讀《目送》有感(15篇)
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《目送》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《目送》有感1
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
這段話(huà)是華人世界率性犀利的一枝筆龍應臺在《目送》中寫(xiě)下的。初讀這本書(shū)時(shí)，我很納悶，這本書(shū)寫(xiě)父親的逝世、母親的老去、兒子的長(cháng)大，不是我們這個(gè)年齡所應該閱讀的。但前幾周，幫媽媽吹頭發(fā)時(shí)，猛然發(fā)現，年輕漂亮的媽媽何時(shí)竟也有了白發(fā)？留心觀(guān)察，爸爸臉上竟也出現了皺紋。這才明白，我們長(cháng)大的同時(shí)，原來(lái)父母真的也在老去，只是我們從未察覺(jué)，從未真正地去關(guān)心他們。
認真的再讀一遍《目送》后，我覺(jué)得龍應臺的兒子真不懂事，討厭母親的擁抱、頭也不回地離去、與母親劃分界線(xiàn)。曾經(jīng)想過(guò)：我永遠不會(huì )變成這樣，我會(huì )永遠是媽媽的小棉襖，不會(huì )讓她因我傷心。但一天早上去學(xué)校上學(xué)時(shí)，走出五六米遠，突然發(fā)現手中空蕩蕩的，原來(lái)是沒(méi)拿裝作業(yè)的袋子。我轉身回去拿，卻發(fā)現媽媽還站在剛剛送我的地方，手里拿著(zhù)我的袋子，身子微微向前傾斜，正眺望著(zhù)我的位置。見(jiàn)我突然轉身，頓時(shí)愣了一下，稍后便明白，看著(zhù)手中的袋子笑了笑。不知為何，當時(shí)我腦子里卻浮現出“目送”二字，起初我不明白為什么會(huì )想到這兩個(gè)字，但隨后便領(lǐng)悟了：原來(lái)媽媽每天也都目送著(zhù)我上學(xué)，只是我，像龍應臺的兒子一樣從未回過(guò)頭。接過(guò)袋子，走出兩三步，我又一次回頭，對著(zhù)媽媽燦爛一笑，她也微微一笑。轉回頭，我心里卻很不是滋味：原來(lái)，我也這么不懂事。
我害怕，害怕將來(lái)的某一天我也會(huì )不知不覺(jué)變得不近人情，也會(huì )不知不覺(jué)傷父母的心。但現在，我一定會(huì )去溫暖他們的心。
讀《目送》有感2
我從《目送》這邊書(shū)中看出主人公淡淡的無(wú)奈，混雜著(zhù)憂(yōu)傷，從方正的印刷字中滲出，似乎可以看到這縷對母親的情，自書(shū)飄逸而上，彌散于半空，漸漸融成她們母女倆路上穿過(guò)的那片櫻花林。風(fēng)起，花卻輕輕悄悄地繞著(zhù)小圈落下，淡粉色櫻花與母親的臉明滅掩映，恍惚間那個(gè)曾經(jīng)那般耽溺于美的母親回來(lái)了；她文眉，上腮紅，點(diǎn)朱唇，對著(zhù)鏡子做著(zhù)矜持的姿態(tài)，兀自笑得慵懶美好。
然再嬌艷的花最終也會(huì )以凋零作為結局，母親身子愈來(lái)愈瘦，腳步愈來(lái)愈輕，神情愈來(lái)愈退縮，灰白稀疏的頭發(fā)暗示著(zhù)時(shí)間的逝去。像幾乎所有老年人一樣她開(kāi)始時(shí)光錯亂，記憶斷斷續續地回到四十年前既進(jìn)又遠，且真且假的彷徨迷亂世界。
母親老了。龍應臺用平靜的語(yǔ)言闡述著(zhù)這個(gè)事實(shí)。她領(lǐng)著(zhù)母親，就像小時(shí)候所有的母親一般，溫聲細語(yǔ)地講話(huà)，仿佛在哄著(zhù)賭氣的小孩。從字里行間，不難讀出她的苦，她的痛與她的執著(zhù)。
讀《目送》總是給人暖暖的籍慰，這種港灣式的柔情便是以父母，兒子的各種生活對話(huà)，互動(dòng)作為主基調，漸漸渲染開(kāi)，團成周邊模糊而又朦朧的光暈，那是家無(wú)聲的召喚，不論你處在何地，家中，總有盞永不熄滅的燈，正發(fā)著(zhù)幽幽暖意等待著(zhù)你投入懷抱。
《目送》用拉家常般的親切口吻，面向著(zhù)中國，轉向亞洲，朝著(zhù)世界，堅定地用親身經(jīng)歷宣誓：永遠都不要讓親情等待，很多時(shí)候，可能轉身便是永恒的家。
讀《目送》有感3
對一本書(shū)的第一印象總是書(shū)封——那是一種鋪陳在亞麻布上暈不散化不開(kāi)的綠，或深或淺。
很喜歡書(shū)中的文章，淡淡的，毫不經(jīng)意的一筆文字，就能掀起心中的一片漣漪。時(shí)間抹平了龍應臺母親最深的記憶：“媽媽?zhuān)沂悄愕呐畠�，小晶。你看�?zhù)我�！薄拔遗畠翰辉谶@里，謝謝你�！蔽羧召�(lài)著(zhù)母親的兒子長(cháng)大，懂得為媽媽做飯，心疼她：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你做給自己吃�！睖嘏诵�。還有，還有她的父親，她寫(xiě)到：“我慢慢的，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且他用背影告訴你。不必追�！�()敞開(kāi)心扉的龍應臺，滿(mǎn)紙溫情。
讀罷此書(shū)，我有一種領(lǐng)悟，對親情的領(lǐng)悟，當父母凝神注視你時(shí)，你當珍惜；當父母牽起你手，過(guò)馬路時(shí)，你當珍惜；當父母因為你的過(guò)時(shí)而訓斥你時(shí)，你當珍惜。因為，當懂得時(shí)，如龍應臺記起父親，為父親寫(xiě)一篇《目送》時(shí)，父親已經(jīng)走了；因為當懂得時(shí)，如龍應臺寫(xiě)起母親，陪伴母親時(shí)，母親已不認識她了；就連龍應臺那本依賴(lài)于她，親密于她的兒子，也涌長(cháng)大，讓自己在母親全部的視線(xiàn)里，徒留背影。她說(shuō)：“人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送�！�
踏踏實(shí)實(shí)的紙張，不多不少的篇幅，配以龍應臺或剛毅或柔情的文字，一副映襯著(zhù)書(shū)封的畫(huà)卷展開(kāi)，在我心中印刻下或深或淺的足跡。重新翻開(kāi)這本書(shū)罷，再從新，細細品讀。
讀《目送》有感4
初讀《目送》，是在微信推送上，特別有感觸的是書(shū)中的這句話(huà)：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。頓時(shí)，心頭一震！于是，便在“喜馬拉雅”平臺上找來(lái)這本書(shū)邊聽(tīng)邊讀。
《目送》吸引了我，它被譽(yù)為二十一世紀的《背影》，這一評價(jià)確實(shí)很貼切。書(shū)中對親人，對家庭，對生活，這些我們天天要面對的，我們已經(jīng)熟悉到視而不見(jiàn)，忽略不計的，龍應臺卻作了真切的描述，觸動(dòng)了人性的柔軟、善良和美好。當然更多的是共鳴，隨著(zhù)自己年紀的慢慢增長(cháng)，這種感受越來(lái)越強烈，好像時(shí)不時(shí)會(huì )泛上心頭，這種感覺(jué)多數時(shí)候是叫人難受的。
從中學(xué)到工作到成家，雖然離父母距離并不遙遠，但是在父母心中，就如龍應臺所寫(xiě)，依舊是“背影漸行漸遠”。記得讀中學(xué)時(shí)，我每個(gè)星期回家一次，拿生活費拿點(diǎn)菜，然后由父親騎著(zhù)電瓶車(chē)送到車(chē)站。真的和龍應臺在機場(chǎng)目送兒子離開(kāi)一樣，父親總是堅持著(zhù)要等到我上車(chē)離開(kāi)才肯離去。那時(shí)候，根本不懂得離別的滋味，總是覺(jué)得父親太過(guò)于大驚小怪，我這么大人難道還會(huì )讓人拐跑不成？后來(lái)上了大學(xué)，寢室一幫女孩子來(lái)自三縣兩區，今天安排到這家燒野火飯，明天安排到那家去摘桃子，逛商場(chǎng)，游景點(diǎn)，周末總是活動(dòng)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。平時(shí)生活費打到了銀行卡上，自己也有點(diǎn)獎學(xué)金，再也不會(huì )每周回去要零花錢(qián)，帶飯菜了。
漸漸的，從回家變成了電話(huà)聯(lián)系。后來(lái)結了婚，從起初的每天一個(gè)電話(huà)，每周必回一次家，到現在偶爾的電話(huà)和難得的回家�？偸怯X(jué)得時(shí)間不夠，孩子要上興趣班，自己也有許多瑣事。每次回家，母親必然像招待客人一般，做上許多菜�；貋�(lái)前，必然還要帶上一后備箱的東西：竹筍是姑姑拿來(lái)的，她要給我；雞蛋是大姨家的，她要給我；連做個(gè)祭祀買(mǎi)的水果，她也要給我。有的時(shí)候真的拗不過(guò)發(fā)個(gè)火她才說(shuō)：好，不要，不要我們自己吃！但是，到下一次再去，她又搬出很多東西來(lái)讓我帶回去，說(shuō)買(mǎi)多貴，自己家里有，就拿去。其實(shí)，有好些東西都不是自己家的，是親戚朋友送給他們兩老，他們省下來(lái)的。
龍應臺寫(xiě)成《目送》是因為她父親的逝世，讓她體味到人生如同“暗夜行山路”。她說(shuō)，有了對生死的經(jīng)歷之后，開(kāi)始覺(jué)得大部分社會(huì )議題其實(shí)都只是枝微末節。她娓娓述說(shuō)，述說(shuō)著(zhù)親情的血濃于水，也述說(shuō)著(zhù)親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，但更多的是告訴我們親人的重要與親情的珍貴。
“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的目送是成長(cháng)，最后一次的目送卻是永別�！边@或許就是龍應臺想要告訴我們的生活與生命的本真。我有這種共鳴，最真切的應該源于奶奶的突然離世，盡管她當時(shí)已經(jīng)92歲高齡了，對于大家來(lái)說(shuō)應該是“喜喪”，而且家里人也是早就做好心理準備的，但是，當這一刻真正到來(lái)時(shí)，還是會(huì )一樣震驚和心痛。還清晰地記得那個(gè)冬天里，奶奶跟父親說(shuō)想吃桃子，是那種水蜜桃。父親電話(huà)里問(wèn)我湖州買(mǎi)不買(mǎi)得到，可是我尋遍湖城水果店都找不到冬日的水蜜桃，于是自作主張買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃和她喜歡的肉松回去配稀飯，還特地帶了那種軟柿餅回去，記得她是愛(ài)吃的�；厝ツ翘焓侵芰�，老太太還是躺在床上，上半身穿著(zhù)自己縫的厚棉襖，倚靠在墊高的被褥上，面色紅潤，看上去氣色不錯。父親也說(shuō)這兩天她飯量也增加了。見(jiàn)我回去，她還關(guān)切地問(wèn)：“辰辰?jīng)]來(lái)？”我說(shuō)，他上奧數班，下個(gè)禮拜天帶他來(lái)看你。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拆了柿餅給她，她說(shuō)一個(gè)柿餅要吃很久，要自己來(lái)。咬一口，放在枕邊的餐巾紙盒上，還問(wèn)問(wèn)我工作的事情。沒(méi)有想到這次竟是最后一面了。三天后的凌晨，父親打來(lái)電話(huà)，奶奶走了，很平靜地走了。那一剎那，孩提時(shí)跟著(zhù)奶奶的一幕幕往事都涌上心頭，可是那些日子再也回不去了，甚至奶奶都不在了。之后的很長(cháng)一段日子里，每每家里吃雞吃鴨，看到那個(gè)軟肝，就會(huì )想起奶奶；看到水果店里的鮮紅柿子，也會(huì )想到奶奶�，F在，水蜜桃快要上市了，我又要去哪里尋找我的奶奶呢？
而望著(zhù)父母漸漸蒼白的頭發(fā)，漸漸傴僂的背影，我漸漸明白，我不只是一個(gè)母親，我也是一個(gè)女兒。
想為他們做很多事情，想留他們在身邊，看電影、旅行、吃西餐，不要目送，唯愿相伴。
讀《目送》有感5
剛剛在新浪博客中看到這樣一段話(huà)：時(shí)間，留住真正的朋友;歲月，留住真實(shí)的擁有�；茧y時(shí)讀懂了人情冷暖，平淡中體會(huì )到緣分善變。
時(shí)間和實(shí)踐，是我們最好的老師，也是檢驗人與人關(guān)系最好的一張“試紙”。真正的朋友不在于朝朝暮暮，而在于心的相通，彼此能夠互相理解，互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，互相擔待�?/p>
人最累的，就是心累。只要心不累，再大的困難都能夠戰勝的。有些路只能一個(gè)人走，不要指望誰(shuí)來(lái)陪伴。擇友交友，一定要把握好這樣幾條：心底不善良的人，不能交；不懂得感恩的人，不能交；自私自利之心重的人，不能交；好了傷疤忘了疼的人，更不能交。
現在，關(guān)于人生的書(shū)籍，確實(shí)非常多，比比皆是。但是，書(shū)籍是書(shū)籍，生活是生活，二者之間有很大差距。人生重在邊走邊感悟，走錯了，就要立即回頭，如果明知錯了，還優(yōu)柔寡斷，不能立即回頭，肯定會(huì )受到懲罰的。
都說(shuō)“好心有好報”，也不一定；也有人說(shuō)“行的好多遭的難多”，這也不一定。好心、行好，都要選擇對人，如果沒(méi)有選擇對人，就會(huì )“一腔的熱血變成一肚子的冷水”。
讀《目送》有感6
每個(gè)人的一生都伴隨著(zhù)“情”字，親情、友情、愛(ài)情等等。龍應臺的人生絲毫不例外，她只是把她的部分人生變成文字，向我們公開(kāi)她走過(guò)的路。
閱讀她的文章就像在散步一樣，眨眼間的風(fēng)景都包含了龍應臺的情思。她，好巧不巧地面對著(zhù)這個(gè)事實(shí)：向后，是目送一生最?lèi)?ài)的女人老去；向前，是目送一生最牽掛的人，頭也不回地離開(kāi)。
她的母親是個(gè)愛(ài)美的女人，六十五歲去紋了眉和眼線(xiàn)，像要彌補逝去的青春似的，七十歲時(shí)還在考慮要不要去隆鼻。這個(gè)愛(ài)美的、帶著(zhù)點(diǎn)孩子氣的女人突然不記事了，不記得自己女兒的容貌，卻依舊在化妝時(shí)對著(zhù)鏡子擺出矜持的姿態(tài)。龍應臺的言語(yǔ)中是釋然的，她不急不躁，一遍遍在母親的一臉訝異中解釋自己的女兒身份。陪著(zhù)母親涂花花綠綠的指甲油，制作一大堆花花綠綠大寫(xiě)加粗的證明讓母親安心……對于她，龍應臺盡了自己的孝道、感恩和愛(ài)，只是在看到母親知道自己要去上班以后乖巧地垂著(zhù)頭，像個(gè)中學(xué)生一樣時(shí)，言語(yǔ)悄悄地暗淡下來(lái)。但龍應臺自認愧對的——是離開(kāi)3年的父親。飛機上的一位顫顫巍巍的老伯伯，勾起了作者一連串的如果，在這些想象中，包含了她對父親的呵護和愛(ài)，就像父親教導年幼的自己一樣。但隨著(zhù)飛機“砰”的落地，如果也沒(méi)有了結果，龍應臺的愧疚和對父親的懷念，只能藏在散落一地的報紙中。反觀(guān)自己，學(xué)業(yè)的忙碌讓我厭倦每次和母親單調的聊天，每次的電話(huà)總是在相顧無(wú)言十幾秒后自己以各種理由說(shuō)出的“拜拜”。飯桌前，總是因為頭頂的電視而冷凍了父母關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。我是不是也要在成年后，才想要彌補逝去的溫暖？
安德烈和菲利普，華安和華飛，都慢慢地掙脫父母的搖籃，變成了叛逆的十七歲。小時(shí)候的男孩子像一匹幼狼，有著(zhù)幼犬般的頑皮和戀母情結。上學(xué)時(shí)會(huì )不停地回頭尋找母親的目光，在家人的目光中步入新的朋友圈。然而十六、十七歲的他們，就像蒲公英的羽毛，飛走了便不愿再回到束縛。安德烈和龍應臺之間，慢慢地形成一扇門(mén)，他在門(mén)里有自己的世界，龍應臺只能時(shí)不時(shí)從貓眼中窺視，這扇門(mén)只有一點(diǎn)點(diǎn)親情的縫隙，讓龍應臺得以用32封家書(shū)漸漸叩開(kāi)緊閉的大門(mén)。告別時(shí)的擁抱，總是有一方神色勉強，總是年長(cháng)的一方不舍的像個(gè)孩子，言語(yǔ)中帶著(zhù)自嘲和無(wú)奈。菲利普對母親幼稚行為的嫌棄和退避，就像每個(gè)叛逆期的我們厭惡蒙蒙細雨中母親遞過(guò)來(lái)的雨傘，龍應臺和兒子之間的隔閡和代溝，只能將委屈和失落埋藏在文字的空隙間。她說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。背影仿佛在告訴你：不必追。就像6年的光陰變成一本照片集，在擁抱后各自奔向下一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)個(gè)啟蒙老師站在旁邊，目送著(zhù)我們從不識字的文盲到淹沒(méi)在試卷中的畢業(yè)生，她們陪伴我們度過(guò)了童言無(wú)忌的時(shí)光，我們用含淚的笑容告訴她們：不用追。
龍應臺在序中說(shuō)：整本書(shū)，也就是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。龍應臺用文字闡述自己走過(guò)的風(fēng)景，而每個(gè)人都用三萬(wàn)多天，五千二百多萬(wàn)分鐘，去體驗和目送一生的親情。
讀《目送》有感7
暑假在我毫無(wú)準備之時(shí)到來(lái)，喜悅之際多了些無(wú)所適從。久聞龍應臺《目送》之名，借一份快遞，將它從不知名的城市送到我的手中，“目送”人生的花枝春滿(mǎn)，悲欣交集……
《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝世、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。龍應臺她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。這仿佛是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。
目送，永遠是一種最令人心碎的姿態(tài)，而我們每個(gè)人，卻注定用這種姿態(tài)，和我們的過(guò)去不斷殘忍地告別。曾經(jīng)許諾一起同行的人，一起相伴雨季，走過(guò)年華，但終究會(huì )在某個(gè)渡口離散。
而目送，便是最后無(wú)聲的告別。正如龍應臺在書(shū)中所寫(xiě)“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
然而值得我們目送的究竟是什么？是書(shū)中《目送》一文對兒子遠行的悵惘？是《如果》中對父親年華逝去的追憶？還是《散步》所說(shuō)給母親安心的“海報”？抑或是《跌倒》中對“失敗”的人生感悟？或許還是《（不）相信》中“相信”與“不相信”之間的困惑猶豫，和艱難的重新尋找？真的，不好說(shuō)。龍應臺沒(méi)有說(shuō)清楚，我也沒(méi)有思慮清楚。
想必如果目送者與“被目送”者經(jīng)年以后相遇，一定會(huì )感慨萬(wàn)分吧。若是你我在目送中分離后又在某個(gè)渡口有緣相遇，你自合攏溫柔仰面微笑，我自高舉金罍接風(fēng)洗塵，輕念一句：“伊人，可否還依舊？”也許，這樣就已足夠。
生命的旅途中，值得我們感悟的事物太多太多，而這一切，都會(huì )隨著(zhù)時(shí)光流逝而被沖淡，留給我們的，或是一時(shí)的感悟，或是一世的警醒。我們留不住它們，只能任它們隨似水流年淡去，我們能做的，只是目送生命中的每一個(gè)人，每一件事漸行漸遠。因此，一切需要珍惜。珍惜每一個(gè)人，每一件事到來(lái)之時(shí)，享受這一切的過(guò)程。珍惜這一切——即使是在目送的時(shí)候，也要珍惜這目送的時(shí)刻。目送，也就是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。作者她早已說(shuō)清楚，而我，也已經(jīng)思慮清楚了。
目送，是一個(gè)孤獨的過(guò)程，而只有在孤獨中素顏修行，才能學(xué)會(huì )感悟，學(xué)會(huì )珍惜。
讀《目送》有感8
環(huán)境是四面環(huán)山的小鎮，這個(gè)冬天好像異常的寒冷，寒風(fēng)凜冽。
懷著(zhù)怎樣的心情讀這本書(shū)呢？
聽(tīng)見(jiàn)路邊花開(kāi)��！
“我未看此花時(shí)，此花與我心同隱；今我看見(jiàn)此花，便知此花不在我心之外�！�
開(kāi)頭便是如此，像舊年的紅雕花木匣緩緩打開(kāi)，像老舊的留聲機緩緩響起，精致不減當年，講著(zhù)當年，當年的種種……
龍應臺的《目送》便是一朵這樣的花，開(kāi)得靜默，也開(kāi)得驚艷。
我從未真正看過(guò)什么別離的背影，大概是因為成長(cháng)到如今，我永遠是留下背影的那個(gè)人，甚至，像書(shū)里說(shuō)的，我連回頭，都不曾有過(guò)。
龍奶奶說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
有時(shí)候我們?yōu)榱艘粋�(gè)人，可以與一群人產(chǎn)生羈絆。
牽掛她，就會(huì )牽掛和她有關(guān)的那些人；想到她，就會(huì )想到和她有關(guān)系的一切；然后各種“剪不斷，理還亂”的思緒涌上心頭。
愛(ài)情，友情，親情，我們這一生，到底要與多少人發(fā)生聯(lián)系，又到底要經(jīng)歷多少次離別，目送多少個(gè)背影漸行漸遠？
在現實(shí)中，很多時(shí)候，親人之間是隔著(zhù)的，不只是路途的遙遠。
我是否也在某一時(shí)刻，因為父母的著(zhù)裝，因為父母的老土鄉音而在逛街的時(shí)候選擇產(chǎn)生距離？
縱使我懂，那個(gè)眼角有魚(yú)尾紋的女人當年是多么的明艷動(dòng)人；縱使我懂，多年過(guò)去她還是愛(ài)美如初，和作者的母親一樣，可我卻從來(lái)沒(méi)有為她寫(xiě)過(guò)一篇文章，我深感慚愧。
昨日走過(guò)老街舊巷，看到那棵桂花樹(shù)下，擺攤人依舊。想起《目送》里說(shuō)的那個(gè)賣(mài)棉衣棉褲的老人。
我于書(shū)中，看到的，怕也就是如此了。
那些泛著(zhù)時(shí)光漣漪的物品，承載著(zhù)多少人的喜悲歡愁。
最感傷的，是龍奶奶的父親離開(kāi)時(shí)，那句：“老天啊，你什么都教會(huì )了我，可你沒(méi)有教會(huì )我最重要的一課，就是生死�！�
于我而言，花樣少年，鮮衣怒馬，趁一切都還來(lái)得及，珍惜眼前的一切。
我應該慶幸，還好還好，他們啊，都在。
“我沒(méi)有抹開(kāi)眼前的茫然，我看見(jiàn)“慢者”繼續無(wú)動(dòng)于衷；我看見(jiàn)“愛(ài)生”俱樂(lè )部繼續招收著(zhù)成員；我看見(jiàn)憂(yōu)傷大地里成百上千的地雷；我看見(jiàn)貧民窟里無(wú)人安葬的尸體……”
我本來(lái)疑惑，為何這樣的一本回憶親情的書(shū)，要摻雜進(jìn)這么多的人間疾苦？
后來(lái)我想，大約是真正有寫(xiě)出來(lái)的必要吧！
三月與我有約，約定桃花盛開(kāi)，約定洋紫荊將謝，約定又一輪的努力，約定著(zhù)啊，幸福還是和多年前一樣，沒(méi)有恐懼，純潔善良。
我記得奶奶說(shuō)過(guò)：“善良的人兒啊，總不會(huì )過(guò)的得太悲傷�！�
讀《目送》有感9
兒子逐漸高大的背影。
父親伴著(zhù)黑煙的背影。
母親瘦弱憔悴的背影。
……
作者龍應臺扮演著(zhù)“女兒”與“母親”的雙重角色。以時(shí)間為軸，以親情為卷，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陽(yáng)中觸動(dòng)自己的“背影”。
整整七十三篇文章。作者完美地詮釋了“什么是親情？”“生死大問(wèn)究竟是什么？”
我們真的僅僅是在看一本散文嗎？不，是作者在對我們講述他的經(jīng)歷：父親的死去，母親的老去，兒子終將遠行，朋友們漸漸散去，兄弟姐妹不再時(shí)常相聚……作者想挽留住一切，但她憑自己微小的力量，根本沒(méi)有辦法挽留住任何一個(gè)人，一個(gè)都沒(méi)有。能做的，只有默默地目送他們、目送這一切，漸行、漸遠。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也在漸漸地成長(cháng)。作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習越來(lái)越緊。但我們卻沒(méi)有意識到，我們陪伴父母的時(shí)間，是否越來(lái)越少？或許，他們現在還正年輕著(zhù)，但我們，始終要記�。簳r(shí)間永遠不會(huì )為任何一個(gè)人停下腳步。
作者是一位母親。當她在目送16歲的兒子遠行時(shí)，最期待的就是兒子的一個(gè)笑臉，哪怕是一個(gè)回頭。但是，她什么也沒(méi)有等到。此刻，淚水早已溢滿(mǎn)眼眶，想起了我自己的故事：
剛剛開(kāi)學(xué)的那一天，仍在眼前。因為我晚來(lái)了兩天，爸爸媽媽怕我不習慣，遲遲不愿離開(kāi)。要和同學(xué)們去吃午飯了，便不耐煩地對他們說(shuō)：“你們回去吧，我沒(méi)事的，我肯定能照顧好我自己的！”說(shuō)完便頭也不回地和同學(xué)們去吃飯了。那時(shí)，媽媽是否也和龍應臺一樣，等待著(zhù)我的一個(gè)回頭？而我，卻像那位兒子一樣，留給了你一個(gè)冷默的背影。那天，直到深夜我都久久無(wú)法入睡。聽(tīng)著(zhù)窗外的知了聲，流下了來(lái)到這里的第一滴眼淚……爸爸媽媽我想你們了！我在心底無(wú)助地吶喊著(zhù)。這夏季的夜晚，缺少了你們的陪伴，好冷、好冷！
徹夜未眠。第一個(gè)沒(méi)有父母在身邊的夜晚，竟然如此黑暗。
關(guān)上回憶的大門(mén)，不禁試問(wèn)自己：難道我也要像作者一樣，直到父母永遠的離去；母親由于勞累手上的青筋暴露時(shí)才能頓悟嗎？是不是太晚了？我不由地開(kāi)始興慶，我能在父母年輕時(shí)，就明白了作者近乎一生的感受，看到了這本書(shū)。這是我第一次，如此地感恩一個(gè)作者，發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今功不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
既然人生一定給父母留下一個(gè)個(gè)背影，那么，請在留下背影前給他們一個(gè)大大的擁抱！
讀《目送》有感10
假期讀了龍應臺的《目送》，書(shū)中寫(xiě)盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著(zhù)人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學(xué)期伊始，我和爸爸離開(kāi)了我們一直生活的營(yíng)口，來(lái)到了大連。爸爸來(lái)這里工作，而我也來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無(wú)微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開(kāi)了母親的孤獨。
曾幾何時(shí)，我一直是她的翅膀下長(cháng)不大的小小鳥(niǎo)，可是現在我要一個(gè)人來(lái)面對以前從來(lái)不用費心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個(gè)工作狂，忙的時(shí)候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺，例行揮揮手的一剎那，滿(mǎn)載著(zhù)行將遠行的興奮的我突然發(fā)現母親眼角的淚痕———我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒(méi)有能力去體會(huì )她此時(shí)此刻的感受。當列車(chē)漸行漸遠，我依稀能感覺(jué)到媽媽一直站在初春的寒風(fēng)中，列車(chē)，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著(zhù)她的目光，就那樣，她會(huì )一直望著(zhù)遠方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書(shū)中的另一個(gè)重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽心目中有著(zhù)無(wú)可替代的地位；從小對母親的依賴(lài)，“直到學(xué)校門(mén)口也不肯松開(kāi)緊抓著(zhù)我衣角的小手”“在通往學(xué)校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對，跨越一切�！笨墒钱斔惶焯扉L(cháng)大，漸漸對母親不解，不屑，甚至反感，當他終于有一天遠赴異國求學(xué)，臨上飛機之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著(zhù)這種告別”“在他等待檢查護照的過(guò)程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒(méi)有，他沒(méi)有回頭，甚至沒(méi)有做出任何動(dòng)作，自動(dòng)門(mén)‘咻’地關(guān)閉了，再開(kāi)門(mén)時(shí)，人影全無(wú)，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著(zhù)……”
仔細想想，我和母親又何嘗不是如此？雖然我沒(méi)有象安德烈那樣對母親“抵觸”，但我以后不會(huì )嗎？我永遠不會(huì )嗎？我不敢答應自己雖然我現在每天都樂(lè )此不疲第和媽媽電話(huà)匯報、滔滔不絕講我的新生活，但我會(huì )不會(huì )有一天面對著(zhù)她卻默默無(wú)言嗎？我不敢肯定。
時(shí)常想起和媽媽一起在超市里推著(zhù)購物車(chē)，看到我中意的東西，無(wú)論多么貴媽媽都會(huì )撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說(shuō)“媽媽?zhuān)@種口味的餅干最難吃了！快放回去吧！”在我的印象里，媽媽只對那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。
當年的媽媽身后的跟屁蟲(chóng)現在已經(jīng)自己?jiǎn)物w了，我和她可能也要同樣經(jīng)歷著(zhù)無(wú)數次的彼此的目送，當她過(guò)來(lái)陪我度過(guò)每個(gè)周末返回營(yíng)口，當我每次從營(yíng)口返回大連，看著(zhù)列車(chē)遠去，看著(zhù)彼此的身影從對方的視線(xiàn)中變小變小、直到消失，我知道在這個(gè)過(guò)程中她在變老，而我，在長(cháng)大。
沒(méi)錯，就象龍應臺在書(shū)中所寫(xiě)：“我漸漸地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你與他的緣分是不斷目送他的背影漸行漸遠。你在小路的這一段，他在小路的拐角處，而且他用背影告訴你：不必追�！�
讀《目送》有感11
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著(zhù)他消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！}記《目送》的主題也許是至美的親情，但我更多體會(huì )到的卻是一個(gè)中年女人深入骨髓的無(wú)奈、落寞與感傷。誰(shuí)敢說(shuō)三代人不是深?lèi)?ài)著(zhù)彼此，但因為種種原因——性格、思想、內在或者甚至時(shí)空的距離，始終無(wú)法交會(huì )。好似無(wú)數只車(chē)輪，載著(zhù)各人往前轉，當你終于步上我的足跡，而我卻已然遠去，沒(méi)法停下來(lái)等你。
我們倡導要掌握命運，但其實(shí)整個(gè)大的框架還是早就被固定。想必無(wú)論是誰(shuí)，包括作者小時(shí)候，大概和父母之間也存在代溝、隔膜和不理解，這個(gè)階段也成了生命旅途中必經(jīng)的驛站。當你真正成熟時(shí)，就開(kāi)始不再是父母憂(yōu)愁地注視你叛逆的背，變?yōu)槟懔魬俚啬改皋o世的影，悲嘆“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”作為人類(lèi)歷史上出現最頻繁的悲劇。像作者一樣承上啟下的一輩，就算知道結果，在過(guò)程中還是身不由己，既不能憑借經(jīng)驗代替孩子成長(cháng)，又不能阻擋生死大關(guān)。要是強求了，例如處處控制、約束或者極高標準地要求孩子，例如努力強迫父母改正長(cháng)年累積下來(lái)的小毛病或者給他們創(chuàng )造并不適應的養尊處優(yōu)的條件，只會(huì )適得其反。仿佛把水攥在拳里，越用力地捏緊，只會(huì )讓水越快地迸濺，倒不如輕輕捧起，而這并不象征著(zhù)撒手不管，放任自由。
所以，我只會(huì )目送你，但也請永遠相信，你的后面永遠擁有一雙眼睛，不舍不棄，僅此而已。
讀《目送》有感12
《目送》是龍應臺關(guān)乎家人的一本書(shū)，她談父母，談兄弟姐妹，談朋友，談子女……龍應臺由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她讓我知道人生好像不應該那么狹隘，縱然影視劇里謳歌的愛(ài)情感天動(dòng)地，但似乎人生不應該只剩下愛(ài)情，人生之廣闊，若是僅僅被一種情感拘束，該是多么的可惜。作者的每一篇文章之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，層層疊加，是需要連貫下去看的。于是，其實(shí)有些看似是廢話(huà)的話(huà)，是她預設的情感基調。而看到了最后，那些積累的感情一下子爆發(fā)出來(lái)，便是“眼淚決堤”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！币苍S是歲月增長(cháng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，在乎他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的`時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
幼時(shí)上學(xué)，父母目送我們上學(xué)去，我們漸漸長(cháng)大，離家工作，父母目送我們奔赴他鄉拼搏去，而后成家立業(yè)，父母目送我們走向自己的小家，最后的最后，不過(guò)生死有常，父母在我們的目送下去往另一個(gè)極樂(lè )世界。漸漸地，我們長(cháng)成了父母的樣子，一次又一次地目送我們的子女。這個(gè)世界的輪回就在此間的種種的目送中更替。
這讓人不由得想起朱自清《背影》中，他目送著(zhù)父親蹣跚著(zhù)自己略顯肥胖的身軀去為他買(mǎi)橘子，本是多么輕易地事情，可是與朱自清以往對于父親的形象大大的不同，那個(gè)負擔著(zhù)一大家子的生計花銷(xiāo)，把所有的責任壓在自己身上的父親，那個(gè)理應無(wú)所不能的父親，那個(gè)還是正當年的父親，終于在歲月的折磨下倏地老去了。為兒子買(mǎi)完橘子的父親也需要目送著(zhù)年輕的朱自清先生自南京去北京讀大學(xué)，自己的孩子就這樣長(cháng)大了，父親自然也有他的不舍，可是種種情感只能藏在心里，畢竟是為了自己的孩子更好的發(fā)展，分離是必然的。
朱自清先生筆下的這種真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是中國傳統的純真而高尚的感情，并且將父子互相體貼，特別是父親隱忍情感的融匯在了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，在當時(shí)混亂的世道上，一切的變動(dòng)分離，我們只能怨，這能默默承受，卻沒(méi)有一絲辦法去改變。
人，得于父母賜之生命，本來(lái)就是新的個(gè)體開(kāi)展一段新的旅程，總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著(zhù)走一段，將我們渡過(guò)初始的跌宕流域，然后便在那渡口，開(kāi)始無(wú)望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道，這是回不了頭的單程旅行�？晌覀兛傆X(jué)得，好像人生除了這樣那樣的目送之外，理應與父母有些更加深刻的聯(lián)系，可是總是迫于各種各樣的現實(shí)，很多個(gè)我們最后什么也沒(méi)做，只剩下呆呆地站在原地目送他們的離去，在最后一次的目送之后，留下了無(wú)盡的可惜。
即使通透如龍應臺，也在父親去世時(shí)留下了諸多遺憾，倘若可以的話(huà)，她該帶父親回老家山東好好看看，看看父親自20歲之后就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，思念入骨的家人鄰居，該和父親好好聊聊當初的抗戰歲月，更多地了解父親這跌宕起伏的一生，該好好陪陪他，帶他出去走一走，看看大江河山，不至于最后那段日子那么難熬……該做的事情那么多，龍應臺什么都沒(méi)來(lái)得及做，只有在書(shū)中引以為憾。
而后對于母親，龍應臺似乎就從容多了，“對于母親，此生唯一能給的，只有陪伴”。這便是作者之后的醒悟，她放下工作，專(zhuān)心陪著(zhù)媽媽?zhuān)刻煲煌娫?huà)，但凡陪著(zhù)媽媽?zhuān)惴畔率种械墓ぷ�，即使母親腦萎縮不認識自己的兒女，但用更多的耐心對待有著(zhù)老年癡呆癥的母親，與友人一起探討該如何給生病的媽媽以最好的關(guān)愛(ài)。
人生最大的悲哀就是子欲養而親不待，我相信每一顆熾熱的心都曾經(jīng)默默地許下宏愿——在自己衣錦還鄉后，定要讓為自己操勞一生的父母住進(jìn)豪華的房子，日日享受山珍海味。遺憾的是父母總是衰老得那樣快。他們大多等不到孩子功成名就的那一天。做子女的所構想的美好愿景還來(lái)不及實(shí)現就成了一紙空文。所以我們則更應該趁著(zhù)父母健在，珍惜和他們相處的每一天，努力地做些不止目送這么無(wú)奈的事情吧。人的一生渺小而短暫，有著(zhù)鴻爪雪泥飄萍之末的孱小和飄忽，生命的無(wú)�？偸亲屓瞬恢�，有些人有些事，一旦錯過(guò)，留下的便是一生的悔恨與無(wú)奈。所以我們能做的就是趁著(zhù)父母身體康健多盡孝道，也許只是一件御寒的棉衣，也許只是幾塊他們愛(ài)吃的點(diǎn)心，也許只是一句貼心的問(wèn)候，這些東西在父母的心中有著(zhù)極重的分量。因為不管是錦衣玉食還是粗茶淡飯，在孝的天平上都是平等的。
人多是吃一塹長(cháng)一智的，可很多事吃一塹的代價(jià)是多么的大，大到我們終其一生去彌補都不為過(guò)，所以看《目送》，讀龍應臺筆下平淡，日常的故事，從這些日�，嵥榈氖虑橹械玫礁形�，不失為一件美事。
讀《目送》有感13
淺淺的陽(yáng)光里，樹(shù)蔭下，一本淺綠色的書(shū)側臥著(zhù)-《目送》。翻開(kāi)這古老泛黃的書(shū)頁(yè)，我卻能感受到生命的力量。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了龍應臺在人生的道路上，目送著(zhù)逐漸長(cháng)大的兒子與業(yè)已辭世的父親曾經(jīng)那漸行漸遠的背影。兒子長(cháng)大了，展翅高飛，不再回頭；父親年邁了，長(cháng)辭人世，音容不再。是的，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？
或許，從依戀到陌生，中間有許多愛(ài)掙扎的痕跡，到最終，緣分會(huì )淡去，隔閡會(huì )增多，愛(ài)的波瀾也仿佛平息。
但是，愛(ài)卻從不改昔日的熾熱�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！敝灰覀冋湎М斚�，珍惜難能可貴的愛(ài)，愛(ài)會(huì )日益稀薄嗎？
我不禁伏案沉思�；叵胫�(zhù)，兒時(shí)的我曾牽著(zhù)母親的手去上幼兒園，依戀無(wú)助仿如暴風(fēng)雨中的一葉扁舟。每個(gè)清晨的校門(mén)口，我在淚眼朦朧中目送著(zhù)母親倉皇逃離，望著(zhù)她的背影久久不肯離去，熬過(guò)了一天又是一天。而今，我上初中了，也離家了，地點(diǎn)不變——校門(mén)口，人也不變，僅僅只是一個(gè)變高了，另一個(gè)變蒼老了。記得某個(gè)臺風(fēng)天的前夜，天氣驟冷，母親來(lái)為我送衣。細雨綿綿中，對著(zhù)母親關(guān)切的眼神，我敷衍一番后便跑回教室，倉促回到座位上，正慶幸鈴聲比我慢時(shí)，內心卻多了一絲不安。我跑進(jìn)走廊，趴在欄桿上，透過(guò)雨簾，依稀看見(jiàn)母親仍佇立在校門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)呆滯著(zhù)。那一刻，我想任性地去擁抱母親，我想像小時(shí)候那般嚎啕大哭，卻是不可能的了。年齡似乎限制了一切，上帝卻不知道，它唯獨限制不了愛(ài)。我恍然間發(fā)覺(jué)，在日復一日連軸轉的學(xué)習中，愛(ài)被我擱置一旁，如寶珠蒙塵。我想沖出校門(mén)，再與母親說(shuō)上幾句，上課鈴響了……
花開(kāi)花落總有時(shí)，或許，正如《目送》中所說(shuō)的，愛(ài)也許會(huì )慢慢淡卻，漸漸疏遠，那我愿一顆初心，在感恩中珍惜愛(ài)，保鮮愛(ài)。而《目送》這本書(shū)，將一直陪伴著(zhù)我，度過(guò)寒冬酷暑，品悟人生別離。
讀《目送》有感14
或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個(gè)“人”的個(gè)體存活于世，直至度過(guò)這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著(zhù)，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著(zhù)地；不明不白地死去，順應自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對自我的直面剖析，即研究“我”這一個(gè)體與他人的社會(huì )聯(lián)系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對虛無(wú)概念的物質(zhì)化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應臺，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過(guò)的人生。
目送，落筆成書(shū)時(shí)，龍應臺已行過(guò)半生的路途。近半生侍養于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來(lái)她目送著(zhù)世間種種，用文字，寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
那年，父親的離去，意味著(zhù)失去了那雙牽引自己前行的手，意味著(zhù)照片僅余黑白二色，意味著(zhù)那從哪里來(lái)的靈魂便要歸哪里去。閃電劈開(kāi)漆黑的幕布，于命運的狹縫中，龍應臺窺視到生死的無(wú)果。她開(kāi)始求索生死大問(wèn)，探求“生死”這一永恒的辨題。意識到人生如同暗夜行山路的這時(shí)，她已過(guò)半百。
“雨兒？我只有一個(gè)雨兒”“雨兒？我只有一個(gè)雨兒啊，你現在在哪里？”
某個(gè)有著(zhù)慵懶陽(yáng)光的午后醒來(lái)，八十多歲的人兒又變成了當年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門(mén)前是熟悉的樹(shù)與河流，自己正要去佃農那收租，忙起身下床，路過(guò)妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著(zhù)“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有……”
龍應臺應市長(cháng)邀請，出任首任文化局局長(cháng)，她離開(kāi)時(shí)，孩子尚幼，而當她卸甲歸田之時(shí)，孩子已長(cháng)成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近�；蛟S會(huì )遺憾吧，錯過(guò)了孩子成長(cháng)的十年。猶記嬰兒時(shí)水清見(jiàn)底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。
我們作為“人”這一個(gè)體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進(jìn)行一項漫長(cháng)而浩大的儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無(wú)�！澳克汀笔刮覀冋鎸�(shí)意識到自己的無(wú)知，從一無(wú)所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過(guò)程充滿(mǎn)溫情與殘酷，使我們不得不面對不愿承認、不愿直視，但必定發(fā)生及存在的現實(shí)。掙扎，反抗，最終與時(shí)光達成和解，塑造成一個(gè)真真正正的“人”的個(gè)體。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！笔堑�，這世間太多事實(shí)總以溫和的語(yǔ)言粉飾太平，讓它看起來(lái)不是太過(guò)殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長(cháng)，自信的姿態(tài)不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來(lái)的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個(gè)春秋，又如戰國梟雄織田信長(cháng)的辭世詩(shī)中所言：“天下之內，豈有長(cháng)生不滅者？”。時(shí)間久了，便明白了，沒(méi)有什么苦痛是咽不下去的，沒(méi)有什么歡樂(lè )是永久長(cháng)存的，沒(méi)有什么悲慟是無(wú)法撫慰的，亦沒(méi)有人離了誰(shuí)就活不下去�！澳克汀薄灤┮簧膬x式，使“人”真切感受到了“活著(zhù)”的含義。
不只認識到自己的渺小與注定的獨立，“目送”揭開(kāi)了我執意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認識到“人”的不完美。這歷經(jīng)億萬(wàn)年爬上金字塔塔尖的物種因為智慧，有著(zhù)無(wú)法擺脫的劣根性，同時(shí)也有著(zhù)會(huì )隨時(shí)間流逝而變更的本性。沒(méi)有人回望自己的一生會(huì )完完全全地滿(mǎn)足，這種不滿(mǎn)足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰(shuí)會(huì )斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會(huì )彰顯“活著(zhù)”的含義與價(jià)值，我這樣認為。
“人”的出生并不意味他活著(zhù)，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱(chēng)之為“活著(zhù)”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關(guān)的所有痕跡均被抹去，才能稱(chēng)之為“死亡”。貫穿“活著(zhù)”與“死亡”的“目送”，是項漫長(cháng)而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無(wú)知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。
讀《目送》有感15
或許我寫(xiě)不出那種讓人痛哭流涕的文章，但，我可以用我的話(huà)語(yǔ)，我的感情，我的見(jiàn)解，來(lái)講述這本書(shū)給予我的東西。
這本書(shū)，我只想用兩個(gè)字表示：孤獨、傷感。自己?jiǎn)�？我很喜歡那傷感文，因為我很喜歡讀別人的故事流自己的淚，生活要過(guò)得，只是，那些分離、痛苦與不堪終究是難免的，人生的道路，要自己走完，走不動(dòng)了，爬也要爬完�；蛟S寂靜的晚上，你會(huì )時(shí)常想起自己的親人朋友，一幕幕的就像電影一樣，想念時(shí)，隨時(shí)浮現腦海，我們都曾知道，有一天，我們會(huì )與摯愛(ài)的人分離，目送著(zhù)不舍得人與物，但那時(shí)，已是物是人非。
分離，你舍得嗎？長(cháng)大后，一個(gè)人走路，一個(gè)人，看孤獨的風(fēng)景，景美嗎？不，它不美。這本書(shū)，就是人生：友誼、親情、愛(ài)情、生活、學(xué)習、娛樂(lè )。它展現的只是僅此而已，但這僅此，卻陪伴著(zhù)我們的一生，一生的快樂(lè )、寂寞，揮之不去。
人生的目送很多。當我目送你時(shí)，你卻厭倦我的舍不得。這是一種悲劇。失敗后的脆弱，失落后的放手，內心中的不舍，黑暗中的凄涼，無(wú)一不是悲劇。孩子長(cháng)大了，而你卻離他更遠了，遙不可及，你只能看著(zhù)他的背影，越走越遠，最后留下的只是蒼脆的回憶而已。
作者與兒子、父親、母親的離別，只是目送著(zhù)遠去，而她，只是站在原地，等待著(zhù)沒(méi)有結果的等待�！拔衣�、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不用追�！边^(guò)往的遺憾，就只剩下悲涼。
一切，盡在目送之中。
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