初二的傅雷家書(shū)讀后感大全
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的初二的傅雷家書(shū)讀后感大全，希望能夠幫助到大家。
初二的傅雷家書(shū)讀后感大全1
輕啟富有質(zhì)感的書(shū)頁(yè)，淡淡墨香并著(zhù)一句句流水般的叮囑，在時(shí)空中泛濫出一種溫馨，若是時(shí)光倒流，在建國時(shí)期漂泊海外的游子，最期待的便是從家中漂洋過(guò)海的家書(shū)了吧，夕陽(yáng)斜下，手中執卷，我走進(jìn)了傅雷的內心，隨著(zhù)他的父愛(ài)，越過(guò)了千山萬(wàn)水，仿佛手中的《傅雷家書(shū)》還有傅父的余溫。
眺望書(shū)中的背景，傅聰少年出國學(xué)藝，帶著(zhù)父母的厚望，只身來(lái)到了波蘭。這是蒼白的求學(xué)時(shí)光，是煢煢孑立的淡灰色日子，但絕不是缺少親情陪伴的歲月，因為父母的牽掛思念，都化作了真情漫漫的筆墨，不斷地鼓勵著(zhù)他，細細地滋潤著(zhù)他，給予了他濃濃關(guān)愛(ài)，帶來(lái)了溫暖與欣慰，也指導著(zhù)他的行事，糾正著(zhù)他的錯誤。每一個(gè)字都折射著(zhù)父母的思念與擔心，包涵著(zhù)對兒子的愛(ài)和望子成龍的愿望，縱使時(shí)空隔絕了兒子的音容笑貌，卻隔絕不了父母的愛(ài)子情深啊!
回望書(shū)中，情意綿綿。除了一些寒暄與關(guān)懷，更多的便是對兒子勸說(shuō)的箴言了，不論是傅聰想從波蘭轉去蘇聯(lián)，還是情感上的波折，父母都對此都耳提面命，真切而又著(zhù)急，恨不得去到孩子身邊滔滔不絕地對其指導，但是除了有條不紊的分析和講解原因看法外，父母不曾強加思想，也不乏對孩子的尊重。而是用自己的人生閱歷作為兒子的產(chǎn)考，以一種希望助兒子一臂之力的語(yǔ)氣，不強求，也不責罵，也不否認兒子的看法，眺望人間，從古洎今，如此能思量孩子內心的父母也屈指可數了吧。
看書(shū)，最重要的莫過(guò)于悟書(shū)，從傅雷嘔心瀝血的教育中，我也不沒(méi)有受益匪淺，“細水流長(cháng)才是辦法�！边@是傅雷對兒子為了在外贏(yíng)得口碑一個(gè)月頻繁出演提出的看法，是的，人生如細水長(cháng)流，重要的并不是一時(shí)的光芒萬(wàn)丈，更不要鋒芒畢露，若是良馬必有伯樂(lè )，若是蕭何必有韓信，超負荷的支出，能量必然會(huì )告罄，取之不盡，用之不竭的東西并不存在，畢竟人生不是夢(mèng)，一時(shí)的輝煌終究只是曇花一現，落落浮浮，日新月異，世代更迭，沒(méi)有不失色的綢緞，沒(méi)有不退隱于蒼穹的星辰，沒(méi)有持久不衰的新鮮感，只有不急不躁，曠日持久，不斷學(xué)習，不斷升華才是長(cháng)久之計。只有走好每一步，才能一路開(kāi)花，一路閃耀，走向成功的彼岸。
橘黃色的淡淡光華融入了黑白筆墨，書(shū)中沒(méi)有明艷動(dòng)人的詞藻，沒(méi)有讓人為之失色的語(yǔ)句，然而這淳樸的文風(fēng)卻是白發(fā)蒼蒼的父母對孩子的愛(ài)最好的見(jiàn)證。
初二的傅雷家書(shū)讀后感大全2
在生活細節方面，傅雷先生對于傅聰的要求是極嚴格的。他在1954年8月16日的信中寫(xiě)到對于傅聰習慣的改進(jìn)建議，例如“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌”，“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上”等。結尾，傅雷先生又叮囑道：“但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是使你更完滿(mǎn)、更受人歡喜!”在譯林版的序中，樓適夷先生回憶傅雷對于孩子幼時(shí)的施教：“比方每天同桌進(jìn)餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢，是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼，是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲�！备道紫壬诮逃⒆訒r(shí)，是從各方面去向他提出自己的建議，事無(wú)巨細，只為了讓傅聰成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，以后的人生道路更平坦。
傅雷對于孩子的思想精神也極其注重，他曾多次在信中叮囑傅聰。1955年12月9日的信中，傅雷寫(xiě)道：“唯有把過(guò)去的思想包袱一起齊扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開(kāi)朗的繼續前進(jìn)�！币粋�(gè)人只有擁有清澈明朗的內心，才能讓自己的一舉一動(dòng)都更自然，才能遵循自己的內心去生活。傅雷先生也曾說(shuō)過(guò)：“心情不穩定，就懶得動(dòng)筆�！弊阋砸�(jiàn)得，他在教育孩子時(shí)，總是能發(fā)現孩子所處的狀態(tài)，并且針對這些教育孩子。傅雷先生的話(huà)既具有針對性，卻也具有普遍性。對于我而言，的確，只有把握好心態(tài)，有正確的思想，才能成長(cháng)得更好。
在面對生活中的種種境況時(shí)，傅雷先生也會(huì )有所感悟，對于孩子進(jìn)行教育。在一信中，傅雷先生在參與過(guò)中共中央全國宣傳會(huì )議，聽(tīng)取毛主席的報告后，給傅聰寫(xiě)道：“自己先要鍛煉的堅強，才不會(huì )被環(huán)境中的消極因素往下拖，才有剩余的精力對好朋友們喊‘加油加油’�！笔堑�.，人當自強為先，只有自身強大以后，才能夠做自己想做的事。傅雷先生對于傅聰的教育是極全面的，并不著(zhù)眼于生活，也從國家的層面、社會(huì )的層面給了他一些啟發(fā)。
在傅聰遇到感情方面的困惑時(shí)，傅雷先生給了他極重要的觀(guān)念。傅雷認為最重要的，還是本質(zhì)的善良，天性的溫厚，開(kāi)闊的胸襟。他并不看重兒媳的家境、學(xué)歷等外在條件，只要天性是好的，其他都可以逐漸培養。對于夫妻的相處之道，傅雷曾多次叮囑傅聰和兒媳彌拉，一定要互相尊重這正是感情持久的要素。
傅雷先生的教子之道，是從傅聰的生活里，從自己的生活里，或是從他人的評價(jià)里，給予傅聰平實(shí)的、細微的卻極重要的建議。天下父母心，都是為了孩子更好，而傅雷先生的這份，更厚重，也更珍重。
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