《名人傳》讀后感精選范文5篇300字
當認真看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《名人傳》讀后感精選范文5篇300字，希望對大家有所幫助。
《名人傳》讀后感精選范文5篇300字1
這本書(shū)又稱(chēng)“巨人三傳”，貝多芬在精神思想上，更多表現為“狂人”、“癡人”。 貝多芬追求的不令常人理解�！岸绦∮纺[”、“烏黑的頭發(fā)，到處逆立，賽似‘梅杜頭上的亂蛇’”是貝多芬日常的真實(shí)寫(xiě)照，他所表現的并讓人覺(jué)得他簇擁在光環(huán)之下，名利的光彩四射。也許就是衣衫襤褸、蓬頭垢面，他是隨性的，不會(huì )裹著(zhù)掩著(zhù);莫西爾斯說(shuō)過(guò)：“他的微笑很美，但另一方面，他的笑確是不愉快的，因為他不慣于歡樂(lè )�！�
他把音樂(lè )視為生命不可或缺的一部分——在他高興時(shí)，他會(huì )用音樂(lè )來(lái)表達內心的喜悅;在他憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì )用音樂(lè )來(lái)寄托自己的哀愁;在他失意時(shí)，他會(huì )用音樂(lè )來(lái)抒發(fā)他的悲憤。音樂(lè )幾乎成了貝多芬的語(yǔ)言，甚至比語(yǔ)言更清楚、貼切地表達他的情感。音樂(lè )就像一面鏡子，把貝多芬的內心世界完全地展示給了我們。音樂(lè )已滲透到貝多芬身體的每個(gè)細胞中，與他融為一體。
《名人傳》讀后感精選范文5篇300字2
《名人傳》這本書(shū)大家應該都讀過(guò)，這本書(shū)讓我感觸很深，里面的名人都是足智多謀、神機妙算。
李四光、孫中山、華佗、孔子等都是出生于貧苦的家庭，但是他們都熱愛(ài)學(xué)習，最后成了名人。我最喜歡的一位名人就是神機妙算的諸葛亮了。他的老師是著(zhù)名的水鏡先生，水鏡先生兩年收了十幾個(gè)徒弟，分開(kāi)的那一天，水鏡先生給徒弟們出了一道考題，說(shuō)道:“今天誰(shuí)要是走出了這間教室，就算出師了，出不去的，以后不許說(shuō)我是你老師！”過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，才有人開(kāi)口，有的說(shuō)后院著(zhù)火了，有的說(shuō)家里寄信來(lái)家母重病，有的說(shuō)要上廁所……水鏡先生連眼皮都沒(méi)眨一下。這時(shí)諸葛亮開(kāi)口了:“我們都不做你的學(xué)生了！”說(shuō)完還抓住先生的衣襟。水鏡先生哪里受得了這種侮辱！就把諸葛亮趕走了。諸葛亮在院里撿了一根樹(shù)枝又跑回水鏡先生面前說(shuō):“老師，我是因為考試才說(shuō)您的，對不起，任由您處置！”水鏡先生這才轉怒為喜。
讀完這本書(shū)后，明白了名人之所以有名，是因為他們都熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，有毅力。今后我一定要好好學(xué)習，天天向上。無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，都要有一顆恒心，堅持不懈就能勝利。
《名人傳》讀后感精選范文5篇300字3
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，沒(méi)想到他是這么的不幸，是啊，他的一生是坎坷的。 原來(lái)，名人也并不像我想象之中的那樣美好，也許正因為重重困難，種.種阻礙、挫折和不幸的命運才讓他們勇敢地站起來(lái)而成為世人傳頌的名人吧!他們要戰勝這么艱險的困難究竟要多大的勇氣，多大的毅力啊!他們的勇氣和毅力使我很佩服。
羅曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸�，用感人肺腑的文字，�?xiě)出了他們與命運抗爭的崇高精神和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。他這樣總結貝多芬的一生：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成快樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的名言：‘用痛苦換來(lái)的快樂(lè )�！�
《名人傳》讀后感精選范文5篇300字4
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸，一直記得貝多芬的那句話(huà)：竭力盡善。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的'作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫(xiě)道：
“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
《名人傳》讀后感精選范文5篇300字5
剛讀這本書(shū)時(shí)，在一年級，不理解它的意思，三年級在讀時(shí)略懂，而今年五年級在讀時(shí)，就領(lǐng)悟了這本書(shū)的含義。這本書(shū)主要講貝多芬，米開(kāi)朗基羅，托爾斯泰，屠格涅夫的贊歌。從誕生之日起，它就以其獨特有的旋律震撼著(zhù)世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。在世界文學(xué)史上留下了不可磨滅的痕跡，羅曼。羅蘭以極其豐厚而卓越的創(chuàng )作，發(fā)展了傳記文學(xué)的體裁，成為了20世紀的一道風(fēng)景線(xiàn)。
我十分佩服羅曼·羅蘭，把書(shū)中的人物詳細的寫(xiě)了出來(lái)，活靈活現的展現了人物的特點(diǎn)，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著(zhù)不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng )造力和高尚的道德標準，有一個(gè)偉大的人格對討厭的人也會(huì )忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創(chuàng )造幸福給予世界。 《名人傳》這本書(shū)告訴我要向偉人學(xué)習，學(xué)習他們引以為榮的地方，要成為可以給社會(huì )奉獻的人，一個(gè)有用的人。
【《名人傳》讀后感精選范文5篇300字】相關(guān)文章：
《名人傳》讀后感精選范文800字02-09
《名人傳》讀后感精選范文600字02-09
《名人傳》讀后感精選范文500字02-09
《名人傳》讀后感550字范文02-09
名人傳讀后感作文08-31
名人傳記讀后感500字02-10
名人傳的英語(yǔ)讀后感11-18
作文名人傳讀后感08-24
《名人傳》讀后感集合15篇02-08
《名人傳》讀后感通用15篇01-26