《哈佛家訓》讀后感范文（精選8篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《哈佛家訓》讀后感范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《哈佛家訓》讀后感1
暑假至今，我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)小故事讓我難以忘懷，不過(guò)，令我印象最深的是《六顆子彈》這篇故事了。
里面講述了這樣一個(gè)故事：卡爾森被一位拿著(zhù)左輪的瘦小男子打劫了，把卡爾森身上的貴重物品拿走了，當男子正要離開(kāi)之際，卡爾森以不好向家人交差的理由，讓男子在卡爾森身上的六個(gè)部位分別打了一槍?zhuān)@時(shí)，卡爾森向男子要回貴重物品，男子舉槍威脅，卡爾森笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)子彈了�！庇谑�，貴重物品物歸原主。
讀了這個(gè)故事，不禁讓我想起了兒時(shí)的一件趣事：“那年我5歲，哥哥7歲。他每次都出去玩，可是都不帶上我，每次出去的時(shí)候，都要鎖上門(mén)，這天，他又要出去玩，頑皮的我趁早把鎖給偷走了，好讓他鎖不上門(mén)，為了不讓他看出破綻，我還是像個(gè)跟屁蟲(chóng)，一直跟著(zhù)他，他又要鎖門(mén)，但是四處都找不到鎖，于是，不過(guò)那么多了，玩要緊，他丟下門(mén)，去玩了，我也跟著(zhù)，他去哪，我也去哪，就這樣，我把哥哥弄得哭笑不得，我呢，卻在一旁哈哈大笑，于是，哥哥每次出去玩，都帶上了我。
讀了《哈佛家訓》這本書(shū)，我找到了自己的影子，腦海里浮現著(zhù)許多搞笑畫(huà)面，讓我難以忘懷。
《一道受用終生的測試題》給我留下了深刻的印象，故事中大概講述了這樣一件事：在暴風(fēng)雨晚上，自己開(kāi)著(zhù)一輛豪華轎車(chē)，到一個(gè)車(chē)站，看到了三個(gè)等公共汽車(chē)的人：一個(gè)將要死的病人；一個(gè)救過(guò)你醫生；一個(gè)異性，如果錯了，一輩子后悔莫及。車(chē)里只能做一個(gè)人，你會(huì )選擇哪個(gè)？有人說(shuō)是異性；有人說(shuō)是病人；有人說(shuō)是醫生。一個(gè)獨一無(wú)二的`回答：”讓醫生開(kāi)車(chē)，帶著(zhù)病人去醫院，自己留下來(lái)，和那個(gè)異性等車(chē)。
這個(gè)故事不禁讓我想起了我。那是一個(gè)中午吃飯的時(shí)候，哥哥貿然的問(wèn)我：“如果咱媽和你媳婦掉進(jìn)河里了，你會(huì )先救哪個(gè)？只能就一個(gè)�！边@個(gè)問(wèn)題讓我不知所措，媳婦，媽媽?zhuān)眿D，媽媽。兩個(gè)答案來(lái)回在我的腦海出現。我回答：“我先就媽媽?zhuān)墒�，�?huà)又說(shuō)到前頭，救過(guò)媽媽以后，我在跳進(jìn)河里就媳婦。寧愿自己淹死，也不愿親人淹死�！蔽疫@個(gè)回答讓他們刮目相看。
這個(gè)問(wèn)題也有兩個(gè)答案，大部分的人救媽媽。救媽媽的原因：媽媽只有一個(gè)，淹了就沒(méi)了。媳婦呢，沒(méi)了再娶唄！
《哈佛家訓》讀后感2
我有四本哈佛家訓，此刻我來(lái)談?wù)勥@其中一本的讀后感。
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活好處，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉。但是，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，明白自我錯了，為了兌現自我的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原先的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的'是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一向沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。最后，救援船再此沖破黑暗，出此刻人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，但是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，必須有其深刻的原因——這一原因是：我們必須以前為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣必須有導致這種結果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)搞笑地展現出來(lái)。如果你期望過(guò)上成功快樂(lè )的生活，我堅信，這本書(shū)會(huì )告訴你其中的奧秘。
《哈佛家訓》讀后感3
這本書(shū)里有許多生動(dòng)搞笑的故事，例如《一條小面包》、《價(jià)值三千萬(wàn)的夢(mèng)想》、《善意的謊言》等等，這些故事都給了我很多啟發(fā)。
《一條小面包》講的是在經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師找來(lái)了鎮上最窮的二十個(gè)孩子，告訴他們在上帝帶來(lái)好光景之前。他們能夠每一天領(lǐng)一塊面包。
在這之后，這二十個(gè)孩子都來(lái)?yè)屆姘�，因為他們都想搶到最大�?。但是也有例外，那就是一個(gè)小女孩，在別的孩子都在搶的時(shí)候，她總是默默的站在一旁看，從不上前去搶?zhuān)钡絼e的孩子都走得時(shí)候，她才會(huì )走上前去，從框里拿走一個(gè)最小的，然后對面包師表示感謝。
這一切，面包師都看在眼里記在心里。一天，依舊，其他孩子都跑回家后，小女孩走上，拿到了一個(gè)比平時(shí)拿著(zhù)的還小的面包，可小女孩依然不忘感謝面包師。她把面包拿回家后，小女孩的媽媽切開(kāi)面包，發(fā)現面包里有幾枚銀幣。媽媽把小女孩叫過(guò)來(lái)，讓她把幾枚銀幣送回去。女孩把銀幣拿到面包師面前時(shí)，面包師對小女孩說(shuō)：”把銀幣拿回去吧，就告訴你媽媽?zhuān)@銀幣是上帝送的�！�
這個(gè)故事我看過(guò)很多遍，可每次我都會(huì )有許多感受：我們要學(xué)習文中的小女孩，學(xué)習她懂得謙讓?zhuān)酶卸�。我們在和人相處的時(shí)候，必須要相互尊重，也要互相謙讓?zhuān)拍芘c人相處的好，相處的和諧。假設所有的人都自私自利，不懂得后退一步，那這個(gè)世界就會(huì )亂套，當有利益的時(shí)候，大家都一窩蜂的上去搶?zhuān)潜仨殨?huì )是有人歡喜有人哀，就會(huì )造成仇恨，出現了這種狀況后，世界上就會(huì )沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有溫暖。再假設如果所有的人都明白相互謙讓?zhuān)菢邮澜缇蜁?huì )充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖，在有利益的大家都沒(méi)有上去而是一個(gè)個(gè)挨個(gè)拿，就會(huì )減少不必要的沖突，大家心里都會(huì )開(kāi)開(kāi)心心，我相信所有的人都喜歡高興、開(kāi)心而不是悲哀、難過(guò)。
人人除了要謙讓?zhuān)�要都得感恩，俗話(huà)說(shuō)：”贈人玫瑰，手有余香�！叭绻粋�(gè)人不懂得感恩，那這個(gè)人就不是就會(huì )受到別人的唾棄。別人有恩于你，你要記住他的恩情，要去報恩，別人才會(huì )再次幫忙你，雖然有些人幫忙別人是出于善意，但是做人就要有情有義，不能做無(wú)情無(wú)義之輩。
還有那個(gè)面包師，我們也要學(xué)習他救世濟民、奉獻愛(ài)心……
這本書(shū)給了我許多啟示，我喜歡這本書(shū)，期望你們也能看一看。
《哈佛家訓》讀后感4
假期讀了《哈佛家訓》一書(shū)，居然有愛(ài)不釋手的感覺(jué)，它通過(guò)一個(gè)個(gè)具有豐富教育功能和飽含深刻生活意義的故事，從樹(shù)立理想、養成習慣、努力奮斗等方面，展現了一幅幅主人公奮斗的歷程，闡述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，對我產(chǎn)生了很大觸動(dòng)，對我的從教理念和個(gè)人修養具有至關(guān)重要的指導意義。
初中生，正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，更是品德修養，能力素質(zhì)提高的重要時(shí)期。他們的心靈是一塊塊神奇的土地，播種一種思想，就會(huì )收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。作為一名教師，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì )對他們播種的東西產(chǎn)生深刻的影響，所以，我們在教書(shū)的同時(shí)，要更加注重育人，更多的在授人以漁的方面做文章，要幫助他們樹(shù)立崇高遠大的理想，讓他們具有良好的品德，幫助他們成良好的習慣，讓他們形成堅忍不拔的性格，幫助他們掌握良好的學(xué)習方法，讓他們掌握自我學(xué)習，順利成長(cháng)的本領(lǐng)。
在工作中，要學(xué)會(huì )統籌兼顧，千萬(wàn)不可頭痛醫頭，腳痛醫腳，要針對學(xué)生的成長(cháng)特點(diǎn)，全面掌握學(xué)生的各方面情況，對他們進(jìn)行系統的培養。雖然自己是語(yǔ)文老師，但不要單純從語(yǔ)文出發(fā)，要關(guān)注學(xué)生的各科成績(jì)，不該只要求學(xué)生守紀律，要更多的從品德養成，習慣養成上下功夫，要更多的與他們交心，心靈的溝通才是教育最有效的手段，只有心靈產(chǎn)生共鳴，才能被孩子真正接受，才能真正轉化成他們自己的東西，為他們的成長(cháng)提供不竭的`動(dòng)力。
對于自己，要調整自身的工作目標，要把目標放的更遠大，必須跳出讓他們考入理想的高中這一狹隘思想，真正把育人放在工作的第一位，同時(shí)，要加強自身修養，不斷提高自己作為一名教師的人格魅力，多用人格魅力影響他們，少用師長(cháng)的語(yǔ)言要求他們，多一份感化，少一分說(shuō)教，要把自己作為孩子們成長(cháng)的第一課本，在學(xué)習，生活，做人等方方面面成為他們的榜樣，通過(guò)自己的不懈努力，讓他們在各自的人生之路上走得更遠，飛的更高。
《哈佛家訓》讀后感5
哈佛大學(xué)是世界各地學(xué)子心馳神往的學(xué)術(shù)神殿。哈佛是一種象征，最高學(xué)府的象征、最高智慧的象征……凌晨?jì)牲c(diǎn)，整座校園依然燈火通明，教室、圖書(shū)館和餐廳里，還有許多學(xué)生在埋頭苦讀。哈佛有一百多座圖書(shū)館，而餐廳、診所甚至衛生間，都是另外一種形式的圖書(shū)館。在哈佛，學(xué)習是不分白天黑夜的，很多學(xué)生一天只睡三四個(gè)小時(shí)。
因為哈佛耀眼的光環(huán)，突出的'學(xué)術(shù)貢獻和先進(jìn)的教育理念，每一個(gè)學(xué)子都渴望接受她的熏陶，從她繁枝葉茂的精神之樹(shù)中汲取養分，可是，真能夠走進(jìn)哈佛讀書(shū)的人畢竟鳳毛麟角。對大多數人來(lái)說(shuō)，哈佛永遠是一個(gè)綺麗的夢(mèng)、一個(gè)深奧的謎。但是我們依然是幸運的，因為有這樣一本傳遞哈佛精神的書(shū)——《哈佛家訓》，讓每個(gè)人都能夠沐浴在哈佛的陽(yáng)光里，并從中獲取成功的金鑰匙。
《哈佛家訓》共分為十二章。讀完每一章，你都會(huì )有一種全新的體會(huì )，對成功的理解、對人生的思考。這本書(shū)并不是一般人所想像的對如何成功的長(cháng)篇大論，恰恰相反，每個(gè)章節都由許許多多小故事組成，看似分散，但細細品味便能體會(huì )每一個(gè)小故事中蘊含的哲理。
書(shū)中，安東尼的爺爺為小安東尼編織了一個(gè)善意的謊言，讓孩子知道了有夢(mèng)想并付出努力就能獲得回報;第一位盲人內閣大臣用行動(dòng)告訴所有人，夢(mèng)想最后是否會(huì )變成現實(shí)，取決于你是否能堅持下去。
讀這本書(shū)，貝多芬讓我懂得了不幸也是一種幸運;威廉告訴我要善待別人對自己的信任，這樣就會(huì )有人看到你的存在;富蘭克林教育我只有珍惜時(shí)間才能獲得自己想要的生活。
《哈佛家訓》闡述了一些這樣的道理：“心態(tài)決定命運”，當有人告訴你你不可能成功時(shí)，我們就應該選擇當一個(gè)聾子，保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，這樣往往可以超常發(fā)揮，從而取得別人不能企及的成就�！皳Q位思考”以曲代直可能會(huì )有意想不到的結果�！坝職庹鞣磺小庇赂业孛鎸ι�，要知道，唉聲嘆氣改變不了命運�？鞓�(lè )是一生、憂(yōu)郁也是一生，為什么不讓自己的生活里灑滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )呢?
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！豆鸺矣枴肺易x了很多遍，每一次都會(huì )在書(shū)中發(fā)現一個(gè)不一樣的自己。
《哈佛家訓》讀后感6
在書(shū)店剛看到《哈佛家訓》時(shí)，還以為和其他一些打著(zhù)哈佛耀眼的招牌吸引眼球的書(shū)一樣，只但是是商業(yè)炒作的一種噱頭而已，但當我仔細看了以后，我發(fā)現自我大錯特錯，這本書(shū)能夠說(shuō)篇篇精彩，字字珠璣，其資料比它的書(shū)名更有含金量。
這是一本讓咱們終生受益的書(shū)，它教會(huì )咱們一些怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓而又感恩的心，這點(diǎn)很重要，正因謙讓的人，天將與之相讓�！�1條小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì )忘記親吻面包師的手以示感激。在此刻一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭，豈不是很吃虧？其實(shí)，真正吃虧的是那些鐘愛(ài)爭搶的人，他們爭得了眼前的小利，卻把自我不好的品德暴露在光天化日之下，對自我生命的發(fā)展大大不利。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)地好：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì )給予你愉悅。愿你永遠持續一顆寧靜，感恩的心�！�
其次，誠實(shí)守信的品德會(huì )使你贏(yíng)得大家的尊重和信任�！侗徊鸬魞纱蔚猛ぷ印防锏母赣H，為了履行他對兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的`愿望，更是為了滿(mǎn)足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì )生活中，失信會(huì )增大交際成本，會(huì )使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不肯能。因此，一個(gè)期望得到社會(huì )尊重和支持的人，務(wù)必具備良好的誠心品德。
第三，一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒的發(fā)奮。鄉村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙��！”為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自我天馬行空得想像來(lái)構造自我的城堡。最后，西瓦勒用了二十多年的時(shí)刻，憑著(zhù)他堅持不懈地發(fā)奮，建成了他的夢(mèng)想城堡。此刻，這個(gè)城堡已成為法國著(zhù)名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮�！碑斠粔K石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。因此，有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡！
《哈佛家訓》讀后感7
《哈佛家訓》是以許多小故事組成的。它，是一串余音裊繞的歌謠，一片輕飄飄的紅云，一支飄揚的風(fēng)箏，一縷輕柔曼妙的月光。一個(gè)個(gè)故事像一顆顆金光四射的星星，閃爍著(zhù)人性的光輝，生活的燦爛與道理的啟迪，閃啊閃……
人生步履匆匆，在這歲月的煎熬，挫折的磨煉下，我們應該擁有高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習慣。做到這些，才可稱(chēng)為“人”。我慚愧、我感恩、我堅信于這些道理，而使我明白的是一些引人入勝、魂牽夢(mèng)縈的故事�！对试S失敗》讓我明白失敗是暫時(shí)的，只要從頭開(kāi)始加倍努力;《不能只看表面現象》以旅游天使的經(jīng)歷讓我懂得了需深入事物;《人生的奧秘》讓我知道“思考、堅信、夢(mèng)想、勇敢”是生命的鑰匙;《安娜的祈禱》使我恍然大悟，感恩一切;《時(shí)鐘》又令我不得不警惕，時(shí)間是夢(mèng)魘，是你人生之書(shū)的頁(yè)碼，是你的昨天，你的今天，你的明天!要把握住、珍惜著(zhù)……故事娃娃們匯成一股希望的溪流，一首生命的樂(lè )章，一叢芬芳撲鼻的花叢，不知不覺(jué)蹦進(jìn)你的心田，滋滋生長(cháng)起來(lái)�！巴�"的一聲，惡鳥(niǎo)飛走了，我明了。
當兄弟姐妹爭吵時(shí)，我們馬上想起“寬容”和“感恩”，就能化解一場(chǎng)糾紛;當我們巧遇需要幫助的人，能無(wú)私地伸出援助之手，或是給一個(gè)微笑，豎一個(gè)大拇指，輕聲細語(yǔ)關(guān)心一下，不就擁有了一顆無(wú)私奉獻的心了嗎?其實(shí)，要有《哈佛家訓》所說(shuō)的高尚思想、優(yōu)良品行、健康習慣，只要有一顆真誠的心，死心塌地、一絲不茍、活學(xué)活用。
輕輕合上智慧之結晶的《哈佛家訓》，微風(fēng)趕來(lái)為我們梳頭，我第一次真正地呼吸，第一次振奮精神，第一次感受美好!看到天空飄著(zhù)似物非物的東西，我會(huì )想到丑陋的`外表往往有至臻至美的心靈，往往以婀娜多姿的舞蹈結束畢生，往往讓豪邁的歌聲唱醒生命。綠葉有它的鮮活，花朵有它的燦爛，清水有它的平靜。如果我拘束我自己，我將受益匪淺。
能有良好的品行是偉大的�！豆鸺矣枴方o我人性的光輝、生活的燦爛與道理的啟迪，使我堅信，堅守高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習慣，就是為成功插上翅膀，為理想搭上彩虹橋!
《哈佛家訓》讀后感8
古埃及諺語(yǔ)說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友�！遍喿x，讓我在知識的海洋中收獲了快樂(lè )和營(yíng)養。如果你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)， 我一定會(huì )不假思索地回答：《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》這本書(shū)是我5 歲時(shí)媽媽特意去新華書(shū)店挑選的。買(mǎi)回家之后， 媽媽堅持每天晚上為我讀一兩個(gè)故事。我雖然似懂非懂， 但是仍然聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)以后， 我認識的字越來(lái)越多， 開(kāi)始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺(jué)了，我還鬧著(zhù)媽媽?zhuān)骸霸僮x一個(gè)，再讀一個(gè)！”就這樣，我們把書(shū)讀了一遍又一遍，受益匪淺。
《哈佛家訓》收錄了大大小小370 多篇蘊含著(zhù)深刻道理的故事，每篇故事后面都配有哈佛箴言， 可謂篇篇精彩、字字珠璣， 既有意味深長(cháng)的人生哲理， 又有優(yōu)雅脫俗的藝術(shù)情趣。它告訴我們什么才是正確的`觀(guān)念， 什么才是聰明的做法， 什么時(shí)候應該克制自己， 什么應該堅守，什么又應該舍棄……
書(shū)本里眾多故事中， 對我啟發(fā)最大的是《分清輕重緩急》這個(gè)故事。它講述的是美國伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專(zhuān)家艾維·利請教“ 如何更好地執行計劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫(xiě)下第二天要做的6 件最重要的事，舒瓦普用了5 分鐘就寫(xiě)完了。艾維·利接著(zhù)叫舒瓦普用數字標明每件事對于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說(shuō)：“ 好了， 把這張紙放進(jìn)口袋， 明早第一件事就是把它拿出來(lái)， 做第1 項最重要的。不要看其他的， 著(zhù)手辦第一件事， 直至完成。然后以同樣的方法對待第2 項、第3 項……每天都這樣做， 讓公司里的員工也這樣干�！� 5年后， 這個(gè)當年不為人知的小鋼鐵廠(chǎng)一躍成為世界上最大的獨立鋼鐵廠(chǎng)。艾維·利提出的方法對小鋼鐵廠(chǎng)的崛起功不可沒(méi)。
我以前做事想到什么就做什么， 東一錘子， 西一榔頭， 到頭來(lái)哪樣也做不好�？赐赀@個(gè)故事之后， 我恍然大悟， 原來(lái)是我沒(méi)有訂下明確的目標， 做事沒(méi)條理才導致了這樣的后果��！ 現在我明白了：要想較好地完成計劃， 就得把要做的事分好類(lèi)， 永遠先做最重要的事情， 直至做完才能做下一件事。否則， 就會(huì )因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時(shí)間和精力。
《哈佛家訓》這部青少年家教寶典， 使我更加樂(lè )觀(guān)、積極、妥善地面對人生，它是我的心靈伙伴！
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