名人傳讀后感范文5篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的名人傳讀后感范文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人傳讀后感范文5篇1
“他中等個(gè)子，肩膀和背部很寬，手腳有力，肌肉發(fā)達。由于過(guò)度勞累，背有點(diǎn)駝，走路的時(shí)候，抬著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，挺著(zhù)肚子，”“從面貌上看，他始終充滿(mǎn)憂(yōu)傷和懷疑�！边@是羅曼·羅蘭為我們描述的意大利文藝復興時(shí)期偉大的雕刻藝術(shù)家米開(kāi)朗基羅的形象。在書(shū)中，我們看到的是一個(gè)活的生命，一個(gè)真實(shí)的米開(kāi)朗基羅。他把無(wú)以倫比的藝術(shù)天賦和創(chuàng )造力全部獻給了藝術(shù)，他追求藝術(shù)真善美的表現力的執著(zhù)與忠誠更是感人。但他的一生充滿(mǎn)了孤獨、坎坷和痛苦，他是一位孤獨的英雄。
他狂野，他不羈，他高貴。他欣賞自己，贊賞自己，他不答應別人把他當藝術(shù)家來(lái)看到，他認為，天才這個(gè)詞都不配于他。他是一位貴族，并且抱有一切階級偏見(jiàn)，他甚至說(shuō)：“藝術(shù)應當由貴族不是老百姓去搞�！彼偸巧钤跓o(wú)止境的狂熱中。他有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，使他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔�！拔移v不堪，從來(lái)不曾有人像我一樣不停地工作，”“我任何事情都不考慮，只想晝夜不停地工作�！痹谒囆g(shù)創(chuàng )造的不斷沖動(dòng)中，他什么都想做，工程師、操作工、鑿石工，他樣樣自己動(dòng)手，什么都想讓自己一個(gè)人完他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想，他在繼續不斷的興奮中狂熱地生活。
在我心中，米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)傳奇人物，他是真一位真英雄。在欣賞他偉大藝術(shù)作品的同時(shí)，他人生的經(jīng)歷也給我很多的啟迪：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。所以，挫折并不可怕，要有戰勝困難的勇氣，勇敢地朝著(zhù)自己的目標堅定地走下去。
名人傳讀后感范文5篇2
要說(shuō)在《名人傳》中，貝多芬是我最羨慕的，他從小就接受良好的音樂(lè )培養，這是我夢(mèng)寐以求的；米開(kāi)朗基羅是我最同情的，他白白葬送了自己的大好年華，將自己的命運轉至他人手里操控：托爾斯泰是我最欣賞的，他及時(shí)的跳出了人人虛偽的上流社會(huì )，以筆代嘴高聲批判著(zhù)貴族人群和上流社會(huì )道德的敗壞。他們都年紀輕輕卻承受著(zhù)親人離去的苦痛；他們都初出茅廬，但各自才華橫溢；他們都是凡夫俗子，卻有著(zhù)一般人少有的努力、耐心和頑強。他們的一切品質(zhì)印證著(zhù)這本書(shū)的又一個(gè)名字《巨人三傳》！
相比貝多芬，我想我是幸運的，我能夠從小生活在父母簇擁的溫室中。但我也是怯懦的，在我耳聾時(shí)。我肯定會(huì )大哭大鬧，終日抱怨上天的不公，從此一蹶不振，絲毫不會(huì )考慮如何正確對待這一缺陷，如何修正自己的不足；而貝多芬不同，他能一直堅定自己的信念：不能與人交談，就把自己的意愿寫(xiě)在紙上；不能譜曲，就用牙齒抵住一根固定在鋼琴上的木棒來(lái)感受早已爛熟于心的琴聲的震動(dòng)，從此完成了轟動(dòng)世界的諸多交響曲。不得不說(shuō)，此刻我對貝多芬的一生不僅是“羨慕”，更多的是“佩服”。
米開(kāi)朗基羅，我心中的天才，居然能使自己的老師嫉妒作品，可見(jiàn)其功夫了得。而他卻被征服，被囚禁在廣闊而寂寞的皇宮之中，濃縮了自己的一生，單調且痛苦不堪的，終日按主任的命令制造各種藝術(shù)品，不愿反抗。也許在他看來(lái)，放棄成功、堅持隱忍是精神升華的前提。
而托爾斯泰，就如同我景仰的魯迅，都生存于復雜陰暗的社會(huì )，目睹著(zhù)同為犯人的人們被現實(shí)殘酷的分成三六九等，心中郁悶自己沒(méi)有足夠的力量領(lǐng)導反抗，只能用文字，這殺人不見(jiàn)血的刀的文字刺向貴族的要害，表達自己心中憤懣，向人間傳播光明的種子。由此，我自己給托爾斯泰起了一個(gè)別號，‘筆鋒刀手’。
《名人傳》是一本意義深遠的教育書(shū)，他使我對這個(gè)社會(huì )有了更深一層的認識，對生活有了更深一層的感悟，亦成為我更加熱愛(ài)生活的動(dòng)力！
名人傳讀后感范文5篇3
信仰是人生的動(dòng)力�！蟹颉ね袪査固�
這部著(zhù)作是俗套的，因為它寫(xiě)的是婦孺皆知的名人的奮斗史；這部作品更是不落俗套的，因為正是它的問(wèn)世，使名人的奮斗史家喻戶(hù)曉。一個(gè)人可以改變很多，唯有信仰，是我們一生不變的追求。
作品為三人作傳——米開(kāi)朗基羅，貝多芬，列夫·托爾斯泰。他們從事著(zhù)不同的事業(yè)，有著(zhù)不同的經(jīng)歷，但唯一相同的是不可磨滅的精神和信仰�！肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。在《米開(kāi)朗基羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，”我并不認為一般人都能生活在高山之巔。但不妨一年一度登高禮拜。他們可以在那兒更新肺部的氣息和脈管中的血液。在高處，他們會(huì )感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他們將滿(mǎn)懷勇氣面對日常的搏斗�！皩τ谖覀兊臅r(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
這部作品帶給我們的震撼和啟示是無(wú)窮的。我認為，我們的學(xué)習亦是如此。也許我們之所以落后于優(yōu)秀的人，不是輸在智力上，而是輸在精神品質(zhì)上�！眱�(yōu)秀是一種習慣�！�，我們必定會(huì )為了這樣的習慣而不斷追求，不斷奮斗，不斷提升。你看到別人名列三甲，卻沒(méi)看到徹夜不熄的燈火；你看到別人春風(fēng)得意，卻沒(méi)看到昏黃的燈光下疲憊的靈魂；你怨天尤人時(shí)，別人又完成了一道題目。我們的起跑線(xiàn)也許不同，但我們的人生是靠自己把握的。有的人出淤泥而不染，有的人千磨萬(wàn)擊還堅勁，有的人，卻自甘墮落。
班上學(xué)生成績(jì)落差很大。有的人，并無(wú)聰穎天資，愣是靠著(zhù)一股子不服輸的倔強，闖進(jìn)了年級前十。有的人天生聰慧，結果不好好學(xué)習，心術(shù)不正，成績(jì)慘不忍睹。我偶然聽(tīng)聞班里的尖子生每天學(xué)習到1，2點(diǎn)，心中找到了差距。有人說(shuō)這樣的人愚蠢，殊不知說(shuō)話(huà)的'人才是最愚蠢的。自己的尊嚴要靠自己爭取，而不是靠拙劣的口才或者廉價(jià)的施舍。
因此，我堅信信仰的力量絕不亞于思想。一切思想都可能變?yōu)槌ＷR，唯有信仰，他推動(dòng)我們的人生步步向前。凡事怕”認真“二字，其此之謂乎！
名人傳讀后感范文5篇4
書(shū)，伴隨著(zhù)人的一生。讀一本好書(shū)，可以增加才干和智慧，同時(shí)，作者羅曼。羅蘭也利用他高超的寫(xiě)作手法使故事情節得以完善讓書(shū)變得更加出彩。
世界上的文學(xué)著(zhù)作有千萬(wàn)本，卻沒(méi)有一本可以與《名人傳》媲美的經(jīng)典。甚至在我合上書(shū)時(shí)還在想，生命的意義何在呢？生命的價(jià)值體現在何處，三位名人的逝去對這個(gè)世界有何影響呢？《名人傳》與我以往所讀的文學(xué)名著(zhù)都不同，它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》凄涼婉轉，哀怨綿長(cháng)；沒(méi)有《簡(jiǎn)愛(ài)》曲折坎坷，跌宕起伏；也沒(méi)有水滸傳的豪氣奔放。激烈直白，更沒(méi)有《朝花夕拾》極高的藝術(shù)成就。法國作家羅曼。羅蘭以平淡的口吻向我們描述了三位名人的故事——貝多芬；列夫。托爾斯泰；柴可夫斯基。
貝多芬的悲慘命運，列夫。托爾斯泰的執著(zhù)以及柴可夫斯基的輝煌成就都是我所不曾經(jīng)歷的或我所不具備的。三位名人用自己的一生營(yíng)造出了一個(gè)世界——《名人傳》。他們像三個(gè)衛星，在這個(gè)世界不停的運轉，留下道道生命的軌跡，以供后人參考和學(xué)習。
給我留下深刻印象的貝多芬。他的一生坎坷不平。換句話(huà)說(shuō)，如果將他的一生繪制成一副折線(xiàn)統計圖的話(huà)，那么這條代表他命運的折線(xiàn)一定不會(huì )是平直的。貝多芬中年失聰，但他創(chuàng )作的作品卻一部比一部?jì)?yōu)秀。他的《月光曲》優(yōu)雅靜謐，《致愛(ài)麗絲》活潑輕快；《命運交響曲》悲憤激昂，《田園交響曲》充滿(mǎn)濃濃的鄉村氣息……每一部都有它獨特的神韻與魅力。也正是這一部部作品讓貝多芬取得了”樂(lè )圣“這個(gè)頭銜。
《名人傳》是一抹鮮紅淡綠，將蒼白無(wú)力的生活增添一份絢麗；是還魂的仙草，給予罪人新生……但它又是一本普通的書(shū)，賜予你知識，陶冶你的情操。
這本書(shū)還塑造了眾多鮮活的人物，這些人物更為《名人傳》增添了更多情趣。這部經(jīng)典著(zhù)作，我會(huì )珍藏心中，它將永遠陪著(zhù)我循著(zhù)先人的軌跡一直走下去。
名人傳讀后感范文5篇5
閱覽了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20百年法國聞名作家，他的作品是許多人堅強雄厚的神魂支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米豁朗基羅和托爾斯泰的故事，它們經(jīng)歷了各種的苦頭卻沒(méi)有向命數屈撓，在性命的最終一秒仍不屈不撓的對抗著(zhù)，最后變成了偉人。這也奉告了我們一個(gè)道理:困難和艱難困苦是對命數和人的生活的最好淬煉!
在這三位偉人之中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火普通的殷勤，先后創(chuàng )編了很多佳作。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，飽含了夢(mèng)想。但災殃仍然無(wú)情的來(lái)到到達他的頭上，在1802年，他認識到自個(gè)兒的聽(tīng)力絆腳石已經(jīng)沒(méi)有辦法治愈，況且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他有可能再也不可以施行創(chuàng )編了!這是多么大的打壓啊!但他卻能頑強的和命數對抗，這或許是他后期能開(kāi)具那末多永不磨滅作品的端由吧。這種對生存對命數永不妥協(xié)的神魂正是我們應當學(xué)習的，這偉大不屈的魂靈讓黑魆魆的世界有了光焰，讓生存有了期望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到達海倫凱勒——一個(gè)一樣有著(zhù)剛強毅力的人。她的生存一樣是很不幸運的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她成為了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲響，也沒(méi)有辦法表現自個(gè)兒的想法。但命數的不公平?jīng)]有讓她錯過(guò)期望，她迫切地盼望理解一切，于是她加倍的盡力盡量，最后變成十九百年最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生存中際遇著(zhù)不一樣的苦頭，但它們卻有著(zhù)一樣的神魂——永不向命數屈撓!這不止讓我敬佩也導發(fā)了我深深的深刻思考。作為21百年的一名中學(xué)生，社會(huì )形態(tài)的競爭更加的緊張，我們的課業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習上的艱難也隨之增多，面臨幢幢的艱難與壓力，我們是不是也需求這種神魂呢?是!在碰到困難的問(wèn)題時(shí)，在學(xué)習績(jì)效減退時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光焰，再一次擦亮我們的眼球�！庇脠远ǖ男拍钊ッ媾R艱難困苦，用頑強的毅力去成功實(shí)現理想。
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