《貝多芬傳》的讀后感范文（精選12篇）

　　認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《貝多芬傳》的讀后感范文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

《貝多芬傳》的讀后感1

　　第一次見(jiàn)到貝多芬的名字是在樂(lè )器考級教程上，剛開(kāi)始我以為他是一名普通的作曲家而已，寒假里我讀了《貝多芬傳》，才知道他是一個(gè)聞名全世界的音樂(lè )家。貝多芬的一生都在與命運和疾病抗爭。

　　貝多芬于1770年12月出生在波恩，自小很少受到家人的呵護，父親為了將他培養成一個(gè)音樂(lè )神童，經(jīng)常強迫他練習各種樂(lè )器，貝多芬十二歲就在教堂供職，承擔了幫助家庭生活的'義務(wù)。

　　苦難中長(cháng)大的貝多芬，一生都很執著(zhù)地追求學(xué)問(wèn)，總是孜孜不倦地讀書(shū)，老師聶夫為他指引了創(chuàng )作的方向，在維也納，他拜訪(fǎng)了莫扎特，并相互進(jìn)行交流。隨后，二十二歲的貝多芬又拜海頓為師，在老師嚴格正確的指導下，貝多芬創(chuàng )作出許多不朽的作品，如《第一交響曲》、《月光奏鳴曲》等，貝多芬勇敢面對疾病，在聽(tīng)力日漸衰退的情況下，也從未放棄過(guò)音樂(lè )夢(mèng)想。

　　貝多芬是個(gè)勤奮、勇敢、有信仰的偉大音樂(lè )家，面對困難毫不動(dòng)搖，同樣我們也要努力學(xué)習，不偷懶，認真完成作業(yè)，也許有時(shí)成績(jì)會(huì )不理想，但這并不代表以后會(huì )依然這樣，我們要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。

　　貝多芬的成功經(jīng)歷告訴我們：信心＋勤奮＋戰勝疾�。匠晒�。

《貝多芬傳》的讀后感2

　　《貝多芬傳》是法國作家羅曼羅蘭所作的傳記，主要記述了貝多芬的經(jīng)歷與成就。

　　貝多芬的一生，用羅曼羅蘭的的話(huà)來(lái)形容，就宛如一天雷雨的日子——早晨的平靜，中午的狂風(fēng)，下午的暴雨閃電！也就是指貝多芬努力學(xué)習音樂(lè )的幼年，飽受批評又日漸耳聾的中年和最后在《第九交響曲》的輝煌中結束的晚年。

　　《貝多芬傳》這本傳記不是簡(jiǎn)單地依照時(shí)間順序來(lái)描述敘寫(xiě)貝多芬的一生，而是在一個(gè)看似雜亂無(wú)章的敘述下寫(xiě)成。文中貝多芬的愛(ài)人，摯友，甚至于歌德，都是一幕幕出場(chǎng)，一幕幕退去，其中銜接得天衣無(wú)縫，好像就是事情自己在發(fā)展一般。文中幾乎找不到像“１８００年”這樣的時(shí)間狀語(yǔ)，更讓讀者不被另起一章的感覺(jué)打斷，從而有一個(gè)沉浸似的體驗。

　　《貝多芬傳》中有個(gè)小插曲，就是對《月光曲》來(lái)源的一個(gè)辟謠。傳說(shuō)這首曲子是貝多芬給一個(gè)盲人女孩即興彈起的，實(shí)際上《月光曲》與貝多芬的其它曲子一樣，都是他嘔心瀝血創(chuàng )作出來(lái)的。這一點(diǎn)也突出了《貝多芬傳》的真實(shí)性。

　　耳聾對貝多芬的影響究竟有多大？實(shí)際上，耳聾會(huì )讓人失去對樂(lè )曲的掌控。我個(gè)人也會(huì )一點(diǎn)鋼琴，如果在聽(tīng)不見(jiàn)的情況下去彈一首簡(jiǎn)單的二個(gè)聲部的.曲子，犯的錯誤以及表現出來(lái)的效果都無(wú)法判斷，更不用說(shuō)貝多芬需要創(chuàng )作并指揮一首宏大的多聲部多樂(lè )器的交響曲了！面對突如其來(lái)的失聰，貝多芬發(fā)出了“我要緊緊扼住命運的咽喉，他不會(huì )讓我完全屈服”的吶喊。他孤傲而堅強，頑強地與命運抗爭，也正是這失聰，使得貝多芬更加偉大，獲得了真正英雄史詩(shī)般的成就。

　　我們每個(gè)人的人生之路不會(huì )永遠充滿(mǎn)鮮花和掌聲，偶爾也會(huì )有叢生的荊棘，滋生的藤蔓，令我們裹足不前，這時(shí)我們就要扼住命運的咽喉，義無(wú)反顧地迎難而上，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　《貝多芬傳》是羅曼羅蘭留給我們的寶貴精神財富，我們要好好地閱讀，欣賞！

《貝多芬傳》的讀后感3

　　路德維�！し病へ惗喾沂且晃恢�(zhù)名的音樂(lè )家，他生于一七七零年。他的父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。他的母親是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁給貝多芬的父親。

　　一開(kāi)始，人生于貝多芬就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。這是因為：貝多芬四歲時(shí)就被釘在洋琴面前，或者和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。十一歲，他加入戲院樂(lè )隊；十三歲，他當大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了熱愛(ài)他的母親。十七歲，他做了一家之主，負著(zhù)兩個(gè)弟弟的教育之責，還要養家糊口。

　　貝多芬的一生宛如一個(gè)雷雨的日子——先是一個(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿(mǎn)著(zhù)可怕的靜默，一陣負一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》和《第五交響曲》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂(lè )依然是歡樂(lè )，悲哀永遠保存著(zhù)一縷希望�？鞓�(lè )本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著(zhù)一種熱病，一種毒素。黃昏降臨，雷雨也隨著(zhù)醞釀，后是沉重的云，飽蓄著(zhù)閃電。給黑夜染成烏黑，夾帶著(zhù)大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開(kāi)始——突然當風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜晚在空中給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們。

　　這樣堅強的意志，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，那位在聽(tīng)力、視力和說(shuō)話(huà)能力上都有嚴重障礙的重度殘障女作家！馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)人是海倫·凱勒�！比绻�說(shuō)，拿破侖是戰場(chǎng)上的`勝利者，是叱咤于法國大革命時(shí)期的亂世梟雄；那么，海倫·凱勒則是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、立志去除人生黑暗的光明使者。

　　在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇�，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借著(zhù)堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與外界溝通的障礙，學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并在24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院四年的學(xué)業(yè)，成為歷史上第一位獲得文學(xué)博士的盲聾人。

　　貝多芬的一生也同樣幾乎都在和病魔糾纏和戰斗，一七九六年至一八零零年，耳聾已經(jīng)開(kāi)始它的酷刑，耳聾對于普通人來(lái)講是半個(gè)世界的死滅，而對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是整個(gè)世界的死滅，但是他打算重造這個(gè)已經(jīng)死滅的世界，漸漸的，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦。但是他自己光靠著(zhù)堅強的意志和他的天才，就完成了那么多偉大的創(chuàng )作，當我聽(tīng)到《命運交響曲》的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得這是多么像貝多芬的人生！還有那古典的悲劇——《第五交響曲》；那夏日的神明的夢(mèng)——《田園交響曲》，還有他自己認為他奏鳴曲中最有力的，從莎士比亞的《暴風(fēng)雨》感悟得來(lái)的《熱情奏鳴曲》······

　　當我們聽(tīng)到貝多芬的這些著(zhù)作，不要忘記，這是永垂不朽的音樂(lè )巨人——貝多芬的創(chuàng )作！一個(gè)非常不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，用痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，但是他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)制造成歡樂(lè )！

　　通過(guò)《貝多芬傳》，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經(jīng)歷，以及他面對各種苦難時(shí)所表現出來(lái)的巨大勇氣和不懈的拼搏，也正因如此成就了他偉大的音樂(lè )人生！凱倫海勒也是這樣，還有其他很多的人也是這樣。

　　這讓我認識到，在遇到困難和挫折的時(shí)候，不能輕易退縮，要拿出勇氣，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，努力堅持向前，只有努力去做了，才有可能達成自己的目標！這個(gè)拼搏和堅持的過(guò)程可能很痛苦，但只有經(jīng)歷了這樣的痛苦，才能享受到成功的歡樂(lè )！

　　正如貝多芬的一句豪語(yǔ)——那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：

　　“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )！”

《貝多芬傳》的讀后感4

　　現實(shí)生活中往往有很多挫折，俗話(huà)說(shuō)：“人之挫折十之八 九”。疾病、失敗、困難等挫折就猶如掌握在我們手中的牌。

　　羅曼·羅蘭筆下的貝多芬擁有一團糟的牌，也經(jīng)受了許多的痛苦：感情期望的破滅，貧困，以及最終對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)最致命的打擊——耳聾，可是，在精神上，貝多芬仍然堅強不屈，最終在歡樂(lè )的凱歌中完成第九交響曲的樂(lè )章。

　　貝多芬對于自我的不幸，都選擇了忍耐，忍耐并不意味屈服。忍耐是高瞻遠矚，超越常人的磨難之后成為一個(gè)偉人。

　　其實(shí)事情是具有兩面性的，正所謂“塞翁失馬，焉知非�！币苍S突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì )使原本心境不佳的我們悲哀，可是我們不需要在暴風(fēng)雨中佇立來(lái)表示自我的不滿(mǎn)，我們無(wú)須抱怨，因為沒(méi)有暴風(fēng)雨的悲哀便沒(méi)有雨過(guò)天晴的欣喜。也許突然降臨的寒冬會(huì )使原本衣褲單薄的我們感到寒冷，但我們不需要與冬天對抗，我們無(wú)須抱怨，因為冬天來(lái)了，春天還遠嗎

　　生活中有許許多多我們始料不及的“絆腳石”，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”。要不怎樣會(huì )有“行路難！行路難！多歧路，今安在”的'感嘆可是如果我們正視挫折，我們還會(huì )涌出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，正如貝多芬用一句豪言壯語(yǔ)所說(shuō)的那樣“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”。給世界創(chuàng )造了歡樂(lè )。

　　悲觀(guān)的人，就會(huì )抱怨手中的牌，原本可能的事變成不可能，常�？浯蟠煺�，放下痛苦，最終被生活所打��；樂(lè )觀(guān)應對的人就會(huì )想著(zhù)挽回局面，原本不可能的事也能變成可能，直面挫折化解痛苦，所受挫折無(wú)量前途也無(wú)量，最終戰勝生活。好比貝多芬在耳聾下，但在精神上，仍然堅強不屈，最終在歡樂(lè )的凱歌完成了第九交響曲樂(lè )章的偉大創(chuàng )作、在患難結出豐碩的果實(shí)。

《貝多芬傳》的讀后感5

　　翻開(kāi)散發(fā)著(zhù)墨香和紙張特有香味的《貝多芬傳》，立刻被作者帶到了偉大音樂(lè )家貝多芬的身邊，仿佛親身見(jiàn)證了這位不朽的音樂(lè )家的坎坷一生，親耳聆聽(tīng)了他用生命譜寫(xiě)和奏響的不朽樂(lè )章。貝多芬是1770年出生于德國波恩的一位世界上最偉大的音樂(lè )家，他創(chuàng )作了大量的具有時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如舉世聞名的9部交響曲，如《命運》《田園》，還有三十二首鋼琴奏鳴曲，其中的《悲愴》《月光》《暴風(fēng)雨》《黎明》等，此外還有十首小提琴奏鳴曲、小提琴、鋼琴協(xié)奏曲及序曲等，他的許多不朽之作至今仍為樂(lè )壇珍品，被各種大的樂(lè )團或知名演奏家頻頻演奏。

　　通過(guò)在學(xué)校學(xué)到的關(guān)于貝多芬的介紹也知道他的作品具有鮮明的個(gè)性和創(chuàng )造精神，較前人有很大的突破和發(fā)展。他的音樂(lè )幾乎涉及了所有的音樂(lè )體裁，而且在作品上也大大提高了藝術(shù)的表現力使之獲得交響性的戲劇效果；他的交響曲和當時(shí)的社會(huì )變革的內容有著(zhù)緊密的聯(lián)系，永遠成為人類(lèi)精神的紀念碑。他是積古曲音樂(lè )之大成，開(kāi)浪漫派先河的大師�？梢�(jiàn)他對世界音樂(lè )的貢獻是不可磨滅的，然而觀(guān)其一生可真謂磨難重重。

　　貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個(gè)不聰明而洶酒的男高音歌手，母親是一個(gè)仆人，一個(gè)廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象摸扎特般享受過(guò)家庭的溫暖。一開(kāi)始，他的人生就是一場(chǎng)艱苦而殘酷的斗爭。他20歲就離開(kāi)了自己的家，到外面謀生，就當他在音樂(lè )界嶄露頭角的時(shí)候，他的耳朵幾乎聾了，但是，他憑著(zhù)對音樂(lè )的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng )作了許多著(zhù)名的鋼琴奏鳴曲和交響樂(lè )曲，成為聞名世界的一代音樂(lè )家。

　　眾所周知，貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰�？墒沁@位自尊心極強的音樂(lè )家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉�！痹诒�苦的日子里。貝多芬從事于謳歌歡樂(lè )的事業(yè)，只有音樂(lè )才能使他戰勝自己的痛苦，將他從死亡的邊緣一次又一次拽了回來(lái)。

　　在貝多芬的創(chuàng )作生涯中，戰勝惡劣的命運，戰勝人類(lèi)的平庸始終是他的主題��！貝多芬真是一個(gè)不向命運低頭、百折不撓、對未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。雖說(shuō)，人不可貌相，但這樣一個(gè)人，確實(shí)很難讓人與音樂(lè )這門(mén)高雅的藝術(shù)連接起來(lái)。但就是他成為音樂(lè )史上的偉人，在人類(lèi)發(fā)展史上畫(huà)上濃墨重彩的一筆。

　　貝多芬的一生簡(jiǎn)直可與虛構的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛(ài)情的失敗，生活的拮據，孤獨無(wú)依，但這些卻阻擋不了他向音樂(lè )的殿堂的邁進(jìn)，撲滅不了他對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)�；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節炎，黃熱病，結膜炎，似乎早有預謀，先后折磨著(zhù)這位偉大的音樂(lè )家，更要命的是耳聾。耳聾，對常人來(lái)說(shuō)只是一部分世界的死滅，對音樂(lè )家是整個(gè)世界的死滅。世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話(huà)說(shuō)就是“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)�！被蛟S這這是一種解脫方法，面對殘酷的命運，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對音樂(lè )的熱愛(ài)的.不可馴服的力量戰勝了人類(lèi)的平庸，戰勝了自己的命運，戰勝了他的痛苦。他不相信死亡。于是，他一次次把死神和解脫拒之門(mén)外，開(kāi)始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增的時(shí)候，積聚到他無(wú)法承受的時(shí)候，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結晶。

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著(zhù)另一種痛苦。

　　生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情，他充滿(mǎn)著(zhù)希望。也許現在你現在的景遇不是很順利很舒心，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。

　　合上這本書(shū)，思緒一下子很難離開(kāi)貝多芬的世界，靜靜地回味著(zhù)貝多芬的一生，腦海里響起了《命運》的主旋律，我想本書(shū)的作者羅曼？羅蘭想通過(guò)他的書(shū)告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時(shí)候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……是的，堅持到底了就一定會(huì )有收獲的！

《貝多芬傳》的讀后感6

　　我讀了《貝多芬傳》后，懂得了什么是百折不饒的精神，無(wú)數感慨涌上心頭。

　　貝多芬很小的'時(shí)候就嘗盡了生活的艱辛，在他風(fēng)華正茂的時(shí)候卻又遭到了病痛的折磨。盡管這樣，他卻仍然堅持不懈的進(jìn)行著(zhù)創(chuàng )作。創(chuàng )作出了很多經(jīng)典的交響曲。

　　他的這種精神讓我想到了一首詩(shī)《竹石》：

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。

　　千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　記得在一次體育課上，老師要我們進(jìn)行400米跑，可是我只跑了200米就跑不動(dòng)了。這時(shí)，我想起了貝多芬堅持不懈的精神，于是我又鼓足了力氣向前繼續跑。最后，雖然成績(jì)不理想，但我盡力了，我戰勝了我自己。

　　今后，我會(huì )像貝多芬一樣，遇到什么困難都不輕言放棄，會(huì )堅持到最后一刻。

《貝多芬傳》的讀后感7

　　他，是舉世公認的最偉大的作曲家之一；他雖被耳聾癥折磨著(zhù)，但仍憑著(zhù)頑強的意志創(chuàng )作出《命運交響曲》、《英雄交響曲》、《田園交響曲》等家喻戶(hù)曉的音樂(lè )作品；他身材矮小，但有“樂(lè )圣”、“音樂(lè )巨人”之譽(yù)。他，就是德國作曲家貝多芬！

　　貝多芬1770年2月16日出生于德國波恩。他的童年飽含辛酸。1798年夏，因為耳聾癥，他的聽(tīng)覺(jué)漸衰，1820年后兩耳失聰。一個(gè)音樂(lè )家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)，可他沒(méi)有向命運屈服，仍以超乎想像的意志堅持創(chuàng )作。他把一根木棒的一頭插進(jìn)鋼琴的音箱，另一端則用牙齒咬著(zhù)，用這種方式來(lái)聽(tīng)、來(lái)進(jìn)行新的`創(chuàng )作�！兜诰沤豁懬�》是他一生中最偉大的作品，恰是他在全聾后的所作。

　　羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，稱(chēng)貝多芬為“英雄”，是因為他能超越人生的大苦悶，用不屈不撓的態(tài)度，同耳疾戰斗。他是精神的英雄，心的英雄。當我讀到“我要扼住命運的咽喉，它永遠不可能讓我屈服”這話(huà)時(shí)，內心受到了深深的震撼。也許沒(méi)有這堅強的意志，世上也就少了一個(gè)偉大的音樂(lè )家了。

　　和貝多芬相比，我自感多么的渺小。我在生活中一遇到困難就害怕，學(xué)習上一遇到挫折就喪失信心，也曾因為一、二次考試成績(jì)不好而自以為不如別人，從此精神不振，學(xué)習熱情大大降低，導致成績(jì)一落千丈�，F在想想，真是慚愧至極！

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，不能經(jīng)受命運的考驗，不能向生活中的困難挑戰，怎么能取得像貝多芬那樣偉大的成就呢？命運對于人類(lèi)，只能操縱怯弱懦夫，而無(wú)可奈何精神的英雄。我應該拿出自己的勇氣，拿出自己堅強的毅力，去戰勝困難，戰勝命運，做生活的強者，做命運的主人，讓自己的人生更加精彩！

《貝多芬傳》的讀后感8

　　在假期里，我有幸“結識”了法國作家羅曼——羅蘭筆下的一位偉大的音樂(lè )家——貝多芬。他用他頑強、崇尚自由的精神，在不公平的生生枯藤上綻開(kāi)了世上最美的音樂(lè )花果；他用它的音符譜寫(xiě)了一個(gè)生命的贊嘆。

　　我十分敬佩貝多芬。

　　貝多芬出生于德國的一個(gè)貧寒的家庭，父親性格粗魯，母親僅是個(gè)女仆。有著(zhù)超常音樂(lè )天賦的小貝多芬一心專(zhuān)注于干枯的鋼琴、小提琴，竟沒(méi)有其他學(xué)習、休息和娛樂(lè )的時(shí)間。在他26歲那年，幾場(chǎng)大病使他的聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退，加上母親的病逝，心愛(ài)姑娘的拋棄，未婚妻的離去，多重打擊讓他的肉體和精神遭受了嚴重的折磨。上帝對一位音樂(lè )家竟這么殘忍，多么不公正��！

　　然而，這一切的不幸沒(méi)將他打到，他勇敢地站了起來(lái)，他要反擊這個(gè)不幸，用音樂(lè )反擊！可他又是多么的難呀！因為雙耳失聰，貝多芬不得不用牙齒咬住系在鋼琴上的鐵絲，經(jīng)過(guò)琴聲那微小的撼動(dòng)，用那瘦弱的心去聆聽(tīng)這世上最難擁有卻最有魅力的音符。他要創(chuàng )作，那是他人生最崇高的追求！

　　在他嘔心瀝血的`創(chuàng )作下，于是，我們聽(tīng)到了，聽(tīng)到了來(lái)自于人間最美的呼喚——那是他的心聲呀！他的名曲有很多，而我最?lèi)?ài)他的《第九交響曲》中《歡樂(lè )頌》一段。那是多么純美的歡樂(lè )呀！那是多么平凡的歡樂(lè )呀！而它其中的那怕是一個(gè)小小的音符，都是貝多芬日日夜夜的艱辛呀！只可惜，我還是一個(gè)“凡夫俗子”，還不能深刻體會(huì )其中更多的精妙所在。

　　最可貴的是他不向命運屈服，敢于斗爭的精神。就像書(shū)中寫(xiě)道：“噢，上帝！給我勇氣讓我征服自我�！边@也是貝多芬頑強的象征，我也為之深受鼓舞。貝多芬的命運是那樣蹇劣，他卻能傲然挺起胸膛應對世事，何況是還生活在溫暖舒適中的我呢

　　我也應當不懼困難，秉承偉大的音樂(lè )家貝多芬的高貴精神，把握自我的命運，“扼住命運的咽喉”，為完美的未來(lái)奮斗！

　　加油��！向自由的未來(lái)沖去！

《貝多芬傳》的讀后感9

　　對貝多芬一無(wú)了知的我，在星光般的故事課程中懂得了關(guān)于一些他的故事……

　　他的童年是不盡人意的，他的父親約翰庸庸碌碌，嗜酒如命，童年時(shí)代貝多芬毫無(wú)幸�？裳�。他的父親為了讓自己享受榮華富貴，逼迫自己的'兒子天天練洋琴，稍有對自己不滿(mǎn)意的，就遭慘打，是這位少年就這樣痛苦的過(guò)了他的童年。但凡事都有兩面性，貝多芬擁有練琴的天賦，再加上他父親對他的嚴格訓練，就連教他的老師都覺(jué)得自嘆不如。

　　在貝多芬正值青年時(shí)代，就因肺結實(shí)、內耳硬化癥引起耳聾，但有的人認為是各種病癥綜合在一起導致耳聾。耳聾后的他也仍不放棄人生，他繼續創(chuàng )造歌曲：一天，貝多芬來(lái)到一家飯館用餐。點(diǎn)過(guò)菜后，他突然來(lái)了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來(lái)。不一會(huì )兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。直到侍衛去叫他，他付了帳，剛才沒(méi)字的賬本，現在滿(mǎn)是樂(lè )譜，拿起就往門(mén)外沖了。結果第二天，一本樂(lè )譜又出世了。

　　我明白了：貝多芬先生耳聾之后依然做出作品，如果一個(gè)人遇到困難不退縮，而是樂(lè )觀(guān)的面對他，就一定能成功。

《貝多芬傳》的讀后感10

　　貝多芬，這位享譽(yù)全球的藝術(shù)家，一生中經(jīng)歷了多少磨難，遭受了多少打擊！2歲時(shí)，可怕的天花差點(diǎn)要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過(guò)了死神。3歲時(shí)，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉于酒桶之中，晚上回來(lái)又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是背負著(zhù)養家的重擔。17歲，他又失去了心愛(ài)的母親。到了三十一歲時(shí)，可憐的貝多芬幾乎什么都聽(tīng)不到了！

　　相對于他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚嘆！他在三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那時(shí)，他還不滿(mǎn)8歲！而他不滿(mǎn)15歲時(shí)，就已經(jīng)可以指揮一個(gè)樂(lè )隊了。18歲，貝多芬就成為了一個(gè)知名的作曲家！在他以后的歲月里他的音樂(lè )天賦更是表現得淋漓盡致，先后創(chuàng )作了《降B大調鋼琴協(xié)奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。

　　讀完《貝多芬傳》，我的心靈受到深深的震撼！貝多芬在人生憂(yōu)患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng )造真、善、美的不朽杰作，而獻出了畢生精力。他堅信：只要自己的靈魂能夠堅忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的.沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

　　天賦+努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂(lè )的熏陶，很小就顯現出了他獨特的音樂(lè )天賦，他8歲開(kāi)辦音樂(lè )會(huì )，15歲指揮一個(gè)樂(lè )隊，18歲就成了知名的音樂(lè )家。相對于他10分的天賦，更是付出了12分的努力！他六歲就經(jīng)常練琴到午夜，他平時(shí)練琴都練得手發(fā)燙！他用實(shí)際行動(dòng)完美的詮釋了只有滴血的手指才能彈出絕響，他取得舉世矚目的成就無(wú)愧于他過(guò)人的音樂(lè )天賦和和超人的后天努力。

　　“短小臃腫，土紅色寬闊的臉，額頭隆起，頭發(fā)蓬亂，不對稱(chēng)的臉，短方的鼻子”的怪人，他有著(zhù)艱苦的童年，失敗的愛(ài)情，拮據的生活，孤獨無(wú)依，接踵而至的傷病又折磨著(zhù)他，特別是耳聾，對一個(gè)音樂(lè )家則是整個(gè)世界的毀滅。面對苦難而殘酷的命運，他也心灰意冷過(guò)，可那又如何呢？他無(wú)法遁形，無(wú)法逃避，也許這就是命運對一個(gè)音樂(lè )家的安排，正是這些苦難與痛苦的積聚，才使得和著(zhù)貝多芬血與淚的音符噴薄而出，他對音樂(lè )的熱愛(ài)，不可馴服地戰勝了人類(lèi)的平庸，戰勝了自己的命運，戰勝了他的痛苦。

　　我沒(méi)有貝多芬坎坷多舛的人生經(jīng)歷，但他的人格精神卻能穿越時(shí)空，化作一盞長(cháng)明燈，照亮我前行的道路�？嚯y造就一個(gè)音樂(lè )的傳奇，雖然我無(wú)法面對如此多的不幸，但我應該具備的是對理想的矢志不渝，對人生的堅定不移和對挫折的不屈不撓。既然注定為人生理想做出犧牲，我們就堅毅不屈的迎接那一刻的到來(lái)！當貧窮、殘廢、孤獨都襲向一個(gè)原本不幸的人時(shí)，當世界不給他歡樂(lè )、音樂(lè )的時(shí)候，他卻創(chuàng )造歡樂(lè )給予整個(gè)世界。這就是貝多芬！偉大的貝多芬！

　　拿破侖曾說(shuō)過(guò)，他要用劍和火征服整個(gè)世界，但他沒(méi)有做到：貝多芬沒(méi)有說(shuō)過(guò)他要用音樂(lè )征服整個(gè)世界，但他做到了！

《貝多芬傳》的讀后感11

　　提起音樂(lè )，人們立刻能想到音樂(lè )巨人貝多芬，不錯，貝多芬一位世界著(zhù)名的天才音樂(lè )家。

　　但是，在在貝多芬傳記里，我分明看到了一個(gè)不羈的靈魂。

　　他出身卑微，童年對他來(lái)說(shuō)，好似一場(chǎng)噩夢(mèng)，為了家，他不停的努力，不停的奮斗，但這并沒(méi)有讓他的日子好過(guò)起來(lái)，父親的揮霍，莫須有的病癥，注定成為他一生無(wú)法彌補的傷痕。

　　法國大革命開(kāi)始后，他在愛(ài)國熱情的影響下，不畏各種勢力的壓迫，投身創(chuàng )作……他成功了！

　　他的事業(yè)正是輝煌時(shí)刻，他投入了多少的汗水，才換來(lái)今日的'成就，但是，命運似乎有意捉弄他，身為音樂(lè )家，他居然得了耳疾，在愁苦中，他掙扎著(zhù)。

　　貝多芬是清高的，他不屑于對王公貴胄們俯首，他藐視貴族們的世俗與渺小，因為他有一顆超凡脫俗的心。貝多芬，誠然偉大，他的作品聞名于世，成為音樂(lè )史上不朽的樂(lè )章；他誠然不幸，人生跌宕起伏，一朝富貴如天，無(wú)所畏懼，一朝身染重疾，無(wú)所依靠。但他不因富貴而驕縱，也不因不幸而沉淪，他始終沒(méi)有屈服，他一直在抗爭，為了自己的夢(mèng)——音樂(lè )，抗爭，抗爭，抗爭！

　　他自由，豪放，不受任何人束縛，他堅強，不屈，不被命運所奴役，在他瘦弱的身軀里，是一個(gè)不羈的靈魂……

《貝多芬傳》的讀后感12

　　在原來(lái)我不是很欣賞貝多芬的，原因很簡(jiǎn)單：音樂(lè )家嘛，歷一抓一大把沒(méi)什么特別的�，F在我才知道，我的結論下得太快了。他是真的獨特，卻又被人遺忘。他這一生就錄入了這本薄薄的《貝多芬傳》中，羅曼·羅蘭讓我終于知道了這個(gè)悲劇人物的辛酸與無(wú)奈。

　　他，不愿向命運低頭，晚年患重病，給了他致命的打擊。身為一個(gè)音樂(lè )家，卻害了耳聾病，是否就說(shuō)明你這一生就得離開(kāi)這個(gè)行業(yè)了？不！貝多芬創(chuàng )造了奇跡！耳聾后，竟譜出了更多美妙的樂(lè )曲！

　　他，被沙土掩埋，卻不改珍珠的光輝。一生起起伏伏，時(shí)而錦衣玉食，時(shí)而被鎖監獄，時(shí)而是光彩照人的音樂(lè )家，時(shí)而又是病怏怏的病人，無(wú)數挫折，卻未停止他手中的筆，停止他心中的`夢(mèng)！

　　在塵埃落定的今天，有誰(shuí)還記得那首曾經(jīng)給人們啟發(fā)的《神之羔羊》？有誰(shuí)還記得他身患重病在閣樓上默默吟唱？又有誰(shuí)知道他曾也有過(guò)溫柔和愛(ài)撫？我們對他了解的太少，真的太少，哪一位值得我們贊頌的大師。

　　我讀完《貝多芬傳》，已悄悄喜歡上那個(gè)才華橫溢的悲慘樂(lè )師，他是那么的正直、真誠，惋惜之情也油然而生。這是受傷而窒息的心靈的一支歌，你聽(tīng)懂這支歌，就一定能聽(tīng)見(jiàn)貝多芬哭泣的人生。

　　貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼羅蘭的《名人傳》把我帶到貝多芬的世界。

《貝多芬傳》的讀后感13

　　這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。

　　音樂(lè )家貝多芬的父親出于家庭經(jīng)濟的需要，急于開(kāi)發(fā)貝多芬的音樂(lè )天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風(fēng)琴，使貝多芬走上了音樂(lè )的道路，最終成為"音樂(lè )巨人"，奏出《命運交響樂(lè )》。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個(gè)道理：家長(cháng)的督促對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一種來(lái)自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學(xué)習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。

　　或許，有人認為學(xué)習全憑興趣和愛(ài)好，否則，就會(huì )降低學(xué)習效率，影響學(xué)習效果，甚至造成厭學(xué)�？墒�，我個(gè)人認為：學(xué)習不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習的強大推動(dòng)力。

　　就拿初中的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè )、體育、電腦、綜實(shí)等科目全都感興趣，也不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對每一科目的每一章節全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養學(xué)生的學(xué)習興趣，一方面強迫學(xué)生學(xué)習。學(xué)生或多或少都有惰性，有時(shí)會(huì )不愿意自覺(jué)學(xué)習而消極怠工，需要老師和家長(cháng)的督促，向他布置學(xué)習的內容，提出學(xué)習的要求和奮斗的目標。例如，學(xué)生不認真完成并依時(shí)繳交作業(yè)，就得留堂補做；學(xué)生不愿背書(shū)，就要請家長(cháng)在家協(xié)助老師監督背誦。其實(shí)，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強制性。

　　一個(gè)老師帶一名學(xué)生到操場(chǎng)散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學(xué)生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話(huà)。這位學(xué)生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話(huà)不說(shuō)，往這位學(xué)生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說(shuō)，這位學(xué)生會(huì )走得慢一點(diǎn)。誰(shuí)料，由于有石頭硌著(zhù)壓著(zhù)，這位學(xué)生竟然跑起來(lái)了，一圈下來(lái)，只用了三十多秒。這個(gè)故事說(shuō)明：壓力可以轉化為動(dòng)力，壓力與效率、效果成正比。

　　從《孫權勸學(xué)》來(lái)看，要不是孫權費盡口舌，現身說(shuō)法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會(huì )去治經(jīng)知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說(shuō)："士別三日，當刮目相待。"

　　有人問(wèn)鋼琴家劉詩(shī)昆："你喜歡鋼琴嗎？"他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴�？墒撬�感謝父母。因為他父母強迫他學(xué)鋼琴謀生，所以他才有今天的'成就。

　　所以，我再一次強調：學(xué)習不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習的強大推動(dòng)力。

　　對學(xué)生來(lái)說(shuō)，給予適當的學(xué)習壓力是必須的，所以，對時(shí)下常提的"減負"，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。

《貝多芬傳》的讀后感14

　　古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔�！�題記

　　貝多芬，一個(gè)扼住命運的咽喉、無(wú)論在什么情況下都不放棄希望的英雄。他的童年是悲慘的，他沒(méi)有享受過(guò)莫扎特式那樣溫暖的家庭，他從小就被他的父親逼著(zhù)練習鋼琴，他的父親為了促使貝多芬學(xué)習，還使用了暴力。在他十七歲時(shí)，他最?lèi)?ài)的母親死去了，他成了一家之主，背負起一家的重擔。

　　當他一步步向上攀登、揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運卻跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰�？上攵�知，對于一個(gè)視音樂(lè )為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊！世界萬(wàn)物，一切美妙的音律都離他而去了，他每天都活在絕望、痛苦與無(wú)奈之中。但他并沒(méi)有向命運屈服，他開(kāi)始抗爭，開(kāi)始重新攀登，伴隨著(zhù)貝多芬的不屈信念，誕生了《第三交響曲》、《命運交響曲》這樣傳世的佳作。

　　一八二七年三月二十六日，他離開(kāi)了這個(gè)世界�；赝�他的一生，他在生命中掙扎、在痛苦中創(chuàng )作，譜寫(xiě)著(zhù)他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著(zhù)，讓人銘記于心的'是那流傳于世的樂(lè )章�；蛟S當世人聽(tīng)到這宏偉的樂(lè )章，會(huì )記起作曲人坎坷的一生。

　　沒(méi)有風(fēng)雨雷電的彩虹不是美麗的彩虹，沒(méi)有挫折的人生，不是精彩的、美好的人生�！坝猛纯鄮�來(lái)歡樂(lè )”，沒(méi)錯！這個(gè)人就是音樂(lè )巨人————貝多芬。

《貝多芬傳》的讀后感15

　　《名人傳》是法國著(zhù)名批判現實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的傳記作品。又叫《巨人三人轉》，這三個(gè)“巨人”分別是有“樂(lè )圣”尊稱(chēng)的貝多芬、一生追求藝術(shù)的完美，堅持自己的藝術(shù)思路的米開(kāi)朗琪羅和被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家” 托爾斯泰。他們都經(jīng)歷了各種磨難，而卻都沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)。他們的故事告訴了我一個(gè)深刻的道理：困難和挫折是對命運和人生的最好錘煉，沒(méi)有挫折和困難的人生是空虛的。

　　在這三位偉人當中，我最欣賞的就是貝多芬。他對音樂(lè )有著(zhù)火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的音樂(lè )深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。在他童年時(shí)期，父親發(fā)現了他的`音樂(lè )天賦，于是就用暴力去逼貝多芬學(xué)習音樂(lè )。1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且處于逐漸惡化的趨勢中。對于像貝多芬這樣以音樂(lè )為生命的大音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是最大的打擊。貝多芬有著(zhù)心酸的一生。然而上帝并沒(méi)有眷顧他，沒(méi)有給他公平的待遇。但他卻能頑強地和命運抗爭，用他堅強的意志去嘲笑命運，創(chuàng )作了那么多不朽的作品。貝多芬一直都在與命運作斗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人所無(wú)法挖掘的。是他那偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。貝多芬把藝術(shù)奉獻給了“可憐的人類(lèi)”，感受著(zhù)貝多芬的自尊、自傲與自豪，我被貝多芬深深感染了。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )勇敢的面對它，只有通過(guò)我自己堅持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。

　　今天的我們就像是溫室里的花朵，有是為什么要假裝造作地在一旁“痛苦呻吟”呢？貝多芬那頑強的毅力、不朽的斗志、寧死不屈的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習，去發(fā)揚。

《貝多芬傳》的讀后感16

　　一氣讀完法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《貝多芬傳》，被深深觸動(dòng)，讀著(zhù)讀著(zhù)幾欲流淚。第二天起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)貝多芬的音樂(lè )作品，重讀一遍。大腦中不斷浮現著(zhù)貝多芬的身影，一個(gè)音樂(lè )的天才，一個(gè)和命運抗爭的勇士，一個(gè)終生對大自然和朋友葆有摯愛(ài)的偉人。

　　他在四五歲時(shí)，就被父親綁在大風(fēng)琴前練琴，或被關(guān)在一個(gè)有一把小提琴的小屋中學(xué)習，還常常伴隨著(zhù)暴力的脅迫。不過(guò)，這些沒(méi)有讓他從此厭惡音樂(lè )。因為父親是個(gè)酒鬼，他從小就開(kāi)始為家庭的經(jīng)濟問(wèn)題操心，每天盤(pán)算如何掙錢(qián)來(lái)買(mǎi)面包。他十一歲就加入戲院樂(lè )隊，十三歲就成為大風(fēng)琴手。十七歲時(shí)，慈母離他而去，從此他就擔起撫養教育兩個(gè)弟弟的重擔。二十歲之前他一直生活在萊茵河畔的美麗、寂靜的波恩，優(yōu)美的自然環(huán)境在他的音樂(lè )中變成了流暢動(dòng)聽(tīng)的音符，也成為了他終生思念和向往的地方。

　　法國大革命的戰火燃燒到波恩，貝多芬離開(kāi)故鄉去了音樂(lè )之都維也納。一個(gè)音樂(lè )天才在這里獲得了巨大的'榮耀和光環(huán)，同時(shí)也讓他不斷經(jīng)受著(zhù)痛苦的折磨，一次婚姻的失敗，一次雖然彼此摯愛(ài)一生的戀人卻解除了婚約，是金錢(qián)，地位的問(wèn)題？還是他的倔強、桀驁不馴、粗野和童貞？如果說(shuō)婚姻的失敗對他是命運的捉弄，那么生理的疾病——耳聾對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。開(kāi)始時(shí)他不向任何人透露這個(gè)秘密，他變得孤僻，逃避，一個(gè)人在維也納的郊外漫無(wú)目的的走，孤獨痛苦伴隨著(zhù)他。但他的堅強的意志和驚人的毅力讓他戰勝了病魔的折磨，用一顆勇敢的心和昂揚著(zhù)激情的生命譜就了一篇篇不朽的偉大音樂(lè )篇章。

　　貝多芬把他的創(chuàng )作不僅與個(gè)人的命運緊緊相連，而且與那個(gè)革命風(fēng)云變化的大時(shí)代休戚與共，他創(chuàng )作了許多交響曲展現了那個(gè)時(shí)代的特征和作曲家本人的主觀(guān)判斷，愛(ài)憎分明，不畏權勢，只是為自己勇敢的內心。

　　貝多芬和歌德有過(guò)交集。貝多芬佩服歌德的詩(shī)歌才華，歌德仰慕貝多芬的音樂(lè )天分。但兩人的見(jiàn)面卻因貝多芬的不畏權貴和自由天性而不歡而散。作為樞密參贊的歌德，當一群王公貴族迎面走來(lái)時(shí)，摘下禮帽，彎腰站在路旁，迎之以禮；而音樂(lè )家貝多芬卻用手按了按帽子，系了系扣子，背著(zhù)手迎了上去，王公們和他打招呼，皇后也向他致以問(wèn)候。兩者表現大相徑庭，詩(shī)人歌德更加懂得社會(huì )，知道如何保護自己，而音樂(lè )家貝多芬更加率性和自由，不為人事所累，不向權貴低頭，他敬畏的是大自然和神明，渴望的是自由和歡樂(lè )，這樣才讓他的作品更加經(jīng)受得住歷史的洗禮，歷久彌新，成為經(jīng)典。

　　一個(gè)憤世嫉俗者往往在當世都過(guò)得不怎么好，貝多芬也不例外。在其一生的大多數時(shí)間都是在貧窮潦倒中度過(guò)，音樂(lè )上的才華橫溢并沒(méi)有解決經(jīng)濟上的拮據，有時(shí)花三四個(gè)月創(chuàng )作的曲子卻換不了幾個(gè)錢(qián)，有時(shí)不敢出門(mén)，因為靴子上竟是洞。還有不少的訟案纏繞著(zhù)他，特別是在爭取侄兒的撫養權上，更是讓他心力憔悴幾近喪命�？伤�的這個(gè)侄兒是那樣的叛逆和不爭氣，在貝多芬病重時(shí)，要他去請醫生，他卻因玩耍忘記了，兩天后想起來(lái)，由于沒(méi)有得到及時(shí)治療，貝多芬在一個(gè)大風(fēng)雪的日子里，結束了他的英雄史詩(shī)般的“命運交響曲”。

　　一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界，“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )”。貝多芬不僅僅是一個(gè)音樂(lè )天才，更是一個(gè)迎接命運挑戰的勇敢英雄。向英雄學(xué)習！向英雄致敬��！

《貝多芬傳》的讀后感17

　　今天，我讀了羅曼·羅蘭的作品——《名人傳》中的一部《貝多芬傳》。讀完此書(shū)，我的心靈受到了強烈震撼。

　　《貝多芬傳》主要寫(xiě)了貝多芬——這位我們看上去外表風(fēng)光的偉大音樂(lè )家，他身后的堅辛歷程。

　　我國先哲孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@句話(huà)在貝多芬身上最能體現出來(lái)；貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病�？墒沁@位自尊心極強的音樂(lè )家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死扼住命運的喉嚨�！�

　　我的`眼眶濕潤了。最讓我感動(dòng)的是他創(chuàng )作樂(lè )曲的精神。貝多芬在外租房，他不愿把鋼琴腿支起來(lái)，而是直接坐在地了彈，有時(shí)到作曲高潮時(shí)，他便接一盆盆涼水倒在頭上，使它冷靜。甚至有時(shí)廢寢忘食地譜曲。我對貝多芬——這樣幾乎成為“音癡”的偉大人物不多見(jiàn)，但他那樣熱衷于譜寫(xiě)曲子的精神卻值得我們學(xué)習。

　　下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)貝多芬的悲慘命運。路德維�！し病へ惗喾矣�1770年12月16日生于德國波恩的一所破舊閣樓上，他父親讓他從4歲練大風(fēng)琴、鋼琴等樂(lè )器。

　　貝多芬十分有天賦，12歲成為大風(fēng)琴手，但他不知道，命運的魔掌已伸向了他。在他創(chuàng )作曲子的“高峰期”時(shí)，他耳朵逐漸聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　耳聾對于平常人來(lái)說(shuō)，只是失去了一部分世界，但對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，那就是失去了整個(gè)世界。但貝多芬憑著(zhù)他自己對音樂(lè )的感覺(jué)，憑著(zhù)超凡的毅力，憑著(zhù)奮斗精神，他成功了！他雖然一生充滿(mǎn)了很多苦難，但他卻把苦難鑄造成了一支支歡快的樂(lè )曲，奉獻給了世人。

　　同學(xué)們，我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀儠�(huì )譜寫(xiě)出美妙的人生曲。

《貝多芬傳》的讀后感18

　　寒假，媽媽送我一本書(shū)——貝多芬傳，這本書(shū)的作者是法國著(zhù)名作家——羅曼`羅蘭，雖然有些深奧，但是媽媽對我的講解后我對這本書(shū)有了一點(diǎn)了解。

　　貝多芬1770年生于德國波恩，死于1827年。他的一生可以分成三個(gè)部分：初期是他對于鋼琴的熱愛(ài)，作為鋼琴家他有火一般的熱情，深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)幻想，為自己創(chuàng )作鋼琴奏鳴曲是著(zhù)一時(shí)期他最富有創(chuàng )造力的表現，熱情、月光曲；中期災難降臨到貝多芬這位天才的.頭上。他的聽(tīng)力出現了障礙。但是他堅強的挺過(guò)來(lái)了。貝多芬的中期作品內容廣泛，充滿(mǎn)力量，有著(zhù)名的英雄交響曲和田園交響曲。在這時(shí)期貝多芬在最偉大的作曲家的寶座上穩坐江山；后期貝多芬耳朵完全失聰，與外界日益隔離。

　　評價(jià)貝多芬的人很多。有一位希臘的作家這樣評價(jià)貝多芬：

　　“貝多芬，大師之王。

　　才華橫溢的悲劇英雄。

　　狂熱追求永恒的浪漫主義音樂(lè )之父。

　　貝多芬賦予現代藝術(shù)英勇無(wú)畏的力量。

　　他是苦難與拼搏的人最知心的朋友。

　　當我們?yōu)楸瘧K世界致哀的時(shí)候，他會(huì )給予我們安慰。

　　當我們在永無(wú)止境而又毫無(wú)結果的斗爭中感到勞累時(shí)，他會(huì )帶給我們樂(lè )趣�！�

　　我認為貝多芬的精神是偉大而不朽的，任何時(shí)候都具有意義。在欣賞貝多芬作品的同時(shí)，我們別忘了不朽作品如何創(chuàng )造出的故事，不要忘記作品里面那種不朽的精神——創(chuàng )新、創(chuàng )造。永不停止！

《貝多芬傳》的讀后感19

　　古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦比有堅韌不拔之志。

　　在羅曼。羅蘭心中，他佩服過(guò)三人，但他最佩服，又占據英雄之位的：就是貝多芬！

　　從童年開(kāi)始，挫折與噩運就"偏愛(ài)"他，他的童年中，父親急于開(kāi)發(fā)他的音色天分，用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器，去換物質(zhì)品。還有其父親最?lèi)?ài)的酒，他的母親在他十幾歲時(shí)，漠然逝去，給他精神上的悲痛。然而，在其創(chuàng )作的巔峰時(shí)期，命運給他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他的耳朵聾了，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )了，也不能創(chuàng )作了……

　　一切又一切的挫折都向他涌去，雖為"超世之才",也是經(jīng)受不住這么多的困苦的�？墒�，他堅持住了！火一樣蓬勃的頭發(fā)，深邃的`眼睛，堅毅的眼神，構造了一個(gè)"要扼住命運的咽喉"的貝多芬。

　　而他"堅韌不拔之志"體現在他遭遇挫折后的反抗。在雙眼失聰后，他也曾迷茫："我得隱藏在凄慘的聽(tīng)天由命之中，"聽(tīng)天由命！多么悲慘的隱忍！".可是迷茫之后是重新的認識：��！能活上個(gè)千百次是那么的美��！——不，我感受的出來(lái)，我不是生來(lái)過(guò)這種恬靜的生活的。"

　　那么在我們受到挫折時(shí)是否要一味的去抱怨呢？

　　不，我們不能這樣，在受到挫折時(shí)，想起貝多芬的挫折與克服挫折的不屈意志，讓我們也振奮起來(lái)。往前是山脈，往后是河流，向前是挫折，向后也是挫折，那么，我們能不能拼搏，去克服挫折呢？

　　每一個(gè)人都會(huì )遇到或大或小的挫折，命運總是如此，但是只要你能拼搏，你能不放棄，那么你總是會(huì )沖破黑霧，獲得光明！

　　耳畔，響起一曲《命運》，我用心傾聽(tīng)著(zhù)這用生命演奏出來(lái)的，不屈意志的樂(lè )曲。

　　音樂(lè )巨人貝多芬，不屈意志，貝多芬！

《貝多芬傳》的讀后感20

　　昨天，我讀完了羅曼.羅蘭的《名人傳》。書(shū)中描寫(xiě)了三個(gè)人物，令我感觸最深的是貝多芬。

　　貝多芬出生在一個(gè)貧苦的家庭，父親是一個(gè)缺乏上進(jìn)心而且酗酒的男高音歌手，母親是女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，丈夫死后再嫁貝多芬的父親。

　　艱苦的童年生活，使他從未享受過(guò)家庭的'溫情，人生于他更像一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親發(fā)現他極高的音樂(lè )天賦，把他當作神童一般到處炫耀。在他四歲的時(shí)候，便被父親關(guān)在家里練琴；十一歲，他加入戲院樂(lè )隊；十三歲，他當上大風(fēng)琴手；十五歲時(shí)，他失去了熱愛(ài)的母親；十七歲，他便做了一家之主，擔負養育兩個(gè)弟弟的責任，因為他的父親酗酒，不能主持門(mén)戶(hù)。二十六歲，他耳朵失聰了！聽(tīng)力對于一個(gè)音樂(lè )家而言，是何其重要��！但是貝多芬并沒(méi)有因此而放棄音樂(lè )，他在彈鋼琴的時(shí)候，總會(huì )在嘴里面放一塊木頭，木頭和鋼琴連接在一起，可以讓貝多芬感知音樂(lè )聲，利用這樣的一種方法，讓他在耳朵失聰后，還能創(chuàng )作出《月光曲》、《獻給愛(ài)麗絲》、《歡樂(lè )頌》、《命運交響曲》等等這些知名的樂(lè )曲。

　　他的一生，貧病交迫，孤獨無(wú)依�？伤麤](méi)有向命運屈服，卻在無(wú)聲的寂滅中創(chuàng )造了音樂(lè )的輝煌，用自身的痛苦磨礪出熠熠生輝的音樂(lè )珍寶，堅韌不屈使他成為音樂(lè )史上的一位巨人。他的這種樂(lè )觀(guān)，堅強的精神，是多么值得我們學(xué)習��！

　　作為一名學(xué)生，我們有時(shí)候遇到一點(diǎn)困難就退縮，稍有不順，就亂發(fā)脾氣，這是多不應該呀！從今往后，我要向貝多芬學(xué)習，學(xué)習他堅強的意志，樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)！

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