四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感1
書(shū)是我們的好朋友，它給我們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )。這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，叫《綠山墻的安妮》。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心，安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費里獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。想想我自己，每次遇到數學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。安妮肯定不愿意和這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰勝這些“攔路虎”，讓我的夢(mèng)想早日成真。
在這個(gè)并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及著(zhù)我心底最柔軟的地方，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對生活不如意的埋怨，甚至感覺(jué)安妮是個(gè)幸福的孩子，漸漸開(kāi)始羨慕而不是同情她，羨慕馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑。這是我讀過(guò)最甜蜜的兒童生活小說(shuō)，就像一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(cháng)。讓我們向安妮，學(xué)習她樂(lè )觀(guān)向上，用積極的心態(tài)微笑著(zhù)迎接生活中的每一次挑戰，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著(zhù)我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感2
暑假，我看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
這本書(shū)是講述了綠山墻農舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農舍鄉村。這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂(lè )觀(guān)，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話(huà)，但她的善良和直率也使她贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報，因而生活得快樂(lè )充實(shí)、生氣蓬勃。人生世間，最讓人感動(dòng)的莫過(guò)于這少女純真的愛(ài)。安妮最拿手的就是夢(mèng)想，她夢(mèng)想遠大的成功，也夢(mèng)想秘密的白馬王子。但她不像別人，長(cháng)大了就把夢(mèng)想丟進(jìn)垃圾筒里，而是將它變成了對平庸現實(shí)的包容和超越。她聰明而勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。令人十分感動(dòng)。
安妮生性樂(lè )觀(guān)，盡管總是喋喋不休，還愛(ài)幻想，但是她的天真讓我感到無(wú)比可愛(ài)——把止痛藥當作香草漿加在蛋糕里；臭罵林德太太；因為“胡蘿卜”這個(gè)外號與班上最帥的男孩鬧別扭……安妮的童真無(wú)邪令我哈
我們應該向安妮學(xué)習，學(xué)習安妮的執著(zhù)；學(xué)習安妮的純潔；學(xué)習安妮擁有一顆純潔無(wú)瑕的心靈。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感3
《綠山墻的安妮》主要講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩長(cháng)大的故事。安妮是個(gè)孤兒，很小就被收養了。她有勇氣...《綠山墻的安妮》主要講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩長(cháng)大的故事。安妮是個(gè)孤兒，很小就被收養了。她膽小又孤僻。自從她上學(xué)以來(lái)，她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，努力學(xué)習，鼓勵自己，從沒(méi)有朋友到理解友誼，從學(xué)習差到成績(jì)好，她經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
安妮的個(gè)人經(jīng)歷深深打動(dòng)了我。雖然這是一個(gè)虛構的故事，但對我的教育意義深遠。日歷給了我更深刻的體驗。讀《綠山墻的安妮》就像喝了一杯宿醉，我深深感到安妮是我的榜樣。
我的成長(cháng)經(jīng)歷將極大地啟發(fā)和幫助我的生活和學(xué)習。首先，一個(gè)人應該有自尊和自我完善。雖然安妮是個(gè)孤兒，但她沒(méi)有拋棄自己。相反，她勇敢地面對現實(shí)，積極與他人溝通，并以自己的行動(dòng)贏(yíng)得了許多朋友。通常，我很膽小，害怕和別人交流，不善于表達自己的感受。閱讀安妮的故事讓我明白如何建立自信和與他人交流，從而成為一個(gè)活潑、快樂(lè )和充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。其次，要實(shí)現夢(mèng)想，必須堅持不懈。通過(guò)自己的努力，安妮終于從一個(gè)膽小的孤兒變成了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。安妮的經(jīng)歷告訴我，天上沒(méi)有餡餅。誰(shuí)也不能隨隨便便成功。沒(méi)有努力工作，一個(gè)人無(wú)法到達成功的另一面。
從現在開(kāi)始，我將向安妮學(xué)習，并盡我所能克服諸如面子、膽怯和缺乏自信等問(wèn)題。我認為只要我注意，就會(huì )有結果，因為如果我不付出，就不會(huì )有收獲。通過(guò)不懈的追求，我的夢(mèng)想應該會(huì )實(shí)現。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感4
書(shū)是我們的好朋友。它給我們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )。
我這天給大家推薦一本書(shū)，叫做《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫忙做家務(wù)。不料，陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷的改正錯誤，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)她們的愛(ài)心。之后，安妮以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)并拿到了獎學(xué)金。因為要照顧瑪瑞拉，而沒(méi)去上學(xué)，在村里教書(shū)。
讀完這本書(shū)，我深深地被安妮的幻想驚住了！她常常沉浸在自我的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋(píng)果味的天藍葵是邦妮；巴里家的池塘是閃亮的相互；她還把自我的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著(zhù)這些幻想，我仿佛島了童話(huà)世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì )仰望著(zhù)天空上的白云，把自我的一切煩惱說(shuō)出來(lái)，我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話(huà)世界，在童話(huà)世界里，世間所有的東西都會(huì )變得多么完美。
安妮是個(gè)孤兒。但是她以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接每一天。她靠自我的努力，考上了奎因學(xué)院，并拿到了獎學(xué)金。她憑著(zhù)自我的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現實(shí)。在看看我，遇到困難，總是退縮，應對著(zhù)這些“攔路虎”立刻趴下。這是不對的。就應勇敢的站起來(lái)，打敗“攔路虎”。
安妮像一盞明燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感5
最近我讀了一本有趣的成長(cháng)小說(shuō)，他來(lái)自加拿大美麗的愛(ài)德華王子島，讓我在故事中找到了自己的影子，這就是《綠山墻的安妮》。
綠山墻農舍的馬修和馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。結果孤兒院送了弄來(lái)了一個(gè)名叫安妮的小女孩，她一個(gè)紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，滿(mǎn)腦子稀奇古怪的念頭。故事就這樣開(kāi)始了……
雖然安妮生下來(lái)在三個(gè)月大的時(shí)候就失去了父母，雖然她在寄養幾個(gè)家庭里吃盡了苦頭，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，但是她那么樂(lè )觀(guān)，想象力那么豐富，這些經(jīng)歷又算得了什么呢？
在小說(shuō)里，安妮算不上一個(gè)漂亮的女孩。但在我心目中，她身上有很多閃光點(diǎn)，非常耀眼動(dòng)人，安妮經(jīng)常會(huì )說(shuō)出一些像詩(shī)一樣美的話(huà)來(lái)，我想除了想象力豐富，還跟她熱愛(ài)生活有關(guān)吧。她對周?chē)氖澜�，對周�(chē)换ㄒ徊�，一�?shù)一木都充滿(mǎn)了愛(ài)心。
安妮還有一顆善良，純潔，熱心的心對待家人，朋友，同學(xué)師長(cháng)，比如救護戴安娜的妹妹，幫助馬瑞拉來(lái)做家務(wù)，成立故事會(huì )幫助大家提高寫(xiě)作水平……所以身邊的人都很喜歡她。
而且安妮很要強，學(xué)習上一點(diǎn)也不甘心落在別人后面。所以她特別勤奮，在每個(gè)階段都取得了很好的成績(jì)。
對我來(lái)說(shuō)，安妮就是一個(gè)小小的夢(mèng)想家。她憑著(zhù)自己的努力，把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都變成了現實(shí)，所以說(shuō)她就是魔法師，而“樂(lè )觀(guān)加努力”就是她的魔法棒。像安妮這樣心里有陽(yáng)光的人才能給別人陽(yáng)光。我也愿意做一個(gè)陽(yáng)光使者，努力的豐富自己，讓自己變得強大一些，好去幫助身邊的人，給世界帶來(lái)更多的溫暖。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感6
《綠山墻的安妮》講述的是從小失去父母的孤兒安妮，在鄰居的合力幫助下長(cháng)到了六歲，之后輾轉寄養在不同的家庭里，可最后還是被送進(jìn)了孤兒院。在綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹倆過(guò)著(zhù)平淡從容的生活，他們打算從孤兒院收養一個(gè)新·斯科孤兒院的男孩做馬修的幫手，不料陰陽(yáng)差錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)，喜歡饒舌的女孩安妮。
小安妮非常地天真熱情，滿(mǎn)腦子裝的都是浪漫的想象。由于喜愛(ài)想象和“愛(ài)美之心”，安妮給自己一串又一串的麻煩，她不斷得出丑，但是又不斷的改進(jìn)，進(jìn)步。在朋友，家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸地變成了綠山墻的小主人······
我覺(jué)得書(shū)中描寫(xiě)的加拿大的自然風(fēng)光，風(fēng)土人情無(wú)不體現著(zhù)純凈的美好。作者以細膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公心靈深處的感情變化，語(yǔ)言詼諧，幽默，故事情節一波三折，引人入勝。馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深；而安妮那般純真善良，熱愛(ài)生活和堅強樂(lè )觀(guān)的形象更是讓人掩卷難忘，
我們因該追尋安妮的足跡，就是追尋美好生活的足跡。學(xué)會(huì )用安妮感恩的心態(tài)生活；學(xué)會(huì )用安妮寬大的胸懷去對待身邊的人和事；學(xué)會(huì )用安妮浪漫的思想去理解生活中的挫折和困難。那么，我們也可以向安妮那樣幸福，快樂(lè )！
《綠山墻的安妮》是由三十八篇文章組成的。其中，我最喜歡“馬修的驚訝”這篇文章里的這樣一個(gè)段落：“她大約十一歲，穿著(zhù)一件淡黃色棉毛混紡的衣服。那件衣服穿在她身上顯得又小又窄有緊繃。頭上戴了一頂褪了色的海軍士兵帽，兩條紅色的發(fā)邊陲在腦后。臉蛋小巧，瘦削而蒼白，還長(cháng)滿(mǎn)了雀斑，大大的兩只眼睛隨著(zhù)情緒的變化忽綠，忽灰�！弊x了這段話(huà)我感覺(jué)到了安妮有些俏皮，有些淘氣，還有一些可愛(ài)。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感7
在寒假中，我暢快無(wú)阻地讀完了由加拿大作家露西.莫德.蒙哥馬利著(zhù)的《綠山墻的安妮》一書(shū)。
這本書(shū)主要講述了一對上了年紀家住亞芬里小鎮綠山墻農舍的獨身兄妹馬修和瑪麗拉，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算在斯潘塞太太的孤兒院收養一個(gè)男孩，不料卻陰陽(yáng)差錯的送來(lái)一個(gè)滿(mǎn)是紅發(fā)，還喋喋不休的女孩。沒(méi)錯!這個(gè)女孩就是安妮。
一開(kāi)始，這對兄妹并不喜歡安妮，可安妮的一番話(huà)讓馬修心軟，考慮到安妮的感受，就讓她留下了。
沒(méi)有幾天，安妮就去主日學(xué)校上學(xué)了。因為她的紅頭發(fā)，安妮被不少人嘲笑。后來(lái)還請了幾天假沒(méi)去學(xué)校呢�？磥�(lái)安妮真的很在乎自己視若珍寶的紅頭發(fā)。
安妮天性活潑開(kāi)朗，還愛(ài)幻想。她的一系例。天真可愛(ài)的舉動(dòng)讓我覺(jué)得這個(gè)小女孩很有趣：為招待老師，看都沒(méi)看就把止痛藥當香草精放入蛋糕;與班上的男生吉爾伯特大吵大鬧……
雖然安妮是個(gè)孤兒，但擁有一顆積極向上樂(lè )觀(guān)的心的她，好像什么困難都能解決似的;她雖然被他人領(lǐng)養，但她像別的孩子一樣盡情地玩耍，去爬樹(shù)，去郊游，去玩過(guò)家家。
閱讀完了本書(shū)，安妮的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海里。在綠山墻農舍生活中，她對大自然一花一木，一樹(shù)一木都充滿(mǎn)了愛(ài)心，對馬修、瑪麗拉、同學(xué)及老師都懷有一顆純潔善良的心。她感恩的心，樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，堅定的信念，對理想的執著(zhù)追求，這些是我們每個(gè)人都需要具備的。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感8
豆豆幾歲時(shí)我開(kāi)始給她讀書(shū)，已經(jīng)不記得了。豆豆幾歲時(shí)開(kāi)始甩掉我這根拐棍，自己看書(shū)，我也沒(méi)什么印象了。甩掉我這根拐棍的豆豆，在“看課外書(shū)”的這條路上越跑越快，而我離了豆豆，在單純變成“棍”的這條路上也越跑越快，簡(jiǎn)直登峰造極，離終極目標“朽棍”也是不遠了。
雖然現在我偶爾也會(huì )給豆豆讀上一段，豆豆也會(huì )給我讀一段，或者我看見(jiàn)好的地方會(huì )折個(gè)頁(yè)腳留給她看，她也會(huì )把她認為好的那一頁(yè)翻好，整本書(shū)倒扣在那，等我去讀。偶爾，我們倆也會(huì )把小腦袋湊在一起，共讀某一本，某一章，某一段，但是，我們倆完完全全，認認真真共讀的那段日子，最終還是過(guò)去了。
那時(shí)聽(tīng)我讀書(shū)的小豆豆，絕不會(huì )隨意躺在哪里，或者邊玩邊聽(tīng)，她必正襟危坐，小脖子伸得老長(cháng)，雙眼不離書(shū)頁(yè)，好像完全識字一般，小憲兵一樣，怕我漏讀哪一段，不錯眼珠地看著(zhù)書(shū)。她會(huì )在我懈怠時(shí)，提醒我：“大點(diǎn)聲！”在我困得眼神迷離時(shí)，提醒我：“用點(diǎn)感情！”
在小豆豆的督促下，那段時(shí)間，我確實(shí)讀了幾本書(shū)，讀了之后還寫(xiě)了幾篇讀后感。這一篇《綠山墻的安妮》讀后感，寫(xiě)在年末，想來(lái)也是有幾年了。今日再讀，仿佛以往的歲月又回來(lái)了，原來(lái)，豆豆六歲那年的冬天，睡前的時(shí)光，我們倆是這樣度過(guò)的呀。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我最近看了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主人公安妮是個(gè)孤兒，一頭紅發(fā)，臉上有著(zhù)淡淡的雀斑。安妮在11歲時(shí)被瑪瑞拉和馬修這對兄妹收養在了綠山墻。
當安妮剛來(lái)綠山墻時(shí)，還不懂事，經(jīng)常給瑪瑞拉惹麻煩，還和林德太太吵架，后來(lái)經(jīng)過(guò)瑪瑞拉勸說(shuō)才和林德太太道歉。安妮當時(shí)還不懂規矩，經(jīng)常胡亂說(shuō)話(huà)。
即便安妮這樣，但是瑪瑞拉和馬修還是堅持要把安妮培養成一個(gè)會(huì )讀書(shū)的姑娘，安妮有著(zhù)非常寬廣的想象力，在一片叫做“幽靈森林”的樹(shù)林里，安妮和她最好的朋友戴安娜覺(jué)得“幽林森林”里有鬼，晚上有白手伸出來(lái)，這都是因為安妮有著(zhù)豐富的想象力。實(shí)際上根本沒(méi)有“幽靈森林”存在。安妮也很愛(ài)美，有個(gè)商人賣(mài)一瓶染發(fā)劑，安妮買(mǎi)來(lái)想把她的紅色頭發(fā)染成黑色，但沒(méi)想到變成了綠色。只得逼迫瑪瑞拉把安妮的頭發(fā)剪成短發(fā)。
年幼就有這豐富想象力的安妮對上學(xué)有很大的幫助，戴安娜作文寫(xiě)不出來(lái)，而安妮因為有著(zhù)豐富的想象力，所以寫(xiě)了一篇完美的作文。之后安妮和戴安娜建立了一個(gè)故事社，幫助寫(xiě)作。
書(shū)中可惜的是，善良的馬修因為心臟病離開(kāi)了人世，安妮回憶起馬修對她做的一切事后，忍不住失聲痛哭，這足以看出安妮對馬修的感情。
看完這本書(shū)，我感慨較多，我更懂得了感恩，要知道報答那些為你無(wú)私付出的人，就像書(shū)中的安妮，她為了陪馬瑞拉，放棄了自己夢(mèng)想的大學(xué)。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感10
最近，老師推薦給我們一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。于是，我一拿到手就迫不及待地讀起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事，書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心，安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。
讀了這本書(shū)，我深深喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的有個(gè)性的女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘……她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事讀著(zhù)安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂(lè )。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費里獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。想想我自己，每次遇到數學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。安妮肯定不愿意和這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰勝這些“攔路虎”，讓我的夢(mèng)想早日成真。
安妮就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！安妮，讓我們做好朋友吧！
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感11
暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個(gè)我留下了深刻地印象。
這本書(shū)講述了綠上墻農舍的馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮，安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由這些變得快樂(lè )而充實(shí)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成了一名鄉村教師，這本書(shū)的故事情節一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅強樂(lè )觀(guān)，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè )觀(guān)面對生活。在之后的學(xué)習中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還是考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇心，喜歡給它們取一些名字，對它們訴說(shuō)心事。對一些在常人看來(lái)平平常常的食物，她總能發(fā)現它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的`白雪王后、天蘭葵是她的小精靈；玫瑰花和百合都會(huì )說(shuō)話(huà)；她還把玻璃上的影子當成知心朋友，向它訴說(shuō)心事……
安妮對親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著(zhù)一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時(shí)，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧馬瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)的成了現實(shí)，安妮的樂(lè )觀(guān)。堅強。對生活的熱愛(ài)。努力實(shí)現想夢(mèng)想，深深地感動(dòng)了我。
讓我們像安妮那樣，樂(lè )觀(guān)的面對生活，微笑著(zhù)迎接每一次挑戰，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏！
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感12
這是一個(gè)紅頭發(fā)、有雀斑的女孩，她酷愛(ài)想象，天真善良，不因為她是一個(gè)孤兒而自暴自棄。沒(méi)錯，她就是“安妮”。
安妮是《綠山墻的安妮》的主人公，作者是加拿大的蒙哥馬利，她從小就擅長(cháng)編故事，看到一部隨筆后突發(fā)靈感，創(chuàng )作了這本書(shū)。讀了這本書(shū)后，我十分有感觸。安妮是一個(gè)孤兒，不停地被收養與被收養，從未有一個(gè)真正的家，每天要干最重的活，童年生活充滿(mǎn)坎坷，可是她從不會(huì )因此而自暴自棄，內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，我深深地被她的堅強樂(lè )觀(guān)打動(dòng)了，在她眼中“美好的早晨應該享受，怎么可以絕望呢？”對于安妮來(lái)說(shuō)，每一天都是新的開(kāi)始，每一天都有新的期望。當他被馬修一家領(lǐng)養后，她用獨特的生命力，給綠山墻農舍帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和活力，贏(yíng)得了大家的喜愛(ài)。面對美好的大自然，面對新鮮的事物，她總有自己獨特的見(jiàn)解，她總會(huì )用想象來(lái)彌補心中的遺憾。
可是，我卻因為拔牙會(huì )疼而整天悶悶不樂(lè )，拖了一天又一天，就是不肯去。我的這些痛苦與安妮成為孤兒的經(jīng)歷比起來(lái)算什么呢？簡(jiǎn)直是九牛一毛，不值一提。
安妮都沒(méi)有叫苦連天，反而陽(yáng)光向上，相信這個(gè)世界的美好，對生活和大自然中的一切始終保持著(zhù)一顆熱愛(ài)與感激之心。倒是我，有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭和一具健康的身體，還有什么比這更幸福的嗎？
我真為我受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就垂頭喪氣的行為而感到羞愧，我只想說(shuō)，安妮身上那天真善良、陽(yáng)光向上、樂(lè )觀(guān)堅強、酷愛(ài)想象等良好的品質(zhì)都值得我去學(xué)習！
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感13
紅頭發(fā)，臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑，安妮——這個(gè)有些暴躁，卻又天真善良的小姑娘，在一陣陰差陽(yáng)錯后來(lái)到了馬修與瑪瑞拉身邊。這個(gè)充滿(mǎn)了活力的安妮，這個(gè)可愛(ài)善良的安妮，她那不凡的成長(cháng)經(jīng)歷，著(zhù)實(shí)迷人。
記得，她初次來(lái)到這個(gè)家時(shí)，那個(gè)興奮的樣子，“閃亮的湖水”、“情人的小徑”、“紫羅蘭溪谷”，這些好聽(tīng)的名字從安妮口中說(shuō)出，一下子讓這些景色栩栩如生，相得益彰，多好!這個(gè)令人憐愛(ài)的小女孩，殊不知，她并不是綠山墻當時(shí)所需的人。在一番折騰和吵鬧后，好心的兄妹倆收留下了安妮。
仍記得，她冒失地把葡萄酒當作草莓汁給戴安娜喝，差點(diǎn)讓她失去了這個(gè)好朋友。仍記得，她因為杰爾伯特的冒犯而賭氣了數年，而后卻原諒了他。仍記得，她克服重重困難，考上女王學(xué)院，卻又留在了瑪瑞拉身邊9照顧這個(gè)痛失兄長(cháng)又雙目失明的老人。
安妮，她長(cháng)得并不美麗，卻充滿(mǎn)了幻想，充滿(mǎn)了天真和善良，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她愈發(fā)懂事，但她那純真美好的心仍存在。為了報答那位改變了她一生的馬瑞拉與過(guò)世的馬修，她毅然放棄了上大學(xué)的夢(mèng)想，轉而留在鄉中教書(shū)，陪伴孤獨的馬瑞拉。 、
安妮，上蒼讓她早早失去雙親，又賜其平凡至極的相貌。但是在關(guān)上這扇門(mén)時(shí)，又推開(kāi)了另一扇窗。安妮那顆未泯的童心，讓她博得了友情與親情，讓她懂得了責任，讓她在苦難的童年后擁有光輝的明天。
我或許沒(méi)有安妮坎坷的身世，或許沒(méi)有安妮豐富的生活，但是我可以去學(xué)習那種執著(zhù)，那種純真，去擁有一顆浪漫純真的心。
這是一個(gè)講述了友愛(ài)，親情和責任的傳奇，這是一個(gè)讓我受益匪淺的經(jīng)歷，這是一個(gè)每位女孩都有過(guò)的夢(mèng)想¨¨¨
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感14
這個(gè)暑假，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家蒙哥馬利創(chuàng )作的“安妮系列小說(shuō)”中最為成功的一部。小說(shuō)文字清新流暢，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，處處洋溢著(zhù)迎合兒童心理的生活情趣。里面主要講述了純真善良而又熱愛(ài)生活的安妮自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪瑞拉兄妹倆領(lǐng)養。馬修和瑪瑞拉本來(lái)是想領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的卻是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、老是喋喋不休的安妮。喜歡幻想和極具愛(ài)美之心的安妮惹了很多麻煩，她不斷的闖禍，也不斷地改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，安妮快樂(lè )成長(cháng)的故事。是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)。
安妮具有豐富的想象力，她可以把林蔭小道取名成“白色的歡樂(lè )之路”，把巴黎的小湖取名成“閃光的小湖”，把帶有蘋(píng)果香味的“天竺葵”取名“邦尼”，以及把櫻花樹(shù)取名成“白雪皇后”……她總能把身邊的事物取一個(gè)美好的名字，反映出了安妮熱愛(ài)生活、堅強樂(lè )觀(guān)的性格。
本書(shū)的結尾部分安妮的堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取精神更是深深地感動(dòng)了我：馬修把自己家的錢(qián)都存在了亞比銀行，結果亞比銀行破產(chǎn)了，這使得馬修備受打擊而突發(fā)心臟病去世了，安妮剛剛從馬修去世中的噩夢(mèng)掙脫出來(lái)，又得到了瑪瑞拉有眼疾不能過(guò)多用眼的壞消息。一切的壞消息、一切的困難沒(méi)有嚇倒安妮。安妮為了瑪瑞拉，為了不賣(mài)掉綠山墻農舍，為了美好的生活，最后決定留在這里教書(shū)。而后，經(jīng)過(guò)安妮的不懈努力，生活慢慢變得美好起來(lái)，安妮還和基爾伯特和好了，這使得安妮心情大好，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我覺(jué)得安妮的那種堅強樂(lè )觀(guān)、積極向上、熱愛(ài)生活的精神值得我們去學(xué)習、去發(fā)揚。
四年級學(xué)生《綠山墻的安妮》讀后感15
明黃色的封面上，是一個(gè)紅亮辮子，一臉密密麻麻雀斑，灰褐色大眼睛的女孩。這個(gè)女孩名叫安妮，這個(gè)女孩的下方，用油亮亮的黑漆印刷這幾個(gè)大字——《綠山墻的安妮》。
第一次看《綠山墻的安妮》，是因為品社老師對加拿大那位才華橫溢的露西?蒙哥馬利大作家文風(fēng)大肆夸贊，讓我對這位大作家的文風(fēng)感到非常好奇。于是去借了本《綠山墻的安妮》。
可我卻沒(méi)想道，這一看竟然真的像老師說(shuō)得“深深陷入故事的情節當中，根本停不下來(lái)”。
看呀看，讀呀讀。我深深陷入安妮的幻想和趣聞妙事中�？粗�(zhù)天真爛漫的安妮喋喋不休地談?wù)撝?zhù)自己的幻想，讓不茍言笑的瑪麗拉開(kāi)懷大笑，木訥老實(shí)的馬修頭暈眼花，善良耿直的林德太太滿(mǎn)含同情……可就是這熱愛(ài)幻想、熱情洋溢的安妮，博得了身邊人們的喜愛(ài)。
路西?蒙哥馬利用自己獨特的文風(fēng)，描繪出一位從小在逆境中成長(cháng)，一次又一次地面對分離，一次又一次的被命運捉弄，卻依然以樂(lè )觀(guān)的姿態(tài)去面對每一天。瘦小固執的安妮，以一種常人難以想象的堅韌，在生命這條鋪滿(mǎn)荊棘的沼澤地中，開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地。
其實(shí)，跟安妮相比之下，我們這些孩子都很幸福：父母親陪在身邊，不用擔心自己的衣食住行。所以，我們更應該好好學(xué)習。不能辜負了父母的期望，老師的苦心。
讓我們像安妮一樣，開(kāi)出最美麗的花朵吧!
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