大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感范文900字（精選6篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感范文900字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感1
《大衛科波菲爾》是英國小說(shuō)家狄更斯的第八部長(cháng)篇小說(shuō)，被他稱(chēng)為他“心中最寵愛(ài)的孩子”。全書(shū)采用第一人稱(chēng)敘事語(yǔ)氣，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。
大衛的童年時(shí)光非常的真切感人，他是一個(gè)遺腹子，年輕的母親在生下他后，不甘寂寞，與貪婪的商人默德斯通結為夫妻。殊不知，這一重大失誤使她過(guò)早地結束了一生，也為大衛的童年生活埋下了苦果。
另外，對大衛一生影響最大的是貝西姨奶奶，她在大衛無(wú)親無(wú)故的時(shí)候接受了他，并用她的愛(ài)與智慧把大衛培養成為一名偉大的作家。這本小說(shuō)還深刻的闡釋了金錢(qián)對人的影響，默德斯通是因為覬覦大衛的家產(chǎn)而與她母親結婚，艾米莉的私奔也是由于金錢(qián)還有希普更是在金錢(qián)的誘惑下一步步墮落的，狄更斯從社會(huì )上各個(gè)不同階層出發(fā)，暴露了金錢(qián)與人性—的罪惡。我喜愛(ài)這篇小說(shuō)的另一個(gè)原因就是他在塑造人物上的高超技巧，米考伯夫婦常因經(jīng)濟拮據而哭的肝腸寸斷，卻馬上又哼起快樂(lè )的歌曲。狄更斯用細膩的筆法刻畫(huà)出了這種“債多不愁，樂(lè )天知命”的樂(lè )觀(guān)性格，反映了當時(shí)英國下層人民的生活現狀。這部小說(shuō)另一個(gè)特點(diǎn)就是他的人性關(guān)懷，大衛在被繼父毒打后，單獨所在房間內，只有裴果提去偷偷地安慰他。還有安妮絲在父親即將破產(chǎn)時(shí)，想同意希普無(wú)理要求的想法，這與希普的包皮藏禍心形成鮮明的對比。在他的小說(shuō)里，好就好的潔白無(wú)瑕，壞就壞得一無(wú)是處。
他在這污濁的社會(huì )中，奉行著(zhù)姨奶奶對他的教導：“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”，最終成為了一個(gè)善良的人。文章中大衛從童年時(shí)對艾米莉的喜愛(ài)，再到青年是對小娃娃朵拉的熱戀，從朵拉去世后，他到海外拼搏數年，回國后才認識到只有艾妮斯才是他最理想的伴侶。書(shū)中最使我感動(dòng)的部分就是他想艾妮斯勇敢表白的時(shí)候他真情的話(huà)語(yǔ)，一開(kāi)始大衛對她說(shuō)時(shí)，艾妮斯的心情有些亂（請老師幫我理解一下，我不太明白），后來(lái)向艾妮斯說(shuō)了他對艾妮斯的敬意時(shí)，艾妮斯終于動(dòng)心了，并高興地依偎在他的懷中，因為他也深?lèi)?ài)著(zhù)大衛，她為他們的愛(ài)情有了結果而感到由衷的高興。在婚禮的當天，她告訴大衛朵拉臨死時(shí)，曾說(shuō)只有她才能做大衛的妻子，做他的終身伴侶，這是一個(gè)多么圓滿(mǎn)的結局啊，也讓我對今后的婚姻愛(ài)情有了新的認識。
這就是好人有好報，惡人有惡報呀。我想大衛就是狄更斯的原型以及成功男士的典范吧。愿同學(xué)們可以用靈魂領(lǐng)會(huì )這部傳世經(jīng)典。
大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感2
秋意漸濃，天氣轉涼，在降了白霜的池塘邊上，幾蓬枯草孤零零的瑟縮在寒風(fēng)中，水面僅存的幾片荷葉，也被風(fēng)吹的搖擺不定，似是隨時(shí)就要坍塌下來(lái)。水紋蕩出圈圈漣漪，映得池底的污泥濁水翻涌上來(lái)，甚是可怕。難以想象，蓮花竟能蟄伏在這淤泥之中，等待著(zhù)下一個(gè)夏天的到來(lái)。
前人有詩(shī)云“清水出芙蓉”，但事實(shí)上，濁水才是養育荷花的最好地點(diǎn)。用枯枝爛葉搭成腐朽的房屋，蟲(chóng)兒和水獸在其間自由穿行，反倒為荷花提供了一個(gè)絕佳的生存環(huán)境。
這多么像一個(gè)人的一生��！在經(jīng)歷了悲歡離合，生老病死后，一個(gè)人的一聲才得以圓滿(mǎn)。大衛，在這社會(huì )的濁流中，始終堅守著(zhù)“善良博愛(ài)，正直勤奮，務(wù)實(shí)進(jìn)取”的高尚品行�？v然他也有過(guò)錯誤的念頭，荒唐的舉止，憂(yōu)傷的時(shí)刻和消沉的日子，但是姨婆的“無(wú)論在什么時(shí)候，絕不可卑鄙自私，絕不可弄虛作假，絕不可殘酷無(wú)情”成了他的座右銘，手向上指著(zhù)的愛(ài)格尼斯是他的“指路明燈”。正是因為心中堅守著(zhù)愛(ài)，所以他才沒(méi)有如同烏利亞希普般不擇手段謀取名利；正是因為心中堅守著(zhù)愛(ài)，所以他才沒(méi)有如同斯蒂福般傲慢輕佻，弄虛作假；正是因為心中堅守著(zhù)愛(ài)，所以他才沒(méi)有如同繼父般暴力無(wú)情，令人恐懼。
大衛如同深埋地底的蓮藕一般，滿(mǎn)懷著(zhù)生的希望，期待著(zhù)雨露和陽(yáng)光的潤澤。等待著(zhù)，他感覺(jué)到了大雪紛飛的寂寥；等待著(zhù)，他感覺(jué)到了蓮花飄舞的快活；等待著(zhù)，他感覺(jué)到了雨珠輕灑落荷葉，搔弄得心頭一癢，便破土而出，乃是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美好姿態(tài)。
沉睡著(zhù)的蓮呵，“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”沉睡著(zhù)一個(gè)冬天，只為等待著(zhù)下一個(gè)初夏。
我不禁感嘆起來(lái)了。在這忙忙碌碌的俗世中，多少人可以除卻一個(gè)“庸”字。佛語(yǔ)曾道萬(wàn)千大世界，不過(guò)是虛獼一芥子，靜下心來(lái)，用心去感受，用愛(ài)去聆聽(tīng)，便可安好。
忙碌著(zhù)的我們，為了生活處處奔波，學(xué)生需要學(xué)習，白領(lǐng)需要工作，就連乞討者，也得要有一手賣(mài)弄可憐的好功夫。這個(gè)世界就是這樣的殘酷無(wú)情，你不可能躲在玻璃做的城堡中。于是，我們打碎玻璃，逃了出來(lái)。人人都應懷揣著(zhù)玻璃般的心。這個(gè)世界可以不美好，但是我們必須好好的。
其實(shí)人人都有顆玻璃的心，散發(fā)出沁人的荷香。
其實(shí)，予獨愛(ài)蓮……
傳說(shuō)，有種充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，叫做青陽(yáng)。
是的，我看見(jiàn)了搖曳著(zhù)的青荷。
這個(gè)世界的愛(ài)，透過(guò)玻璃，如同萬(wàn)丈青陽(yáng)。
大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感3
“成功既不存在于命運里，也不藏在祈求中，它孕育于奮斗里，誕生在挫折中�！鳖}記
媽媽說(shuō)：“困難是一堵虛幻的墻�！毙r(shí)候，我聽(tīng)不懂?huà)寢屵@句話(huà)是什么意思，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白了。
暑假里，我去上游泳提高班。沒(méi)想到，一開(kāi)課就要學(xué)自由泳！剛開(kāi)始，我還蠻興奮的。教練讓我們練習自由泳打腿，我打得挺歡，像魚(yú)兒在水里翻滾，飛濺出許多水花；但漸漸的，我發(fā)現自由泳竟讓人累得喘不過(guò)氣來(lái)！我不行了，打腿的速度明顯慢了下來(lái)。教練板起了臉：“你給我打快點(diǎn)！你太慢了，再快點(diǎn)！打到最快！”我努力打著(zhù)腿，腿又酸又疼，真擔心會(huì )斷掉；但不一會(huì )兒又想：“巴不得斷掉，那就不用練了�！�
我把臉深深埋下水面，看著(zhù)水中自己的身影。盯著(zhù)盯著(zhù)，酸痛似乎消失了，可隨即劇烈的疼痛又把我拉回了現實(shí)。大粒的汗珠從我額頭上滾落，我咬緊牙關(guān)，拼命忍住淚花從眼眶里失落……
打了不知多久，教練終于說(shuō)：“停！”我一聽(tīng)，立刻把身子沉到水底，盡情享受著(zhù)休息帶來(lái)的片刻愉悅，同時(shí)也讓淚水與池水毫無(wú)顧忌地混合在了一起。
好不容易打完腿可以放學(xué)了，我喘著(zhù)粗氣，心里沒(méi)有一丁點(diǎn)兒輕松，而是泛起一陣恐慌：明天又要來(lái)了，明天又要來(lái)了……
要是小孩子有自由選擇的權力，那我一定不會(huì )選擇游泳，我嘛，最好能捧著(zhù)我那本心愛(ài)的《大衛�？撇ǚ茽枴�，窩在沙發(fā)里讀個(gè)昏天黑地。
《大衛·科波菲爾》？是那個(gè)著(zhù)名的魔術(shù)師嗎？NO！這是英國著(zhù)名作家狄更斯的一部帶有自傳體特色的作品。
主人公大衛是個(gè)孤兒，但他正直善良，勤奮好學(xué)……看完一個(gè)篇章，我就捧在手里不肯放開(kāi)，像粘了膠水似的天天讀，我覺(jué)得主人公雖然父母早亡，卻并沒(méi)有被蒼天所遺忘。
大衛的一生過(guò)得很艱辛，他還沒(méi)出世，父親就去世了。母親另嫁后不久，便也因病而死。繼父與姑母便嫌棄大衛，直至把他趕出家門(mén)。為了謀生，大衛去做過(guò)童工，做過(guò)各種可以糊口的工作，最后在姨婆的收留下，把他撫養成人。
姨婆教導他：“無(wú)論在什么時(shí)候，絕不可卑鄙自私，絕不可弄虛作假，絕不可殘酷無(wú)情”。這句話(huà)成了他的信念；大衛勤奮學(xué)習，到社會(huì )上努力工作。雖然困難與挫折不止一次讓大衛失敗，但大衛依舊堅定地爬起，繼續奮斗，在妻子愛(ài)格妮斯的全力支持下，一步步邁向了屬于自己的成功，成為了知名作家。
大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感4
我很慶幸自己能接觸并讀完這本書(shū)。事實(shí)上，當我剛接觸到這本書(shū)時(shí)，并不是很喜歡。首先是這么厚的兩本（上下），不僅沒(méi)圖片連字也是密密麻麻的；則是，我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)的作者，所以無(wú)論是對書(shū)還是對人，我都不感興趣。因此，剛開(kāi)始時(shí)我是以應付的態(tài)度去讀它的……可，讀著(zhù)讀著(zhù)，我竟為讀此書(shū)而放棄欣賞自己非常喜歡的電視劇�，F在，回想起來(lái)，不得不感嘆其不愧為世界名著(zhù)。
《大衛科波菲爾》主要是描繪一個(gè)人的一生，通俗的說(shuō)，這是作者的自傳。我將整部書(shū)的內容概括成如此：出生母親另嫁他人受到繼父的虐待母親去世逃離魔掌受到姨婆的照顧遇到眾多有意義的人（密考伯夫婦，狄克先生，艾妮斯，朵拉，博士夫婦……）姨婆破產(chǎn)自力更生小有名氣，娶朵拉故人發(fā)生眾多變故（小彌麗失蹤，尤利亞被揭穿……）朵拉逝世，娶艾妮麗愛(ài)情事業(yè)雙收。
我認為他的一生并不完全處于無(wú)奈與痛苦之中。當他還是兒童的時(shí)候他是痛苦的，但是由于他明智的選擇，找到了姨婆，從此他就不在那么痛苦了。
在他是個(gè)兒童的時(shí)候，他就十分崇拜斯提福茲，直到青年時(shí)，才發(fā)現了斯提福茲的真面目。一個(gè)表面上溫和可親的英俊少爺，可事實(shí)上卻是滿(mǎn)心的壞心眼。尤利亞是大衛一開(kāi)始就不喜歡的人，但是同時(shí)他又很欣賞他那為脫離貧窮而拼搏的精神�？墒钦l(shuí)都沒(méi)有想到，這個(gè)有志氣的青年人竟是一個(gè)為達目的而不擇手段的十惡不赦的小人。同這兩位同齡人相比，他是一個(gè)高尚的人。無(wú)論是對待自己的事業(yè)還是愛(ài)情，他都是名正言順，腳踏實(shí)地的為自己的目標而奮斗。對了，在他的一生中，他有過(guò)兩位妻子，一個(gè)是非常孩子氣且十分討人喜歡的朵拉；另一個(gè)是艾妮斯，她從小時(shí)候開(kāi)始就是大衛的知心好友，每次一有困難他就會(huì )請教艾妮斯。
這本書(shū)，對我而言。不僅僅是讓我知道了一個(gè)人的一生，也讓我明白了一點(diǎn)道理。人是應該，要有志向要有志氣。但是，勿像尤利亞，為達目的而不擇手段。應如大衛那樣腳踏實(shí)地，永不言棄的追求自己所想所要。還有就是，人與人之間交往應真誠相待。
但是，我還是有一點(diǎn)很納悶，就是自己根本看不出它跟一些較好的小說(shuō)比較有何獨特之處而成為名著(zhù)，較好的小說(shuō)也能讓我癡迷�？磥�(lái)，我的鑒賞能力還很有待加強！
大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感5
這篇小說(shuō)的主人公是大衛·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)校錢(qián)國最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善殘忍的校長(cháng)，狡詐的朋友。大衛在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛送去工廠(chǎng)工作，盡管他當時(shí)只有十歲。讀到這里，我不免為大衛的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué)，我是多么幸福��！可是大衛卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐��！
然而大衛卻沒(méi)有放棄一切希望，他逃離了工廠(chǎng)，準備投奔他的姨婆一位貌似嚴肅卻有著(zhù)菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛開(kāi)始了全新的生活：他被送往一所正規的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛現在生活得很好，但它周?chē)杂行膽汛跻獾娜擞荣?lài)亞·希普。
大衛的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的'系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛憑著(zhù)他堅定的毅力，勇敢地走下去了。
主人公大衛他是個(gè)助人為樂(lè )的人，這個(gè)人的人生遇到了重重困難，但是他面對困難毫不逃避，因為他深刻的明白逃避是解決不了任何問(wèn)題的。于是他在自己遇到種種困難時(shí)，都努力的想辦法去解決。在解決過(guò)程中，他沒(méi)忘記自己助人為樂(lè )的本分。他一邊幫助人，一邊解決自己的困難。最后他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿(mǎn)的生活。
他的那種堅強和勇敢深深的打動(dòng)了我，同時(shí)也啟發(fā)了我不管自己遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強的去面對，想法設法去解決，才能戰勝自己，才能成功。這才是對我們人生的考驗。就拿我們小學(xué)生而言，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重擔，不要經(jīng)歷種種磨難，但擺在我們面前的是學(xué)習，大衛這種不怕遇到困難，勇敢面對困難的精神正是我們最需要學(xué)的。
有些同學(xué)在學(xué)習生活中一遇到“攔路虎”，便馬上唉聲嘆氣，第一個(gè)想法就是請教老師或者同學(xué)，再者就是放棄。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，靠自己的雙手去解決問(wèn)題，去探索問(wèn)題的出路，沒(méi)想過(guò)那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。希望這本書(shū)啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，特別是像我一樣的小學(xué)生，讓我們一起加入學(xué)習大衛精神的熱潮中來(lái)吧！
大衛科波菲爾優(yōu)秀讀后感6
詹姆斯斯蒂夫斯，和謀得斯通姐弟一樣，也是書(shū)中“惡勢力”的代表人物之一。他出生于富裕家庭，傲慢自私，冷酷無(wú)情，是一個(gè)完全以自我為中心，而不顧他人感受的人！
在大衛五歲時(shí)，大衛被謀得斯通姐弟送到薩倫學(xué)校去讀書(shū)，在學(xué)校里，他認識了詹姆斯斯蒂夫斯。斯蒂夫斯是學(xué)校的老大，連兇狠無(wú)比的校長(cháng)克里克爾先生（經(jīng)常鞭打學(xué)生）都敬他三分。為此，斯蒂夫斯一時(shí)間成為了大衛的偶像。
一堂自習課上，由于克里克爾先生病了，大家都決定鬧騰一翻（除了托馬斯特雷德?tīng)査莻�(gè)好學(xué)生）一貫平和的梅爾老師生氣了，拍著(zhù)桌子叫他們安靜，斯蒂夫斯，站起來(lái)，大罵梅爾老師，梅爾老師自然要反駁斯蒂夫斯，這是克里克爾先生進(jìn)來(lái)了，斯蒂夫斯依仗他的權勢，使梅爾老師被開(kāi)除，失去了工作。雖然大衛為梅爾老師的離去感到惋惜，但他依舊崇拜斯蒂夫斯的氣派。
后來(lái)大衛長(cháng)大了，在倫敦一家小餐館，偶然邂逅了斯蒂夫斯，兩人又談起了往事來(lái)，大衛熱情的帶斯蒂夫斯來(lái)到了亞茅斯，佩格蒂的哥哥丹尼爾佩格蒂的家，大家熱烈地歡迎了斯蒂夫斯。但禍患由此而起。
斯蒂夫斯結識了漢姆（丹尼爾的侄子）和艾米莉（丹尼爾的外甥女。同時(shí)也是漢姆的未婚妻）但斯蒂夫斯卻被艾米莉的外貌所吸引。艾米莉也被斯蒂夫斯的英俊外表所著(zhù)迷。兩人和斯蒂夫斯的男仆利提摩一起逃到了海外。為此，漢姆近乎發(fā)瘋，而佩格蒂先生則四處去尋找艾米莉，把這一大家子徹底毀了，支離破碎！
更令人氣憤的是艾米莉竟被斯蒂夫斯拋棄，斯蒂夫斯離開(kāi)她自己走了，可憐的艾米莉一個(gè)人孤零零的被丟在了法國，原本美麗的面龐憔悴了許多！近乎于發(fā)瘋的她好不容易登上了一條回英國的船，回到了亞茅斯，她的家。而斯蒂夫斯的媽媽斯蒂夫斯太太也因為想念兒子，身體被徹底拖垮！
后來(lái)斯蒂夫斯的船在亞茅斯附近因為遭遇暴風(fēng)雨而翻船，而我們善良豁達的漢姆，竟為了救他，與斯蒂夫斯一起葬身在了茫茫大海中。
這就是“善有善報，惡有惡報”吧！斯蒂夫斯把一家人搞得支離破碎，自己的母親也因此身體拖垮，而斯蒂夫斯自己也葬身于大海。這就是報應！但我為漢姆的結局感到不公！與豁達的漢姆相比，詹姆斯斯蒂夫斯這個(gè)以自我為中心的“偽君子”顯得多么的渺��！淹死，對于斯蒂夫斯來(lái)說(shuō)，我想就是最好的下場(chǎng)吧！人，總是要為自己的過(guò)錯付出代價(jià)的��！
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