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小學(xué)《上下五千年》讀后感范文（精選10篇）
品味完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)《上下五千年》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 1
今年假期，我讀了一冊書(shū)，名字叫《上下五千年》。這本書(shū)記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。讀它的時(shí)候的我仿佛穿梭時(shí)光隧道，看到了飲毛如血的遠古時(shí)代和極度繁榮的明清時(shí)代，我被中華民族的悠久文化深深地吸引和感動(dòng)。
我清晰地記得“神農氏勇嘗百草”這個(gè)小故事，遠古時(shí)代，人們只食用動(dòng)物，不吃植物，飲食單一，結果病魔肆虐侵襲人們的身體。神農氏看到這種情況，就想著(zhù)要改變人們的'這種狀況，他看神農氏的故事讓我明白了一個(gè)道理：“在生活中只要仔細觀(guān)察，認真思考，勤于實(shí)踐，善于總結，就會(huì )取得新發(fā)現。運用到生活中，小則幫助家庭，大則幫助社會(huì )進(jìn)步。到山上長(cháng)滿(mǎn)的草，忽然想到：為什么人們不試著(zhù)吃植物呢?于是神農氏鼓起勇氣，嘗遍了山上所有的植物，邊品嘗邊記錄邊總結：發(fā)現有些植物味道甜美，非常好吃；有些植物味道不錯，但吃后嘔吐腹瀉，身體有不適反應；而有些又難以下咽。他把這些都一一記下來(lái)并告訴大家。他又想：“為什么大家要大老遠的去采集食物呢?而不在家門(mén)口種植呢?于是他又摸索總結植物的生長(cháng)規律，教人們種地種莊稼，開(kāi)辟了中華農耕文化的源頭。從此，人們的食物更加豐富了，生活也更穩定了。
神農氏的故事讓我明白了一個(gè)道理：“在生活中只要仔細觀(guān)察，認真思考，勤于實(shí)踐，善于總結，就會(huì )取得新發(fā)現。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 2
《上下五千年》是一本講述中國5000年歷史的書(shū)籍，這本《上下五千年》分為上、中、下三本，讓我感受到了，中國歷史很悠久，聽(tīng)爸爸說(shuō)，有一些國家的歷史很短，才有幾百年，而我們國家就有5000年，所以才和古埃及、印度、巴比倫并稱(chēng)為”四大文明古國“。
以前，我只知道中國有5000年的歷史，但對其它的知識，我一點(diǎn)也不知道，可爸爸卻說(shuō)一定要了解我們的'歷史，就給我買(mǎi)了一套《上下五千年》，我一看就喜歡上了，從套書(shū)里，我知道了很多的知識，仿佛掉入了歷史的長(cháng)河，盡情的享受著(zhù)這長(cháng)河里的波濤。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是秦朝。秦朝是我們國家第一個(gè)封建王朝，而秦朝的皇上，就是我們和熟悉的秦始皇，他原來(lái)叫嬴政，在13歲時(shí)就已當上了皇上，在之后的幾十年里，他的管理讓國家日日強大，變得非常富有。
讀了這本書(shū)，我很喜歡，通過(guò)它讓我了解了秦朝，了解了中國。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 3
寒假里，我讀了《上下五千年》，這本書(shū)讓我了解了中國的歷史，給我留下了深刻的印象。
我經(jīng)�？吹揭恍╇娨晞�，劇中有大量歷史細節，反應中國古代社會(huì )的生活，這些故事情節曲折，我也聽(tīng)過(guò)一些歷史故事，所謂王侯將相、才子佳人，這些都不是歷史，有的被夸大，有的與歷史不符，雖然這本書(shū)里有風(fēng)云的歷史人物，王權霸業(yè)，也有血雨腥風(fēng)的殺戮，強盛與衰敗，讓人激動(dòng)，讓人疼惜，但這些都是真實(shí)的。
中華民族歷史悠久，中華民族智慧偉大，盡在歷史的.細微之處，這些細節充滿(mǎn)活力，直達人的心靈，故事充滿(mǎn)哲理，蘊含豐富的生活經(jīng)驗，故事傳承下來(lái)，成為我們的財富�！遍_(kāi)天辟地“、”臥薪嘗膽“、”商鞅變法“、約法三章”、“三顧茅廬”、“岳飛抗金”、“鄭和下西洋”、“鴉片戰爭”到“武昌起義”，哪一個(gè)故事不驚心動(dòng)魄?
以史為鑒，可以知興替，了解歷史，可以開(kāi)闊眼界，啟發(fā)我們的智慧，對我們的生活有借鑒意義。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 4
我們每個(gè)人都讀過(guò)不少的書(shū)吧，而每本書(shū)告訴我們的道理不同，讓我們所獲得的知識也不同，因此，我們更應該多讀書(shū)。
《上下五千年》這本書(shū)記錄了中華民族的悠久歷史，使人讀了回味無(wú)窮�！渡舷挛迩辍分杏性S多小故事，有我們知道的，也有我們不了解的。就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的吧：司馬遷編寫(xiě)《史記》。
或許我們認為他只是編了一本書(shū)而已，可這本書(shū)里包含了他的許多心血，花費了他大半輩子的時(shí)間和精力。當時(shí)，他被關(guān)在一間破房子里，受盡屈辱，忍辱負重，寫(xiě)完了《史記》，要是換做我們任何人，會(huì )有人做到嗎?因為我們只要遇到一點(diǎn)困難，就會(huì )去找爸爸媽媽解決，而司馬遷又能找誰(shuí)呢?
這就是司馬遷身上值得我們學(xué)的精神，他為了自己的目標堅持不懈、永不放棄，即使遭遇再大的.困難，也會(huì )迎難而上。
再回過(guò)頭來(lái)看看我們現在的生活，條件優(yōu)越，可有些同學(xué)卻還不好好學(xué)習，難道不感覺(jué)羞愧嗎?我們在父母的保護下長(cháng)大，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，相對于司馬遷，我們不知道要比他幸運多少倍，單憑這點(diǎn)，我們就應該好好學(xué)習。
這本書(shū)使我受益匪淺，不知道你們看過(guò)之后又會(huì )有什么感受呢?
小學(xué)《上下五千年》讀后感 5
讀了《上下五千年》我仿佛親身經(jīng)歷過(guò)中華文明五千年的歷史。
五千年來(lái)，中華文明從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從跋山涉水到遨游天空……中華文明中華文明在不斷進(jìn)步，五千年對宇宙也許只是一瞬間，但對人類(lèi)而言，也許是一本一輩子也讀不完的書(shū)。
有一位名人說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話(huà)。所以，讀了《上下五千年》，我也“結識”了許多的“朋友”：料事如神的諸葛亮;忍辱負重的司馬遷;七步成詩(shī)的曹植;詩(shī)仙李白;詩(shī)圣杜甫;勤政愛(ài)民的唐太宗李世民;一代女皇武則天……我還認識了：老奸巨滑的`趙高;大將軍霍去病;飛將軍李廣……我最喜歡的是機智勇敢的藺相如，因為他機智地用兩全其美的方法，既保住了和氏璧，又捍衛了趙國的尊嚴。
五千年，億萬(wàn)人前赴后繼，代代英雄嘔心瀝血，創(chuàng )造出中華文明五千年的輝煌歷史!
小學(xué)《上下五千年》讀后感 6
中國的歷史十分悠久，源遠流長(cháng)。作為一個(gè)中國人，當然得了解自己的國家�！渡舷挛迩辍肪褪且徊棵鑼�(xiě)中國五千年的風(fēng)雨變化，朝代變遷。給我們展開(kāi)了歷史的斑斕畫(huà)卷。
它從神話(huà)故事女?huà)z補天，到秦始皇統一中國，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，一直到今天。每一篇都是講述一個(gè)不同朝代發(fā)生的經(jīng)典故事，故事生動(dòng)有趣，還配上了精美的插圖，可謂是圖文并茂。在這許許多多的歷史中，我最喜歡的朝代是唐代，最喜歡的皇帝是唐太宗李世民。
唐朝一共經(jīng)歷了三百多年，有我們眾所周知的.太平盛世“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元盛世”，在這些時(shí)期，人們安居樂(lè )業(yè)，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。唐代還涌現出了聞名遐爾的大詩(shī)人號稱(chēng)“詩(shī)仙”的李白，“詩(shī)佛”王維，“詩(shī)圣”杜甫等。他們的詩(shī)句還常常被我們誦讀。我最喜歡的唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，他不但是軍事家，政治家，還是一位詩(shī)人和書(shū)法家。他早年跟隨父親進(jìn)軍長(cháng)安，于618年建立唐朝，他勇猛善戰，為大唐統一天下立下了汗馬功勞，開(kāi)創(chuàng )了著(zhù)名的“貞觀(guān)之治”。在他統治期間，各民族融洽相處，國泰民安，為后來(lái)唐朝全盛時(shí)期的開(kāi)元盛世奠定了重要基礎。
我從這本書(shū)中，知道了中國輝煌的歷史，懂得了許多為人做事的道理，受益匪淺。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 7
終于把《上下五千年》看完了。這本書(shū)可長(cháng)了，正文共有1135頁(yè)，有372個(gè)故事，分為上下冊，很重。
在《上下五千年》許許多多的人物中，我最佩服的帶兵將領(lǐng)就是漢朝初期赫赫有名的軍事家韓信。他在公元前二百零六年八月，下令樊噲、周勃帶領(lǐng)一萬(wàn)人馬將漢王劉邦燒毀的三百里棧道修復，不然大軍過(guò)不去，限時(shí)：三個(gè)月。這么長(cháng)的棧道，怎么可能三個(gè)月完工呢?事實(shí)上韓信在棧道還沒(méi)修好時(shí)卻”飛“過(guò)了棧道，奪取了關(guān)中。韓信光明正大地去修棧道，要興兵東征，暗地里卻悄悄地渡過(guò)了陳倉，攻下了關(guān)中。這就是”明修棧道，暗渡陳倉�！�
當然，”十面埋伏，四面楚歌“，也很讓人驚嘆。韓信把項羽氣得七竅出血，引入垓下，進(jìn)入他的十面埋伏，又讓會(huì )唱楚歌的.英布的九江兵教漢兵唱楚歌。在夜里，大伙兒一起唱楚歌，讓楚兵想念家鄉，想念親人，斗志全無(wú)。果然，楚人差不多全跑光了，項羽最后沖殺出來(lái)，心灰意冷兵敗自殺了。
《上下五千年》不僅讓我認識了韓信，還讓我知道了許多的事物，人物，真是內容豐富。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 8
終于到了我們日夜思念，魂牽夢(mèng)繞的寒假生活了。寒假我讀了很多書(shū)：《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》等等。
寒假我們一家三口去了”古都“西安，看盡了古代人民的繁華和強盛，使我對古代的事情感興趣，回到家我便讀了《上下五千年》這本書(shū)。
這本書(shū)讓我看到了中華民族上下五千年的璀璨的故事，如孔子、孟子、老子的教學(xué)游國。暴君秦始皇筑長(cháng)城和秦兵馬俑，害的百姓民不聊生。還有漢高祖劉邦的偉大事業(yè)。還有三國的南征北伐，還有華佗和張仲景的`妙手回春。還有隋朝隋煬帝殘事暴政。還有唐朝的繁榮和強盛，還有唐詩(shī)宋詞的經(jīng)典詞句。還有八國聯(lián)軍的火燒圓明園。直到近代的成立，毛澤東在天安門(mén)的精彩演講。
這就是我們中華人民共和國的上下五千年，讓我記住了中華人民共和國的輝煌和恥辱，等我長(cháng)大了，我一定會(huì )報效祖國，振興中華。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 9
花了兩個(gè)星期，把一本中國上下五千年讀完了。歷史是在不斷的前進(jìn)，又在不斷的重蹈覆轍了。我想李嘉誠應該比較欣賞康熙，欣賞他那堅持不懈的學(xué)習精神，李嘉誠學(xué)他了，并且也是堅持不懈，所以他成功了。
現在的教育問(wèn)題，我覺(jué)得應該多看看張之洞的文章和思想，這或許可以給中國的教育改革提供很好的借鑒。軍事上應該首推孫子、孫武等一些大的軍事家，古代的軍事思想、軍事戰略、軍事戰術(shù)等都有非常巨大的借鑒意義。
經(jīng)濟上應該效仿管仲，現在已經(jīng)有學(xué)者提出來(lái)了，現在有許多的'經(jīng)濟政策是依照管仲提出來(lái)的經(jīng)濟思想實(shí)施的。改革方面的話(huà)，像商鞅、王安石、張居正等等先賢也都做了很好改革思路了。
總之，歷史是在不斷的前進(jìn)的，也是在不斷的重復的，我們要正視歷史、研究歷史、將歷史中的東西運用到現在國家建設和改革中來(lái)。加油，中國。
小學(xué)《上下五千年》讀后感 10
人人都想了解歷史，現在就是讀《上下五千年》這本書(shū)。
這本書(shū)是，曹余章和林漢達老師的共同作品。從中國混亂時(shí)期的一個(gè)個(gè)的部落，到后來(lái)的霸王齊桓公，在這短短的時(shí)間中周?chē)臅x，秦，鄭，宋，陳國卻慢慢的強大起來(lái)。這卻讓野心強大的'晉國想打秦國的念頭在熊熊的燃燒著(zhù)，秦王秦穆公不聽(tīng)大臣們的勸告，派出了大將孟明視和西乞術(shù)，白乙丙為副將，但秦王卻不知道，晉國早以連系好了鄭，宋，陳三國攜手打秦國。知道消息的秦王已經(jīng)晚了，早就被晉國奪去了兩座城。
秦王這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，他并沒(méi)有怪孟明視等人，他知道自己急于沖動(dòng)，沒(méi)有顧慮他人的感受。
公元前624年，也就是崤山交戰以后第三年的夏天。孟明視做好一切準備。將士們斗志旺盛，整裝出發(fā)。
孟明視的將士們憋了幾年的仇恨，全在這時(shí)候發(fā)泄出來(lái)。沒(méi)幾天的工夫，又奪回了那兩座城，打敗了西楚霸王。，這就是西戎霸主秦國。
你們也想了解歷史，一定要去看《上下五千年》這本書(shū)，等著(zhù)你們去探索去發(fā)現。
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