讀《桃花心木》有感_750字
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀《桃花心木》有感_750字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《桃花心木》有感_750字1
“報著(zhù)長(cháng)不大”這五個(gè)字中看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深奧的道理�！安唤�(jīng)一番寒徹苦，那得梅香撲鼻來(lái)”，如果一個(gè)人養尊處優(yōu)，從未經(jīng)受過(guò)生活的考驗，當他被生活所打敗時(shí)，他所承受的痛苦將是平常人的許多倍。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，那能見(jiàn)彩虹�！币恍┰诓淮_定環(huán)境中生活的人，他們的心已被生活打磨成一個(gè)獨立的人，他們能接受常人所不能接受的一些痛苦。
有一篇文章讓我懂得了這個(gè)道理，這篇文章的名字是《桃花心木》。它講述了一個(gè)種樹(shù)人不定時(shí)不定量地給桃花心木澆水，作者看了，去問(wèn)種樹(shù)人，種樹(shù)人說(shuō)應該讓桃花心木自己從泥土里找水分。作者聽(tīng)后，認為在不確定生活中生活的人，能經(jīng)歷起生活的考驗，鍛煉出一個(gè)獨立的心。
“挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會(huì )�！币欢錅厥业臉�(shù)苗長(cháng)不成參天大樹(shù)；一個(gè)養尊處優(yōu)的人不可能成為生活中的勝者；一只被人喂養的小鷹，永遠不能成為展翅翱翔的雄鷹。只有那些經(jīng)歷過(guò)生活考驗，失敗后還敢于面隊的人，才是生活中的勝者。
曾有一對夫婦，丈夫英年早逝，留下了6個(gè)月的嬰兒和他的妻子。幸好他的妻子是一個(gè)公司的部門(mén)經(jīng)理，他們不至于餓死。而他的妻子為了彌補缺少的父愛(ài)，千方百計地疼愛(ài)著(zhù)他的兒子。
轉眼間，17年過(guò)去了，一直在溫室蜜罐里養著(zhù)的男孩，到現在，連衣服都不會(huì )穿，做什么事都得讓母親包辦。而就在這一年的冬天，他的母親感覺(jué)身體不舒服，去醫院做了檢查，發(fā)現了得了癌癥晚期。他的母親在寒風(fēng)中撕碎了化驗單，他要讓兒子短時(shí)間內成熟起來(lái)。她回家對她的兒子大發(fā)雷霆，她的兒子與她爭吵起來(lái)，最后，她向她的兒子扔去5000元錢(qián)，讓他到外面闖出一番事業(yè)，她兒子撿起錢(qián)，摔門(mén)而去。
幾年后，她的兒子在外闖出了一番事業(yè)，他決定向他媽媽道歉，當他回到家時(shí)，迎接他的只有同情他的鄰居，他媽媽的骨灰盒，他媽媽的癌癥化驗單，這時(shí)，他懂得了媽媽的良苦用心，他淚如泉涌。
“不要總待在溫室里，要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事，從中鍛煉自己，在困難中悟出真理�！鄙罹拖褚患蚰ツ愕钠魑�，如果你不去考驗生活，不經(jīng)歷他的打磨，你將永遠成不了一個(gè)成熟的人，只能作為被生活所打敗的人。
讀《桃花心木》有感_750字2
誰(shuí)不想依賴(lài)強者。但矛盾的是，原來(lái)真正可依靠的只有自己�！}記
常言道：“天行健，君子以自強不息，地勢坤。君子以德載物�！敝挥凶粤⒆詮�，才能在各式各樣的環(huán)境下成長(cháng)。課文《桃花新木》講述了一位種樹(shù)人，種植桃花心木卻讓他在“不確定”中生存的故事。
“不確定？”有人問(wèn)了，“不確定”是什么意思？
“不確定”，是指種樹(shù)人給樹(shù)苗澆水并不規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。種樹(shù)人說(shuō)如果他每天都來(lái)澆水，每天都澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心。而存有依賴(lài)之心，就勢必不會(huì )自己在不確定中去努力地汲水生長(cháng)，樹(shù)苗容易枯萎。
我發(fā)現，種樹(shù)苗與人的成長(cháng)也有著(zhù)很多相似之處，因為生活中存在許多的“不確定性”，有順境和逆境，也有坦途和磨難，俗話(huà)“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，生活的無(wú)常，我們以什么樣的態(tài)度去對待他，是放棄生長(cháng)，還是迎接挑戰？從小嬌生慣養的紈绔子弟最后往往都沒(méi)什么出息，因為他們就像那些給定時(shí)澆水的名貴花木，離開(kāi)了供給，就很難生存。而從小在逆境中拼搏寒門(mén)學(xué)子們卻長(cháng)成了社會(huì )的棟梁，困為他們在生活的不易中拼命地汲取營(yíng)養，生怕自己不能長(cháng)大。
而我自己呢？像我們這樣生活在城市里的孩子，每天可以坐在寬敞明亮的教室里，按部就班地接受教育，父母把我們衣食住行安排妥妥當當，這何嘗不是一種確定性。我們已經(jīng)習慣了這樣的生活，這又何嘗不是一種依賴(lài)性？想起媽媽值班時(shí)我慌亂的早晨，想起軍訓那幾天種種的不適應，我難道也要當一株只能定時(shí)澆水的桃花心木吧？
不行，決不能那樣，我要成為一株可以適應“不確定性”的桃花心木，從身邊的小事做起，從管理好自己日常生活做起，從安排好自己的學(xué)習時(shí)間做起，逐步鍛煉出一顆獨立自主的心。獨立自主，自強不息不是喊口號，而是要落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，我們只有保有內心的堅定，方才可以達到幸福的彼岸。
讀《桃花心木》有感_750字3
桃花心木是什么？大家應該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(cháng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。 文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理 讀了這篇文章，我在很地方含有感觸：我對種樹(shù)人的一番話(huà)有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！彼@一席話(huà)，充分體現了他的觀(guān)察細致，因此就了解了一些經(jīng)驗，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì )產(chǎn)生許多經(jīng)驗，從而這件事就干得更好。 另一個(gè)就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話(huà)表現了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。 我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，浪費了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！ 而現在每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是以這句話(huà)回答孩子，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！ 我認為我們只有脫離了父母的溺愛(ài)才能做一個(gè)自立自強的人。同學(xué)們，你認為呢？
讀《桃花心木》有感_750字4
讀了《桃花心木》，我掩卷沉思，心里感觸很多。
本文講述了一個(gè)種樹(shù)人種桃花心木的故事。文章中的種樹(shù)人總是不定時(shí)不定量的給樹(shù)苗澆水，致使有幾棵樹(shù)苗枯萎了，使作者誤認為他太懶，然而這個(gè)種樹(shù)人每回來(lái)總補種幾棵，懶人怎么會(huì )知道有幾顆樹(shù)苗枯萎呢?種樹(shù)人做事又不按規律，使作者又誤認為他是個(gè)大忙人，可這個(gè)種樹(shù)人做事總是很從容，盲人做事怎么會(huì )從容呢?
作者懷著(zhù)好奇的心情，問(wèn)了種樹(shù)人，而種樹(shù)人的一番回答讓作者感動(dòng)：“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了.....�！�
是啊!人的成長(cháng)不正如這樹(shù)苗的生長(cháng)一樣嗎?在我們的成長(cháng)中，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有一些我們不可預料的困難，但我們應在與困難作斗爭中學(xué)會(huì )獨立自主，這樣才能“長(cháng)成百年大樹(shù)”。
我現在已經(jīng)11歲了，但作業(yè)還需要父母檢查，后來(lái)，父母給我檢查作業(yè)便成了我的依賴(lài)，每次寫(xiě)完作業(yè)就直接給父母檢查，我就不再看了，要是爸媽檢查出錯題我就草草改一下，根本沒(méi)深入想我為什么做錯，就是因為這樣，有次我的數學(xué)考試考砸了。那天考試，我飛快的答完考卷開(kāi)始檢查，由于我平時(shí)沒(méi)檢查過(guò)作業(yè)，那類(lèi)題容易出錯也不知道，只是漫無(wú)目的的檢查，結果一出成績(jì)，考砸了。從那以后，我再也不要父母給我檢查作業(yè)了，自己寫(xiě)完作業(yè)后，有人認真真的檢查一遍，如果有錯題，查找原因，是知識沒(méi)掌握牢的，再看看書(shū)，是馬虎的，下次注意。后來(lái)，我做題的正確率提高了，知識也掌握的比較牢，這真是我學(xué)會(huì )獨立自主的功勞啊。
俗話(huà)說(shuō)：“物競天擇，適者生存”我們只有從小學(xué)好科學(xué)知識，長(cháng)大才能有適應社會(huì )的能力，才能經(jīng)受生活的考驗，才能不被時(shí)代拋棄。當我們身處困境時(shí)，一定要學(xué)會(huì )堅強，在任何時(shí)候都要自強不息。一定要堅信，風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì )見(jiàn)彩虹。我們只有經(jīng)得起生活的“狂風(fēng)暴雨”，才能成為生活的強者。
讀《桃花心木》有感_750字5
《桃花心木》這篇散文，作者借樹(shù)苗的生長(cháng)，來(lái)比喻人的成長(cháng)，寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì )在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴(lài)性對人成長(cháng)的重要意義。語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠,能做到虛實(shí)生輝,空靈流動(dòng),具有詩(shī)性之美。
林清玄說(shuō)：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�
當讀到這里時(shí)，我眼前浮現出上個(gè)月參加同學(xué)兒子的婚禮現場(chǎng)。新郎大寶2歲時(shí)突然一場(chǎng)發(fā)燒，得了腦癱，身上還是軟骨病。不能站立不能走路。孩子雖然腦癱加軟骨，同學(xué)和她丈夫，沒(méi)有讓大寶做溫室里的病弱小花朵，一輩子只能依靠爸爸媽媽才能生存，而是把孩子當做桃花心木那樣的一顆百年大樹(shù)在培養著(zhù)，讓殘疾的孩子勇敢的迎接大小困難的一次次挑戰。經(jīng)過(guò)堅持不懈地治療加鍛煉，大寶最終戰勝了腦癱，戰勝了軟骨病，勇敢的用雙腳行走在了陽(yáng)光大道上。雖然大寶在上學(xué)的路上不知摔了多少跤，但還是爬起來(lái)繼續歪歪扭扭步履艱難的走進(jìn)教室。寫(xiě)不成字，就用布條子，把筆敷在手上，紙張上也留下的是歪歪扭扭的文字。大寶身殘志堅，從小就像桃花心木苗一樣，不完全依靠外援，自己在生活中，尋找適合自己特殊的求生力量。二十多年來(lái)，堅持上完小學(xué)中學(xué)，又考上大學(xué)的中醫專(zhuān)業(yè)，考取了醫師資格證書(shū)，現在在一家醫院做實(shí)習醫生。為自己獨立生活學(xué)到了一項生存的技術(shù)，也讓自己病弱的桃花心木苗茁壯成長(cháng)了。
新郎大寶的故事深深感動(dòng)了一位美麗可愛(ài)的姑娘，大寶和這位美麗姑娘的婚禮更感動(dòng)著(zhù)全體來(lái)慶賀婚禮的嘉賓們。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！
讀完《桃花心木》，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要！
讀《桃花心木》有感_750字6
“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立的心�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)，我就會(huì )想起桃花心木是如何長(cháng)成挺立的大樹(shù)，讓我又不僅翻開(kāi)了這本書(shū)。
這篇文章是林清玄寫(xiě)的，作者發(fā)現種樹(shù)人來(lái)給桃花心樹(shù)苗澆水的時(shí)間不固定，導致其死棵，從而感到奇怪。后來(lái)種樹(shù)的人告訴他，不固定的澆水能使桃花心木沒(méi)有依賴(lài)性，從而自己扎根努力生長(cháng)。作者從種樹(shù)人的話(huà)悟出了人生的哲理：人也要自力更生，要獨立。作者在描寫(xiě)和敘述中轉承自然流暢，由作者的疑問(wèn)引出種樹(shù)人的一番話(huà)，從而受到啟示，感悟到人生的道理。
我也很贊成種樹(shù)人的做法。不經(jīng)歷風(fēng)雨，小樹(shù)苗就不能長(cháng)成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷一番磨煉，我們也不能成為棟梁之材。種樹(shù)是百年大計，長(cháng)時(shí)間澆灌，樹(shù)就會(huì )有依賴(lài)性，根浮在地上，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的；如果不固定的澆水，樹(shù)根為了喝到水，就會(huì )拼命地往下扎根，從而找到水源，這樣的樹(shù)再經(jīng)歷多少風(fēng)雨也不怕。人也是一樣，如果父母溺愛(ài)孩子，孩子有了依賴(lài)，就不會(huì )自立，從而以后無(wú)法生活�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”只有那些自力更生，知道管理自己的人，才會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)習就如同種樹(shù)，有的父母經(jīng)常幫助孩子整理要點(diǎn)，孩子自己也就照著(zhù)父母整理的背，成為被動(dòng)學(xué)習者。久而久之，孩子沒(méi)有了自己的方法，只依賴(lài)父母的方法。而有一些人，自己主動(dòng)學(xué)習，自己尋找方法，久而久之，自己的成績(jì)提高了，并從中學(xué)到了更多知識。
由此及彼，讓我想起了一個(gè)故事：有一對兄妹倆，父母雙亡。姐姐為了讓弟弟讀書(shū)，自己打工賺錢(qián)。而且每天幫弟弟洗衣服、復習功課，做著(zhù)一切可做的事。后來(lái)，弟弟上了大學(xué)，在學(xué)校住宿，可是還沒(méi)有上完一天，就哭著(zhù)回來(lái)了，嚷著(zhù)不要上學(xué)，要和姐姐住。原來(lái)，小時(shí)候什么事都是姐姐干的，他到了大學(xué)什么也不會(huì )，不會(huì )照顧自己。從這可以看出姐姐雖然對弟弟很關(guān)心，但因為過(guò)于的幫忙，使弟弟陷入“絕境”，一旦失去姐姐的庇護，自己就無(wú)法生活了。
其實(shí)，人的能力也是逼出來(lái)的。學(xué)會(huì )在不確定中成長(cháng)，能使自己學(xué)會(huì )獨立；在不確定中成長(cháng)，在自己面對挫折時(shí)有勇氣保持淡然和鎮定；在不確定中成長(cháng)，就能讓自己成為明天的主角。
讀《桃花心木》有感_750字7
鄉下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直,從前老家林場(chǎng)種了許多,已長(cháng)成幾丈高的一片樹(shù)林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗,有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人,他彎腰種樹(shù)的時(shí)候,感覺(jué)就像插秧一樣。樹(shù)苗種下以后,他常來(lái)澆水。奇怪的是,他來(lái)的并沒(méi)有規律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。我住在鄉下時(shí),天天都會(huì )在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹(shù)苗的人偶爾會(huì )來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái),有時(shí)下午來(lái),時(shí)間也不一定。我越來(lái)越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以,他來(lái)的時(shí)候總會(huì )帶幾株樹(shù)苗來(lái)補種。我起先以為他太懶,有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。但是,懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì )枯萎了呢？后來(lái)我以為他太忙,才會(huì )做什么事都不按規律。但是,忙人怎么可能行事那么從從容容？我忍不住問(wèn)他：到底應該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì )枯萎？如果你每天來(lái)澆水,桃花心木苗該不會(huì )枯萎吧？種樹(shù)的人笑了,他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子,種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng),樹(shù)苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根,長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！狈N樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水,每天都定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心,根就會(huì )浮生在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止澆水,樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì )一吹就倒�！狈N樹(shù)人的一番話(huà),使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì )把很少的養分化為巨大的能量,努力生長(cháng)�，F在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(cháng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機。種樹(shù)的人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì )枯萎了。
讀《桃花心木》有感_750字8
獨立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國家的棟梁，所以我們要學(xué)會(huì )獨立自強。
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章講述一個(gè)種樹(shù)人種桃花心木的事情，但是這種樹(shù)人澆水的時(shí)間并沒(méi)有規律，有時(shí)隔兩天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑，讀后感《桃花心木讀后感（共8篇）》。直到有一天作者詢(xún)問(wèn)種樹(shù)人之后，作者才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)種樹(shù)人為了讓桃花心木扎根好，所以不常常來(lái)澆水，讓它們自己獨自去找水源，只有這樣，桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。如果種樹(shù)人天天都來(lái)澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話(huà)，桃花心木就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表水，無(wú)法深入地底下，一旦停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )不斷的枯萎。就算幸而存活的樹(shù)苗，也會(huì )被風(fēng)一吹就倒。種樹(shù)人的一番話(huà)使我非常感動(dòng)。因為不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗、挫折，才會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。
我們小學(xué)生也是一樣，在生活、學(xué)習上也不能過(guò)度的依賴(lài)別人。如果我們過(guò)度依賴(lài)的話(huà)，
我們以后在社會(huì )上就根本立不了足，只能望而興嘆；如果我們學(xué)會(huì )獨立自主，那么每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)就是生活的考驗，而每一次的失敗就是我們下一次的經(jīng)驗，只有這樣，我們才能獲得成功。說(shuō)起來(lái)也慚愧，我也曾經(jīng)過(guò)分地依賴(lài)他人，那天因為我中午電腦玩得過(guò)火了，所以中午的數學(xué)作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，一來(lái)到學(xué)校，我毫無(wú)辦法，就借了同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，以此蒙混過(guò)去。在我吵的時(shí)候，我沒(méi)有注意到老師就在我的身旁，當然，后來(lái)我被狠狠地罵了一頓，那使我明白了抄作業(yè)只是暫時(shí)的成功，而不能把知識吸收，只有通過(guò)自己的實(shí)踐過(guò)才會(huì )真正明白知識。從此以后我就從來(lái)沒(méi)有遲交作業(yè)、抄作業(yè)，還令我懂得了獨立對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很重要，因為獨立能使我們學(xué)會(huì )在社會(huì )上立足的辦法；獨立能讓我們早點(diǎn)適應以后的生活；獨立能讓我們減輕父母身上的擔子。
獨立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國家的棟梁，所以我們要學(xué)會(huì )獨立自強。
讀《桃花心木》有感_750字9
前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個(gè)種桃花心木的農民的故事。
文章的具體內容是這樣的：桃花心木是一種特別的樹(shù)，高大而筆直，長(cháng)成以后有幾丈高，會(huì )形成高大成片的樹(shù)林。所以，我們看到僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
種桃花心木的農民的風(fēng)格很令人費解。樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。更奇怪的是，桃花心木有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以他來(lái)的時(shí)候，總會(huì )帶幾株樹(shù)苗補種。當我們將這些令人費解的問(wèn)題問(wèn)種樹(shù)人時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或者稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不象青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )找水源，我澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次，上午或下午？一次下多少？如果樹(shù)苗無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，他們自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了！
讀了這篇文章，我自然地就會(huì )聯(lián)想到我們單位新畢業(yè)的學(xué)員和小同志，領(lǐng)導雖然很關(guān)心我們，但是，他們不可能面面俱到，更多的時(shí)候，我們應該學(xué)習桃花心木，在工作中，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，我們應該努力和老師傅，老同志學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多問(wèn)幾個(gè)為什么？學(xué)習桃花心木，自己去找水源，自己刻苦努力，去找到適合自己的沃土！
我們的董事長(cháng)在錄用人才的時(shí)候，也同種桃花心木的種樹(shù)人一樣，考慮的不僅僅是眼前的利益，我們天成事業(yè)也是百年的基業(yè)，我們不僅招收成手，也招收學(xué)員和新畢業(yè)的'學(xué)生，并且重視培養人才，重視人員的培訓，新畢業(yè)的學(xué)員有集中的培訓，科室人員有專(zhuān)業(yè)培訓和每周的計算機和英語(yǔ)培訓！天成給每一位員工都提供了巨大的發(fā)展空間，所以，我們必須具有桃花心木的精神，努力學(xué)習提高自己，因為機遇都是給有準備的人準備的！我們一定要抓住天成給我們提供的良好的生存環(huán)境，發(fā)奮努力和天成共同成長(cháng)壯大！
讀《桃花心木》有感_750字10
今天，我讀了《桃花心木》這篇課文，它不僅使我深受感動(dòng)，還使我明白了一個(gè)深刻的道理。
課文記敘了一個(gè)種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律是為了這讓樹(shù)木土地里尋找水源的事情，他讓我懂了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗，克服依賴(lài)性，對人成長(cháng)的重要性。只有克服在生活中不可預料的磨難，經(jīng)得起生活中的考驗，成為堅強的人，才能有所作為。
種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我也非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的。其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。
種樹(shù)人說(shuō)的沒(méi)錯，就比如我，我一直是班里學(xué)習比較不錯的學(xué)生，但上次期末考試，我出人意料的考得很糟，我非常傷心，但我沒(méi)向困難低頭，我把壓力轉化為了動(dòng)力，在寒假的時(shí)候努力學(xué)習，積極預習，于是，在開(kāi)學(xué)的幾次小考，我都取得了不錯的成績(jì)，這次使我懂得了這個(gè)道理，自己去努力，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成功。
這是我不禁想到了海倫凱勒，她雖然是聾盲人，但卻憑借自己堅強的意志掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，完成了她的一系列著(zhù)作。這是何等偉大的精神��！她憑著(zhù)自己的信念創(chuàng )造了奇跡！她那種遇到困難不退縮，不向命運低頭的精神多值得我們學(xué)習呀！跟他比起來(lái)，我多么慚愧，有時(shí)遇到困難就退縮，還怎么與海倫凱勒相比呢？我一定要學(xué)習她面對困難勇往直前的美好品質(zhì)！
《桃花心木》讓我明白了只有在不確定的生活中成長(cháng)，才能有一顆獨立自主的心。我們不要再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰，經(jīng)歷無(wú)數次的困難與挫折，只有靠自己努力奮斗，才嫩取得成功！
讀《桃花心木》有感_750字11
《桃花心木》，是林清玄先生的一篇散文，也是小學(xué)六年級的第三課。
我記得，從開(kāi)始教這篇課文，每次的早讀和課前讀，班長(cháng)全在領(lǐng)讀《桃花心木》�！叭艘彩且粯印N樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了�！贝蟛糠莸膬热�，我也記不清了。一次次地讀，漸漸成了背，老師雖只要求背最后兩段，但前面部分，也在不知不覺(jué)中能接上這么一兩句。
記得幾個(gè)老師說(shuō)過(guò)，林清玄的散文適合現在讀了寫(xiě)。我不以為然，那時(shí)閱歷少，不知真正優(yōu)秀的考場(chǎng)是怎樣，一直認為“是千變萬(wàn)化的，哪能有共同點(diǎn)“。
有時(shí)無(wú)事，想著(zhù)這篇文章，竟也梳理出番理理來(lái)：先是一大段事情，結尾一大堆感想，不知怎的，那時(shí)上課并沒(méi)有記住老師是否說(shuō)過(guò)，只是無(wú)比自豪，自己也能總結出來(lái)！可那時(shí)尚未開(kāi)竅，從來(lái)沒(méi)用過(guò)這樣的寫(xiě)法。
上了初中，讀了一本《林清玄散文集》。讀了十多篇文章，猛然發(fā)覺(jué)，每篇的大體結構都是這樣！語(yǔ)言雖樸實(shí)無(wú)華，但總有細膩的描寫(xiě)，結尾的幾段永遠是點(diǎn)晴之筆！
頓時(shí)領(lǐng)悟出好的思路，讓我大感驚訝。我知道一定有人早早知道，但自己發(fā)現的總是不禁讓人滿(mǎn)足的。
后來(lái)，語(yǔ)文老師上了一節課，講的正是讓我百思終得其解的”立意“，先是事物的道理引發(fā)出人的，然后是人生的。驗證了我的一個(gè)”偉大“的”發(fā)現“，我并不覺(jué)得挫敗，反而更加高興，仿佛冥冥之中有人告訴了我一般。
沉思著(zhù)，忽而又憶起《桃花心木》中的一句話(huà)：”人也是一樣“。
是啊，人也是一樣。我不正是苦苦思考了許久，才得出道理的嗎？”努力扎根，汲取水分的桃花心木樹(shù)苗，終于能在暴風(fēng)雨中好好活了。而我這自己思考出來(lái)的道理，定能久久佇立在我心中。
那么，這《桃花心木》好像不僅讓我悟出一個(gè)小道理，還讓我懂得了一個(gè)大道理：要獲得大成就，定是要先付出辛寬邊的。
我突然想見(jiàn)見(jiàn)這株桃花心木，已長(cháng)成一棵頂天立地的大樹(shù)了吧？
讀《桃花心木》有感_750字12
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴(lài)父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過(guò)，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會(huì )有一顆依賴(lài)的心。要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對于簡(jiǎn)單的物質(zhì)，更會(huì )有深刻理解。
在生活中，我們總投靠父母，無(wú)論在做什么事，總是喜歡選擇訴說(shuō)，向父母說(shuō)明困難，而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現是用餐還是娛樂(lè )，父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。
學(xué)習空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹(shù)人嗎？樸實(shí)無(wú)華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴(lài)著(zhù)他，讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長(cháng)，而我們也漸漸長(cháng)大。勤勞的“種樹(shù)人”永遠栽培著(zhù)我們。依賴(lài)的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會(huì )從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機……
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著(zhù)輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀《桃花心木》有感_750字13
“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢？”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō)：“不用擔心，我還能支持叫你起床吧！”聽(tīng)后，我才好好松一口氣，并且若無(wú)其事地上床睡覺(jué)。這時(shí)，我心里想：雖然我這樣依賴(lài)生病的媽媽?zhuān)呛軞埲虩o(wú)良的。但是，我從來(lái)也不是一個(gè)自強的孩子，只好處處依賴(lài)他人了。想完，我又繼續睡覺(jué)了。今天一大早，天色微明，曉霧彌漫，我睡眼朦朧地睜開(kāi)來(lái)，發(fā)現媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我，“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳，看看時(shí)間。頓時(shí)，驚訝的7點(diǎn)鐘出現在我的眼前，比我昨晚預料的時(shí)間多了一大截。這時(shí)，我健步如飛地跑回房間，并且鑷手鑷腳地穿好衣服，打扮了一下。于是，我不管三七二十一地跑往學(xué)校。要奔跑的一路上，我心里想：為什么媽媽會(huì )忘記來(lái)叫醒我的呢？難道她……我心里出現了許多個(gè)問(wèn)號，想著(zhù)要解決。不知不覺(jué)已經(jīng)7：15分了，我連忙跑回學(xué)校，放下書(shū)包，把作業(yè)交得妥妥當當。這時(shí)，我拿起掃把，大步流星地來(lái)到值日地方去清潔……好不容易熬過(guò)了艱難時(shí)刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準備回教室。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí)，知道已經(jīng)7點(diǎn)半時(shí)，我心里想：這回一定慘了，這個(gè)時(shí)間通常全班同學(xué)都回來(lái)了，而且班主任黃老師已經(jīng)到達教室，檢查同學(xué)們的早讀情況，都是我不好，處處依賴(lài)別人。于是，我提心吊膽，六神無(wú)主地走回教室，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲在我耳邊回響。我還看見(jiàn)黃老師坐在講臺上批改作業(yè)，他微笑地看了我一下，便再繼續工作。我放心地坐下位子，認真地讀起書(shū)來(lái)。
“鈴鈴鈴……”下課了，我的伙伴親切地對我說(shuō)：“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎？里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì )獨立自主，鍛煉出一顆自強自立的心。所以，你不應該處處依賴(lài)別人，這樣只會(huì )令你永遠也長(cháng)不大！”她的一番話(huà)，使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨立能力的小孩子。這時(shí)，我心里想：對了，我不能事事依賴(lài)著(zhù)別人，應該要鍛煉出堅強獨立的心。所以，經(jīng)過(guò)這次的教訓，我再也不會(huì )把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會(huì )知道我這次是依賴(lài)別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧！
讀《桃花心木》有感_750字14
種桃花心木的人種的不僅僅是樹(shù)。
《桃花心木》講述了一位種樹(shù)人為了讓樹(shù)木更好地活下去，便沒(méi)有規律的澆水，讓樹(shù)木憑著(zhù)自己的能力去汲水，道出了獨立自主，不依賴(lài)別人的人生哲理。
看 著(zhù)文字，想起小時(shí)候學(xué)單車(chē)的情景。我坐在自行車(chē)上，姐姐扶著(zhù)后座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗卻細密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著(zhù)我騎車(chē)，可一松手，我 又會(huì )從車(chē)上摔下來(lái)。手心磨破了皮，膝蓋蹭出了血，卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿(mǎn)眼眶，模糊了眼中狼狽的自己，姐姐見(jiàn)狀，忙松開(kāi)手，對我說(shuō)：“你不能總是依賴(lài)我，這樣，你永遠也學(xué)不會(huì )�！闭f(shuō)罷，順勢便將我推了出去。
我急得大叫，車(chē)子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對我說(shuō)：“速度加快才能保持平衡！”風(fēng)從臉頰拂過(guò)，傳來(lái)姐姐不平穩的呼吸�！凹佑�！”我聽(tīng)到她充滿(mǎn)信心的聲音，便鉚足了勁地蹬著(zhù)踏板。明明要成功時(shí)，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心，委屈大片大片地涌上心頭，和著(zhù)自卑，像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠遠地跑來(lái)：“剛才已經(jīng)很好了，我再扶你一次，練習一下�！蔽沂涞刈趩诬�(chē)上，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶，總會(huì )好一些吧。沒(méi)想到，在我起步?jīng)]多久，姐姐又像上次一樣松開(kāi)了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著(zhù)我�！苯憬愕穆曇暨h了，路邊的樹(shù)木不停地倒退，我努力著(zhù)讓自己掌握單車(chē)的方向，因為，姐姐不在身后了。
現 在想起來(lái)，若不是姐姐的一松手，我是不是還需要有人來(lái)扶，才會(huì )有勇氣騎單車(chē)？若不是種樹(shù)人沒(méi)有規律的澆水，樹(shù)木會(huì )不會(huì )還在等著(zhù)有水來(lái)滋潤它？或許我們需要 的不僅僅是陽(yáng)光和雨露，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨立而自主，不只是一味的依賴(lài)。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運的挑戰，若不是那一次次的墜入懸崖，又 怎會(huì )有蕩氣回腸的直入云霄；若不是一次次的折斷翅膀，又怎會(huì )有威風(fēng)凜凜的翱翔藍天；若不是幾十年后一次血的洗禮，又怎會(huì )浴火重生，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地，成為天空的王者？
松開(kāi)手，讓我們在不確定中跌爬滾打；松開(kāi)手，讓我們自己體會(huì )一生中的艱辛坎坷；松開(kāi)手，讓我們自己描繪出一篇獨立堅強的人生。
讀《桃花心木》有感_750字15
朋友，你見(jiàn)過(guò)桃花心木嗎？桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。自從我學(xué)習了《桃花心木》這篇文章之后，桃花心木就在我心中生根發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)。
作者老家一塊空地租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。當樹(shù)苗種下后，種樹(shù)人來(lái)澆水的時(shí)間沒(méi)有規律，澆水的水量也時(shí)多時(shí)少，甚至樹(shù)苗有時(shí)枯萎了，他就來(lái)補種幾棵。
為什么他做事這么沒(méi)有規律，可為什么做事又那么從從容容？原來(lái)種樹(shù)人是模仿老天下雨，讓樹(shù)苗在不確定中找到水源，拼命扎根，不產(chǎn)生依賴(lài)心理，然后再大的暴風(fēng)雨，再大的干旱，都能阻擋，定能長(cháng)成百年的參天大樹(shù)。
不只是樹(shù)，人也一樣。我們要經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中學(xué)會(huì )汲取能量，努力成長(cháng)，在逆境中自強不息，勇攀高峰。
在我的成長(cháng)中也遇到過(guò)這樣那樣的挫折和困難，但是我努力了，我堅持了，所以我成長(cháng)了。
8歲那年的暑假，爸爸讓我學(xué)會(huì )一個(gè)最難學(xué)的乒乓球動(dòng)作之一——拉球蹬轉，那個(gè)動(dòng)作好難學(xué)，爸爸說(shuō)這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )了，乒乓球球技就上升一個(gè)階段。于是爸爸對我進(jìn)行了封閉式的訓練，可是由于我不能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，遲遲不能學(xué)會(huì )，爸爸的耐心沒(méi)有了，就吵我，甚至打我，好幾次我都哭著(zhù)來(lái)到媽媽的面前想媽媽哭訴，再也不打乒乓球了。媽媽眼含淚水說(shuō)：“你要堅強，在逆境中自強不息是成功的奠基石。媽媽相信兒子能邁過(guò)這個(gè)坎兒，能堅持下來(lái)�！彪S后在練球時(shí)，爸爸媽媽總是陪著(zhù)我。盡管天氣非常炎熱，但我堅持住了，我不服輸，拼命練習，努力找技巧，認真看教練的示范動(dòng)作，終于我克服了困難，是自己的乒乓球水平上了一個(gè)新臺階。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，在逆境中更能鍛煉自己！
生活中的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬永遠一路順風(fēng)。人的一生要經(jīng)歷這樣那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍天。在逆境中自強不息是成才的一條通路！
【讀《桃花心木》有感_750字】相關(guān)文章：
讀傷逝有感02-15
讀《中庸》有感02-09
讀《童年》有感12-08
讀《守望教育》有感02-17
讀《臥底任務(wù)》有感02-17
讀《感謝苦難》有感02-17
讀山居筆記有感02-16
讀散文《春》有感02-15
最新讀《邊城》有感02-15
讀《神奇校車(chē)》有感02-15