小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感600字 （通用21篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感600字（通用21篇），歡迎大家分享。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇1
我閱讀了《與愛(ài)同行》一書(shū)，深深感到愛(ài)在我們一生中的重要：父母之愛(ài)、同伴之愛(ài)、社會(huì )之愛(ài)、大自然之愛(ài)，所有這些愛(ài)一直存在我們每個(gè)人的身邊，讓我們健康快樂(lè )地體會(huì )成長(cháng)。
《與愛(ài)同行》中“黃香溫席”的故事，讓我一下子想到了《三字經(jīng)》教導我們尊老愛(ài)幼的典故：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！边@些故事早就深深地印在我的腦海中。黃香九歲就知道爸爸勞動(dòng)辛苦，為他打扇暖被窩，盡孝道感恩；孔融才四歲就明白尊老愛(ài)幼，把最小的梨留給自己吃。他們正是有了中華傳統美德的思想才成為流芳百世的榜樣。
記得有一次我考試沒(méi)考好，自己感到有些沮喪和失落，回到家一聲不吭。爸爸注意到我的神情后和顏悅色地安慰道：“分數并不代表全部，重要的是要掌握學(xué)到的知識。不能因為偶爾的一次失敗就喪失自己的信心，關(guān)鍵是引以為戒，要克服粗心大意的壞習慣�！甭�(tīng)了爸爸推心置腹的談話(huà)，我覺(jué)得很有道理，心情也舒暢了許多，學(xué)習的信心又恢復了。這件事讓我深深感受到父母對于子女的關(guān)愛(ài)和貼心，我的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)他們的心，正是他們的愛(ài)才讓我在遇到挫折的時(shí)候不被困難擊倒。爸爸媽媽傾注了他們全部的愛(ài)，培養哺育我茁壯成長(cháng)，我應該更加珍惜這樣的生活。
古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先�！币瘛兜茏右帯匪f(shuō)的那樣：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！奔偃缒茏龅竭@些，我想就是對爸爸媽媽的回報。
愛(ài)讓我們的世界豐富多彩，它能接近人與人之間的距離，也讓每個(gè)人感受到生活的美好。愛(ài)就像炎炎夏天里涼爽的飲料，寒冷冬天里溫暖的火爐，無(wú)時(shí)無(wú)刻地給我們信心和感激。讓我們大家手牽手，肩并肩，在收獲愛(ài)的同時(shí)也付出對別人的愛(ài)，就像歌中唱的那樣：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇2
什么是孝心？有人說(shuō)，孝心是子女對父母的感恩之心；有人說(shuō)，孝心是晚輩對長(cháng)輩孝敬；有人說(shuō)，孝心是下輩對上輩的敬重�？晌也贿@么認為，我認為孝心是不辜負父母的期望，做個(gè)有出息的人，天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳，有哪個(gè)父母不希望自己的子女出人頭地呢？所以說(shuō)，只有做個(gè)有所作為的人，才算是真正的對父母孝順。假若你辜負了父母的期望，沒(méi)有出息，你再怎么孝順父母也是徒勞無(wú)功，父母也會(huì )感到失落。
什么是愛(ài)心？有人說(shuō)，愛(ài)心是幫助不認識的人；有人說(shuō)，愛(ài)心是樂(lè )于助人；有人說(shuō)，愛(ài)心是給予他人。那就大錯特錯了，我認為愛(ài)心是在別人危難時(shí)助他一臂之力。一次，鄰居家的小孩不慎從二樓上摔了下來(lái)，大人發(fā)現以后，急忙把他送到醫院，醫生說(shuō)必須花15萬(wàn)做個(gè)大手術(shù)。這下他們傻眼了，一家人湊來(lái)湊去也只有3萬(wàn)，還差１２萬(wàn)。這時(shí)，房東把１２萬(wàn)借給了他們，他們對房東千恩萬(wàn)謝。房東損是失了１２萬(wàn)，但換來(lái)了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶——愛(ài)心。
什么是善心？有人說(shuō)，善心就是愛(ài)心；有人說(shuō)，善心是路見(jiàn)不平，拔刀相助；有人說(shuō)，善心是樂(lè )善好施。但是我認為善心是幫助任何有困難的人，讓他們渡過(guò)難關(guān)，這樣做不僅可以得到一個(gè)人情，而且還可以擁有一顆善良的心，真是一舉兩得。一天，我無(wú)意中發(fā)現，奶奶是從事慈善事業(yè)的。每次一有錢(qián)就給那些貧困山區的孩子寄去。這時(shí)，我不禁對奶奶肅然起敬，她像一盞明燈，溫暖著(zhù)貧困孩子的心窩。
什們是愛(ài)心？有人說(shuō)，責任心是做事負責；有人說(shuō)，責任心是自愿承擔責任；有人說(shuō)，責任心是彌補過(guò)失。但我有自己獨特的見(jiàn)解，我認為責任心是勇于承認錯誤，并且彌補過(guò)錯。大家肯定都做過(guò)錯事，但只要誠心悔過(guò)，就行了。
我們要學(xué)習這些美德！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇3
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得閱讀越有味道；愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭。當我們在黑暗中摸索時(shí)，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮；愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。一一題記
看了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我被書(shū)里面的幾個(gè)故事深深地感動(dòng)了。
其中有一個(gè)故事是這樣的：上虞市夏丏尊小學(xué)六年級學(xué)生連炯、連煒是一對雙胞胎。兄弟倆每天晚上總要替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底，而且堅持了三年多。他們還會(huì )幫媽媽分擔家務(wù)，洗菜、洗衣、煮飯，掃地，一直堅持著(zhù)。
再看看我自己，我從來(lái)都沒(méi)有為爺爺奶奶泡過(guò)腳，也沒(méi)有幫爺爺奶奶按摩腳底。也很少為媽媽分擔家務(wù)。唉，我真是沒(méi)用。以后，我要多為媽媽分擔家務(wù)，多為爺爺奶奶泡泡腳、按摩按摩腳底。這樣，爺爺奶奶肯定會(huì )很開(kāi)心的。
書(shū)中還有這樣一個(gè)故事：舟山是年僅十歲的五年級學(xué)生楊妮每天都照顧外婆。她的外婆常年臥床、大小便失禁，很難照顧。但楊妮卻沒(méi)有一句怨言。小楊妮每天早上一起床，總是先到外婆床前問(wèn)好。下課后，她又馬上趕回家給外婆講故事，唱歌跳舞給外婆解悶。小楊妮為了照顧外婆，甚至把她留了好幾年的長(cháng)發(fā)用剪刀剪掉，不麻煩媽媽梳辮子。
小楊妮是多么孝順、多么懂事��！可我卻還要天天麻煩媽媽和奶奶梳辮子，麻煩爺爺奶奶做這做那。有時(shí)上學(xué)我忘帶了書(shū)本、學(xué)具等，還要麻煩媽媽送到學(xué)校來(lái)。以后，我盡量少麻煩爸爸媽媽爺爺奶奶了。我要學(xué)會(huì )自己梳辮子，不會(huì )再忘記把書(shū)本、學(xué)具帶到學(xué)校里來(lái)了。
以后，我要像小楊妮，連炯、連煒兩兄弟那樣，做一個(gè)孝敬老人、有愛(ài)心的人。同時(shí)，我要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一個(gè)勤奮的人。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇4
輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹(shù)立了一種精神，這就是無(wú)私奉獻的雷鋒精神。
在離開(kāi)雷鋒的幾十個(gè)春秋里，我們這個(gè)國家、我們這個(gè)民族并沒(méi)有因為失去了雷鋒而丟掉一種精神，相反，雷鋒精神處處綻放光芒。
在偏僻山村漏雨的教師室，一位女教師正在給學(xué)生上課，整個(gè)學(xué)校一共十二名學(xué)生，全都在一個(gè)教室上課，一到六年級全部的科目都是她任教。她既是班主任又是校長(cháng)，又是炊事員。每天中午還要為這一到六年級的十二個(gè)學(xué)生燒飯。遇到下雨的日子，學(xué)校門(mén)前的一條小河的河水就暴漲。這條小河是學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路。這位老師又多了一個(gè)任務(wù)，背學(xué)生們過(guò)河。夏天還好一點(diǎn)，到了冬天，刺骨的河水冰得她幾乎站不穩腳，就這樣幾十年來(lái)她患上了嚴重的風(fēng)濕病。一到病痛復發(fā)的日子，她疼得站不起來(lái)，可她還是堅持著(zhù)不落下一天的課。家里人實(shí)在看不過(guò)去，讓她放棄這份工作�？伤齾s說(shuō)：“我放不下這些孩子們呀！”
還有一位老人：白芳禮。這位老人用自己的行動(dòng)為三百個(gè)學(xué)生捐出了他畢生的積蓄。人們如此評論：“一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾如此簡(jiǎn)單生活；三百學(xué)子，35萬(wàn)捐款，他就這樣感動(dòng)中國�！卑追级Y老人有穩定退休金，過(guò)著(zhù)極端清貧樸素的生活，常常撿別人鞋穿。他還出去蹬三輪賣(mài)苦力掙錢(qián)。他把自己省吃?xún)�用，靠賣(mài)苦力掙的錢(qián)全部捐出去。他以自己老邁的九旬之軀，驚天動(dòng)地的壯舉，激起了人們心中的波瀾。由白芳禮老人，我知道了什么叫“積小善成大善”，什么叫“大愛(ài)無(wú)言”。白芳禮老人讓我還明白了一個(gè)道理，無(wú)論你從事的職業(yè)多么卑微，只要你竭盡全力去愛(ài)，去奉獻，你都會(huì )變得高貴，受人愛(ài)戴�！�
讓我們在雷鋒精神的指引下，與愛(ài)同行，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )奉獻。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇5
記得有一次，天陰沉沉的，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。誰(shuí)知在菜場(chǎng)轉了一圈出來(lái)時(shí)，天已下起了傾盆大雨�！皣W啦啦，嘩啦啦”黃豆般的雨點(diǎn)打在地上，濺起了朵朵水花，不一會(huì )兒就匯成了條條“小溪”。我和媽媽趕緊躲閃到屋檐下。就在這時(shí)，一位老奶奶一手拄著(zhù)拐杖，一手將菜籃遮擋在頭頂，顫巍巍地向菜場(chǎng)走來(lái)，路面坑坑洼洼，已經(jīng)到處是積水，老奶奶深一腳淺一腳地向前走著(zhù)，我看著(zhù)心里都替她著(zhù)急。忽然，從后面趕上來(lái)一位大姐姐，手將雨傘撐在老奶奶的頭，一手扶著(zhù)老奶奶，嘴里還不停地說(shuō)：“老奶奶，你慢點(diǎn)走，當心腳下路滑�！蔽铱戳诉@一幕，心想真是位有愛(ài)心的女孩，我以后也要向這位大姐姐學(xué)習，做個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
《與愛(ài)同行》這本書(shū)讓我印象最深的是“媽媽背我上大學(xué)”，故事的主人公是金鑫，因天生癱瘓，生活無(wú)法自理，為了照顧殘疾兒子，金媽媽辭去工作背著(zhù)金鑫上學(xué)。這不由得讓我回憶起一件事：在我上一年級的時(shí)候，我動(dòng)過(guò)一次小手術(shù)。手術(shù)過(guò)后，我靜靜的躺在病床上，爸爸媽媽一直陪在我身旁，一步也不敢離開(kāi)，爸爸見(jiàn)我睜眼醒來(lái)，忙關(guān)切地問(wèn)我：“餓不餓，想吃點(diǎn)什么？”“粥”我有氣無(wú)力地回答。爸爸聽(tīng)了，像箭般沖出病房，買(mǎi)回來(lái)了粥，一小勺，一小勺的喂我。白天爸爸照顧我，晚上媽媽陪著(zhù)我，在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下我漸漸康復了。
從這件事中讓我明白了母愛(ài)似海，父愛(ài)如山，天下父母都有一顆純真的愛(ài)子之心，他們的愛(ài)默默無(wú)聞，不動(dòng)聲色，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)之中，滋潤著(zhù)我成長(cháng)，激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇6
愛(ài)是一首歌，聽(tīng)久了也不愿刪；愛(ài)是一把傘，撐破了也不愿扔；愛(ài)是一本書(shū)，翻爛了也不愿丟；愛(ài)是一支筆，寫(xiě)完了也不愿棄；愛(ài)是一幅畫(huà)，弄臟了也不愿撕……愛(ài)是那么那么的渺小卻有著(zhù)巨大的力量。我最近看了一本書(shū)——《與愛(ài)同行》，里面講述了很多的故事，有親情，有友情等等，還有很多很多，他們來(lái)自真實(shí)的社會(huì )，這都是一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子，在例子中我們看到了人性的偉大，父母的偉大，朋友的偉大，社會(huì )的偉大，國家的偉大，世界的偉大……
令我印象最深刻的是《最好的一課》。陸媽媽出于好玩學(xué)起了十字繡，無(wú)意間提起了最難繡的《清明上河圖》，這幅圖是最考驗耐心和毅力的。一旁的兒子聽(tīng)到了，滿(mǎn)是驚訝的表情。陸媽媽看著(zhù)兒子的成績(jì)上不去，有點(diǎn)著(zhù)急，就對兒子說(shuō)：“學(xué)習要有毅力，不能貪玩�！辈涣藘鹤臃瘩g道：“媽?zhuān)憧傉f(shuō)做人要有毅力，那你‘毅力’一次給我看，繡幅《清明上河圖》？”陸媽媽立刻接招：“如果我繡出來(lái)，你就考上重點(diǎn)大學(xué)！”“”行！兒子滿(mǎn)口答應。陸媽媽盤(pán)算著(zhù)每天的安排，計劃每天做三小時(shí)的刺繡，雙休日時(shí)，一天繡十幾個(gè)小時(shí)內。
繡了一年多了，兒子見(jiàn)媽媽每天如此勞累，還要做三小時(shí)的刺繡，很是心疼，便勸媽媽別做了，陸媽媽不肯放棄，兒子的眼淚忍不住流下來(lái)。連續修了40多個(gè)月后，作品完成了。，兒子也在母親的幫助與教導下改掉了許多壞習慣，并且養成了做事有始有終的習慣。
父母是我們的第一位老師，他們的一言一行我們都看在眼里，我們會(huì )去學(xué)習。陸媽媽用實(shí)際行動(dòng)向兒子展示了自己的毅力，40個(gè)月，1200多天，這是一個(gè)多么漫長(cháng)的入組，但是陸媽媽做到了，他教會(huì )了兒子一個(gè)會(huì )影響他一生的道理：做人要有毅力，做事，要有始有終，不能半途而廢。他用自己的雙手，用自己的一針一線(xiàn)，給孩子上了最寶貴的一堂課。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇7
在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生？同一個(gè)書(shū)香門(mén)第的。孟姜女的情懷哭倒了長(cháng)城，梁三伯的淚水感動(dòng)了天地，董永與七仙女的故事成為人間美麗的傳說(shuō)。老師說(shuō)：“現在同學(xué)們等父母來(lái)接你們？那些開(kāi)放的花瓣像害羞的姑娘，嬌艷欲滴。什么時(shí)候我還能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢。
老師和母親的相同點(diǎn)太多了。母親是清貧的，老師也是清貧的。母親是富有的，老師也是富有的。他的學(xué)生可說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”。母愛(ài)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他為社會(huì )培育了一批又一批人才，而向社會(huì )索取的又極少極少！這一切，怎么不叫我感慨萬(wàn)千呢！
這篇文章中多是說(shuō)：“我們在愛(ài)中成長(cháng)，在愛(ài)中生活著(zhù)�！睈�(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道；愛(ài)是一個(gè)指南針，當我陷入迷茫時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。有一種愛(ài)，我們會(huì )享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私，不求回報的父母之愛(ài)！在我們的生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在，在生活中，我們離不開(kāi)同伴、朋友，他們給我們人生帶來(lái)快樂(lè )，他們引領(lǐng)我們成長(cháng)，幫助我渡過(guò)困境、難關(guān)。對于同伴的關(guān)愛(ài)，我們要懂得感恩，懂得回報。我們漸漸長(cháng)大后，也能為社會(huì )做些事，像雷鋒叔叔一樣，幫助需要幫助的人；像“最美媽媽”吳菊萍一樣，用雙手托起人生的真善美，去溫暖這個(gè)社會(huì )最需要溫暖的地方，用團結的力量傳遞幸福。我們有責任和義務(wù)學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì )，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心去溫暖更多的人。
現在我們行動(dòng)起來(lái)吧！我特別喜歡雷鋒叔叔，因為他做了一輩子的好事，他是我學(xué)習的榜樣！昨日的雷鋒，就是今天的你和我，我是千萬(wàn)個(gè)小雷鋒中的一員，我要從身邊的小事做起，只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )就會(huì )變得更加溫暖、和諧。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇8
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！蹦阍诟改竸诶酆筮f上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
在《與愛(ài)同行》里，有一篇名叫《大愛(ài)托起生命》的文章，講述的是2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區的一住宅小區，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，受到重創(chuàng )造成手臂骨折，孩子經(jīng)過(guò)搶救已無(wú)生命危險。經(jīng)診斷其左手臂多處骨折，受傷較嚴重，完全康復可能需要半年時(shí)間，但治愈的希望很大。該事件被報道后，在網(wǎng)絡(luò )上熱傳，無(wú)數人為之動(dòng)容。當被問(wèn)及救人動(dòng)機，吳菊萍回答說(shuō)∶“這是本能，是作為一個(gè)母親應該做的事情�！�
吳菊萍阿姨也是一名母親，事件發(fā)生時(shí)孩子只有七個(gè)月大，還在哺乳期。在墜樓女孩生死關(guān)頭的瞬間，明知巨大的沖擊力會(huì )造成傷害，她還是毫不猶豫地伸出手去，這樣的犧牲精神讓人感動(dòng)。我要向吳菊萍阿姨學(xué)習，并把這種精神傳播開(kāi)來(lái)。
牽手你我，與“愛(ài)”同行，和諧的社會(huì )就是需要“誠信與友愛(ài)”，我們一起乘“和諧”的小舟，在“愛(ài)”的海洋里徜徉吧！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇9
有一種愛(ài)，讓我們溫暖一生，享用一生；有一種愛(ài)，讓我們茁壯成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強。這就是偉大無(wú)私、不求回報的父母之愛(ài)！
我讀著(zhù)《與愛(ài)同行》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，深深地感動(dòng)著(zhù)我！
《媽媽背我上大學(xué)》中的金媽媽?zhuān)耆缫蝗�，天天背�?zhù)癱瘓的兒子上學(xué)；《最好的一課》中的陸媽媽?zhuān)?200多天的時(shí)間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅持”；生活中，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)褚皇?yáng)光，照亮我的天空。
小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。
記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽已經(jīng)盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過(guò)碗，發(fā)現媽媽的整個(gè)左手臂腫得像一個(gè)法棍面包�！皨寢�?zhuān)阍趺戳�？”我�?zhù)急地問(wèn)�！皼](méi)事，被不知名的小蟲(chóng)咬了一口�！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫院，我哪里還吃得下�！皨寢�?zhuān)阆热メt院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應了。
我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽沒(méi)回來(lái)；我看完了一本故事書(shū)，媽媽還沒(méi)回來(lái)。那碗子排蘿卜都已經(jīng)涼透了。平時(shí)愛(ài)看的故事書(shū)，愛(ài)玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無(wú)聲無(wú)息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……
“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒(méi)回來(lái)……”我開(kāi)始胡思亂想。叮咚——”門(mén)鈴響了，媽媽終于回來(lái)了。我急忙迎上去問(wèn)：“媽媽?zhuān)灰o”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就是掛了一瓶鹽水，明天復查一下就好了�！逼鋵�(shí)，我知道，媽媽是怕我擔心，才這么說(shuō)的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著(zhù)晚餐，那味道真好��！
母愛(ài)如水，潤物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。我和媽媽就這樣相互關(guān)愛(ài)著(zhù)，牽掛著(zhù)，直到永遠！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇10
我翻開(kāi)了《與愛(ài)同行》那還殘留著(zhù)淡淡油墨味的書(shū)頁(yè)，細細品味。我在這愛(ài)的世界里，時(shí)而為書(shū)中人物的曲折命運憂(yōu)傷，時(shí)而被那此心中有愛(ài)的人感動(dòng)的熱淚盈眶，我想，爭做最美浙江人，我們要與愛(ài)前行。
有個(gè)叫小怡的女孩是個(gè)不幸的腦癱兒，小怡的爺爺便成了小怡的陪讀，但始終放不下心，怕小怡在學(xué)校受別人的欺負。而漸漸的，小怡的家長(cháng)打消了擔心。原來(lái)小怡的同學(xué)，老師給予了她無(wú)微不至的照顧。中午，同學(xué)們?yōu)樗蝻�，課間，同學(xué)們幫助她做康復訓練，放學(xué)，同學(xué)們幫她拎書(shū)包，挽扶她……而小怡在這溫暖的校園生活中快樂(lè )的成長(cháng)，連惡化得病情都有些好轉了。
愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當我們仔細閱讀它時(shí)，會(huì )覺(jué)得越讀越有味道，愛(ài)是一根點(diǎn)燃的蠟燭，它會(huì )為我們帶來(lái)光亮，愛(ài)更是一個(gè)指南針，當我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì )為我們指明方向。
我想文中這句話(huà)寫(xiě)得真好，這一本薄薄的書(shū)讓我懂得我們在生活中都需要與愛(ài)同行。我想我們一定不能嘲笑、冷落有缺陷的人們，反而應該去關(guān)心他們、幫助他們和讓他們感受到一個(gè)集體給予他們的關(guān)心與溫暖。難道這不是愛(ài)嗎？這就是愛(ài)，而這小小的微不足道的愛(ài)我們都應該去奉獻，那這樣世界就充滿(mǎn)愛(ài)，世界就不會(huì )變成那冰冷的沙漠。
我輕輕地合上書(shū)，我想我要去奉獻那寫(xiě)微不足道的愛(ài)，盡管很小，但只要人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，那世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，我們就真正地生活在愛(ài)中與愛(ài)同行，正像一句話(huà)說(shuō)得好:”愛(ài)就在我們的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康，快樂(lè )，讓我們潔凈無(wú)瑕�！�
爭做最美浙江人，讓愛(ài)滋潤我們的每一寸心田。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇11
我在國慶長(cháng)假期間看完了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了我們身邊的好人好事。書(shū)里有父母為孩子捐出了自己的肝臟，讓孩子的生命延續；有的講述孩子從小癱瘓，12年都是媽媽背著(zhù)孩子上學(xué)，并以高分考入浙江大學(xué)；還有超越血緣的母愛(ài)和雷鋒叔叔的故事等等。
這讓我想起了幾個(gè)月前的傍晚，我和爸爸在科技學(xué)院的操場(chǎng)上鍛煉，正在回家時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，老爺爺以為我爸爸是老師，就說(shuō)：“老師，我撿到了一個(gè)學(xué)生丟的錢(qián)包和身份證，請您把它送到這個(gè)學(xué)生手中�！卑职纸舆^(guò)老爺爺手中的錢(qián)包和身份證，就開(kāi)始尋找那個(gè)學(xué)生。
我們翻遍了錢(qián)包，但令人人失望的是，沒(méi)有任何其他聯(lián)系方式�？墒钦业搅艘粡堬埧�，上面有他的名字，這時(shí)食堂正好沒(méi)有下班，我們馬上趕往食堂管理處，去查找他的電話(huà)號碼或宿舍地址�？蓻](méi)有查到，工作人員說(shuō)，“明天再來(lái)查吧！今天太晚了�！卑职謪s說(shuō)：“如果明天送到的話(huà)，他肯定會(huì )很著(zhù)急，今天必須找到他�！�
正當我們一籌莫展的時(shí)候，有人提議我們去校醫務(wù)室試試，通過(guò)他的名字也許能查到他的聯(lián)系方式。我們打聽(tīng)到校醫務(wù)室的地址，就立刻趕了過(guò)去。校醫務(wù)室的工作人員聽(tīng)完我們的來(lái)意，馬上打開(kāi)電腦查找，幸運的是，終于查到了他的手機號碼。
爸爸馬上和他取得了聯(lián)系，讓他到校醫務(wù)室見(jiàn)面。不一會(huì )兒，那個(gè)大哥哥騎著(zhù)自行車(chē)飛快地趕來(lái)了。原來(lái)，他在我們沒(méi)有給他打電話(huà)之前，他還不知道自己的錢(qián)包丟了哩！
我看到大哥哥拿到自己的錢(qián)包和身份證時(shí)高興的樣子，我心里美滋滋的。
在找到這個(gè)大哥哥的過(guò)程中，我們也得到了很多人的幫助。我心里想，幫助別人，就是與愛(ài)同行。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇12
"愛(ài)"這個(gè)字眼，如今已是老生常談。大自然中，一切事物都有屬于自己的愛(ài)：鮮花愛(ài)雨露的滋潤，雄鷹愛(ài)那藍天的遼闊，大地愛(ài)春天的芬芳……同樣，我們也要愛(ài)自己的親人、朋友、老師……而愛(ài)，就在我們的身邊，無(wú)處不在。所以，他們對我的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)之中，鼓勵著(zhù)我的成長(cháng)，呵護著(zhù)我的生活，也許，他們就像一雙隱形的翅膀，為我遮擋風(fēng)雨，但在不經(jīng)意中又無(wú)跡可尋。
在《與愛(ài)同行》中，又記載著(zhù)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：2008年5月21日，汶川縣映秀鎮與漁子溪小學(xué)正遭遇著(zhù)一場(chǎng)里氏8.0 級的強烈大地震。林浩和其他兩位同學(xué)被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)了他的努力指揮，林浩成功救出了那兩位同學(xué)。接著(zhù)，他又勇敢地將另外幾位同學(xué)救了出來(lái)，結果，再去救同學(xué)時(shí)，遇到了樓板垮塌，又被埋在了下面。后來(lái)，他的頭部受到了輕傷，手臂嚴重拉傷。當記者問(wèn)林浩為什么要救其他同學(xué)是，他說(shuō)："因為，我是班長(cháng)。"
讀到這里，我相信每位同學(xué)都會(huì )被這位林浩同學(xué)所震撼。對于愛(ài)，林浩奮勇地選擇了這種不可思議的方式——他用自己寶貴的手臂來(lái)代替。
難以想象，林浩在舍己救人時(shí)，承受著(zhù)多么大的痛苦。世間所有的愛(ài)，可能"友情之愛(ài)"更為渺小，但同時(shí)又更偉大。
也許，朋友并不期待我們的未來(lái)有多么廣闊，可能，他們更加需要我們的真誠幫助。哪怕是一支鉛筆，一本書(shū)……雖然這些看起來(lái)微不足道，但就如同一雙隱形的翅膀，幫助他們自由地飛翔。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇13
愛(ài)是有溫度的，非常真實(shí)，一點(diǎn)也不虛偽。如果你深切地感受一下身邊的人，你會(huì )覺(jué)得有許多人都在幫助你，你感到特別地幸福！愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，只是你沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她的美！
讀完《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我非常地感動(dòng)，因為這里的每一個(gè)故事，都會(huì )讓我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對別人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是文句的深奧與優(yōu)美，而是讓我懂得生活中處處有真愛(ài)。
在平凡的生活中有父母的呵護。在我們受到挫折，最難受、最傷心時(shí)，爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論我們對父母多么有偏見(jiàn)，父母永遠都不會(huì )嫌棄我們，對我們深?lèi)?ài)如故。在這里，我也要感謝普天下的父母，對自己孩子的不離不棄。愛(ài)是一盞神燈，照亮著(zhù)全世界需要愛(ài)的人；父母就是那盞永不熄滅的神燈，永遠照耀我們前行。
在班級里，老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)都是必不可少的。學(xué)習生活中，如果缺少了老師的呵護，我們就會(huì )生活在孤獨的世界里；要是沒(méi)有了同學(xué)們的幫助，我們就會(huì )在孤立無(wú)援中停步不前。就像這本書(shū)的一個(gè)故事說(shuō)的一樣，同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這讓我深刻體會(huì )到同學(xué)的關(guān)愛(ài)的珍貴。愛(ài)就像春天的一絲暖風(fēng)，吹綠了山川，吹綻了桃李；愛(ài)就像夏日的一片綠蔭，遮擋了烈日，蔭蔽了萬(wàn)物。同學(xué)的關(guān)愛(ài)，就是暖風(fēng)，就是綠蔭，陪伴我們一天天成長(cháng)，一天天進(jìn)步。
社會(huì )也需要愛(ài)的溫暖。讀這章節中的故事，我懂得了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”的美德名言，也讓我知道社會(huì )也有大愛(ài)。最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等，他們舍己為人的精神值得我們敬仰一生，受益一生。我暗暗下定決心，今后一定要做一個(gè)向美向善的小學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)，將愛(ài)心傳遞下去。
“只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好人間”的歌聲在耳邊回響，心田變得寧靜澄澈。是啊，只要我們都能伸出仁愛(ài)之手，這個(gè)世界將更加美好。
我相信，有愛(ài)就有陽(yáng)光！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇14
愛(ài)在哪兒？愛(ài)是什么？愛(ài)在我們身邊嗎？我一直都不明白。直到這個(gè)國慶假期，我閱讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我對愛(ài)有了更深的了解。
從一位因病及將離世的臺灣爸爸給他女兒的遺書(shū)與十年后女兒的回信中我明白了愛(ài)的理解也是一種堅持，這位小妹妹一直堅持著(zhù)，她肯定明白爸爸是去世了，但卻一直堅持十年，我想只有愛(ài)才能讓這位小妹妹這么堅持。
從張劍鑫寫(xiě)的《每個(gè)人都是一個(gè)被牽掛的風(fēng)箏》我明白了愛(ài)的責任也是一種牽掛，一個(gè)人的父母、老師、領(lǐng)導、妻子如果經(jīng)常對你管這管那，不要埋怨，這是對你的一種愛(ài)，對你的一種責任。
從“送粥奶奶”這一事跡中，我明白了愛(ài)是一種分享，雖然這一碗碗粥沒(méi)有那么豪華,但是對于那些外來(lái)務(wù)工人員來(lái)說(shuō)卻是比五星級酒店大廚燒的東西還好吃。因為這粥里還包含著(zhù)愛(ài) 。
從《殷紅的母愛(ài)》這篇文章中，我明白了愛(ài)是一種力量，母親為了救自己的女兒，竟不惜劃破了自己的胳膊，用自己殷紅的鮮血在雪地上畫(huà)出求助符號。只有愛(ài)的力量才有這么的偉大!
愛(ài)其實(shí)一直都在我們的身邊，愛(ài)是一種理解，愛(ài)與被愛(ài)都需要理解，缺少任何一方的理解，愛(ài)都是不完整的，理解愛(ài)才能讓愛(ài)變得更珍貴，更有力量﹔愛(ài)是責任，愛(ài)是責任的體現，而責任是愛(ài)的化身，愛(ài)既源于責任，又產(chǎn)生了責任。有了愛(ài)，就能勇敢地付起責任﹔愛(ài)是一種分享，如果說(shuō)愛(ài)是空氣，那分享就是氧氣，空氣中包含著(zhù)氧氣，愛(ài)里充滿(mǎn)著(zhù)分享﹔愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量能給人無(wú)窮的動(dòng)力，去超越自我，超越極限，創(chuàng )造奇跡。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇15
愛(ài)就我們大家的身邊，無(wú)處不在。她滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們健康、快樂(lè )，讓我們純潔無(wú)暇。去感受人世間的真善美。
當我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便吮吸著(zhù)媽媽香甜甘純的乳汁，享受著(zhù)爸爸和媽媽對我們的呵護和疼愛(ài)。我們在愛(ài)的懷抱中快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)：開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始明白許許多多的大道理。一次次地摔倒、爬起，我們在父母的叮嚀之中漸漸地學(xué)會(huì )了勇敢和堅強！母愛(ài)似海，父愛(ài)如山，如影隨形般陪伴著(zhù)我們人生的路途，那是一種怎樣的幸福��！
記得有一次，那天下著(zhù)鵝毛大雪，那潔白無(wú)瑕的雪花從天上紛紛揚揚的飄了下來(lái)，猶如一只只雪白的花蝴蝶在半空中翩翩起舞刺骨的寒風(fēng)就像一把把鋒利的刀子一次又一次地刺向媽媽的肉體。這時(shí)我正從校門(mén)口慢慢悠悠地走了出來(lái)，只見(jiàn)媽媽的臉被凍得青一塊紫一塊，我心疼地說(shuō)；“媽媽?zhuān)愕哪樤趺醋兂蛇@樣了！”
“沒(méi)事，過(guò)一會(huì )就會(huì )好了，別擔心了”。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)。
我的這一顆懸著(zhù)的心才掉了下來(lái)。不過(guò)一提到我的點(diǎn)心，我的臉就像是六月的天——說(shuō)變就變，我說(shuō)：“點(diǎn)心呢？”媽媽回答說(shuō)：“哦，對了在這里�！北隳贸隽艘桓銍妵姷挠衩装艚o我吃，我大聲喊道：“都說(shuō)了幾遍了，我不吃這種東西，一點(diǎn)也不好吃！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的臉就像布滿(mǎn)烏云的天空，黑了下來(lái)。最后，還是被媽媽吃了。那一次真是太不好意思了，真想和媽媽真誠地說(shuō)一次對不起��！
當我們迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們被那么多的同學(xué)、伙伴環(huán)繞，在集體溫暖的懷抱里，我們一起玩耍，并肩成長(cháng)。我們呼吸在校園新鮮的空氣，那帶著(zhù)清香的空氣中時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息。
回望這無(wú)數愛(ài)的足跡，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)更和諧、更美好的世界。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇16
秋假里，我讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)。這是一本關(guān)于愛(ài)的教育的書(shū)，分為上下兩篇共有八章三十五個(gè)故事。這些故事令我感悟。讀了這本書(shū)，我懂得了父母子女間的.愛(ài)，朋友之間的友愛(ài)和社會(huì )的溫暖。
讓我最感動(dòng)的是《背母讀書(shū)》中曹秋芳十年如一日的照顧生病的母親，背著(zhù)母親去讀書(shū)，用她的責任心和執著(zhù)點(diǎn)亮了母親的生命之光。我懂得了愛(ài)是責任！
在《兄弟倆的孝心崗》中，我讀到了他們對父母、爺爺奶奶的愛(ài)。他們替爺爺奶奶洗腳、按摩腳底；他們幫爸爸媽媽干活、分擔家務(wù)。在日記中他們說(shuō)自己擁有健康、親情、友情和一顆感恩的心。我懂得了愛(ài)是感恩！
在《一塊簽語(yǔ)餅》中小姑娘對已去世的媽媽的懷念讓我傷感。她的故事讓那位好心的先生得以反省。他也和小姑娘一樣在“簽語(yǔ)餅”上寫(xiě)下“媽媽我想你”，并立即開(kāi)車(chē)去看自己的媽媽。一塊簽語(yǔ)餅讓我知道愛(ài)要行動(dòng)！
同學(xué)之間的友情多么珍貴！《暖》中的翠翠是一個(gè)自尊自愛(ài)的小女孩，她不愿把貧困的家境向外人透露，也不愿面對別人的可憐。作為翠翠的好朋友，莉莉要怎樣幫助她呢？莉莉假裝糊涂多帶了一副手套給翠翠，即幫助了翠翠又保護了她的自尊心。聰明的莉莉讓我明白愛(ài)要尊重！
《因為我是班長(cháng)》的故事中，林浩不顧汶川地震的危險，一次次地沖進(jìn)廢墟救出同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們唱起《大中國》，傳遞樂(lè )觀(guān)、自信的信念。林浩的事跡讓我領(lǐng)悟愛(ài)需勇敢！
這世上的愛(ài)有很多很多，只要我們認真體味就會(huì )明白愛(ài)是什么。與愛(ài)同行！讓我們在生活中付出愛(ài)，收獲愛(ài)，用愛(ài)創(chuàng )造美好的未來(lái)！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇17
《與愛(ài)同行》有四個(gè)主題：父母、同伴、社會(huì )、家園。
我喜歡父母篇，因為“父母的心是愛(ài)的太陽(yáng)�！薄澳赣H��！你是荷葉，我是紅蓮�！边@些‘名人堂’句子，我為它們感動(dòng)。
為了生命的延續，父親為兒捐獻了肝臟；為了照顧殘疾兒子，媽媽辭了工作，每天背兒子上大學(xué)；為了兒子做事有毅力，媽媽化了四年多繡成了《清明上河圖》；為了一個(gè)遺棄的女?huà)�，養母傾家蕩產(chǎn)，十年艱辛，換來(lái)希望。這些‘美德故事’感人肺腑。每個(gè)故事后面有個(gè)‘感悟園’點(diǎn)出了父母對我們的無(wú)私的愛(ài)。
一篇范文《一個(gè)鴨梨》使我想起了長(cháng)輩們的愛(ài)，父母很忙，很少在家，外婆，好一口一口喂我吃飯，陪我睡覺(jué)，有一次我腳傷了，她護理我半年，她接送我到幼兒班。我的堂哥，父母在外打工，比我更寂寞，更孤獨，如果沒(méi)有爺爺奶奶的撫養，哪有他的今天。每次到奶奶家，總會(huì )吃到奶奶珍藏的好東西，奶奶就跟《一個(gè)鴨梨》里的爸爸一樣，好的東西舍不得吃，留給爺爺和我吃，看著(zhù)奶奶那皮包骨的瘦弱的身體。我想了父母的愛(ài)外，我們還要記住外婆外公，奶奶和爺爺的愛(ài)！這就是我在書(shū)中活動(dòng)區想說(shuō)的話(huà)。
當然我也離不開(kāi)同學(xué)，朋友，在暑假里我就感到好孤獨，當然我也離不開(kāi)這個(gè)社會(huì )，在圖書(shū)館里汲取知識，在博物館里擴展眼界，我在科技館里展望未來(lái)，在學(xué)校里接受教育，在教堂里學(xué)會(huì )做人……當然我不會(huì )忘記地球是人類(lèi)的家園，地球只一個(gè)，溫州的塘河只一條，地球上的石油將用完，植物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物是生態(tài)的鏈條，為了地球，為了子孫，我們要像保護眼睛一樣保護地球！愛(ài)護家園要從小做起！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇18
在我剛上三年級的時(shí)候，學(xué)校里發(fā)了本有關(guān)愛(ài)國主義讀書(shū)教育的書(shū)籍《與愛(ài)同行》，每當我輕輕地打開(kāi)，仿佛它是一塊寶貝，如饑似渴地閱讀起來(lái)，書(shū)中有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)表達愛(ài)與感恩的小故事，它讓我感動(dòng)，讓我沉思。讀了這本書(shū)以后，我真的是受益良多。
愛(ài)能創(chuàng )造奇跡，這在吳菊萍勇救妞妞的故事中，得到了證明。在我記憶中最深的一篇文章事情是這樣的：兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著(zhù)被窗沿掛住，隨時(shí)都有墜落的可能，這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了，堅持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢去高跟鞋，張開(kāi)雙臂，沖過(guò)去接住了妞妞。送往醫院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折。逃過(guò)一劫的妞妞在10天后蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)口叫了“爸爸、媽媽”。吳菊萍阿姨因為一種力量——母愛(ài)，成為了“最美媽媽”，她值得我們學(xué)習。
由此我想到了鄰里情，我的鄰居李爺爺是個(gè)很慈祥的爺爺，他非常熱情，見(jiàn)到我經(jīng)常樂(lè )呵呵地叫我寶寶，還經(jīng)常給我水果吃。因為爸爸媽媽下班都晚，爺爺見(jiàn)我一個(gè)人在家，心疼地說(shuō)：“寶寶，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)啊，肚子餓了吧，快到爺爺家吃晚飯吧�！蔽覀円患胰硕己芨屑だ顮敔�。
愛(ài)在生活中無(wú)處不在，我們常常能記得那些驚天動(dòng)地的大事，卻經(jīng)常忽略了身邊的親人，當我們欣賞著(zhù)中秋節的明月，當我們看著(zhù)滿(mǎn)天燦爛的焰火，當我們走上領(lǐng)獎臺接受雷鳴般的掌聲，當我們成功的時(shí)候，內心是否會(huì )涌動(dòng)起感恩的淚水？讓我們擁有一個(gè)感恩的心，學(xué)會(huì )感恩身邊的每一個(gè)人吧！
《與愛(ài)同行》這本書(shū)不僅介紹了這一個(gè)小故事，還有許多讓人感動(dòng)的故事，個(gè)個(gè)都感人至深……這些故事讓我明天了一個(gè)道理：只要有愛(ài)，天天精彩。因此我們可以說(shuō)是在愛(ài)中長(cháng)大的，愛(ài)在與我們同行！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇19
我還是趕快走吧——芝麻開(kāi)門(mén)！春天的鄉村是一個(gè)綠色的鄉村�，F在的手機功能已經(jīng)夠好了，但是將來(lái)的手機會(huì )更為突出，搶眼。它長(cháng)著(zhù)一身雪白的長(cháng)毛.一雙又大又圓的眼睛,被遮的嚴嚴的,沒(méi)辦法,姥姥只好給它辮了起來(lái),看上去十分滑稽.它的大門(mén)牙老是露在外面.特別像動(dòng)畫(huà)片里的小鼴鼠"加洛特",可愛(ài)極了。
最讓我感動(dòng)的是“只要心中有愛(ài)”這個(gè)故事：一個(gè)車(chē)站只有白人在等候，才會(huì )停車(chē)�？赡抢镒〉亩际呛谌�。于是一位白種的女作家為了保證這里的黑人順利坐車(chē)，每天堅持走三英里特意來(lái)到這個(gè)車(chē)站。是呀，友誼不分國界，也不分種族，友誼把全世界人的心串在了一起。只要心中有愛(ài)，再大的困難也會(huì )克服的。只有全世界齊頭并進(jìn)，都把對方當成朋友看待，世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。另外，陌生人的愛(ài)也很偉大，《愛(ài)的一課》講述了老奶奶將一個(gè)想死的孤兒培養成一個(gè)有成就的人，這個(gè)老奶奶非常無(wú)私。
大家互幫互助，不懂的問(wèn)題大家探討一下，學(xué)習好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習差的同學(xué)一起進(jìn)步，這些種種都是愛(ài)的表現。就在2008年5月12日，汶川大地震中，一位老師用生命解讀了愛(ài)，他用自己的身體將死神置之度外，把生的機會(huì )留給了學(xué)生。他的愛(ài)超越了死神，是如此偉大。也正是在這種巨大的困難面前，是全國人民的愛(ài)心，讓他們重建家園，重拾信心。
水孕育了魚(yú)，愛(ài)孕育了人。如果沒(méi)有愛(ài)，人將沒(méi)有快樂(lè )。我們的生活不能缺少它。其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在。只要你細心尋找，用心感受，愛(ài)就在你身邊。我們的父母每天心甘情愿地為我們付出一切，老師每次認真地批改作業(yè)，嚴厲的批評，由衷的表?yè)P，這都是愛(ài)。我們要學(xué)會(huì )去享受愛(ài)，分享愛(ài)，讓愛(ài)更加無(wú)私。
愛(ài)，永遠是偉大的。讓我們從現在做起，從身邊做起，讓愛(ài)去溫暖人的心田吧。只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇20
山上村莊里的人們心里恨死女巫了，可又拿女巫沒(méi)辦法。吃了中午飯就打電腦。一天一天的過(guò)去了，小狗也一天一天的長(cháng)大了，對我們也熟悉了,它的性格也越來(lái)越好，那天我帶著(zhù)小狗出來(lái)大門(mén)口散散步，讓小狗呼吸一下清晰的空氣，突然那只狗像發(fā)了狂一樣直往前沖，像火箭一般,為了不讓它咬到被人我急忙用出全身的力氣把它拉回家，一群學(xué)生從我們家門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)，這只狗就發(fā)起狂，他一直向前沖連那堅硬的所臉都敗在那沖擊之下，那只狗馬上沖去，緊緊地咬住了一個(gè)人，我連忙跑去叫爸媽?zhuān)捎卩従拥膸椭K于把那只兇惡的狗給鏈了回去，我真沒(méi)想到我們家那只狗竟然會(huì )變成這樣，從前那可愛(ài)的小狗到哪里去了，那真的是它嗎？
最美媽媽吳菊萍不顧自身安危，為了救一個(gè)與自己從不相識的孩子，把自己的左臂都摔斷了，盡管左臂粉碎性骨折，她醒來(lái)后第一句話(huà)，就是問(wèn)那個(gè)孩子怎么樣了。吳媽媽這種舍身救己的精神值得我們學(xué)習。在生活當中，也有像這樣的例子，比如說(shuō)我家鄰居，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家，我想下樓玩，可是走的時(shí)候腳不小心踩空了，一下子從二樓掉下來(lái)，在下面晾衣服鄰居阿姨看見(jiàn)了，連忙放下衣服，并喊人過(guò)來(lái)，她看時(shí)間不夠了，就趕緊跑到樓梯下面接我，我重重地摔了下來(lái)，砸到了阿姨的右臂，造成嚴重性骨折，阿姨醒來(lái)了，爸爸媽媽連忙至謝，道歉。我有一個(gè)同學(xué)叫梅，英語(yǔ)期末考試的時(shí)候，老師再三強調要帶尺子，偏偏我就忘記帶尺子了。
梅跟我說(shuō)她自己新買(mǎi)的尺子，我摸了摸袋子，摸到了筆，橡皮，就是沒(méi)有尺子，梅看出來(lái)了，就把自己新買(mǎi)的尺子掰斷了，在掰的同時(shí)我看到了她眼睛中流露出一絲的不舍與心疼，她把斷尺塞到我手中，想要跑開(kāi)來(lái)，我知道她不想讓我看到她哭，但我還是拉住了她，并遞給了她一張餐巾紙。后來(lái)，英語(yǔ)期末大考，我取得了不錯好的成績(jì)，當然這一切都少不了這把斷尺的功勞。鄰里情，同學(xué)情，牽著(zhù)你我他，好好珍惜，手拉手，與愛(ài)同行！
小學(xué)生《與愛(ài)同行》讀后感 篇21
在這個(gè)周末我把《與愛(ài)同行》看完了，這本書(shū)講述了許多感人的故事。
這本書(shū)共有八章故事。這些故事有些讓我眉開(kāi)眼笑，有些讓我淚如雨下，而有些卻讓我愁眉苦臉……有幾篇反復看了好幾遍，但還是覺(jué)得意猶未盡。其中最吸引我的是第三章，寫(xiě)的是社會(huì )溫暖的。
這一章節的“愛(ài)”寫(xiě)的不是母愛(ài)，而是社會(huì )的溫暖和關(guān)心，是最讓我感動(dòng)的部分。其中印象最深的是《大愛(ài)托起生命》和《一個(gè)都不能少》這兩個(gè)小故事。
在《大愛(ài)托起生命》這段小故事中，有個(gè)叫吳菊萍的年輕媽媽?zhuān)诳吹叫『⒌粝聛?lái)的時(shí)候毫不猶豫地伸出了她的雙手。有人計算過(guò)這樣的高度和重量，接住的是相當于300多公斤的重物，如果砸到頭上或胸部，很可能會(huì )造成吳菊萍高位癱瘓或死亡，但是愛(ài)的世界里是沒(méi)有力學(xué)的，吳媽媽勇敢地伸出了雙手。我贊揚這位美麗而慈祥的母親。
在《一個(gè)都不能少》這段小故事中寫(xiě)了幾位老師在“晨檢”時(shí)發(fā)現翁進(jìn)城和翁明沖的位子空著(zhù)，而沒(méi)有一個(gè)人知道是怎么回事時(shí)感覺(jué)有事。在聯(lián)系不上家長(cháng)時(shí)，果斷地趕到學(xué)生的家，意外地發(fā)現他們一家煤氣中毒了。因為老師的責任心、愛(ài)心和奉獻精神，使得翁進(jìn)城一家得救了。
愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。
記得小時(shí)候有一次我去爬玲瓏山，在下山的時(shí)候由于跑得過(guò)快加上腿腳發(fā)軟，我的膝蓋狠狠地跟地面輕吻了，血一下子就冒出來(lái)了，而且有越流越多的趨勢。媽媽還在后面，由于疼和害怕，我哇得哭起來(lái)，這時(shí)候邊上有位大姐姐看見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，一邊安慰我一邊檢查我的傷口，還問(wèn)我媽媽的電話(huà)，把我受傷的情況告訴了媽媽?zhuān)趮寢屭s到后還幫媽媽一起把我抬上車(chē)。媽媽感激地問(wèn)她叫什么名字時(shí)，大姐姐只是微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“沒(méi)事，小事一樁！”就離開(kāi)了。從此我知道：社會(huì )很溫暖。
我想等我長(cháng)大了，我也要像他們一樣助人為樂(lè )，把溫暖送給身邊的每一個(gè)人。所以我現在要好好讀書(shū)，長(cháng)大以后可以回報社會(huì )。
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