親子閱讀成果讀后感
看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的親子閱讀成果讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子閱讀成果讀后感1
以前我也曾讀過(guò)《童年》這本書(shū)，但大概內容在記憶中已經(jīng)很淡，這次“十一”放假期間，在孩子的催促下，我又與孩子一起捧起這本書(shū)從新讀起，心情真是久久不能平靜。
小說(shuō)中的主人翁阿廖沙，三歲便失去父親只好跟著(zhù)母親一起來(lái)到外婆家生活，外公又是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴自私的人，甚至他們的兒女也是同樣。生活在這樣的家庭里，阿廖沙受盡了折磨和欺辱，無(wú)論是精神上還是肉體上都承受著(zhù)巨大的痛苦。那阿廖沙幼小的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？沒(méi)有，幸好他身邊還有母親、外祖母等善良正直人的存在，他們給了阿廖沙信心和力量，也是阿廖沙看到了光明和希望，因為外婆就是他的太陽(yáng)。
和阿廖沙相比，想想今天的孩子們，他們的童年是燦爛的、是多彩的、是沒(méi)有痛苦和煩惱的、更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`，他們都是父母的掌上明珠，是家中的皇帝；他們每天都能夠坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師 講課。但擁有這一切，孩子們仍然不知足，不懂得去珍惜身邊的一切。
通過(guò)這次讀書(shū)，我以后一定會(huì )抽出更多時(shí)間同孩子一起多讀此類(lèi)書(shū)籍，教育孩子用換位的方法思考問(wèn)題，是他們懂得怎樣去珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習，掌握知識，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
通過(guò)這次與兒子共同讀書(shū)，更增進(jìn)了我與兒子的溝通，讓我從與兒子一起讀書(shū)中分享他成長(cháng)的快樂(lè )吧！
親子閱讀成果讀后感2
國慶放假期間，閑來(lái)無(wú)事，與兒子一起閱讀了《格蘭特船長(cháng)的兒女》一書(shū)，我被書(shū)中那勇敢的兒女、助人為樂(lè )的一群人、為堅持把格蘭特船長(cháng)營(yíng)救出來(lái)而感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在1864年，蘇格蘭貴族格雷納萬(wàn)爵士從海上的漂流物中獲得了一份文件，從中得知兩年前在海上遇難失蹤的格蘭特船長(cháng)尚在人間，于是便帶著(zhù)格蘭特船長(cháng)的兒女等人駕著(zhù)自己的游船鄧肯號開(kāi)始了尋找和營(yíng)救格蘭特船長(cháng)的冒險之路……
在這個(gè)故事中你會(huì )看到兩個(gè)堅強的兒女、機智的格雷納萬(wàn)爵士、慈祥善良的海倫夫人、深沉的麥克那布斯少校、粗心的巴加內爾地理學(xué)家和精通航線(xiàn)的夢(mèng)格爾船長(cháng)，還有老水手奧斯丁，一群樂(lè )于助人善良的人們。
讀了這個(gè)故事，使我感到，培養孩子做事勇敢，持之以恒是必要的，現在的孩子缺乏吃苦耐勞的精神，從書(shū)中我們可以感到格蘭特船長(cháng)的兒女那勇于探險、吃苦耐勞、堅持不懈的去尋找，去營(yíng)救他們的父親，這一點(diǎn)很值得我們做父母的去借鑒，也值得孩子們去學(xué)習。
還有那一群素不相識的人們，為一個(gè)素不相識的人去冒險，這是一種精神，它教育我們凡事要有吃苦耐勞、樂(lè )于助人的精神和持之以恒的信心。
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