最深刻的是《蚊子與獅子》。這則寓言故事講的是一只蚊子認為自己能夠打敗獅子，去和獅子比誰(shuí)更厲害。它飛到獅子那里，向獅子挑戰。它飛到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子臉上沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，可是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。沒(méi)想到的是，它一不小心飛到了蜘蛛網(wǎng)上，被粘住了，蜘蛛飛快地捉住了它。在臨死的時(shí)候，蚊子悲嘆道：“我雖然戰勝了強者，但卻被弱者所消滅了�！�
這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。有些人雖然戰勝過(guò)比自己強大的人，但是有時(shí)也會(huì )被比自己弱小的人擊敗的。強中自有強中手，能人背后有能人。驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì )受到像蚊子一樣的懲罰。
反思自身生活中的我，又何嘗不是如此呢？
我始終自認為我的數學(xué)在班里是數一數二的，但是考試分數卻一直不是很穩定。有時(shí)候能考100分，有時(shí)候卻忽然降到了90分。過(guò)去我一直弄不清是什么原因，讀了《蚊子與獅子》這則寓言，我明白了，是因為驕傲的心在作怪。這次考了100分，覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，自己都會(huì )，以為下次自己一定也能考100分，放松了警惕，復習題目也就粗心了，所以成績(jì)下降也是必然……
《伊索寓言》真是本好書(shū)，閱讀其中故事，使我受益匪淺�，F在，對比語(yǔ)言中的“人物”，聯(lián)想到自己，我認識到了自身還有很多缺點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習生活中，我一定努力克服這些缺點(diǎn)和不足，向著(zhù)人生美好的目標勇往直前！
讀《伊索寓言》有感2
?伊索寓言?可算得上是一本經(jīng)典的名著(zhù)了。它里面的故事幾乎都來(lái)自于生活，可每個(gè)故事都給我們以深刻的哲理。今天，我又再一次翻開(kāi)了它的書(shū)頁(yè)，那一個(gè)個(gè)平凡而精彩的故事又一次呈現在了我的面前。而在所有的故事中，給我印象最深的就要數?父親和他的兒子們?這一故事了。
故事的大意是這樣的：有一位父親，他的幾個(gè)兒子平時(shí)常常爭吵不休。他反復規勸無(wú)效后，決定給他們一個(gè)現實(shí)的教育，說(shuō)明團結的重要性。為此，有一天他叫他們給他拿來(lái)一捆筷子。他們拿來(lái)以后，他把這捆筷子逐個(gè)放到他們的手中，叫他們把它折斷，他們一個(gè)個(gè)用盡力氣，也沒(méi)能折斷這捆筷子。然后他解開(kāi)這捆筷子，一根一根又逐個(gè)發(fā)到他們的手里，這回他們一點(diǎn)兒不費力氣，一下子就折斷了，于是這位父親對他們說(shuō)：“我的孩子們如果你們齊心協(xié)力，你們就像剛才那捆筷子那樣，你們的敵人怎么也傷害不了你們；如果你們互相分裂，你們就會(huì )像剛才那些筷子那樣，容易打垮�！�
這個(gè)故事很平凡，也很乏味，可它卻給了我們一個(gè)受用一生的哲理：?jiǎn)慰總�(gè)人的力量是有限的，而如果我們能團結起來(lái)，我們就會(huì )變得很強大，我們就沒(méi)有克服不了的困難，戰勝不了的敵人，團結就是力量！是的，團結就是力量。正如文中所說(shuō)“一根筷子容易折斷，可是如果把筷子都捆在一起，成為一捆筷子，那就會(huì )變得不易折斷�！蔽覀儌�(gè)人的力量是微小的，可是我們如果團結起來(lái)，把我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的力量匯聚在一起，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)比強大的力量。就說(shuō)螞蟻吧！在我們的生活中，螞蟻可算是小不點(diǎn)了，根本就微不足道�？墒撬鼈冊诿鎸ξｋy是，卻會(huì )團結在一起。
我曾看過(guò)一篇報道——在河畔有個(gè)螞蟻洞，那里有好多的螞蟻。有一天，河畔的蘆葦突然著(zhù)火了，螞蟻們都被困在火中出不來(lái)。只見(jiàn)螞蟻們馬上抱成一個(gè)團，幼小的和年老的螞蟻在里面，年輕力壯的螞蟻抱成團，圍住他們。那個(gè)黑團迅速地向河里滾去。只聽(tīng)見(jiàn)外層的螞蟻被火燒得發(fā)出刺啦刺啦的聲音。終于，黑團沖出了火中。里層的螞蟻們得救了，可外層的螞蟻卻被烤得不成樣子，但它們仍抱在一起，呈一個(gè)球形。多么令人感動(dòng)��！這就是偉大的團結精神和犧牲精神！試問(wèn)，就連螞蟻們這樣幼小的生靈都懂得團結，我們人類(lèi)難道不應該團結起來(lái)嗎？我所說(shuō)的只不過(guò)是九牛一毛而已。
《伊索寓言》這本經(jīng)典的世界名著(zhù)，給了我們太多太多的啟示，讓我們一生受用。真是一本百讀不厭、發(fā)人深省的好書(shū)！我一定會(huì )好好珍藏這本書(shū)，它將使我一生受益！
讀《伊索寓言》有感3
你看過(guò)《伊索寓言》嗎?這可是一本非常好的書(shū),里面的每個(gè)小故事都是告訴我們一個(gè)道理.雖然故事簡(jiǎn)短，但是讓人受益非淺。
這本書(shū)有317個(gè)小故事，個(gè)個(gè)都引人注目。有機智勇敢的，有愚笨奢侈的，有團結幫助的……都讓我們受益一生，其中的《狐貍和猴子》講了有些愛(ài)自吹自擂的人，往往用謊言欺騙別人，特別是當沒(méi)有人反駁他時(shí)，就說(shuō)的更起勁兒了�！短煳膶W(xué)家》則講了有的人連最普通的事情都做不來(lái)，卻夸口說(shuō)要干什么大事，結果只能是一事無(wú)成。里面的《獅子國王》說(shuō)明了只有在公平公正的環(huán)境中，弱小者的生活才會(huì )平安。還有《蚊子和獅子》告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。這僅僅是其中的幾篇罷了，還有很多很多小故事……
這本書(shū)既讓我們看了有趣的小故事，又讓我們明白了道理，真是一舉兩得。里面有些人機智勇敢，他們那無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習。有些人又非常愚笨，不聽(tīng)勸告而盲目行事，這也是一個(gè)讓我們明白教訓的道理。有些人還團結友愛(ài)，他們必定會(huì )和諧相處，這又讓我們懂得互幫互助�；匚读恕兑了髟⒀浴�，感覺(jué)一股力量在我心中涌動(dòng)，那力量就是——道理。
《伊索寓言》很合適我們小學(xué)生閱讀，為我們以后的人生道路作路基，讓我們明辨是非。讓我們每個(gè)人都讀讀它。
讀《伊索寓言》有感4
《伊索寓言》是古希臘著(zhù)名寓言家伊索的作品，它有時(shí)像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時(shí)像哆啦A夢(mèng)的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺。
《鳥(niǎo)、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場(chǎng)；從《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì )珍惜不起眼的東西；從《農夫的寶藏》讓我明白了，真正的無(wú)價(jià)之寶是勞動(dòng).......
書(shū)中有許許多多的，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳的《龜兔賽跑》。
這個(gè)寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場(chǎng)兔子和烏龜的比賽，驕傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的烏龜？兔子根本沒(méi)把它當回事。哨聲一響，比賽開(kāi)始了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會(huì )兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹(shù)下睡著(zhù)了�？蔀觚攨s一點(diǎn)也不松懈，頭頂著(zhù)驕陽(yáng)，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒(méi)有停。驕傲的小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)站在第一名的獎臺上，手里捧著(zhù)小鹿姐姐送的花了。
這個(gè)故事告訴深刻的道理，做人不能自高自大，不要因為一件小小的成就就驕傲自滿(mǎn)，正如謙虛使人提高，驕傲使人落后一樣。我上課常常被教師夸獎，開(kāi)始驕傲了作業(yè)也馬虎了，復習時(shí)隨便看看書(shū)就好了，根本沒(méi)有用心，結果那次考試，我的成就十分不夢(mèng)想，只考了80多分。僅有有一顆謙虛、上進(jìn)的心，才能在人生的比賽中勝利。
《伊索寓言》真是本不可多得的好書(shū)��！
讀《伊索寓言》有感5
今天中午，我閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿起一本《伊索寓言》看了起來(lái)。我看了以后發(fā)現里面有很多精彩的故事，其中幾個(gè)使我受益匪淺：
男孩和榛果
有一個(gè)男孩把手放進(jìn)裝滿(mǎn)榛果的瓶子里，盡其所能抓了一大把，等到他要把手縮回來(lái)的時(shí)候，手卻被瓶口阻擋了。他不愿意放掉榛果，手又拿不出來(lái)，于是他傷心地大哭起來(lái)，為拿不出榛果而傷心落淚。旁邊一個(gè)人對他說(shuō)：“你只要拿手中的一半，就能拿出來(lái)了�！�
這個(gè)故事告訴我們，不要一下子想得到太多，貪婪是沒(méi)有好處的。就像一個(gè)獵人看見(jiàn)一只熟睡的兔子想射兔子，看到一只鹿又想射鹿，又看到天空飛來(lái)一只鷹便又想射它，結果卻一個(gè)也沒(méi)射到。
父親和他的兒子們
有一位父親，他的幾個(gè)兒子常常爭吵不休，他一次又一次地勸說(shuō)都沒(méi)用，決定用一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)告訴他們不團結的害處。有一天，他拿來(lái)一捆枝條，讓他的兒子把這一捆枝條折斷，幾個(gè)兒子一個(gè)個(gè)用了九牛二虎之力都沒(méi)有折斷。父親又把這捆枝條解開(kāi)，一根一根地發(fā)在他們手中，這回他們輕輕一折就折斷了。父親說(shuō)：“孩子們，你們如果能團結一致的話(huà)，就像剛才那捆枝條一樣，你們的敵人怎么也打敗不了你們;但如果你們四分五裂，就會(huì )像這些解開(kāi)的枝條那樣很容易被打敗。
這個(gè)故事告訴我們，一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠不干，團結就是力量，一個(gè)人如果離開(kāi)了集體是什么大事也干不成的。
今天我學(xué)會(huì )了兩個(gè)做人的道理，一個(gè)是不能貪心，另一個(gè)是要團結。
讀《伊索寓言》有感6
十歲那年的六一兒童節，媽媽送給我的生日禮物是一本《伊索寓言》。雖然書(shū)中沒(méi)有生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒(méi)有動(dòng)人精彩的故事情節，但卻讓我愛(ài)不釋手。因為書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事讓我明白了許許多多的做人道理。
就拿書(shū)中“捕獲石頭的漁夫”來(lái)說(shuō)吧，幾個(gè)漁夫上海捕魚(yú)，在收網(wǎng)時(shí)覺(jué)得魚(yú)網(wǎng)很沉，漁夫們以為這一下可以捕獲很多魚(yú)，高興地手舞足蹈，拉網(wǎng)的勁頭也便足了�？僧旚~(yú)網(wǎng)拉起時(shí)連一條魚(yú)也沒(méi)有，那幾個(gè)漁夫十分沮喪。其中有一位老漁夫勸大家說(shuō)：“快樂(lè )和苦惱本來(lái)就是親姐妹，我們剛才已經(jīng)快樂(lè )過(guò)了，現在沒(méi)有收獲而苦惱也是正常的。是��！滿(mǎn)懷收獲的希望和眼前的事實(shí)怎能不讓漁夫們在快樂(lè )和苦惱左右徘徊呢？
讀了這個(gè)小故事，我覺(jué)得那位老漁夫的心是多么的坦然多么的樂(lè )觀(guān)��！這也讓我明白，人生有快樂(lè )也有痛苦，有坦途也有坎坷，有希望也有失望。而正確的人生態(tài)度就應該像那個(gè)老人一樣不因一帆分順而得意忘形，不因遇到挫折而沮喪，更不能望而止步，停滯不前，而應該坦然面對現實(shí)，重新?lián)P起風(fēng)帆，調整航向駛向新的征途。
《伊索寓言》這本書(shū)給我的'啟示還有很多很多。每當我閑暇時(shí)我就會(huì )在《伊索寓言》中漫游。吸取書(shū)中的營(yíng)養，它時(shí)刻給予我人生的啟迪，它是我成長(cháng)路上的朋友。我希望有更多的小讀者喜歡這本書(shū)，因為它是良師��！
讀《伊索寓言》有感7
幕布再一次拉開(kāi)古老的舞臺上，伊索和他的動(dòng)物們仍在講述著(zhù)，那些永遠不老的寓言。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書(shū)，受到了許多啟發(fā)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了涉及了社會(huì )、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規律，體現了古希臘人民日常生活經(jīng)驗和集體的智慧，是東西方民間文學(xué)的精華。
這本書(shū)有著(zhù)許許多多個(gè)小故事，比如：《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車(chē)輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數不盡的故事，都有著(zhù)數不盡的啟發(fā)，教育著(zhù)我們該怎樣做人，讓人受益無(wú)窮。
《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們，不要把自己的快樂(lè )建筑在別人的痛苦之上；《母獅》這則寓言告訴我們，質(zhì)量比數量更重要；《熊和狐貍》這則寓言告訴我們，對人行善，只有在他活著(zhù)的時(shí)候才有意義。這短短的一則寓言，就說(shuō)明了一個(gè)大的道理。它能讓人明白這意味著(zhù)什么，應該怎樣才能做得更好。
伊索，只是古希臘的一個(gè)奴隸。他能講述著(zhù)這些讓人深受啟發(fā)的寓言，使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。
以前我特別膽小，會(huì )因為某件事而感到自己不如別人。當我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后，我知道了：雖然自己不如別人，但是總有人是不如你的。我們應該鼓起勇氣，做得更好！不要總被別人瞧不起，要用事實(shí)來(lái)證明自己也可以做得更好。
《伊索寓言》從小伴我成長(cháng)，讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言，一直鼓舞著(zhù)我應該怎樣去做某件事，從中得到勝利。
《伊索寓言》給了我許多啟發(fā)，但有一點(diǎn)最重要，那就是做人要大公無(wú)私！
讀《伊索寓言》有感8
《伊索寓言》是伊索的作品，也是我最喜歡的一本書(shū)，因為每讀一篇，我都能從中懂得一些道理。
書(shū)里有許多經(jīng)典有趣的故事，其中一個(gè)故事最令我難忘，那就是《偷東西的小孩和他的母親》。故事里講了一個(gè)小男孩第一次隨手拿了同學(xué)的寫(xiě)字板帶回家里，母親不但沒(méi)有批評教育他，反而表?yè)P他有多聰明，知道為自己找東西了。之后，男孩偷的東西越來(lái)越貴重，母親卻一味的縱容，致使男孩所犯的錯誤越來(lái)越大，最終被判了死刑。
看完這個(gè)故事，我為這個(gè)男孩不幸的結局感到難過(guò)。我覺(jué)得他的母親做的不對，假如她能?chē)栏竦匾蠛⒆�，悲劇就不�?huì )發(fā)生了。小錯不改，必將釀成大錯！從小大人們就教育我們：要嚴格要求自己，做一個(gè)有道德的人。在我讀幼兒園大班時(shí)就經(jīng)歷了一次道德考驗。有一天晚上，在回家的路上，我撿到了一個(gè)男士錢(qián)包，里面有三張銀行卡，購物卡，兩千多元的現金，還有重要證件……當時(shí)我只有五歲半，不知道該怎么辦？這時(shí)奶奶輕輕地對我說(shuō)：“掉了錢(qián)包的人一定很著(zhù)急，現在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，等明天早上交給老師，讓她幫助你找失主，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天早上，我早早地來(lái)到幼兒園，把撿到錢(qián)包的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師，老師通過(guò)有關(guān)證件，終于在下午的時(shí)候找到了失主，當失主領(lǐng)回錢(qián)包的時(shí)候，高興地對我豎起了大拇指，還送給了我一面錦旗，幼兒園的老師也表?yè)P我是個(gè)拾金不昧的好孩子。
這件小事，讓我懂得了什么叫拾金不昧，知道了拾金不昧是中華民族的美德。如果我也像故事里的小男孩一樣，把錢(qián)留了下來(lái)，那將在我的成長(cháng)路上留下多么可怕的陰影��！如果我的家長(cháng)也像小男孩的母親一樣，貪圖小便宜，那會(huì )把我引向怎樣的未來(lái)？我從這個(gè)故事里明白了要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
讀《伊索寓言》有感9
《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：山鷹與狐貍互相結為好友，鷹斷了炊便偷走了小狐貍，最后，狐貍也把鷹的孩子全部吃了。
狐貍為什么要把鷹的孩子們全部吃掉呢？那是因為鷹曾經(jīng)把狐貍的孩子吃掉了，狐貍很悲痛，所以就把鷹的孩子給吃掉了。
你害了別人，別人就會(huì )害你，害別人就是害自己。
在我們的生活中，也有很多這樣的人，那個(gè)人就是小金。有一次，小金他看見(jiàn)別人嗚嗚地哭，有許多人安慰他，問(wèn)他情況。小金這家伙，又要去別人傷口上撒把鹽了。這家伙，整天就知道罵別人、嘲笑別人。他對著(zhù)那位在哭的同學(xué)說(shuō)：哭得好，哭得妙，哭得哇哇叫。說(shuō)完，還做了個(gè)鬼臉。哇！哇——那位同學(xué)哭得更猛了。這件事情被別的同學(xué)見(jiàn)到了。有的狠狠地瞪了他一眼，有的皺著(zhù)眉頭，拍拍他的背，露出很可怕的樣子說(shuō)：小少爺，你又欺負別人啦！小金這個(gè)家伙，自稱(chēng)是少爺。有的說(shuō)：下次再來(lái)一次，非告訴老師不可。小金又做了個(gè)鬼臉就走了。哎呀呀，這家伙，怎么不負責任，拍拍屁股就走啦！大家都生氣了。
有一次，那位同學(xué)來(lái)報仇了。趁他不在，那位同學(xué)把小金的書(shū)本弄得亂七八糟的。小金是個(gè)告狀精，本來(lái)想告訴老師，可一想，是自己先錯的，就不管了。
你害了別人，別人就會(huì )害回你。千萬(wàn)不要害別人。因為害別人就是害自己。
讀《伊索寓言》有感10
最近，我又重讀了古希臘著(zhù)名寓言作家伊索的一本著(zhù)作——《伊索寓言》。雖然以前我也曾讀過(guò)里面的許多寓言故事，但通過(guò)這次的細細品讀，使我有了很深的感觸。
作者對故事的描寫(xiě)非常樸實(shí)，文章中沒(méi)有很多華美的語(yǔ)句，也沒(méi)有過(guò)多修飾的詞語(yǔ)，可是其中蘊含著(zhù)很多深刻的人生哲理，著(zhù)實(shí)值得我們認真品味。使這些故事成為我們認識自我、明辨是非的一面鏡子，感悟哲理、獲得智慧的源泉。
在這些故事中，作者筆下描寫(xiě)了許多人物，還有一些我們家喻戶(hù)曉的小動(dòng)物。這些角色有的善良、有的邪惡，有的富裕、有的貧窮，有的誠實(shí)、有的狡詐。故事情節有悲劇、也有喜劇，但無(wú)論故事帶給我們的是歡笑還是傷感，總會(huì )讓我們體會(huì )到其中豐富的寓意。比如，我很喜歡《鼴鼠》這個(gè)寓言故事，它告訴我們：“吹牛和說(shuō)大話(huà)的人，會(huì )在一些微不足道的事情中暴露本質(zhì)�！彪m然這只有短短的二十四個(gè)字，可它卻告訴我們無(wú)論在生活還是在學(xué)習上，都要時(shí)時(shí)刻刻守好本分，做一個(gè)誠實(shí)和謙虛的人，只有這樣，將來(lái)才會(huì )得到他人的信任，在社會(huì )上立足。
但是現在，對照這些故事，我覺(jué)得非常慚愧，因為有時(shí)候我也干一些“壞事”。有幾回，我跟爸爸媽媽撒謊了，盡管當時(shí)我覺(jué)得實(shí)在是迫不得已，可現在想想還是很自責。還有的時(shí)候，父母安排我做的一些事，當時(shí)不想做可沒(méi)有當面拒絕，之后又不認真去完成，這讓我后悔不已。我告訴自己，從現在開(kāi)始，以后再也不能做那些不該做的事了。
我喜歡《伊索寓言》，希望大家讀了我寫(xiě)的讀后感，也能去閱讀這本書(shū)，相信大家的感受一定不比我少！伊索前輩，真不愧被稱(chēng)為西方寓言的開(kāi)山鼻祖！
讀《伊索寓言》有感11
假期里，我讀了老師推薦的書(shū)《伊索寓言》，讀完后，我深深地被它那智慧的光芒，機智的火花和深刻的寓意所折服。
比如在《龜兔賽跑》中，它人的把驕傲給了兔子，把堅持和努力給了烏龜，讓烏龜在這場(chǎng)看似根本沒(méi)有希望的比賽中，取得了勝利。讓我明白“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”，“做事情要踏踏實(shí)，這樣才會(huì )取得成功”的道理。而在《狐貍和面具》中：狐貍在演員家沒(méi)有找到吃的東西，卻發(fā)現了一個(gè)面具。狐貍一邊拿著(zhù)面具一邊搖頭嘆氣道：“哎呀，這個(gè)人頭漂亮是漂亮，可好無(wú)用處，因為它完全沒(méi)有大腦嘛!”一句話(huà)說(shuō)明了，沒(méi)有頭腦的人是會(huì )被人嘲笑的。告訴我們要努力學(xué)習知識，增長(cháng)智慧，豐富我們的頭腦。
《伊索寓言》里的每一個(gè)故事都能讓我領(lǐng)悟一些東西。它不但可以培養我愛(ài)讀書(shū)的習慣，還豐富了我對生活的了解，明白了不少生活中的道理。
讀《伊索寓言》有感12
在這個(gè)暑假里，有時(shí)間我便讀一些課外讀物，唯獨《伊索寓言》這本書(shū)中的兩則寓言故事就像磁鐵那樣深深的吸引了我。這本書(shū)教會(huì )了我很多道理，比如《農夫與蛇》。在一個(gè)寒冷的冬天，有一位農夫看見(jiàn)了一條凍僵了的蛇，于是，好心的農夫把蛇放進(jìn)自己的胸口給蛇保暖。過(guò)了一會(huì )，蛇慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，就朝農夫的胸口咬了一口，過(guò)后不久，農夫就死了。
我從中認定不能忘恩負義，要知恩圖報；也要認清敵我，決不能心慈手軟！堅決把它消滅掉！另一篇是《野驢和家驢》。有一天，野驢在草地上走過(guò)，碰到家驢舒服的躺在草地上曬太陽(yáng)，就走過(guò)去說(shuō)：“我真羨慕你，看你那油光光的毛就知道你的日子過(guò)得很幸福�！�
幾天后，野驢又看見(jiàn)家驢馱著(zhù)沉重的貨物走過(guò)，被主人用鞭子驅趕著(zhù)。野驢嘆了一口氣說(shuō)：“唉，我再也不羨慕你了，因為我發(fā)現你為你的幸福付出了多么大的代價(jià)！”我又懂得了一個(gè)道理，幸福是勞動(dòng)所創(chuàng )造得來(lái)的，否則也就沒(méi)有幸福。
讀《伊索寓言》有感13
我在寒假里，讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)，它的作者是古希臘有名的“伊索之父”——伊索。
它的主人公大多數為動(dòng)物，有狡狐的狐貍、有兇猛的獅子，還有無(wú)所不能的宙斯……有人也有動(dòng)物。
每則寓言都很精彩，每個(gè)故事的結尾都告訴我們一個(gè)深刻的道理，比如說(shuō)：《愛(ài)錢(qián)的人》告訴我們錢(qián)財乃身外之物，如果不能被充分利用，它就和石頭沒(méi)什么兩樣�！缎腥撕涂輼�(shù)枝》告訴我們：有些人看上去令人生畏，但是經(jīng)過(guò)近距離接觸后，卻發(fā)現其實(shí)是一無(wú)是處……
這些故事中，最令我印象深刻的是：《鹿》。有一頭鹿的一只眼晴瞎了。有一天，它走到海邊來(lái)吃草，為了提防獵人和別的野獸的襲擊，鹿用它能看見(jiàn)東西的眼晴盯著(zhù)陸地，而那只瞎了的眼晴則對著(zhù)它認為相對安全的大海。這對恰巧有幾個(gè)人乘船從海上路過(guò)這里，用箭射中了鹿。鹿咽氣的時(shí)候自言自語(yǔ)道：″我真是命苦��！我隨時(shí)隨地注意提防的路地沒(méi)有傷到我，沒(méi)想到反而不被我一直認為安全系數相對高的海面帶來(lái)了致命的傷害！
這則故事告訴我們的道理是：世事難料，有時(shí)我們認為安全的事物往往會(huì )讓我們陷入災難之中，反倒是自己認為危險的事物也許并不像想象中的那么可怕�！兑了髟⒀浴分�，還有許多教育我們的深刻道理，而現在有許多人缺失的正是這種道德。我們更因該多多學(xué)習《伊索寓言》告訴我們的道理。
《伊索寓言》這本書(shū)中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長(cháng)的道路上指明了方向。它教會(huì )了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學(xué)會(huì )了分辯善惡的能力。
讀《伊索寓言》有感14
寓言是一個(gè)魔袋，雖小，卻能拿出很多東西；寓言是一顆有魔力的種一子，雖小，卻能長(cháng)成參天大樹(shù)；寓言又是一面魔鏡，雖小，卻能折射一出很多社會(huì )現象。
《伊索寓言》的作者伊索生活在公元前六世紀的小亞細亞，這本書(shū)大部分都是動(dòng)物寓言，諷刺了當時(shí)的種種社會(huì )現象，也充分說(shuō)明了伊索過(guò)人的智慧和思想，這本書(shū)將寓言帶到了世界的每一個(gè)角落。
全書(shū)使我影響最深的，就非《蚊子和獅子》莫屬了，故事中的蚊子自以為天下無(wú)敵，向獅子挑戰，用巧招戰勝了獅子，得意洋洋地離開(kāi)了，誰(shuí)料被黏在了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛吃掉了。這則故事告訴我們不能驕傲，對此，我深有感觸。我小學(xué)時(shí)成績(jì)還不錯，偶爾還能考到第一名，便為此沾沾自喜，第二次考試就覺(jué)得第一穩拿，誰(shuí)料，粗心大意的我就因為驕傲丟失了第一名的寶座，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)果然不錯，大道理我能背一大片出來(lái)，實(shí)際應用就不行了。這則故事讓我明白了驕傲這個(gè)壞一毛一病一定要改啊，不然吃虧的還是自己。
書(shū)中的每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理，如《狐貍和山羊》告訴我們做好事也要看對象;《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說(shuō)大話(huà)；《烏龜和老鷹》說(shuō)明了萬(wàn)物都有其規律，不可違背……
讀書(shū)之樂(lè )在于讀書(shū)之后有所感受，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就有一千個(gè)哈姆雷特，這本書(shū)中一個(gè)個(gè)的故事告訴我們一個(gè)個(gè)道理，教會(huì )了我怎樣為人處事，令我獲益匪淺，它將成為我永遠的精神財富。
讀《伊索寓言》有感15
這個(gè)暑假，我讀完了古希臘著(zhù)名作家伊索的代表作《伊索寓言》。這是文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。兩千年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力感染了各國人民。
《伊索寓言》里的故事數不勝數，至少有上百個(gè)呢!其中，我們熟知的《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》都是從伊索寓言中精選出來(lái)的。在這些生動(dòng)有趣的故事中，《灰狼、獅子和老虎》這個(gè)故事給了我最深刻的啟發(fā)。故事講了老虎和獅子為了一塊牛肉爭打起來(lái)，結果老虎勝利了。于是老虎天天洋洋得意，任何動(dòng)物都不放在眼里。后來(lái)，一只灰狼和老虎做斗爭，老虎仍然得意洋洋，目中無(wú)人，結果被灰狼打敗了。
通過(guò)這個(gè)故事我不禁想起身上發(fā)生過(guò)的事情。在這次全國希望杯數學(xué)邀請賽上我得了二等獎的好成績(jì)，之后我就開(kāi)始飄飄然起來(lái)，以為一切數學(xué)難題都不會(huì )難倒我�？墒窃诤髞�(lái)期末考試中，我敗就敗在數學(xué)上，這使我后悔不已。通過(guò)這個(gè)深刻的教訓，我懂得了驕兵必敗的道理，無(wú)論一個(gè)人取得了多么大的成就，都不能驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要學(xué)會(huì )做一個(gè)謙虛的人。
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰玉，數千年來(lái)以它特有的魅力令人愛(ài)不釋手。它形象地反映出人們生活中的方方面面，給人們以啟迪與思考，指導著(zhù)我們。
大家聽(tīng)了我的介紹，一定心動(dòng)了吧。心不不如行動(dòng)，趕緊拿起《伊索寓言》，開(kāi)始讀吧!
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