高中生悲慘的世界閱讀心得
高中生悲慘的世界閱讀心得1
悲慘世界是由法國著(zhù)名作家維克多雨果所寫(xiě)的。維克多雨果作為浪漫主義運動(dòng)的領(lǐng)袖，還是19世紀法國重要的詩(shī)人、戲劇家、小說(shuō)家和社會(huì )活動(dòng)家。他生活的19世紀是法國社會(huì )最為動(dòng)蕩的時(shí)代。他的代表作有：巴黎圣母院、悲慘世界、笑面人等。
這本書(shū)的主要講1802年，因偷取一塊面包而被判處十九年苦役的冉阿讓結束了法國南部土倫苦役場(chǎng)的苦難生活。出獄后的冉阿讓背負著(zhù)囚犯的身份，飽受著(zhù)他人的歧視。社會(huì )的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并叮囑道：“答應我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！�
我開(kāi)始深深的感悟到，原來(lái)，在當時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì )竟然也有這樣的世外圣人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)撬匦氯计鹆巳桨⒆屝闹心强煜绲南Ｍ�，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。所以說(shuō)，冉阿讓的命運并不是永遠都是那么的悲慘，悲慘的是那時(shí)候的整個(gè)世界觀(guān)，就是因為有了主教這樣的人，整個(gè)世界才有了救世主，整個(gè)世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。
在主教的感化下，冉阿讓開(kāi)始變得樂(lè )于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(cháng)。這一切得轉變使我既倍感欣慰。從囚犯到市長(cháng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉變。
面對著(zhù)窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì )產(chǎn)生兩種人：第一種是卑微低劣的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第，他為了錢(qián)財不惜一切，一會(huì )聲稱(chēng)是演員，一會(huì )兒又變成了畫(huà)家，但他再高明也無(wú)論如何掩蓋不住他丑陋本性的事實(shí)。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執，曾一味追捕他的警長(cháng)沙威。
作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠守護著(zhù)人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的隊伍中來(lái)。社會(huì )需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng )造我們的生活，創(chuàng )造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
高中生悲慘的世界閱讀心得2
《悲慘世界》是雨果的代表作，我被題目中悲慘二字吸引，讀書(shū)的欲望油然而生。
主人公冉阿讓出生在一個(gè)窮苦的家庭,父母早亡。因為偷一條面包救濟7個(gè)外甥而坐了十九年的牢。獲釋后，走投無(wú)路的冉阿讓被好心的米里哀主教感化，此后他化名馬德蘭，決心痛改前非，重新做人。幾年之后他成了蒙特里受人愛(ài)戴的市長(cháng)兼工廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)。他遵守諾言收養了苦命女工芳汀的孤女珂賽特并視她為掌上明珠，用父愛(ài)呵護她長(cháng)大，天倫之樂(lè )帶給這兩個(gè)曾受命運折磨的人莫大的滿(mǎn)足。平靜的生活再起波瀾—一珂賽特與馬呂斯相戀，為此冉阿讓多次搬家，但深情的馬呂斯仍找到了珂賽特。多年來(lái)從未放棄追捕冉阿讓的警長(cháng)沙威也又再一次出現，沙威窮其一生誓將他抓回牢獄，卻發(fā)現冉阿讓的本性是多么善良，他為此陷入了矛盾之中。在下水道放走背負馬呂斯的冉阿讓之后，由于無(wú)法再面對自己持守多年的信念，選擇跳河結束他的一生。有情人終成眷屬，馬呂斯與珂賽特走道了一起。但在冉阿讓表明身份后，馬呂斯卻將他拒之門(mén)外，后來(lái)得知冉阿讓曾救過(guò)自己的命，馬呂斯終于解開(kāi)心結，同珂賽特一起回到冉阿讓身邊，但冉阿讓已不久于人世。
讀完這本書(shū)后，我的心情特別沉重。我被冉阿讓高尚的品德所感動(dòng)。他無(wú)私，遵守諾言，樂(lè )于助人，低調等等，這些都是我們所缺少的，也是現代社會(huì )所需要的。冉阿讓把自己絕大多數的錢(qián)都捐給了窮人，他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)口袋都空了。盡管做了那么多的好事，冉阿讓也不愿接受?chē)医o他的任何榮譽(yù)�？梢�(jiàn)他是一個(gè)低調同時(shí)又充滿(mǎn)愛(ài)心的人。而在當今社會(huì )，某些人在做慈善時(shí)卻是相當的高調，仿佛是在滿(mǎn)足自己的虛榮心，根本不把窮人的尊嚴放在眼里。扭曲了做慈善的本質(zhì)，到像是在作秀，在炫耀。當他看到一個(gè)老人被馬車(chē)壓著(zhù)時(shí)，他冒著(zhù)生命危險將其救出。冉阿讓見(jiàn)義勇為的品質(zhì)值得我們去學(xué)習。而現在，見(jiàn)義勇為的人已是少之又少，英雄流血又流淚的事跡層出不窮。冉阿讓遵守諾言將別人的孩子養大，他有一顆多么無(wú)私，博愛(ài)的心啊。寫(xiě)到這，我不由得想到了一位名叫白芳禮的老人，他日復一日風(fēng)雨無(wú)阻地拾破爛，生活十分節儉，2年間捐款3萬(wàn)元，資助了3多個(gè)孩子上學(xué)。他無(wú)私的愛(ài)怎能不使我們肅然起敬。
《悲慘世界》這本書(shū)寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )的重重矛盾，歌頌了人性的真善美。無(wú)論是什么樣的社會(huì )，都需要冉阿讓這樣的人，只有越來(lái)越多的人具備這樣優(yōu)良的品質(zhì)，社會(huì )才會(huì )越變越好。
高中生悲慘的世界閱讀心得3
《悲慘世界》是一卷輝煌的畫(huà)卷。在這里，整整將近半個(gè)世紀歷史過(guò)程中廣闊的社會(huì )生活畫(huà)面，都一一展現了出來(lái)：外省偏僻的小城，濱海的新興工業(yè)城鎮，可怕的法庭，黑暗的監獄，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院，恐怖的墳場(chǎng)，郊區寒愴的客店，保王派的沙龍，資產(chǎn)階級的家庭，大學(xué)生聚集的拉丁區，慘厲絕倫的滑鐵盧戰場(chǎng)，戰火紛飛的街壘，藏污納垢的下水道？？這一漫長(cháng)浩大的畫(huà)軸中每一個(gè)場(chǎng)景，無(wú)不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫(huà)幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱(chēng)文學(xué)史上現實(shí)主義與浪漫主義結合的典范。在書(shū)中，出獄后的冉阿讓背負著(zhù)囚犯的身份，飽受著(zhù)他人的歧視。社會(huì )的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并叮囑道：“答應我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！�
我開(kāi)始深深的感悟到，原來(lái)，在當時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì )竟然也有這樣的.世外圣人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)撬匦氯计鹆巳桨⒆屝闹心强煜绲南Ｍ�，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。所以說(shuō)，冉阿讓的命運并不是永遠都是那么的悲慘，悲慘的是那時(shí)候的整個(gè)世界觀(guān)，就是因為有了主教這樣的人，整個(gè)世界才有了救世主，整個(gè)世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執，曾一味追捕他的警長(cháng)沙威。
我一次又一次在書(shū)中被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠守護著(zhù)人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的隊伍中來(lái)。社會(huì )需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng )造我們的生活，創(chuàng )造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
高中生悲慘的世界閱讀心得4
讀完《悲慘世界》，我在思考――“書(shū)中真是一個(gè)只有悲慘的世界嗎？”當冉阿讓走出圍困他十九年那黑暗的監獄后，他過(guò)得并不快樂(lè )。大家懷疑他，厭惡他，酒館不讓進(jìn)，旅店老板亦趕他出來(lái)。長(cháng)途跋涉的他，腹空乏力，卻無(wú)處可去，幸好遇見(jiàn)慈祥的米里艾主教。善良的主教不僅給予他食物，還給他提供了舒適的客房，甚至在其偷了銀碟子準備逃跑時(shí)原諒他，并贈與一對貴重的銀燭臺――“你再也不是壞人了，請用這些銀碟子做個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的人�！蔽医K于相信，人是可以改變人的，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。樂(lè )于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(cháng)。
還有可憐的女工――芳汀，為了自謀生活，將自己的女兒寄養在了惡棍德拿第家中。德納第夫婦以各種理由向她索要著(zhù)女兒生活必須的“費用”。這個(gè)在苦難中打滾的母親啊，善良而單純，為了自己的女兒，不惜賣(mài)掉最寶貴的頭發(fā)和牙齒，最后連生命也獻給了她。
說(shuō)到善惡，主教、芳汀以及后來(lái)的冉阿讓?zhuān)麄兌际巧屏嫉娜��？v然這個(gè)世界存在各種各樣的悲慘，可他們卻依然為這個(gè)世界點(diǎn)綴了一份溫暖！這樣的人并不鮮見(jiàn)，他們?yōu)檫_到目的不擇手段，如汪精衛為了保全自己，不惜向日本人屈膝，背叛了民族；郴州市委書(shū)記為了自己的貪心，放棄了集體的利益；還有美國為了石油，對伊拉克悍然發(fā)動(dòng)戰爭……但可喜的是，現實(shí)之中，還有另一種人。他們擁有的是光明正大，無(wú)己無(wú)私，善良的心。就像洪戰輝，他可以稱(chēng)得上是“愛(ài)的使者”，背父求醫，帶妹讀書(shū)。他不求回報，他甚至在自己困難的時(shí)候去資助別人，他就是中華民族美德的繼承者，我們的社會(huì )就需要這樣的人！
《悲慘世界》不僅以細膩的文筆鋪敘了在資本主義社會(huì )最低階層的人們的生活寫(xiě)照，也對愛(ài)、善與惡進(jìn)行了描繪。我不禁感慨故事的結尾“冉阿讓真的死了嗎？”“不，他已經(jīng)用生命豎立起了人們心中屬于善良的豐碑”。
高中生悲慘的世界閱讀心得5
同學(xué)們一定都讀過(guò)《悲慘世界》這部世界名著(zhù)吧！這就是享譽(yù)世界的法國著(zhù)名文學(xué)家維克多·雨果的一部著(zhù)作。
我看著(zhù)書(shū)名，顧名思義，這是一部以悲劇為主題的文學(xué)作品。故事的梗概是這樣的：主人公冉阿讓因饑寒交迫熬到了極限，所以才迫不得已損壞了一家面包店的玻璃，偷了兩塊面包，他的悲慘人生就由此拉開(kāi)了序幕：被判五年苦役。在這度日如年的幾年間，冉阿讓多次嘗試著(zhù)越獄，可是，天網(wǎng)恢恢。他每次逃出去，都會(huì )被再次捉回。由此，他的罪更重了。在慘無(wú)人道的苦役場(chǎng)呆了整整十九年才刑滿(mǎn)釋放。出獄后的他，受到世人的歧視與偏見(jiàn)。每當他向別人投去一個(gè)目光，接觸到的總是無(wú)數的白眼。沒(méi)有人在他傷心難過(guò)的時(shí)候說(shuō)一句安慰的話(huà)；沒(méi)有人在他饑寒交迫的時(shí)候送上一碗熱氣騰騰的湯面，給他披上一件溫暖的大衣；更沒(méi)有人在意他的生死存亡。就這樣，冉阿讓絕望了。但是奇跡出現了，一位和藹善良的主教用他仁慈厚愛(ài)的心改變了冉阿讓的后半生。讓他從犯罪的陰影中掙脫，從一個(gè)畏手畏腳的犯人浴火重生成了一個(gè)樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的一位富人。但他終究還是逃避不了罪犯的事實(shí)，警方一直在不甘示弱地追捕他，他也不由得隱姓埋名。他還曾經(jīng)用自己的愛(ài)心、耐心、恒心幫助一位可憐的小女孩長(cháng)大成人，但命運總是想千方百計地折磨他，他最終還是沒(méi)有逃出病魔的掌心，懷抱著(zhù)遺憾之心與世長(cháng)辭了。
看完這本書(shū)，我悲憤交加，狠狠地錘了幾下桌子。在黑暗的社會(huì )中，難道可以因為冉阿讓偷了一塊兒面包就說(shuō)他是壞人嗎？偷竊是不對，但只要知錯就改，還是可以原諒的呀！雖然冉阿讓不在了，但他那堅強的意志，偉大的精神，持之以恒的心態(tài)永遠銘記在我的心中。他憑借著(zhù)他那顆自強不息，剛硬如鐵的心挺過(guò)了一切的狂風(fēng)暴雨，他不求回報，甚至在自己困難的時(shí)候去無(wú)私地資助別人�！侗瘧K世界》不是傾訴世界的不公，而是贊頌那些和悲慘命運做斗爭的人們，贊頌他們的心！
是��！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。冉阿讓遭遇不公時(shí)，坦然解決問(wèn)題。在生活中的我們，又有什么理由被那些微不足道的小困難打倒呢？只有持之以恒、目標專(zhuān)一地去面對困難，我們才會(huì )向美好的未來(lái)更進(jìn)一步！
高中生悲慘的世界閱讀心得6
19世紀的法國，就像當時(shí)世界的一個(gè)縮影，封建專(zhuān)制，無(wú)不是國家和社會(huì )的毒瘤，由此派生出了種種畸形的思想與觀(guān)念，權利者高高在上，底層人民身陷水深火熱，壓迫剝削時(shí)時(shí)刻刻上演，就連法律這一人類(lèi)社會(huì )的無(wú)上光明正義也淪為專(zhuān)制者的幫兇，由此使得人間也成地獄，無(wú)盡的黑暗籠罩著(zhù)底層社會(huì )，所以才有了悲慘的世界。
我喜歡雨果筆下的米里哀和冉阿讓。前者是權利階級但他信仰上帝，看透人間疾苦，以善行濟世，后者是苦役犯，前途更是黑暗渺茫，卻被米里哀感化，靈魂得以洗禮，后終于走上正途。這兩個(gè)人代表了千千萬(wàn)萬(wàn)的善良與渴望做良善之人。然而里面有一個(gè)叫沙威的警探，雨果將他刻畫(huà)成一個(gè)冷酷無(wú)情的人，法律成了他手中的兇器，他是封建社會(huì )忠實(shí)的擁護者，不惜把善良正義以法律的名義送進(jìn)牢籠，他一手制造了芳汀的悲劇和悲慘結局，任何陽(yáng)光都無(wú)法照進(jìn)他的世界，他也只會(huì )給社會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的悲慘。
然而我們所處的時(shí)代已經(jīng)再難感受到那種畸形的社會(huì )帶給人民的種種苦難，但雨果筆下的悲慘世界依然能給現代文明深刻的啟示，一法律永遠要站在正義一邊，站在人民一邊，決不能淪為少數人為非作歹的幫兇；二傳統習俗文化堅決摒棄糟粕，決不能讓人民群眾深受毒害；三對于兒童的教育培養關(guān)系到社會(huì )未來(lái)的發(fā)展走向，決不能不管不顧。
雨果的自序中清楚地表達了《悲慘世界》的意義所在：值此文明的鼎盛時(shí)期，只要還存在著(zhù)社會(huì )壓迫，只要還借助于法律和習俗硬把人間變成地獄，給人類(lèi)的神圣命運制造苦難；只要本世紀的三大問(wèn)題：男人因窮困而道德敗壞，女人因饑餓而生活墮落，兒童因黑暗而身體孱弱，還不能全部解決；只要還在一些地區，還可能產(chǎn)生社會(huì )壓抑，即從更廣泛的意義上萊說(shuō)，只要這個(gè)世界還存在著(zhù)愚昧和窮困，那么，這一類(lèi)書(shū)籍就不是虛設無(wú)用的。
由此我們可以想象，即使今天的世界仍不是一個(gè)真正和平的世界，悲慘的消息依然從遙遠的異國地域傳來(lái)，悲劇依然在一些地區上演，如何讓悲慘的世界變得和平美好，這是人類(lèi)永恒的思考。
高中生悲慘的世界閱讀心得7
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！痹谧x了《悲慘世界》后，我才真正理解這句話(huà)的含義。
《悲慘世界》是被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”的維克多.雨果的代表作。全文主要講述了一位叫冉阿讓的犯人，在經(jīng)歷了長(cháng)期的牢獄之苦之后，終于獲得了自由的故事。在他一無(wú)所有，又陷入衣食無(wú)著(zhù)的困境之時(shí)，受到了教主的關(guān)照，感化了他警戒的心，最終變成了一個(gè)英勇無(wú)畏、樂(lè )善好施、受人尊敬的老人。
整個(gè)故事一波三折，而我的心也隨著(zhù)情節跌宕起伏，時(shí)而打抱不平，時(shí)而喜極而泣，時(shí)而悲憤交加。其中令我感觸最深的還是一位叫米里艾的老人，他雖然是一個(gè)毫不起眼的配角，但他具有悲憫、仁愛(ài)、大度等許多美好的品質(zhì)，他如一位天使，用仁慈打開(kāi)了冉阿讓的心靈之門(mén)，當他遭遇偷竊，竟還能了然一笑，為冉阿讓辯護，就是這次的寬容，打造了一個(gè)人的美好未來(lái)！讀到這兒，我不禁想起來(lái)丘吉爾。
那時(shí)，大戰剛結束不久，邱吉爾參加了國家首相新一屆的競選。那天，他正在游泳池里游泳，突然他的秘書(shū)慌慌張張地跑來(lái)告訴他：“不好了，先生，你落選了!”落選，對當時(shí)赫赫有名的邱吉爾來(lái)說(shuō)是一件極其狼狽的事，誰(shuí)知，他竟坦然一笑：“這真是個(gè)好消息，民主勝利了，我們也就勝利了�！闭f(shuō)著(zhù)，又揮揮手，說(shuō)：“我該上來(lái)了，伙計，幫忙遞個(gè)毛巾！”看，寥寥幾句，就折射出邱吉爾幽默風(fēng)趣的品質(zhì)，是那么從容，那么理智，他并沒(méi)有因為落選而去埋怨他人，而是從另一個(gè)角度去看待事情。只有一句話(huà)就再現了了他豁達大度、寬厚的大政治家的風(fēng)范。
我和表弟天生就是一對冤家，有次他竟然在我辛辛苦苦畫(huà)了兩個(gè)小時(shí)的畫(huà)上，留下了他龍飛鳳舞的簽名，他挑釁的瞧著(zhù)我，我壓住心頭的火，輕松對他一笑：“你嫉妒我的畫(huà)，也不必讓它毀容啊，可以讓我幫你畫(huà)一幅呀！”表弟愣住了，他沒(méi)想到我是如此的風(fēng)平浪靜，只得怏怏回去了。就是這個(gè)調侃，讓我明白——兩人的爭斗，可以是，同樣也可以是和風(fēng)細雨。
是的，這就是寬容，它是一種大智慧，一種大聰明，有一句老話(huà)：“海納百川，有容乃大�！鼻∪绱蠛�，它謙遜地接納了所有的江河，才會(huì )變成世界最壯觀(guān)，最遼闊的大海。像大海一樣寬容吧！寬容是種力量，不是無(wú)奈。既然如此，何不寬容，即便是與對手的爭鋒。
高中生悲慘的世界閱讀心得8
《悲慘世界》是法國大文豪雨果的作品，這篇文章主要講了：冉？阿讓是一個(gè)從小失去父母的貧窮孩子，二十多歲因為偷面包被關(guān)進(jìn)了監獄，因為中途逃跑讓他整整在監獄里呆了19年。出獄后，他偷了留他住宿的教主大人的銀器，但是警察抓捕他的時(shí)候教主大人卻幫助了他，教主大人的寬容震撼了他。他發(fā)誓要做一個(gè)正直的人他開(kāi)始不求回報的為貧民做好事、救出在水深火熱中的芳汀女兒、救出了在戰火中的馬里于斯、還挽救了一直陷害他的沙威，但是他的生活依然簡(jiǎn)單、樸實(shí)甚至卑微，一直到死去。
故事主人公冉？阿讓在我的印象里是最深的，在我看來(lái)他并不是反面教材而是正面教材，或許大家看來(lái)他只不過(guò)是個(gè)小偷，是個(gè)壞人，但是我卻從他的身上學(xué)到了一個(gè)道理――知錯就改。在生活中大家難免會(huì )犯錯，當犯錯時(shí)大家第一個(gè)想到的是：道歉、解釋、無(wú)所謂。但是在我看來(lái)不是這些而是――改正。
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔业奈ｋy放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面��！”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，他向藺相如負荊請罪，最后兩人成了合作伙伴，一起打理趙國。
不管是小說(shuō)里的主人公冉？阿讓?zhuān)�是戰國時(shí)代的廉頗都是犯了錯，他們并沒(méi)有自暴自棄，而是改正自己的錯誤，成為了我們大家的好典范。
高中生悲慘的世界閱讀心得9
《悲慘世界》是法國著(zhù)名作家維克多·雨果所寫(xiě)，他被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。 雨果在小說(shuō)里透露了人人生來(lái)平等這個(gè)思想。通過(guò)冉阿讓的遭遇，我們可以知道，人一開(kāi)始是沒(méi)有好壞之分的，每個(gè)人都是平等的，不應該始終帶有色眼鏡去看待別人。一個(gè)人做過(guò)壞事并不代表他這輩子就只能是壞人，也不說(shuō)明他這個(gè)人本質(zhì)就是壞的，只是因為他缺乏愛(ài)，感受不到愛(ài)，所以也不相信愛(ài)。我想冉阿讓就是這種人吧，主教的無(wú)私舉動(dòng)，深深震憾著(zhù)冉阿讓。于是冉阿讓也相信人間有愛(ài)了，轉而自覺(jué)成為一個(gè)愛(ài)心傳播者。
在書(shū)中，出獄后的冉阿讓背負著(zhù)囚犯的身份，飽受著(zhù)他人的歧視。社會(huì )的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手，收留了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器，反而將那一對銀制燭臺送給了他。主教高尚的行為，深深震撼了冉阿讓?zhuān)钊桨⒆尶吹饺耸篱g還是存在愛(ài)與善的，也促使了他后來(lái)的轉變。主教心里有愛(ài)，他把愛(ài)傳遞給冉阿讓?zhuān)桨⒆寗t把愛(ài)傳遞給更多的人，用其一生去贖罪。
我開(kāi)始感悟到，原來(lái)，在當時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì )竟會(huì )有這樣的圣人存在，正是主教的寬大和仁慈感化了冉阿讓?zhuān)顾匦氯计鹆诵闹心强煜绲南Ｍ�，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。雖然冉阿讓最后沒(méi)有和女兒幸福生活在一起，但他已經(jīng)毫無(wú)遺憾了，終于可以安詳的離開(kāi)了。所以說(shuō)，冉阿讓的命運并不是永遠都那么的悲慘，悲慘的是整個(gè)世界觀(guān)，就是因為有了主教這樣的人，這個(gè)世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。做真正的自己，把任何刻意的偽裝都脫掉，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的人才是擁有高尚情操的人。
愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠守護著(zhù)人們心中那份慈悲為懷的心。社會(huì )需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng )造我們的生活，創(chuàng )造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
高中生悲慘的世界閱讀心得10
大家都知道世界大文豪維克多？雨果的代表作的之一便是這一本《悲慘世界》。周末，我開(kāi)始閱讀起這本動(dòng)人心魄、感人至深的世界名著(zhù)――《悲慘世界》
故事講述了主人公冉阿讓為了不讓姐姐的孩子餓死而偷了一塊面包，被判了五年徒刑，又因為四次越獄增加到十九年。當他一無(wú)所有的走上社會(huì )卻發(fā)現自己衣食無(wú)著(zhù)時(shí)，一位主教感化了他，讓他決心洗心革面，重新做人，終于當上了市長(cháng)，一名大富翁，樂(lè )善好施，做了許多善事。還曾為了不嫁禍于人上法庭承認自己的真實(shí)姓名。他舍已救人，在槍林彈雨中救助了他的“女婿”，最后卻在孤寂中走向死亡。
想想我們的生活，和這些人比起來(lái)，算是多么的美好��！我們曾因為想得到卻得不到而哭泣，也曾會(huì )因為想做什么卻不能做而難過(guò)，但看看這本書(shū)中的冉阿讓、芳汀、“百靈鳥(niǎo)”珂賽特……我們曾受過(guò)的所謂的“傷”都算得上什么？現在有許多人，包括我們都是獨生子女、父母的掌上明珠，總是會(huì )覺(jué)得什么都該是自己的，不應該受到委屈，所有人都應該聽(tīng)自己的，按照自己的心意去辦，都不曾站在別人的立場(chǎng)想過(guò)，但這樣的我們長(cháng)大后，改怎樣去融入社會(huì )呢？所以，請大家從小做起，試著(zhù)盡自己的力量幫助需要幫助的人，對生活保持積極的態(tài)度，積極地面對一切挫折，不要畏懼。同時(shí)，我希望大家要珍惜現在的生活，并懂得感恩，感恩這個(gè)世界、感恩這個(gè)國家、感恩這個(gè)社會(huì )、感恩在我們身邊不離不棄，愛(ài)我們的人。
我只想說(shuō)，人是不分貴賤的，要保持一顆真、善、美的心靈，這個(gè)世界就會(huì )變得無(wú)比美好。
高中生悲慘的世界閱讀心得11
在夏日炎炎的暑假里，我閱讀了法國著(zhù)名大作家雨果的代表作《悲慘世界》。書(shū)中的情節一直深深地印在了我的腦海里，一些悲慘的事件、一些遭受歧視的人、一些甜蜜的事件……
《悲慘世界》中的主人公是冉阿讓?zhuān)鲞^(guò)十九年的苦役犯，穿過(guò)十九年的紅衣，剛進(jìn)入牢房的他是多么年輕有活力，被關(guān)押十九年后的他變得老氣橫秋。他出獄以來(lái)，不被這個(gè)社會(huì )而接受，連吃住都成問(wèn)題。出獄后的第四天，冉阿讓終于找到了歸宿——米里哀主教的家，而改變冉阿讓一生的也是米里哀主教。當晚，冉阿讓偷了主教的銀器，但主教并沒(méi)有責怪他反而送了一個(gè)銀燭臺給他，告訴他：我已經(jīng)把您的靈魂贖回來(lái)了。從此，冉阿讓變得善良，他化名為馬德蘭，經(jīng)過(guò)市民的推選成為了市長(cháng)。沙威知道市長(cháng)就是冉阿讓時(shí)，還是用那種討厭的眼光看他。芳汀為了把她的孩子接回來(lái)，不惜一切代價(jià)——她美麗的金發(fā)變短了、似珍珠般的兩顆大門(mén)牙沒(méi)了。
能改變他人一生的是什么？是善良、是愛(ài)。我們從芳汀的身上看到了偉大的母愛(ài)；從沙威身上學(xué)到了不能總用原來(lái)的眼光去看待他人，因為每個(gè)人都可以改變、都會(huì )改變；從冉阿讓、米里哀主教身上學(xué)到永遠都用一顆善良的心去對待別人，別人也會(huì )以尊敬的態(tài)度對你。
學(xué)會(huì )寬容他人，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”世上的每一個(gè)人都會(huì )犯錯，冉阿讓也不例外，其實(shí)每個(gè)人應擁有一顆寬容的心，寬容每一個(gè)人的過(guò)去，只要希望他現在很好、以后也會(huì )很好。
從寬容我想到了一件小時(shí)候做的事。我拿著(zhù)羽毛球拍在玩，結果一不小心打到了媽媽的眼鏡，媽媽的眼鏡破了。我急忙跑到客廳去，無(wú)心的玩起來(lái)。媽媽睡午覺(jué)醒了，發(fā)現她的眼鏡破了，便來(lái)到客廳找我。我看到媽媽向我走來(lái)，連忙把事情的經(jīng)過(guò)講了一遍并對媽媽說(shuō)了好幾聲對不起。媽媽并沒(méi)有責怪我，而是告訴我：以后不要再拿著(zhù)拍子到處甩。我哭了，還是感到對不起媽媽。媽媽幫我擦干眼淚，就去樓下配眼鏡了。從媽媽的行為我知道了寬容。
讓我們也用一顆寬容、善良的心去對待他人吧！
高中生悲慘的世界閱讀心得12
讀一本好書(shū)就像交了一位益友；讀一本好書(shū)就如擁有一片燦爛的天空；讀一本好書(shū)就似給人生增添了一份充實(shí)。在寒假里我讀了一本書(shū)《悲慘世界》。它曾被哈佛大學(xué)113位教授推薦為最有影響書(shū)之一，它在世界文學(xué)名著(zhù)寶庫中占了一席之地，它被譽(yù)為人間苦難的“百科全書(shū)”。
在這本書(shū)里，我看到了可悲的法國社會(huì )下層人物的生活因報答姐姐養育之恩卻為饑餓偷面包成為苦役犯的冉阿讓?zhuān)灰蚋F困潦倒成為娼妓的芳��；因母親經(jīng)濟匱乏被寄養的小女孩珂賽特……雖然他們身份及其卑微，但是他們卻有著(zhù)無(wú)比崇高的精神，是這唯一的力量使他們度過(guò)了這困難的一生。終于，冉阿讓的靈魂受到神的洗禮后，為社會(huì )盡了一份微薄之力。雨果在《悲慘世界》中傾灑了許多筆墨寫(xiě)悲慘的生活，到我卻在其中體會(huì )出一種對自由和幸福的向往；對他人的愛(ài)惜和對未來(lái)的憧憬，但更多流露出對他人幫助的樂(lè )趣。
曾有一件事如今回想起來(lái)令我后悔莫及：一天中午，我和別人發(fā)生了嘴角，怒氣沖沖的我回到座位，低頭不語(yǔ)。突然，好友小玲的聲音在耳邊浮現�！靶■�，你有沒(méi)有紙巾？我的手指出血了�！蔽颐嗣诖锏募埥�，隨口說(shuō)了一句：“沒(méi)有！”我看著(zhù)她默默離去的背影，卻無(wú)動(dòng)于衷，更沒(méi)有想沖上去的假想。我卻很冷血地想：小玲你也真是的，看到我正生氣，一句慰問(wèn)的話(huà)都沒(méi)有，現在又想問(wèn)我借東西，沒(méi)門(mén)！我的手緊緊地抓住那張紙巾。過(guò)了一會(huì )兒，我拔出手，發(fā)現手上沾滿(mǎn)了水珠。又感覺(jué)所有人的目光都齊刷刷的朝我看來(lái)，周?chē)绯鰧擂蔚臍夥�。我看了周�(chē)蝗�，把目光投向小玲臉上，小玲馬上躲避我的目光，低頭奮筆疾書(shū)起來(lái)……但鮮紅的血依然流下來(lái)，闖進(jìn)我的視線(xiàn)，我卻當做沒(méi)看見(jiàn)，繼續做我的事。這件事慢慢在別人的腦海里卸去，而我卻記憶猶新，比起冉阿讓當馬德蘭市長(cháng)為民除憂(yōu)、幫助人民，我感到十分羞慚，我只是一個(gè)冷血動(dòng)物，面對朋友請求都拒絕的無(wú)用之才。但雨果告訴我“只有愛(ài)，才能消滅世界上一切的不幸”。這本書(shū)使我明白一個(gè)道理：人間真情永存，那么愛(ài)就能抵抗世上的萬(wàn)惡，愿這世界里不會(huì )出現冷血動(dòng)物。
高中生悲慘的世界閱讀心得13
書(shū)中以冉阿讓一生悲慘的經(jīng)歷為線(xiàn)索，展開(kāi)了一系列生動(dòng)的故事情節。表達了作者的民主思想和人道主義精神。他是一個(gè)誠實(shí)的工人，他為了不使孩子受餓偷了面包而受刑；他受到一位教主感化二棄惡從善；他改頭換面，隱姓埋名，刻苦工作，當了市長(cháng)；他樂(lè )施好善，救死扶傷，卻因是一個(gè)苦役犯，再次被投入監獄；到了晚年，還受到養女的猜疑，誤解，在孤寂中走向死亡。他的一生真是悲慘之極。
點(diǎn)評：主人公冉阿讓一生的道路是那么坎坷，他所遇到的厄運與磨難是那么嚴峻。他的生活中充滿(mǎn)了那么多驚險。作者賦予他以驚人的剛毅、非凡的體力、罕見(jiàn)的勇敢機智，他近乎神奇的本領(lǐng)使他一次又一次戰勝了對他的迫害。不僅如此，他還從事工業(yè)，有所發(fā)明創(chuàng )造，一度成為了一個(gè)治理有方、改變了一個(gè)小城整個(gè)面貌的行政長(cháng)官。雨果筆下的冉阿讓是一個(gè)浪漫主義色彩濃厚的傳奇性的主人公。這個(gè)人物的浪漫主義色彩，更重要是表現在他的道德精神方面，他的精神歷程也象史詩(shī)一般可歌可泣。他本來(lái)是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，社會(huì )的殘害、法律的懲罰、現實(shí)的冷酷使他逐漸變成了猛獸 ，盲目向社會(huì )進(jìn)行報復，以致犯下了真正使他終身悔恨的錯事，而這種悔恨卻又成為他精神發(fā)展的起點(diǎn)，促使他的精神人格上升到了崇高的境界。正象他在傳奇般的經(jīng)歷中要克服現實(shí)生活中的種種險阻一樣，他在精神歷程中也要繞過(guò)、戰勝種種利己主義的暗礁，才能達到他那種不平凡的精神高度，才能有他那舍己為人、自我犧牲的義舉。他體現了勞動(dòng)人民各種優(yōu)秀的品質(zhì)，他是被壓迫、被損害、被侮辱的勞苦人民的代表。 在《悲慘世界》里，深切體現了作者對勞動(dòng)人民深切的同情，同時(shí)又對黑暗的社會(huì )現實(shí)的強烈抗議。人為地把人間變成地獄，并且使人類(lèi)與生俱來(lái)的幸運遭受不可避免的災禍，整部小說(shuō)的目的，就在于揭露這種壓迫如何?法律和習俗所造成的社會(huì )壓迫。作者把下層人民的苦難，明確歸之于法律和習俗所造成的社會(huì )壓迫。在《悲慘世界》里，深切體現了作者對勞動(dòng)人民深切的同情，同時(shí)又對黑暗的社會(huì )現實(shí)的強烈抗議。
讀完整本書(shū)，我的心久久不能平靜：寬厚仁慈的教主；一生窮困潦倒不幸淪為妓女的芳��；童年被視作牛馬的珂賽特；堅守法律，為規章制度投河的沙威；奸詐狡猾，無(wú)惡不作的湯乃第；棄惡從善的冉阿讓。這些人，不論是好是壞，他們都是不幸的、苦難的。無(wú)論是物質(zhì)上的貧困還是精神上的墮落，他們的悲慘，全是當時(shí)悲慘的社會(huì )造成的。
高中生悲慘的世界閱讀心得14
我想，那里或許有天使在召喚著(zhù)它們吧，只可惜，我卻聽(tīng)不到。就像一個(gè)三角函數，我算來(lái)算去還是回到了原地，好像是結束了，但是一切又得重新開(kāi)始。但王子宇說(shuō)，他是一個(gè)不懂珍惜的男子，不要對他動(dòng)心，會(huì )受傷的！不也是為了愛(ài)情這東西而葬送了自己?jiǎn)帷?/p>
點(diǎn)評：這本書(shū)中，我最喜歡冉阿讓這個(gè)人物。他是一個(gè)勤勞正直、胸懷坦蕩、樂(lè )于助人、以德報怨、品格高尚，是受苦難、遭迫害、被歧視的受壓迫人民形象。第二喜歡的是米里哀主教，因為是他十分寬容，在冉阿讓偷了他家最寶貴的銀燭臺，被抓獲后，他仍能很寬容地原諒冉阿讓?zhuān)瑒袼鰝�(gè)正直的人，并把銀燭臺送給了他�？梢哉f(shuō)，冉阿讓是因為他才沒(méi)有去報復社會(huì )的，而是以良好的心態(tài)去面對人生，面對社會(huì )。我們做人也應該像他一樣，學(xué)會(huì )寬容，讓心胸寬廣一些，包容一切。三是喜歡沙威，沙威雖然老跟冉阿讓過(guò)不去，可這是他的職責，他恪盡職守是分內的事情，但他也不是完全沒(méi)人性，在不能解決職務(wù)和良心的抉擇的時(shí)候，他決定犧牲自己，成全冉阿讓。因為他知道，只要他還活著(zhù)，而冉阿讓一天沒(méi)死，他就必須逮捕他。在書(shū)中，有一個(gè)令人頗為可恨的人物，那就是德納第。德納第把珂賽特當女傭一樣使喚，沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心，而是一味地把她當狗一樣看待，想想，那才是多大的孩子呀！這是對一個(gè)孩子多么殘酷的摧殘呀！而且，為了自己的利益，竟勒索冉阿讓不止，還死抓著(zhù)冉阿讓的“尾巴”，來(lái)敲詐馬利尤斯�？晌覀冊谠鲪核耐瑫r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他為什么會(huì )這么做？首先，他勒索冉阿讓?zhuān)且驗樗麑?shí)在太貧困了，而又找不到好的賺錢(qián)方法，只能去干壞事。這反映出當時(shí)的社會(huì )窮人是根本就沒(méi)有立足之地，只有富人，才能隨心所欲地在社會(huì )中生存。而且當時(shí)的社會(huì )對社會(huì )底層的人抱有嚴重的歧視，根本就不給這些人生存的機會(huì )。 其實(shí)，在當今社會(huì )也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑借職權貪污受賄者。
作者想想通過(guò)這本書(shū)來(lái)告訴我們：要做一個(gè)真正的自己，無(wú)論在什么情況下都能永保善良、友善的高尚情操的人。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執的他
我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們能創(chuàng )造我們的生活，創(chuàng )造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
因為我堅信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
高中生悲慘的世界閱讀心得15
釋放無(wú)限光明的是人心，制造無(wú)邊黑暗的也是人心，光明與黑暗交織著(zhù)、廝殺著(zhù)，這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f(wàn)般無(wú)奈的人世間�！}記
黑夜沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)星光。一個(gè)光頭長(cháng)須,手提粗棍的異鄉人敲開(kāi)了卞福汝主教的家門(mén)，阿爾卑斯山上刮來(lái)的風(fēng)呼呼作響，一張黃色的身份證，一百零九法郎的積蓄，背后是一個(gè)在痛苦和仇恨中翻滾煎熬的靈魂。
冉阿讓因為偷了一塊面包而入獄，為此，在人生中最美好的十九年里,他終日戴著(zhù)鐐銬，受盡歧視與屈辱。更可悲的是，這一切都無(wú)法因為苦刑期滿(mǎn)而結束。走投無(wú)路的冉阿讓被主教收留。盡管他偷走了主教家中唯一值錢(qián)的銀器，但主教卻寬恕了他。主教的善舉將冉阿讓從邪惡的念頭和沉淪的思想中解救出來(lái)，也讓他走上了贖罪之路。他遠走他鄉，隱姓埋名，靠著(zhù)自己的勞動(dòng)辦廠(chǎng)經(jīng)商，接濟貧困者；他當上了市長(cháng)，造福百姓；他收養了珂賽特，拯救了沙威和馬呂斯。即使使他沒(méi)有親友，沒(méi)有理解，只有無(wú)盡的不如意與磨難，但這個(gè)從悲慘世界熔煉出來(lái)的靈魂，選擇獨自承受自始至終的磨難，用執著(zhù)、勇敢與善良把光亮帶給人間。他不朽的靈魂永遠閃耀在昏暗的監獄里，閃耀在混亂的街壘里，閃耀在幽深的下水道里，閃耀在每一個(gè)善良的人心中。
世態(tài)炎涼、人情冷暖，真實(shí)的世界是冰冷而殘酷的，所謂英雄，在我看來(lái)是那些經(jīng)歷過(guò)黑暗卻依舊選擇帶給世界光亮的人。正便是書(shū)中所說(shuō)的“在逆境中，把俯視墓穴的悲痛，轉換為仰望星空的情感”。幾天前紅十字會(huì )公布的獲捐物資明細中有一個(gè)熟悉的名字——林生斌。他是保姆縱火案的受害人，保姆為了一己私利縱火，便得原本幸福和諧的家庭一夜之間只剩下林生斌孤苦伶仃的一個(gè)人。在經(jīng)歷了失去妻兒的錐心之痛后，他仍然保留著(zhù)對這個(gè)世界的愛(ài)和希望，將辛苦籌集的5000個(gè)口罩毫不猶豫地捐了�！笆澜缫酝次俏�，我卻報之以歌”。明明自己已經(jīng)千瘡百孔了，但還捂著(zhù)傷口，拖著(zhù)腳步堅定地朝前走著(zhù)，用自己僅有的力氣為他人送去希望，人性之善，在此刻熠熠生輝。這個(gè)世界是鮮血淋漓的，是那些負重前行的人讓傷口慢慢愈合，開(kāi)出了血與淚的花朵，讓我們看到了人性之美�！捌┤缫粺�，灼于暗室；譬如微風(fēng)，點(diǎn)燃荒野”，點(diǎn)點(diǎn)光亮，終會(huì )匯聚成愛(ài)與希望，照亮我們前行的方向。
羅曼?羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，就是在看清生活真相之后依然熱愛(ài)生活”。有的人即使跋涉過(guò)最陰暗的地獄，身上依然泛著(zhù)最溫暖的光。閃耀著(zhù)人性之美的光亮，終會(huì )開(kāi)出人世間最美的花。
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