讀向命運挑戰有感400字
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀向命運挑戰有感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀向命運挑戰有感400字1
人生的命運是不一樣的，也許你會(huì )活到百歲，也許你會(huì )活不久，也許你會(huì )被病魔纏身而死，總之，你要學(xué)會(huì )向命運挑戰。
課文講述了二十一歲就身患絕癥的霍金。十七歲時(shí)，他考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，擔不幸卻降臨到他身上，他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他只能活半年，雖然霍金只剩這么少的時(shí)間了，但霍金卻說(shuō)要努力做些有用的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌，病情不斷加重，霍金站不起來(lái)了他的十個(gè)手指只有兩個(gè)能動(dòng)，可是這樣就算了，霍金竟又得了肺炎治療時(shí)切開(kāi)了氣管，從此霍金就在也不能說(shuō)話(huà)了，他用安干裝在輪椅上的電腦和語(yǔ)言合成器說(shuō)話(huà)，他叫不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說(shuō)話(huà)都由人或機器幫忙，就算這樣，霍金也并沒(méi)有放棄，他敢于向命運挑戰，經(jīng)過(guò)頑強努力，他不但沒(méi)有死，而且還成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。
霍金在他生命中的最后的一點(diǎn)時(shí)間里，還想著(zhù)做好事，正是他敢于向命運挑戰，才活了下來(lái)。而我們有的時(shí)候經(jīng)過(guò)一點(diǎn)曲折就輕言放棄。
看了這篇課文，我終于明白了，一個(gè)人要想取得成就，只有聰明才智是不夠的，還要有不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰，不輕言放棄的精神，這樣才能走向輝煌。
讀向命運挑戰有感400字2
昨天，我和老師一起學(xué)習了向命運挑戰這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時(shí)就患了絕癥，生存的時(shí)間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭，向命運挑戰。最后，他堅強地活下來(lái)，并且成了偉大的天體物理學(xué)家。
學(xué)完這篇課文，我深有感悟。我覺(jué)得，生活中，我們會(huì )遇到許多挑戰，但是敢于向命運挑戰的人卻不多。有人認為命是老天注定的，無(wú)論你怎么努力都無(wú)法改變命運。但是，改變命運。但是，我要對有這種想法的人說(shuō)：“不，絕對不是這樣的。命運不是老天注定的，它可以改變，命運能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。
我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運挑戰，并最終戰勝它。
另外，我還從這篇課文中得到了我們學(xué)生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學(xué)都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學(xué)充滿(mǎn)信心要把考試考好可結果考砸了。她就難過(guò)得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學(xué)習的勁頭沒(méi)了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應該總結失敗的教訓，爭取下一次成功，不是說(shuō)“失敗是成功之母”嗎？
我終于讀懂了向命運挑戰這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。
讀向命運挑戰有感400字3
“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！碑斘易x到《向命運挑戰》這篇文章時(shí)，我的心久久難以平靜，這句話(huà)久久在我耳畔回向。
文中21歲的霍金得了絕癥，醫生說(shuō)他最多只能活兩年半，而他卻不灰心，與咄咄逼人的病魔斗爭，終于他成為了一位偉大的天體物理學(xué)家。
當我再回頭來(lái)讀那句話(huà)時(shí)，深切地體會(huì )到了命運對霍金是多么殘酷��！如果換了其他人，他們也許在命運面前低頭，會(huì )痛苦地生活，平庸地消失。而霍金卻不，他自始至終都沒(méi)有在命運面前低一下頭。
在他們現實(shí)生活中，不是也有許多例子嗎？張海迪半身癱瘓，但她用頑強的毅力刻苦學(xué)習，翻譯了許多外國作品；偉大的華羅庚，少年時(shí)數學(xué)�？剂惴�，但他沒(méi)有向困難低頭，選擇了奮斗，不還是成功了嗎？
讀了這篇文章，我知道了人是可以向命運挑戰的，是可以征服命運、克服困難的！
同學(xué)們，贈給你們一句格言：相信自己，別說(shuō)不好，風(fēng)雨無(wú)阻走下去！
讀向命運挑戰有感400字4
讀了《向命運挑戰》一文，我感觸很大。一個(gè)17歲的青年考上了著(zhù)名的牛津大學(xué)，但是在他21歲那年，卻得上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他至多只能活兩年半，可是他并沒(méi)有被病魔嚇倒，而是堅強的活了下來(lái)，這個(gè)青年就是霍金世界上最著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
霍金雖然活了下來(lái)，但是兇殘的病魔，無(wú)辜的讓他失去了走路的能力，說(shuō)話(huà)的能力，和手指的能力，十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還可以活動(dòng)。假如有些人遭受了同霍金同樣的遭遇，他們一定會(huì )放棄，讓自己在這世界上平庸的消失�？墒�，霍金不是這樣，他用僅有的兩個(gè)手指，就創(chuàng )造了奇跡，最后，成為了世界上最著(zhù)名的天體物理學(xué)家。
在霍金身上，我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服、敢于挑戰命運的精神是霍金取得一切成功的關(guān)鍵。有了這如此崇高的思想境界和不屈不撓的精神，還有什么困難能阻擋的了我們？平時(shí)，在生活中，我們遇到了一些小困難，如果我們解決不了的話(huà)，想到的頭兩個(gè)字，就是放棄，假如我們有了向霍金那樣，那種不向命運屈服的精神，就什么困難都不能阻擋我們。
我想，我們應該向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種不向命運屈服的精神，霍金的事跡表明，人是可以向命運的挑戰的。
讀向命運挑戰有感400字5
他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長(cháng)生命堅強地活著(zhù)；他，克服疾病帶來(lái)得重重困難，頑強地工作取得了很大的成就。他是誰(shuí)，他就是感向命運挑戰的霍金。
霍金，一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都由別人或機器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎？逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌，也是逆境，讓霍金對科學(xué)執著(zhù)。
又有多少這樣的'英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？
貝多芬在雙耳基本失聰的情況下，寫(xiě)下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂(lè )。也是逆境，讓貝多芬在音樂(lè )史上起了繼往開(kāi)來(lái)的巨大作用，他集古典派之達成，開(kāi)浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂(lè )圣”的尊號。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意義，讓人懂得生命的價(jià)值。
在逆境中，人會(huì )更加熱愛(ài)科學(xué)，使人創(chuàng )造出卓越的成就。
逆境，確實(shí)是培養人才的最佳環(huán)境。
讀向命運挑戰有感400字6
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。
霍金就有著(zhù)這樣的精神。讀了《向命運挑戰》后，我被霍金敢于向命運挑戰的精神深深震憾了。他21歲就患了不可治愈的脊髓側索骨硬化癥，只有兩年半的時(shí)間了，他并沒(méi)有在命運前軟弱，而是靠著(zhù)頑強的毅力活了下來(lái)，并為科學(xué)界做出了偉大的貢獻。
跟他比起來(lái)我慚愧的很。記得有一次爸爸讓我制定一個(gè)學(xué)習計劃表，看看我能不能堅持下來(lái)，不斷的超越自我�？墒俏乙贿吔兄�(zhù)：超越自己太難了！便撒腿跑開(kāi)了。難道自己真的不能夠跟自己挑戰嗎？其實(shí)不是的。只是許多人不敢向自己挑戰。那時(shí)的我就是其中的一個(gè)。但現在我明白了，連自己都不敢挑戰的人，能拿什么去跟命運挑戰呢？
記得曾看到過(guò)這樣一條俗語(yǔ)：平凡的人聽(tīng)從命運，只有強者才能做命運的主宰。相信你一定不愿意被命運征服吧，那就跟我一起向命運挑戰，做命運的主人吧！
讀向命運挑戰有感400字7
當今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。今天，我就讀了一篇關(guān)于霍金的故事《向命運挑戰》。讀完這個(gè)故事之后讓我受益匪淺，也讓我深深感受人們在生活中有困難時(shí)，要以頑強的毅力去戰勝，永遠不退縮，最后才能成功。
霍金17歲時(shí)考進(jìn)牛津大學(xué)，21歲時(shí)不幸患病，醫生說(shuō)他只能活半年，但霍金憑著(zhù)頑強的毅力度過(guò)一個(gè)又一個(gè)兩年半，最后成了偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂了：命運掌握在我們手里，要主動(dòng)向命運挑戰。因為困難似彈簧，你強他就弱，你弱他就強。主人公不到40公斤，卻是科學(xué)巨人，盡管身體只能坐在椅子上，但他的思想，卻穿越了地球，飛出太陽(yáng)系，走進(jìn)了銀河系，在那浩瀚的宇宙中飛翔。
生活中，比起身患重病的主人公，我們這些健康的兒童，有著(zhù)無(wú)可估量的優(yōu)勢，但又有幾個(gè)17歲能考上牛津大學(xué)呢？如果從現在開(kāi)始，我們也向命運挑戰，那么憑借著(zhù)我們發(fā)達的健康身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更精彩。
我們不僅要向命運挑戰，更要學(xué)習主人公不甘落后，不肯向命運低頭，憑自己頑強的毅力，戰勝困難。這就是他成功的秘訣，也是他給我終生難忘，有意義的啟示。
讀向命運挑戰有感400字8
今天，我們學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文，課文告訴我了我們霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，還以他頑強搏斗的精神征服了世界。
面對絕癥，霍金毫不畏懼，他只是對命運說(shuō)：“隨你的便吧！”，而并沒(méi)有像平常人，聽(tīng)說(shuō)自己得了絕癥，便陷入痛苦的深淵。從此臥床不起。是的，他沒(méi)有！他不僅沒(méi)有，還對自己說(shuō)：“時(shí)間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！弊x到這里，我感嘆到：“霍金真勇敢！他連死都不怕！”
不僅如此，霍金面對病魔的時(shí)候，依然堅強地生活、工作，并且奇跡般地活了幾個(gè)兩年半，雖然醫生說(shuō)他只能再活一個(gè)兩年半�！斑�！他沒(méi)死！為什么？”讀到這里，我問(wèn)自己。為什么？因為霍金不怕失敗，不怕困難，他敢于向命運挑戰！
其實(shí)此時(shí)的霍金已經(jīng)戰勝了命運，因為命運已經(jīng)做了退卻，多給了霍金幾個(gè)兩年半，但霍金還在堅強地進(jìn)行科研、創(chuàng )造，他發(fā)現了很多：黑洞的蒸發(fā)性、黑洞的大爆炸……
終于，光輝的時(shí)刻到了！霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，他的科學(xué)著(zhù)作風(fēng)行世界，并且被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員……“他的努力得到驗證啦！”我高興地說(shuō)。
課文學(xué)完了，可霍金在我腦海中越來(lái)越高大，對他的敬佩也愈加強烈，這不僅僅是因為霍金有勇氣向命運挑戰，還因為霍金用自己的一生告訴了我們：人只要堅強，不怕失敗，不怕困難，不向命運低頭，不關(guān)做什么事都能成功！
讀向命運挑戰有感400字9
今天，我讀了《向命運挑戰》這篇文章。文章主要講了，一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了一位偉大的科學(xué)家。他就是霍金。
文章中的主人公霍金，21歲時(shí)患了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他只能活兩年半，可是霍金想：反正就是一死，命運的能耐再大，最多也不過(guò)如此。他對自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半也不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！痹谒奶魬鹣�，病魔退卻了。一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半也過(guò)去了，他還是堅強的活下去。他的事例表明，人是可以向命運挑戰的。后來(lái)他的病情越來(lái)越重了，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都由別人或機器人來(lái)幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他憑這堅強的毅力活下來(lái)了。在想想我自己，由一點(diǎn)點(diǎn)的病就呀呀的叫，有一點(diǎn)點(diǎn)的病就不上學(xué)。所以我要學(xué)習霍金的那種不怕困難的精神，這樣，我的學(xué)習、生活、各方面才會(huì )不斷的進(jìn)步。
《向命運挑戰》這篇課文教會(huì )了我很多很多，一個(gè)人光有聰明才智不夠的，我們還需要有一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰時(shí)這種精神。有了這種精神，及時(shí)遇到困難要克服，這樣對學(xué)習，工作，有很大的幫助。這不是我們每個(gè)人都需要的嗎？
讀向命運挑戰有感400字10
“霍金”這個(gè)名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當我又閱讀了課文《向命運挑戰》后，對他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運挑戰》的作者朱長(cháng)超用詳實(shí)、細致的筆墨為我們刻畫(huà)了霍金這個(gè)奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來(lái)得困難。
讀了《向命運挑戰》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r(shí)還堅持鍛煉與學(xué)習，這一點(diǎn)是許多人都無(wú)法做到的�？墒撬麘{著(zhù)堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著(zhù)他前進(jìn)的勇氣。他在病魔的折磨下還寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，對于一個(gè)身患絕癥的人來(lái)說(shuō)，這是多么不容易��！可我平時(shí)受到一點(diǎn)兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來(lái)，貼了三個(gè)創(chuàng )可貼才罷休。
霍金，獻身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅韌、執著(zhù)、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰的”這句話(huà)的意思。
從今天開(kāi)始，我一定要向霍金學(xué)習。
讀向命運挑戰有感400字11
讀《向命運挑戰》有感讀了《向命運挑戰》這篇課文，我實(shí)在太佩服文章的主人公——霍金爺爺了。這篇課文主要講了霍金爺爺在17歲考取得了著(zhù)名的牛津大學(xué)，但在他21歲時(shí)，命運就沒(méi)跟他友好過(guò)一天，他患上了萎縮性脊髓側硬化癥，醫生說(shuō)他最多只能活兩年半。當醫生說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我感到無(wú)比的憎恨，憎恨命運就這樣結束霍金爺爺的生命！日子一天天過(guò)去了，霍金爺爺的病情越來(lái)越惡化了�；艚馉敔數碾p腳越來(lái)越?jīng)]力了。甚至雙腳站立不住，雙手沒(méi)有力氣在拿其它的東西，他的發(fā)音能力漸漸地失去了。在1985年，霍金爺爺還患上了肺炎，必須要切開(kāi)氣管，霍金爺爺從此就不能在說(shuō)一句話(huà)。這樣一個(gè)經(jīng)歷，如果我是霍金爺爺，我肯定會(huì )想倒不如死了算了吧！可是霍金爺爺并沒(méi)有孤負全中國人的期望，活過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的兩年半，因為霍金爺爺決不放棄、堅持到底地向命運挑戰，霍金爺爺堅忍不拔的戰勝了命運。讀到這里，我不得不為霍金爺爺的知難而進(jìn)的精神被感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面�；艚馉敔斦壑邢朊\挑戰的精神，，使我學(xué)會(huì )了做事只要有決心，堅持不懈的去做就會(huì )取得勝利！
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讀《向命運挑戰》有感一個(gè)人要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運挑戰的精神�；艚鹁褪沁@樣一個(gè)人，他的命運對他如此殘酷，讓霍金身患重病�！断蛎\挑戰》這篇文章讓我受到了啟發(fā)�？戳恕断蛎\挑戰》這篇文章，我心里不覺(jué)得被霍金感動(dòng)了，眼睛也有一點(diǎn)濕�；艚痣m然得了重病，但是他還是沒(méi)有一點(diǎn)放棄的念頭，病魔好像對他來(lái)說(shuō)好像是一只腳底的螞蟻，不論他怎樣威脅霍金，無(wú)論他怎樣折磨霍金，但霍金他還是沒(méi)有放棄，絕對不向霍金低頭，還要打倒病魔。我要向霍金學(xué)習，不能向命運低頭，還要挑戰命運，把命運掌握在自己的手里，不管它對你有多殘酷。我還要向霍金的精神學(xué)習，一種不怕困難，敢于向命運挑戰的精神……說(shuō)到病魔，我真想立刻變成細胞，進(jìn)入霍金的體內把所有的病魔殺掉，讓他過(guò)上美好的生活，讓他的思維飛出的范圍更大。以前，我還以為命運是沒(méi)人能挑戰的，它想對這個(gè)人怎樣，這個(gè)人就得怎樣�，F在，我讀了《向命運挑戰》這篇文章，我才明白原來(lái)我們是可以向命運挑戰的。
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一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運挑戰的精神。文章《想命運挑戰》就記述了霍金不向命運屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫生診斷為絕癥，可后來(lái)卻成為了偉大的科學(xué)家，這就是霍金不向命運屈服的成果。
命運對霍金十分殘酷，17歲時(shí)，他考取到了著(zhù)名的牛津大學(xué)，可21歲時(shí)卻患上了婁縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫院里等著(zhù)死神降臨，可堅強的霍金卻不肯向命運低頭，他對自己說(shuō)：“時(shí)間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
在霍金不向命運屈服、敢于想命運挑戰的精神下，2年后，霍金還是堅強的活著(zhù)。再是一個(gè)2年，他仍舊沒(méi)有倒下。他的病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都要機器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來(lái)，霍金向命運挑戰終于成功了，在這場(chǎng)與命運的挑戰中，他取得了勝利，事實(shí)表明，人是可以向命運挑戰的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個(gè)人都有向命運挑戰的機會(huì )，可必須要自己珍惜，再不向命運低頭的情況下，你會(huì )獲得勝利的果實(shí)。
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學(xué)習了《向命運挑戰》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。
《向命運挑戰》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的事。
文章字里行間都流露著(zhù)主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認真研究問(wèn)題，“他在大腦中想象著(zhù)，論證著(zhù)，推理著(zhù)，計算著(zhù)�！蔽彝耆凰@種頑強的毅力深深地打動(dòng)了�；艚鹨彩且粋�(gè)普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能，只是自己創(chuàng )造的罷了，他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠可以戰勝一切。
文章中介紹說(shuō)，霍金寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)，怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習醫學(xué)，為許多人排憂(yōu)解難，使許多人得到了快樂(lè )，她從中也得到了快樂(lè )。
當失敗來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén)；當成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著(zhù)，讓它進(jìn)來(lái)。但是，你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數次的敲門(mén)聲，才會(huì )迎來(lái)成功的敲門(mén)聲！
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霍金是一個(gè)勇于向命運挑戰的人，他那無(wú)畏不懼的精神，我深受啟發(fā)。
對！一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種不怕失敗，不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。不過(guò)，現在很少人敢于向命運挑戰了。
我看過(guò)中央電視臺《第一現場(chǎng)》里面的洋洋患上了絕癥，病痛日日夜夜折磨著(zhù)她，但她卻沒(méi)有勇于向命運挑戰的精神，在幾個(gè)月后安詳地離去。如果她向病魔挑戰，會(huì )不會(huì )象霍金一樣頑強地活著(zhù)呢？
勇于向命運挑戰，對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)就是勇于向自我挑戰。
自我，你敢挑戰嗎？敢挑戰自我你就是天下第一！如果同學(xué)們敢向自我挑戰，等同霍金向命運挑戰！
許多同學(xué)連自己的目標、理想都沒(méi)有，真可悲！那你是一個(gè)白癡，因為你沒(méi)有頭腦，不會(huì )想事情。我的目標是將來(lái)考上清華大學(xué)，理想是成為一名英語(yǔ)教師�，F在我的英語(yǔ)逐步提高了，我要努力完成我的使命。我們要象霍金一樣，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我們會(huì )贏(yíng)，堅持就是勝利！
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