將才讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的將才讀后感，希望能夠幫助到大家。

將才讀后感1

　　《將才》一書(shū)，告訴我們一個(gè)最一線(xiàn)最基層的員工通過(guò)后天對自己的不斷塑造是完全可以成為一個(gè)大將之才的。

　　我自己對該書(shū)內容的總結如下：

　　一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠慮的戰略（長(cháng)遠的規劃），趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養分的能力，有“隨時(shí)開(kāi)著(zhù)學(xué)習的天線(xiàn)”的學(xué)習習慣，有時(shí)刻倍感危機的壓力，有向目標進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀(guān)平衡大格局大結構的思維，有善于勤于整理及分析的習慣，有謙卑和開(kāi)放的心胸，有大局觀(guān)視野開(kāi)闊主動(dòng)且中立思考的習慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀(guān)。

　　我認真的對照自己的總結去審視下自己，很慚愧的發(fā)現自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來(lái)龍灣近2年，在龍灣前自己做的規劃是：每項工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績(jì)。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò )工作分為三部分：

　　1、已操作熟練、規范成熟的常規工作及動(dòng)作；

　　2、工作中急需提升的短板；

　　3、創(chuàng )新亮點(diǎn)工作。針對第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項工作的主管，安排好各項工作開(kāi)展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報情況即可。第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò )部重點(diǎn)工作周通報制度，周通報每周群發(fā)給部門(mén)的每一位員工，由我每周對工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責任人進(jìn)行落實(shí)，問(wèn)題解決的辦法則有各（讀書(shū)筆記）個(gè)責任人進(jìn)行思考，過(guò)程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。針對第三部分，目前做的不好，因為目前龍灣網(wǎng)絡(luò )的創(chuàng )新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來(lái)分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少從問(wèn)題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來(lái)會(huì )不斷的去引導他們去思考，多引導他們從問(wèn)題根源著(zhù)手去思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么多問(wèn)幾個(gè)怎么辦？爭取能把自己的經(jīng)驗及思考問(wèn)題的方法統統教給他們。

　　通過(guò)這次對自己從上之下的審視，很慚愧的發(fā)現自己還欠缺穩扎穩打的作風(fēng)，工作中還有一些浮躁和急躁，還沒(méi)有向書(shū)中所描述的檜木那樣深深扎根的深耕密植之勢，卻有點(diǎn)向書(shū)中描述的豆芽菜那樣急需過(guò)分的生長(cháng)；還欠缺些客觀(guān)平衡大格局大結構的思維，在處理事情和工作時(shí)沒(méi)有很好的站在更高的角度出發(fā)想問(wèn)題，在制度和流程上曾經(jīng)糾結了那么久，沒(méi)有看到制度和流程是確保一個(gè)公司的經(jīng)驗可以長(cháng)久的積累沉淀下來(lái)及確保公司可以一直走在可持續發(fā)展的道路上。所以接下來(lái)我要做的就是，把自己深深的扎根在一線(xiàn)把一線(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)不斷的整理、分析及思考，得出一個(gè)系統長(cháng)久的解決之道，從而可實(shí)現公司的可持續發(fā)展。當然自己更要多點(diǎn)中立性的思考及培養自己多點(diǎn)大局觀(guān)的思維，遇事多換位思考。

　　也對自己后續的職業(yè)規劃做下修訂：

　　再用2年的時(shí)間把分公司網(wǎng)絡(luò )的各項工作都在推一個(gè)高度；培養出至少2個(gè)網(wǎng)絡(luò )部經(jīng)理的后備人選；把每位管理員都培養成具備班組長(cháng)的能力；培養起每位網(wǎng)絡(luò )部員工從市場(chǎng)角度出發(fā)做網(wǎng)絡(luò )工作的大局意識；建立起人人資管的工作氛圍；將基礎管理工作扎根在每位管理員心中；真正的樹(shù)立工程質(zhì)量為工程管理員的第一核心工作的范圍；通過(guò)和代維公司一道建立完善的考核激勵體系強抓代維人員的責任心及技能從而實(shí)現代維上一個(gè)新臺階；建立一只符合縣市公司實(shí)際成熟專(zhuān)業(yè)的'全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò )運維隊伍；圍繞縣市公司網(wǎng)絡(luò )工作編制各個(gè)專(zhuān)業(yè)縣市公司網(wǎng)絡(luò )片新員工入職手冊。

將才讀后感2

　　研讀完杜書(shū)伍的《將才》，”博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”這兩句話(huà)不由自主的浮現在我腦海中，杜書(shū)伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對沒(méi)有速成的方程式，他需要從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的淬煉，才能培養扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗，若是一味冀求速成，長(cháng)歪的樹(shù)長(cháng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(cháng)久的功業(yè)”。對于踏入社會(huì )不久的我們，這無(wú)疑是一個(gè)很好的建議。

　　踏入社會(huì )，就如池塘里面的魚(yú)一下子跳入到大海中，同伴種類(lèi)多了，可是鯊魚(yú)也多了；養料多了，但是競爭也激烈了。如何能較快適應這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無(wú)際的海洋中呢？這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔心的問(wèn)題。

　　反復閱讀《將才》一書(shū)，仔細斟酌這書(shū)中所傳達的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

　　在公司的這段時(shí)間，似乎每天都翱翔在知識的海洋中，每天都會(huì )有新的知識，新的感悟觸動(dòng)著(zhù)自己的心弦。有人說(shuō)過(guò)在項目中成長(cháng)是最快的。進(jìn)入公司后，自己就直接與軟件實(shí)施方參與公司的一個(gè)項目，在項目中見(jiàn)識到了不少形形色色的人。每個(gè)人身上都會(huì )有各自的閃光點(diǎn)，有的人性格開(kāi)朗，生活態(tài)度很積極，似乎天下沒(méi)有什么可以值得抱怨憂(yōu)傷的事情；有的人思維嚴謹，每一步都想得很全很周到；有的人聰明伶俐，不管在任何場(chǎng)合都能應付自如；有的人技術(shù)很牛叉，任何一個(gè)問(wèn)題在他手上總能輕松解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識面逐步拓展，卻發(fā)現自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì )出現迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當讀到杜書(shū)伍中對于資訊的理解和接收態(tài)度時(shí)，心中甚是感觸。杜書(shū)伍所采取的態(tài)度為，對于過(guò)多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區分為”核心資訊”，”輔助資訊”與”其他資訊”，在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊；但一旦接受了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么淺顯易懂的道理，可是在生活中卻容易被我們忽視。誠然，在工作和生活中，我們需要接觸大量的資訊，大量的知識來(lái)拓展我們的知識面，舒適圈，做到”博觀(guān)”，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤(pán)接收。我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來(lái)，慢慢思考，仔細思索，想一想這種知識對自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結合自己當前的實(shí)際情況，認清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個(gè)為中心擴展”輔助資訊”，”其他資訊”。

　　”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會(huì )很復雜，競爭很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發(fā)展之地，我想”厚積而薄發(fā)”能有一個(gè)很好的解答。杜書(shū)伍在書(shū)中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質(zhì)地脆弱，內里纖維含量不高，之所以能在短期內抽高，并非內里堅實(shí)，實(shí)為充斥大量水分，一彈即破。相對而言，一年才長(cháng)一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅韌，內里的纖維既粗壯又密實(shí)，長(cháng)得雖慢，卻以深耕密植之勢，依序逐步成長(cháng)。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長(cháng)根基愈顯穩固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明對比。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。檜木的”慢”是不躁進(jìn)，是對所經(jīng)歷過(guò)的事情反復的琢磨，反復的總結與自省，不斷的累積經(jīng)驗，且在學(xué)習到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改進(jìn)舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗結合新的實(shí)際，新的需求應用到新的領(lǐng)域中，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。

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