竊讀記讀后感_450字
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的竊讀記讀后感_450字，歡迎大家分享。
竊讀記讀后感_450字1
書(shū)，是人們的精神糧食；沒(méi)了書(shū)，人們便沒(méi)有了知識。沐浴在“知識溫泉”當中，翱翔在知識的天空中，遨游在書(shū)的海洋當中，那該是一件多么愜意的事！渴望讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起坐享“知識的寶座”！
《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時(shí)候好讀書(shū)，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書(shū)店里看書(shū)。她是那么的認真，每天放學(xué)不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多么可怕呀！可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書(shū)，雖是“竊讀”，可誰(shuí)又能體會(huì )她的不容易！即使那天她被趕了出來(lái)，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書(shū)被看完了，作者林海音是如此激動(dòng)！書(shū)可以轉為自己的知識，知識可以轉為自己的力量！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這不正是提高寫(xiě)作水平的首則，這不真是見(jiàn)多識廣的第一方法么？書(shū)，是自己的防御盾，有了書(shū)，就知道別人是否在騙自己；書(shū)，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人斗文，分析一件事的好與壞，是否應該做這件事！
我們的第二次月考，有一道寫(xiě)歇后語(yǔ)的題目，同學(xué)們冥思苦想了很久，還是沒(méi)想出來(lái)，所以全班沒(méi)有幾人答對。只要我們多看書(shū)，記住這些經(jīng)典，便可以知道這條歇后語(yǔ)，我們的月考排名，也不至于還在第四。
朱熹也曾說(shuō)過(guò)，問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。書(shū)就是新的領(lǐng)悟，是人類(lèi)文明的“功臣”，只要我們遨游在書(shū)的海洋，乘著(zhù)知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點(diǎn)？
竊讀記讀后感_450字2
我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。
這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機靈——“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機靈樸實(shí)的小女孩的形象。
這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著(zhù)到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習精神卻遠遠不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
小女孩確實(shí)值得我學(xué)習，學(xué)習她的勤奮好學(xué)，學(xué)習她的堅毅刻苦，我一定會(huì )努力趕上她，努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。
山東濟寧鄒城市二實(shí)驗小學(xué)五年級:0love夢(mèng)羽
竊讀記讀后感_450字3
今天，我讀了第一課，也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英，林海英小時(shí)候家里很拮據，再加上家庭背景不行，父母也不是什么大官。而且，那時(shí)候的社會(huì )認為“女子無(wú)才便是德”�？墒�，林海英卻酷愛(ài)讀書(shū)。家里沒(méi)有書(shū)，于是，便想辦法“竊讀書(shū)”。
她一邊讀書(shū)，一邊觀(guān)察老板
，看老板是不是發(fā)現了自己？有時(shí)候，自己還是很知趣的看一會(huì )兒就自己離開(kāi)，可有時(shí)候，看的入迷了，有被老板或者老板娘揮著(zhù)掃把把她趕出去的尷尬場(chǎng)面�？梢哉f(shuō)，她為了讀書(shū)絞盡腦汁的想了許多的辦法。例如：貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或者小女兒；下雨天讀書(shū)；躲起來(lái)讀書(shū)；有時(shí)候，為了讀完一本書(shū)，要跑好幾家書(shū)店……
然而，現在的我們，如果要讀書(shū)的話(huà)，就去新華書(shū)店，或者圖書(shū)館看書(shū)。坐的舒舒服服的看，也沒(méi)人來(lái)阻攔你，我們看書(shū)常常是走馬觀(guān)花的，囫圇吞棗的看，而林海英卻能把書(shū)的位置都能背下來(lái)，由此可見(jiàn)想她對書(shū)的癡迷程度，也許，這種癡迷度讓她覺(jué)得書(shū)比飯還香吧！
高爾基不是說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眴�？那我們就好好珍惜我們現在的美好時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)。而不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！弊屛覀円黄饋�(lái)共讀，共寫(xiě)，共成長(cháng)，一生與書(shū)為友吧！
竊讀記讀后感_450字4
今天，我們學(xué)習了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深�！陡`讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。
對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感_450字5
這幾天，我們學(xué)習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。
《竊讀記》講的是：一位小女孩非�？释x書(shū)，但自己買(mǎi)不起書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)店老板。而且，一本書(shū)有時(shí)要到幾家書(shū)店才能讀完。面對這種常光顧而不買(mǎi)書(shū)的客人，有時(shí)是遭遇店老板的驅趕，有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書(shū)的辛酸歷程。
這篇課文讓我知道了：以前，一個(gè)窮人家的孩子想讀書(shū)是多么的困難，如果讓我把過(guò)去和現在比較，我會(huì )感嘆：唉，如果過(guò)去，窮孩子能讀書(shū)，他們會(huì )多么高興，但只有有錢(qián)人才買(mǎi)得起書(shū)，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個(gè)家庭都買(mǎi)得起書(shū)，想買(mǎi)書(shū)，只要一說(shuō)，家長(cháng)就會(huì )買(mǎi)，但有許多家長(cháng)逼著(zhù)孩子看書(shū)孩子都不愿意，現在和過(guò)去的相差實(shí)在是太大了！這篇課文中，國文老師說(shuō)的話(huà)令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)讓我感到：吃飯是人體物質(zhì)需求，但讀書(shū)，是人類(lèi)的精神需求！
學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得我們應該向作者學(xué)習，珍惜一切讀書(shū)的機會(huì )！
竊讀記讀后感_450字6
今天，老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比，我感到非常慚愧。
小主人公大約生活在上世紀二、三十年代，也許是她家里條件不好，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給她閱讀。但小主人公自有辦法，她總是擠出時(shí)間，尋找一切機會(huì )讀書(shū)�？吹竭@里我真想把我家里的所有圖書(shū)送到她面前，那她也就不用再跑書(shū)店竊讀了，也不用擔心被老板發(fā)現，就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家里看書(shū)了。
小主人公每每放晚學(xué)后就往書(shū)店跑時(shí)，街上不時(shí)飄來(lái)陣陣菜香。這時(shí)小主人公多想吃一碗熱熱的面條呀！可這并沒(méi)有阻止她前進(jìn)的步伐，書(shū)店里像磁石一樣的圖書(shū)深深地吸引著(zhù)她。書(shū)難道真有如此大的魅力，難道她就不感覺(jué)餓嗎？
小主人公手里捧著(zhù)那本書(shū)，如饑似渴地讀著(zhù)，以致顧不上老板的白眼�？淳昧�，小主人公的腿也酸了，她不得不用一條腿支撐著(zhù)。這時(shí)，我真想把我坐的椅子遞給小主人公，讓小主人公舒舒服服地看，腳也就不酸了，那該多好啊。我真佩服小主人公這種廢寢忘食的讀書(shū)精神，她的這種精神將激勵我在書(shū)的海洋里遨游……
想想文中的主人公，再看看自己，我真是慚愧萬(wàn)分。每年爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)，我只是三分鐘的熱情，看個(gè)新鮮。如果小主人公要有這些圖書(shū)，肯定愛(ài)不釋手�？晌覅s將書(shū)束之高閣，我真不配和文中的小主人公相比��！
從今以后，我要向小主人公學(xué)習，多讀書(shū)，多積累，做一個(gè)具有書(shū)香氣的人。
竊讀記讀后感_450字7
傍晚，夕陽(yáng)把它最后的光輝灑向大地，就跳入了山中。我輕輕拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)第一課《竊讀記》，《竊讀記》主要寫(xiě)了林海音童年時(shí)期沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只有每天放學(xué)后到書(shū)店去看書(shū)，但是她既快樂(lè )又懼怕，快樂(lè )是因為她可以盡情地看書(shū)了，但是又怕書(shū)店老板不允許她看，訓斥她并把她趕出去。
林海音多么熱愛(ài)看書(shū)��！我也和她有幾分相似之處。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我本該非常高興，但我卻來(lái)到了散發(fā)著(zhù)藥味兒的醫院，事情是這樣的：我正在陽(yáng)臺上抱著(zhù)一本《閃著(zhù)淚光的決定》津津有味地看著(zhù)，時(shí)而為主人公的孤單落淚，時(shí)而又為主人公擁有了一位知心朋友而快樂(lè )無(wú)比，小姨叫我給她拿杯水，我百分之二百的不樂(lè )意，因為我正看到主人公做那決定的時(shí)候，好緊張��！手心都出汗了，我慢吞吞地站了起來(lái)，邊走邊自言自語(yǔ)：“主人公是剪掉那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還是不剪呢？”正說(shuō)著(zhù)，突然“撲通”一聲，我一腳踩在一輛玩具小汽車(chē)上，非常狼狽地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代價(jià)”呀！“好痛��！”我叫道，于是，我便來(lái)到了醫院，唉！
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”是啊，如果沒(méi)有書(shū)籍，世界會(huì )是怎么樣的呢？真是不可想像，書(shū)籍給我們帶來(lái)了知識與智慧，帶領(lǐng)我們去發(fā)現去創(chuàng )新，讓我們更熱愛(ài)讀書(shū)，努力把我們的家園建設得更美好和諧！
竊讀記讀后感_450字8
這學(xué)期的第一課給我留下了深刻的印象。這節課的主題是《竊讀記》，主要講的是一個(gè)小女孩放學(xué)后趕去書(shū)店看書(shū)，直到書(shū)店的日光燈亮了才依依不舍的回家。有時(shí)候為了不引起書(shū)店老板的注意，她會(huì )粘在一個(gè)成年人的身后，仿佛他是自己的小姐姐或者小女兒，反映出當時(shí)舊社會(huì )的貧窮和困苦。
“記住，你是吃著(zhù)讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)很好。吃是指人身體需要的營(yíng)養；讀書(shū)是指精神成長(cháng)。人的精神可以控制身體。只有不斷從書(shū)本中吸收和獲取知識，才能取得更大的成功。
你看，現在哪個(gè)作家不多讀書(shū)，你看，高爾基，林海英，葉圣陶這么多作家，哪個(gè)沒(méi)讀過(guò)書(shū)？我們語(yǔ)文老師告訴我們：“同學(xué)們，你們要多讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習知識，做一個(gè)讀書(shū)人�！钡俏覀兛偸亲蠖M(jìn)右耳出，完全不聽(tīng)老師的勸告�，F在好了，讓我們班的作文水平持續了一整年！
嘿！說(shuō)到讀書(shū)，我真的很慚愧！去年我爸給了我一張借書(shū)證，讓我多看書(shū)。第一天只借了一本書(shū)，只看了十頁(yè)就看不下去了，還了。后來(lái)越看越少。后來(lái)我爸逼我看的。直到現在，我才發(fā)現，書(shū)里有很多樂(lè )趣。到目前為止，我的作文水平逐漸提高，從原來(lái)的中等水平，成為班里作文最好的明星之一。我要感謝你的閱讀！
《竊讀記》里的小姑娘愛(ài)讀書(shū)，渴望知識，這是我們無(wú)法體會(huì )的。一句話(huà)：愛(ài)讀書(shū)！
竊讀記讀后感_450字9
竊讀記講的是著(zhù)名大作家林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。她因為小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現。因為她只讀不買(mǎi)，所以她只能偷偷的讀書(shū)。
這篇文章寫(xiě)得非常不錯，尤其是書(shū)中最后一句，我個(gè)人比較深有體會(huì )。這句是：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！惫膭钗覀冃碌哪昵嘁淮J真看書(shū)讀書(shū)，在書(shū)里尋找和認識全新的知識，然后慢慢去領(lǐng)會(huì )。這句話(huà)語(yǔ)深深地烙在了林海音的心里，激勵著(zhù)她認真學(xué)習看書(shū)，困難時(shí)給她鼓舞，讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她最終成為一個(gè)著(zhù)名的作家的諸多因素之一吧。
慢慢讀著(zhù)，不由腦海中也浮現出我的故事。
現在這個(gè)社會(huì )飛速發(fā)展，我們讀書(shū)的環(huán)境、條件可比當初好上許多�？梢噪S心所欲的讀書(shū)。常常是手頭一沒(méi)事，便會(huì )去看書(shū)。遨游在知識的'天空，什么事情都會(huì )拋到腦后，先不管了。靜下心來(lái)，去領(lǐng)會(huì )每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書(shū)了。常常坐到乏力，方才離去。
“知識不一定可以改變命運，但讀書(shū)卻可以真真切切的改變命運�！毙闹袝�(huì )燃起一股火焰，斗志值瞬間加滿(mǎn)，出發(fā)!
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這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書(shū)的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書(shū)店讀書(shū)，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無(wú)法想象的!
與小女孩相比，我讀書(shū)的條件那么好，她那么差，就算爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我也不是經(jīng)�？�，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書(shū)的，可是我現在不喜歡了，可能是因為電影、游戲等等的誘惑吧。每想到這些，我心里就有點(diǎn)慚愧。
與小女孩相比，我是多么幸福啊!如果老師叫我們買(mǎi)或學(xué)校要我們買(mǎi)課外書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )盡量地滿(mǎn)足我們。而且，我們也可以在學(xué)校、家看書(shū)。在家看書(shū)的時(shí)候，我們可以坐著(zhù)看、躺著(zhù)看、靠著(zhù)枕頭看，渴了、餓了的時(shí)候，我們可以喝水、吃東西，多舒服�？伤�?她只能站著(zhù)看書(shū)，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書(shū)柜旁休息。
讀了這篇課文，我對她的刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。我想對她說(shuō)：“你這種刻苦讀書(shū)，不怕累的精神令我敬佩。從現在起，我要向你學(xué)習，好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人”。
同學(xué)們，你們有的人是不是不喜歡讀書(shū)呢?千萬(wàn)不可以這樣。因為，讀書(shū)有很多的好處：它可以幫你提高寫(xiě)作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現。
我們一定要好好學(xué)習，天天向上!
竊讀記讀后感_450字11
今天我們學(xué)習了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書(shū)店看書(shū)，但是都是只光顧從不購買(mǎi)，時(shí)間長(cháng)了作者怕被書(shū)店老板發(fā)現而驅逐她，所以在看書(shū)的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書(shū)店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對于作者而言下雨卻是她最快樂(lè )的事情。因為在下雨天作者便有充足的理由說(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去�！边@樣書(shū)店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書(shū)當成了糧食，一字一句的讀著(zhù)認真地讀下去，就像把知識和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。
讀完這篇故事之后，我體會(huì )到了，在作者那個(gè)年代，大多數家里都買(mǎi)不起書(shū)，想要看書(shū)的話(huà)就只能像作者一般，偷偷的躲在書(shū)店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著(zhù)書(shū)中的精華，汲取書(shū)中的知識，來(lái)彌補自己的不足之處。再來(lái)看看我們，家長(cháng)每天求著(zhù)我們看書(shū)，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書(shū)店開(kāi)著(zhù)門(mén)供大家來(lái)讀書(shū)，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書(shū)，天天來(lái)汲取知識。
所以我們也要像作者一樣，去書(shū)海中遨游，去書(shū)海中收獲知識，去感受知識的力量。
竊讀記讀后感_450字12
今天，我們學(xué)習了竊讀記這篇課文，學(xué)過(guò)這篇課文之后，我有了深深的感受和感悟，也從中學(xué)到了許多東西。
剛剛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我帶著(zhù)第一個(gè)疑問(wèn)奔向了字典公公，想從它的身上找點(diǎn)線(xiàn)索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱(chēng)。我想，我已經(jīng)找到字義，但是不知道是那個(gè)意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問(wèn)題我根據輔導書(shū)也找出答案了，原來(lái)作者是在舊中國私人開(kāi)的書(shū)店里讀書(shū)。在這里讀書(shū)要經(jīng)歷擔憂(yōu)，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂(lè )，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說(shuō)明快樂(lè )與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說(shuō)的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說(shuō)自己，這恰好運用了自語(yǔ)式的獨白，這是心理描寫(xiě)的一種表達形式，它是通過(guò)主人公的內心獨白，表達了自己當時(shí)的心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來(lái)倍感真實(shí)，親切。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說(shuō)過(guò)飯是指身體的物質(zhì)需要，讀書(shū)長(cháng)大指精神的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。光靠飯長(cháng)大的是白癡，成長(cháng)之道上要的是不要餓著(zhù)肚子，也不要餓著(zhù)精神和心靈。
竊讀記讀后感_450字13
自從我讀了《竊讀記》以后，我就想：為什么林海音對讀書(shū)那么感興趣呢？看看我們，我們是有書(shū)不讀��！她必須在人多的地方，快速的翻開(kāi)書(shū)，貪婪的讀著(zhù)，那是因為什么？是因為她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又擔心被書(shū)店老板趕出去，所以她只能選擇竊讀。
她說(shuō)：“那時(shí)我不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！”是��！她多么渴望能有錢(qián)��！
“我低著(zhù)頭走出書(shū)店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松�！彼哪_雖然有些麻木，但是她竊讀的很成功。她讀書(shū)的欲望得到了極大地滿(mǎn)足，她非常的快樂(lè )，所以渾身輕松。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。
有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。
對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神糧食。
我們也要向她學(xué)習，我們要勤奮學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)。
竊讀記讀后感_450字14
這學(xué)期， 我從書(shū)中又認識了許多人。有《地震中的父與子》里那了不起的父親和兒子，有《狼牙山五壯士》中那壯烈豪邁的五位壯士，但最令我記憶猶新的便是《竊讀記》那個(gè)竊讀的小女孩。
《竊讀記》寫(xiě)的是一個(gè)小女孩在買(mǎi)不起書(shū)的情況下到書(shū)店偷偷地看書(shū)，在擔憂(yōu)和恐懼中沉浸在讀書(shū)的巨大樂(lè )趣中，寫(xiě)出了小女孩對書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴求。
初讀《竊讀記》時(shí)，“竊讀記”這一課題讓我不由自主地想起了魯迅先生筆下的孔乙己那“竊書(shū)不算偷”的話(huà)來(lái)。但是孔乙己“竊”的是書(shū)，而文中小女孩“竊”的則是讀。情趣可真是大相徑庭！
仔細品讀課文，我的思緒隨著(zhù)這個(gè)怯怯地藏在大人中間，貪婪而匆忙地竊讀的小女孩一起飄動(dòng)，體會(huì )到了她那雖然歷經(jīng)了擔憂(yōu)、恐慌和勞苦，但因讀書(shū)而快樂(lè )與滿(mǎn)足的情感。
當我讀到課文中的最后一段時(shí)，文中小女孩那因從書(shū)中學(xué)到了知識，感受到了閱讀的快樂(lè )，而忘卻自己身體上的痛苦的行為深深打動(dòng)了我。那個(gè)小女孩在十分貧困的條件下仍去書(shū)店偷偷地閱讀書(shū)籍，以學(xué)習知識為快樂(lè )�？晌覔碛幸淮蠊竦臅�(shū)卻把它們束之高閣，一心只想玩�，F在想想，我真是羞愧萬(wàn)分！我明明有著(zhù)良好的讀書(shū)條件，為何不好好地去閱讀書(shū)籍呢？
文中國文老師的話(huà)說(shuō)得好，“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”，我們應該多讀書(shū)，增長(cháng)自己的知識，使自己的心靈變得成熟�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我要向文中的小女孩學(xué)習，從今以后多讀書(shū)，使自己的認識在書(shū)籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。
竊讀記讀后感_450字15
書(shū)，是寒冷中的一個(gè)暖爐；書(shū)，是口渴時(shí)得一口甘泉；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。自從我讀子《竊讀記》，我會(huì )時(shí)不時(shí)臉紅。
這篇回憶童年時(shí)期的散文是林海音寫(xiě)的，這主要寫(xiě)的作者在書(shū)店讀書(shū)，她高興，也懼怕，因為她讀到了書(shū)而不怕書(shū)店老板發(fā)現，只能像一滴水似的藏身在人群之中，她并不引人注目，她只能默默地、偷偷地讀書(shū)。
想到自己，我感到很慚愧，因為我沒(méi)有真真正正的認真讀過(guò)一本書(shū)，只是為了應付一下爸媽?zhuān)看握也坏揭槐鞠矚g讀的書(shū)，我就耍無(wú)賴(lài)不讀了，再想想林海音，她只要拿到書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，她不會(huì )說(shuō)這個(gè)不好看，那個(gè)不好看，只會(huì )認真看書(shū)。
不管你喜歡讀書(shū)，還是不喜歡讀書(shū)，你也要認真地讀，不要只是為了應付，林海音不像我們現在，現在是有求必應，而她卻只能在書(shū)店讀，每次我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，就不會(huì )認真讀，而林海音卻費盡心機的要讀書(shū)，我每次一回家，就開(kāi)始看起電視來(lái)，我心想：反正一天有這么多時(shí)間，就算每天只看20頁(yè)，十天可以看完了�？墒沁^(guò)了二十天，我還沒(méi)有讀書(shū)，想想林海音讀書(shū)的速度，她是要一口氣就看完。
所以我們不要做到“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)、不好讀書(shū)”。我要學(xué)習林海音這種對閱讀如饑飯莊渴的精神，讓我們記住一句話(huà)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
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