《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字1
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，當阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰亂的阿富汗尋找哈桑時(shí)，我還在期盼，在阿米爾推開(kāi)門(mén)的剎那，出現的是年邁的哈桑仍在等待著(zhù)阿米爾來(lái)尋他，哈桑將以久違的擁抱來(lái)寬恕他，可是，結局卻是哈桑已經(jīng)與世長(cháng)辭，時(shí)間的流失無(wú)限的延長(cháng)了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。人生有價(jià)值的東西是什么?可以是愛(ài)，正義，忠誠，責任，也可以是感恩、拼搏、夢(mèng)想……其實(shí)，使人生有價(jià)值的東西從來(lái)就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過(guò)各種方式外化于形，從而讓他人有所體會(huì )與觸動(dòng)。悲劇的作用就在于引起讀者對美好事物的向往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時(shí)引導讀者對悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)給我最大的體會(huì )是，構成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無(wú)法違背的客觀(guān)現實(shí)外，人性的弱點(diǎn)是不可否認和回避的重要原因之一，作者在書(shū)中對種種苦難和暴行毫不諱言，對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點(diǎn)。
最后，還是引用書(shū)中一句話(huà)，作為正能量的結尾：所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著(zhù)，一直向前，眼中心里想的都是它。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字2
風(fēng)箏代表著(zhù)親情，愛(ài)情，友情，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，出現過(guò)了三次，第一次是哈桑對我說(shuō)的，他有著(zhù)無(wú)私的情感，是愿為我付出生命的人，而我卻由于我的懦弱及誣陷使他失去了本來(lái)像我一樣平淡的的生活，而不是為了生存而到處奔波逃亡的戰亂生活，第二次是法里德對我說(shuō)的，在那有著(zhù)再次成為好人的道路上，我表現出來(lái)的是一個(gè)勇敢的阿富汗人，我慷慨，善良，愿為索拉博付出一切的決心，從而贏(yíng)得了法里德的信任，愿意為我做能做到的事，第三次是我把索拉博帶回美國后，在一次放風(fēng)箏時(shí)對他說(shuō)的，或是對于哈桑的愧疚，或是為了幫父親與自己洗刷罪行，在追尋風(fēng)箏的途中，有著(zhù)種各樣的阻礙，風(fēng)向，樹(shù)枝，也許哈桑能判斷出風(fēng)向，是因為他已經(jīng)找到了那個(gè)風(fēng)箏，那是與我的友情，以至于他每次都能準確無(wú)誤的將風(fēng)箏帶回給我，收到傷害也極力地維護著(zhù)“風(fēng)箏”，追尋情感的途中正是如此，終會(huì )有著(zhù)意想不到的阻礙，如果就這樣放棄了，你的風(fēng)箏也太差勁了，可能正是需要維護著(zhù)感情的堅定吧！人一輩子都在追尋著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏就在那里，你不去，它還是留在了那里，你去了，那么你將有機會(huì )帶它回來(lái)。
-Do you want me to run that kite for you?
-For you, a thousand times over.
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字3
人的一生其實(shí)是個(gè)不斷尋找愛(ài)與認同的過(guò)程，阿米爾的童年一直都在渴求得到父親的寵愛(ài)，可父親的嚴厲和苛求帶來(lái)的只是痛苦。上一代的強勢壓制著(zhù)下一代的發(fā)展，阿米爾顯的是那么卑微和渺小在父親那孔武有力的光環(huán)之下。
突然而然的記起了以前看過(guò)的一部電影主角說(shuō)的一句話(huà)：我原諒我的父母，原諒他們生下我卻沒(méi)有教我如何去表達。同樣是一個(gè)在童年中缺失愛(ài)的可憐人，在以后的人生過(guò)程中一直被“什么是愛(ài)、如何去表達”所困惑，其實(shí)一直以來(lái)他是殘缺的。而我們所有人，終其一生的努力，不過(guò)是像他們一樣修復人格中的自我殘缺。
我由衷的希望每個(gè)孩子都能成為父母的至寶，孩子可以親昵的在父母懷里打滾，撒嬌的說(shuō)著(zhù)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，滿(mǎn)眼處盡是辛福而不是畏懼。多么希望在每天上學(xué)的早上，父母能摸著(zhù)孩子的頭，滿(mǎn)懷欣慰的給予孩子一個(gè)溫柔的懷抱，說(shuō)出那抹不開(kāi)面子的情話(huà)：孩子其實(shí)你是我這一輩子最大的驕傲。
我夢(mèng)到花兒再次在喀布爾街頭盛開(kāi)，音樂(lè )再次在茶屋響起，風(fēng)箏再次在天空飛翔。我想我也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我變成了一個(gè)蜻蜓，穿過(guò)了家里的晾衣架、濕潤的田野、清澈的池塘，最后停在了那些年塵土飛揚的操場(chǎng)，我看到年少的我半蹲在地上二個(gè)小伙伴拉著(zhù)我狂奔，頓時(shí)塵土飛揚歡樂(lè )聲充斥著(zhù)整片天空。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字4
看過(guò)《追風(fēng)箏的人》之前我很難想象一個(gè)孩童所能經(jīng)歷的苦難，那種難以啟齒的痛放在任何一個(gè)人身上都可能會(huì )引起自殺的沖動(dòng)。但是哈桑沒(méi)有，那個(gè)為我千千萬(wàn)萬(wàn)遍的我的童年摯友沒(méi)有。他與主人公我不是一個(gè)社會(huì )等級，同樣的在主人公我的童年時(shí)代把爸爸對哈桑的隱晦的愛(ài)是多么嫉妒。我從內心里并沒(méi)有把哈桑當做是維系風(fēng)箏那根唯一的線(xiàn)，哈桑卻對我忠心耿耿，即使我違背道德，害怕的放棄搭救他。哈桑還是一如既往的視我為他永遠的朋友。我無(wú)法直視自己的內心，我開(kāi)始用冷落的方法疏遠他。因為父親教育我成為那樣的人，可我離那樣的人越來(lái)越遠。我無(wú)法直視自己。我終究把他驅走了在那個(gè)下著(zhù)雨的下午，我趕走了摯友。一個(gè)阿富汗人眼中的哈扎拉人。我以為從此就可以心安理得的生活�，F實(shí)是生活把我和爸爸帶到了美國。爸爸討厭美國，我則在良心譴責和努力中度過(guò)。我如愿以?xún)數某蔀榱艘粋�(gè)作家。書(shū)到后邊拉辛汗叔叔跟我指了一條路，一條可以再次成為好人的路。我告別妻子離開(kāi)美國開(kāi)始了我的贖罪之旅。
全書(shū)深刻的反應了一個(gè)孩童的天真和罪惡，在沒(méi)有法律的約束下可能內疚就是身為一個(gè)人身上最后的真理之光了。我們都會(huì )犯錯但是在夜深人靜時(shí)一定要發(fā)自?xún)刃牡姆此�，竭盡全力彌補吧！書(shū)中描述的作者國家的民風(fēng)相對來(lái)說(shuō)還是很純樸的。為我千千萬(wàn)萬(wàn)遍的哈桑好像義士荊軻，他們簡(jiǎn)單純粹的友誼讓我心向往之。當然人都是不完美的，或許迷于錢(qián)色，或許醉心權利。在自我利益的汪洋里無(wú)法自拔。我們?yōu)榱俗晕业膲?mèng)想可以無(wú)所顧忌的拼搏，但是一定在夜深人靜時(shí)也要認真的問(wèn)問(wèn)內心。有些“罪”是要贖的。因為這是對人生信仰和靈魂的最好慰藉。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字5
很巧，剛剛看完《追風(fēng)箏的人》，印象比較深刻。雖然故事有些壓抑，但是，作者的描寫(xiě)細膩，對于人物的刻畫(huà)很形象，每個(gè)人都躍然紙上，是一個(gè)值得閱讀并且引人入勝的故事。
如果不是看這本書(shū)，可能對于中東地區的人文、信仰、風(fēng)俗一點(diǎn)都不了解，只是膚淺地知道他們的信仰很堅定，但是好戰，是個(gè)不和平的地區。但實(shí)際上不是這樣，他們那里有信仰堅定，同時(shí)也有熱愛(ài)和平的穆斯林；阿富汗人民很善于經(jīng)商，在早些年沒(méi)有戰亂的時(shí)候，他們也靠勤勞致富，有著(zhù)富足的生活；雖然是君主立憲制的國家，但是主仆關(guān)系也能很融洽，下層的人們擁有忠誠，上層的老爺們也擁有仁慈，彼此和諧地過(guò)生活；他們也很愛(ài)熱鬧，有很多節日可以親朋好友一起聚會(huì )來(lái)慶祝；更有具有伊斯蘭特色的美食為生活增添色彩。
另一方面就是這本書(shū)訴說(shuō)的故事，以及故事中的人物心理的刻畫(huà)都非常吸引人。主人家老爺與兒子的關(guān)系忽近忽遠，主人兒子與仆人兒子的相伴以及后來(lái)的忠誠與背叛，在背叛后內心所有的羞愧和所受的折磨，一個(gè)生性懦弱的人如何站起來(lái)去面對往日的過(guò)錯，彌補內心的歉意，尤其是對愿意為自己付出生命的人的背叛。即使是主仆關(guān)系，即使阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護阿米爾�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話(huà)多次出現在這本書(shū)中，這不僅僅是哈桑對阿米爾的忠誠，更是哈桑對阿米爾的信任。
戰爭中，生命如草芥，得不到應有的尊重和公平地對待。通過(guò)這本書(shū)看到了這些，我們處在和平年代的和諧社會(huì )，無(wú)法感同身受，內心的震撼會(huì )使我們心存感恩地珍惜每一天，并對人間的真善美更加向往，鞭策自己同樣去真誠，去選擇善良，去做忠誠的人。
《追風(fēng)箏的.人》讀后感作文500字6
看完這本書(shū)，心情是失落的，感傷的。關(guān)于友情，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于親情，都寫(xiě)得很細膩，很感人。哈桑被迫害的時(shí)候，阿米爾沒(méi)有挺身而出，一顆罪孽的種子就深深埋進(jìn)了他的心中，后來(lái)阿米爾撒謊將阿里和哈桑趕出家門(mén)，再到哈桑被當街槍決，最后作者戰勝軟弱的自己，不遠萬(wàn)里從美國奔赴支離破碎的故鄉，完成自我的救贖�；氐焦枢l，回憶起與哈桑，與父親的種種溫暖，阿米爾那顆種子似乎發(fā)生了一些變化，至于什么時(shí)候變的？或許是在他得知自己與哈桑是同父異母的兄弟，又或是久久壓抑在他心中隊哈桑的愧疚感，這使得他重新找回了最原本的自己。我們一生中誰(shuí)能保證自己不會(huì )犯錯，人生就是不斷試錯，后悔，救贖，改變的一次輪回。
父親之與阿米爾是神圣的，他小時(shí)候生性怯弱，不得父親歡心，這其實(shí)也是導致他在哈桑最需要他的時(shí)候未能站出來(lái)的原因。是性格使然，根本來(lái)講是整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中對他人性的塑造。而后期因戰爭，他與父親逃難到美國相依為命，那段時(shí)光，他獲得了父親的愛(ài)與關(guān)注，這時(shí)的阿米爾性格再次發(fā)生了改變，他變得溫暖并仁愛(ài)，自我救贖是必然的結果。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，這時(shí)間若能遇到一個(gè)這樣對你的人是幸運，要好好珍惜。就如作者說(shuō)的也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。
不得不提的是，本文的翻譯特別棒，語(yǔ)句流利，符合中國人的閱讀習慣，是我到現在為止，讀的翻譯最好的一本書(shū)。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字7
追風(fēng)箏的人，將人類(lèi)的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬(wàn)縷，讓人們享受著(zhù)兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。教導人們要尊重并珍惜身邊的每個(gè)人，為彼此要勇于挑戰，敢于承擔，樂(lè )于奉獻。也要保持真誠，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個(gè)微不足道的言辭舉止都會(huì )給別人的人生產(chǎn)生舉足輕重的影響，或許這正是在教會(huì )我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時(shí)，多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)苛刻；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)打壓；多點(diǎn)鼓勵，少點(diǎn)批評。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結合，這儼然成了愛(ài)情美好，勝過(guò)一切的有力證明。無(wú)論出生，無(wú)論過(guò)去，欣然接受，坦然面對，共同努力創(chuàng )造美好的生活，彼此理解，支持，信任，風(fēng)雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個(gè)美麗和平，國泰民安的國度，生活富裕，溫飽不愁，安全無(wú)憂(yōu)。我深知祖國的榮辱興衰，與每個(gè)國民都休戚相關(guān)，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創(chuàng )造的新中國，我熱愛(ài)我的生活，更熱愛(ài)我的祖國。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個(gè)美好的未來(lái)，安定的家。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字8
勇敢的追，我不后悔——讀《追風(fēng)箏的人》有感
在假期里，我看了一本書(shū)，名叫《追風(fēng)箏的人》，明白了許多道理。
這本書(shū)大概說(shuō)：兒時(shí)，阿米爾和自家仆人哈桑情同手足，可在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一起悲劇，阿米爾感到無(wú)比自責與痛苦，始終無(wú)法原諒自己對哈桑的背版。阿米爾冒著(zhù)生命危險，回鄉了�？蓛簳r(shí)噩夢(mèng)再次重演，阿米爾最終仍選了再繼續追尋那只風(fēng)箏。
看完這本書(shū)，我終于明白：風(fēng)箏只是一個(gè)象征性的東西。它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、勇敢、機智、善良。不管它象征的是勇敢，還是其它精神，我們都應該勇敢地追。只有勇敢地追了，不管成功與否，你都不會(huì )后悔，你才有可能成為你自己期待的人。所以，這只風(fēng)箏相當于是一個(gè)你仍沒(méi)有實(shí)現的目標，而我們就應該勇敢地追這只“風(fēng)箏”。
前幾天，小黃和小盧因為一道奧數題的解法在吵架，小盧說(shuō)是這樣算，小黃又說(shuō)是那樣算，后來(lái)她們找來(lái)我來(lái)評理，我看了看題，發(fā)現小黃是對的�？墒�，小盧是我的好朋友，我跟小黃前幾天鬧過(guò)矛盾之后一直互不理睬。我十分為難。忽然我腦海里想起了故事中追風(fēng)箏的阿米，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我必須公正地對待，不能有偏心。于是我大聲說(shuō)了一句，“小黃是對的”！這時(shí)，小黃微笑著(zhù)看著(zhù)我，我也回以微笑。此時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。我不僅獲得了誠實(shí)這份美德，還重拾友情。我已經(jīng)追尋到這只美好的“風(fēng)箏”了。
看完這本書(shū)，我終于明白了：只有勇敢地追尋“風(fēng)箏”，無(wú)論成功與否，只有勇于踏出第一步，才有可能實(shí)現你心中的偉大志向。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字9
在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，在那個(gè)人權不平等的國度，人性的弱點(diǎn)被無(wú)限放大，自私,貪婪,懦弱,嫉妒。阿米爾與哈桑這對從小一起長(cháng)大的兩個(gè)人，是朋友？是玩伴?亦或者是其它，在兩個(gè)人的心中，對方的定義不一樣，在哈桑心中阿米爾是他最好的朋友，所以阿桑忠誠于這段友誼，勇敢的保護他最要好的朋友，把朋友看的比自己還重要；然而在阿米爾的心中，阿桑不過(guò)是他的一個(gè)玩伴或者是照顧他的一個(gè)仆人而已，他沒(méi)有珍惜兩人之間的感情，甚至因為他的嫉妒與懦弱親自扼殺掉了兩個(gè)人的友情。不過(guò)說(shuō)阿米爾自私有點(diǎn)過(guò)，小孩子都渴望被愛(ài)的多一些，尤其是當他身邊只有父親時(shí)，他希望得到的是父親全部的愛(ài)，他希望自己是父親眼中的驕傲，他希望父親的眼光始終關(guān)注的是自己。在沒(méi)有達到他希望的時(shí)候他沒(méi)有安全感，所以部分的性格可能由此而來(lái)。文中的父親是一個(gè)樂(lè )善好施之人，是一個(gè)堅強勇敢之人，是阿米爾心中的英雄，指引他前行的路。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉吧！尋找哈桑的兒子并想要扶養他長(cháng)大，路途并不容易，反而讓阿米爾的心中更加坦蕩，可以是一種救贖，只有這樣才真正的打卡了他心中的結，對于阿桑的的愧疚......
追風(fēng)箏，可能歸根結底是追尋人性中的真善美吧！
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字10
早上聽(tīng)書(shū)的時(shí)候，點(diǎn)開(kāi)的是《追風(fēng)箏的人》，這是一部很早就聽(tīng)過(guò)的書(shū)，但一直沒(méi)有去看過(guò)，只知道大家對它贊譽(yù)有加，而我還一直以為是本散文書(shū)，今天一聽(tīng)才知道是小說(shuō)。
花了半小時(shí)聽(tīng)完之后，最大的感觸就是五味雜陳。
書(shū)中說(shuō)的是兩個(gè)身份懸殊的小伙伴，他們一起長(cháng)大，一起放風(fēng)箏，不同的是其中一個(gè)是少爺，一個(gè)是仆人。仆人哈桑對少爺拉米爾是唯命是從，為了他什么都愿意去做；而相反的，拉米爾則更為懦弱一些，看到哈桑為他撿風(fēng)箏被打，卻選擇了無(wú)視與逃跑，后來(lái)甚至要父親把哈桑趕走，因為他無(wú)法正視自己內心的自責。
后來(lái)因為戰爭，拉米爾和父親達到了國外，只到有一天他重新回到家鄉，得到哈桑已經(jīng)去世了，而他的真實(shí)身份，其實(shí)是拉米爾同父異母的弟弟。
因為愧疚與贖罪，拉米爾把哈桑的兒子帶回了家，就像哈桑曾經(jīng)守護他一樣保護著(zhù)那個(gè)孩子。
在這本書(shū)中，我被哈桑的真誠與樸實(shí)所打動(dòng)，可我們每個(gè)人內心似乎都會(huì )有像拉米爾那樣的懦弱與自私在作祟，好在知道真相的拉米爾終于選擇了勇敢面對，這也是對于我們的一種啟示。
每個(gè)人都有可能會(huì )因為膽小或者其實(shí)一些內在的因素選擇做了懦弱的事，其實(shí)最為受傷與備受譴責的還是自己，而最終能夠救贖自己的還是自個(gè)本身的選擇。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字11
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著(zhù)揮之不去的愁緒，仍然想著(zhù)那個(gè)令他魂牽夢(mèng)繞的故土，是哈桑，那個(gè)最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。
也許故事的結局并不完美。故事的結局，索拉博的不語(yǔ)跟沉默以及放風(fēng)箏時(shí)他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過(guò)，救贖過(guò)，勇敢面對過(guò)。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
生活中的每一個(gè)人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念跟追尋過(guò)去中度過(guò)的，我想：書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì )被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì )從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意跟猶疑；危機關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險時(shí)的慌亂無(wú)措；愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安；失去親人時(shí)的悲傷孤獨；應該擔當責任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責、自卑跟贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。
讀完這本書(shū)就像品一杯茶，有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，但其中的甘甜讓我回味良久。其實(shí)人生不正是一杯茶嗎？
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字12
為了遠離哈桑，遠離自己內疚的源頭，阿米爾做出了無(wú)數疏遠哈桑的舉動(dòng)，甚至將自己的生日禮物藏在哈桑的毛毯下，以此栽贓哈桑偷竊。面對父親的審視和對峙，哈桑無(wú)言的承認了自己的盜竊行為，并主動(dòng)要求離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)賴(lài)以生存的家。
至此，我們才明白：其實(shí)哈桑早就知道阿米爾看到了他被欺凌而未伸出援手，可是單純善良的他還是選擇一如既往的相信阿米爾、深?lèi)?ài)阿米爾、為阿米爾奉獻自己的一切，正如他常常對阿米爾說(shuō)的：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”
看到這里，我的淚水早已止不住的往下流，一滴一滴灑在書(shū)本上，為哈桑，也為阿米爾，更為他倆之間脆弱而珍貴的友情。面對好友的拋棄與背叛，我們還有誰(shuí)能像哈桑那樣選擇無(wú)聲的原諒、選擇一如既往的奉獻？看到哈桑背著(zhù)破舊的行李，暗自離開(kāi)的身影，我多么希望故事能夠從頭來(lái)過(guò)，多么渴望他倆之間還是當初那對無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年玩伴，一起追逐兒時(shí)的夢(mèng)想。
可是生活往往是如此殘忍。多年之后，已是成年的哈桑為了照顧阿米爾的老宅，毅然拖家帶口從相對安全的老家來(lái)到政權中心。面對外面動(dòng)蕩不安的時(shí)局和炮火連天的危險，哈桑衷心的守護、打理著(zhù)阿米爾的宅子，并堅持住在破舊的茅草房，不愿住進(jìn)舒適的客房，理由竟是“如果有一天阿米爾少爺回來(lái)，看到我鳩占鵲巢，他會(huì )怎么想呢？”。
這一句簡(jiǎn)單、純樸的話(huà)讓我的心靈為之顫動(dòng)，哈桑，那個(gè)有著(zhù)兔唇、地位卑賤的仆人，此刻在我們心中卻是那么高貴，那么純潔無(wú)暇，令周?chē)囊磺绪鋈皇?/p>
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字13
作為阿米爾的好友兼忠實(shí)的仆人，哈桑清楚的知道阿米爾的愿望，深知這個(gè)風(fēng)箏對阿米爾的意義。因此，在風(fēng)箏比賽的當天早上，看著(zhù)阿米爾緊張而手足無(wú)措的樣子，大字不識一個(gè)的哈桑反倒給阿米爾講了一個(gè)關(guān)于游泳與鬼怪的故事，并通過(guò)這個(gè)故事安慰過(guò)度緊張的阿米爾，這次的比賽沒(méi)有鬼怪攔路，我們依然會(huì )像往常那樣一路過(guò)關(guān)斬將，贏(yíng)得最后的勝利。
正是有了哈桑的鼓勵和協(xié)作，緊張的阿米爾終于能夠放松心情、心無(wú)旁騖的投入比賽，直至將空中最后一個(gè)對手——那個(gè)漂亮的藍色風(fēng)箏斬于麾下。面對欣喜若狂的阿米爾和圍觀(guān)的人群，哈桑不忘自己的使命，開(kāi)始追尋那個(gè)藍色的風(fēng)箏，阿米爾今天的戰利品。本以為以哈桑的追逐本領(lǐng)，他一定可以順利拿到這個(gè)戰利品，然后雙手虔誠的交給他的主人和好友，讓阿米爾在人前一展雄風(fēng)，在父親面前揚眉吐氣。
可是，正如文中所說(shuō)：“美麗的故事都是悲傷的”，哈桑在成功追到風(fēng)箏的途中，遇到了他倆的死對頭，邪惡少年阿塞夫。
面對阿塞夫的要挾和恫嚇，哈桑為了捍衛阿米爾的戰果，拼死護住了這個(gè)風(fēng)箏，代價(jià)卻是被阿塞夫侵犯，犧牲了自己的尊嚴與清白。不幸的是，這一幕恰被前來(lái)尋找哈桑的阿米爾親眼目睹，可是生性懦弱的阿米爾為了自保，沒(méi)膽量站出來(lái)阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來(lái)讓哈桑把那個(gè)藍風(fēng)箏讓給阿塞夫。雖然贏(yíng)得了比賽，獲得了父親的重視與疼愛(ài)，可是內心愧疚、自責不已的阿米爾卻像被一道無(wú)形的枷鎖緊緊束縛。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字14
現在很難靜下心來(lái)去讀一本書(shū)，尤其是這種外國作家的書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是比較“冷門(mén)”的，偶然間看到朋友在看這本書(shū)，這竟然是一本暢銷(xiāo)書(shū)，剛開(kāi)始看的時(shí)候感覺(jué)里面拗口的名字還有那些異國的生活情節讓我索然無(wú)味，每當閑下來(lái)就看上一兩頁(yè)，一本書(shū)用了很長(cháng)時(shí)間才看完，看完一本書(shū)的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。
《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼�？赐旰笠沧屛矣泻芏喔邢�，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實(shí)。
對阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著(zhù)奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著(zhù)，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著(zhù)劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著(zhù)主人公命運的變化而不斷地改變。
在書(shū)中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì )被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì )從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應�？赐曛笪矣滞扑]給了上學(xué)的妹妹，也許只有親身讀過(guò)才能感受到書(shū)中的情懷。
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文500字15
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當仆人哈�！⒚谞栕詈玫幕锇�，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì )不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì )被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì )從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心。也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
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