初中生讀三國演義有感范文
當賞讀完一本名著(zhù)后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢?下面是小編收集整理的初中生讀三國演義有感范文,歡迎大家分享。
初中生讀三國演義有感范文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!钡拇_,看書(shū)能帶給我們許多好處。它能讓我們開(kāi)拓視野,讓我們豐富感情,讓我們增長(cháng)知識等等。在我看過(guò)的書(shū)中,《三國演義》印象最深,它里面的《火燒連營(yíng)》更是讓我深有感觸,得到人生的啟示。
《火燒連營(yíng)》主要講了在三國時(shí)期,蜀國的皇帝劉備因為東吳殺死了自己的結拜兄弟關(guān)羽和張飛,心生悲憤,于是就一賭氣率領(lǐng)七十五萬(wàn)大軍進(jìn)攻東吳。但由于扎營(yíng)不當和氣候問(wèn)題,被東吳的軍師陸遜用火攻,導致蜀國的軍隊火燒連營(yíng),幾乎全軍覆沒(méi)。
讀了《火燒連營(yíng)》,我深有感觸,不禁為劉備感到惋惜。七十五萬(wàn)大軍,為了一口沒(méi)爭到的氣而命喪黃泉,多悲慘!本來(lái),蜀國糧食充足、兵多將廣、實(shí)力強大,文有臥龍鳳雛,武有五虎猛將,完全有能力統一天下。但由于劉皇叔的沖動(dòng),讓怒氣沖昏了頭,不聽(tīng)手下的勸告,氣沖沖地去攻打東吳,結果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰沙場(chǎng)多年的劉皇叔居然被一介書(shū)生打敗,而且輸得那么慘,這對劉皇叔來(lái)說(shuō)是多大的恥辱!自從那一仗后,蜀國便因小失大,不但沒(méi)能報到仇,而且開(kāi)始走向下坡路,成了三國中實(shí)力最弱的一國,多可惜!劉皇叔的沖動(dòng)導致了他的蜀國敗北!
讀了《火燒連營(yíng)》,我又不禁想到了自己,自己不也有過(guò)因小失大的事情嗎?
記得小時(shí)候,我有一個(gè)好朋友。有一天,下課后,我和他各自拿出了自己制作的小木船來(lái)玩。在玩的時(shí)候,他不小心撞了我一下,我手中的小木船立刻飛了出去,裂開(kāi)兩半。我頓時(shí)火冒三丈,不聽(tīng)他的解釋?zhuān)话褗Z過(guò)他的小木船摔在地上,變成兩半。他看后,憤怒地對我說(shuō):“我以后沒(méi)你這個(gè)朋友!”說(shuō)完便跑出了教室。我也怒氣沖沖地走了。打那以后,我們便沒(méi)有再說(shuō)過(guò)話(huà)了。
現在回想起來(lái),我十分后悔,后悔自己當初沖動(dòng)用事,因小失大;后悔自己因為一個(gè)小木船而失去了一個(gè)好朋友;后悔自己因為一次吵鬧而失去了一段珍貴的友誼。
讀了《火燒連營(yíng)》,我懂得了一個(gè)做人的道理:做人不要因小失大,沖動(dòng)用事,要能屈能伸,否則,你將失去更多更多。
初中生讀三國演義有感范文2
三國,一個(gè)戰火連天,硝煙四起的亂世,一個(gè)英雄齊聚,人才輩出的時(shí)代,一個(gè)驚心動(dòng)魄,嘆為觀(guān)止的故事。在這部豪情萬(wàn)丈的小說(shuō)中,能學(xué)的東西有很多,很多。
全篇小說(shuō)有名有姓的人物有1191個(gè),而我真正喜歡的,也就那么幾個(gè)人。
首先是人稱(chēng)“奸雄”的曹操?v觀(guān)全局,最強大的莫過(guò)于占據北方的曹魏政權了。而這一點(diǎn)又與曹操的品質(zhì)密不可分。敢獻刀行刺,召諸侯伐董。攻袁氏,挾天子以令諸侯,戰赤壁等都體現了他的膽識。他求賢若渴,知人善任,有伯樂(lè )的氣概。一路上,他曾三下求賢令,招降了大量人才。文有郭嘉、茍或、許攸、賈詡、茍攸、程昱、楊修等。武有典韋、許諸、樂(lè )進(jìn)、徐晃、夏侯淳、夏侯淵、曹仁、龐德、李典、張郃、張遼等。這些人才可謂是曹魏的奠基者,更體現出了領(lǐng)導能力和任人能力。他的文學(xué)修養也很高,《觀(guān)滄!、《龜雖壽》等都已成為了名篇。他還提倡節儉,自己的陪葬品就幾件衣服和陶器,甚至看見(jiàn)兒媳崔氏穿錦緞?dòng)螆@,便賜死了她。雖然他也有缺點(diǎn),如多疑、好色、自大、妄尊等,別不得不否認,他是位英雄。
其次就是被譽(yù)為智慧的化身的諸葛亮。上知天文,下知地理,運籌帷幄之中,決勝千里之外,都是他智慧的寫(xiě)照。隆中對策,火燒博望坡,舌戰群儒,借箭借東風(fēng)借荊州,六出祁山北伐,都是他為蜀漢做出的汗馬功勞。先帝托孤卻沒(méi)有像司馬懿一樣趁機上位,足見(jiàn)他的忠心耿耿,鞠躬盡瘁。當年徐庶對劉備說(shuō):“臥龍鳳雛得一人則安天下”足見(jiàn)他的能力之強。天下竟有如此之奇才,著(zhù)實(shí)令人佩服。
還有一位是曹操手下的家將大將夏侯淳。早年便隨曹操起兵,作為曹操堅實(shí)的后盾鎮守后方。戰呂布時(shí)雖兵敗當了人質(zhì),但隨后變展現出拔失啖睛并大喊:“父母精血不可棄也”的勇氣。他善待百姓,曾率軍民阻斷河水灌田。他也十分好學(xué),在打仗之余四處求教,甚至親自迎師。他和曹操一樣,清撿節約。所得的賞賜通通賞給了自己的將士,以至于他死后家里竟無(wú)家財。真不知是曹操影響了他,還是他影響了曹操。另一位是早期劉備的軍師徐庶。自古以來(lái)都會(huì )出現“忠孝不能兩全”的現象,徐庶卻成功地處理好了這點(diǎn)。當得知曹軍俘獲他的母親并要他投奔曹營(yíng)時(shí),他立下了不為曹操獻一謀的誓言,并向劉備推薦諸葛亮后才離開(kāi)了劉備。此后他踐行了自己的諾言,身在曹營(yíng)心在漢,做到了忠孝兩全。
郭嘉也是位忠臣,也是曹操智囊團的核心謀士由茍或引薦,郭嘉得以見(jiàn)到曹操,兩人建立了深厚的君臣之。此后郭嘉屢薦奇策,如放劉備滅呂布,歹袁紹,并提出了十勝十敗之論,獲得了官渡之勝?上г谶h征烏桓時(shí)英年早逝,為曹操的霸業(yè)做出了巨大貢獻。有這樣的忠臣,何求?
書(shū)的開(kāi)頭便總結了歷史的規律:“天下大勢,分久必合合久必分!钡窃谶@一分一合中,各路英雄豪杰齊聚一堂,在三國這個(gè)舞臺上,上演著(zhù)一出出精彩絕倫又耐人尋味的大戲。
初中生讀三國演義有感范文3
閑來(lái)無(wú)事,捧起一卷《三國演義》,閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟悉的情節再次吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數天之后感慨頗深,記錄下來(lái),也算是收獲。
《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據,三分天下和天下歸晉。下面我最想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認識和看法。
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰中,占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來(lái)晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210、214和217年連續下了三道《求賢令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞,是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著(zhù)說(shuō)了一句"今北方仍由我所據",并且三次大笑展現出他對待挫折的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè )府中的名篇。
初中生讀三國演義有感范文4
《三國演義》是我國古典四大名著(zhù)之一,講述了魏、蜀、吳三國爭霸,最后歸于晉朝的故事。書(shū)中每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭都描寫(xiě)的精彩絕倫,每一個(gè)形形色色的人物都刻畫(huà)的栩栩如生。如果我能穿越過(guò)去,親自體驗一下,那該多好!
如果能穿越回去,我想做諸葛亮身邊的.一名小卒,親眼目睹三顧茅廬,看劉備三兄弟如何請諸葛亮出山相助,親身體驗赤壁之戰,看孫劉聯(lián)軍如何巧用火攻擊退曹軍。接下來(lái)隨著(zhù)他馳騁沙場(chǎng),草船借箭,七擒孟獲,火燒新野,這些不得不讓我佩服他的智慧。但他卻在街亭一戰時(shí)誤用馬謖,導致蜀國大敗,丟失重要軍事要地,這樣看來(lái)聰明絕頂的人也會(huì )犯錯誤的。
如果能穿越回去,我想我會(huì )做一個(gè)曹操身邊的小卒,親身體驗一下官渡之戰、赤壁之戰。在官渡之戰,我會(huì )隨著(zhù)曹操去燒袁紹囤在烏巢的糧草,幫助他取得這場(chǎng)戰爭的決定性勝利。在赤壁之戰,我會(huì )隨著(zhù)曹操敗退到華容道,親眼看一看曹操在敗退中三次大笑的豪邁模樣,再看一看關(guān)羽是如何義薄云天,放走他的。這兩場(chǎng)戰爭都是歷史上著(zhù)名的以少勝多的經(jīng)典戰例,只不過(guò)身為主角的曹操在實(shí)力弱小時(shí)成為了勝者,在實(shí)力強大時(shí)卻成為了敗者?梢(jiàn),戰爭的勝負并不僅僅取決于實(shí)力呀。
如果能穿越回去,我還想親眼目睹一下武將的風(fēng)采。先跟隨趙子龍去長(cháng)坂坡殺他個(gè)七進(jìn)七出,再去看一看關(guān)云長(cháng)刮骨療毒的情景。呀,我敢睜眼去看嗎?我一定會(huì )嚇得不敢睜眼的。最后,我還得去看一看蜀將姜維與魏將郭淮的騎馬追逐戰。他們兩人一前一后用弓箭對射,看起來(lái)好像是電影里的汽車(chē)追逐戰一樣,讓人驚心動(dòng)魄。
如果能穿越回……唉,我還是別做白日夢(mèng)了。如果覺(jué)得對三國的故事還沒(méi)有看過(guò)癮,我還是再去讀一讀《三國演義》吧。讀書(shū)的時(shí)候,自己不正是隨著(zhù)作者的描述在穿越嗎?
初中生讀三國演義有感范文5
一提起《三國演義》,自然就會(huì )想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權。這三個(gè)人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。
書(shū)中的劉備“忠厚老實(shí)”,“一心想修復漢室”,我可不這么覺(jué)得,你想,在趙云救出阿斗后,劉備怎么會(huì )舍得摔孩子呢?還不是因為要收買(mǎi)趙云的心!劉備也還是個(gè)心思細密的人,在曹操挾天子以令諸侯后,知曹操生性多疑,怕暴露自己遠大志向,一副胸無(wú)大志的樣子,學(xué)起種菜來(lái),得以騙過(guò)曹操耳目,F在想想,要是劉備他提早展現的話(huà),恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時(shí),當曹操說(shuō)出:“當今世上的英雄,只有你我兩人!”這樣的話(huà)時(shí),要不是他反應快,借雷聲掩飾,曹操遲早會(huì )因為疑心將他給殺了?晒舛檬召I(mǎi)人心和及時(shí)反應也是沒(méi)辦法的啊,關(guān)鍵要有軍事才能,說(shuō)句不客氣的話(huà),劉備的領(lǐng)地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來(lái)的,至于劉備,我可沒(méi)看見(jiàn)他有什么計謀上的突出特點(diǎn)。他也明白這一點(diǎn),所以三國史上才有了“三顧茅廬”一說(shuō)。
曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現的。特別是“曹操殺親朋”這一段,在他人看來(lái)簡(jiǎn)直太殘忍了。呂伯奢為了招待他,特地出去買(mǎi)酒,他在屋里聽(tīng)得磨刀的“嚯嚯”聲,誤殺了他的家人后出門(mén)又設計殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負天下人,不叫天下人負我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責他不道義,可若是他不那樣做,呂伯奢必會(huì )帶人追殺他,那他也別想活著(zhù)出縣了,可以說(shuō),這是生存的需要。曹操是決不會(huì )負“奸雄”這個(gè)“美名”的。當老朋友許攸前來(lái)投靠問(wèn)及糧草時(shí),曹操先答糧草可夠一年,后答半年、三個(gè)月、一月,后許攸揭發(fā)他:“休瞞我,糧已盡矣!”俗話(huà)說(shuō)“兵不厭詐”嘛,曹操可是把它給運用得靈活自如。
孫權在書(shū)中也算得是位“明君”了,在“隆中對”中諸葛亮這樣談:“孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也!敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了,上下一心,老百姓擁護君主,使得他人都不敢來(lái)犯!百t能為之用”,看吧,只要是賢能的人都被網(wǎng)羅去做那些大大小小的官,等于無(wú)形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。
這三人各有各的特點(diǎn),不盡相同,但相同的一點(diǎn)就是他們都是一方霸主,劉備善于收買(mǎi)人心,手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計謀,他的聰明使他多次度過(guò)難關(guān);孫權能夠做到“賢能為之用”,上下一心使得外人不敢來(lái)犯。他們的特點(diǎn)使他們多次度過(guò)難關(guān)。
我們要學(xué)劉備的心思細膩;學(xué)曹操的果斷、堅決;學(xué)孫權的人格魅力。我們不能學(xué)劉備老是借助他人的力量;不能學(xué)曹操的殘忍、無(wú)情;不能學(xué)孫權的出爾反爾和朋友反目。
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