賣(mài)火柴的小女孩讀后感集錦15篇
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的賣(mài)火柴的小女孩讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感1
前天，我預習了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，而課文里的故事讓我感觸頗深�！顿u(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事講了，一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節前夜，冒著(zhù)風(fēng)雪在大街上賣(mài)火柴，為為一盒火柴也沒(méi)有賣(mài)掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴，給自己取暖，幻想美好的時(shí)候，我感到難過(guò)。我們在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天過(guò)著(zhù)小皇帝的日子，全家人都圍著(zhù)你轉。這種日子我們都過(guò)習慣了，但這卻是小女孩的夢(mèng)想，幻想呀！
在千家萬(wàn)戶(hù)慶祝佳節的時(shí)候，小女孩只能在窗外吹著(zhù)寒風(fēng)；在每個(gè)桌子上都散發(fā)出烤鵝的香味時(shí)，小女孩只能用手上的螢燭之光去幻想那種對我們來(lái)說(shuō)很平常的美好；當每個(gè)人都回家團聚的時(shí)候，小女孩只能蜷在雪地上。
比起賣(mài)火柴的小女孩，我們是多么幸福，我的生活是多么美好。在家里有家人的疼愛(ài)，在學(xué)校有同學(xué)的陪伴。每天吃的飽飽的，穿的暖暖的�？梢园炎约捍虬绲拿烂赖�。
珍惜現在快樂(lè )，幸福的生活，珍惜現在這么好的環(huán)境吧！讓我們好好學(xué)習，天天向上吧！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感2
學(xué)完賣(mài)火柴的小女孩以后，我有好多話(huà)想說(shuō)。先說(shuō)說(shuō)我的感受吧，我覺(jué)得這個(gè)小女孩很可憐：她只有一個(gè)寒冷的家。雖然她有爸爸媽媽?zhuān)撬麄兌疾幌矚g小女孩兒，竟然在大年夜把她趕出家去賣(mài)火柴。家里唯一疼她的人只有她的奶奶，不像我們，我們家里的人都喜歡我們，把我們當成心肝寶貝，恨不得把所有的好東西都給我們。
賣(mài)火柴的小女孩家里只有她奶奶一個(gè)人疼愛(ài)她，喜歡她，可是她奶奶卻到天堂去了。我們天天吃山珍海味，可是她在大年夜里連一口飯都沒(méi)有；我們有漂亮的衣服和鞋子，可是她只有薄薄的舊圍裙；她本來(lái)有一雙媽媽的拖鞋的，可是過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)沖過(guò)來(lái)嚇得她把鞋跑掉了，一只找不到了，一只讓一個(gè)小男孩搶跑了，她只好在刀子一樣的寒風(fēng)里光著(zhù)腳；冬天，我們在溫暖如春的房子里看書(shū)學(xué)習，可是她卻在寒冷的大街上賣(mài)火柴，一根一根地劃著(zhù)火柴，奢望能靠一根小小的火柴溫暖自己。在火柴溫暖的亮光中，她才感到了火爐的溫暖，才看到精致的餐具，美味的食物、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥而疼愛(ài)她的奶奶……
我很同情她，如果我可以到她的世界多好啊，我一定會(huì )去幫她的。我會(huì )邀請她到我們家來(lái)，在溫暖的房間里溫暖她冰冷的小手小腳，讓媽媽給她做了可口的飯菜，讓她和我一起上學(xué)，再也不用到外面賣(mài)火柴……看看賣(mài)火柴的小女孩，我們真應該珍惜現在的幸福生活啊。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感3
又是一個(gè)星期天，我依舊寫(xiě)完作業(yè)，就拿起書(shū)桌上的《安徒生童話(huà)》津津有味地看了起來(lái)，當我看到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，一下子被吸引了，小女孩的悲慘遭遇讓我流下了眼淚。
我想，大家對這個(gè)故事都很熟悉吧！這個(gè)故事講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜里赤著(zhù)腳賣(mài)火柴，天下著(zhù)大雪，她一根火柴也沒(méi)有賣(mài)出去，不敢回家，怕被爸爸打罵，最后凍死在雪地里。
安徒生爺爺在作品中精彩地描述了小女孩三次擦燃火柴的情景，幻想中出現了烤鴨、火爐和疼愛(ài)她的奶奶，可以想象小女孩又冷又餓，又渴望被人疼愛(ài)，可現實(shí)卻是黑暗的，她不但沒(méi)有實(shí)現幻想，反而被凍死了。
賣(mài)火柴的小女孩好可憐��！她年紀和我們差不多大，命運卻這么悲慘，太不公平啦！我要給她改變命運：
當她第三次擦燃火柴的時(shí)候，眼前出現的一是間又寬敞又明亮的教室，我們正坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課呢！看見(jiàn)賣(mài)火柴的小女孩的來(lái)到，同學(xué)們熱情地邀請小女孩和我們一起生活、學(xué)習，小女孩在我們中間快樂(lè )地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)著(zhù)。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感4
讀完了這篇文章，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。小女孩和我們是同齡人,我們就能在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十二歲的輕少年，一個(gè)就過(guò)著(zhù)幸福的生活，一個(gè)就過(guò)著(zhù)悲慘的生活？這就是資本主義社會(huì )和社會(huì )主義社會(huì )的區別。
如果社會(huì )主義社會(huì )是天堂，那資本主義社會(huì )就是地獄。資本主義社會(huì )就像一個(gè)惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍首是資本主義社會(huì )！所以我現在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！讀了這篇童話(huà)后，我覺(jué)得我們這個(gè)社會(huì )主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個(gè)大家庭。在這里，她的生活中再也不會(huì )有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨了只有溫暖、食物、歡樂(lè )、愛(ài)撫和幸福。她也會(huì )戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。讀了這篇文章我深深的感受到在社會(huì )主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習為她增光添彩。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感5
前幾天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，小女孩在大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴！小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍了大街小巷。盡管如此，也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜里賣(mài)火柴？那是因為她家里實(shí)在太窮了，看看小女孩，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩在大年夜的寒風(fēng)中賣(mài)火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著(zhù)香噴噴的飯菜，爸爸為我準備著(zhù)禮物，全家人演奏著(zhù)快樂(lè )幸福的樂(lè )曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著(zhù)溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶，這對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨，她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己本該擁有的一切，可是，對于她來(lái)說(shuō)，這一切都不可能屬于她了。
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因為她生活在資本主義社會(huì )里，而我生活在社會(huì )主義里，他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情，而我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意，可是我卻不能很好地用功學(xué)習，真是生在福中不知福��！今后我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識，不要辜負我現在擁有的這些，為將來(lái)把我們的祖國建設得更加美好而奮斗！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感6
在一個(gè)寒冷的冬天，窗外下著(zhù)大雪。我正看一個(gè)童話(huà)故事，看得津津有味的時(shí)候，一道白光刺得我的眼睛都睜不開(kāi)。白光過(guò)后，突然一個(gè)小女孩坐在我家墻角，她縮成了一團，光著(zhù)腳丫，衣服破破爛爛，我好奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)？怎么會(huì )在我家呢？”小女孩有氣無(wú)力地說(shuō)：“我也不知道，我正在賣(mài)火柴，一顆小星星把我帶到了這里�！蔽矣挚戳丝此膰�，很舊，還穿得很破爛，手里拿著(zhù)一把火柴。我確定這個(gè)小女孩就是賣(mài)火柴的小女孩。
我在廚房拿了許多美味的食物，讓她吃，可是她說(shuō)：“奶奶說(shuō)過(guò)不能隨便吃別人的東西�！蔽以偃齽窠�，她才吃的津津有味，狼吞虎咽，并且感動(dòng)的流下了淚。
我又給她拿了漂亮的衣服和鞋子，又給她洗了腳，給她穿上了鞋子。
爸爸媽媽回來(lái)了，看到了賣(mài)火柴的小女孩，驚奇地說(shuō)：“我們家怎么多了一個(gè)人？”我把小女孩的經(jīng)歷告訴給了爸爸媽媽?zhuān)麄兒軜?lè )意小女孩住在我家里。從此我們成為了特別要好的朋友。
“起床了！”我一下子驚醒了。哦！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！
賣(mài)火柴的小女孩讀后感7
“來(lái)吧，來(lái)吧，小女孩，到我們這里來(lái)過(guò)幸福生活”。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情又一次閱讀了丹麥著(zhù)名作家安徒生筆下的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》，不斷從心里發(fā)出呼喚。一次又一次的幻想是快樂(lè )、是失望。
第一次幻想火爐，因為外面很冷，希望得到溫暖；第二次幻想烤鴨，因為饑餓，希望得到食物；第三次幻想圣誕樹(shù)，希望得到快樂(lè )；第四次幻想奶奶，希望得到關(guān)愛(ài)。最后，小女孩什么也沒(méi)得到，凍死在除夕夜里，多么可憐的小女孩呀！她和奶奶一起飛到了另外一個(gè)世界，沒(méi)有痛苦、饑餓、寒冷，只有快樂(lè )的世界。沒(méi)有人知道她們要飛去哪一個(gè)世界。小女孩失去了生命，失去了她寶貴的生命。生活在和平年代的我們與故事中的小女孩比起來(lái)真是幸福極了。我們能得到父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，而小女孩卻得不到，所以我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國建設作出貢獻。
外面下起了鵝毛般的大雪，我再一次從心底呼喚！來(lái)吧！小女孩，我們一起生活、一起學(xué)習……
賣(mài)火柴的小女孩讀后感8
今天，我學(xué)習了《賣(mài)火柴的小女孩》這一文，我的感悟很深刻，下面就是我的感受。
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，讓我內心久久不能平靜，讓她和我比比，我多幸福��！這篇課文主要講述：在除夕年，家家都吃著(zhù)香噴噴的飯菜，但街上卻有一個(gè)赤著(zhù)腳，穿著(zhù)薄衣服的小女孩在賣(mài)火柴，她的腳凍得紅一塊，青一塊，我好像看見(jiàn)她一個(gè)人孤零零的的在冰冷的大街上無(wú)力地喊著(zhù)：“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要買(mǎi)火柴？”是什么讓一個(gè)本該待在家里吃著(zhù)美味的食物的小孩子在大街上賣(mài)東西？因為她的媽媽去世了，她的爸爸沒(méi)有工作。只好靠她一個(gè)人掙錢(qián)維持生活。從開(kāi)始到現在，沒(méi)有一個(gè)人理睬她，手里的火柴也一根沒(méi)賣(mài)掉，沒(méi)掙到一分錢(qián)，她也不敢回家，因為他的爸爸看到她空手而歸，一定會(huì )打她的，再說(shuō)，家里和街上一樣冷。
火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、她的奶奶，這些對她來(lái)說(shuō)只能是幻想。但我們卻有。她每天饑寒交迫，還要去賣(mài)火柴，而我們呢？每天都過(guò)得很快樂(lè )，在學(xué)校，有老師的關(guān)心和教導，同學(xué)的幫助，在家有親人的疼愛(ài)和照顧，和小女孩比起來(lái)，我們幸福多了。
我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答老師和父母。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感9
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谶@個(gè)寒假里，我讀了不少書(shū)和文章，其中令我印象最深的就是《賣(mài)火柴的小女孩》。
這篇文章里主要寫(xiě)了在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的大年夜，一位可憐到了極點(diǎn)的小女孩，光著(zhù)腳在大雪中賣(mài)火柴，但因為沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴，最終凍死在墻角里。
這篇文章讓我印象最深的人物無(wú)非是那位可憐的小女孩和她那兇殘暴力，對女兒拳腳相向的爸爸。
每每看到這些情節，我都會(huì )因路過(guò)的人毫無(wú)同情心而感受到社會(huì )的冷漠無(wú)情；因他父親的殘暴而感到憤怒；因小女孩的可憐而感到同情；還因奶奶對小女孩疼愛(ài)有加而感到溫暖。
看完《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，再聯(lián)想到自己的生活，深受啟發(fā)。有一次，我考完試，發(fā)現自己考得不理想，以為回家媽媽會(huì )大發(fā)雷霆，但后來(lái)她卻溫柔地說(shuō)：“孩子，一次考不好沒(méi)有關(guān)系，最關(guān)鍵的是有沒(méi)有上進(jìn)心。接下來(lái)我們一起來(lái)分析一下你的錯題�！币幌氲竭@，我的生活是那么幸福，而這位小女孩卻沒(méi)有和我一樣的父母和學(xué)習環(huán)境。對比之下我又覺(jué)得她是那么的可憐��！
閉上眼小女孩點(diǎn)亮火柴的畫(huà)面就像一部電影一樣在我腦海中浮現……
賣(mài)火柴的小女孩讀后感10
×完了賣(mài)火柴的小女孩這篇童話(huà)后，我的心里充滿(mǎn)了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè )的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，使我們不感寒冷，無(wú)憂(yōu)無(wú)愁�？墒�，在快樂(lè )的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好好地學(xué)習知識，（duxie.net）學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
小女孩和我們是同齡人，我們就能在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十二歲的輕少年，一個(gè)就過(guò)著(zhù)幸福的生活，一個(gè)就過(guò)著(zhù)悲慘的生活？這就是資本主義社會(huì )和社會(huì )主義社會(huì )的區別。如果社會(huì )主義社會(huì )是天堂，那資本主義社會(huì )就是地獄。資本主義社會(huì )就像一個(gè)惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍首是資本主義社會(huì )！所以我現在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！
×了這篇童話(huà)后，我覺(jué)得我們這個(gè)社會(huì )主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個(gè)大家庭。在這里，她的生活中再也不會(huì )有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨了只有溫暖、食物、歡樂(lè )、愛(ài)撫和幸福。她也會(huì )戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。
×了這篇文章我深深的感受到在社會(huì )主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習為她增光添彩。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感11
我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，深受感動(dòng)。我知道：我生活得很幸福，我為小女孩身世感到悲慘。
小女孩在一年的最后一天——大年夜不顧寒冷出來(lái)賣(mài)火柴掙錢(qián)，這時(shí)，天上下起了鵝毛大雪。她赤著(zhù)腳在大街上走來(lái)走去，可是，沒(méi)有一個(gè)人去理會(huì )小女孩�？蓱z的她沒(méi)有賣(mài)出一個(gè)火柴，她在一戶(hù)人家的房子前坐下來(lái)。
她又冷又餓，有家卻不能回去。她的一只手幾乎凍僵了，于是，她終于抽出了一根火柴，她看見(jiàn)了一個(gè)暖烘烘的火爐。剛想伸腳過(guò)去暖和一下，火爐不見(jiàn)了。她又擦了一根火材，她看見(jiàn)了香噴噴的烤鵝向她走來(lái)�；鸩駵缌�，烤鵝也不見(jiàn)了。她特別饑餓，火柴又擦了一根�？匆�(jiàn)了自己在圣誕樹(shù)下，她伸手去摸�；鸩裼譁缌�，她又擦了一根火柴�？匆�(jiàn)了奶奶，她想把奶奶留下。擦了一大把火柴，奶奶把她帶走了。第二天，小女孩凍死了。
我不用來(lái)大街上來(lái)賣(mài)火柴，而是過(guò)著(zhù)幸福的生活。我不愁吃不愁穿，不會(huì )寒冷和饑餓。我可以回家，在舒適的房子里就可以吃著(zhù)香甜可口的美味。想要買(mǎi)什么東西，父母都會(huì )答應給我買(mǎi)。想要吃什么東西，父母都會(huì )答應
給我買(mǎi)。想要看什么書(shū)籍，父母都會(huì )答應給我買(mǎi)。想要去什么地方，父母毫不猶豫地答應。我過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)我慮的生活，不用想著(zhù)用什么方法去賺錢(qián)。
讀了這篇童話(huà)故事，我不禁熱淚盈眶，我體會(huì )到小女孩的生活很艱苦，非�？杀�，非常孤獨。我認為我的生活是幸福的。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感12
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上語(yǔ)文書(shū)，眼前不禁浮現出小女孩瘦小的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。
<<賣(mài)火柴的小女孩>>這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，敢回家，最后凍死在街頭的事，揭露了資本主義社會(huì )的了資本主義社會(huì )的黑暗，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。 當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴看到的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的'，在貧富不均的資本主義社會(huì )，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現。 比起小女孩，我是多么幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；
在學(xué)校，老師同學(xué)關(guān)心我。生活是多么美好！
如果小女孩生長(cháng)在新中國，她一定也能向我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；如果小女孩生長(cháng)在新中國，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團圓飯；如果小女孩生長(cháng)在新中國，她一定會(huì )為祖國的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文后，我似乎長(cháng)大了，朦朧中懂得了什么。
賣(mài)火柴的小女孩讀后感13
“唉！多么可憐的小女孩！”我合上故事書(shū)，眼前不禁浮現出小女孩瘦小的身影：光著(zhù)腳，衣衫襤褸地在雪地中叫賣(mài)，兩只小腳被凍得又紅又腫……
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴看到的幻覺(jué)這一段時(shí)，心里不由得為小女孩悲慘的命運嘆息。暖烘烘的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)……小女孩只能在微弱的火柴光中看到，現實(shí)生活中的她又冷又餓，一點(diǎn)也不快樂(lè )，所以當她看到唯一疼她的奶奶出現在她面前時(shí)，她才會(huì )決定要用所有的火柴來(lái)把奶奶留住的。這一根根火柴代表著(zhù)她最迫切的愿望，最真摯的愿望。
“她們倆在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那既沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有饑餓，更沒(méi)有憂(yōu)愁的地方去了……”讀到這里，我的眼淚再也忍不住。這個(gè)可憐的小女孩歷盡人世滄桑，在合家團圓之夜離開(kāi)了這個(gè)黑暗的世界！這個(gè)可惡的、人吃人的社會(huì )！
比起小女孩，我是多么幸�？鞓�(lè )。從小到大，我都吃飽穿暖。在家里，有爸爸媽媽的疼愛(ài)；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心，一切是多么的美好！
如果小女孩生長(cháng)在現代，生長(cháng)在我們國家，那她也一定能夠像我們一樣健康快樂(lè )地成長(cháng)。淚水漸漸模糊了我的視線(xiàn)，我似乎長(cháng)大了，也明白了……
賣(mài)火柴的小女孩讀后感14
在一個(gè)溫暖的、家家團圓的節日大年夜，小女孩的父親把她無(wú)親地趕出了家門(mén)，讓她去賣(mài)火柴。在下著(zhù)鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著(zhù)厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著(zhù)肚子穿著(zhù)單薄的破舊衣服，在大街上無(wú)力地叫賣(mài)著(zhù)。這么可憐的小女孩，卻沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。更沒(méi)有人去同情她，可憐她。同時(shí)也反映了資本主義社會(huì )的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。和我們社會(huì )主義社會(huì )相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不一樣，我們吃飽、穿暖是理所當然的，但在小女孩的眼中，那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現的，多么可憐的小女孩呀！
但是，在點(diǎn)燃火柴的那一刻，她想象自我坐在火爐旁、吃著(zhù)香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒(méi)有饑餓和憂(yōu)愁通往天國的小路，和奶奶一齊，在天國幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。
她一生最幸福的時(shí)刻就是點(diǎn)燃火柴，幻想幸福的那一刻，但是只有那一刻是幸福的，只有那通往極樂(lè )的那一秒，最幸福
珍惜我們此刻的幸福生活吧，我們此刻有這么好的學(xué)習環(huán)境，不好好學(xué)習，等什么呢？
賣(mài)火柴的小女孩讀后感15
今日，我一口氣看完《賣(mài)火柴的小姑娘》這篇童話(huà)，我心一下子沉了下來(lái)。不經(jīng)意間，我已經(jīng)淚如雨下，變成一個(gè)淚人兒，苦味的眼淚持續向外涌，往外涌��！世界太不公平了！一個(gè)可伶并且比我小的女生��！你填滿(mǎn)奇妙的想象，你應該有浪漫的兒時(shí)，你應該去上學(xué)、玩游戲、去坐電動(dòng)式滑輪，還應當有淺黃的軍帽，淡紅的羽絨衣，棕紅的膠手套，雪白的運動(dòng)鞋殊不知她并沒(méi)有！什么都沒(méi)有！在那一個(gè)有圣誕花環(huán)的我國不給她這一切！所以她只能忍受著(zhù)寒冷、饑餓、痛苦和不幸！她只有帶上想象在挨餓交迫中很早地
幸福在哪里？小女孩��！她向往的地方究竟在哪兒！我作為一個(gè)中國男孩，我只了解我上過(guò)幼稚園，每日都能夠享有到吃飽穿暖的三餐，也有母親每日陪著(zhù)我念書(shū)。我家中也有慈愛(ài)的母親以及對你很好的父親，并且我們家也是有電視、桌椅、餐桌、全自動(dòng)洗衣機這些。而你卻什么都沒(méi)有！你的身上只是擁有 要售出的火柴棍
在這世界里，有很多像賣(mài)火柴的小姑娘有那般的遭受，我替自身不可以協(xié)助她而覺(jué)得很不高興，為自己束手無(wú)策而覺(jué)得無(wú)可奈何，期待著(zhù)社會(huì )發(fā)展的大家多關(guān)心這種無(wú)奈的大家，使我們每個(gè)人無(wú)私奉獻一點(diǎn)愛(ài)，讓全球越來(lái)越更為幸福！
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