讀《童年》有感800字（通用46篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《童年》有感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《童年》有感 1

　　每個(gè)人都經(jīng)歷了童年這段時(shí)光，童年時(shí)的一切都已成為了過(guò)去。此時(shí)的我們對童年，有了更多的感想有了更多的留戀。對于每個(gè)人而言，童年的那段時(shí)光都有著(zhù)不一樣的生活。

　　這個(gè)寒假期間，我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心閱讀了高爾基筆下，一個(gè)俄國普通孩子的童年經(jīng)歷�！锻�年》這部自傳體小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩阿廖沙童年的生活。他從小就受到苦難生活的折磨，只讀了兩年小學(xué)，十一歲便到人間去謀生了，這本書(shū)深刻地反映了19世紀末20世紀初，俄國民眾的生活。反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。

　　阿廖沙童年的生活是悲慘的。他常常遭到外祖父的虐待，有一回竟被外祖父打得失去了知覺(jué)，并得了一場(chǎng)大病。后來(lái)當外祖父破產(chǎn)后，他又不得不以撿破爛為生……

　　我讀著(zhù)讀著(zhù)隱隱感到難過(guò)，心中產(chǎn)生了一股憐憫之情。為什么人世間會(huì )如此不公平？為什么讓一個(gè)僅僅10歲的孩子受這樣的苦？在同情阿廖沙時(shí)，我也不由得想起了我們童年那快樂(lè )的生活。與阿廖沙的生活比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　我們的生活不愁吃不愁穿，甚至可以用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容。有的'孩子更是家中的“小皇帝”、“小公主”，在家里只顧著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，時(shí)時(shí)刻刻有家長(cháng)的呵護，在家長(cháng)的溺愛(ài)之下從來(lái)不會(huì )幫助長(cháng)輩做家務(wù)，就連整理作業(yè)都需要家長(cháng)的幫助。所以完全不可能像阿廖沙那樣遭到家人的虐待，受到他人的歧視。我們與阿廖沙截然不同的生活相比，完全是天堂與地獄的對比。此時(shí)的我們是否對沉浸在安樂(lè )窩中的生活做一些反思呢？與他相比，我們無(wú)權抱怨今天的生活。

　　在讀完整本書(shū)后，每個(gè)人都會(huì )不禁發(fā)出感慨——如今的幸福生活來(lái)之不易，我們更加應該好好珍惜現在的幸福生活，對以前習慣于依賴(lài)家長(cháng)的生活方式做出改變。

　　阿廖沙由于生活在黑暗的社會(huì )之中，所以他沒(méi)有幸福的童年，也沒(méi)有辦法改變自己的命運。而我們成長(cháng)在和平的年代，比他幸運，比他幸福。我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望。少年興則國興，少年強則國強，我們更應該去努力奮斗，去創(chuàng )造一個(gè)和諧世界，讓一些像阿廖沙一樣的孩子可以有更多的微笑和溫暖，讓幸福的光芒灑滿(mǎn)世界上的每個(gè)角落。

　　讀《童年》有感 2

　　童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂(lè )的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著(zhù)自在的玩耍，有著(zhù)嚴厲的訓斥，有著(zhù)無(wú)邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開(kāi)《童年》，我走進(jìn)了高爾基的童年。

　　《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著(zhù)。它講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的生活：父親的死去、母親的離開(kāi)、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時(shí)而孤僻，時(shí)而開(kāi)朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書(shū)最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開(kāi)始承接了下一部—《在人間》。

　　高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒(méi)有放棄生活，并堅定著(zhù)自己的信念：他在家道中落時(shí)堅持讀書(shū)，后來(lái)雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優(yōu)越，卻還是經(jīng)常不滿(mǎn)。高爾基把學(xué)習當作精神上的享受，我們卻是草草寫(xiě)完作業(yè)應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺(jué)自慚形穢。而高爾基親筆寫(xiě)下了自己的`童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？

　　世人皆道高爾基偉大，為什么說(shuō)他偉大？難道是因為他寫(xiě)出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來(lái)？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過(guò)只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話(huà)！這，就是閱讀的魅力！

　　童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開(kāi)啟閱讀大門(mén)的最佳時(shí)機。如果在這時(shí)埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了”，如果“少壯不努力”，定會(huì )“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著(zhù)這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書(shū)海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂(lè )吧！

　　童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關(guān)系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會(huì )不堪回首呢？

　　讀《童年》有感 3

　　勝利一定會(huì )到來(lái)！

　　一直帶著(zhù)壓抑的心情讀完了《童年》，生活對于這個(gè)十來(lái)歲的小男孩來(lái)說(shuō)總是沉重的，而沉重的只是他一個(gè)人嗎？生活對于所有人來(lái)說(shuō)都是不易的，尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的，人所固有的善良在不斷成長(cháng)。

　　每每讀到作者對于“外婆”的描述總能激起內心的波動(dòng)，好像那便是我的奶奶，一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天，聊起我看書(shū)的感受，也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯；放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴；夜里給聽(tīng)奶奶講了無(wú)數遍的諺語(yǔ)小故事……

　　事實(shí)上，現在的我又處于這樣一段時(shí)光中，那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長(cháng)后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐，溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的休閑娛樂(lè )時(shí)光；哄睡木木后的閑聊時(shí)光；周末望湖市場(chǎng)的游玩時(shí)光，一次次讓我沉醉享受�？偸歉锌�，“我現在真的感覺(jué)好幸福��！”是的，我愛(ài)我的家人，我愛(ài)這段美好的時(shí)光。

　　讀一本書(shū)，如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你，鼓勵到你，那就是一本好書(shū)了。從未想過(guò)自己也會(huì )在書(shū)中找到快樂(lè )和滿(mǎn)足，這感覺(jué)真好。

　　《在人間》，讀得斷斷續續又似懂非懂，里面的人名記起來(lái)著(zhù)實(shí)費勁，到后來(lái)索性跳過(guò)不再糾結，進(jìn)度竟也快了不少，遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì )往前飯飯，看看這人是誰(shuí)，之前發(fā)生了什么。

　　太壓抑了，十五歲的男孩子過(guò)著(zhù)三十五歲人的生活，如果他真的甘心就此下去倒也心安理得，難就難在閱讀使他對另外一種生活充滿(mǎn)了渴望。很期待《我的大學(xué)》，應該會(huì )是一切癥結得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉，原來(lái)寫(xiě)《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過(guò)如此深重苦難的可憐的人啊。

　　讓人讀得意猶未盡可能是所有好書(shū)的共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的.大學(xué)”的故事就此戛然而止，可是他的人生故事卻并沒(méi)有這樣結束。就像我們知道的那樣，他會(huì )寫(xiě)“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”的《海燕》，他會(huì )成為一位作家、一位詩(shī)人，甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中，閱讀使他從少不更事的小男孩長(cháng)成了擁有獨立思考能力，獨立辨別能力的了不起的人。

　　讀完他的這三部曲，最大的感觸是由衷的對生命的敬畏和對生活的敬愛(ài)。更加熱愛(ài)生活吧，從愛(ài)自己開(kāi)始，不求認同只求理解。

　　讀《童年》有感 4

　　說(shuō)起高爾基和他的自傳三部曲，那可是人盡皆知。今天，我就來(lái)談?wù)勎铱赐辍锻�年》后的感受�?/p>

　　主角阿廖沙是不幸的。父親離他而去，到外祖父家被打被罵。但在這巨大的不幸中，他又是幸運的。他有親切可愛(ài)的外祖母，為他擋樹(shù)條的小茨岡，堅強的母親……整本書(shū)用孩子的視角來(lái)描述，天真、稚嫩的表述更能給人一種真實(shí)感。它隱隱的諷刺著(zhù)人性的丑惡，同時(shí)也贊頌了最耀眼的人性光輝。

　　給阿廖沙指明人生道路，慈祥地引導他的外祖母，奇奇怪怪但給我帶來(lái)許多新奇的“好事兒”……一個(gè)個(gè)鮮活的人物就這么出現在高爾基筆下。他們會(huì )永遠活著(zhù)，在文字里，在讀者的思想里。

　　《童年》作者高爾基在11歲就離開(kāi)家自力更生，單憑自己的努力成為了俄國科學(xué)院榮譽(yù)院士。別嫌這職位小，人家可是實(shí)打實(shí)地靠自己。如此條件的高爾基都能自學(xué)成才，更何況我們這些條件優(yōu)越的少年呢？

　　我有一個(gè)表姐，她特別好相處，我每次回瀘州就和他纏在一塊。她也很喜歡我。和姐姐視頻通話(huà)時(shí)，她老是抱怨為什么自己不住在重慶和我在一起。我每次都不敢在這時(shí)候接他的話(huà)——怕一不小心說(shuō)到她的痛處。姐姐家里有兩個(gè)孩子，但她父母總是更偏向她弟弟，對她則是不怎么疼愛(ài)。姐姐并沒(méi)有自暴自棄，反而更奮發(fā)學(xué)習。我問(wèn)過(guò)她，她回答得也很直白：她想過(guò)放棄，可一直很要好的知己給予她鼓勵。給了她新的目標——和知己考上同一所中學(xué)。為了實(shí)現目標，追上知己優(yōu)秀的成績(jì)，姐姐努力了很久，終于成功了。我感謝那位學(xué)姐的'善意，也慶幸姐姐的堅強。正是因為這樣，才會(huì )成就更好的她們。

　　我一直都很頭疼表弟的愛(ài)好，沒(méi)錯，就是玩游戲。所以在被他拽去VR體驗館玩“大廈驚魂”時(shí)，我是拒絕的�！敖�，你膽子怎么這么��！”“誰(shuí)膽子小了！”我被他用激將法騙了進(jìn)去。一戴上頭套和設備，我就有些后悔了，但已別無(wú)選擇。進(jìn)入游戲，弟弟駕輕就熟地翻開(kāi)工具包，我一邊忌憚隨時(shí)都可能蹦出的兇尸，一邊詢(xún)問(wèn)他是如何做到如此淡定自若的�！澳憔拖�，那些丑死了的玩意兒都是來(lái)討作業(yè)的老師，加上‘億’點(diǎn)搞笑的表情就行了。果然你還是怕嘛�！薄敖o你我滾�！�

　　雖然這僅僅是因為一個(gè)游戲，但我仍然認為，弟弟真的十分樂(lè )觀(guān)。相信他以后無(wú)論處于多壓抑的時(shí)期，都能笑著(zhù)挺過(guò)去，斬關(guān)破將。

　　每一本書(shū)都有讓我們去認真閱讀的價(jià)值，它們會(huì )教給你各種知識�！锻�年》讓我受益匪淺。

　　讀《童年》有感 5

　　每個(gè)人都是屬于自己的童年，無(wú)論是憂(yōu)傷的，令人厭煩，或快樂(lè )的，都使咱們一生難忘。童年的喜怒哀樂(lè )都深深印在了咱們純潔的心靈。

　　但《童年》里的阿廖沙他的童年是多么的令人記憶猶新。

　　《童年》記敘的是：阿廖沙幼年喪父跟隨母親到充滿(mǎn)了仇恨的外祖父家里，經(jīng)常遭受他的毒打，舅舅的明爭暗斗是阿廖沙早早經(jīng)歷了人間嫉惡，但在外祖母的庇護下逐漸成長(cháng)成一個(gè)樂(lè )觀(guān)、用勇敢、正直的人。

　　翻開(kāi)《童年》：“母親氣憤地說(shuō)我沒(méi)用。奇怪，我在心里念的時(shí)候一點(diǎn)錯都沒(méi)有，一出口就變形了。我恨這些莫名其妙的詩(shī)句，一生氣，就故意念錯，吧音節相似的詞胡亂排在一起，我很喜歡這種施了魔法的詩(shī)句�！弊x到這時(shí)我的嘴角不由自覺(jué)的揚了起來(lái)，五彩繽紛的童年，奇異的.思想，豐富的想象力，這正是童年的特征它勾起了我腦海中深深地回憶“那時(shí)愛(ài)玩的我把詩(shī)歌，古詩(shī)胡亂改編使爺爺奶奶笑著(zhù)說(shuō)“不正經(jīng)”，讓親戚們哈哈不停，一邊笑一邊說(shuō)”你這小孩，真有趣，哈哈”就連我自己也跟著(zhù)放聲大笑。那段時(shí)光真的很令人懷念��！那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我多么希望我能一直停留在那一時(shí)間中，細細品嘗從中的樂(lè )趣。

　　“你為什么故意把詩(shī)念成那樣？”我解釋了半天，說(shuō)這些詩(shī)在我心里是如何如何的，可念出口就走了樣兒�！澳阊b蒜嗎？”“不不，不過(guò)，也許是�！蔽也换挪幻Φ啬鞘自�(shī)念了一遍，一點(diǎn)也沒(méi)錯！……我害臊地站在那兒，眼淚流了下來(lái)�！�…“你人不大可倒挺難對付的，走吧！”她低下頭，不說(shuō)話(huà)了”我的臉突然感到冰冰的，用手一摸，原來(lái)是淚，我始終不能忘記那一件事“老師布置作業(yè)到家長(cháng)那背書(shū)，當我背好后去爸爸那背，卻想不到，我全都背錯了，爸爸說(shuō)了無(wú)數個(gè)錯，我一次次地重背，一次次的錯，爸爸實(shí)在受不了就對我大吼”你怎么那么沒(méi)用，怎么背不出！我真懷疑你是不是我親生的！怎么就那么蠢！“我的淚一下子就飆了出來(lái)，一發(fā)不可收拾。我心里想“我又不是故意的，為什么吼我啊，我有錯嗎？就算我錯了，你糾正我不就好了，為什么要這么說(shuō)我，難到我真的沒(méi)用嗎？你有沒(méi)有想過(guò)我的感受！”可惜這些只能埋在我心里，那種苦只能我自己承受。

　　咱們生下來(lái)就一定是有用的，但有些家庭教育是多么令人不堪，這不令人反思嗎？

　　童年是美好的，心靈是純潔的，如果沒(méi)教育好，那么心里就存在陰影，這不該是讓人檢討嗎？

　　讀《童年》有感 6

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”哼著(zhù)羅大佑的童年，我便又想起與他同名的高爾基自傳體小說(shuō)《童年》。在那個(gè)月光如水的夜晚，我再次看了一遍《童年》這篇佳作。每讀完一章，我的心就久久不能平靜，我對高爾基的悲慘童年，深感同情。

　　這本書(shū)的大致內容如下：年幼的阿羅茨，早年慈父逝世，對年紀小小的他，這是多么大的打擊��！之后，他隨母親住在外祖母家。兇惡的外祖父，為爭奪家產(chǎn)而自相纏殺的.兩位舅舅，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。九歲，本該像我們一樣坐在寬敞明亮的教室上學(xué)，享受著(zhù)屬于我們的七彩童年，而他，卻不得不和外祖母上街乞討。他的母親，也因接二連三的不幸變得軟弱，后來(lái)雖然繼父撐起了這個(gè)家，但一切卻都不如從前了，最后母親也去世了。美好生活從他生父去世的那天起，一切都結束了。

　　俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)缺少母愛(ài)或父愛(ài)的孩子是一個(gè)靈魂不全的人��！更何況小小年紀的高爾基早年就父母雙亡呢？我們現在過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的生活，而他，就算這些不能滿(mǎn)足，好歹最起碼的父愛(ài)、母愛(ài)總應該得到吧？我們現在回想起童年，總是感慨萬(wàn)分，有說(shuō)不完的樂(lè )趣，我們的童年是五彩繽紛的。高爾基筆下的童年用“悲慘”二字形容，童年始終是他心頭抹不掉的陰影，多希望時(shí)光倒轉，讓他回到父母健在，父慈母愛(ài)的時(shí)候��！童年似歌，唱出了我們的樂(lè )趣；童年似畫(huà)，勾勒出了一張張天真的笑臉。人生旅程中最快樂(lè )的一站，正是童年時(shí)代！可真是如此嗎？九歲的凡卡、賣(mài)火柴的小女孩……他們的童年生活卻是如此悲慘，什么夢(mèng)想、理想、好吃的、好喝的、好玩兒的都沒(méi)有，憑什么他們就沒(méi)有權利？我們都是孩子，難道就不能把本該屬于孩子的快樂(lè )歸還于他們嗎？我恨黑暗社會(huì )，恨那些所有奪走孩子童年快樂(lè )的人，畢竟，人人都是從那一個(gè)階段走來(lái)的。

　　同學(xué)們，我們現在處于和平時(shí)代，我們有父母的寵愛(ài)，能坐在寬敞的教室里快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)，與他們相比，我們還有什么理由不好好讀書(shū)？同學(xué)們， 今天我們是祖國的花朵，明天就將是國家的棟梁，為了祖國的明天，讓我們發(fā)憤圖強，好好學(xué)習吧！

　　讀《童年》有感 7

　　每個(gè)人都有自己最美好的回憶，而對我來(lái)說(shuō)童年就是我最寶貴的收藏了�？墒钱斘易x到《童年》這本書(shū)時(shí)，才知道我們的童年生活與阿廖沙相比，我們是多么的幸福��！

　　阿廖沙的童年是十分不幸的，在他小的時(shí)候，父親就永遠地離開(kāi)了阿廖沙，他沒(méi)有體會(huì )到父愛(ài)的溫暖，卻品嘗了苦難、困苦的滋味。

　　失去父親后，阿廖沙隨母親一起住到了外公家里與其說(shuō)是家還不如說(shuō)是一個(gè)人間地獄。外公脾氣暴躁、殘酷無(wú)情，經(jīng)常打孩子出氣，有時(shí)稍不如意還會(huì )對阿廖沙的外婆大打出手。同時(shí)，他又非常自私吝嗇，竟然讓共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也不是什么好人，他們自私貪財，天天鬧著(zhù)分家。為了分得財產(chǎn)，他們竟不顧手足之情，大打出手。同時(shí)，他們還很殘暴，經(jīng)常虐待自己的妻子。

　　在這樣的家庭里，只有外婆最疼愛(ài)他，她給阿廖沙講許多的故事，與阿廖沙成為最知心的朋友，并且給予他無(wú)窮的溫暖。她的關(guān)懷與愛(ài)護讓阿廖沙堅強的面對困苦的生活。

　　他不幸的童年還伴隨著(zhù)死亡的陰影，這對一個(gè)成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷��！從年少無(wú)知時(shí)期父親的離世，到小弟的死亡，再到給與他無(wú)限愛(ài)與歡樂(lè )的`小茨岡的離世。還有母親、舅媽、彼得大伯等的相繼去世。這些無(wú)不透漏著(zhù)阿廖沙童年的悲慘與苦難。

　　在黑暗的社會(huì )下。阿廖沙不得不去撿垃圾換錢(qián)。他背了個(gè)大袋子，在街邊巷子里撿一些破紙片、爛皮頭賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)，好的時(shí)候能買(mǎi)半個(gè)盧布，不好的時(shí)候就只能與同伴去冒險偷木板。而生活在當今社會(huì )的我們呢？過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，什么也不用愁的日子。相比之下，我們有什么理由不珍惜現在的美好生活呢？

　　盡管生活在如此黑暗的社會(huì )，阿廖沙卻還是擁有著(zhù)敢于同惡勢力抗爭、充滿(mǎn)對美好生活渴望的精神，這一點(diǎn)真的是難能可貴的。我們要學(xué)習他在艱苦環(huán)境下好好學(xué)習的態(tài)度；學(xué)習他不管在怎樣的險地都是自強不息的；學(xué)習他不被黑暗所侵蝕的愛(ài)心。所以，趁我們還沐浴在美好社會(huì )的陽(yáng)光下，一起朝著(zhù)那美好的未來(lái)昂首向前行吧！

　　讀《童年》有感 8

　　用什么樣的心態(tài)看世界，世界便是什么顏色。選擇一種心態(tài)，選擇一種生活方式。-——題記

　　童年是人生中最華麗的篇章，是旅途中最美的風(fēng)景。我們的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )，在父母親人的呵護下健康地成長(cháng)。相比高爾基的童年，我們還有什么理由去抱怨生活呢？高爾基的童年無(wú)疑是艱辛的。他四歲喪父，十歲喪母，四歲時(shí)就寄住在外祖父家里。外祖父和兩個(gè)舅舅自私、貪婪而粗暴，外祖父經(jīng)常打罵他。

　　高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》中的阿廖沙就是他自己的縮影。生活在底層人物身上所表現出來(lái)的自私和貪婪在他的心中留下了深深的烙印。就是在這時(shí)，外祖母在暴風(fēng)雨中為高爾基指明了方向，照亮了他心中的黑暗，他的愛(ài)更讓高爾基感到了人世的溫暖。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！笨梢�(jiàn)，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。從她所講的故事中，高爾基得到了堅強的力量。周?chē)�平凡而善良的人讓他感受到了自己的存在。這是一個(gè)殘酷的世界，但是高爾基清楚外祖母不希望他成為一個(gè)像舅舅和外祖父一樣的人。于是她無(wú)意識地引導高爾基學(xué)會(huì )了在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望。

　　比起高爾基的童年，我們的'童年是幸福百倍。在生活中我們被愛(ài)包圍著(zhù)，父母和老師關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們，甜蜜而幸福。但是，就是因為得到的這些愛(ài)自然而然，我就卻往往感受不到愛(ài)的存在，總是牢騷滿(mǎn)腹，抱怨重重，對愛(ài)和美好的事物視而不見(jiàn)，充耳不聞。羅丹的一句話(huà)我很喜歡——生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們的眼里全是丑惡和黑暗，那么在前進(jìn)的道路上，我們還能找到引航的燈塔——希望嗎？答案無(wú)疑是否定的！

　　《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現在眼前。阿廖沙能夠抓住外祖母給他的光明在黑暗的社會(huì )里披荊斬棘，勇敢地前進(jìn)，最終成為一位偉人。 我們生活在這樣幸福的時(shí)代，還有什么理由抱怨呢？讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚地斗志，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，迎接屬于我們的生活！

　　讀《童年》有感 9

　　每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè )。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè )已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。

　　主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專(zhuān)橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺的家里，他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開(kāi)，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深?lèi)?ài)著(zhù)阿麗莎，“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著(zhù)爺爺的鞭子打阿麗莎，即使會(huì )紅腫。但他很強壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。

　　在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事?tīng)幊澈蜖幎?但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周?chē)�也�?huì )有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng )傷，真正教會(huì )他做一個(gè)誠實(shí)的'人的是格里高利，一個(gè)老工人。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì )了阿麗莎如何面對生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死，不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )吞噬了。

　　和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦，卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在家里，父母寵愛(ài)，呵護，保護。在學(xué)校，有老師的指導，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì )里，他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有被污染，反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！

　　在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。

　　我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們，要堅持求知，不懼困難，持之以恒，永遠以那種積極勇敢的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！

　　讀《童年》有感 10

　　西哲說(shuō)：“世上最強的人,也就是最孤獨的人。只有最偉大的人，才能在孤獨寂寞中完成它的使命�！比绻�成為強者，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅強，能面對寂寞的人，才有力量使他的天賦才華不致被寂寞孤獨所吞噬，反而因磨練而生熱發(fā)光，能在孤獨寂寞中完成使命的人，即是偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。

　　《童年》真實(shí)地描述主人公阿廖沙苦難的童年。在外祖父家中，他看滿(mǎn)了周?chē)�的一切：貪婪、兇暴。泯滅人性的外祖父，�?jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢(qián);兩個(gè)舅舅更是青出于藍而更勝于藍，打死了自己的妻子;就連兒子也卷進(jìn)了這場(chǎng)權利的斗爭……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的生命之燈，外祖母是是廖沙的所有精神支柱，也潛移默代地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人;而他唯一的朋友----茨岡給了阿廖沙真正的友情的溫暖。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)懵懵懂懂地明白了一寫(xiě)道理，但他仍舊保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。高爾基在艱苦的環(huán)境下不向命運低下頭。在同命運的不幸的斗爭中，他身八俄國社會(huì )的底層，和各個(gè)階級和各種任務(wù)接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的`社會(huì )知識和生活經(jīng)驗，成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠!

　　讀完此書(shū)，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長(cháng)，“出淤泥而不染”呢?再次回顧此書(shū)，我發(fā)現，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿(mǎn)了憤怒，厭惡與憂(yōu)慮……但他并未被種種惡勢力帶來(lái)的困難與不幸所影響，憑借著(zhù)堅強勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰勝種種困難，終于成就了一個(gè)神話(huà)。

　　如今的青少年都是泡在蜜罐中長(cháng)大的，苦難對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而遙遠的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴;沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義;沒(méi)有嘗過(guò)委屈作為滋味，想象不到苦楚的可怕。于是----當苦難降落在我們的頭頂上時(shí)，便常常被命運所打倒。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，沒(méi)有有委屈而言的。

　　阿廖沙的童年如此，而我們的童年卻不同。我們應該悔過(guò)自己的奢侈----梅花香自苦寒來(lái)。

　　讀《童年》有感 11

　　暑假里，我看完了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。原本，我以為大作家高爾基的童年生活肯定是精彩快樂(lè )的，可我讀了《童年》后才知道，這位大作家的童年原來(lái)是那樣的悲慘。

　　高爾基3歲喪父，被母親送到外公那生活。外公是個(gè)小業(yè)主，對家人和工人十分蠻橫。后來(lái)因為店中失火，燒毀了大量財產(chǎn)，所以變得更加貪財。高爾基還有兩個(gè)令人厭惡的舅舅，他們?yōu)榱朔旨耀@得更多財物，不管自己在哪，隨時(shí)都可以大打出手。

　　在這樣的家庭環(huán)境下生活，小高爾基身心都受到了極大的摧殘。他先后當過(guò)學(xué)徒、搬運工、看門(mén)人、面包工人等，切身體驗到下層人民的苦難。

　　生活的貧困倒還能熬過(guò)去，精神上的痛苦無(wú)依更讓人備受折磨。高爾基的外公幾乎每天都會(huì )為了一點(diǎn)小事用鞭子抽他一頓。有一次，高爾基只是因為好奇，把白色的桌布染成了藍色，好奇心泛濫的結果是被嚴酷無(wú)情的外公打得失去知覺(jué)。最痛苦的'還是高爾基的一個(gè)朋友“小茨岡”被他的兩個(gè)舅舅害死了；另一個(gè)朋友“好事情”被外公趕走了�？蓱z的小高爾基連一個(gè)朋友都沒(méi)有，他的童年特別孤獨，特別不幸。

　　看完《童年》，我不由得同情起高爾基來(lái)。相比而言，我們的生活就像泡在了蜜罐里。我們的生活和小時(shí)候的高爾基相比，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄呀！

　　然而，生活的苦難并沒(méi)有摧毀高爾基。他在多舛的命運里，汲取了頑強的生命力。尤其在外祖母的教育下，高爾基鍛造出了一個(gè)善惡分明的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦努力，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強的人。高爾基的生命里充滿(mǎn)了對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬，生活的困苦并沒(méi)有使他退縮，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。

　　我們要珍惜現在的幸福生活，更要珍惜現在的好時(shí)光，在學(xué)校要好好學(xué)習，為今后創(chuàng )造更美好的幸福生活而努力！

　　讀《童年》有感 12

　　有人說(shuō)童年像一幅畫(huà)，描繪著(zhù)五彩斑斕的世界，有人說(shuō)童年如一首詩(shī)，譜寫(xiě)著(zhù)美妙絕倫的節律。美好的童年記憶能夠治愈一個(gè)人的人生，一段幸�？鞓�(lè )的童年生活能夠書(shū)寫(xiě)出人生最美的篇章。

　　放假了，我從家里的書(shū)架上再次取下高爾基的這本著(zhù)作《童年》，細細品讀，主人公阿廖沙的童年遭遇又一次躍然紙上，幼年的他喪父，被迫無(wú)奈隨著(zhù)母親住在外祖父家中，然而外祖父的自私殘暴，兩個(gè)舅舅的唯利是圖，讓他過(guò)早地就體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡，使他的童年過(guò)得那么不幸，甚至讓人覺(jué)得非常悲慘。還好，他有一位善良樂(lè )觀(guān)，堅強勇敢的外祖母，用盡全力在保護和關(guān)心著(zhù)阿廖沙，給阿廖沙苦難的童年生活點(diǎn)燃了一絲光亮，用自己的寬容和善良教會(huì )了阿廖沙正義和勇敢。

　　《童年》真實(shí)地勾勒出一幅十九世紀俄國小市民階層庸俗自私、空虛無(wú)聊的生活畫(huà)面，同時(shí)也展現了下層勞動(dòng)人民的正直、純樸、勤勞，書(shū)中塑造的人物形象淋漓盡致，讓人感慨萬(wàn)千。

　　輕輕合上書(shū)，我的思緒也隨之涌動(dòng)，不禁讓我回想起自己的'童年時(shí)光。和阿廖沙相比，我的童年是多么幸�？鞓�(lè )而又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！記事起我就過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，有爺爺奶奶和爸爸媽媽的寵愛(ài)呵護，我猶如生活在蜜罐里，凡事有他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，漸漸地讓我忘了自己該如何學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，讓我知道要像阿廖沙一樣堅強勇敢地面對生活中的挫折和困難，和他的悲慘命運相比，我遇到的困難和失敗是那么微不足道，我有什么理由不堅強呢？

　　作為一名新時(shí)代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自強自立的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)對國家有貢獻的人。從現在起，我會(huì )更加明確我的理想和目標，并為之努力奮斗，不會(huì )再輕易退縮，更不會(huì )再輕言放棄。阿廖沙會(huì )成為我成長(cháng)道路上的風(fēng)向標，不斷地指引著(zhù)我勇敢向前。

　　每個(gè)人的童年只有一次，童年不同樣，我會(huì )倍加珍惜現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我能行！

　　讀《童年》有感 13

　　童年如畫(huà)，記錄精彩瞬間；童年就像一首歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年就像大海，轉動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年和幸福的過(guò)去。然而不久前看了《童年》這本書(shū)。它給了我一個(gè)愿望，就是我要長(cháng)大。

　　《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基根據自己的經(jīng)歷創(chuàng )作的。它真實(shí)地描繪了俄羅斯的社會(huì )生活，展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧甚至窒息的生活，展示了新一代人反抗黑暗和奴役，追求自由和光明的崇高理想。書(shū)中主人公——阿萊莎的種種經(jīng)歷讓我無(wú)比難過(guò)。年輕的阿麗莎過(guò)早地經(jīng)歷了世界的痛苦和丑陋。祖父的自私和殘忍，以及叔叔們唯利是圖的行為，讓他的童年如此不幸，甚至悲慘。

　　回憶我的童年，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么自由！我在父母的懷抱里被寵壞了，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大。但我不滿(mǎn)足，發(fā)脾氣。阿麗莎呢？他很小的時(shí)候就失去了父親，母親把他留在爺爺家。沒(méi)人關(guān)心他，但我奶奶愛(ài)他。想到這，我突然為自己的任性感到羞愧。想想當時(shí)的我是多么幼稚無(wú)知！

　　是的，我從小就伸手去拿父母的衣服，張口要吃的。我只想依靠父母，讓他們給我遮風(fēng)擋雨，卻忘了我要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》叫醒了我，教會(huì )了我。它讓我知道，像阿麗莎一樣面對生活中的艱辛，是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　作為新一代的青少年，我想好好學(xué)習，做一個(gè)自力更生的'人；做一個(gè)對社會(huì )有用的人；做一個(gè)為國家做貢獻的人。我將不再害怕苦難和失敗，因為這些與阿麗莎的悲慘命運相比是如此微不足道。和他相比，我擁有的太多了，也快樂(lè )了很多。我不堅強還有哪些原因？回想起來(lái)，我想改變那個(gè)任性的我；珍惜現在，我要努力，自強不息；展望未來(lái)，我會(huì )通過(guò)自己的努力實(shí)現夢(mèng)想！因為我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　每個(gè)人都只有一個(gè)童年。我會(huì )把童年的每一點(diǎn)都當做最好的回憶，用我的力量寫(xiě)出人生最美好的篇章！

　　讀《童年》有感 14

　　童年如畫(huà)，記錄著(zhù)精彩的瞬間；童年如歌，跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶。我認為每個(gè)人都有著(zhù)美好的童年，有著(zhù)幸福的過(guò)往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書(shū)。它讓我產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是我要長(cháng)大。

　　《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。

　　回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知��！

　　是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。

　　作為新一代的'少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人；做一個(gè)對社會(huì )有用的人；做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我；珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息；展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。

　　每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫(xiě)我人生最美的篇章！

　　初一:倚窗聽(tīng)雨

　　讀《童年》有感 15

　　《童年》是高爾基自傳：《童年》《人間》《我的大學(xué)》三部曲之一，講述了高爾基的悲而又令人同情的普通俄國兒童的童年時(shí)光，在童年中阿廖沙。彼什科夫是一個(gè)三歲喪父、母親改嫁、祖父破產(chǎn)又有兩個(gè)又兇又自私的壞舅舅的可憐孩子。

　　高爾基是一個(gè)很了不起的人，他從流浪兒到世界文豪每走一步都是艱苦的，他原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，1868年3月10日出生在伏爾加河畔的下諾夫戈羅德地中的一個(gè)窮木匠家中，11歲便外出謀生，做過(guò)搬運工、烤面包工，但我們差一點(diǎn)就無(wú)法看到他的作品，在這個(gè)滿(mǎn)腹苦水的孩子19歲時(shí)迫于生活的壓力更因為世上最?lèi)?ài)他的外祖母的離世而讓他選擇對著(zhù)自己的胸膛開(kāi)了一槍?zhuān)�高爾基想拋棄生命可生命卻未拋棄他，不然人們將失去這位世界頂尖的大文豪，高爾基的祖母是一個(gè)真正愛(ài)他的人，在這個(gè)以?xún)礆埍┡爸?zhù)稱(chēng)的家庭中外祖父有一次竟把高爾基打得失去知覺(jué)，而在這一群惡人中間只有外祖母是高爾基的保護人，當高爾基受到毒打時(shí)，外祖母總是摟著(zhù)他流淚，到了晚上又為他講生動(dòng)、有趣的民間故事于美麗的童話(huà)，因此高爾基的《童年》中刻畫(huà)了令人難忘的外祖母的形象：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為最了解、最珍貴的人——是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的'力量以應付那困苦不堪而又不幸的生活”

　　而我最喜歡的人則是外祖父，在《童年》中他是個(gè)自私、乖戾、貪婪的老頭兒，他放高利貸，老是打人，干盡壞事，可他的心靈最底層還是善良的，當他打完阿廖沙時(shí)會(huì )帶一些糖果點(diǎn)心。來(lái)安慰他，也會(huì )給他講他年輕時(shí)的故事，總之是一個(gè)令人哭笑不得的角色，同時(shí)也是一個(gè)讓阿廖沙又愛(ài)又恨的人。

　　讀《童年》有感 16

　　一直以來(lái)，我以為所有人的童年都是快樂(lè )的、幸福的、美妙的。但是，自從讀了高爾基的《童年》后，才知道我的想法是錯誤的。高爾基的童年是那樣的恐怖，那樣的悲慘。

　　《童年》的主人公阿廖沙的原型就是前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基。他自幼就永遠地失去了父愛(ài)親，隨著(zhù)母親到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，高爾基的生活就陷人了無(wú)比的黑暗之中。貪婪而專(zhuān)橫的外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅自私、粗野，對高爾基漠不關(guān)心。高爾基受盡折磨和苦難，十一歲就被外祖父趕出了家門(mén)。為了能生活下去，高爾基只好去撿破爛賺錢(qián)。

　　高爾基的童年是黑暗的，他的周?chē)�充滿(mǎn)了貪婪、殘暴和愚蠢。家人之間沒(méi)有親情可言，他們互不關(guān)心。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為搶奪財富經(jīng)常為一些小事?tīng)幊�、斗毆�?/p>

　　與高爾基相比，我的童年是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我是父母的掌上明珠。我的生活中沒(méi)有煩惱與痛苦，就像在蜜罐里一樣。在家里，父母無(wú)微不至地照顧我，穿著(zhù)漂亮的衣服，吃著(zhù)可口的飯菜，喝著(zhù)香甜的飲料。如果哪一餐的飯菜不合口味，我就給父母臉色看，甚至會(huì )大發(fā)脾氣。爺爺奶奶、外公外婆都寵著(zhù)我、疼愛(ài)我，從來(lái)不會(huì )對我高聲呵斥，從來(lái)沒(méi)有拒絕我的要求。在學(xué)校，老師們和藹可親，就像對待自己的孩子一樣愛(ài)我。不但毫無(wú)保留地向我們傳授知識，而且還教育我們怎樣做人。

　　與高爾基的童年相比，我的`童年是彩色的，是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光的。祖國母親關(guān)懷著(zhù)我們，老師父母疼愛(ài)著(zhù)我們。

　　與高爾基的童年相比，我的童年是天堂，他的童年是地獄。一個(gè)幸福無(wú)邊，一個(gè)痛苦萬(wàn)分!讀了高爾基的《童年》，我深深地感到，我應該感謝老師和同學(xué)們給我的溫暖，感恩家人對我的關(guān)愛(ài)!

　　“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男�！备郀柣�在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為舉世聞名的大作家，而我，現在條件這么好，更要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，長(cháng)大以后成為建設祖國的棟梁之才!

　　讀《童年》有感 17

　　童年，是快樂(lè )的影子。我們依偎在他的懷抱中，看到的，聽(tīng)到的，想到的是光明、幸福與快樂(lè )。而高爾基筆下的《童年》，在苦難中長(cháng)大，保衛他的則是黑暗與悲傷。

　　《童年》講述主人公阿廖沙的生活。年僅三歲的他父親就病逝，聰明善良的外祖母把阿廖沙和他母親接到外祖父家。但是母親很快又離開(kāi)了。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)小市民習俗的家庭中，外祖母成了他最親近的人，照亮了阿廖沙純潔的孤獨的心靈；專(zhuān)橫殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他。雖然阿廖沙生活在黑暗之中，但一些善良正直的人們在前方為他指引，走向未來(lái)光明美好的道路。

　　每個(gè)人的'童年都有差異，不論是積極向上的生活，還是處在黑暗中，只要心中有一束光，一份信念。即使在齷齪的環(huán)境下生活，也能培養出正直無(wú)私的靈魂，可以尋找自己的一片海闊天空。就像阿廖沙一樣，做一個(gè)善良堅強、勇敢、有愛(ài)心的人。環(huán)境或許能影響一個(gè)人的生活，但卻改變不了一個(gè)人的思想，內心充滿(mǎn)對生活的渴望，對美好的向往，勇敢去追逐夢(mèng)想，你不會(huì )墮落的。堅信吧！黑暗即將過(guò)去，黎明馬上就會(huì )到來(lái)�！锻�年》讓我們感受到阿廖沙的愛(ài)與恨，歡樂(lè )與痛苦�？膳碌暮诎抵�，一絲希望的曙光在閃耀著(zhù)，閃耀著(zhù)……

　　阿廖沙的童年，除了外祖母無(wú)私的愛(ài)，書(shū)籍也是他生命中的一部分。書(shū)籍帶給了他無(wú)限的樂(lè )趣與教益，讓他找到了一個(gè)從未體驗過(guò)的光明世界。這種力量讓他在挫折與磨難面前不屈不撓，是阿廖沙的精神支柱。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而愉快的事情�！笔堑�，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍吧！為創(chuàng )造自己精彩的未來(lái)！

　　阿廖沙在殘酷的現實(shí)面前中仍未放棄對生活的追求，與外祖母相依為命。每逢休息日，自己去撿破布、鐵釘賺一些小錢(qián)。這么小就懂得生活的堅信與來(lái)之不易。相比下，我們真的是幸福至極，該對生活中的奢侈好好做個(gè)檢討了；該對那些無(wú)聊的不滿(mǎn)和任性來(lái)個(gè)一刀兩斷了；該對身心疲憊的父母敞開(kāi)心扉了。

　　《童年》，帶給我一個(gè)不同的童年。

　　讀《童年》有感 18

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我們來(lái)說(shuō)童年是最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　在假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。

　　我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的`發(fā)展打斷了外公發(fā)財的好夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……

　　高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)�我到了姨媽家的時(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)�轉眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話(huà)給媽媽?zhuān)�姨媽說(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么現在才只有五張啊�！眿寢屩貜偷貑�(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道�！眿寢層冒参康膶ξ艺f(shuō)：“你有沒(méi)有拿到��？怎么姨媽說(shuō)會(huì )不見(jiàn)了的？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算啦�！焙髞�(lái)，姨媽打電話(huà)對媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對不起，我也說(shuō)了不用了。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！

　　看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！

　　讀《童年》有感 19

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。最近，我正在讀他寫(xiě)的《童年》，讀過(guò)之后，感受頗深。

　　高爾基，1868年出生，1936年去世。他是一位著(zhù)名的作家，是無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)創(chuàng )始人之一，是社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。原名阿列科謝·馬克西姆維奈·彼什科夫。他出身貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間疾苦。正是這些苦難，讓他磨煉了一身好本領(lǐng)，更讓他創(chuàng )作出了《童年》這本書(shū)。

　　故事在一個(gè)小市民家庭里展開(kāi)。阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，到外祖父家生活，可那里的生活也好不到哪里去。在那里恃強凌弱是人們的癖好；兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭得死去活來(lái)；面對外祖父的毒打，孩子們習以為常。小茨岡被雅可夫舅舅算計致死，阿廖沙的母親也在他11歲時(shí)去世。他無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的`生活了，只得到社會(huì )上去獨自闖蕩……

　　讀過(guò)后，我不僅為阿廖沙童年的悲慘而流淚。與他的童年相比，我可以說(shuō)是超級幸福了！我有爸爸、媽媽、哥哥、姥姥、奶奶的疼愛(ài)與呵護，家人們都愛(ài)我、都讓著(zhù)我，把我當小公主寵著(zhù)，真是太幸福了！而且我的生活條件也比阿廖沙好的太多了！可以說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不愁吃不愁穿的。

　　再比一比我們所遇到的困難，和阿廖沙遇到的困難相比簡(jiǎn)直不值一提。我們遇到的簡(jiǎn)直都是芝麻粒大的小事，如果我連這芝麻粒大的困難都克服不了，要是生活在那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì )，恐怕早就命喪黃泉了吧！

　　唉！現在的孩子們都太矯情了吧！遇到一點(diǎn)小事就哭哭啼啼，哭爸喊媽的，當然我也是。但是自從我讀了這本書(shū)之后，就越來(lái)越堅強，能堅持、有韌勁，不再是大家眼里那個(gè)哭哭啼啼的嬌嬌女了！遇到一些困難也都能勇敢地獨自挺過(guò)去了！

　　我愛(ài)這本書(shū)，更愛(ài)這本書(shū)給我帶來(lái)的感悟！今后，在我人生的道路上，微笑面對挫折，不斷克服困難，勇往直前，實(shí)現人生價(jià)值！

　　讀《童年》有感 20

　　頭幾日看了高爾基的《童年》后，我感覺(jué)頗深。 《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它描繪的是高爾基幼年期間從三歲至十歲這段時(shí)間生活片段。高爾基的童年生活十分艱辛，幼年期間父親就逝世了，勤奮而和善的母親因經(jīng)濟緣由沒(méi)法養活他，因此只能把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了白手起家的生活。但是這全部并無(wú)影響到他對美好生活的無(wú)窮神往，他依舊在艱辛的環(huán)境中苦苦的追求自己的理想。艱辛的`條件讓他意志磨煉得更為堅毅。高爾基熱愛(ài)學(xué)習，固然在沉重的勞動(dòng)下，他卻利用勞動(dòng)之余的`時(shí)間堅持自學(xué)，堅持寫(xiě)作實(shí)踐。閱讀了大批的書(shū)本。最后經(jīng)過(guò)自己的努力成為一名受人敬愛(ài)。世人仰慕的偉人。

　　在《童年》中，高爾基描繪了他在當時(shí)那種社會(huì )的生活的快樂(lè )與艱辛時(shí)，在字里行間都流露出了真情實(shí)感，每一句相貌的描繪，每一句動(dòng)作的描繪，甚至語(yǔ)言描繪，都能看出高爾基當時(shí)心理的感覺(jué)。羅曼·羅蘭曾給高爾基的信中夸耀道： 〝您還沒(méi)有這樣成功地顯示您的寫(xiě)作才能。 〞德國女革命家盧森堡曾對《童年》發(fā)出嘆息： 〝只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確的評論高爾基驚人的歷程——他從社會(huì )的基層上漲到具備今世文化涵養，天才的創(chuàng )作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀(guān)這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的巔峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運，對于俄國無(wú)產(chǎn)階級來(lái)說(shuō)，是有象征意義的〞

　　《童年》不單記錄了高爾基在兒時(shí)生活的艱辛，還全面而真切記錄了俄羅斯公民性的強點(diǎn)和短處，特別是揭穿和批評俄國幾世紀以來(lái)形成的小市民的生活方式及其精神特點(diǎn)，還有那些小市民的鄙俗靈魂。

　　看完了《童年》后，我感覺(jué)一個(gè)人不論在什么樣的年月，不論在什么樣的社會(huì )，只需他具備貞潔的靈魂和踴躍向上的態(tài)度還有抗爭險惡的精神 ，就必定會(huì )成為一個(gè)真切的偉人。

　　讀《童年》有感 21

　　他四歲喪父，十歲喪母，后靠自己的努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)的偉大文學(xué)家，他的童年充滿(mǎn)了艱苦，他就是高爾基�！锻�年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這本書(shū)主要記敘了高爾基四歲至十歲的少年時(shí)代的生活。

　　阿廖沙四歲喪父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾，吝嗇的.小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極具自私，粗野的市儈。為了爭奪家產(chǎn)，兄弟。夫妻之間的鉤心斗甬�；驗橐稽c(diǎn)小事彼此爭吵，甚至大打出手，打得頭破血流；父子之間不停的斗毆；外祖父邊打阿廖沙，竟把他大的失去了知覺(jué)；外祖父瘋狂毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針深深扎進(jìn)她的頭皮里；兩個(gè)舅舅由于嫉妒，把阿廖沙的父親騙到野外進(jìn)行毒打，并狠心地把他推進(jìn)冰窟窿；米哈爾舅舅因為無(wú)聊，唆使小孩把燒紅的頂針?lè )旁谙寡鄣母窭锔呃�的手邊，侮弄，加害這個(gè)老長(cháng)工；兩個(gè)舅舅要工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活把工人壓死……阿廖沙就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。他并沒(méi)有向惡勢力所屈服，外祖母那無(wú)數優(yōu)美動(dòng)人的童話(huà)。民間故事培養并陶冶了他高尚的情操，除外祖母外還有那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)的“小茨岡”，那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(cháng)工格里高利，那個(gè)獻身科學(xué)的“好事情”……正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養了他對生活的積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。

　　和他相比我們是相對幸福的，在這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境里，我們應該努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福，我們應執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒、積極的態(tài)度對學(xué)習和生活，不要對任何不堪的生活失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你理想，黑暗過(guò)去；黎明的曙光總會(huì )到來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你能保持一顆不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)，富有同情心的人，那么一定會(huì )到來(lái)。

　　讀《童年》有感 22

　　《童年》是高爾基自傳：《童年》《人間》《我的大學(xué)》三部曲之一，講述了高爾基的悲而又令人同情的普通俄國兒童的童年時(shí)光，在童年中阿廖沙。彼什科夫是一個(gè)三歲喪父、母親改嫁、祖父破產(chǎn)又有兩個(gè)又兇又自私的壞舅舅的可憐孩子。

　　高爾基是一個(gè)很了不起的人，他從流浪兒到世界文豪每走一步都是艱苦的，他原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，1868年3月10日出生在伏爾加河畔的下諾夫戈羅德地中的一個(gè)窮木匠家中，11歲便外出謀生，做過(guò)搬運工、烤面包工，但我們差一點(diǎn)就無(wú)法看到他的作品，在這個(gè)滿(mǎn)腹苦水的孩子19歲時(shí)迫于生活的壓力更因為世上最?lèi)?ài)他的外祖母的離世而讓他選擇對著(zhù)自己的胸膛開(kāi)了一槍?zhuān)�高爾基想拋棄生命可生命卻未拋棄他，不然人們將失去這位世界頂尖的大文豪，高爾基的祖母是一個(gè)真正愛(ài)他的'人，在這個(gè)以?xún)礆埍┡爸?zhù)稱(chēng)的家庭中外祖父有一次竟把高爾基打得失去知覺(jué)，而在這一群惡人中間只有外祖母是高爾基的保護人，當高爾基受到毒打時(shí)，外祖母總是摟著(zhù)他流淚，到了晚上又為他講生動(dòng)、有趣的民間故事于美麗的童話(huà)，因此高爾基的《童年》中刻畫(huà)了令人難忘的外祖母的形象：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方…她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為最了解、最珍貴的人——是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付那困苦不堪而又不幸的生活”

　　而我最喜歡的人則是外祖父，在《童年》中他是個(gè)自私、乖戾、貪婪的老頭兒，他放高利貸，老是打人，干盡壞事，可他的心靈最底層還是善良的，當他打完阿廖沙時(shí)會(huì )帶一些糖果點(diǎn)心…來(lái)安慰他，也會(huì )給他講他年輕時(shí)的故事，總之是一個(gè)令人哭笑不得的角色，同時(shí)也是一個(gè)讓阿廖沙又愛(ài)又恨的人。

　　讀《童年》有感 23

　　《童年》是蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)作家高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)，是伴著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青少年成長(cháng)的勵志經(jīng)典。

　　該小說(shuō)真實(shí)記錄了高爾基因父親去世從三歲到十一歲寄人籬下的悲慘童年生活，再現了19世紀俄國底層人民的艱難生活，深刻批判了沙皇專(zhuān)治下的黑暗與腐朽。

　　高爾基在外公家的寄居生活給我留下了深刻印象。在好奇心的驅使下，小高爾基弄臟了一塊桌布，惹怒了粗野自私、經(jīng)常抽打孩子們的外公。他試圖反抗，卻遭受了外公的毒打，以致昏厥了過(guò)去，三天三夜不能動(dòng)彈。除此以外，這個(gè)家里還有兩個(gè)打架惹事、爭奪財產(chǎn)的舅舅�？梢�(jiàn)這個(gè)家庭是多么黑暗��！而高爾基卻是在如此黑暗的舊家庭中，忍氣吞聲，煎熬了八年的童年時(shí)光。11歲那年，在母親去世的沉重打擊下，年幼的他強忍悲痛開(kāi)始了流浪生活。從小缺少愛(ài)的他并沒(méi)有因失去雙親而一蹶不起，而是靠著(zhù)自己的`能力和毅力開(kāi)辟了一條生路。他是多么樂(lè )觀(guān)而堅強��！

　　反觀(guān)我，則擁有一個(gè)幸福、溫馨的家庭。我們相親相愛(ài)，團結和睦，在親人們愛(ài)的簇擁下，我儼然是個(gè)養尊處優(yōu)的小公主，像溫室里花朵一般嬌弱，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的洗禮。

　　記得有一次乒乓球比賽，我被一個(gè)三年級小朋友打敗了。我非常失落，心情跌到了谷底，不爭氣的金豆豆落了下來(lái)，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，在角落里默默地哭泣。媽媽和老師過(guò)來(lái)勸導我。我才重拾信心，打算下次再接再厲。

　　高爾基就如同在黑暗中的一束熒光，照亮了我生活的道路。他的這種精神深深感染了我，令我羞愧不如。我也要向高爾基學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、堅強、積極向上，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。

　　盡管風(fēng)大雨大，卻打不倒粗壯的大樹(shù)；盡管野火肆虐，卻燒不盡頑強的小草；盡管童年如此悲慘、黑暗，卻壓不垮高爾基心中的希望之光。

　　是呀，無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我們都要勇敢面對，迎難而上，自強不息。人生的路途雖然崎嶇不平，但只要心中有光，那么你的生命也會(huì )如星星般閃耀。

　　讀《童年》有感 24

　　走過(guò)沙灘，童年是一粒粒沙子，被海水沖的零七八碎;路過(guò)街邊，童年是一顆顆石子，被亂世踐踏得支離破碎;飛過(guò)天空，童年是一朵朵白云，被風(fēng)吹得煙消云散。

　　暑假里，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，文中主人公阿廖沙的原型就是作者本人。

　　《童年》講述了阿廖沙童年時(shí)的故事，他三歲便失去了父親，隨后同母親來(lái)到了外祖父家，可這卻是阿廖沙苦難的開(kāi)始。冷酷暴虐的外祖父經(jīng)常毒打他，貪愛(ài)錢(qián)財的舅舅們冷淡他，表哥也總是捉弄他。除了外祖母，幾乎沒(méi)有人關(guān)心阿廖沙。外祖母慈祥能干，聰明善良，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很寬厚。在這個(gè)陰暗的世界里，外祖母就像是一束光，點(diǎn)亮了阿廖沙孤獨的內心。正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方， 是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量，以應付困苦的生活�！钡拇_，如果沒(méi)有外祖母，阿廖沙也不會(huì )成長(cháng)的這么好。

　　文中阿廖沙飽嘗著(zhù)人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外祖父家到處彌漫著(zhù)仇恨和殘暴……艱難困苦的生活迫使他11歲便進(jìn)入社會(huì )，在人生的苦海中掙扎。

　　讀完全書(shū)，阿廖沙這個(gè)人物形象深深地印在我的腦海中，我不禁自問(wèn)：如果我是阿廖沙，我會(huì )如何面對這悲苦的人生?我會(huì )像阿廖沙一樣堅強、不屈嗎?事實(shí)上，我生在中國，長(cháng)在紅旗下，每天享受著(zhù)父母親人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。對于我們來(lái)說(shuō)，阿廖沙的'悲苦生活已成為永遠的過(guò)去，但他的經(jīng)歷卻告訴我，人生中的困難是難免的，只要不對任何不堪的現實(shí)失去信心，光明總會(huì )來(lái)臨;同時(shí)也激勵我要珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習，不斷向前，將來(lái)為祖國的建設添磚加瓦。

　　童年是美麗而易逝的，但《童年》卻永遠珍藏在我心中。

　　讀《童年》有感 25

　　他自殺了，死在了一個(gè)下雪天里。

　　在他死前，手中還拿著(zhù)一個(gè)十字架，似是在懺悔他這一生。

　　這是高爾基《童年》中彼得伯伯的命運。他是個(gè)小偷，而后偽裝成了車(chē)夫。他的一生都充滿(mǎn)著(zhù)虛假的謊言，書(shū)中這樣描寫(xiě)他——“他像是一個(gè)為了逗笑裝扮老頭兒的小孩”。

　　他仇恨貴族，因為他過(guò)不上那樣的生活，在仇恨中選擇當小偷來(lái)作為出路。年幼的“我”向老爺頭頂上啐唾沫，他便穿上過(guò)節的衣服，夸“我”做得好。全因對方是貴族老爺，是他所痛恨的人，他連基本的對錯都不顧了。

　　“我”結識了上校的三個(gè)孩子。我們很友好，玩得也挺開(kāi)心。但彼得伯伯認為他們是少爺，是毒蛇。這讓“我”感到非常反感。后來(lái)，憂(yōu)郁呆癡病愈來(lái)愈犯得勤了，最終畏罪自殺了，他那啞巴侄子一點(diǎn)兒也不啞。

　　有人認為他可憐，而我認為并非如此。

　　彼得伯伯讓我想起《城南舊事》中的小偷，他年輕時(shí)游手好閑，花光了家里的錢(qián)，母親的眼睛哭瞎了。長(cháng)大后他后悔了，卻又無(wú)能為力，只能一次又一次地偷東西，為了能夠供弟弟讀書(shū)，讓他有好的未來(lái)�？勺詈�，小偷還是被抓了，將他弟弟出國讀書(shū)的夢(mèng)想打碎得一干二凈。而彼得伯伯不正是如此嗎？

　　他們本都可以在偷過(guò)第一次后收手，可他們都沒(méi)有這樣做，最終還是害了自己。他們用一個(gè)又一個(gè)的謊言來(lái)填補起自己的'過(guò)錯。正因為不悔改，心中充滿(mǎn)了仇恨，不從自身找原因，而怪在別人身上，怪社會(huì )，他才到了無(wú)法回頭的地步。當一個(gè)人在這樣的環(huán)境下生活九了，當扮演的角色時(shí)間太長(cháng)了，他甚至都要忘了，忘了哪個(gè)個(gè)真實(shí)的自己，哪個(gè)是虛假的自己。

　　我可不想成為那樣虛偽的人，過(guò)那樣虛假的生活，不希望讓謊言圍繞著(zhù)自己。我覺(jué)得每個(gè)人都應該活出自己的色彩，即使遇到困難，但只要努力去做，相信終會(huì )見(jiàn)到陽(yáng)光。

　　讀《童年》有感 26

　　每個(gè)人都有屬于自己的歡樂(lè )童年，雖然都是童年，但卻還是有天壤之別。當我翻開(kāi)高爾基的童年時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)晦暗卻充滿(mǎn)童心的世界。

　　父親的死亡使作者來(lái)到了祖父家，這是一個(gè)骯臟的家庭。兩個(gè)舅舅為了錢(qián)掙得死去活來(lái)，想象過(guò)嗎？餓狼是怎樣的？魔鬼又是怎樣的？他們——甚至比餓狼魔鬼更恐怖。祖父——一個(gè)貪得無(wú)厭，吝嗇，把錢(qián)看得比自己的命還重要的人，要錢(qián)不要命。不禁讓我寒戰：偉大的基督創(chuàng )造出來(lái)的人卻是來(lái)自地獄的使者。但在這黑暗的世界里，光明還是存在的。正如作者所寫(xiě)，“當她還沒(méi)有來(lái)時(shí)，我躲在黑暗的角落里，她的到來(lái)，使我感到了光明�！鼻趧�、善良又仁愛(ài)的外祖母，她就是光明的使者。同樣還有雖然愛(ài)偷東西，卻心地善良的小茨岡和為科學(xué)奉獻生命的“好事情”，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在作者的筆下全都活過(guò)來(lái)了，真是勾畫(huà)得栩栩如生、淋漓盡致。為我們展現了俄國低層人民的痛苦生活和當時(shí)黑暗的社會(huì )。在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨立。

　　這不禁讓我想起我們中國，現在中國的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒(méi)有獨立性。真是可悲��！偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，它是我們中華民族的'象征，偉大而又堅強�，F在呢，高枕無(wú)憂(yōu)，坐享清�！�—封建的思想將毀了我們中國��！一件件扣人心弦的事件擺在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。

　　童年，多么美好的字眼。我的童年是在大自然的懷抱中度過(guò)的，和伙伴們自由自在的玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。多么幸�？鞓�(lè )呀！可是高爾基的童年，唉，到底是一種快樂(lè )還是一種罪孽呢！

　　現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，童年早已飛去了，就像流星一樣，只是短暫的快樂(lè )，留下的卻是無(wú)限的美好回憶�！锻�年》這本書(shū)，即教會(huì )了我獨立的重要性，也告訴了我，每個(gè)人的童年都是不一樣的，唯一相同的是都有一顆童心。

　　讀《童年》有感 27

　　每個(gè)人都有童年，但是每個(gè)人的童年都不一樣，我們的童年是幸福而快樂(lè )的，但有些人的童年是悲慘而痛苦的。今天，我又重溫了世界十大名著(zhù)之一，高爾基以自身為原型的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部——《童年》

　　《童年》記敘了主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，但可憐的阿廖沙卻經(jīng)常招到暴戾的外祖父的毒打、舅舅們的討厭。阿廖沙的童年是在痛苦中度過(guò)的：貪婪、殘忍、勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常小爭吵、斗毆。但是，這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良，關(guān)心阿廖沙的外祖母。她默默地教導阿廖沙，讓他做一個(gè)不向丑惡社會(huì )低頭的人。

　　這本書(shū)，每一個(gè)情節，每一個(gè)章節，都是那么感動(dòng)人，帶著(zhù)我們進(jìn)入十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的`生活。

　　在沒(méi)看書(shū)前，我怎么也沒(méi)有想到，曾獲得那么多榮譽(yù)的高爾基的童年是如此悲慘。先是忍受失去雙親的痛苦，后又來(lái)到外祖父，遭受到各種各樣的虐待，每一天都過(guò)得提心吊膽。在黑暗中長(cháng)大的阿廖沙，身邊殘酷的事情太多了，有時(shí)，連他自己也不敢相信。

　　想想我們自己，比阿廖沙幸福多了，我們就是父母手中的掌上明珠，爺爺奶奶最疼愛(ài)的人，有什么事叫一聲，喊一聲就能解決。所以，我們的童年時(shí)燦爛的，是沒(méi)有煩惱的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，更別提有過(guò)被鞭子毒打過(guò)的經(jīng)歷。天真的我們甚至還認為，父母賺來(lái)的錢(qián)是不費吹灰之力的，奢侈地大花，吃喝玩樂(lè )，不考慮任何的后果。為了爭奪財產(chǎn)整天打架爭吵，勾心斗角，為了財產(chǎn)將一個(gè)無(wú)辜的人逼進(jìn)死亡之路，更是幾乎未有的。

　　我們在黨的陽(yáng)光沐浴下，真是太幸福了。寬敞明亮的教室留下我們快樂(lè )的足跡，溫暖的家庭讓我們覺(jué)得泡在蜜糖罐中，享受父母帶來(lái)的所有資源，幸福地成長(cháng)著(zhù)，什么也沒(méi)為父母做過(guò)，過(guò)著(zhù)無(wú)比奢侈的生活�，F在讀了這本書(shū)，我們了解了阿廖沙的悲慘童年，更應該改掉奢侈的壞毛病，替父母多干一點(diǎn)事，多關(guān)心他們，多體諒他們，做個(gè)懂事孝敬的好孩子。

　　讀《童年》有感 28

　　童年是一幅流光溢彩的畫(huà)，多姿多彩；童年是一首富麗堂皇的詩(shī)，豐富無(wú)比；童年亦是一條叮咚流淌的小溪，自由歡快。最近我讀了前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的《童年》，走進(jìn)了一個(gè)別樣的童年，我的內心久久不能平靜……

　　《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，書(shū)中講述了高爾基童年的成長(cháng)歷程，其中很多故事都給我留下了深刻的印象，主人公阿廖沙的經(jīng)歷更讓我牽腸掛肚：阿廖沙三歲，父親因霍亂病去世，他跟著(zhù)母親到暴虐的外祖父家生活，最后又在母親去世后，被破產(chǎn)的外祖父送去了“人間”。

　　童年里的阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的環(huán)境中，面對外公的暴戾，舅舅們的唯利是圖，卻成長(cháng)為一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)、自信的人，這是多么的難能可貴。這不由得讓我想起幾年前我去云南旅游時(shí)，在一個(gè)炎熱的`午后，我在酒店里吹著(zhù)空調，吃著(zhù)水果，不經(jīng)意間看向窗外，卻看到了溫馨的一幕：一個(gè)皮膚黝黑的小男孩和他的妹妹正在窗外的山坡上割草，烈日炎炎下，他們沒(méi)有打傘也沒(méi)有帶帽子，臉上卻洋溢著(zhù)燦爛的笑容，嘴里唱出悠揚的山歌……這不正是擁有堅強、樂(lè )觀(guān)品質(zhì)的孩子嗎？無(wú)論何時(shí)，無(wú)論處于怎樣的境地，都保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。再看看生活中的我們：每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，被家人無(wú)微不至地呵護著(zhù)，受不得一點(diǎn)點(diǎn)打擊和挫折，連自立自強都談不上，更別提堅強樂(lè )觀(guān)了，真是讓人汗顏��！

　　另外，書(shū)中慈祥的外婆也讓我印象深刻。她給年幼的阿廖沙講天使和上帝，還有他父母的故事，呵護著(zhù)阿廖沙。她心地善良，常懷感恩之心，教會(huì )了阿廖沙許多做人做事的道理，是阿廖沙黑暗童年里最重要的一道光。

　　讀完了這本書(shū)，我愈發(fā)珍惜現在的幸福生活，也深知成長(cháng)就如同一條潺潺流淌的小溪，會(huì )遇到許多的阻攔與艱辛，但我一定會(huì )像阿廖沙一樣堅強樂(lè )觀(guān)、勇往直前！

　　讀《童年》有感 29

　　童年就像一臺彩色泡泡機，能夠吹出五顏六色的泡泡，這些泡泡不會(huì )因為時(shí)間而褪色，不會(huì )因為時(shí)間而遺忘，因為這些事情給我們留下了美好的回憶。

　　《童年》真實(shí)記錄了高爾基從三歲到十一歲寄人籬下的悲慘生活，其塑造了外祖母形象被譽(yù)為俄蘇文學(xué)中最光輝最具人性美的藝術(shù)形象之一。

　　這本書(shū)中讓我印象最深刻的一個(gè)情節就是：高爾基小時(shí)候生活悲慘，因為他在三歲時(shí)父親離開(kāi)了美好的世界，所以跟著(zhù)母親來(lái)到了外公家，他的外公是一個(gè)愛(ài)財如命、惡毒的人，所以他外公經(jīng)常拿著(zhù)樹(shù)條來(lái)抽高爾基。雖然高爾基認為世界對他很不公平，但是，他沒(méi)有放棄生活，而是理智的對生活充滿(mǎn)了希望。因此，讓我知道了高爾基雖然處境貧寒，但是他依舊頑強、堅持不懈地生活著(zhù)。

　　愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他也失敗了很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對他說(shuō):“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”但愛(ài)迪生卻說(shuō);“ 到現在我的的收獲還不錯，起碼我發(fā)現有一千多種材料不能做燈絲�！� 最后，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗終于成功了。

　　在生活中，我們也應該學(xué)習高爾基愛(ài)迪生堅持不懈的精神，記得在某一天的下午，姐姐興致勃勃地推著(zhù)一輛自行車(chē)走到我面前說(shuō)：“今天，我來(lái)教你騎自行車(chē)吧!”我激動(dòng)地說(shuō)：“好啊!”于是姐姐開(kāi)始教我，讓我坐在自行車(chē)上雙手握把手，雙腳踩踏板，接著(zhù)姐姐在后面扶著(zhù)我，讓我往前蹬，但是每次我總是摔跤，我的`腿手和身上漸漸變得傷痕累累，滿(mǎn)身灰塵�？吹窖矍暗囊荒晃也幌腧T了準備放棄，眼淚也在不停的轉圈圈。這時(shí)眼前和腦海中浮現出高爾基和愛(ài)迪生的模樣，他們堅持不懈對生活充滿(mǎn)希望的場(chǎng)景。接著(zhù)我就不管身上的傷痕，而是全神貫注地學(xué)著(zhù)，最終可以獨自騎自行車(chē)。

　　我們要做一個(gè)在黑暗中追求希望的人，面對每一件事情，都要有一顆堅持不懈、永不放棄的心。

　　讀《童年》有感 30

　　如果有人問(wèn)我，童年是什么顏色的呢？我會(huì )馬上回答：童年是金色的。因為我的童年是金色的，它就像一個(gè)金色的魔幻寶盒，里面裝著(zhù)許許多多讓人感到幸�？鞓�(lè )的事。

　　但是，當我看了《童年》這本書(shū)后，我對童年的色彩認識改變了，原來(lái)，童年不只是一種顏色，有的童年時(shí)藍色的，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻；有的童年是綠色的，沐浴著(zhù)陽(yáng)光長(cháng)大。但是，高爾基的童年是黑色的，充滿(mǎn)著(zhù)丑惡和痛苦。他從小就生活在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴與仇恨的家庭里，這使幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì )到了人間的`痛苦和丑惡。一個(gè)又一個(gè)悲劇給阿廖沙的童年蒙上了一層黑紗，我這才發(fā)覺(jué)自己的童年時(shí)多么幸福��！

　　童年的我就是父母的掌上明珠，他們對我就像心肝寶貝一樣，我說(shuō)什么他們就做什么，只要我想要的，就是上刀山，下火海也要辦到。連指甲都舍不得彈我，更不用說(shuō)打了。而高爾基呢？他很小父親就去世了，小得甚至以為死去的父親是“睡著(zhù)了”，從此，阿廖沙跟隨母親過(guò)期了更加艱難困苦的生活，而我，從小由父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福美好的生活，就像大地上一棵健康的小樹(shù)，迎著(zhù)晨露，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，披著(zhù)晚霞，一天天快樂(lè )的成長(cháng)，一切都那么幸福，那么美好。而阿廖沙就像是生長(cháng)在貧瘠的土壤上，無(wú)依無(wú)靠，但是它非常堅強，仍然對生活充滿(mǎn)信心。父親死后，阿廖沙和母親來(lái)到了外祖父家里，又一離奇的難以形容的生活開(kāi)始了，外祖父家的人經(jīng)常擺弄他，虐待他，把他當畜牲看，外祖父也經(jīng)常打他。有一次，阿廖沙被抽得昏了過(guò)去。這和我的經(jīng)歷截然相反，每次我到外婆家，她都會(huì )買(mǎi)一些水果和我愛(ài)吃的東西給我，哄我開(kāi)心，睡覺(jué)時(shí)還經(jīng)常給我講故事，然而我卻意識不到珍貴，現在，和阿廖沙的童年相比之后，我才知道自己是多么幸運，一直沉浸在幸�？鞓�(lè )中的我，太糊涂了。

　　有時(shí)，我會(huì )想：假如有一天，我就是書(shū)中的阿廖沙，結果又會(huì )怎樣，我能像他那樣遭受磨難，仍然能夠在黑暗中成長(cháng)嗎？我想也許我做不到，所以我一定要倍加珍惜現在的幸福生活。

　　讀《童年》有感 31

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

　　——題記

　　童年是美好的，是最值得回憶的時(shí)光，可對高爾基來(lái)說(shuō)，童年是什么呢？五一期間，細讀了高爾基的《童年》，我的心久久不能平靜�！锻�年》是著(zhù)名作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型而創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)，作者生動(dòng)的語(yǔ)言帶我走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì )，聆聽(tīng)一次社會(huì )底層老百姓的訴苦，看到阿廖沙怎樣艱難地蛻變成一個(gè)樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢、善良、不向命運屈服的孩子。

　　故事的主人公阿廖沙在最疼他的父親去世后，跟隨母親去了外祖父家里。在此期間，他得到了外祖母的疼愛(ài)。同時(shí)，也親眼目睹了兩個(gè)自私自利的舅舅為了爭奪家產(chǎn)而無(wú)休止境地爭吵、打架。阿廖沙在外祖父家寄人籬下的處境以及生活上的種種不如意，讓小小的他深刻體會(huì )到人性的冷漠、自私和丑惡，使他幼小的.心靈受到了深刻的打擊，最終阿廖沙決定走向“人間”去尋找新的生活。

　　《童年》這部作品中語(yǔ)言十分生動(dòng)活潑，把堅強、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心的阿廖沙；善良、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)的外祖母；自私、貪婪、殘暴的外祖父；貪婪惡毒的舅舅們和聰明樂(lè )觀(guān)的小茨岡刻畫(huà)得活靈活現、栩栩如生。在藝術(shù)上作者運用了兒童視角和成人的視角交替使用的方法，作品主要通過(guò)兒童的視角將一幅幅豐富多彩的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的生活片段淋漓盡致的呈現在讀者的面前；另一方面，作者又偶爾以成人的視角評點(diǎn)生活，使作家筆下所寫(xiě)的文字含義更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。

　　高爾基的童年是悲慘的，不得不讓人心生憐憫之情，但是他能夠在這么艱苦惡劣的環(huán)境中，依然出淤泥而不染，勇敢、頑強地面對挫折，克服困難，頑強學(xué)習，最終成為一個(gè)世界著(zhù)名的文學(xué)大師。相比之下，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有痛苦和煩惱的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。因此我們要更加珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習，努力奮斗，讓自己成為國家、社會(huì )的棟梁之才。

　　讀《童年》有感 32

　　《童年》，《在人間》《我的大學(xué)》，構成了高爾基的三部曲。我感慨現在，懷念童年，由此我品讀了這位文豪的童年。結果，讓我對現在，對童年更是無(wú)限感慨。

　　閱讀《童年》之前，就看過(guò)很多關(guān)此書(shū)的評論。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性，同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。而那獻身科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步分子好事情就是理性的代表，但永遠被人討厭，只能熬到孤獨盡頭，直到人們心中醒悟，才得到關(guān)愛(ài)。在喜歡外祖母這個(gè)人物的同時(shí)我也喜歡好事情。雖然他叫好事情，但他一點(diǎn)也不好，為了他熱衷的科學(xué)事業(yè)，他把房東的地板燒壞了，墻紙弄臟了，撕破了。他一個(gè)人孤獨得可怕。連快樂(lè )女房客的那只可愛(ài)的貓也不往他的膝蓋上爬，原因就是他身上有股酸味。

　　是的，好事情他真的是可憐極了。由于貧窮，他只穿一些破衣服；為了事業(yè)，他幾乎沒(méi)有朋友。他知道沒(méi)有人會(huì )喜歡他，還故意不讓阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能會(huì )是他在這兒的好朋友，但為了阿廖沙的家人不罵他，好事情也只能自己承受孤獨的折磨。因為他是外地人，一個(gè)親人也沒(méi)有。他總是憋著(zhù)、憋著(zhù)，“哪怕對一塊石頭，對一棵樹(shù)，也想談?wù)勑摹边@是常人所無(wú)法想象的。不禁讓我想到一些創(chuàng )造事業(yè)的'人們，雖然他們掙了許多錢(qián)。但是由于繁忙，他們放棄了其它的一切，也失去了其它的一切�？擅總�(gè)人所追求的人生都是不同的。當有些人在追求生活美，欣賞日出日落，享受絲絲涼風(fēng)，品味月下美酒時(shí)，而有些人卻一心追求著(zhù)自己的事業(yè)夢(mèng)。對于好事情更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng)。物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴，而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛(ài)。

　　讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。望著(zhù)天空，想著(zhù)我的童年，想著(zhù)現在……

　　讀《童年》有感 33

　　我理解的童年應該是幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，父母精心呵護下度過(guò)的。但寒假里我讀到的高爾基寫(xiě)的一本《童年》的課外書(shū)，讓我不禁對童年有了新的認識，它讓我的心情隨著(zhù)書(shū)中的情節此起彼落，讓我久久不能平靜。

　　《童年》講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子，三歲時(shí)就失去了父親，母親把他寄養在外祖父的家里，和兩個(gè)舅舅，舅母以及表哥表姐一同住在了一起�？墒峭庾娓竻s是個(gè)兇殘，貪婪的人，經(jīng)常折磨小阿廖沙，有一次竟把小阿廖沙毒打的失去了知覺(jué)，導致他大病一場(chǎng)，兩個(gè)舅舅為了分奪家產(chǎn)，也相互謀害，小小的阿廖沙也成了他們的泄恨對象，幾乎每個(gè)星期都要毒打他，在這么凄慘，惡劣的生活環(huán)境中，阿廖沙慢慢長(cháng)大了。

　　阿廖沙的童年是在充滿(mǎn)了矛盾和爭吵的外祖父家度過(guò)的，在這么個(gè)大家庭里，小阿廖沙目睹了外祖父和舅舅之間，舅舅和舅母之間，表兄妹之間為一己私利爭吵不休，勾心斗角，甚至斗毆等等手段，他幼小的心靈每天面對的都是貪婪，殘忍和愚昧，小阿廖沙是多么的悲慘和不幸��！但在這個(gè)黑暗的家庭里，也有一份正義的力量鼓舞溫暖著(zhù)阿廖沙，不幸的阿廖沙卻有個(gè)慈祥的外祖母，她熱愛(ài)生活，有寬大的'胸懷，在這個(gè)冰冷的世界里，她疼愛(ài)，關(guān)心著(zhù)阿廖沙，經(jīng)常給他講故事并教導他，外祖母的關(guān)愛(ài)給阿廖沙的心靈增添了溫暖的陽(yáng)光，外祖母的知識和戰勝黑暗的力量使他成為一個(gè)堅強，善良的人。

　　讀完這本小說(shuō)，讓我深刻體會(huì )到我的童年是多么幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有老師和同學(xué)的幫助，有良好的學(xué)習環(huán)境，我才過(guò)得這么快樂(lè )和健康，書(shū)中的阿廖沙和我過(guò)的真是有天壤之別啊，我應該去珍惜這份美好的幸福，不管在今后的學(xué)習生活中遇到各種各樣的困難，也要堅強勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對一切困難，做一個(gè)正直，善良的人。

　　讀《童年》有感 34

　　童年，是夢(mèng)想起航的地方，它可以改變人的一生。我一直認為每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè )、美好的童年。直到看了高爾基寫(xiě)的《童年》，我才發(fā)現有些人卻不能擁有這份美好。

　　這本書(shū)是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它講述了在俄羅斯被沙皇統治時(shí)期，主人公阿廖沙因父親的離世，和外婆、母親搬到外公家住，接著(zhù)在外公家度過(guò)的悲慘童年。反映了當時(shí)俄國社會(huì )底層人民的野蠻、自私、窮兇極惡。主人公阿廖沙的不幸遭遇數不勝數：他因為想體驗染布的過(guò)程被外公狠狠的抽打;他想和山谷里的孩子們玩，但孩子們卻叫他“哈巴狗”，還朝他扔石頭······

　　阿廖沙的家庭也很混亂。他的兩個(gè)舅舅經(jīng)常因為分家產(chǎn)的問(wèn)題動(dòng)粗;外公也時(shí)常打罵家中成員，和鄰居們鬧矛盾;他的母親也常和外公吵架。

　　雖然阿廖沙的.童年生活十分悲慘，但他沒(méi)有因此而絕望。相反，他開(kāi)始變得勇敢、無(wú)畏、正義。當有人欺負外婆時(shí)，他會(huì )勇敢的替外婆報仇;當鄰居家的孩子遇到困難時(shí)，他也會(huì )出手相助;當舅舅們把外公家的錢(qián)花光時(shí)，他便靠撿廢品掙錢(qián)，并把掙的錢(qián)都交給外公、外婆。

　　我的身邊也有像阿廖沙這樣的人。他很小的時(shí)候母親生病，父親要去城里打工養家，他和母親住在外婆家。他的外婆同時(shí)還要照顧家里的老人，所以他上學(xué)以后就沒(méi)有人照顧了。他不能像普通家庭的孩子那樣得到父母的關(guān)愛(ài)，但他從小就很獨立，自己洗澡、洗衣服，有時(shí)還要幫外婆干農活。即使在這樣的環(huán)境中他也成長(cháng)的很開(kāi)朗、自信。每天都和村里的伙伴開(kāi)心的玩耍，他還自學(xué)了打籃球，技術(shù)非常好。

　　每個(gè)人的童年只有一次，我們既然已經(jīng)擁有了美好的童年，難道不應該好好珍惜這份幸福，在這優(yōu)裕的環(huán)境中努力奮斗嗎?我要學(xué)習阿廖沙積極向上、不怕困難的精神，在學(xué)習中要更加主動(dòng)自律，敢于面對自己的缺點(diǎn)和不足，積極的去彌補，盡自己最大的努力好好學(xué)習，不虛度美好的童年生活。希望這本書(shū)能給更多的人帶來(lái)幫助!

　　讀《童年》有感 35

　　每個(gè)人都有自己的童年，大多數人的童年都是快樂(lè )的，都是幸福的，都是美妙的，大家的童年都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，是自己這一生中最美妙的回憶。但是，自從我閱讀了高爾基的《童年》后，我認識到了另一種童年，一種殘酷、悲慘、令人憐憫的童年。

　　先來(lái)談?wù)勥@本書(shū)的作者吧。高爾基是一名蘇聯(lián)作家。他寫(xiě)過(guò)很多的書(shū)，《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》是他的自傳三部曲，這三本書(shū)通過(guò)對作家自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運的描寫(xiě)，展現了世紀之交廣闊時(shí)代背景上一代人的成長(cháng)。

　　書(shū)中主要說(shuō)了小主人公阿廖沙在父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。小阿廖沙在這里每天看到的.是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。他只得到了外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母所講述的故事的熏陶。小阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　和小阿廖沙相比，我的童年是絢爛的，是陽(yáng)光的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打的滋味。我豐衣足食 ，是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”�？戳诉@本書(shū)之后，我才真正體會(huì )到了什么是悲慘的生活，我才明白了時(shí)代的差距，我才發(fā)現原來(lái)我的生活是這么的美好。我真是身在福中不知福��！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！蔽蚁胍苍S就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基吧。在如此丑惡的社會(huì )中，他那顆光明的心居然沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊。也許，這就是他成功的秘訣吧！

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。讓我們珍惜童年吧！

　　讀《童年》有感 36

　　作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。

　　二零天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我內心久久不能清靜，想起了很多很多。高爾基那悲涼、令人惻隱，令人嘆息，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了一九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生存狀況。

　　故事生動(dòng)地再現了一九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生存狀況。在如許一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和憤恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人世的痛楚，邋遢和丑陋，那幼小的心靈因遭到很多很屢次沉重打擊而深深震蕩。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，乃至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展現了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生存。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇獨裁制度的糜爛、丑陋。老黎民身處黑暗而不知的'奴性與麻痹，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、灼爍的追求自己所盼望的生存苦難歷程。

　　西姆。高爾基的《童年》舉世馳名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。感情也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動(dòng)著(zhù)我：四歲失怙，追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護著(zhù)他。在外祖父家，他了解了很多“安安悄然默默”的親戚，其中包羅兩個(gè)自私、得寸進(jìn)尺的、為了分家掉臂統統的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，另有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。西游記讀后感600字 樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓去世了……

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭取產(chǎn)業(yè)常常為一些小事?tīng)幊�、打斗…�?/p>

　　讀《童年》有感 37

　　《童年·在人間》這一本書(shū)是高爾基先生寫(xiě)的。他是跨越兩個(gè)世紀和兩個(gè)歷史時(shí)代的偉大作家，也是俄羅斯文學(xué)的重要奠基人之一。他的作品對世界文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。

　　這一本書(shū)分為了兩部分，第一部分是《童年》第二個(gè)部分是《在人間》。他主要記敘了阿廖沙在父親去世后和母親一起寄居在了外公家的生活經(jīng)歷。在這個(gè)家庭里，因為父子、兄弟間鉤心斗角，所以常常為一些小事?tīng)幊�，甚至大打出手。阿廖沙就是在這樣的生活環(huán)境中度過(guò)了苦難的童年。外公破產(chǎn)后，用廖沙被迫走入了“人間”，開(kāi)始了獨立謀生。他做過(guò)了鞋店的學(xué)徒、繪畫(huà)師家的雜工、輪船上的洗碗工、圣像作坊的學(xué)徒、建筑工地的.監工等。后來(lái)，他去了喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”。

　　看完了這本書(shū)我感受到了我的童年是這么幸福、快樂(lè )，而阿廖沙的童年時(shí)那么悲慘，連上學(xué)也只是上了三、四年。我們一定要好好珍惜童年的時(shí)光，也要好好讀書(shū)。

　　高爾基先生曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐緯�(shū)對一個(gè)人的影響是十分巨大的，一本好書(shū)甚至能改變一個(gè)人的一生。所以，我們一定要選擇優(yōu)秀的書(shū)來(lái)讀，要在優(yōu)秀的文學(xué)作品營(yíng)造的良好氛圍中健康成長(cháng)。只有能經(jīng)受住時(shí)間的考驗，獲得無(wú)數讀者認可的文學(xué)作品才能被稱(chēng)為優(yōu)秀的文學(xué)作品。傳承百年的文學(xué)名著(zhù)正是優(yōu)秀之作。

　　讀名著(zhù)不但可以開(kāi)闊視野、豐富知識，坐在書(shū)桌前周游世界、穿越古今，能夠學(xué)到許多在家庭和學(xué)校里學(xué)不到的知識。還可以提高一個(gè)人的素養，培養一個(gè)人的品格，我們在讀有趣的故事的同時(shí)能夠學(xué)會(huì )辨識真善美、假惡丑，確立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、處世觀(guān)。最后還可以領(lǐng)略文學(xué)大師的風(fēng)采，吸收文學(xué)養料，提高我們的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力。豐富我們的人生閱歷，吸取前人的成功經(jīng)驗和失敗教訓，指導我們?yōu)樽约洪_(kāi)辟一條健康快樂(lè )的人生之路。所以，我們一定要多讀好書(shū)。

　　讀《童年》有感 38

　　那一天，我隨手拿起一本依靠在書(shū)架上的《童年》，從翻開(kāi)書(shū)并看到了那一行行黑色楷體的字時(shí)，我便為那個(gè)可憐的主人公阿廖沙所悲哀。

　　高爾基以自己的乳名阿廖沙為主人公，來(lái)講述自己慘淡的童年。

　　主人公阿廖沙，四歲就失去了他的一位親人——他的父親。隨后就跟隨母親和慈祥的外祖母到了瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，外祖父家生活，在一次染布的過(guò)程中，阿廖沙因好奇而把布染成了藍色，殊不知，讓外祖父知道后，卻遭到了一頓毒打，打得阿廖沙失去了知覺(jué)。從那以后，他就經(jīng)常遭到外祖父的`殘暴欺凌。但善良和藹的外祖母卻時(shí)時(shí)呵護著(zhù)阿廖沙。在外祖父家中，主人公認識了許許多多的“安安靜靜”的親戚，也認識了樸實(shí)無(wú)華，深深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的伊凡，在每次遭到毒打時(shí)，他都會(huì )用他稚嫩的胳膊，擋住那打在阿廖沙身上的無(wú)盡鞭撻�？删驮趲投�舅搬運那重重的十字架時(shí)，

　　被硬生生地壓死在那冰冷的地下？

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，阿廖沙從他所經(jīng)過(guò)的事中明白了一些，而我的書(shū)頁(yè)也慢慢變少，在那一段時(shí)間里是慈祥偉大的外祖母支撐起了主人公阿廖沙的精神，而在阿廖沙母親去世的時(shí)候，我的內心一顫，望了望那刺眼的陽(yáng)光，那溫潤的淚珠從我的眼眶里徑直流下，我不禁為這個(gè)可憐的主人公，阿廖沙，所悲哀，為什么上帝那么不公平？要讓一個(gè)懵懂無(wú)知的少年經(jīng)歷那么多他不該經(jīng)歷的事情?

　　阿廖沙的童年是悲慘的，在為之悲哀的同時(shí)，我們也應該捫心自問(wèn)，在這沒(méi)有烽火狼煙的和平年代里，我們不用飽受欺凌，不用自己勞動(dòng)，我們過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，連一丁點(diǎn)家務(wù)都不用做，想什么，就能得到什么。在這樣的日子里，我們有什么需要打抱不平呢？

　　在讀完這本書(shū)后，我寫(xiě)下這一篇讀書(shū)筆記，不為別的，只為呼吁我們這一

　　輩人，請牢記，我們是祖國的花朵，從現在起，敬愛(ài)身邊的每一個(gè)人，不再奢侈浪費，只為了祖國的未來(lái)！

　　讀《童年》有感 39

　　《童年》是一本我很喜歡的書(shū)，也是最令我難忘的一本書(shū)。這本書(shū)的作者是高爾基，他是著(zhù)名的蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會(huì )主義文學(xué)的奠基人，政治活動(dòng)家。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。

　　這本書(shū)揭示了舊時(shí)代的黑暗、殘暴。阿廖沙從小就喪失了父親，隨著(zhù)外婆和母親來(lái)到了外公家，可外公家沒(méi)有一處安寧，到處充滿(mǎn)了毒打聲、叫罵聲和慘叫聲。雖這看似是家，可如人間地獄一般。一次，薩沙讓阿廖沙去染桌布，后來(lái)被外公發(fā)現，外公把他綁在椅子上狠狠打了一頓，但這卻因禍得福，阿廖沙認識了一個(gè)朋友——茨岡，每次阿廖沙被打時(shí)，他都用胳膊擋下樹(shù)枝的傷害，即使胳膊又紅又腫也不退縮，可是，茨岡在運送十字架時(shí)被壓死了，但其實(shí)，是被阿廖沙的兩個(gè)舅舅害死的！在一次失火中，舅媽難產(chǎn)死了。

　　盡管如此，在黑暗里，總有那么幾處亮光指引阿廖沙：慈祥的外婆是讓阿廖沙感到最親近的人；“好事情”是一個(gè)刻苦鉆研的科學(xué)家，經(jīng)常被別人嘲諷，他讓阿廖沙懂得許多道理；大教主，讓厭惡上學(xué)的阿廖沙重返校園。

　　在阿廖沙感到一絲美好的'時(shí)候，上帝卻給阿廖沙開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，母親居然嫁給了一個(gè)惡棍，他把錢(qián)都花在了賭博上，房子都被輸光了。一次，阿廖沙看到繼父在打母親，憤恨的他拿起刀刺向繼父，幸好母親推開(kāi)了，只刺到繼父的腰。后來(lái)，繼父離開(kāi)了家，母親也病死了，阿廖沙被外公趕出家門(mén)自謀生路。

　　我看了阿廖沙的童年，久久不能平靜。阿廖沙的童年太凄慘了，吃不飽，穿不暖，受欺負……我太同情他了。相比之下，我發(fā)現我們太幸福了，不愁吃不愁穿，但生在福中不知福。

　　屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“要想得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃苦�！备郀柣�就是從苦難中堅強地走出來(lái)的。我們也要向高爾基學(xué)習，在學(xué)習和生活中，遇到困難，不能輕易低頭認輸，應該逆流而上戰勝困難，通過(guò)自己的努力獲得幸福！

　　讀《童年》有感 40

　　近來(lái)，我讀了高爾基的《童年》 。這是作者以自己經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。敘述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一期間的童年生活。阿廖沙自幼喪父，跟著(zhù)父親和外祖母到達外祖父家。這全部不過(guò)主人公阿廖沙艱辛命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。

　　外祖父暴力。貪心。霸道，他掌管著(zhù)家里的全部，阿廖沙常常由于出錯而被痛打這全部在阿廖沙幼小的心靈留下了暗影。他的兩個(gè)舅舅由于錢(qián)財而相互殘殺，雅可夫舅舅還由于生氣而把自己的.老婆連頭帶腳的兜住打死了，這可見(jiàn)當時(shí)的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，致使他背負過(guò)重摔死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到： 〝有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。

　　有好多事情我很想反駁。否定，由于在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘忍的事情太多了。 〞當時(shí)的社會(huì )多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的內心，但是每一個(gè)人的黑暗中仍是有一絲絲的陽(yáng)光，他的外祖母就是他的陽(yáng)光，她用她那圣母般的行動(dòng)感動(dòng)了阿廖沙，讓他理解他的童年還有高興的記憶。

　　這個(gè)故事描繪的家庭：貪心。殘忍。愚笨；父子。兄弟。夫婦之間明爭暗斗；為搶奪財富常常為一些小事?tīng)巿�。打斗在這樣一個(gè)洋溢著(zhù)殘暴和憤恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地領(lǐng)會(huì )到人間的難過(guò)，而她的外祖母胸襟廣闊，她好像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤單的心，外祖母對阿廖沙的愛(ài)，賜予了阿廖沙堅毅不屈的性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在，她常常給阿廖沙講神話(huà)故事讓他認識更多的事情也為了他長(cháng)大后不做一個(gè)內心昏暗的人。

　　讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結束了，等候他的是另一種截然相反的生

　　活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折；持之以恒，金石可鏤，讓我們永久以那種踴躍，勇于拼搏的態(tài)度對待此刻和將來(lái)的生活！

　　讀《童年》有感 41

　　這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，讀完后，我深有感觸。

　　這本書(shū)主要講了主人公阿繆沙出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中，在殘暴的沙皇統治時(shí)期，他吃盡了苦頭，而且幼年喪父，又受到外祖父的虐待，他周?chē)�的人都是那么的自私、貪婪，都充滿(mǎn)了仇恨……之后，阿繆沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一個(gè)人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打雜過(guò)，這期間阿繆沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被堅強、不屈服的精神與信念一直支撐著(zhù)。

　　和阿繆沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)沒(méi)人打、被人拿鞭子抽的滋味 。我出生在一個(gè)依山傍水的好地方，父母無(wú)微不至的呵護，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使快樂(lè )的音符時(shí)時(shí)灑落在我的`身邊，在竹林里嬉戲，在河邊玩耍，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣。走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，我也成了一個(gè)小學(xué)生，充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了，老師耐心傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)。我生活在一個(gè)美好的社會(huì )中，這里沒(méi)有鞭子，沒(méi)有拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，他們是善良、純潔、樂(lè )觀(guān)的，因而我的童年也是充滿(mǎn)了幸福和歡笑的。

　　我們的童年和阿繆沙有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！但擁有著(zhù)這些，我們卻并不知足。我們想要更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是很容易的，似乎都不用吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿繆沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我應該后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應該再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。

　　所以，從現在開(kāi)始，我們不再浪費，不再奢侈；我們要開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們；我們應該開(kāi)始創(chuàng )造自己的幸福生活，為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　讀《童年》有感 42

　　時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了，每當我翻開(kāi)高爾基的《童年》時(shí)，我的情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　故事主要描述高爾基童年時(shí)的痛苦生活，主人公阿廖沙出生在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的`俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的，在這個(gè)家庭中充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，卻有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)堅強、自信、樂(lè )觀(guān)的人，勇敢地去面對困難與挫折。

　　高爾基在作品的開(kāi)頭寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�是，我們也可以看到，在黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。

　　正如你所想：希望從未消失，只是你還未發(fā)現它的存在，雖然它的光芒不怎么耀眼但卻能迸發(fā)出生命的色彩！正因有了希望種子才能沖破泥土的束縛，在春雨中破土而出;蟈蟈和蛐蛐才能在盛夏和嚴冬放聲歌唱；才能有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鼻Ч沤^唱……生命正是因挫折與磨難而美麗，因奮斗、拼搏而精彩！

　　最后我想說(shuō)：不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去是什么，是黎明的曙光。只要你能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人，那么我堅信你的光明定會(huì )到來(lái)。記住，生命因希望而美麗！

　　讀《童年》有感 43

　　人的一生中，書(shū)，讀得不少，可是，仔細品味過(guò)書(shū)的內涵的人又能有多少呢？ ——題記 人生真快，轉眼間，我就由剛會(huì )咿呀學(xué)步的小孩長(cháng)大了，進(jìn)入了初中。這時(shí)，我遇到了它—《童年》。 《童年》這本書(shū)講述的是高爾基小時(shí)候的故事，高爾基在文中化身為阿廖沙，向我們闡述了當時(shí)封建社會(huì )的落后以及當時(shí)時(shí)代背景的黑暗。阿廖沙的祖父有著(zhù)復雜的矛盾性格，他的內心有善良的一面，但對金錢(qián)的貪婪腐蝕了他那美好的靈魂。外祖父家開(kāi)了間染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削手下的工人。

　　一次，阿廖沙竟被他用樹(shù)枝抽得失去了知覺(jué)。他的兩個(gè)舅舅也不喜歡他，十分自私、殘忍。在所有的親人中，只有外祖母最疼愛(ài)他了，他的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有�?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的'地方，是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　回想起來(lái)，我們是多么的幸福。在家里，每天早上醒來(lái)，都能?chē)L到父母為我們做的可口的飯菜，感受山一般的父愛(ài)，水一般的母愛(ài)。到了學(xué)校，我們有同學(xué)來(lái)伴我們游戲，感受老師給予我們的知識清泉，遨游在知識的海洋里，吸收著(zhù)知識的精華。比起高爾基，我們不已經(jīng)是幸福的孩子了嗎？ 讓我們抓住時(shí)間，留住幸福，抓住童年的記憶，不要讓它們隨著(zhù)時(shí)間的流逝而逐漸淡忘。珍惜童年，享受童年！

　　讀《童年》有感 44

　　當我們在看城市的霓虹時(shí)，他在仰望空中的星星；當我們在享受父母的關(guān)愛(ài)時(shí)，他在被自私的外公毒打；當我們坐在教室學(xué)習時(shí)，他正被迫出去流浪。他——一個(gè)偉大的人物，他——在一個(gè)悲慘的童年里卻活出了一個(gè)不平凡的人生，他——高爾基。

　　讀了高爾基悲慘的童年，體會(huì )了他童年的悲慘，當他被外公毒打的時(shí)候，我的心不禁為他一顫。我的.心，我的大腦都隨著(zhù)故事的情節而推動(dòng)著(zhù)。童年里有一句話(huà)：“在漫長(cháng)的日常生活中，痛苦——是節日，火災——是樂(lè )趣，在毫無(wú)表情的臉面上——傷疤也是一種修飾？”我在那個(gè)社會(huì )里根本體會(huì )不到任何感情，所有的純真都被殘酷現實(shí)的社會(huì )所扼殺，黑暗蒙住了所有的眼睛，自私綁住了所有的心靈。但在黑暗的小屋里也有隱隱的光，那縷隱隱的光照亮了阿廖沙，照進(jìn)了他內心最純真，最明亮，最柔軟的地方，這縷光芒就是她的外婆。外婆用她的溫存關(guān)愛(ài)著(zhù)阿廖沙，溫暖了阿廖沙孤獨的心。她用她的羽翼來(lái)保護著(zhù)阿廖沙，讓阿廖沙發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)，更重要的是，她教會(huì )了阿廖沙什么是愛(ài)。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。

　　“好事情”是阿廖沙見(jiàn)過(guò)的第一個(gè)知識分子，他教會(huì )了阿廖沙用心觀(guān)察生活，發(fā)現生活。他是一個(gè)見(jiàn)識遠大的人，但在當時(shí)社會(huì )的黑暗中，他的才華也無(wú)處展示，甚至遭到別人的嘲笑，而他只是用沉默去看待這些嘲笑。這就是當時(shí)的社會(huì )，殘酷，愚昧。

　　外婆的溫柔、寬容；“小茨岡”的善良，樂(lè )觀(guān)給阿廖沙帶去了光芒，讓阿廖沙在黑暗中見(jiàn)到了一絲光�，F實(shí)是殘酷的，總會(huì )有些事情會(huì )讓你痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)后，黎明的曙光總會(huì )來(lái)到，而且經(jīng)過(guò)黑暗的曙光會(huì )更加燦爛，明亮。

　　讀《童年》有感 45

　　童年，這個(gè)美妙的字眼不禁讓我們想起自已美好無(wú)憂(yōu)的經(jīng)歷：變幻的白云，淋漓的雨，讓人感受到不同的風(fēng)……周?chē)�的一切散發(fā)著(zhù)襲人的和諧幸福。

　　最近有空看了童年一書(shū)，也讓我認識了一個(gè)少年——阿廖沙，他的坎坷經(jīng)歷，他的苦難童年，讓我感慨萬(wàn)分，合上書(shū)，細細品味其中情節，不禁淚流滿(mǎn)臉。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，有著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭度過(guò)的。阿廖沙三歲就喪失了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父的家。在外祖父家中，他看到了貪婪、暴力、愚昧。父子、兄弟、夫妻勾心斗角，甚至為了爭奪財產(chǎn)爭吵、斗毆。但是，在這個(gè)黑暗的家庭里，是善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的什么之燈，可以說(shuō)，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。然而，在這個(gè)令人窒息的家庭，主人經(jīng)歷了許多自已都不敢想的事，周?chē)�一切殘酷的事情發(fā)生的太多了，也讓主人公的少年時(shí)代變得痛苦不堪，甚至在成長(cháng)中缺少了父愛(ài)。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的`，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，甚至還有很多的孩子都不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗過(guò)這種滋味吧，也許這是一種無(wú)法現象的痛苦吧！看看我們，豐衣足食，要什么有什么，有的是父母“心肝寶貝”、“掌上明珠”的呵護，哪能和阿廖沙悲慘的童年相提并論，當然，時(shí)代的不同就是一個(gè)差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)處處黑暗，細細想想，我們現在的童年真的來(lái)之不易��！

　　阿廖沙的童年是如此，而我們的童年卻如此不同，所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，就太對不起父母了。

　　我在想，我們身處在這么好的一個(gè)環(huán)境里，怎么還有一部分的人不愿意讀書(shū)呢？

　　我在深思。

　　讀《童年》有感 46

　　這個(gè)暑假，我在家看了一本書(shū)，書(shū)名是《童年》。這本書(shū)是作者以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。他寫(xiě)的著(zhù)作有《母親》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《海燕》等。讀完這本書(shū)，他給我感觸頗深�！锻�年》的主人公式阿列克塞。主要講述了小男孩阿勒克塞的童年記憶，從父親去世開(kāi)始，他目睹了母親和外婆的悲傷。他們搬家來(lái)到外公家，加入到一個(gè)嘈雜的大家庭中。而母親因為不滿(mǎn)外公家的貧窮和無(wú)休止的爭吵，在回到外婆家不久后，也離開(kāi)了阿列克塞。慈祥善良樂(lè )觀(guān)的外婆帶給他一些童年時(shí)期的溫暖�？稍谒�身邊的一些人和事，讓他感到無(wú)能為力�；锇榇膶�被兩個(gè)舅舅害死了。

　　舅媽難產(chǎn)死了……貧窮和爭吵很快讓這個(gè)家庭四分五裂。當母親因為婚姻失敗并返回外公家后，教阿列克塞讀書(shū)，寫(xiě)字。但是給阿列克塞生下小弟弟后也去世了。這些事使阿列克塞受到了打擊，促他離開(kāi)了外婆家，走向社會(huì )。實(shí)際上這本著(zhù)作里發(fā)生在主人公阿列克塞身上的事同樣也發(fā)生在身上。他的童年如此艱苦，從小失去父親和母愛(ài)，在離開(kāi)外公家后，出外謀生計的過(guò)程中，抓緊一切時(shí)間學(xué)習，最終取得了很大的成就，成為蘇聯(lián)著(zhù)名的文學(xué)家。的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可幸福多了。我的`童年從小就有爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，外公，外婆的關(guān)愛(ài)。為我提供了好的學(xué)習，生活環(huán)境。

　　衣食無(wú)憂(yōu)，早晨媽媽為我準備好豐盛的早餐，放學(xué)后，接我回家，并安排周末送我去上舞蹈課，暑假期間帶我去旅行，相比阿列克塞得童年，我感覺(jué)比他幸福多了。但他沒(méi)有放棄學(xué)習，長(cháng)大后終于成為著(zhù)名作家。我想，我更應該珍惜現在的時(shí)間，認真學(xué)習，掌握知識，長(cháng)大后不一定能成為像一樣的人，但一定能成為對社會(huì )有用的人。我是和媽媽一起閱讀的著(zhù)作《童年》，通過(guò)這次閱讀活動(dòng)，我發(fā)現和家人在一起讀書(shū)能豐富我著(zhù)作本身以外的很多知識。我期待能和媽媽在空余的時(shí)間里再讀一本名著(zhù)。

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