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《醒來(lái)》讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《醒來(lái)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《醒來(lái)》讀后感1
王陽(yáng)明心學(xué)的核心思想可以概括為三知：致良知、格物致知、知行合一。我覺(jué)得看似是平行關(guān)系，其實(shí)更是遞進(jìn)關(guān)系，一步接一步的，相互聯(lián)系又相互作用。
過(guò)去我認為“致良知”的含義就是要講道德，遵循內心的良知，做一個(gè)善良的人。讀了《醒來(lái)》這本書(shū)以后，我對“致良知”又有了新的理解，那就是對世界、人生、萬(wàn)事萬(wàn)物要有正面、正確的思想認知。
那么正面、正確的思想認知從何而來(lái)呢？這就要求我們在實(shí)踐中探索、發(fā)現、反思、改正、再反思、領(lǐng)悟。比如在財務(wù)工作上，發(fā)現自己精神倦怠就應該意識到以這種狀態(tài)登記賬務(wù)會(huì )加大出錯的機率，要盡快調整好狀態(tài)。發(fā)現自己不善或不愛(ài)交流，就要去甄別是先天因素，還是心理因素、環(huán)境因素造成的？決不能維持負面現狀，要變要改。
我們都說(shuō)知易行難。知行合一更是難上加難，所以王陽(yáng)明提出“立志、勤學(xué)、改過(guò)、責善”八字箴言為后人借鑒。箴言里最為重要的是要“立志”。秦朝的陳勝曾經(jīng)回答別人的話(huà)說(shuō)：“燕雀安知鴻鵠之志”意思是平凡的人哪里知道英雄人物的志向。我覺(jué)得他這句話(huà)站在一個(gè)農民起義領(lǐng)袖的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)可厚非，可對于聽(tīng)者而言有些難為人和狂妄自大了。
立志要立符合實(shí)際之志，不能好大喜功，目空一切，如果人人都想著(zhù)做大人物，那誰(shuí)做實(shí)事呢？后來(lái)的史實(shí)也證明秦朝農民起義的失敗與陳勝后期的狂妄自大，脫離干部和群眾有直接關(guān)系。志向越遠大越不可能一蹴而就，就越要勤學(xué)苦干，越要沉住氣。只要是自己心之所向和對社會(huì )有益的，志向平凡也未嘗不可。
立志了未必能勤學(xué)；勤學(xué)了未必能改過(guò)；改過(guò)了未必能責善。要做好這八字箴言首先還在于正心誠意，心不正意不誠則志不純，學(xué)不端，錯不改，甚至損人為己，勸勉他人從善更無(wú)從談起。
在工業(yè)社會(huì )，成為圣人很難，成為對社會(huì )有益的人卻很簡(jiǎn)單，只要你想成為對社會(huì )有益的人。當時(shí)的圣人對當時(shí)的社會(huì )很有用處，未必對當代還那么有用處，時(shí)代標準不同。一萬(wàn)年太久，只爭朝夕，與其為萬(wàn)世師表，不如做時(shí)代先鋒。
《醒來(lái)》讀后感2
對于我來(lái)說(shuō)，我讀的書(shū)不是很多，但我特別羨慕那些能靜靜拿起一本書(shū)安安靜靜讀書(shū)的人。因為在我的心里，我也特別渴望自己能成為那樣的人，近幾年來(lái)，我越來(lái)越感覺(jué)不讀書(shū)不行。
為什么我感覺(jué)不讀書(shū)不行呢？當韓曉培老師站在這里出口成章時(shí)，我在想如果我也是這樣的老師的話(huà)，該多好呀！所以我越來(lái)越感覺(jué)有一種危機感，那就是不讀書(shū)不行。然后呢？我想說(shuō)一下我的搭檔王睿霞老師，從她的口中，我知道了讀書(shū)可以從嬰兒時(shí)期開(kāi)始，她的女兒四個(gè)月，就開(kāi)始讀書(shū)了，她告訴了我讀書(shū)有很多很多的好處，聽(tīng)故事可以鍛煉孩子的語(yǔ)感，看書(shū)可以給孩子帶來(lái)很多很多的好處，我就想我自己我的女兒一歲多了，看了多少書(shū)呢？所以我再次感覺(jué)不讀書(shū)不行，郭老師在書(shū)中寫(xiě)到“最好的閱讀是做，要求孩子做到，家長(cháng)一定要做到”，所以我在今后我也要愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)就像呼吸一樣自然。書(shū)中還寫(xiě)到“通常情況下，人都會(huì )把財富傳給后代，這看似在關(guān)愛(ài)孩子，其實(shí)剝奪了他在勞動(dòng)中獲得成就感的機會(huì )，人的第一需要是在勞動(dòng)中實(shí)現自己的價(jià)值，你現在把錢(qián)直接給他，他就沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了。讓孩子通過(guò)自己的汗水一步一步地從生命銀行里取出屬于自己的錢(qián)來(lái)，體會(huì )那種成就感，才是留給孩子最寶貴的財富�！彼晕覀儾灰獎儕Z孩子勞動(dòng)的機會(huì )。
當我讀到周?chē)嚼蠋煹摹墩摻逃窌r(shí)，我體會(huì )到了讀書(shū)真好，讓我在教學(xué)中的迷茫的問(wèn)題，恍然大悟。從周老師的書(shū)中，我看到他對教育的看法，一個(gè)理想的教師的必備品質(zhì)是愛(ài)他的學(xué)生，想想自己，做到了嗎？當我講一道題，孩子不會(huì )時(shí)，我會(huì )生氣，我會(huì )哭笑不得，我就會(huì )懷疑自己我是一個(gè)好老師嗎？我想在今后的工作中我會(huì )視別人的孩子如自己的孩子。
郭文斌老師《醒來(lái)》一書(shū)中寫(xiě)到，我錯了是一種巨大的'生產(chǎn)力，事實(shí)上，能說(shuō)我錯了就是我愛(ài)你，當你把身上的刺拔掉，把手里的武器放下，本身就是我愛(ài)你，當你把身上的刺拔掉，把手里的武器放下，本身就是愛(ài)對方。第一個(gè)我錯了要給父母說(shuō)，因為我們欠父母的太多，第二個(gè)我錯了要說(shuō)給另一半，第三個(gè)我錯了要說(shuō)給孩子，不要認為給孩子說(shuō)我錯了會(huì )降低家長(cháng)的權威，是一件的事情，恰恰相反，給孩子說(shuō)我錯了，是直接給孩子謙德，孩子會(huì )更加尊敬你。第四個(gè)我錯了要說(shuō)給自己，第五個(gè)我錯了要說(shuō)給領(lǐng)導等，要學(xué)會(huì )說(shuō)我錯了，贊美不嫌多，把贊美別人變成習慣，把看別人的長(cháng)處、看自己的缺點(diǎn)結合起來(lái)。當贊美成為一種習慣的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現世界就變了，一個(gè)人的念頭在贊美的時(shí)候，得到的反饋也是贊美。郭老師的書(shū)讓我對生活、工作中想不開(kāi)的事，突然釋?xiě)蚜�，郭老師說(shuō)“現在有很多人處在不康不寧的狀態(tài)，是因為不康寧的生活方式�！彼凶屛覀兏淖冏约�，成為一個(gè)康寧、心量大的人，愛(ài)父母，愛(ài)另一半，愛(ài)孩子，體會(huì )幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《醒來(lái)》讀后感3
這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)，但是，令我印象最深的還是許友彬溫情懸疑系列的《消失在醒來(lái)后》。
這本書(shū)是《2055》年的續集。主要講的是“冰凍復活人”，12歲的徐若宣逃離大蘭島的黑心醫院，去找和自己失散47年的爸爸媽媽。他費盡周折終于回到了當年生活的地方，卻發(fā)現爸爸蒼老得像爺爺，媽媽已經(jīng)在當年的雪崩中被埋。
與爸爸重逢的喜悅被一個(gè)突如其來(lái)的消息淹沒(méi)：弟媳婦柔晴正在趕往達蘭島，要替自己即將出生的孩子做“開(kāi)竅手術(shù)”，他不知道，那就是危險的靈魂轉移術(shù)。
為了找到媽媽?zhuān)扔H人，他重新返回大蘭島。當他醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)變成了另一個(gè)人，自己的身體已經(jīng)不知去向。而新聞報道顯示，自己的身體正在被人利用作案。
最后若宣通過(guò)大家的幫助將不法醫生繩之以法，同時(shí)找回自己的媽媽。
《醒來(lái)》讀后感4
剛剛讀完了《消失在醒來(lái)后》，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)，像什么冰凍人、立體倒影、互換靈魂，讓我覺(jué)得他與現實(shí)生活差的那么遠，邏輯思維和正常人不一樣。
我認為徐若宣(主人公)太自戀了！這本書(shū)徐若宣說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：徐若宣是最帥的，讓我渾身起了雞皮疙瘩。但是，這本書(shū)給我最大的啟發(fā)很大，人要有自信！
我覺(jué)得人必須有幻想，要是沒(méi)有幻想，這個(gè)社會(huì )會(huì )變得落后、倒退，那時(shí)人類(lèi)可能會(huì )滅亡！
我看了這本書(shū)，也有幻想，如果我冰凍了47年后，能再回到地球復活嗎？還有，今年夏天太熱了，就拿我們蘇州來(lái)說(shuō)連續高溫一個(gè)月，實(shí)在是太熱了，讓人受不了！我們是不是可以在金雞湖湖底，建造地鐵、隧道、商城、旅館、游樂(lè )園、醫院等公共設施。那么我們一到夏天，我們就可以住到湖底避暑，再不用在地面上忍受40度的高溫的罪了！
還有比如現在UFO頻頻降落地球，他們是不是在探測我們地球是不是適合居住，會(huì )不會(huì )幾百年后UFO正式登陸地球，和人類(lèi)共居一室呢？英國也有一位學(xué)者說(shuō)恐龍復活，我認為這不是沒(méi)有這種可能，到那時(shí)候，科學(xué)家可以發(fā)明一種藥水，把化石浸泡一下，恐龍就能復活了，就會(huì )看到恐龍在你身邊慢悠悠的走過(guò)，電影里的場(chǎng)景就在你面前。
雖然我們有幻想，但是都要用科學(xué)實(shí)現，這些發(fā)明要通過(guò)幾代人或者幾十代人的努力創(chuàng )造，幻想才能變成現實(shí)。
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