世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感范文(通用20篇)
當閱讀了一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感范文(通用20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感1
孝,是一種境界,指的是對長(cháng)輩的尊敬和孝順,擁有對長(cháng)輩的孝,就會(huì )擁有一些美名,如孝子等,讀了《世說(shuō)新語(yǔ)》,讓我更加懂得孝之道,懂得那份親情。
今天我讀的是“德行第一”中的第9章,故事講的是這樣的一件事:王祥對后母也非常恭敬。后母讓王祥去守護李樹(shù),有時(shí)忽然刮風(fēng),王祥就抱著(zhù)李樹(shù)哭泣。王祥一次在別的床睡覺(jué),后母走去用刀砍他,恰好王祥去小便,后母只砍到被子,王祥回來(lái)后,求后母把他砍死,后母被感動(dòng)了,于是像對自己親生兒子一樣對待他。
讀完這個(gè)故事,我同樣被王祥感動(dòng),當王祥做出去求后母把自己砍死的決定時(shí),是冒著(zhù)多大風(fēng)險去做的啊,如果后母沒(méi)有被王祥感動(dòng),那么一位孝子,一位讓人尊敬的孝子,就會(huì )死在后母的砍刀下,我想:如果我是王祥,遇到這樣一條冷血的毒蛇,要么逃得遠遠地,要么自己好好侍奉她。
百事孝為先,王祥能對一個(gè)想殺死自己的后母那么孝順,我們?yōu)槭裁床荒軐?ài)護自己的長(cháng)輩更加尊敬,更加孝順呢?我們在長(cháng)輩們給予的優(yōu)良環(huán)境下學(xué)習和生活,怎能不感激,不回報呢?孝,是我們最好的回報方式。
孝,是一種崇高的境界,《世說(shuō)新語(yǔ)》這本小說(shuō)集,對孝之道又有了更深一層的解釋。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感2
《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作,由南朝宋時(shí)劉義慶編攥,記載了后漢至南朝宋時(shí)名士貴族的遺聞軼事,堪稱(chēng)一部記錄當時(shí)社會(huì )、政治、文學(xué)的雜史,具有很高的史學(xué)價(jià)值。全書(shū)依資料分為“德行”、“言語(yǔ)”、“政事”、“文學(xué)”、“方正”、“雅量”等三十六門(mén),透過(guò)人物的品評和玄遠的清談,生動(dòng)的再現了魏晉時(shí)期名士大家的玄妙言談和奇特行事,也可謂是一部文學(xué)價(jià)值極高的古典名著(zhù)。中國禮貌歷史悠久而我這個(gè)深?lèi)?ài)祖國的人卻只曉其中極少的一部分,可知我還要繼續努力學(xué)習和祖國一齊成長(cháng),去感受祖國文化的博大精深。
我和我的祖國是分不開(kāi)的,因為我愛(ài)這個(gè)美麗的國度,中國。許多人都會(huì )覺(jué)得我愛(ài)得不夠深,但是這三個(gè)字是最簡(jiǎn)單,也是最能表達出自我對某種事物熱愛(ài)之情。讓每個(gè)中國人甚至地球人都深深地記著(zhù)、愛(ài)著(zhù)這個(gè)國度,中國讓愛(ài)傳達千萬(wàn)里,一向永恒下去,直到天荒地老、?菔癄。
我愛(ài)你我的祖國。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感3
支道林喜歡養鶴,住在剡縣的峁山上。有人送給他一對小鶴,不久小鶴的翅膀長(cháng)成,想要飛走。支道林舍不得它們,把它們的羽毛剪短了。鶴高舉著(zhù)雙翅卻不能飛翔,回頭看看翅膀,垂下了頭,心中仿佛有說(shuō)不盡的懊惱。支道林說(shuō):“既然你們有直沖云霄的心愿,又怎肯給人做玩物呢?”于是,喂養到羽翼長(cháng)成,就讓它們飛走了。
這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一篇文章。讀完這文章,我發(fā)現它蘊含了兩重意思。第一重意思是要我們愛(ài)護動(dòng)物。連古人都能意識到不能以一己私意來(lái)限制小動(dòng)物的自由、追求和志向。我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?難道把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里,給水給食,就能關(guān)住它們的心嗎?我看做不到,只有給他們自由,才能算真正愛(ài)他們。
第二重意思是告訴我們人要有直沖云霄的志向。文中的一雙幼鶴正是因為有了直沖云霄的向往,而表現出對藍天的渴望。被支道林發(fā)現后,才圓了它們的藍天夢(mèng)。鶴都有志向,何況于人呢?人也要有直沖云霄的志向,只有有了這樣的志向,才能激勵你不斷的進(jìn)步,不斷地向前。所以,人要有自己的志向。
一部《世說(shuō)新語(yǔ)》告訴我們許多道理。我所讀得不過(guò)只是浩瀚大海中的一滴。但這一滴已經(jīng)告訴我:我們要做一個(gè)志向遠大,并且愛(ài)護動(dòng)物的人……
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感4
《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝劉義慶編寫(xiě)的志人小說(shuō),分為36門(mén),如《德行》《言語(yǔ)》《政事》等。我覺(jué)得最富有哲理的是《言語(yǔ)》,寥寥數語(yǔ)的小故事卻訴說(shuō)著(zhù)發(fā)人深思的大道理。
名與利往往是人的動(dòng)心之處,因此名利面前很容易看出一個(gè)人的品性。舉例來(lái)說(shuō),管寧與華歆是好朋友,有一天他們共同在菜園里種菜,勞作中他們翻出了一塊金子。管寧沒(méi)有撿起金塊,而是把金子視作土塊,繼續干活。華韻卻把金子拿在手里,反復地看不忍丟棄,導致管寧對他心存芥蒂。還有一次,兩人一起讀書(shū),一位做官的人乘車(chē)路過(guò),引起大家圍觀(guān)。華韻丟下書(shū)本也去湊熱鬧,管寧心里十分不滿(mǎn)。于是,他拿刀割斷草席,和華韻分席而坐,說(shuō):我們不是朋友!因為管寧發(fā)現他們兩人的價(jià)值觀(guān)截然不同,華韻太看重金錢(qián)和名利。而華韻因此失去了一位人生路上的真正益友。這就是著(zhù)名的管寧割席的故事。
這個(gè)故事雖簡(jiǎn)單但道理很深刻。我絕不會(huì )學(xué)華韻,不是自己的東西,我絕不存占有之心,我絕不為名利失去自己的良知!在自己的人生道路上,我要依靠自己的努力獲得真正的人生價(jià)值。
因為《世說(shuō)新語(yǔ)》里面這些短小精悍的小故事,我的整個(gè)暑假才變得意義非凡!
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感5
《世說(shuō)新語(yǔ)》這是一本講述南北朝時(shí)期社會(huì )上流傳的新鮮故事的一本書(shū)。那么何為層次?有錢(qián)或有權?現代人大多都這么認為。但真正有層次的人,他的層次感是從言行中表露出來(lái)的。
陳元方,出生在太丘長(cháng)的家中,也是當時(shí)上流社會(huì )的人。7歲時(shí),他在門(mén)外玩耍時(shí),來(lái)了一個(gè)人,是他父親的朋友,他是來(lái)赴約的。但當時(shí)他父親陳太丘因朋友未能按時(shí)赴約,而已經(jīng)走了。朋友得知后很生氣,甚至還心有怨言,罵了陳太丘。陳元方告訴他,赴約遲到是不講信用,對著(zhù)他的兒子辱罵他的父親,是不講禮,友人聽(tīng)后自覺(jué)很慚愧,想要道歉,但是元方卻自顧進(jìn)了家門(mén),不再理睬他。
有一個(gè)較為廣泛的想法:不要以你不喜歡的方法去對待別人,友人已經(jīng)無(wú)禮,是應該說(shuō)說(shuō)他。但是這體現了一個(gè)人的層次感,體現了元方思想境界高。如果,只中說(shuō)友人兩句,叫他日后要改正,那就成了老子教訓兒子了!相反,他用行動(dòng)告訴了友人:你這是沒(méi)有人會(huì )喜歡你的,包括小孩子。
層次,不是錢(qián)或權,也不是說(shuō)出多么深奧的話(huà),而是做出最有意義,卻又看似不起眼的一舉一動(dòng)。深奧,卻又不做作的言行,才能讓人感受到強大的層次感,讓人從內心深處感到敬佩。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感6
這幾天,我看了《世說(shuō)新語(yǔ)》,這本書(shū)里的一篇篇小故事讓我記憶猶新。其中,兩篇講孝的文章尤其令我映象深刻。
第一篇講的是王祥的故事。王祥對待后母朱夫人十分恭敬。有一回他后母半夜暗殺他,剛好趕上王祥起夜,只空砍著(zhù)被子。王祥回來(lái)后,知道后母一定為沒(méi)砍著(zhù)人而遺憾不止,便去后母那請求處死自己。后母終于醒悟過(guò)來(lái)。
王祥對后母多么孝順那!雖然知道后母要殺他,卻也毫無(wú)怨言,還特地請死,這可不是一般人能做到的。
第二篇是陳遺的故事。他對他的母親十分孝順,母親愛(ài)吃鍋巴,陳遺便準備了一個(gè)小口袋,每逢煮食,便把鍋巴存起來(lái),回家時(shí)送給母親。一次,孫恩反賊入侵吳郡,袁山松出兵討伐,陳遺積攢了積攢了幾斗鍋巴,沒(méi)來(lái)得及送回家,便帶著(zhù)它出征。袁山松軍隊被打敗,軍隊潰散,都逃入了山林沼澤地帶,大多數人因饑餓而死,只有陳遺靠鍋巴活了下來(lái)。
陳遺時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)自己的母親只要煮食,都將鍋巴帶給母親,讓自己因此活了下來(lái)。
孝的力量多么強大!
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感7
道義,是一個(gè)深不可測而又顯而易見(jiàn)的東西,荀巨伯的故事道義上深不可測,卻又顯而易見(jiàn)。他從遠方來(lái)探望病了的有人,胡人來(lái)了也不走,這顯而易見(jiàn)。胡人知道了他的事情,認為他太道義,自己太不道義,于是胡人退走了,這深不可測。道義令人費解,令人琢磨,卻有時(shí)讓人想知道答案。
義,不僅有道義,還有義氣。義氣在兄弟、友人中?梢钥闯。兄弟之間的義氣更純厚、更真實(shí)。例如相依為命的兩兄弟用僅有的金錢(qián)互相幫助。有人中義氣較散漫、較虛偽,有時(shí)比兄弟的義氣更純厚。虛偽的是你交到了一個(gè)壞朋友,只會(huì )和你稱(chēng)兄道弟,一起吃喝玩樂(lè )。反之,純厚的義氣就是你交到了一個(gè)好朋友,和你互相幫助,危難之時(shí)可以互相助一臂之力。
還有意義,意義雖然和義氣不一樣。做一件有意思的事取決于你為什么去做,如果你不想去做,這事在別人看來(lái)再有意義也沒(méi)用,因為你感受不到。反之,你想做就有意義,意義只是一個(gè)俗稱(chēng),意義的意義很多很多,去找到他們,并且是找不完的。
義,只是一個(gè)有趣的東西,和π一樣,是個(gè)無(wú)限不循環(huán)的數字,真的,義深不可測。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感8
“聞所聞而來(lái),見(jiàn)所見(jiàn)而去”,這是適時(shí)的自嘲,是一種語(yǔ)言的藝術(shù),同樣也是一種生活的態(tài)度。
這句話(huà)出自《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)傲三,講得是鐘會(huì )請眾名士拜訪(fǎng)嵇康卻被無(wú)視,當他準備離去時(shí),嵇康問(wèn)道:“何所聞而來(lái)?何所見(jiàn)而去?”鐘會(huì )答:“聞所聞而來(lái),見(jiàn)所見(jiàn)而去!币馑际牵何衣(tīng)到我所聽(tīng)到的而來(lái),我看到我所看到的而去。這實(shí)際就是句車(chē)轱轆話(huà),但在鐘會(huì )這里卻有了不一樣的效果。在良久的等待后,鐘會(huì )面對嵇康率性的問(wèn)話(huà),以問(wèn)為答,在自我解嘲的同時(shí),展現了與嵇康相同的曠達的生活態(tài)度,留下了這段佳話(huà)。
這就是自嘲的妙處。
自嘲要用,要會(huì )用。首先得判定是否需要,鐘會(huì )面對尊敬之人,自然不能也不會(huì )為等待生氣。嵇康發(fā)問(wèn)何嘗不是鐘會(huì )展示自己的機會(huì )?
其次看場(chǎng)合、氣氛等。大家都是不羈之人,鐘會(huì )適時(shí)適事的侃上幾句,不僅能讓自己體面脫身,打破尷尬的局面,又能展示自己豁達大度的胸懷,何樂(lè )不為呢?而如果不分場(chǎng)合自嘲,恐怕就是自己不自信的心理作怪了。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感9
《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝的.劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的,全書(shū)用文言寫(xiě)成,分為言語(yǔ)、德行、政事、文學(xué)等三十六門(mén),其中的故事既有很強的哲理性,又不乏趣味性,篇篇短小精悍,有的甚至只是幾句話(huà),但就在這些記錄人物言行舉止的文句中,我們卻可以體會(huì )到魏晉時(shí)代濃郁的政治氛圍和人物特色。
前幾天,我讀了《世說(shuō)新語(yǔ)》其中的一則小故事令我印象深刻:華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之。朗曰:“幸尚寬,何為不可?”后賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
這則故事的意思是這樣的:華歆和王朗一起坐船避難,有一人想搭他們的船,但卻遭到華歆當即表示為難,王朗說(shuō):“正好船還寬敞,為什么不可以?”后來(lái)追兵即將追上,王朗想拋棄那個(gè)人。華歆說(shuō):“之前我猶豫不決,原因就在于此。既然已經(jīng)答應了他的請求,怎么可以因為情況緊急拋棄他呢?”社會(huì )上從此便根據這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感10
名與利往往是人的動(dòng)心之處,舉例來(lái)說(shuō),管寧和華歆有一天共同在菜園里翻土種菜,他們看到地上翻出一塊金子管寧毫不動(dòng)心,把黃金當作平常的瓦石一樣的揮鋤耕耘。華歆卻把金子拾在手中看了一看,才又丟棄。
有一次,兩人曾經(jīng)共同讀書(shū),一位做官的人乘車(chē)而過(guò),十分熱鬧。管寧讀書(shū)如故而華歆卻心慕虛榮,擱下書(shū)本,跑到門(mén)外去觀(guān)看。于是管寧拿刀割斷草席,分開(kāi)而坐,向他說(shuō):「你并不是我的朋友!」華歆為了一時(shí)的名和利,而失去他原有的德行,所以由此可看出一個(gè)人是否有高超的德行,并不是一天兩天所造成,德行是日積月累所培養出來(lái)的。
我覺(jué)得華歆不應為名和利所動(dòng)心,他應該多學(xué)習管寧,不為名和利所動(dòng)心。管寧就好象王戎,因為王戎的父親王渾所曾經(jīng)任官過(guò)的州郡,由于感激他的德義,懷念他的恩澤德惠,于是相偕的致送賻儀達數百萬(wàn),此時(shí)王渾已死,故由他的兒子王戎所收,但王戎完全不接受,如果是華歆的話(huà)就卻不是如此。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感11
讀書(shū),是既能安靜下來(lái),又能提高素質(zhì)的一項活動(dòng),而讀名著(zhù),卻又是別一番滋味。下面,讓我們來(lái)看看,世上的`書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn),在大千世界中,怎樣的書(shū)沒(méi)有?真正被稱(chēng)為“名著(zhù)”的那幾本,到底為什么是名著(zhù)?
《世說(shuō)新語(yǔ)》是一本描寫(xiě)人物有趣的言行舉止的書(shū),由一個(gè)個(gè)或新穎,或陳舊的小故事組成!恫潘济艚莸臈钚蕖肪褪瞧渲幸粍t。它講了楊修和曹操猜謎的故事“黃娟幼婦,外孫齏臼”竟可以一看就理解出“絕妙好辭”四個(gè)字,我們不得不驚嘆楊修的才華和文字聯(lián)想能力。
還有《為朋友舍命的茍巨伯》茍巨伯遠道而來(lái)看望朋友,可是準備攻城的賊兵闖了進(jìn)屋,賊兵怕有詭計,質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁床惶优。茍巨伯毫不畏懼的說(shuō):“朋友有重病,我不忍心丟下他,寧愿用我的身軀代替朋友的性命!本瓦@樣賊兵羞愧難當,讓下城池,撤退了。
《世說(shuō)新語(yǔ)》的一個(gè)個(gè)小故事分開(kāi)看,處處閃耀著(zhù)人們的生活情趣和智慧,合起來(lái)看,又是一副當時(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照,盡顯人間百態(tài),世事滄桑。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感12
世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋劉義慶編寫(xiě)的一部志人筆記小說(shuō),全書(shū)分文“德行”“言語(yǔ)”“政事”“文學(xué)”等三十六篇,一共是一千一百三十則小故事。記述了東漢末年至南朝宋時(shí)兩百多年間士族階層的言談風(fēng)尚和瑣聞軼事。
每一篇短小的故事都蘊含著(zhù)許多道理,和古人的智慧。故事中不僅蘊意深遠還描寫(xiě)的非常生動(dòng),運用了比喻,夸張等手法把每一件事情描寫(xiě)的淋漓盡致。
令我感觸最深的是陳太丘與友期。陳太丘與友期講述了陳太丘與一位朋友約定中午一起出行,友人沒(méi)有按時(shí)預約,陳太丘只好獨自出行,去后朋友才趕來(lái)。當從元芳口中得知,他父親已經(jīng)出行之后,友人勃然大怒,破口大罵。元芳指責友人不守信用,不講禮節。友人聽(tīng)后慚愧不已,想去拉元芳的手以示友好。但是元芳頭也不回的進(jìn)了家門(mén)。元方用自己的聰明才智為自己的爸爸辯護,指責了友人的無(wú)禮,但是元方最后連頭也不回就進(jìn)了家門(mén),這又是對長(cháng)輩的不尊敬,元方在指責友人無(wú)禮自己卻也犯了同樣的錯誤,所以我覺(jué)得元方應該寬容原諒那位友人。
世說(shuō)新語(yǔ)的文章多么令人深思,看上去覺(jué)得合乎情理的做法,但是仔細想想又不對,有一篇寫(xiě)道兩人一起做事一人總是三心二意最后另一個(gè)人都不愿和他做朋友了。這篇則用小小的兩件事體現了一個(gè)人的品行,也告訴了我們許多道理。
在看完世說(shuō)新語(yǔ)后,我對事情的思考變得細致,原本自己做事馬馬虎虎,現在改進(jìn)了許多。這本書(shū)對我影響重大,里面許多小故事令我難忘。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感13
陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲?蛦(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去!庇讶吮闩骸胺侨嗽!與人期行,相委而去!痹皆唬骸熬c家君期日中,過(guò)中不至,則是無(wú)信;對子罵父,則是無(wú)禮!庇讶藨M,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。
陳太丘和朋友相約同行,約定時(shí)間在中午,過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到,陳太丘不在等候他離開(kāi)了,陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當時(shí)七歲,在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方:“你的父親在嗎?”遠方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到,已經(jīng)離開(kāi)了!庇讶吮闵鷼獾恼f(shuō):“真不是人啊和別人相約同行,卻丟下我先走了!痹秸f(shuō):“您與我父親約在正午,正午您沒(méi)到,就是不講信用;對著(zhù)孩子罵他的父親,就是沒(méi)有禮貌!迸笥迅械綉M愧,下了車(chē)想要去拉元方的手,元方頭也不回的走進(jìn)家門(mén)。
為人處世應該講理守信,想友人那樣自己不遵守承諾卻還反怪太丘不守信,還對著(zhù)太丘的孩子大罵其父真是不該,元方的做法讓友人慚愧,沒(méi)曾想自己竟還不如一個(gè)孩子懂禮。
兩則故事中,第一則告訴我們的是一個(gè)“義”字,第二則是告訴我們做人要守信講理。聰明人都明白,我們應該向那種重情重義的人看齊。
《世說(shuō)新語(yǔ)》有許多小故事組成,每一篇都只有短短的幾行,但讀起來(lái)有如微小說(shuō),善于抓住人物特點(diǎn)。寥寥幾字卻包含了人物的性格、神態(tài)、動(dòng)作等內容,言簡(jiǎn)意賅卻又意蘊深長(cháng),值得大家思考。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感14
讀完《世說(shuō)新語(yǔ)》后,令我印象最深的是《德行第一》的一四和四五篇。這兩篇都是講“孝”,但完全是兩種風(fēng)格。
一四講的是王祥的繼母很恨他,他卻愛(ài)繼母,當王祥得知繼母恨他時(shí),他竟然求繼母處死自己。我認為這種孝,太過(guò)頭了,一個(gè)孩子未來(lái)的路還很長(cháng),只是因為繼母恨自己,僅僅為了一個(gè)人放棄自己的未來(lái),這還算是“孝”嗎?王祥的繼母如果沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)呢?這世界上又會(huì )少一個(gè)智者嗎?要是天下所有的人都變成這樣,得有多少人不明不白地死去啊。而且,繼母已經(jīng)暗中派人去砍他了,這么一個(gè)惡人,敢在她面前請求處死自己,是很有可能被處死的。那時(shí),這個(gè)所謂有孝心的人,豈不是成為一個(gè)很做作的、會(huì )被后人笑話(huà)的人了嗎?
相反,我認為四五才是真正的“孝”,不過(guò)頭的“孝”。
故事講的是陳遺的母親喜歡吃鍋底焦飯,他任職州郡主簿時(shí),常帶一只口袋,把焦飯放在里面,回家送給母親。后來(lái),他被迫去打仗,那幾斗焦飯來(lái)不及送回家,就帶到軍隊里去了。但是,好多兵在戰敗時(shí)餓死了,只有陳遺靠著(zhù)焦飯活了下來(lái)。陳遺把送給母親的焦飯在戰敗時(shí)吃了,這是對的,不然他怎么活下去。但有些人會(huì )認為這樣是“不孝”,我很不理解。我認為,如果陳遺硬是要把飯給母親,就很做作,像王祥一樣。吃了那些飯,既能讓別人知道他很孝順,又能使自己活下來(lái),這不是很好嗎?何必像王祥一樣做作?這才是“孝”。
我很贊賞陳遺的“孝”,不喜歡王祥過(guò)頭的“孝”。這就是我對“孝”的看法。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感15
今天早上早讀結束后,趁著(zhù)媽媽還在做飯,我從書(shū)柜上把《世說(shuō)新語(yǔ)》拿了下來(lái),先從喜馬拉雅上聽(tīng)了別人的范讀,然后我把自己不會(huì )的字注了音,理解意思后才用媽媽的手機錄的講書(shū)。
我已經(jīng)堅持講《世說(shuō)新語(yǔ))六天了,今天我讀了一篇小古文,講的是管寧與華歆的故事:管寧與華歆是好朋友,有一天他們兩個(gè)一起在園中刨地種菜,突然看到地上有一片金子,管寧看見(jiàn)之后并沒(méi)有什么反映,繼續刨地;而華歆卻把金子拿在手中,端詳片刻后又扔了。之后又有一次他們坐在同一張席子上面讀書(shū),有一輛非常漂亮的車(chē)從門(mén)外經(jīng)過(guò),管寧依然在認真的讀書(shū),華歆卻放下書(shū)本出去看,等他回來(lái)之后管寧割開(kāi)了席子與他分開(kāi)并說(shuō):“你不再是我的朋友。
通過(guò)這一則小故事我們也發(fā)現了管寧,華歆這兩名主人公對金子與熱鬧兩件事的做法。雖然面對金錢(qián)的誘惑都選擇了放棄,但是華歆做的依然比不上意志力超強的管寧,誰(shuí)能面對金錢(qián)而視為糞土呢?相信我們也很少有人能做到像管寧一樣。在看書(shū)時(shí)聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就想出去看看怎么回事,這一點(diǎn)直接就說(shuō)明了華歆當時(shí)在讀書(shū)的時(shí)候心不靜,這也讓他與管寧的表現形成了鮮明的對比,所以我們以后在挑選朋友的時(shí)候也一定要擦亮眼睛哦!
《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書(shū),是一本特別好的書(shū)籍,里面全部都是一個(gè)一個(gè)富有滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的小故事,些然都是古文,但都有翻譯,很容易理解,也很有趣,我非常推薦大家去閱讀。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感16
光山話(huà)有句方言叫“談玄”,意思是打妄語(yǔ),說(shuō)一些不切實(shí)際話(huà),但是在《世說(shuō)新語(yǔ)》中,談玄卻是一種坐而論道的高雅行為。下面我們進(jìn)入魏晉時(shí)期的“朋友圈”,對這群“談玄”的人,一窺究竟吧。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國魏晉南北朝時(shí)期玄學(xué)“筆記小說(shuō)”的代表作,為言談、軼事的筆記體短篇小說(shuō)。從《世說(shuō)新語(yǔ)》及相關(guān)材料中魏晉士人的言行故事可以看到,魏晉時(shí)期談玄成為風(fēng)尚,而玄學(xué)正是以道家老莊思想為根底的,道家思想對魏晉士人的思維方式和生活狀況,乃至整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣都產(chǎn)生了重要影響。
該書(shū)詳細的描寫(xiě)了魏晉士人的生活的方方面面,但是不能深究?jì)热菔妨闲缘膰烂C真實(shí),在九品中正制的調節下,人物獲得的社會(huì )評價(jià)等級決定了他所處的社會(huì )階層和地位,進(jìn)而影響到生前富貴與身后名譽(yù),所以全書(shū)基本上都是品評人物的內容,有些是別人口中說(shuō)出來(lái)的,有些是人物本身的行為反應的,不一而足。其中有很多有意思的橋段,比如“皇帝得子請客,大臣說(shuō)咱們也沒(méi)啥功勞的,您還請吃飯,皇上笑道,我生孩子怎么能有你的功勞呢?”“王藍田吃雞蛋的故事”“卿卿我我、性情中人”的由來(lái)等等,劉義慶可謂是當時(shí)文人圈中的段子高手了。
有意向讀這本小書(shū)的話(huà),還是建議讀燕山出版社或中州古籍出版社的小冊子本,注解不啰嗦,直取原文,這版本我已刷了七八遍了,是愛(ài)不釋手的一本書(shū)之一。想要深一些的了解魏晉人物的背景故事,可以買(mǎi)一本三聯(lián)書(shū)店版本的,細細讀來(lái)。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感17
《世說(shuō)新語(yǔ)》講的是劉道真嘗為徒,扶風(fēng)王駿以五百匹贖之,既而用為從事中郎。當時(shí)以為美事。劉道真,姓劉名寶,字道真,性格豁達,通經(jīng)史,精音律,善長(cháng)下棋,并且智勇雙全,在扶風(fēng)王司馬駿府內擔任從事中郎,后擔任侍中、安北大將軍,后來(lái)由于戎衛北境有功,賜爵為關(guān)內候。這里“徒”字意指服勞役的犯人,“既而”意指不久。這篇文章的意思是:劉寶曾是服勞役的犯人,司馬駿花了五百匹布將他贖了出來(lái),不久后又任命他為從事中郎。當時(shí)人們將這件事傳為美談。
我第一次讀到這個(gè)故事時(shí),并沒(méi)什么感受,但當我讀了5遍6遍乃至10遍時(shí),就有了深刻的感受。我十分佩服司馬駿的這種做法。首先,他能夠不計劉寶以前犯過(guò)罪,任用劉寶,給劉寶用武之地,其次,司馬駿花重金將劉寶贖了出來(lái),可以說(shuō)是對劉寶有恩,讓劉寶死心塌地為自己做事。即便將來(lái)劉寶勢力過(guò)分強大,也總會(huì )賣(mài)個(gè)人情。這件事傳為美談,又的民心。司馬駿做這件事心思慎密,一舉多得,我很佩服。他的這一做法也似乎效仿了齊桓公不計前嫌,任用管仲。齊桓公最終成就了一番霸業(yè),而司馬駿也在宗室中變得最為俊望。
生活中,我們也切不可因為他人曾有過(guò)什么過(guò)錯或是做過(guò)什么不好的事而一直對他心存不滿(mǎn)。平等待人,往往更容易發(fā)現他人身上的閃光點(diǎn)。同樣,做錯事的人也不能過(guò)分自卑。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。有錯并不可怕,可怕的是犯了錯不改。我們應有的是積極向上、改正錯誤的態(tài)度。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感18
夜幕再一次降臨了,在這樣一個(gè)夜晚,我似乎回到了千年以前……
那是一個(gè)黑夜,九歲的徐孺子在月光下玩耍,有人對他說(shuō):“如果月亮中什么都沒(méi)有,該會(huì )十分明亮吧!”徐孺子聽(tīng)了回答道:“不是這樣的。就好比人的眼睛里有瞳仁吧,如果沒(méi)有瞳仁的話(huà),眼睛就一定看不到東西呀!边@個(gè)故事是出自于《世說(shuō)新語(yǔ)》。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作,由南朝宋時(shí)劉義慶編攥,記載了后漢至南朝宋時(shí)名士貴族的遺聞軼事,堪稱(chēng)一部記錄當時(shí)社會(huì )、政治、文學(xué)的雜史,具有很高的史學(xué)價(jià)值。全書(shū)依內容分為“德行”、“言語(yǔ)”、“政事”、“文學(xué)”、“方正”、“雅量”等三十六門(mén),通過(guò)人物的品評和玄遠的清談,生動(dòng)的再現了魏晉時(shí)期名士大家的玄妙言談和奇特行事,也可謂是一部文學(xué)價(jià)值極高的古典名著(zhù)。中國文明歷史悠久而我這個(gè)深?lèi)?ài)祖國的人卻只曉其中極少的一部分,可知我還要繼續努力學(xué)習和祖國一起成長(cháng),去感受祖國文化的博大精深。
我和我的祖國是分不開(kāi)的,因為我愛(ài)這個(gè)美麗的國度——中國。許多人都會(huì )覺(jué)得我愛(ài)得不夠深,但是這三個(gè)字是最簡(jiǎn)單,也是最能表達出自己對某種事物熱愛(ài)之情。讓每個(gè)中國人甚至地球人都深深地記著(zhù)、愛(ài)著(zhù)這個(gè)國度——中國讓愛(ài)傳達千萬(wàn)里,一直永恒下去,直到天荒地老、?菔癄。
我愛(ài)你我的祖國。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感19
《世說(shuō)新語(yǔ)》講的是劉道真嘗為徒,扶風(fēng)王駿以五百匹贖之,既而用為從事中郎。當時(shí)以為美事。劉道真,姓劉名寶,字道真,性格豁達,通經(jīng)史,精音律,善長(cháng)下棋,并且智勇雙全,在扶風(fēng)王司馬駿府內擔任從事中郎,后擔任侍中、安北大將軍,后來(lái)由于戎衛北境侑功,賜爵為關(guān)內候。這里“徒”字意指服勞役的犯人,“既而”意指不久。這篇文章的意思是:劉寶曾是服勞役的犯人,司馬駿花了五百匹布將祂贖了出來(lái),不久后又任命祂為從事中郎。當時(shí)人們將這件事傳為美談。
我第一次讀這茖故事時(shí),并沒(méi)什么感受,但當我讀了5遍6遍乃至10遍時(shí),就侑了深刻的感受。我十分佩服司馬駿的這種做法。首先,祂能夠不計劉寶以前犯過(guò)罪,任用劉寶,給劉寶用武之地,其次,司馬駿花重金將劉寶贖了出來(lái),可以說(shuō)是對劉寶侑恩,讓劉寶死心塌地為自己做事。即便將來(lái)劉寶勢力過(guò)分強大,也總會(huì )賣(mài)茖人情。這件事傳為美談,又的民心。司馬駿做這件事心思慎密,一舉多得,我很佩服。祂的這一做法也似乎效仿了齊桓公不計前嫌,任用管仲。齊桓公最終成就了一番霸業(yè),而司馬駿也在宗室中變得最為俊望。
生活中,我們也切不可因為祂人曾侑過(guò)什么過(guò)錯或是做過(guò)什么不好的事而一直對祂心存不滿(mǎn)。平等待人,往往更容易發(fā)現祂人身尙的閃光點(diǎn)。同樣,做錯事的人也不能過(guò)分自卑。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。侑錯并不可怕,可怕的是犯了錯不改。我們應侑的是積極向尙、改正錯誤的態(tài)度。
世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感20
古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō):“美德是靈魂的一種健康,美貌和良好習慣!
莎士比亞說(shuō):“金子!黃黃的,光閃閃的,只要有一點(diǎn)點(diǎn),就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯的變成對的,卑賤者變成尊貴者,老年變成少年,懦夫變成勇士!
人們渴望財富,但是要取之有道。甘于貧苦,言行高潔。在面對他人的贈與與誘惑是,要不為所動(dòng)。人在貧窮時(shí),要有氣節,人窮志不短。
朋友就是志趣相投,心性相近的人結合在一起。
每個(gè)人都有自己的人生志趣和目標,有自己的人生理想,信念和價(jià)值取向。
在道義,人格于生命和功名利祿發(fā)生矛盾時(shí),我們要合理的選擇。
千金易得,知己難求。有一需要用真誠去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護理,朋友也是一面鏡子,是第二個(gè)自我,能從朋友的身上反映出自己的性格,朋友難得,友誼更最值得珍惜。
投機者鄙視友誼,自私者躲避友誼,真誠者珍惜友誼。
面對突如其來(lái)的災難,我們不要驚慌失措,應坦然面對。不同的教育和學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境對孩子性格的培養是不同的。
人要做到尊嚴上的獨立,首先要有經(jīng)濟上的為獨立,有獨立的人格,有自己的追求,才能實(shí)現自己的人生價(jià)格。
寂寞是生命的陪伴,是心靈的依托。他告訴我們情感需要歸宿,心靈需要港灣,紅塵需要百態(tài)人生,機會(huì )一去不復返,擁有就要珍惜。
要學(xué)會(huì )感受寂寞,享受寂寞。因為他與我們同行。
【世說(shuō)新語(yǔ)的讀后感范文(通用20篇)】相關(guān)文章:
《世說(shuō)新語(yǔ)》閱讀答案(通用16篇)09-30
《世說(shuō)新語(yǔ)》讀書(shū)筆記范文01-13
《世說(shuō)新語(yǔ)》教學(xué)反思12-22
世說(shuō)新語(yǔ)課件設計05-05
名著(zhù)《世說(shuō)新語(yǔ)》讀書(shū)收獲01-26
《世說(shuō)新語(yǔ)》三則課文的備課筆記12-16
《童年》的讀后感范文(通用10篇)05-23
《童年》的讀后感范文(通用6篇)05-23
童年的讀后感范文(通用7篇)03-19