讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字1
我們在父母的愛(ài)中成長(cháng)，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求，他們就像天使一樣的、守護著(zhù)我們。而我們有時(shí)候就因為一些小事誤會(huì )了父母對我們深深的愛(ài)。
記得上三年級，我打乒乓球得了第一名，學(xué)校給我發(fā)了獎狀，我覺(jué)得我的臉上掛了不少的光彩。放學(xué)后，我興高采烈地跑回家給爸爸媽媽看，媽媽說(shuō)：“呦，得了第一名，總算給你爸爸的臉上添了光，“抹了粉”。當初你爸爸都沒(méi)得過(guò)第一名，真是長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強呀！”這時(shí)心里得意洋洋，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云，在天上飄呀飄呀！心里又想：“爸爸會(huì )比媽媽更高興，一定會(huì )毫不猶豫地夸獎我”，可沒(méi)想到，爸爸一臉嚴肅的表情，不就是一個(gè)普普通通的第一嗎！在全管局第一才算真本事，這只是代表過(guò)去，不代表將來(lái)。我火冒三丈地說(shuō)：“爸爸您是在鼓勵我還是在批評我，讓我“降降溫的”。這時(shí)候，我從天上直轉到地獄，腳下那朵幸福的云一瞬間就消失了，臉立刻耷拉了下來(lái)，黯然失色。就因為這件事，我好幾天都沒(méi)有理睬爸爸，真不知爸爸是怎么想的。
后來(lái)我漸漸地長(cháng)大，才懂得爸爸的愛(ài)，爸爸的用心良苦，爸爸對我的付出，原來(lái)爸爸是不想讓我驕傲自滿(mǎn)，讓我誤入歧途呀！
是呀，在成長(cháng)的道路上，既需要鼓勵的愛(ài)，又要有嚴厲的愛(ài)。需要讓鼓勵的愛(ài)給你信心，需要嚴厲的愛(ài)在你驕傲時(shí)候來(lái)提醒你，警告你，這樣你才能平衡。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我知道了父母的愛(ài)是同樣的，只是表達的方式不同而已。
初讀此文，我真替作者抱不平，他父親太嚴厲，但是，當我理解這篇課文后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的力量，是作者靈感和創(chuàng )作的源泉，使作者一直堅持寫(xiě)作。這一點(diǎn)我也有同感，每當得到老師得表?yè)P時(shí)，我都會(huì )迫不及待地告訴母親，母親便會(huì )夸獎我，鼓勵我。正如文中作者的母親一樣。
但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì )使人滿(mǎn)足，所以還需要警告的力量來(lái)平衡。
父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，它時(shí)常提醒作者，小心注意、總結、提高，促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補了母愛(ài)的不足，使作者從另一方面獲取力量，更加堅定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現。
以前，我做錯了事，父親就會(huì )頓時(shí)拉下臉，大發(fā)脾氣，母親卻總是護著(zhù)我。父親罵我，當時(shí)我真有點(diǎn)恨他。讀了這篇文章，終于明白了“罵是愛(ài)，打是親”的道理，所以，我更為自己擁有這兩種愛(ài)而感到自豪。
而現實(shí)中我們有些同學(xué)，會(huì )因為父母一頓訓斥而痛哭，記恨，甚至離家出走；有些同學(xué)會(huì )因為父母的溺愛(ài)而養成養尊處優(yōu)的習慣，從此不思進(jìn)取。這些都是沒(méi)能正確地理解兩種愛(ài)的實(shí)質(zhì)。父母的疼愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃谋灸艿膼?ài)，是對我們心靈的呵護；父母甚至責罵是對我們的一種警告，一種期望。當然，父母也應該適當的考慮到子女的承受能力，把握好分寸。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚帆；嚴父的愛(ài)像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。我們應該從這兩種愛(ài)中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字3
讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實(shí)際了。父母的愛(ài)是無(wú)私的。但表達的方式有所不同，任何一個(gè)家庭在孩子的教育，生活及社會(huì )等�？傆幸晃话缪荨昂谀槨币詾榘缪荨凹t臉”也就是文中所說(shuō)的“精彩極了”“糟糕透了”的一對父母。
不錯，贊美是人人都喜歡接受的，它會(huì )令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表?yè)P會(huì )使人飄飄然，驕傲不前的。時(shí)不時(shí)的加點(diǎn)批評，是我們認清自我，認清現狀，要改進(jìn)才能進(jìn)步。
這篇可不僅僅是對孩子，其實(shí)用在我們家長(cháng)身上也是符合。在學(xué)習、工作及生活中每個(gè)人在某種程度上都希望得到大家的認可，來(lái)證明自己的存在感，而得到大家的肯定從而有點(diǎn)驕傲，但是就不能接受責問(wèn)等。
愛(ài)，是人類(lèi)最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個(gè)愛(ài)的小船，彼此鼓勵、與孩子們共同成長(cháng)，讓孩子們在父母愛(ài)的澆灌下茁壯成長(cháng)，與愛(ài)同行健康快樂(lè )在受到贊美時(shí)不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。
贊美和批評都必須通行，形成互補良性循環(huán)，我們不能嫌棄批評，也不能以來(lái)贊美。雖然批評會(huì )讓我們一時(shí)沮喪，雖然忠言逆耳但你會(huì )發(fā)現有時(shí)也很有用。雖然贊美會(huì )讓我們開(kāi)心堅定信心，但太多的贊美會(huì )讓人安于現狀止步不前，很好的接受批評于贊美這樣才能是成功離我們更近了。
女兒，我們一起努力吧�。�！
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字4
“精彩”是對一個(gè)節目表演的贊賞，認可與贊嘆�！霸愀狻笔菍σ粋�(gè)節目表演的否認，不喜歡看的語(yǔ)言。精彩與糟糕是一對反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，分別給了父母看。母親的舉動(dòng)是鼓勵他，給他創(chuàng )詩(shī)的自信與對他自己的認可，希望他創(chuàng )造出更美的詩(shī)。而父親的舉動(dòng)卻是對他說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”父親認為巴迪的詩(shī)確實(shí)十分糟糕，就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。父親想：現在贊揚巴迪，他一定會(huì )有驕傲之心。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。父親又思索著(zhù)“這樣可不得了。我要對他嚴格要求，使他不因一時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)�！�
我細細品味著(zhù)這片文章，思考著(zhù)巴迪父母的反應。我想：父母都是在愛(ài)巴迪的出發(fā)點(diǎn)上說(shuō)出的話(huà)，但雖然截然不同，觀(guān)點(diǎn)不同，可他們都是愛(ài)巴迪的。又試問(wèn)天下哪一位父母不愛(ài)自己的孩子呢？！世上有許多愛(ài)，有鼓勵的愛(ài)，也有批評的愛(ài)。慈母般的愛(ài)中回憶親切的話(huà)語(yǔ)讓我們樹(shù)立信心。另一種愛(ài)是嚴格的愛(ài)，以嚴格的方式命令你，指出你的不足，這種愛(ài)使人敬畏又讓你十分依靠他，這就是生活中各式各樣的愛(ài)。其實(shí)，父母的愛(ài)都是為了我們，所以要虛心接受。在生活中，無(wú)論做什么都需要兩種愛(ài)：鼓勵你的愛(ài)，指出你的不足，希望你改正的愛(ài)。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛(ài)吧！
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字5
揚長(cháng)而去!我看了看老槍?zhuān)蠘尭易隽藗�(gè)鬼臉。路，于我，是片懸崖。
記得一次，我正在看電視，里面直播著(zhù)俄羅斯的歌舞團演出的精彩節目，魅力無(wú)比，我看得全神貫注，忘掉了周?chē)囊磺�。爸爸說(shuō)：“貝貝，快去把水倒了，回來(lái)時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的，還癡迷地看著(zhù)電視，沒(méi)有去睬理爸爸，這是由于我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了，大聲說(shuō)：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒(méi)有辦法，連忙說(shuō)：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看情景，明白了一切，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說(shuō)，看這樣的節目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)�？吹侥菢幼�，我傷心的哭了。
過(guò)后，我總想著(zhù)：媽媽說(shuō)得真對，它對我的舞蹈水平提高有好處的�？墒呛髞�(lái)，當我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對！因為，那也是鍛煉,也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀(guān)點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí)，我更能感覺(jué)出媽媽像汽車(chē)的油門(mén)兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車(chē)的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著(zhù)方向盤(pán)，不斷得到父母的愛(ài)，而且努力向前駛去，不會(huì )走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛(ài)同行，健康成長(cháng)。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪��！
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字6
自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛(ài)卻有同一個(gè)目的——讓自己的孩子健康成長(cháng)；兩個(gè)極端的斷言卻有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。父親這種嚴厲的愛(ài)給孩子警告、總結、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛(ài)，使孩子充滿(mǎn)自信心。這兩種無(wú)窮無(wú)盡的力量結合在一起，就變成了正確引導孩子的方法。
母親就像陽(yáng)光，孩子就像小樹(shù)苗，陽(yáng)關(guān)滋養著(zhù)小樹(shù)苗；當然，有了陽(yáng)光還不夠，還需要風(fēng)雨的歷練，那就是父親。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，買(mǎi)好玩的玩具。我還有一個(gè)既嚴厲又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習功課，字寫(xiě)的不規范，撕掉重寫(xiě)，作業(yè)本不整潔也要重做等等�？稍谖疑〉臅r(shí)候，媽媽又會(huì )無(wú)微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個(gè)目的，讓我健康成長(cháng)，做一個(gè)有出息的人。
母愛(ài)是一種無(wú)法抗拒的力量，撫摸著(zhù)我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛(ài)，父愛(ài)是從嚴厲中透入出來(lái)的，但卻是天底下最樸實(shí)的愛(ài)。
所以，我也要和作者一樣，在愛(ài)的鼓舞下，努力向前駛去，成為一個(gè)勇敢的水手，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字7
今天，我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時(shí)候，寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親的評價(jià)是：“精彩極了”而父親則說(shuō)：“糟糕透了”后來(lái)作者又寫(xiě)了很多好詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本，每次母親都說(shuō)：“精彩極了�！备赣H說(shuō)：“糟糕透了�！焙髞�(lái)作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了�！边�是父親的：“糟糕透了�！倍际菍ψ约荷钌畹膼�(ài)。
生活中愛(ài)有兩種形式，一種是慈母般的愛(ài)，她總是以親切和藹的語(yǔ)言來(lái)樹(shù)立我們的信心，鼓勵我們不斷前進(jìn)；另一種就像作者的嚴父，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足之處，還應提高。我們應“謹慎的把握住”這兩種愛(ài)，使自己不斷前進(jìn)。我也有同樣的感受，三年級時(shí)，我們期末考試作文，魷魚(yú)三年級剛剛學(xué)些作文，寫(xiě)的不是很好，不是忘記標點(diǎn)符號就是寫(xiě)錯字，不過(guò)我進(jìn)了我最大的努力，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)母親看了我的`作文鼓勵我說(shuō)：“這篇文章寫(xiě)的不錯，如果沒(méi)有錯別字，再加上標點(diǎn)符號，一定是一篇佳作�！甭�(tīng)了母親的話(huà)我心里甜滋滋的�！笆菃�？”父親說(shuō)：“我看看�！蔽覞M(mǎn)懷希望的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴厲的說(shuō)：“不怎么樣，怎么一個(gè)標點(diǎn)都不加？”我聽(tīng)后傷心極了。
現在我明白了，在生活中，需要嚴愛(ài)來(lái)維持母愛(ài)的力量，使我們步走向歧途。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字8
一看題目，我便被他深深吸引，兩個(gè)極端的詞語(yǔ)，會(huì )構成一個(gè)怎樣的故事呢？于是，我帶著(zhù)疑惑的心情，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》
這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱(chēng)贊這首詩(shī)“精彩極了”；而專(zhuān)搞文學(xué)創(chuàng )作的父親卻評論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運的孩子，因為，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，使他增強了繼續寫(xiě)作的信心；有了父親的嚴厲，使他不被表?yè)P沖昏頭腦，于是，不斷地寫(xiě)出一篇篇出色的作品。這足以說(shuō)明：一個(gè)人，在成長(cháng)的過(guò)程中，既需要鼓勵、表?yè)P，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱(chēng)贊他的詩(shī)“精彩極了”，或是一起評論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪后來(lái)怎能寫(xiě)出大好的作品而成為作家呢？
生活中，我們不能被鼓勵沖昏頭腦，也不能對批評過(guò)于自卑。正如作者所說(shuō)：“我要謹慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆�！�
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字9
最近，我們學(xué)習了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，學(xué)了這篇課文，我有很深的感觸。
課文主要講的是：作者寫(xiě)了自己的第一首詩(shī)，拿給父母看，得到了母親贊美的語(yǔ)言，卻得到了父親嚴厲的批評。等“我”長(cháng)大后，才知道了父親這樣做的道理，明白了生活中是少不了母親慈祥的愛(ài)和父親嚴厲的愛(ài)，這兩種愛(ài)使“我”走向了成功的道路。
是啊，在現實(shí)生活中，這兩種愛(ài)都是不可缺少的，就像是我的母親，她有時(shí)嚴厲，有時(shí)慈祥，每當我做了錯事時(shí)，母親會(huì )嚴厲的批評我，告訴我一些道理，不讓我走向歧途。這種嚴厲的愛(ài)一直伴隨我。
每當我取得了優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，母親就用慈祥的愛(ài)鼓勵著(zhù)我，并讓我繼續努力，給我送上祝福。表?yè)P的話(huà)語(yǔ)像雨點(diǎn)般落在我身上，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )感到無(wú)比幸福。
這兩種愛(ài)都很重要，就像文中說(shuō)的那樣：“這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)------ 那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵下，我努力的向前駛去�！边@句話(huà)點(diǎn)明了中心，嚴厲或慈祥，只有這兩種愛(ài)結合在一起，才能使我走向成功。
在生活中，也是如此，光有慈祥的愛(ài)是不行的，這樣只能使你自傲；然而只有嚴厲的愛(ài)也不行，這樣只能使你自卑。所以，不管是嚴厲還是慈祥，都包含著(zhù)父母深深的愛(ài)。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字10
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不禁在心中反問(wèn)自己，在平日里生活中，我到底是扮演著(zhù)溫柔慈愛(ài)地經(jīng)常說(shuō)著(zhù)“精彩極了”的媽媽的角色，還是扮演著(zhù)用嚴肅冷冷地語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)“糟糕透了”的爸爸的角色呢？應該是兩者都有，但后者多一些吧。
記得張沐曦有一次跟我說(shuō)：“媽?zhuān)忝看味枷矚g在我正高興時(shí)給我潑冷水�！笔前�，在她正津津有味地讀著(zhù)喜歡的故事書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )打斷她，讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練習鋼琴，以便能晚上早一點(diǎn)睡覺(jué)；在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時(shí)，我總是給她挑出一些我認為的不足讓她修改；在她參加鋼琴比賽沒(méi)有正常發(fā)揮后，就問(wèn)她為什么那么緊張，沒(méi)有發(fā)揮好……
有時(shí)候看著(zhù)孩子失望甚至流著(zhù)淚的背景，我的心中也不免難受并自責起來(lái)，是不是應該多鼓勵孩子、多夸贊孩子，讓孩子增加一些自信�？捎忠幌�，在孩子成長(cháng)的道路上是要經(jīng)歷一些挫折、失望，鍛煉一顆堅強的心也是必須的。
回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習中，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單粗暴，到現在多傾聽(tīng)、指出錯誤不足、多鼓勵，自己也在不斷的學(xué)習。在現今這個(gè)紛繁復雜、節奏忙碌的社會(huì )生活，我相信咱們班的爸爸、媽媽們在陪伴孩子的學(xué)習生活中也都扮演著(zhù)像文中那經(jīng)常說(shuō)“精彩極了”的媽媽或是說(shuō)“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色，我想我們的孩子也會(huì )像書(shū)中的作者一樣最后會(huì )明白：這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。
那么我們就用這雙重的愛(ài)來(lái)呵護孩子、陪伴孩子，靜待孩子如花朵般綻放，或是靜等孩子長(cháng)成參天大樹(shù)，亦或是牽著(zhù)讓我們慢下來(lái)，陪我們看風(fēng)景的蝸�！覀兊暮⒆右宦非靶�！
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字11
當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時(shí)候，讓我受到很大的啟發(fā)。
課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的一篇文章，在作者巴迪童年時(shí)，父親和母親對他的習作的不同評價(jià)。母親對他的評價(jià)是“精彩極了“，母親認為孩子需要鼓勵和表?yè)P。但父親覺(jué)得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個(gè)人的角度去評價(jià)，覺(jué)得巴迪寫(xiě)的詩(shī)糟糕透了。這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生了巨大的影響以及作者在這兩種評價(jià)中感悟到父愛(ài)和母愛(ài)。
幸運的我在生活中冶得到這兩種愛(ài)。我的父親和母親是一個(gè)既嚴厲又慈祥的。有一次，我騎自行車(chē)摔得膝蓋都流血，母親并沒(méi)有安慰我，還罵不絕口的。當時(shí)我心里酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，才知道這種愛(ài)是無(wú)形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著(zhù)試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽?zhuān)职忠欢〞?huì )和高興的。我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄儚娜莸ǖ�。父親對我說(shuō)："虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。
在放學(xué)的時(shí)候下起傾盆大雨，向我走來(lái)了一個(gè)熟悉的影子�！皨寢尅蔽液傲似饋�(lái)，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘�；氐郊依�，我發(fā)現媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著(zhù)：“下次記住帶雨傘！”
我是一個(gè)生在愛(ài)的圈子里，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛(ài)是無(wú)形的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是永恒的。慈祥需要嚴厲來(lái)平衡，這兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛(ài)。堅持做一個(gè)永不敗倒的——不倒翁。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字12
前幾天，我閱讀了語(yǔ)文課本上的《精彩極了和糟糕透了》這篇文章。讀后心有所觸，思緒起伏，感受良多。
看著(zhù)文章的題目，我被那奇特的命題深深地吸引住了。什么是精彩極了？什么又是糟糕透了？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)，仔細地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講了巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，父親評價(jià)糟糕透了，母親評價(jià)精彩極了。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)，最后終于成為了一名優(yōu)秀的文學(xué)作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運的孩子。因為，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增加了寫(xiě)作的信心；有了父親的嚴厲，使他不被表?yè)P沖昏頭腦，于是，不斷地寫(xiě)出一篇篇出色的作品。這說(shuō)明，一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，既需要鼓勵，又需要批評，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱(chēng)贊精彩極了，或是一起批評糟糕透了，那巴迪后來(lái)能寫(xiě)出大量的好的作品而成為作家嗎？所以，巴迪父母教育孩子的做法是明智的。只有像巴迪父母那樣的家長(cháng)，培養出來(lái)的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當今社會(huì )里，我們又何嘗不希望所有的家長(cháng)都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字13
最近，我學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后，感受很深。
當一個(gè)七八歲的孩子寫(xiě)下了第一首詩(shī)時(shí)，母親的評價(jià)是“精彩極了”，而父親的評價(jià)卻是“糟糕透了”。后來(lái)，孩子一直在父母兩種極端的評價(jià)和斷言中成長(cháng)，最終成為了一位著(zhù)名的作家。他就是美國作家巴德·舒爾伯格。
一個(gè)七八歲的孩子，他寫(xiě)的第一首詩(shī)也許并不真的那么精彩，可母親還是不停地鼓勵他。因為母親相信，鼓勵能給孩子自信，從此孩子會(huì )愛(ài)上寫(xiě)詩(shī)，會(huì )繼續寫(xiě)詩(shī)，會(huì )越寫(xiě)越好。而父親的作為卻截然相反，因為他認為：對就是對，錯就是錯，要實(shí)事求是。糟糕決不能說(shuō)成精彩，不能讓孩子驕傲自大，是非難分。父母的評價(jià)雖然不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(cháng)。
在我們的生活中，哪個(gè)父母不是這樣呢就說(shuō)我的父母吧，當我把好成績(jì)拿回家時(shí)，母親總是高興地表?yè)P我一番，而父親總是冷冷淡淡的，還嚴肅地指出我哪兒做得不夠好，哪兒可以做得更完美，我總是覺(jué)得感情上不好接受父親的批評。讀了這篇課文后，我才發(fā)現我是多么的幸運。愛(ài)有許多表達方式，就像巴德家，母親慈祥的愛(ài)和父親嚴厲的愛(ài)，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。愛(ài)是成長(cháng)的護欄，有這兩種不同的愛(ài)，成長(cháng)的路才會(huì )走得更快、更穩。我終于感悟到父母的良苦用心，他們用最偉大的愛(ài)滋潤著(zhù)我的心靈，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”��！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。正像小草難以報答春天的陽(yáng)光一樣，我們怎么報答得了父母那深深的恩情呢只有盡我們那顆熾熱的“寸草心”去努力學(xué)習、工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母那陽(yáng)光般的愛(ài)！
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字14
我曾經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，其中有一篇文章，我看了之后覺(jué)得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發(fā)生的一件事。
在這個(gè)世界里有不同的愛(ài)，有慈祥的愛(ài)，嚴肅的愛(ài)。八歲的巴迪寫(xiě)的第一首詩(shī)贏(yíng)得了母親慈祥的愛(ài)，她認為，不管孩子做的怎么樣，都要給他關(guān)愛(ài)與鼓勵，因為只有這樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來(lái)。但那首詩(shī)卻得到了父親嚴肅的愛(ài)，他認為，孩子做的不好就是不好，不應該給他鼓勵，不能讓他變得驕傲，不然他會(huì )退步的。
這讓我想起了我二年級時(shí)的一次考試。那一次，我一直在努力，成績(jì)發(fā)下來(lái)一看，98分！納尼？我這次的題都會(huì )做，寫(xiě)完還檢查兩遍，沒(méi)錯呀！我仔細的讀了一遍，暈！原來(lái)是讀錯題了，我經(jīng)常這樣，這次對我來(lái)說(shuō)不足為奇，于是就沒(méi)放在心上�；氐郊�，我把卷子拿到媽媽面前，她一看98分，不錯呀！媽媽不停地夸我，我的心里別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來(lái)：“你看看，這么容易的題都讀錯，太虧了�！蔽业男睦镆魂囯y受。
可現在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因為愛(ài)，每個(gè)人都需要愛(ài)，不管是什么樣的愛(ài)，只要愛(ài)過(guò)，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。
讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字15
你一定聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于父親愛(ài)母親的故事，我也不例外。其中，文字《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我感觸頗深。
這篇文章講述了“我”寫(xiě)詩(shī)的故事。我母親的評價(jià)是“極好的”，而我父親的評價(jià)與我母親的完全不同，這是“糟糕的”。后來(lái)，“我”越來(lái)越意識到我一開(kāi)始是多么幸運。這兩個(gè)評論有一個(gè)共同的起點(diǎn)——，那就是愛(ài)。在愛(ài)的激勵下，“我”努力向前。
在現實(shí)生活中，我們不僅需要母親的表?yè)P和鼓勵，還需要父親的警告和提醒。因為巴迪理解父母的愛(ài)，所以在他成長(cháng)過(guò)程中產(chǎn)生的自卑和自尊受到愛(ài)的激勵，并鼓勵他繼續前進(jìn)。父母的愛(ài)在成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。我們需要母親的贊揚和父親的批評，這樣我們才能滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，而不會(huì )被暫時(shí)的進(jìn)步?jīng)_昏頭腦。
我以前也有過(guò)類(lèi)似的情況。我記得有一次，我在數學(xué)課上得了第一名。我對結果非常滿(mǎn)意。我一到家，就把試卷遞給了我媽媽�？赐晡业臉�(lè )譜后，我媽媽給了我很多表?yè)P。我感到非常自豪和自豪。他又活蹦亂跳地闖進(jìn)了我父親的書(shū)房。當他把試卷遞給他父親時(shí)，他想他母親會(huì )那樣表?yè)P我，他父親肯定會(huì )表?yè)P我。但我沒(méi)想到的是，我父親竟然這樣說(shuō):“這次得100分有什么大不了的，你能保證下次得滿(mǎn)分嗎？”我覺(jué)得我的心臟被刺破了，不由自主地大哭起來(lái)。
這段文字讓我明白了愛(ài)是這兩個(gè)極端主張的背后，不管它是“美妙”還是“可怕”。就像成年人說(shuō)的，我批評你是因為我愛(ài)你，并且挑你的錯誤。我希望你取得進(jìn)步。我鼓勵你，贊美你，因為我愛(ài)你。我希望你能樹(shù)立自信，取得更好的成績(jì)。
【讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字】相關(guān)文章：
精彩極了”和“糟糕透了教案02-16
精彩極了和糟糕透了教學(xué)設計01-13
《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)設計12-20
“精彩極了”和“糟糕透了”-初一01-13
精彩極了和糟糕透了教學(xué)反思08-18