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《體育游戲》讀后感發(fā)范文
看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《體育游戲》讀后感發(fā)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《體育游戲》讀后感發(fā) 1
今年寒假期間我再次閱讀了大學(xué)期間接觸的一本書(shū)《體育游戲》。
在體育手段中，體育游戲是綜合性質(zhì)最強的一種特殊的體育手段，它不僅具有其他體育運動(dòng)所具有的健身作用，同時(shí)還具備了娛樂(lè )、教育的作用。
在讀完《體育游戲》一書(shū)后，我有以下感受：體育游戲是低年級體育教學(xué)中重要的教學(xué)手段。因為一年級學(xué)生年齡比較小注意力不集中，接觸的東西少對它們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散缺乏耐心對于一些難度較大知識接受比較慢，特別是對于某些協(xié)調性要求較強的東西。力量也較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強但表現欲強，女生們也多喜愛(ài)游戲。
游戲化教學(xué)是在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)各種各樣的游戲教學(xué)的形式來(lái)使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并培養多方面能力的教學(xué)方法。體育游戲以它特有的形式吸引著(zhù)兒童，能使學(xué)生在活動(dòng)中充分表現個(gè)人的品質(zhì)和活動(dòng)能力。體育游戲的綜合性很強，幾乎所有的體育體育項目的練習都可作為體育游戲的素材，也可以將體育游戲作為體育項目的教學(xué)與訓練手段。
體育游戲也不同于普通的游戲。游戲是人類(lèi)的一種在一定規則約束下進(jìn)行的.娛樂(lè )活動(dòng)。財政開(kāi)支它富于趣味性，因此深受人們尤其是兒童及青少年的喜愛(ài)。
根據組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分成娛樂(lè )性游戲、教育性游戲和競賽性游戲三大類(lèi)，而體育游戲就是屬于教育性游戲。他不僅具有游戲的特點(diǎn)，同時(shí)還具備了教育的特點(diǎn)。因此在編排體育游戲時(shí)，不能只注重游戲的趣味性而忽視了游戲的教育性。即體育運動(dòng)健身的作用。
《體育游戲》讀后感發(fā) 2
體育游戲是一種娛樂(lè )活動(dòng)，也是一種有組織的體育活動(dòng)。體育游戲具有自身的特點(diǎn)，如趣味性、普及性、競爭性、娛樂(lè )性、智能性和知識性等。體育游戲的易行性為體育游戲設施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段，體育游戲是在快樂(lè )的氣氛中進(jìn)行競爭，在競爭中體驗愉快。提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)。學(xué)生不會(huì )感到枯燥和厭倦，因而深受學(xué)生的歡迎。體育游戲的內容廣泛，所有的體育活動(dòng)項目都會(huì )成為體育游戲的內容。而且場(chǎng)地器材可多可少，簡(jiǎn)單易行，便于普及和開(kāi)展，同時(shí)體育游戲具有一定的情節和競賽因素，富有思想性、生活性和直觀(guān)性、形式生動(dòng)活潑是學(xué)生感興趣的活動(dòng)之一。因而是體育游戲教學(xué)的重要輔助手段，宅有利于學(xué)生體力。智力品行的發(fā)展及非智力的行為，在教學(xué)中具有重要作用。
體育游戲在體育教學(xué)中具有相當重要的作用，首先體育游戲能促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，有利于培養共產(chǎn)主義的思想品德和情爆�！霸⒌掠谟螒蛑小蓖ㄟ^(guò)游戲可以在快樂(lè )地氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能。培養學(xué)習良好的品行，在體育游戲中要平格遵守規則和道德規范，要求學(xué)生有高度的責任感和認真的態(tài)度。如體育游戲實(shí)施中執行規則和服從裁判，有利于使學(xué)生養成遵紀守法的好習慣。集體項目的協(xié)調的.和有利于培養團結協(xié)作的集體主義思想�！熬茸o傷員”的游戲可培養學(xué)生救死扶傷的行為美德和思想美德。有利于啟發(fā)思維，促進(jìn)智力的發(fā)展：人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境有關(guān)，在游戲中學(xué)生創(chuàng )造力、認識力、接受能力等得到培養和鍛煉，增強解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)智力發(fā)展。
《體育游戲》讀后感發(fā) 3
在讀完《體育游戲》一書(shū)后，我有以下感受：體育教學(xué)中體育手段多種多樣，體育游戲就是其中一種，體育游戲是一種可以使學(xué)生感覺(jué)到放松、快樂(lè )的方法，深受學(xué)生的喜愛(ài)，體育活動(dòng)的綜合性很強，對于初中體育教學(xué)有著(zhù)很大的幫助。
在小學(xué)體育教學(xué)中體育課游戲教學(xué)占據了很大的一部分，特別的符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。通常在初中學(xué)生們主要以學(xué)習技術(shù)為主，而很少有體育游戲，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)略顯枯燥。有很多學(xué)生對于體育課沒(méi)興趣、不想上體育課，體育課對他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)任務(wù)。因此我們要改變這樣的現狀讓同學(xué)們喜歡上體育課。如果把技術(shù)動(dòng)作加入到游戲中來(lái)可能可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此體育游戲的編排要符合學(xué)生生理發(fā)展水平。要合理編排使他給學(xué)生帶來(lái)鍛煉和娛樂(lè )的作用，否則會(huì )適得其反。
游戲最大的特點(diǎn)是具有趣味性，這一點(diǎn)特別的吸引學(xué)生，有的`體育運動(dòng)具有趣味性但是并不是所有的運動(dòng)都具有趣味性。體育游戲比體育運動(dòng)有更多的趣味性。所以我們在教學(xué)中應該開(kāi)動(dòng)腦子創(chuàng )編出與體育運動(dòng)相關(guān)的體育游戲，使學(xué)生在玩中學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，應該誘導學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的腦子，想出適合自己的游戲，讓學(xué)生在游戲中培養團結合作的精神。
《體育游戲》讀后感發(fā) 4
寒假有幸拜讀了《體育游戲的教學(xué)》這本書(shū)，結合自己的日常教學(xué)實(shí)踐，對游戲活動(dòng)是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，樂(lè )于參于的一種活動(dòng)，游戲在體育課中應該占有非常重要的位置這句話(huà)深有感觸。
近幾年在我們在教學(xué)中發(fā)現體育課中的游戲不能輕視，體育教學(xué)和實(shí)際生活中有很多種類(lèi)型的游戲，內容豐富多彩，生動(dòng)活潑，融入課堂能夠使學(xué)生更有學(xué)習的欲望，進(jìn)而提高學(xué)習效率。游戲不僅是少年兒童所喜愛(ài)的綜合性很強的體育活動(dòng)，而且是使少年兒童認識社會(huì )，了解自然與事物，加強同學(xué)之間的友誼，發(fā)展與培養學(xué)生的協(xié)作精神的重要手段。
重視新授部分的教學(xué)，這是教師做到了重點(diǎn)突出，主次分明，本來(lái)無(wú)可厚非，但是，一味地講授，反復練習，那就是片面地、極端的、錯誤的，應引導學(xué)生以自己的方式，以游戲活動(dòng)的方式進(jìn)行練習，這不但能提高學(xué)生學(xué)習的興趣，主動(dòng)積極參與體育學(xué)習，也能張揚學(xué)生的個(gè)性，這才能提高學(xué)生素質(zhì)，培育出身心健康的，全面發(fā)展的好學(xué)生。
在體育課中，結合所學(xué)知識，適當地組織學(xué)生做一些有意義的游戲活動(dòng)，是很有必要的，把游戲放在重要的位置上來(lái)，引導學(xué)生做一些比如“老鷹捉小雞”，“沖過(guò)戰壕”，“快速找伙伴”，“支援前線(xiàn)”，“跳繩接力”，“打活動(dòng)目標”，“巧過(guò)崗哨”等豐富多彩的游戲，少年兒童一定會(huì )踴躍參加的，也是深受學(xué)生歡迎的。體育教師應有目的的引導學(xué)生做一些有利于身心健康發(fā)展的游戲，是有助于提高學(xué)生素質(zhì)，有助于身體與智力全面發(fā)展的，也是與少年兒童發(fā)展規律相一致的。
學(xué)生在跑、投、樂(lè )、歌、說(shuō)中培養了各種能力與素質(zhì)，培養了學(xué)生上體育課的興趣，通過(guò)學(xué)習還可以培養學(xué)生朝氣蓬勃，團結互助的品德，樹(shù)立了較高的集體主義觀(guān)念，培養了機智、勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉了能力，發(fā)揮和發(fā)現了學(xué)生的特長(cháng)，清楚了解每個(gè)學(xué)生的`興趣愛(ài)好及缺點(diǎn)，以便今后對學(xué)生因材施教，因人制宜，重點(diǎn)培養特長(cháng)的機會(huì )，更為今后發(fā)現人才和選拔人才創(chuàng )造了更大的機會(huì )。
體育教學(xué)工作，特別是小學(xué)體育教學(xué)工作，更要重視體育課中的游戲，教師要認真對待學(xué)生的游戲活動(dòng)，要把游戲放在重要的位置上來(lái)，體育課不能上半堂扔半堂，決不能只上新授內容的課，忽略輕視游戲內容的課。教師對學(xué)生的游戲要因勢利導，人人擔起責任，要認真研究游戲。結合內容來(lái)安排游戲，不但要突出重點(diǎn)，還要百花齊放，不但要緊張有序，還要勞逸結合。
所以一定要重視體育課中的游戲，兒童們在游戲中成長(cháng)，在游戲中發(fā)展，因此學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)游戲，把游戲放在體育課的重要地位，才能使學(xué)生的素質(zhì)全面的提高與發(fā)展，才能對人才達到提高與發(fā)現，才能切實(shí)地把體育工作做好。
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