敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感11篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感1
昨天，我們上了一篇名為敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的文章，作者是梁?jiǎn)⒊�，是近代維新派領(lǐng)西歐袖，是一位著(zhù)名的學(xué)者，我便很有興趣地讀了下去。但讀完第一段，我的腦子里便冒出來(lái)一大串文句：為什么要敬業(yè)樂(lè )業(yè)呢？為什么敬業(yè)樂(lè )業(yè)是生活的不二法則呢？我被一系列問(wèn)題困擾著(zhù)，便迫不及待地往下讀，才終于解開(kāi)了我的迷惑。
本文的中心論點(diǎn)是“敬業(yè)樂(lè )業(yè)四個(gè)字是人類(lèi)生活的不二法門(mén)”，由此展開(kāi)了議論，先用朱子的說(shuō)來(lái)解釋什么是敬業(yè)，然后再用事例論證來(lái)證明“凡職業(yè)都可敬的”，再用兩組例子說(shuō)明無(wú)論做什么事都要“絲毫不肯分心到事外”，接著(zhù)再舉英國人和法國人的例子從反面論述“個(gè)人對自己職業(yè)不敬”的害處；最后再用引證法進(jìn)一步強調敬業(yè)的重要性。第二點(diǎn)樂(lè )業(yè)，作者也是用了差不多的順序來(lái)證明樂(lè )業(yè)的重要，只是將什么是樂(lè )業(yè)放在后面來(lái)說(shuō)。本文的條理十分清晰，語(yǔ)言通俗易懂，雅俗共賞，用了許多的道理論證是本文一大亮點(diǎn)。
讀了這篇文章之后，我懂是得了許多道理，我們在學(xué)習上不能只覺(jué)得學(xué)習很苦，我們受到了這種思想的影響，不想做作業(yè)，然而卻必須要做，皺著(zhù)眉頭，哭喪著(zhù)臉去做，最后苦的還是我們自己，我們是專(zhuān)門(mén)替自己開(kāi)玩笑，最后還是逃不掉現實(shí)，我們何不學(xué)習梁?jiǎn)⒊岢娜?lè )業(yè)，發(fā)現學(xué)習的趣味，我們的學(xué)習便會(huì )輕松許多，不會(huì )再覺(jué)得學(xué)習苦了。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感2
我們大家都是學(xué)生，現在我們的職責是學(xué)習，努力地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那幺，既然是學(xué)生，就應該做事，做學(xué)生應該做的事，不能掛著(zhù)學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想，在思，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就應該先做好本職工作。
其次，只學(xué)習的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，現在的學(xué)生雖然在學(xué)習，但是卻不愿學(xué)習，不喜歡學(xué)習，不甘于學(xué)習，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習，但是被其他塬因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習，但抱怨之后，又回去學(xué)習。這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的。
作為一名中學(xué)生，我們的職責是學(xué)習，這無(wú)法避免，那幺為什幺不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專(zhuān)一，用心專(zhuān)一就可以達到目的。
我認為，最有效率的學(xué)習方法就是快樂(lè )地學(xué)習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好？而最后的結果就是這件事情不但你圓滿(mǎn)完成，并且速度很快呢？學(xué)習也一樣，你如果認為學(xué)習很快樂(lè )，學(xué)習就是一件非常容易的事，并且最后的結果也是非�？杉训�，反之，學(xué)習就會(huì )變得枯燥無(wú)味，結果一定不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習中尋找快樂(lè )。
綜上所述，我們作為學(xué)生，應該樂(lè )于自己的學(xué)業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè)，敬業(yè)，樂(lè )業(yè)與學(xué)習關(guān)系的看法。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感3
今天我學(xué)習了《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》一課，它雖是梁?jiǎn)⒊壬囊黄葜v稿，但還是讓我感觸良多。它主要闡述了敬業(yè)與樂(lè )業(yè)對于我們的重要性。然而在這之前需有業(yè)，如若無(wú)業(yè)何以敬之，樂(lè )之。
敬業(yè)——對于當下的我們來(lái)說(shuō)“業(yè)”自然是學(xué)業(yè)，要想敬，就要像朱熹所說(shuō)的那樣“主一無(wú)適便是敬”，讓我們真正的專(zhuān)注于學(xué)習而不為其他的瑣事所煩擾，才能敬。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習，有堅強的意志力，敢于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)”。對于任何我們拿到手上的工作就要認真的做，做到最好�！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”，這也證明人人都要有工作，人人都要勞作，我們現在不是無(wú)業(yè)游民，將來(lái)更不能做社會(huì )的蛀蟲(chóng)。
樂(lè )業(yè)——有的人說(shuō)“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎?人的這一生要不就是先苦后甜，要不就是先甜后苦。前者，早受苦當然懂得珍惜，自然是苦盡甘來(lái);而后者大多都是些無(wú)業(yè)游民的爛人，他們不知用勞作去換取酬勞，以至于最后最容易走上犯罪的道路。面對生活須知苦樂(lè )全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。倘若有人問(wèn)我讀書(shū)苦不苦我當然會(huì )說(shuō)哭，但我不會(huì )因為哭就不去做它，凡職業(yè)都是有趣味的，只需要你去發(fā)掘它，發(fā)現它，你自會(huì )體會(huì )到業(yè)之樂(lè )。正如孔子所說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之知�！比松缛裟軓臉I(yè)中領(lǐng)略出一番滋味，才能體現出生活的價(jià)值!
總之，接下來(lái)的生活與學(xué)習中我會(huì )如朱熹所說(shuō)“主一無(wú)適便是敬”的去學(xué)習，一敬、樂(lè )的態(tài)度去迎接生活!
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感4
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》后，我對人生進(jìn)行了深深的思考。
人的一生十分短暫，有的人把時(shí)間虛度了，有的人卻過(guò)得很充實(shí)。這都是因為前者無(wú)業(yè)而后者有業(yè)所造成的。雖然我們此刻學(xué)習很苦，但比起那些無(wú)業(yè)的人不是幸福的多嗎?畢竟我們是有業(yè)——學(xué)業(yè)的人。而這門(mén)業(yè)也是人生中至關(guān)重要的一門(mén)業(yè)了。只有善待這門(mén)業(yè)，才能做出成績(jì)，使我們的人生更加亮麗多彩!
那么怎樣才算得上善待這門(mén)業(yè)呢，這自然要與梁?jiǎn)⒊壬岢龅木礃I(yè)，樂(lè )業(yè)二詞聯(lián)系起來(lái)了。
當人有一份職業(yè)后，最基礎的就是敬業(yè)了。敬業(yè)有兩層含義：一是敬重自我所從事的工作，并引以為自豪;二是深入鉆研探討，力求精益求精。我們對待我們的學(xué)業(yè)也應是這樣，因為我們在學(xué)習，我們學(xué)習了，就應引以為自豪，而我們也應有鉆研的精神。這個(gè)過(guò)程中是快樂(lè )的，是自豪的`，當然也會(huì )有人說(shuō)是苦的。但是整天在學(xué)校里一事無(wú)成就不苦嗎?恰恰這種人是生活的最痛苦的。因為他們是表面上看起來(lái)很快樂(lè )，而內心是痛苦的，這就與那些敬重這項事業(yè)的人剛好相反。
當然不只需要敬業(yè)，而且要樂(lè )業(yè)。因為“舉是的老師”，正如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥袩釔�(ài)它，才能把這項事業(yè)做的更好。所以我們不要總認為學(xué)習很難很苦，因為這樣會(huì )使我們更費力的學(xué)習卻沒(méi)有什么好的效果，我們是帶著(zhù)不滿(mǎn)的情緒的。
最后，我要借用《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的一句來(lái)結尾：“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感5
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。
對我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話(huà)“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認識到要專(zhuān)一于學(xué)習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)”。不管任何工作，拿到手里，就要根據自己的才能去勞作，把它做到圓滿(mǎn)。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作�！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”，我們現在不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，將來(lái)也不能做社會(huì )的蛀蟲(chóng)。
至于樂(lè )業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著(zhù)臉去做和快樂(lè )地去做的結果是截然不同的。我想，做一件事，要抱著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來(lái)的成就，就會(huì )有一種歸屬感。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn)，在競爭中體味快樂(lè )。這樣的生活才有價(jià)值。
總之，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè )業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”中實(shí)現我們的人生的價(jià)值以及生命的意義!
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感6
我們大家都是學(xué)生，此刻我們的職責是學(xué)習，努力地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
首先，我們大家都有自我的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就就應做事，做學(xué)生就應做的事，不能掛著(zhù)學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想，在思，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就就應先做好本職工作。
其次，只學(xué)習的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，此刻的學(xué)生雖然在學(xué)習，但是卻不愿學(xué)習，不喜歡學(xué)習，不甘于學(xué)習，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習，但抱怨之后，又回去學(xué)習。這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的。
作為一名中學(xué)生，我們的職責是學(xué)習，這無(wú)法避免，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專(zhuān)一，用心專(zhuān)一就能夠到達目的。
我認為，最有效率的學(xué)習方法就是快樂(lè )地學(xué)習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好？而最后的結果就是這件事情不但你圓滿(mǎn)完成，并且速度很快呢？學(xué)習也一樣，你如果認為學(xué)習很快樂(lè )，學(xué)習就是一件十分容易的事，并且最后的結果也是十分可佳的，反之，學(xué)習就會(huì )變得枯燥無(wú)味，結果必須不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習中尋找快樂(lè )。
綜上所述，我們作為學(xué)生，就應樂(lè )于自我的學(xué)業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè)，敬業(yè)，樂(lè )業(yè)與學(xué)習關(guān)系的看法。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感7
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》后，我對人生進(jìn)行了深深的思考。
人的畢生非常短暫，有的人把時(shí)光虛度了，有的人卻過(guò)得很空虛。這都是因為前者無(wú)業(yè)而后者有業(yè)所造成的。固然我們當初學(xué)習很苦，但比起那些無(wú)業(yè)的人不是幸福的多嗎?究竟我們是有業(yè)——學(xué)業(yè)的人。而這門(mén)業(yè)也是人生中至關(guān)主要的一門(mén)業(yè)了。只有善待這門(mén)業(yè)，能力做出成就，使我們的人生更加亮麗多彩!
那么怎么才算得上善待這門(mén)業(yè)呢，這天然要與梁?jiǎn)⒊壬岢龅木礃I(yè)，樂(lè )業(yè)二詞接洽起來(lái)了。
當人有一份職業(yè)后，最基本的就是敬業(yè)了。敬業(yè)有兩層含意：一是敬重本人所從事的工作，并引認為自豪;二是深刻研究探討，力求不斷改進(jìn)。我們看待我們的學(xué)業(yè)也應是這樣，因為我們在學(xué)習，我們學(xué)習了，就應引以為自豪，而我們也應有鉆研的精力。這個(gè)進(jìn)程中是快樂(lè )的，是驕傲的，當然也會(huì )有人說(shuō)是苦的。然而終日在學(xué)校里一事無(wú)成績(jì)不苦嗎?偏偏這種人是生活的最疼痛的。因為他們是名義上看起來(lái)很快活，而心坎是苦楚的，這就與那些敬佩這項事業(yè)的人恰好相反。
當然不僅須要敬業(yè)，而且要樂(lè )業(yè)。因為“舉是最好的老師”，正如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥锌釔�(ài)它，才干把這項事業(yè)做的更好。所以我們不要總以為學(xué)習很難很苦，由于這樣會(huì )使咱們更費勁的學(xué)習卻不什么好的后果，我們是帶著(zhù)不滿(mǎn)的情感的。
最后，我要借用《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的一句來(lái)結尾：“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生涯的不二法門(mén)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感8
我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂(lè )和美好事情的源泉�！郀柣�
在這一冊的英語(yǔ)書(shū)上，介紹了一個(gè)人，史帝芬·霍金，其實(shí)，我以前對他也有所了解，他有身體上的嚴重癱瘓，能動(dòng)的部位也只有右手的兩根手指而已，而他卻是當今最偉大的科學(xué)家之一，他熱愛(ài)他的工作，熱愛(ài)他的“腦力勞動(dòng)”，對他來(lái)說(shuō)，他所遭到的不幸正是一種挑戰，值得他慶幸的是他不必為實(shí)驗物理而擔心，幸好有理論物理適合他去研究，他的困難是大于常人幾倍甚至幾十倍的，可他為了他的工作而執著(zhù)、樂(lè )業(yè)，這就應驗了一句話(huà)：“偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)”，這就是敬業(yè)的另一個(gè)方面：業(yè)精于勤。
同時(shí)，(讀書(shū)筆記)我也感到，當人奔波于他的工作時(shí)，他會(huì )隨著(zhù)工作而改變自己，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中積累經(jīng)驗知識，不斷提高自己，在健康方面，每天充實(shí)的工作使得自己起居有規律，反而使自己健康長(cháng)壽，又可享受工作中的人際交往，何樂(lè )而不為呢?
為樂(lè )而業(yè)，我認為是重中之重，因為興趣是一種力量，樂(lè )于為工作而奉獻，樂(lè )于為工作而流汗是最美好的，比起頭懸梁、錐刺骨，雖然精神可嘉，其實(shí)再傻不過(guò)了，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢?有興趣作前提，自然不知疲倦，高高興興做完的事會(huì )愉快地扎根在我們的記憶中，也就是說(shuō)，只有從事感興趣的職業(yè)才會(huì )發(fā)揮最大的才能。
我深信人類(lèi)合理的工作生活總該如此。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感9
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》是人教版初中三年級的一篇文章，讀完《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》一文之后，我有所感受：
明白樂(lè )：一個(gè)人就應該要敬業(yè)和樂(lè )業(yè)。而敬業(yè)和樂(lè )業(yè)的基礎是要有業(yè)，有業(yè)才能使人在經(jīng)濟上能獨立，獲得生活的保障；才能擁有鍛煉自己的能力。有業(yè)才會(huì )產(chǎn)生成就感，幸福感。侑也還會(huì )是生活起居有規律……“對于不同的人來(lái)說(shuō)業(yè)都不一樣。有業(yè)之必要”于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自是學(xué)習。每個(gè)人都應有業(yè)。
待我讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺(jué)得此人太死心眼了，而后來(lái)一琢磨，卻覺(jué)得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們缺少的不僅是祂的“言必出，行必果”，而且最重要的是：我們缺少老禪師的那種矢志不諭的品質(zhì)。他日日堅持，直八十歲！多少個(gè)三百六十五天，又多少個(gè)24小時(shí)��！而現在的我們卻連自己的計劃都做不！起碼的言行相顧都沒(méi)有，更不論堅持。而我們總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言，自找一個(gè)理由，不愿下功夫。
敬業(yè)，每個(gè)人都應該做好自己的本職工作，凡做一件事，便終于一件事，將全副精力集中這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感10
我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂(lè )和美好事情的源泉——高爾基
在這一冊的英語(yǔ)書(shū)上，介紹了一個(gè)人，史帝芬·霍金，其實(shí)，我以前對他也有所了解，他有身體上的嚴重癱瘓，能動(dòng)的部位也只有右手的兩根手指而已，而他卻是當今最偉大的科學(xué)家之一，他熱愛(ài)他的工作，熱愛(ài)他的腦力勞動(dòng)，對他來(lái)說(shuō)，他所遭到的不幸正是一種挑戰，值得他慶幸的是他不必為實(shí)驗物理而擔心，幸好有理論物理適合他去研究，他的困難是大于常人幾倍甚至幾十倍的，可他為了他的工作而執著(zhù)、樂(lè )業(yè)，這就應驗了一句話(huà)：偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)，這就是敬業(yè)的另一個(gè)方面：業(yè)精于勤。
同時(shí)，我也感到，當人奔波于他的工作時(shí)，他會(huì )隨著(zhù)工作而改變自己，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中積累經(jīng)驗知識，不斷提高自己，在健康方面，每天充實(shí)的工作使得自己起居有規律，反而使自己健康長(cháng)壽，又可享受工作中的人際交往，何樂(lè )而不為呢？
為樂(lè )而業(yè)，我認為是重中之重，因為興趣是一種力量，樂(lè )于為工作而奉獻，樂(lè )于為工作而流汗是最美好的，比起頭懸梁、錐刺骨，雖然精神可嘉，其實(shí)再傻不過(guò)了，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢？有興趣作前提，自然不知疲倦，高高興興做完的事會(huì )愉快地扎根在我們的記憶中，也就是說(shuō)，只有從事感興趣的職業(yè)才會(huì )發(fā)揮最大的才能。
我深信人類(lèi)合理的工作生活總該如此。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感11
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。
對我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話(huà)“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認識到要專(zhuān)一于學(xué)習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放下的信念，便是“敬業(yè)”。不管任何工作，拿到手里，就要根據自我的才能去勞作，把它做到圓滿(mǎn)。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作�！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”，我們此刻不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，將來(lái)也不能做社會(huì )的蛀蟲(chóng)。
至于樂(lè )業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著(zhù)臉去做和快樂(lè )地去做的結果是截然不一樣的。我想，做一件事，要抱著(zhù)用心樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自我努力得來(lái)的成就，就會(huì )有一種歸屬感。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn)，在競爭中體味快樂(lè )。這樣的生活才有價(jià)值。
總之，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè )業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”中實(shí)現我們的人生的價(jià)值以及生命的好處!
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