《烏塔》讀后感集錦15篇
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《烏塔》讀后感，歡迎大家分享。
《烏塔》讀后感1
今天我讀了《烏塔》這篇文章，它使我深受體會(huì )，也讓我受益匪淺，文章主要寫(xiě)了14歲的德國小姑娘獨身一人游歷歐洲的事。從這件事中我想到了中國和外國的教育問(wèn)題。
有的外國孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓練他們獨立的能力。美國有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨立自主。在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國家的老師就教育孩子們要有獨立情，不能依賴(lài)家長(cháng)，不做溫室里的花朵。在美國，孩子們在學(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣(mài)糖等。老師們不但不反對，而且還鼓勵他們這樣做下去。很多美國老師認為，這會(huì )為他們以后進(jìn)入社會(huì )打下堅定的基礎。在德國，學(xué)校主要培養學(xué)生自主能力。德國孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢(qián)，根本不用跟父母拿。而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習的是，外國孩子每周都要寫(xiě)一遍論文，涉及經(jīng)濟，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國孩子，很多是家里的小皇帝和小公主是溫室里的花朵。有一個(gè)報道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：1992年，77名日本孩子來(lái)到內蒙古，與30名中國孩子一起參加了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)。中國孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著(zhù)走到底。到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐�？芍袊暮⒆蛹炔粫�(huì )做飯更不會(huì )搭建爐子。最后還是厚著(zhù)臉皮地吃日本孩子的飯。教官說(shuō)你們別人的飯，心里不會(huì )難受嗎？而有些中國孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應。
中國孩子的嬌生慣養，沒(méi)能獨立生活的能力和自立意識，不像烏塔那樣的外國小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
《烏塔》讀后感2
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我深有感觸。
課文講述的是一個(gè)名叫烏塔的十四歲女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館認識了作者汪小潔的故事。
從烏塔和作者的談話(huà)中我懂得了兩個(gè)道理：一是“愛(ài)孩子，就讓他們獨自外出”；二是“光從電視和書(shū)本認識世界總不完美”。
道理很明確，但做起來(lái)卻重重困難，令人驚訝的是，烏塔做到了！她的獨立，她的能干深深震撼了我，這是怎樣一種勇氣，這是怎樣一種自豪？
這兩個(gè)問(wèn)題引起了我的深思，是呀，烏塔才比我大幾歲，但她的獨立性卻遠遠超過(guò)了我。在生活中，爸爸媽媽總是慣著(zhù)我，餓了遞面包，渴了送牛奶，所有事情都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，才漸漸構成了依靠、不獨立、嬌慣等壞毛病。烏塔擁有超強的安全意識和生存本事，我們有嗎？我們有，只是這種本事被依靠的泥土深深覆蓋了。
記得一年級的時(shí)候，我十分期望能獨自一人乘公交車(chē)去上學(xué)，可爸爸媽媽死活不一樣意，但看著(zhù)我又哭又鬧又是信誓旦旦的，只好讓步了。當我獨自坐在車(chē)上，望著(zhù)車(chē)外一道道飛馳而過(guò)的風(fēng)景，心里飄飄然升起一種自豪感。這時(shí)，車(chē)身猛的震了一下，把我的書(shū)包拉鏈震開(kāi)了，我轉過(guò)身去，突然發(fā)現一輛灰色的車(chē)正緩緩地跟在公交車(chē)后面，感覺(jué)很眼熟，定睛一看，原先是爸爸！我立刻感到一種無(wú)名的懊惱：看來(lái)爸爸媽媽還是不信任我，我已經(jīng)長(cháng)大了，完全有這種本事，只要放手讓我去體驗，我才能成長(cháng)。
花盆里載不出參天大樹(shù)，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埛砰_(kāi)你們那溺愛(ài)的雙手，讓我像一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)自由翱翔在屬于我的天空吧！
《烏塔》讀后感3
我讀了《烏塔》一文，眼前浮現出了一個(gè)自強、勇敢、細心、自信、獨立堅強的小姑娘。
烏塔小姑娘年僅14歲，卻游遍了歐洲許多有名的景點(diǎn)，而且所有費用都是自己掙的。我們呢，連學(xué)校舉行的野炊活動(dòng)都要父母來(lái)幫忙，而且買(mǎi)菜的錢(qián)都是父母給的。還有的人12歲了都還和父母一起睡覺(jué)，不能自己獨立生活，自覺(jué)性也比外國的孩子差，吃飯、睡覺(jué)也要父母督促，寫(xiě)作業(yè)也要父母監督才肯寫(xiě)。烏塔早在11歲就準備了全部工作，想得很周到，她的父母也不放心，但烏塔有辦法�？墒俏覀冎袊暮⒆幽�？卻是父母嬌生慣養的寶貝，我有一次在網(wǎng)上看到一個(gè)這樣的新聞：有一個(gè)17歲的男孩子連疊被子、掃地、洗桌子、拖地都不會(huì )。
還有一次，語(yǔ)文老師告訴我們，她在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)新聞叫“中國孩子輸在起跑線(xiàn)上”。意思是有些人讓中國孩子和日本孩子比賽攀山，中國孩子有的覺(jué)得背包重，就扔了一些飲用水；有的在半路上吃光了食物；有的向日本孩子求助。等攀上山了，中國孩子氣喘吁吁，但日本孩子強健有力，而且還剩下了一些食物和飲用水。有人問(wèn)他們：“已經(jīng)上山了，你們?yōu)槭裁床话褨|西吃光？”日本孩子說(shuō)：“只要有一點(diǎn)路，就不能吃光食物�！�
讀了《烏塔》一篇文章我懂得了，一定要學(xué)會(huì )獨立、堅強。
《烏塔》讀后感4
讀了烏塔這篇課文，明白了一個(gè)十四歲女孩獨自一個(gè)人周游歐洲的故事，她的獨立讓我深深震憾。
烏塔對我而言，她才比我大幾歲，是我的同齡人，但她的獨立性卻遠遠超過(guò)了我。在生活中，父母總是慣著(zhù)我，餓了給我送面包，渴了給我遞果汁。
人總是要獨立的，不能長(cháng)時(shí)間依靠父母，要堅強、勇敢。如果不獨立，那個(gè)人就會(huì )缺乏信心，缺乏鍛煉，不能適應環(huán)境。因為獨立，烏塔才能到各個(gè)地方旅游；因為旅行，才能使烏塔積累經(jīng)驗；因為旅行，才能使烏塔有工作經(jīng)驗，賺到錢(qián)繼續支持旅行。
假如給我一次機會(huì )，我會(huì )像烏塔一樣，堅強勇敢，計劃周全；我更會(huì )像烏塔一樣享受每一個(gè)地方的美。
于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磧H有外國的小孩才能獨自出去旅游呢？那中國小孩呢，為什么不能去？”媽媽看了我一眼，認真地回答我說(shuō)：“中國的教育方法和外國的教育方法是有區別的，外國的小孩7歲就開(kāi)始獨立，而我們中國的小孩子在父母的保護下，15歲了自我都不會(huì )買(mǎi)車(chē)票呢，你會(huì )自我買(mǎi)嗎？”我愣了一下，搖了搖頭，想想還真不會(huì )。但我立刻對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笞晕业氖虑樽晕易�，多看�?shū)，多讀報，慢慢地培養本事，積累知識，爭取自我也能出國旅游。媽媽聽(tīng)了開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們擊掌為盟，期望這一天早點(diǎn)到來(lái)。
僅有真正獨立應對社會(huì )，人才能真正長(cháng)大。俗話(huà)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。
《烏塔》讀后感5
近期學(xué)了《烏塔》一課后練習，我感觸頗深。
課文內容敘述的.的是一個(gè)叫烏塔的十四歲小姑娘獨自一人游覽歐州，在羅馬帝國的青年旅館里了解了旺曉潔的小故事。
小姑娘烏塔對旺曉潔說(shuō)：我的名字叫烏塔，早已十四歲了。我是意大利人，住在漢堡包。此次趁暑期游覽歐州，早已來(lái)到荷蘭、法國、德國，在西班牙來(lái)到水城威尼斯、馬德里、意大利羅馬，最終也要去古希臘。
中國的父母一定會(huì )禁不住詫異地問(wèn)道：啊，你一個(gè)人嗎？你的父母不擔心？
大家看一下烏塔是如何回應這個(gè)問(wèn)題的：我在家里就設計方案好啦旅游線(xiàn)路和日程表，每到一地就應查公安局的聯(lián)系電話(huà)，便于碰到風(fēng)險和艱難時(shí)要求協(xié)助。再給家中撥個(gè)電話(huà)或寄張名信片。
你一定會(huì )想，那么小的小孩獨自一人外出旅游，旅費肯定是親人給的吧。但客觀(guān)事實(shí)卻并不是這樣，實(shí)際上就連旅費也是烏塔自身一點(diǎn)一點(diǎn)咱的。她用了三年的時(shí)間來(lái)提前準備此次旅游，閱讀文章了許多 與這種相關(guān)法律法規的書(shū)本；為了更好地掙旅費，每一個(gè)禮拜天去幫餐飲店或百貨商店派發(fā)廣告宣傳單，暑假還到他人家中陪小朋友玩。
烏塔年紀輕輕卻這般獨立，回過(guò)頭看中國的小孩，她告訴我過(guò)一個(gè)那樣的小故事：一個(gè)學(xué)員考入了一所重點(diǎn)大學(xué)，可他卻由于不容易洗床單、疊被，乃至不容易整理書(shū)包而迫不得已退學(xué)。
我想對中國的父母們說(shuō)：請為小孩扛起一片自立自強的藍天白云，請讓愛(ài)更極致，請讓愛(ài)更豐富！
《烏塔》讀后感6
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感到很吃驚：烏塔僅14歲德國孩子，竟有能力一個(gè)人獨自游歷歐洲！她這種獨立自主，勇于克服困難的精神值得我們去感悟和學(xué)習。課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準備，也就是她10歲左右就開(kāi)始計劃這次旅行，閱讀有關(guān)書(shū)籍，而我們整天還在因為一些小事糾纏不清，甚至有些同學(xué)是被家長(cháng)逼迫著(zhù)學(xué)，連上學(xué)放學(xué)自己都不愿意走路，吵著(zhù)要坐車(chē)，更別提像烏塔那樣游歷全歐洲了。
另外，文中還提到烏塔為了掙旅游費，整個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。而我們都是向父母要零花錢(qián)，一點(diǎn)也沒(méi)注意節儉，實(shí)在應該好好反省。烏塔通過(guò)親身到各國體驗，認識到“百聞不如一見(jiàn)”，中國也有句古話(huà)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屛覀冎懒耍鹤约郝�(tīng)說(shuō)的或從書(shū)本上看到的知識總不全面，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能在腦海留下深刻印象，對事物的認識才能更全面。烏塔有著(zhù)很強的獨立自主能力，自己游遍歐洲，中國的孩子大多數還是“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口” 。兩者之間為什么差距這么大呢？這和父母的關(guān)念也有關(guān)系
。烏塔的父母認為：愛(ài)孩子，就應該讓他們經(jīng)受磨難和挫折，而中國的父母還是把孩子捧在手心里，生怕他們受到一點(diǎn)委屈。但同學(xué)們，你們也不要做溫室里的花朵了！也許現在看不出來(lái)，下一代看不出來(lái)，但如果不及時(shí)更正，下下一代的中國人就會(huì )被外國人看不起。讓我們從現在開(kāi)始，加強生活能力的鍛煉，自己的事情自己做，讓我們的祖國更加繁榮吧！
《烏塔》讀后感7
昨天上午，我們剛學(xué)過(guò)《烏塔》這篇課文。說(shuō)的是一個(gè)十四歲的女孩可以獨自環(huán)游歐洲，她的獨立、能干和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺(jué)是太了不起了！
課文主要講了：作者到羅馬去游玩，遇見(jiàn)了十四歲的烏塔。烏塔要獨游歐洲，并在三年前開(kāi)始準備，周末去打工掙旅費，翻閱資料了解各國風(fēng)情，設計路線(xiàn)和日程。在旅行的過(guò)程中非常注重安全，也會(huì )及時(shí)向家里報平安。
十四歲，外國的小孩已開(kāi)始獨自環(huán)游歐洲，但中國的小孩連中國也獨游不了。是我們沒(méi)有這樣的生存能力和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹(shù)林給遮掩住了。
我們凡事都由父母幫我們打理，什么都會(huì )幫我們準備好。這樣，我們被愛(ài)我們的父母慣成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活能力低下的孩子。
記得有一次,我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，而且我才二年級。但我那時(shí)自以為我可以做得很好，不耐煩地聽(tīng)完媽媽講的話(huà)，轉頭就去做了。我先從冰箱里拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋里倒入一杯水�！鞍パ�，水太多了！”我轉頭一看，原來(lái)是媽媽。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我把水倒掉了一點(diǎn)。接著(zhù)我把餃子放進(jìn)鍋里，打開(kāi)了火�！盎鹛罅�！”媽媽隨手把大火轉成了中火。過(guò)了一會(huì )，餃子變得有些透明了，我從冰箱里拿出豬油，用鍋鏟刮了一些油在鍋里�！坝鸵康木鶆��！卑�，真煩！終于，我的杰作出鍋了！
看，我們并不是那么的生活能力低下，只是我們太習慣于依賴(lài)父母了，想當然的以為我們自己還小什么還都不會(huì )。其實(shí)只要我們伸出手，事情我們都可以自己完成的�；ㄅ枥镌圆怀鰠⑻齑髽�(shù)，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。我們不要做溫室里的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。
《烏塔》讀后感8
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中十四歲的小學(xué)生烏塔獨自一人游歷歐洲的勇氣讓我非常佩服。而且，烏塔去歐洲旅行時(shí)，有一半旅費是她自己掙的，為了掙旅費，每個(gè)周末她都去餐館或者超級市場(chǎng)打工，她真是個(gè)獨立、能干的小姑娘��！更加令人贊嘆的是：不管來(lái)到哪個(gè)國家，她都要給爸爸媽媽買(mǎi)禮物，她真孝順，真了不起��！
當我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼”時(shí)，我不由得聯(lián)想到我自己:平時(shí)在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，什么都不用操心，出門(mén)旅游也同樣是什么心都不用操，一般都是跟著(zhù)爸爸媽媽一起出門(mén)旅行，讓爸爸媽媽給我準備旅游計劃、準備旅游要帶的東西。我從未想過(guò)自己去設計旅行線(xiàn)路或去閱讀“旅行目的地”的旅游指南，而我就是爸爸媽媽的跟屁蟲(chóng)，只要跟著(zhù)他們就行了，看到好吃、好玩的就纏著(zhù)他們要買(mǎi)，一點(diǎn)也不覺(jué)得不好意思。而烏塔為這次旅行，整整準備了三年，讀了很多關(guān)于目的地的書(shū)籍，還懂得了怎樣獨立自主地生活、怎樣勤儉節約，這樣充分的準備，就算是完全一樣的旅行線(xiàn)路，感受和體會(huì )也完全不一樣吧？就象媽媽說(shuō)的那樣，外國的孩子比我們國內的孩子體驗得多、經(jīng)歷得多、成熟早、懂事、勤儉，因為他們的家長(cháng)做到了放手。這引起了我和爸爸媽媽的深思。
學(xué)完這篇課文后，我和爸爸媽媽一起制訂了我的新的生活計劃：
1、每天自己整理床鋪和書(shū)桌；
2、每周自己洗衣服；
3、每個(gè)周末自己做一個(gè)菜；
4、獨自去一次頤和園玩。相信我以后不會(huì )那么嬌氣了，也不會(huì )總依賴(lài)大人了。我要做個(gè)會(huì )安排時(shí)間、熱愛(ài)生活、勤儉節約、體諒他人、獨立自主的好孩子！
《烏塔》讀后感9
我們一直都知道中國的孩子都生長(cháng)在蜜罐里，生活在溫室里。我一直以為全世界的孩子都是這樣的，最近，我們學(xué)了一篇叫《烏塔》的文章才知道并不是這樣的。
這篇文章講的是我在羅馬的旅館里認識了一個(gè)叫烏塔的小女孩，在我和她的談話(huà)中我知道了她獨自一人正在游歷歐洲，這使我非常驚訝：一個(gè)十四歲的小女孩競自己出來(lái)環(huán)游歐洲，更讓我驚訝的是她用三年的時(shí)間來(lái)掙這次旅游的費用，不用自己的父母花一分錢(qián)。這是中國的孩子不可能辦到的呀！當她問(wèn)起中國的孩子時(shí)，“我”非常慚愧。
我佩服烏塔的能主動(dòng)與別人交流的能力，在這一句話(huà)中就可以感受到：“她一見(jiàn)到我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩的怎樣，從那里來(lái)�！钡腋宸袝r(shí)間觀(guān)念：“不知過(guò)了多久，“丁零丁零”的腦中驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了�！睆倪@句話(huà)就可以體現。
讀了這篇文章后我情不自禁的想起了中國的孩子。在中國，孩子們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么活都不用干，都是父母幫我們去做的，而在外國，孩子門(mén)必須通過(guò)自己的勞動(dòng)才能贏(yíng)得一頓豐盛的飯菜，吃過(guò)飯后不論功課再怎么忙也要幫父母刷碗洗筷子，有空時(shí)還會(huì )幫助父母干一些力所能及的事情。再看看我們連自己的事情都做不好，害的勞累一天的父母再去為我們收拾，我覺(jué)得真慚愧呀！
我們真應該學(xué)習外國孩子的不依靠父母，堅強獨立的美好品質(zhì)。
《烏塔》讀后感10
上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》。烏塔是一個(gè)德國漢堡市14歲的小女孩，她一個(gè)人到國外旅游，已經(jīng)旅游了很多國家。和她相比，我有很多差距，我要向她學(xué)習。
第一，要學(xué)習她獨自生活的勇氣。烏塔在暑假里去了法國、瑞士、奧地利、意大利，最后還要去希臘。她不讓自己的父母陪伴，獨自一人游歐洲。在現實(shí)生活中，我們都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝，離不開(kāi)爸爸媽媽的身邊，我們生活在溫暖的家庭，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但烏塔呢，卻獨自一人到別的國家旅游，她獨自生活的能力讓我敬佩。
第二，要學(xué)習她吃苦耐勞的精神。烏塔到外國旅游的錢(qián)，并不是她的爸爸媽媽給她的，她每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期到別人的家里陪小孩玩，是她自己辛辛苦苦掙來(lái)的。平時(shí)我們在家里都不喜歡干家務(wù)活，都是爸爸媽媽干，比如洗衣服、做飯、拖地。以后我要做一些力所能及的家務(wù)活。
第三，要學(xué)習她豐富的生活經(jīng)驗。烏塔每次出發(fā)前，在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，認真閱讀與這些國家有關(guān)的書(shū)籍，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。我們在生活中和學(xué)習中也要學(xué)會(huì )積累經(jīng)驗，這些經(jīng)驗在關(guān)鍵的時(shí)候就會(huì )派上用場(chǎng)。
烏塔，我學(xué)習的榜樣。
《烏塔》讀后感11
我閱讀了《烏塔》這篇文章。烏塔是個(gè)14歲的德國小女孩，她通過(guò)自己的努力掙錢(qián)買(mǎi)票，獨自一人游歐洲。她為這次旅行準備了三年，日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，滴水不漏。一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(cháng)幫忙，與我們這些同齡人相比……
課文中我感受最深的還是烏塔與“我”的一番交談。她的話(huà)語(yǔ)無(wú)不折射出她邏輯嚴謹，條理清晰�！皭�(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)？”這句話(huà)觀(guān)點(diǎn)鮮明，擁有獨特的見(jiàn)解，可見(jiàn)烏塔生活中的獨立源于思想上的獨立。當“我”告訴烏塔中國孩子可以從電視、兒童圖書(shū)、游樂(lè )園獲得樂(lè )趣時(shí)，烏塔卻覺(jué)得親身經(jīng)歷認識的世界才是最美的。這一點(diǎn)讓我心服口服，親自體驗才能感受到美。
我們中國像烏塔這么大的孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”，什么事情都讓父母包辦，讓孩子養成了依賴(lài)他人的習慣。我們獨立生活能力上的欠缺，會(huì )使我們在以后的社會(huì )交往中適應能力差，容易收到挫折和打擊。我們應該擺脫依賴(lài)思想，成為一個(gè)獨立的人！
我們只有短暫的假期，但在這假期里也報滿(mǎn)了興趣班，根本不能外出旅游，而外國人卻有充足的假期去旅行，這是我們改變不了的現實(shí)。
但我還是想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎砰_(kāi)手讓我們去鍛煉，經(jīng)歷挫折和困難，我們一定能更加獨立的！”
《烏塔》讀后感12
上周，我們在老師的指導下，學(xué)習了《烏塔》這篇課文，讀《烏塔》有感作文500字。課文主要講了：一個(gè)14歲的德國小女孩烏塔獨自游玩歐洲的故事。文章最后針對中國的父母與德國的父母對孩子采取的不同愛(ài)的方式，提出了怎樣愛(ài)孩子的問(wèn)題。在我認為如果愛(ài)孩子就應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立。在中國，大多數的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴(lài)著(zhù)父母。在國外一、二歲的孩子剛剛學(xué)會(huì )走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說(shuō)兩句鼓勵的話(huà)。最終還是孩子自己爬起來(lái)。
在中國如有類(lèi)似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會(huì )跑過(guò)去扶起孩子，讀后感《讀《烏塔》有感作文500字》。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國少有幾個(gè)能獨立的孩子，可卻被父母“關(guān)”在一個(gè)狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒(méi)有一片自由的天地。不要說(shuō)讓孩子獨自出國旅游了，就是讓孩子獨自去趟公園家長(cháng)就不同意。在孩子的眼里天下無(wú)賊、無(wú)強盜；但在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子，為了孩子才的安全，他們讓孩子們的童年沒(méi)有歡樂(lè )，讓孩子永遠在自己的翅膀下長(cháng)大。
親愛(ài)的家長(cháng)們，我們知道您的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)�？墒俏覀冇谐岚�，請您不要把它折斷，我們會(huì )自己行走，請您不要總是扶著(zhù)我，我們想像熊鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。
《烏塔》讀后感13
最近，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講述了，一位年僅14歲的德國小女孩烏塔在暑假間，獨自一人游歷歐洲的故事。烏塔獨自一人游歷歐洲的勇氣實(shí)在令我佩服。
當我讀到烏塔說(shuō)，她在家里設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家人打電話(huà)或者寄張明信卡片時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準備給驚呆了。要是我出門(mén)的話(huà)，我一定讓我的爸媽給我準備，我只要自己帶著(zhù)東西出門(mén)就可以了。從未想過(guò)設計旅行路線(xiàn)或閱讀哪個(gè)地方的旅游指南。至于查當地的警察局的電話(huà)，我想都沒(méi)有想過(guò)，只不過(guò)玩累了想家了，才會(huì )給爸媽打個(gè)電話(huà)。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了三年，讀了很多有關(guān)她要去的哪個(gè)地方的書(shū)籍，掙了許多旅費，還養成了獨立生活和勤儉節約的好習慣。
我們中國有許多的孩子和我一樣，從小生活在父母的溺愛(ài)里，嬌生慣養，做什么事情都要依賴(lài)父母，從來(lái)不自己做，有時(shí)還讓父母給零花錢(qián)。而國外的一些小朋友就不同了，他們每次花錢(qián)都在想怎樣花才劃得來(lái)，不僅精打細算，還會(huì )掙錢(qián)。這種從小就學(xué)會(huì )自己理財和獨立的做法，是值得我們學(xué)習的。
我衷心的希望，家長(cháng)也能給我們適當的空間，讓我們能夠自由的飛翔，也讓我們能像烏塔一樣，做一個(gè)自強自立的好少年。
《烏塔》讀后感14
讀了《烏塔》這篇課文，我不禁愣住了，心中感慨不已。一個(gè)14歲的女孩，獨自一人游走四方，竟把足跡遍布了大半個(gè)歐洲！這可是何等勇氣，令人勇闖天涯；那又是何等懶惰，讓人足不出戶(hù)呢？
在中國，有誰(shuí)哪怕是大人能獨自走上個(gè)十天半個(gè)月游遍亞洲已經(jīng)要讓人捧上天了，可歐美遍地的小冒險家們已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮�？峙挛也挥谜劽绹绑@世駭俗”的對于中國學(xué)生可望不可求的教育法，也不用說(shuō)枯燥的大道理，單看看身邊的小事就知道為什么美國一些乞丐都叱責中國人 “胡鬧”：若有秋游、夏令營(yíng)之類(lèi)的活動(dòng)，哪怕兩三里路也會(huì )有家長(cháng)不時(shí)地“跟蹤大部隊”；每個(gè)人總不會(huì )一無(wú)是處，而家長(cháng)們總是“恨鐵不成鋼”，稀里嘩啦地把雜七雜八的補習班一股腦兒潑到孩子身上，反倒越學(xué)越糟……這類(lèi)事情基本上遍布三分之二的家庭。能怪孩子不爭氣嗎？只能說(shuō)家長(cháng)太溺愛(ài)，被樹(shù)陰蔽護的芽苗永遠長(cháng)不成參天大樹(shù)。整日地對孩子“捧在手里怕壞了，含在嘴里怕化了，背在背上怕摔了”只能害了孩子。獨立，孩子才有進(jìn)步的空間。
再看看烏塔，一個(gè)僅大我3歲的女孩，整整準備三年游走歐洲！讓我到她那么大也就是3年。我能準備好嗎？不能！我能下決心嗎？不能！我有她的膽量嗎？沒(méi)有！究竟為什么？為什么？不得而知。奉勸老師們上這堂課不要問(wèn)學(xué)生“敢像她一樣嗎”，答“敢”的話(huà)，你對他們關(guān)于誠實(shí)的課全白上了。
那么，你們敢嗎？唉，我也是有此心，無(wú)此膽吶！
《烏塔》讀后感15
最近我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》。里面講了一個(gè)14歲的外國小姑娘獨自游歷歐洲的故事。在旅游之前，小姑娘烏塔用了三年的時(shí)間準備才開(kāi)始歐洲之旅，一路上小烏塔雖然遇到很多困難，但她沒(méi)有退縮，用她的機智勇敢一一解決困難。我被烏塔那善良、大膽、細心的品質(zhì)所折服。讀完這篇文章后，我的心里掀起了巨浪。同時(shí)也產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么中國孩子就不可以獨立自主呢？難道所謂的“安全”就是對我們全部的關(guān)愛(ài)嗎？我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)。而爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的溺愛(ài)是把我們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不知怎樣才能把我們保護的更好。每次想幫家里做點(diǎn)兒事，總是被媽媽拒絕，結果變成了不愛(ài)勞動(dòng)，缺乏自理能力的孩子。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一件事兒：一個(gè)學(xué)生，考上了一所很好的大學(xué)，我們大家都知道上大學(xué)要離開(kāi)媽媽?zhuān)�要自己住宿舍的，可是這個(gè)大學(xué)生生活不能自理，鋪被子不會(huì )鋪，衣服臟了不會(huì )洗，扣子掉了不會(huì )縫，所以，他在學(xué)�？偙粍e人笑話(huà)，后來(lái)被迫離開(kāi)了學(xué)校。你們看，一個(gè)人是多么需要有生活經(jīng)驗呀！如果我們什么事都不會(huì )做，那你就不會(huì )有美好的人生。那些把孩子緊鎖著(zhù)的家長(cháng)們，快打開(kāi)“溺愛(ài)之門(mén)”讓孩子們擁有一片自己的藍天吧！讓我們從籠子里飛出來(lái)，讓我們自己去償試生活的酸、甜、苦、辣吧！讓我們去做自己想做的事，不再有生活的煩惱吧！
家長(cháng)們請給我們撐起一片獨立自己的藍天，讓愛(ài)更充實(shí)，讓愛(ài)更完美。
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