97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

《窗邊的小豆豆》讀后感700字

時(shí)間:2021-06-02 18:49:18 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感范文700字(精選15篇)

  當品讀完一部作品后,相信你心中會(huì )有不少感想,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感范文700字(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感范文700字(精選15篇)

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字1

  今天到文化市場(chǎng)買(mǎi)回了老師要求買(mǎi)的書(shū)跟資料,其中有一本是老師推薦給孩子的讀物“窗邊的小豆豆”,還沒(méi)有讀完,讀了還不到一半,感觸頗深,首先很喜歡“巴學(xué)園”的校長(cháng),他的教育理念,教學(xué)方法很特殊,但是我很喜歡,如果我們也有這樣的學(xué)校我愿意讓髙曉歌去,我也比較同意自由發(fā)展,因材施教。還有小豆豆那么小就自己坐電車(chē)去上學(xué),不禁想起自己小時(shí)候跟小豆豆一樣,無(wú)論刮風(fēng)下雨家長(cháng)從未接送過(guò),又想到現在的孩子,有的都五六年級了還接送,我想有這么幾個(gè)原因,第一,孩子少了,家長(cháng)比較嬌。第二,現在的車(chē)太多了,第三,社會(huì )太不安定的,到處有出事的。但是我覺(jué)得還是家長(cháng)放手不夠,舍不得放手讓孩子自己去走自己的路,總是擔心著(zhù)擔心那,什么事都替孩子想好做好,我覺(jué)得這樣并不好,扼殺了孩子的一些天性,剝奪了孩子的一些求利,從而把孩子培養成了溫室里的花朵,經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)雨。我們的孩子大多都是獨生子女,將來(lái)要自己面對很多的事情,如果我們現在不放手讓他們經(jīng)歷他們該經(jīng)歷的,承擔他們該承擔的,將來(lái)她們又能做什么。家長(cháng)應該告訴孩子怎么去面對問(wèn)題而不是替她們去承擔。放手吧,讓他們在風(fēng)雨中磨練成一只展翅翱翔的雄鷹吧,不要在溫室里做一只只知享受的金絲鳥(niǎo)。

  認識的人都夸髙曉歌懂事聽(tīng)話(huà),那是與從小的教育離不開(kāi)的,從小她摔倒我們不扶,自己爬起來(lái),我們給他鼓掌。不給的東西哭也沒(méi)有用,想要得到一樣東西要有禮貌的跟大人商量(這也得感謝她爺爺奶奶,如果她們意見(jiàn)不統一也做不到這點(diǎn))。所以髙曉歌從小不任性。我說(shuō)這些并不是自夸與夸髙曉歌,只是相傳達我的教育理念。當然我也有很多做得不好的地方,有時(shí)明明知道不對還是做了,髙曉歌也有很多的缺點(diǎn)。讓我們共同改正進(jìn)步。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字2

  世界上最可怕的事情,莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來(lái)到了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園

  小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生,她會(huì )在上課時(shí)與小燕子搭話(huà),也會(huì )在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)。幸運的是,她遇到了與眾不同的小林校長(cháng)。在特別的巴學(xué)園,小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆,她成為了小林校長(cháng)口中的好孩子。

  “你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(cháng)最常說(shuō)的一句話(huà)。每當我看到這句話(huà),就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車(chē)教室里學(xué)習,在餐廳里一齊唱著(zhù)“好好嚼啊”,在清晨試著(zhù)啃“健康樹(shù)皮”,又一起在綴滿(mǎn)陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè )。

  除了純真,巴學(xué)園帶給我的,更多的是感動(dòng)。小林校長(cháng)說(shuō):“無(wú)論什么樣的身體,都是美麗的!彼,為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信,他讓孩子們光著(zhù)身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開(kāi)始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開(kāi)了。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上,全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項比賽都取得了最好成績(jì),獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動(dòng)會(huì )上獨特又有趣的運動(dòng)項目,本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設計的。不論如何,都充滿(mǎn)了小林校長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)。

  在故事的最后,美國的飛機投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(cháng)在遠處癡望著(zhù)大火將充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園吞沒(méi)。深深地愛(ài)著(zhù)孩子又有真正同心的小林校長(cháng),是不會(huì )向烈火屈服的,不是嗎?

  合上這本書(shū),深呼一口氣。忽然發(fā)現眼角已經(jīng)濕潤。巴學(xué)園的陽(yáng)光,純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。

  是的,這樣的美好,可不能忘掉。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字3

  這天,我在整理書(shū)柜,突然發(fā)現了一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》,再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個(gè)日本作家呢?墒,我又想不起來(lái)在哪買(mǎi)的,我轉念一想,媽媽也有幾本書(shū)放在我這呢,會(huì )不會(huì )是她的?我馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書(shū)一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!

  這本書(shū)深深吸引了我,我很快看完了。作者是黑柳徹子,她是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是,一所小學(xué),和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子,因為她的頑皮所以一年級就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計地幫她找新的學(xué)!蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色,他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的,他們是把今天要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上,還有重點(diǎn)要注意的事項,然后他們就在上面選自己喜歡的,如果有不會(huì )就可以去問(wèn)老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車(chē)改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦!他們是圍成一個(gè)圈,然后,校長(cháng)小林宗作就會(huì )說(shuō):“山的味道!海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂(lè )童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的,在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”地小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子?墒,就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國飛機炸毀了,童年的快樂(lè )時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰爭毀滅了。

  這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng),而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,要感恩幫助我們每一步成長(cháng)的人。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字4

  在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿(mǎn)溫暖和快樂(lè )的書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著(zhù),書(shū)中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因為在學(xué)校很調皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。

  巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車(chē)車(chē)廂改造而成的。在這里,小豆豆沒(méi)有因為退學(xué)的事被拒之門(mén)外,學(xué)校不僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的快樂(lè )時(shí)光。

  巴學(xué)園的小林校長(cháng),是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護孩子天性的校長(cháng)。他可以連續聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠,聽(tīng)到精彩部分時(shí),還會(huì )問(wèn)“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對自己的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),他只說(shuō)了一句:“弄完之后要放回去哦!边@一句話(huà)沒(méi)有責備,只有理解。小林校長(cháng)還常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話(huà),可它卻一直是鼓舞著(zhù)小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

  在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒(méi)有固定的課程,所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現出色的同學(xué),下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著(zhù)孩子們,讓孩子們不僅學(xué)到知識,還完整了心靈的成長(cháng)。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。

  巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因為我們也向往著(zhù)自由的學(xué)習空間,希望能和老師和校長(cháng)成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習中,處處都是巴學(xué)園。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字5

  童年是天真的笑聲,童年是豪放的奔跑,童年是無(wú)邪的話(huà)語(yǔ);童年穿著(zhù)幼稚的公主裙,童年系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,童年畫(huà)著(zhù)濃濃的腮紅裝……童年對于我們來(lái)說(shuō),是非常珍貴的;童年對于青年來(lái)說(shuō),是十分向往的;童年對于老人來(lái)說(shuō),是值得懷念的……

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是在同學(xué)的推薦下,即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶,記憶的歡聲笑語(yǔ)濃濃地糊在心頭,揮之不去……

  這本書(shū)的作者是日本作家黑柳徹子所著(zhù)的,它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng),而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。

  巴學(xué)園是作者童年鮮明的記憶,在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符,就在這淡淡的回憶中,我們真切地感受到了作者對童年的魂牽夢(mèng)縈。童年的世界,充滿(mǎn)夢(mèng)幻與想象。每一顆純真的心,都在圖書(shū)的國度里自由翱翔;每一句天真的話(huà)語(yǔ),都在字里行間滿(mǎn)溢而出;每一張童年的畫(huà)卷,都在“五彩”的圖片中放聲開(kāi)來(lái)。

  我們的童年也都是快樂(lè )的,也有著(zhù)親人的呵護與關(guān)愛(ài),那是我們難以忘懷的記憶,亦是我們一生的精神財富?傆幸蝗,我們會(huì )長(cháng)大成人,遠離美好的童年,所以,我們更應該珍惜現在,追逐兒時(shí)的夢(mèng)想,用堅實(shí)的努力收獲最美的童年!

  童年的記憶正散發(fā)著(zhù)幽香,讓我們長(cháng)吸一口氣,聞聞童年的故事。細細品味,點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事,一次純真的笑容,也許會(huì )成為永恒的記憶……

  童年的詩(shī),童年的歌,童年的音畫(huà),童年的容顏。朝夕晝夜,春夏秋冬,山川河流,大漠廣原……一處處童年的留影,印下了深刻的記憶……

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字6

  今天,我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書(shū)時(shí),我和小豆豆一起喜怒哀樂(lè )。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(cháng)而感到高興,為小豆豆能來(lái)到巴學(xué)園而感到快樂(lè ),為泰明的死而感到傷心……

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,這本書(shū)講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了,從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后她來(lái)到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望,因為這里的一切和原來(lái)的學(xué)校都不一樣,校門(mén)是兩棵樹(shù),樹(shù)上歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)“巴學(xué)園”幾個(gè)字;教室是電車(chē)……每樣東西都讓小豆豆大吃一驚,看到這,我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng )作出這樣一座小學(xué)而佩服。

  剛來(lái)巴學(xué)園的第一天,小豆豆已經(jīng)認識了好多朋友:泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人,巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想:一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人,真是少得可憐。

  小豆豆上學(xué)的第一天,校長(cháng)讓大家帶上“海的味道、山的味道”。午飯時(shí)間到了,校長(cháng)來(lái)檢查大家帶什么來(lái)了?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋,綠色的豌豆……五顏六色,看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(cháng)看到有的孩子沒(méi)帶海的味道,就說(shuō):“海!”跟在校長(cháng)后面的校長(cháng)夫人就從放海味的鍋里,取出兩個(gè)煮魚(yú)丸子。如果校長(cháng)說(shuō)“山!”夫人就從山味的鍋里,取出一塊煮山芋。就這樣沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)“討厭吃煮魚(yú)丸”之類(lèi)的話(huà),這樣孩子們的營(yíng)養就很全面。

  后來(lái),在第二次世界大戰中,巴學(xué)園被美軍飛機投下的炸彈,炸毀了,孩子們的歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@我的心情無(wú)比沉重,我難以想象,平日載著(zhù)孩子們“奔跑”的電車(chē)教室,孩子們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館,孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著(zhù)、吞噬著(zhù)……

  在這本書(shū)中我找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年,我希望大家能夠去看這本書(shū),能夠從這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年!

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字7

  假期里,我在網(wǎng)上讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),這個(gè)充滿(mǎn)童稚可愛(ài)而又不懂規矩的孩子吸引了我,“小豆豆”是個(gè)特別的孩子,她會(huì )在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,會(huì )和小草聊天,會(huì )對小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友,無(wú)論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠也長(cháng)不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡“小豆豆”,為了美代她會(huì )放棄漂亮的蝴蝶結;為了泰明,她會(huì )讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹(shù),讓他也能看到在樹(shù)上可以看到的世界;為了高橋君,她會(huì )停下自己飛跑的腳步,陪著(zhù)他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上學(xué),為了洛基,她會(huì )捂著(zhù)被洛基咬傷的耳朵對媽媽說(shuō):“不關(guān)它的事,別罵它!;她還會(huì )幫聰明的阿泰削鉛筆,無(wú)論他是否喜歡自己。

  我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng),更被那位陪著(zhù)“小豆豆”成長(cháng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(cháng)的耐心和創(chuàng )意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò),但是小林宗作先生就是;你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(cháng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍,太讓人覺(jué)得奇怪了,小林宗作先生卻能想出這樣的建議;你能想象一位校長(cháng)先生陪著(zhù)大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎?很難想象,可小林宗作先生做到了!我覺(jué)得每個(gè)老師都應該來(lái)讀讀這本書(shū),來(lái)探索孩子的內心世界,你會(huì )發(fā)現小林校長(cháng)這種教育方式很適合孩子的成長(cháng),了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  為了讓學(xué)生提高學(xué)習興趣和個(gè)性,“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué),喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了,太有創(chuàng )意了,能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀,可對于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀,既能學(xué)到自然常識,又能了解到一些歷史知識,“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字8

  今天,我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。這本書(shū)的書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后,我有感而發(fā)。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學(xué)校開(kāi)除后,來(lái)到巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎。

  代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響;1984年,聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使;載至2001年,日文版累計銷(xiāo)量達938萬(wàn)冊,成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。

  《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都非常認真。有一次,她心愛(ài)的寶貝錢(qián)包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中,她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里,拿了一個(gè)灑水用的長(cháng)把舀子,找到便池并用舀子開(kāi)始挖便池。便池被她挖成一座小山了,這時(shí)候,上課的鈴聲響了,她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢(qián)包。

  我覺(jué)得小豆豆她那執著(zhù)、永不放棄的精神值得我去學(xué)習。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次,我為了一道小小的數學(xué)題所難倒,我隨手把本子扔在了一邊,讓媽媽為我想出答案?墒,小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的,但她想都沒(méi)想就埋著(zhù)頭一個(gè)勁兒地挖。生活中,因為事情太難、太復雜就輕易放棄了,把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄,她給了我無(wú)比大的動(dòng)力,讓我知道了,做任何事情都要堅持不懈,不能半途而廢,否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。

  如今我都快六年級了,可是,小豆豆才一年級,她能做到的,難道我做不到嗎?

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字9

  這個(gè)學(xué)期,我讀了一本很有趣又深含哲理的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒(méi)想過(guò),原來(lái)童年的故事可以那么甜美有趣。

  這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子女士。書(shū)的主人公是小豆豆(即作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣被原來(lái)的.學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。正是因為巴學(xué)園自由、獨特的風(fēng)格,才呈現了現在這個(gè)調皮而又不失乖巧的小豆豆。

  我最喜歡的人物是小林校長(cháng)。他在第一次看到小豆豆時(shí),認真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習中,他還常?滟澬《苟故且粋(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆在校長(cháng)的鼓勵下好好學(xué)習,變成了乖孩子。小林校長(cháng)是一個(gè)愛(ài)孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。

  “巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂!鞍蛯W(xué)園”的午餐是每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(cháng)就會(huì )問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃!鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )是能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人羨慕!

  這本書(shū)讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆,善解人意的小林校長(cháng),還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車(chē)里上課、在森林里野炊,在旱田里除草……

  這本書(shū)帶著(zhù)我看別人的童年的時(shí)候,悄悄地提醒了我,童年是美好的,我們應該珍惜童年。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字10

  最近爸爸給我推薦了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,聽(tīng)說(shuō)是日本第一暢銷(xiāo)書(shū),所以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來(lái),讀完后,它立刻成為了我最喜歡的書(shū)之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺(jué)吧!

  《窗邊的小豆豆》主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,在校長(cháng)小林先生的愛(ài)護和指導下,普通人眼里“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并塑造了她人生的基礎。

  剛剛開(kāi)始讀時(shí),我十分奇怪,為什么她原來(lái)在上課時(shí)不厭其煩的打開(kāi)課桌蓋,問(wèn)小燕子在干什么,課間請街上的宣傳員演奏音樂(lè )等等,為什么小豆豆來(lái)到巴學(xué)園后,變成了一個(gè)聰明、大膽、惹人喜愛(ài)的女孩了呢?我越多越明白,原來(lái)是因為巴學(xué)園與別的學(xué)校不同呀!巴學(xué)園什么都與普通的小學(xué)不一樣。比如教室是電車(chē),校門(mén)是兩棵樹(shù),每天帶的盒飯里要有“山的味道”和“海的味道”······

  更有趣的就是巴學(xué)園的教學(xué)方式,一般的學(xué)校都按照每個(gè)時(shí)間段按部就班、有序地上課,第一節是語(yǔ)文,就上語(yǔ)文;是數學(xué),就上數學(xué)?砂蛯W(xué)園卻截然不同:老師會(huì )在第一節課的時(shí)候,把當天要講的內容和每門(mén)課的重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“開(kāi)始上課,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧!睂W(xué)生們會(huì )從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習,先學(xué)語(yǔ)文可以;先看數學(xué)也行;喜歡作文的在寫(xiě)作文;愛(ài)好英語(yǔ)的在讀短文;擅長(cháng)美術(shù)的在畫(huà)畫(huà)。這樣,老師就可以了解學(xué)生的愛(ài)好和個(gè)性。對老師來(lái)說(shuō),了解學(xué)生的基礎上基礎因材施教,才是最有效的教學(xué)方法了。巴學(xué)園的課大都是自習,學(xué)生遇到不懂的問(wèn)題,可以請教老師,老師會(huì )不厭其煩地講解。這樣學(xué)習,學(xué)生們不會(huì )出現心不在焉、上課走神的情況,鍛煉了學(xué)生的好的能力,好希望我們也能如此學(xué)習!

  巴學(xué)園一直都是孩子們向往的地方,如果它沒(méi)有被炸毀的話(huà),我一定想辦法到那里學(xué)習。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字11

  如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū),我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機就讀完了這本書(shū)。

  《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了,她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(cháng)的鼓勵與引導下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(cháng),尤其注意對孩子個(gè)性的培養,并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè )童年。

  在這本書(shū)中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因為她是一個(gè)純真可愛(ài),將心比心,又充滿(mǎn)童趣的小女孩。

  我對小豆豆也有些羨慕,因為她有一個(gè)古怪而又為人著(zhù)想的校長(cháng)。我非常喜歡這個(gè)校長(cháng),雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長(cháng)有著(zhù)與其他人不同的教育方式,他曾說(shuō):“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì )有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大,把孩子培養成有性格的人!睉{著(zhù)這位校長(cháng)的堅持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒(méi)有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)上讀書(shū),讓淘氣的孩子懂事。這位校長(cháng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長(cháng)一直聽(tīng),并引導小豆豆從這方面發(fā)展,沒(méi)錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(cháng),我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

  我真的非常羨慕小豆豆,她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,因為他有一位善解人意的校長(cháng),F在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,現在的學(xué)生負擔都特別大,不是補習數學(xué),就是補習語(yǔ)文,連雙休日的時(shí)間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績(jì),并沒(méi)有注意到孩子自己的感受。不過(guò),我的童年應該也和小豆豆一樣吧!

  讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(cháng)”和“巴學(xué)園”吧!

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字12

  小豆豆因為在原來(lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”,影響同學(xué)們的學(xué)習,而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她,而且在校長(cháng)小林則徐先生的愛(ài)護和引導之下,小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。

  其實(shí),小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”!叭酥,性本善;性相近,習相遠”

  每個(gè)孩子的本性都是好的,沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認為“怪孩子”,是因為在原來(lái)的學(xué)?`束了她的天性,使她沒(méi)有受到適合她的教育,從而被認為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校:兩棵樹(shù)做的門(mén);廢電車(chē)做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(cháng),這個(gè)學(xué)校的一切的一切,從此奠定了她一生的基礎。

  因材施教,這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng):一個(gè)有想象力的孩子能當作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當運動(dòng)員;一個(gè)好奇心強的孩子能當科學(xué)家;一個(gè)重視錢(qián)財的孩子能當理財師;……,甚至可以這么說(shuō),每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹(shù)根雕刻家說(shuō),你手中的這個(gè)樹(shù)根不是看你想雕什么就能雕什么,而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰,你偏要把它雕成神龍,就一定雕不成。同樣,有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠也長(cháng)不高了,但他在“巴學(xué)園式”運動(dòng)會(huì )中的各項比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩,他學(xué)了柔道?善婀值氖,學(xué)了三個(gè)多月,師傅卻只教給了他一招。有一次,師傅帶他去參加比賽,他一出那招就贏(yíng)了。在回家的路上,他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑:“那是因為你幾乎掌握了柔道中最難的一招,而且據我所知,那一招的辦法只有一個(gè),那就是抓住對手的左臂!

  巴學(xué)園雖然在世界第二大戰中被燒毀了,校長(cháng)小林則徐先生不久后也去世了,但在小豆豆心中,卻是永遠的存在。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字13

  我最近看了一本有趣的書(shū),書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。書(shū)中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園,就喜歡上這里。因為這里的大門(mén)是樹(shù)根做的,教室是廢棄的電車(chē)廠(chǎng)……這些想法都來(lái)源于校長(cháng)——小林宗作。小林校長(cháng)是一位好校長(cháng),他常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

  我喜歡書(shū)中的小林校長(cháng),因為他十分慈祥,對孩子很關(guān)心,也有耐心,在小豆豆入學(xué)第一天,小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà),期間他連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō),也絲毫沒(méi)有厭倦的意思。小林先生為了幫身患殘疾的高橋君走出陰影,利用他腿短的特點(diǎn),開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽,使他得到了自信,贏(yíng)得同學(xué)們的贊嘆!

  還有小豆豆的媽媽?zhuān)幌胄《苟挂蛱詺獗粚W(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑,所以四處奔波,為了找到能收納小豆豆的學(xué)校,不怕苦,也不怕累?吹竭@里,我不經(jīng)想起了自己的媽媽?zhuān)刻鞛槲覀冏瞿敲炊嗟氖露紱](méi)有抱怨,而我卻總是因為一點(diǎn)小事就耍小脾氣,我想以后應該為媽媽多做些力所能及的事。

  書(shū)中還有讓我感動(dòng)的地方,就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹(shù)。上樹(shù)這件事對大多數孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對高橋君來(lái)說(shuō),卻是困難重重,因為他是個(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒(méi)有因此放棄,而是堅持了下來(lái),最后,他們終于爬上了樹(shù),高橋君看見(jiàn)了更遠的地方。這件事對于高橋君來(lái)說(shuō),是需要勇氣的,而我卻是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得有一次,我偷拿了家里的錢(qián),當父母問(wèn)起我,我因為害怕挨打而說(shuō)沒(méi)有,父母問(wèn)我之后,我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈,好像隨時(shí)會(huì )爆炸似的,心驚膽戰。直到我看到這個(gè)故事,我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后,我明白了,做人要有勇于承認的勇氣。

  看完這本書(shū),我收獲了許多,也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字14

  最近我讀了一本十分好玩的書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)說(shuō)了一件讓人歡樂(lè )和感動(dòng)的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方!鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子,用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)呀”!鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,是小豆豆的電車(chē)教室!鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的校長(cháng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà),這期間校長(cháng)只是微微笑著(zhù)問(wèn)幾句:“之后呢”或者說(shuō):“原先是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(cháng)就會(huì )問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃!鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的教育方法,每一天的第一節課,教師就把當天要上的課和每一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下頭開(kāi)始上課了,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧!庇谑切∨笥丫蛷淖晕蚁矚g的那門(mén)課開(kāi)始,有人寫(xiě)作文,有人做物理實(shí)驗,有人做數學(xué)題。慢慢地教師就會(huì )明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

  在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng),并且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書(shū)里,你能夠找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。

  讀完了這本書(shū)我深有感觸,我覺(jué)得任何人都不想犯錯誤,如果別人再?lài)绤柕闹肛熕,他以后就?huì )沒(méi)有信心,不明白這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子,我相信人人都會(huì )像小豆豆長(cháng)大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。

  《窗邊的小豆豆》讀后感700字15

  今天,我讀了一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》,心中感慨萬(wàn)千。

  本書(shū)的作者叫黑柳徹子,是日本的著(zhù)名作家,自從她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后,這本書(shū)就成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū),該書(shū)已被譯成33種文字介紹到世界各地。1984年,聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》之后,認為“再也沒(méi)有誰(shuí)更比她了解孩子的了!

  《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。作者因淘氣被退學(xué),到了巴學(xué)園,見(jiàn)到了小林校長(cháng)的事。巴學(xué)園一共有50多個(gè)學(xué)生,教室是六輛廢舊的電車(chē),校長(cháng)是一位對孩子特別感興趣的人,叫小林宗作先生。小豆豆剛進(jìn)巴學(xué)園的時(shí)候,對小林宗作先生連著(zhù)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà),小林先生沒(méi)有一絲厭煩的樣子,這對小豆豆心里留下了深刻的印象。因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個(gè)起床去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道,海的味道”,原來(lái)校長(cháng)是不想讓小朋友偏食,所以蔬菜,肉類(lèi),魚(yú)類(lèi),都得吃,巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起,只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步,一邊玩一邊學(xué)習地理和自然,巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(cháng),讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營(yíng)等活動(dòng)充滿(mǎn)孩子的歡聲笑語(yǔ)。

  在巴學(xué)園的日子里,這也注定了她一生的基礎,這本書(shū)給千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者帶來(lái)了許多淚水與歡樂(lè ),是一本值得去讀的好書(shū)。

  小豆豆,一個(gè)親切的名字,她讓我走進(jìn)她的世界里,回憶到了以前的那段童年時(shí)光,回憶到了童年的淚水和汗水。我相信,每一個(gè)讀完這本書(shū)的人,都會(huì )想到自己快樂(lè )的童年。更驚奇的是,這本書(shū)竟然描寫(xiě)了第二次世界大戰結束之前的東京。孩子們都在忍受著(zhù)饑餓與戰爭的折磨,給他們的童年,抹上了一層灰暗的色彩,但是我相信,他們快樂(lè )的童年一定會(huì )抹去這層灰暗的色彩,帶給他們一生的快樂(lè )。

  我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園,發(fā)揮自己的特長(cháng),好好學(xué)習為我們心中的夢(mèng)想努力。

武威市| 南投县| 镇江市| 永福县| 信阳市| 安多县| 内丘县| 正镶白旗| 启东市| 汤阴县| 盐津县| 开化县| 汤原县| 肇庆市| 达州市| 洪泽县| 武威市| 揭阳市| 玛多县| 合水县| 万年县| 闸北区| 白沙| 龙井市| 林甸县| 宜宾市| 崇明县| 宜良县| 宁城县| 周至县| 津南区| 安仁县| 祥云县| 久治县| 家居| 漳平市| 泸州市| 凤台县| 波密县| 临清市| 达拉特旗|