讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》有感800字
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》有感800字，希望能夠幫助到大家。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校都會(huì )隨同語(yǔ)文教材給我們每人分發(fā)一本《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》這本書(shū)，我非常喜愛(ài)這本書(shū)，這是一本圍繞我們語(yǔ)文課文內容，而精心打造的一份適合我們小學(xué)生的學(xué)習營(yíng)養快線(xiàn)。
每次翻開(kāi)這本書(shū)使我感受最深的要數拓展這兩個(gè)字了，所謂拓展我的理解就是能開(kāi)拓我的思維，展開(kāi)我的豐富想象，充實(shí)我的知識學(xué)庫。它根據我們的學(xué)習興趣愛(ài)好，有針對性的提供了豐富的學(xué)習材料，開(kāi)拓了我們的閱讀視野，在這本書(shū)里我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的東西，以前讀書(shū)的時(shí)候，我只知道每篇文章的作者是誰(shuí)，了解一下文章的中心思想，背一背相關(guān)段落，除此之外我一概不知，當然我也懶得去翻閱相關(guān)資料，通過(guò)這本書(shū)，我每天能做好課前預習，課中同步學(xué)習、課后拓展復習，使我能更祥細地了解與課文內容相關(guān)的基本情況，比如作者的出生年月、家庭背景、成長(cháng)過(guò)程以及當時(shí)寫(xiě)作的意境，通過(guò)這本拓展閱讀我知道了我國古代像李白、蘇軾、杜甫等一大批大詩(shī)人，像徐悲鴻這樣出色的畫(huà)家，像林則徐、屈原等為國獻身的民族英雄，像富蘭克林、諾貝爾、愛(ài)迪生等一批對人類(lèi)進(jìn)步作出卓越貢獻的科學(xué)家、發(fā)明家
每次上新課之前，我都會(huì )翻開(kāi)這本書(shū)，和課文內容同步預習，這本書(shū)它使我對科學(xué)知識有了進(jìn)一步的了解，在每篇課文的后面都會(huì )精選一些科學(xué)知識，它從科學(xué)知識巨大寶庫里廣泛選取對我們少年兒童學(xué)習有用的信息，在這里我了解了像九寨溝的由來(lái)，香港地名的由來(lái)等更多的知識，使我的科學(xué)知識得到了進(jìn)一步的'補充。
每次學(xué)完課文，我會(huì )再次翻開(kāi)這本書(shū)再次去領(lǐng)略這書(shū)對我的感悟，去學(xué)習每一課的美文欣賞，通過(guò)美文欣賞的閱讀學(xué)習使我對課文進(jìn)一步加深印象，提高自己的閱讀水平，理解能力。
這本書(shū)真是我學(xué)習的好伙伴，學(xué)習的好幫手，雖然其中知識內容只是知識海洋中的冰山一角，但它為我的學(xué)習指引了方向，提供了源泉，開(kāi)辟了新的途徑，我在讀書(shū)的時(shí)候得到快樂(lè )、得到提高、得到成長(cháng)，我特別喜愛(ài)這本書(shū)。
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