做有故事的教育讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的做有故事的教育讀后感，歡迎大家分享。

　　《做有故事的教育》是王維審老師“覺(jué)者為師”系列的第四本，在這本書(shū)中王老師認為“故事的魅力就在于，它不是敲著(zhù)我們的頭指指點(diǎn)點(diǎn)，而是將教育娓娓道來(lái)�！�

　　和傳統的教育論著(zhù)不同，這本書(shū)以故事的形式闡釋每一個(gè)教育理念。故事，就像一粒種子，植入我們的時(shí)光，成為生命的一部分，深入我們的內心，從而長(cháng)久地散發(fā)精神的力量。王老師之所以選擇以故事為出發(fā)點(diǎn)，大抵是因為故事易于理解，可以讓我們自然而然地歸納與反思，激勵我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，在研究方面也有了躍躍欲試的想法。因此，作者在第一章就提到了寫(xiě)作，希望我們可以做一個(gè)會(huì )寫(xiě)故事的老師。寫(xiě)故事，是記錄思想的第一步。

　　寫(xiě)作的意義在于我們的初心。當我們堅守住自己的內心，寫(xiě)作的方向必然錯不了。只有這樣，寫(xiě)作才能帶給我們幸福感和成就感，我們才會(huì )想寫(xiě)，并且樂(lè )意繼續寫(xiě)。

　　教育，是一個(gè)引導人們走向真善美的行業(yè)。它使我們的世界變得更加美好，使世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。如果我們能將教育和寫(xiě)作聯(lián)系起來(lái)，讓兩件美好的事情發(fā)揮出1+1>2的`效果，寫(xiě)作和教育的意義都將進(jìn)一步深化。

　　其實(shí)我們每個(gè)人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，都能發(fā)現存在于我們身邊的故事。這些故事可能發(fā)生在學(xué)生身上，也可能是教師們的一些想法。教育無(wú)小事，用筆記錄下來(lái)的內容不僅可以證明我們做過(guò)、思考過(guò)，還可以培養我們的教育敏感性，不斷反思自己的教育生涯，提高教育質(zhì)量，這對于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展都大有裨益。以上便是我在閱讀《做有故事的教育》第一章時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。

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