【薦】讀《草房子》有感
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的讀《草房子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《草房子》有感1
暑假里，我走進(jìn)了曹文軒的《草房子》。輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)，進(jìn)入書(shū)的內心世界，像海綿一樣吸收著(zhù)里面的知識，讀之如飲甘醇。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。讓他們一家變成了一個(gè)向往成功的一家人，讓故鄉每一個(gè)人都記住他們一家人。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，當我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時(shí)，那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆，在我面前勾畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。再瞧瞧我們現在的學(xué)習生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無(wú)法想象的、已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，是一個(gè)時(shí)代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話(huà)，讓我有一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書(shū)生活的沖動(dòng)。
桑喬，這位獵人出生、曾經(jīng)說(shuō)話(huà)口吃的年輕人，居然憑借不屈不饒的毅力，成為一位出色的小學(xué)校長(cháng)。當我看到他僅僅為了那蓋滿(mǎn)印章的紙上的榮譽(yù)，他可以將桑桑不當兒子看時(shí)，對他的敬佩就日漸減弱。但，當桑桑生病到無(wú)藥可醫時(shí)，我又為他高興，因為我又看到了父親高大地形象。桑喬，他是一個(gè)人，一個(gè)父親。面對桑桑無(wú)助的眼神，小小年紀的柳柳，在大人的憂(yōu)愁里懂得了體貼人；生命的力量和責任使得虛弱的桑�？梢詫⒚妹帽成铣菈︻^看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺(jué)得我似乎也長(cháng)大了許多。
我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒不是殘冷的殺手，會(huì )隨意抹掉生命中最美好的東西——感動(dòng)，果不其然，我看到了曹文軒的善良，一個(gè)“鼠瘡”，就讓儼然無(wú)生氣的桑桑掙脫了命運的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，為桑桑年輕的生命，也為曹文軒人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時(shí)候，差點(diǎn)被它奪走生命，舅爹無(wú)意的嘆息，救得了媽媽。當我讀到《藥寮》，溫幼菊老師那咿呀小調透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動(dòng)了，那首“咿呀”的小調讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽(yáng)光。是啊，桑桑在生命的轉折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，記住了生命里珍貴的東西。有時(shí)候，我也會(huì )傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎樣去感動(dòng)今天，乃至將來(lái)的孩子？”從曹文軒的筆底，我感受了感動(dòng)，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會(huì )感染所有的人，有了感動(dòng)，美，就會(huì )無(wú)處不在！
《草房子》這一本書(shū)我一定要把他收藏起來(lái)，讓我把這本書(shū)一代代傳下去，讓我的子子孫孫們看到這本曾是古老作家曹文軒的好書(shū)。更讓他們學(xué)多一些好的東西，將來(lái)取得好的成功。
讀《草房子》有感2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覟榇蠹医榻B一本十分經(jīng)典的書(shū)—《草房子》
《草房子》的作者叫做“曹文軒�！边@本書(shū)里面寫(xiě)了男孩桑�？炭嚆懶牡慕K身難忘的小學(xué)生活，書(shū)里面每一章寫(xiě)得都是一些人物以及發(fā)生在他（她）身上的一些事情，當然！每一章里也有配角，他（她）們在一個(gè)個(gè)感人的故事，都擁有著(zhù)高尚的品質(zhì)。
這本書(shū)會(huì )讓你看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)看似尋常但又催人淚下的感動(dòng)人心的故事。在這些故事中，你們會(huì )懂得了：付出就會(huì )得到大家的尊敬；幫助別人就會(huì )有喜歡你的道理……桑桑也有樂(lè )于助人、同情心等一些高尚的品質(zhì)。這些人都是平常的人，卻有高尚的品質(zhì)。在這之間里，桑桑也親眼目睹了這一切，無(wú)論是老師、同學(xué)、父母，還是一些陌生人，他們都有著(zhù)高尚的品質(zhì)。
《草房子》這本書(shū)，語(yǔ)句深刻，我建議大家一定要看哦！
讀《草房子》有感3
《草房子》是著(zhù)名作家曹文軒的一本小說(shuō)，內容非常精彩，讓人看起來(lái)欲罷不能，總想一口氣把它看完。
小說(shuō)的主人公是住在油麻地里一座草房子里的男孩桑桑。小說(shuō)寫(xiě)了他的小學(xué)六年生活。他和禿鶴、紙月、杜小康、細馬成了朋友；他喜歡叫仄大奶奶“奶奶”；他喜歡看蔣一輪和白雀在一起；在他生病時(shí)，他喜歡去溫幼菊的“藥寮”去聽(tīng)她講她小時(shí)候的故事……
讀完這本精彩的小說(shuō)，我有許多感受與大家分享：我覺(jué)得這本書(shū)里的桑桑有個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，就是他自己雖然做為桑喬校長(cháng)的兒子，卻從不在同學(xué)、老師面前無(wú)法無(wú)天，他不認為自己是校長(cháng)的兒子就了不起，似乎自己和別的孩子一樣。不依靠這個(gè)來(lái)欺壓同學(xué)，照樣和他們打成一片�？墒乾F在的同學(xué)們呢？別說(shuō)校長(cháng)了，就算自己的父母是一個(gè)老師，都會(huì )依仗這些來(lái)炫耀、欺負同學(xué)吧？會(huì )不會(huì )還會(huì )認為，自己父母是老師，自己就是班里的老大？在我看來(lái)這是不可能的。父母是父母，自己是自己，自己的好名聲要靠自己傳出去，父母不是你的臉面，不是你的面子，關(guān)鍵時(shí)候，還要靠自己努力。
讀《草房子》有感4
我們每個(gè)人心中都有一座草房子，里面裝著(zhù)我們最美好最純真的童年時(shí)光，它像一條小船，行駛在奔流不息的一條叫做歲月的河流中。
暑假里，我讀了曹文軒伯伯寫(xiě)的《草房子》——一本震撼人心的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)記錄了桑桑和他的小伙伴們六年來(lái)刻骨銘心的小學(xué)生活，生動(dòng)地講述了在油麻地里一群可愛(ài)的同學(xué)們之間的友情。由此，我聯(lián)想到我自己：開(kāi)學(xué)我即將步入五年級，時(shí)間如白駒過(guò)隙，很快我將離開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)我童年足跡的母校，將與我的同學(xué)們各奔東西。都說(shuō)童年時(shí)代是一生中不可復制的美好，幾年攜手同行的小學(xué)時(shí)光給我留下了難以磨滅的印記。我們曾經(jīng)一起歡慶六一，共同開(kāi)展過(guò)多姿多彩的班隊活動(dòng)，或許我們拌過(guò)嘴，但轉眼又重歸于好……
太多太多的記憶如開(kāi)了閘的洪水般涌出來(lái)，一件事不經(jīng)意間又浮上心頭。一個(gè)大雨滂沱的下午，同學(xué)們都不想出去接受大雨的“洗禮”，只好留在教室里玩耍，頓時(shí)全班嘈雜得仿佛炸開(kāi)了鍋。調皮的我突發(fā)靈感，忍不住在教室里秀我的絕技——爬桌子，我把四張桌子拼在一起，自己像一只壁虎一樣四肢緊貼在桌面上，有幾個(gè)同學(xué)不合時(shí)宜地為我敲響了警鐘：“周欣怡，你快下來(lái)吧！萬(wàn)一摔下來(lái)可就麻煩了�！薄笆茄�，要是被老師看見(jiàn)了，肯定要批評你的，太危險了�！蔽倚南耄和瑯邮桥�，你們怎么那么膽小呢？于是，我對這些溫馨提醒充耳不聞，時(shí)而朝他們做鬼臉，時(shí)而手臂和雙腿劃來(lái)劃去，就像在游泳。突然，不知是圍觀(guān)的同學(xué)碰翻了桌子，還是我自己不小心，我摔了下來(lái)，下過(guò)雨的地面比往日濕滑，我使勁地支撐自己的身體，還是受傷了——我的耳朵磕到了尖尖的桌角，一陣鉆心的痛襲來(lái)，我的心碎了。我呆呆地坐在地上，陷入了尷尬之中：為什么我不聽(tīng)同學(xué)的勸告？耳朵這么痛不會(huì )受了內傷吧！要是損傷聽(tīng)力可就慘了！這世上沒(méi)有后悔藥，不然我肯定一口吞下去了�！爸苄棱�，你的耳朵流血了！”蘇思怡一聲尖叫。我摸了摸耳朵，呀！血！我大哭起來(lái)，此時(shí)的教室一下子安靜下來(lái)了，同學(xué)們都停止了玩耍，涌到我的座位前，有的同學(xué)安慰我：“別擔心，我們去找陳老師�！庇械妮p輕地拍拍我的背，有的遞來(lái)餐巾紙讓我擦掉血跡，一股暖流沖上心頭。車(chē)知鑫飛快地跑向辦公室，有幾個(gè)女生扶著(zhù)我走出了班級。陳老師沒(méi)有急著(zhù)批評我，而是先給我爸爸打了電話(huà)，接著(zhù)溫柔地給我粘上了創(chuàng )可貼，然后才告訴我不能做危險活動(dòng)。窗外還有同學(xué)在張望著(zhù)，那焦急的神情寫(xiě)在臉上。爸爸匆匆帶我去醫院，縫了兩針，忍著(zhù)傷痛我又來(lái)學(xué)校讀書(shū)了。同學(xué)們又一窩蜂地擁上來(lái)，“剛才數學(xué)課上，我們做了課堂作業(yè)，帶星號的題目有點(diǎn)難，你要是不會(huì )做可以問(wèn)我哦�！薄爸苄棱�，現在好些了嗎？”我連連點(diǎn)頭，我嘗到了友情的滋味。直到現在，當我觸碰到耳后的這道疤，我就會(huì )想起那些關(guān)切的眼神。
合上書(shū)本，一幕幕重演的，有桑桑那珍貴的童年故事，也有我們自己的童年時(shí)光。這個(gè)暑假，《草房子》讓我讀懂了人世間的真善美，這本純美的小說(shuō)講述的一個(gè)又一個(gè)讓人感動(dòng)的故事珍藏在我的心中，同時(shí)珍藏的還有我正擁有的童年，和我那來(lái)自班集體的溫暖。
讀《草房子》有感5
“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！辈芪能幍摹恫莘孔印肪褪窍蛭覀冊忈屃诉@種永不衰老的美。
油麻地小學(xué)是一色的草房子，“這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)�！辈懿褪怯眠@樣優(yōu)美的文字一下子就將我引入了一個(gè)唯美的境地，而《草房子》最吸引大家眼球的是流淌在人們血液里的人性美。
《草房子》寫(xiě)的是男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)意的情感糾葛……這一切既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界里�！恫莘孔印分幸粋�(gè)又一個(gè)催人淚下的故事散發(fā)出的人性美，也不斷沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最震撼我心的莫過(guò)于秦大奶奶。她和丈夫秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴日，沒(méi)有炎熱與寒冷，用了幾十年的時(shí)間終于買(mǎi)下了一處四面環(huán)水的土地�？珊镁安婚L(cháng)，秦大并未等到收獲的五月就在田埂上永遠地睡著(zhù)了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節，但就在麥子飄香時(shí)，土地已不再屬于她個(gè)人。油麻地人選擇校址時(shí)看中了這塊寶地，以在另處給秦大奶奶蓋房，還劃給她一片小小的土地為條件讓她搬家�？伤B固，學(xué)�；ㄙM了十多年的時(shí)間，也沒(méi)能把她趕出校園。她的那棟小草房，在學(xué)校的西北角龜縮著(zhù)，樣子很寒磣，成了學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)。在油麻地人的眼中，她是一個(gè)可惡的老太婆，總在學(xué)校搞破壞�？杉词故沁@樣一個(gè)頑固的不近人情的人，在她的靈魂的深處絕不缺乏人性的美。一個(gè)春季，她冒險跳入水中，救了奄奄一息的喬喬。油麻地小學(xué)的女教師以及村里的'一些婦女悉心照料半個(gè)月后，秦大奶奶才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)學(xué)校，用拐杖趕走闖進(jìn)學(xué)校的小雞鴨，半夜冒雨用拐杖關(guān)教室窗戶(hù)……最后，她竟為了撈學(xué)校里的一個(gè)幾乎沉入水中的南瓜，永遠閉上了眼睛。讀到這，我的眼睛濕潤了，是什么使她發(fā)生了巨大的變化？是什么使她為了撈一個(gè)南瓜而不顧一切？是愛(ài)。是老人靈魂深處迸發(fā)出來(lái)的愛(ài)喚醒了內心的善良，使她贏(yíng)得了別人的尊重；是油麻地人淳樸真摯的愛(ài)感動(dòng)了老人的心田，改變了她的生活態(tài)度。感恩、純樸、關(guān)愛(ài)是秦大奶奶最后書(shū)寫(xiě)的美，也是人類(lèi)生命長(cháng)河里不朽的美。
美無(wú)處不在，或許流露在外，或許深藏于心。即使時(shí)光飛逝，物是人非，美定是永恒的主題，永不衰老，它流淌在血液里，一代一代傳承�！恫莘孔印肥且槐局档糜肋h珍藏的書(shū)。
讀《草房子》有感6
六年，對普通孩子來(lái)說(shuō)只是一段快樂(lè )的小學(xué)生活。而對男孩桑桑來(lái)說(shuō)，卻是一段刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡時(shí)體驗對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔離迷又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛…...這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。油麻地上的草房子，有孩子們美妙的夢(mèng)想和純真的友情，有老師的殷切希望與真摯的師生情，有家長(cháng)的諄諄教導和深切的叮嚀與關(guān)愛(ài)……
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麻地經(jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應�？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，要珍惜所擁有;在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難，東山再起，走過(guò)去前面是一片天。學(xué)習中我們要不畏艱難，知難而進(jìn)。只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使我們的生活更加絢麗，更加燦爛，更加幸福。一份耕耘，一份收獲。未來(lái)是屬于我們的。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，它美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……
讀《草房子》有感7
今天，我讀了草房子的第一章—禿鶴。
禿鶴是一個(gè)光頭，走起來(lái)就一閃一閃地發(fā)亮。禿鶴讀三年級時(shí)，禿鶴的頭碰不得了，誰(shuí)碰就打誰(shuí)。有人教他爸爸一個(gè)秘方，把生姜擦到頭發(fā)上，但是，也沒(méi)生發(fā)。
禿鶴的爸爸買(mǎi)了一帽子，給禿鶴戴上，卻讓桑桑他們扔來(lái)扔去，這時(shí)，老師來(lái)了，把桑桑批評一頓。
以后他再也不會(huì )被人叫禿鶴了，叫陸鶴，因為，他的頭發(fā)在戴帽子的時(shí)候長(cháng)出來(lái)了。
讓我懂得了看似簡(jiǎn)單但卻非常深刻的道理：善良、尊嚴、自信、努力、頑強……這些，我相信，會(huì )讓我受益終生的！
讀《草房子》有感8
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了桑桑的六年小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦籠地展現在少年桑桑的世界里。
隨著(zhù)一個(gè)一個(gè)的人物清晰地出現在我們的眼前，一個(gè)一個(gè)的故事依次展開(kāi)，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開(kāi)的卷軸畫(huà)。這實(shí)在是一幅美麗得令人屏吸的人生畫(huà)卷！
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了愛(ài)的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫“禿鶴”的他常常在小鎮碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解 藥”。
紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
讀了這本書(shū)，我知道了：在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。
讀《草房子》有感9
有一首歌，永遠在我的耳畔回響；有一種情，永遠在我的心頭蕩漾，這就是愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最好的語(yǔ)言。我細細品讀曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》，被那濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。
《草房子》是以油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子桑桑為主人公，講述了小男孩桑桑終生難忘、刻骨銘心的六年小學(xué)生活，親眼目睹的一幕幕催人淚下的故事:殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗的悲傷與動(dòng)人……
這本書(shū)中，我最喜歡的是“藥寮”這一章，它讓我多次流下了淚水。桑桑不幸患上了絕癥，我為桑桑這樣短暫的生命流下了眼淚。桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫，但卻一次次的失敗，為了孩子，他急白了頭發(fā)；為了孩子，他踏破了鞋子。在幾乎要絕望時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他，而桑桑也在時(shí)時(shí)刻刻勇敢地與命運抗爭，終于，父親的愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，他訪(fǎng)到了名醫，桑桑又能健康地上學(xué)去了，我高興地又一次流下了眼淚，而桑桑在死亡體驗中對生命有了深切的感悟。
這本書(shū)，讓我看到了愛(ài)的光華、愛(ài)的美好和力量。每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，在遭遇挫折時(shí)被關(guān)愛(ài)就好比破損的船剛好駛進(jìn)平靜的港灣；在失敗迷茫時(shí)被關(guān)愛(ài)，就好比一個(gè)人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點(diǎn)亮了一盞明燈；在生病時(shí)被關(guān)愛(ài)，就如同寒冬里點(diǎn)燃了爐火讓人取暖……
我們的生活中不是常有這樣的情景嗎？
記得暑假中有一天，我在同學(xué)家玩，不知道怎么的，頭疼得很厲害，直冒冷汗。我打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)敃r(shí)他正在開(kāi)會(huì )，聽(tīng)說(shuō)我頭痛極了，那擔心的話(huà)語(yǔ)如同連珠炮似的跳了出來(lái)：“你現在感覺(jué)怎么樣？”“有沒(méi)有發(fā)熱？”“別急，我們馬上過(guò)來(lái)……”不出五分鐘，爸爸媽媽就到了。當時(shí)，我臉色蒼白，有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)了，眼神里多了一份惶恐，連忙扶我坐進(jìn)了車(chē)。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著(zhù)，爸爸媽媽一個(gè)勁地安慰我：“快到家了，回去睡一覺(jué)就沒(méi)事了……”媽媽輕輕地按摩我的額頭，我頓時(shí)覺(jué)得身體里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，仿佛就在火爐旁，暖暖的！可后來(lái)我的病未見(jiàn)減輕，反而嘔吐了。爸爸媽媽擔心得連夜把我帶到醫院檢查，看到我沒(méi)事了，這才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
讀著(zhù)《草房子》，我感動(dòng)頗多；合上《草房子》，我心潮澎湃。我覺(jué)得，書(shū)中的草房子，不是一棟棟“草”房子，而是一棟棟愛(ài)的房子，它會(huì )永恒地刻在我的心中，讓我感受到愛(ài)的美麗！
讀《草房子》有感10
今天，我有幸讀了一篇《草房子》故事。故事主要講述：一個(gè)名叫桑的男孩刻骨銘心的小學(xué)生活，桑在小學(xué)生活中學(xué)到了很多知識，人生得到進(jìn)步、成長(cháng)。
讀了這篇故事，我思緒飛舞，心潮起伏、感慨萬(wàn)端：在我們現實(shí)生活中，有些人往往只偏重于書(shū)本中的知識，死搬硬套，不靈活運用，不注重學(xué)習中實(shí)踐、實(shí)踐中學(xué)習。其實(shí)生活是個(gè)大學(xué)校，能夠學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，書(shū)本上的知識是感性的，表面性的，不像生活實(shí)踐來(lái)得實(shí)在、深刻。在我們現實(shí)生活中，只要我們用心去體會(huì )，就會(huì )有所收獲的。就像著(zhù)名科學(xué)家牛頓一樣，他發(fā)現地球萬(wàn)有引力，就是從樹(shù)上蘋(píng)果掉下來(lái)得到啟發(fā)的。蘋(píng)果是來(lái)自于現實(shí)生活，說(shuō)明我們必須要有一顆感悟生活的心，才能發(fā)現書(shū)本上未有的知識與道理。生活并不可怕，其實(shí)它是很美麗的。只要你擁有一顆留心生活的心，生活就會(huì )帶給你意想不到的結果。生活遠遠超過(guò)我們的想像，它像個(gè)無(wú)窮的知識寶庫，源源不斷呀，在給養我們，讓我們健康成長(cháng)。
同學(xué)們，生活是豐富多彩的，它不僅帶給我們知識，也給我們歡樂(lè )與幸福。讓我們用心去體會(huì )，努力奮斗，辛勤耕耘，就會(huì )感受到生活真正的美麗！
讀《草房子》有感11
書(shū)桌上的白試卷獰笑著(zhù)，企圖吞噬我。我瞪了它一眼，手中的草稿紙開(kāi)始“沙沙”作響，我用力地把草稿紙“一刀兩斷”，又“五馬分尸”，最后，與我的發(fā)泄一起落入垃圾桶，一時(shí)快意不少。心中卻有很多疑問(wèn)：我為什么要學(xué)習？我的身體說(shuō)：“沒(méi)意義，沒(méi)有學(xué)習，你一樣生活�！蔽业男恼f(shuō)：“你要讀書(shū)，插上它的翅膀，飛去夢(mèng)想的地方�！蔽覒撀�(tīng)從內心，可我害怕，怕今后的坎坷，我不行，怎么辦？目光注視著(zhù)我的書(shū)架，忽然眼睛看到了我最?lèi)?ài)的一本書(shū)——《草房子》。
初讀《草房子》，我喜歡勇敢、善良、有義氣的桑桑，羨慕他有一個(gè)幸福的家庭。后來(lái)，再讀《草房子》，卻開(kāi)始佩服起了杜小康。
杜小康曾經(jīng)是油麻地小學(xué)最富有的學(xué)生，他家的“紅門(mén)”就是當地富有的象征。他那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的銀鈴般的笑聲讓人難忘。然而，一場(chǎng)家庭突如其來(lái)的變故猶如晴天霹靂，噩運卻讓他優(yōu)越的生活一落千丈。剛開(kāi)始他不能接受和面對這樣的事實(shí)，在生活上做步步退讓的杜小康做了最壞打算，只要能繼續上學(xué)，生活總還有希望�？傻搅撕髞�(lái)上不起學(xué)的他只好跟著(zhù)爸爸去蘆葦蕩放鴨求生活的溫飽。當然，蘆葦蕩沒(méi)有豐美的水草，那是一個(gè)荒無(wú)人煙的世界，天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨、憂(yōu)傷、生病、寒冷、饑餓……這一切，既困擾、折磨著(zhù)杜小康，但也在教養、啟示著(zhù)他。杜小康在磨難中一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)了，他學(xué)會(huì )了面對困難，學(xué)會(huì )了為家人分擔，他學(xué)會(huì )了堅強，他還學(xué)會(huì )了勇敢……放失敗了！杜小康勇敢地在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，“紅門(mén)”早已蕩然無(wú)存，但是困境使杜小康自覺(jué)承擔起了家里的所有責任，不知不覺(jué)中長(cháng)成了一個(gè)堅強的男子漢。
我是為杜小康感到驕傲的,因為他秉著(zhù)不變的堅持，穿過(guò)了風(fēng)雨，見(jiàn)到了絢麗的彩虹。他經(jīng)過(guò)痛苦蛻變擁有了堅強的翅膀�？磥�(lái)，困境，既是磨難，也是成長(cháng)。突然，我想到了自己……
曾經(jīng)學(xué)習成績(jì)一向遙遙領(lǐng)先的我，進(jìn)入高年級后成績(jì)直線(xiàn)退步，我又后悔又著(zhù)急，傷心沉悶中下定決心努力卻又遲遲不見(jiàn)成效。終于，我放棄了努力，接受了現實(shí)……我的心中空蕩蕩的，不禁為自己的懦弱感到悲哀：如果……如果杜小康也像我一樣輕易就放棄了自己，又該會(huì )有怎樣的結局在等著(zhù)他呢？天天與鴨相伴，消沉了意志？放鴨失敗后怨天尤人，在憤憤中煎熬日子？可……
這一切的可能都沒(méi)有成為最后的可能，杜小康在磨難中成長(cháng)了，所有的磨難都成了成長(cháng)的洗禮。面對困難堅定自己前進(jìn)的目標，就一定能收獲。想到這里，我突然感到很慚愧。我的目標呢？信念呢？就連一點(diǎn)作業(yè)也克服不了，將來(lái)會(huì )成什么氣候？恩，這么多年都拼過(guò)來(lái)了，不能半途而廢。
我拿起試卷開(kāi)始做起來(lái)，不知怎么的從“焦頭爛額無(wú)思緒”到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這應該是我豁然開(kāi)朗的緣故吧！困難，我向你發(fā)出挑戰，堅定信念一定能見(jiàn)到雨后的那道虹！
讀《草房子》有感12
《草房子》這本書(shū)是曹文軒叔叔寫(xiě)的小說(shuō)。用美麗的話(huà)語(yǔ)，給我們講述了一副精彩的江南水墨畫(huà)面：金色的草房子，苦苦的艾草葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們都那么的純真和善良，每個(gè)人的身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
初次看到細馬這個(gè)名字，我還以為是一只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子.他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà).在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再去上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填補他那脆弱的心.通過(guò)幾次的交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質(zhì)讓我感到非常的佩服.
讀了這本書(shū)，其中的內容深深的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲.當看到桑桑生病時(shí)，我很傷心，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我擔心桑桑會(huì )死掉，我在心中默默的祈禱，祈求上天保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān).人世間的真情無(wú)處不在，在《草房子》里，讓我感受到了暖人心懷的人與人之間的真情。
讀《草房子》有感13
童年，是人生最美好的回憶。無(wú)論在豐子愷的筆下，還是在林清玄的筆下，都那么生動(dòng)有趣。而在曹文軒筆下，油麻地桑桑的童年也一樣精彩！
桑桑天真活潑，心地善良，爭強好勝，但是正是因為他的與眾不同而招人喜愛(ài)。桑桑很調皮，他從“冰棍包在棉被里不會(huì )融化”得到啟發(fā)：是不是人穿上棉襖也一樣？于是他在烈日炎炎下穿上了大棉襖，這樣的結果是汗流浹背，然而能吸引許多同學(xué)的目光桑桑自然很得意�？墒�，禿鶴的一頂白帽子將所有人的目光都聚集在一起，搶了他的風(fēng)頭，他覺(jué)得自己被忽視了，一下子“沒(méi)有了存在感”，他很不是滋味。于是他開(kāi)始嫉妒禿鶴，他和其他幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始“復仇”計劃，你們把禿鶴的帽子拋過(guò)來(lái)拋過(guò)去，禿鶴急了，就開(kāi)始打人。桑桑的另一個(gè)同學(xué)趁機將帽子掛在旗桿的頂上。禿鶴不會(huì )爬，于是賴(lài)在桑桑家的院子里，桑桑也被媽媽狠狠地教訓了一番。
這就是農村孩子桑桑精彩的童年生活，他的調皮、好勝深深印在我的腦海里，而讓我最羨慕的是他那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。誰(shuí)的童年不精彩呢？著(zhù)名畫(huà)家豐子愷筆下經(jīng)常有妙趣橫生的童年生活，他的童年也是那么的精彩。在他的文章里，我讀到他小時(shí)候吃蟹讓他回味無(wú)窮，蟹斗里裝蟹肉，加一點(diǎn)調味料，一小口腿肉就能吞下兩大口飯，豐子愷的爸爸有專(zhuān)門(mén)的一套吃蟹的工具，他吃蟹的本領(lǐng)很高，吃完蟹肉剩下的蟹殼還能拼回去，這個(gè)真的太有趣了。如果豐子愷用一點(diǎn)點(diǎn)蟹肉就能吃很多的飯，他爸爸就會(huì )獎勵他更多的蟹肉。每到端午節都十分開(kāi)心。美食帶給他一個(gè)美好的童年。
豐子愷和桑桑農村無(wú)拘無(wú)束的童年生活，令人向往。在這個(gè)暑假，我回了一次奶奶家，在家外的院子里，雞鴨成群，蔬果的枝葉密密麻麻，每天喂喂雞，給蔬菜澆澆水，吃著(zhù)最健康的蔬菜，啃著(zhù)最q彈的雞肉，空閑時(shí)去河邊打水漂，真的十分悠閑。這樣的童年生活不就是我們向往的童年嗎？
我也有一個(gè)這樣七彩的童年。雖然沒(méi)有農村那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但也無(wú)比精彩。因為我喜歡運動(dòng)，所以參加了學(xué)校的體訓隊和足球隊，我在體訓隊中訓練跳高跳遠，在跳高跳遠的同時(shí)，不僅提高了成績(jì)，也培養了我吃苦耐勞的精神，不怕嚴寒酷暑，即使有多么大的阻礙，也會(huì )跨過(guò)去。而在足球隊，既訓練了足球技能，也培養了我的團結精神，與同學(xué)們團結一致，一同攻克難關(guān)，突破自己。這就是我的精彩的童年！
每個(gè)人都擁有自己的童年。每一個(gè)童年都有自己的味道，每一個(gè)童年都有自己的聲音，每一個(gè)童年都有自己的色彩。童年的想象，童年的嬉戲，童年的調皮與爭吵，都將成為我們長(cháng)大以后最美好的回憶！
讀《草房子》有感14
《草房子》是曹文軒純美系列小說(shuō)之一。我聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，讀曹文軒的作品對寫(xiě)作很有幫助，因為他的文章語(yǔ)言描寫(xiě)精美，尤其是對自然景物的描寫(xiě)，融入了人物的情調、氛圍、情境。寫(xiě)作文的時(shí)候，對風(fēng)景的描寫(xiě)往往以幾句話(huà)結束，所以這幾天看了這本書(shū)。
在書(shū)中，一個(gè)叫桑桑的男孩講述了桑桑在油麻地小學(xué)六年的各種故事和經(jīng)歷。故事由九個(gè)小故事組成，看似獨立，實(shí)則千絲萬(wàn)縷。這里的一切都與油麻地和小英雄桑桑有關(guān)。故事里的一切都圍繞著(zhù)他們。桑桑是一個(gè)聰明活潑的小個(gè)子男人。在他六年的小學(xué)生涯中，他做了很多好事，但也制造了很多災難。比如他把蚊帳換成漁網(wǎng)捕魚(yú)，把鐵鍋賣(mài)了買(mǎi)鴿子，把櫥柜改造成鴿子的高級別墅，讓我邊看邊笑。
書(shū)中最讓我擔心的是桑桑的病。文有舉老師給我留下了深刻的印象。她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)燃了對生命的熱愛(ài)，就像一根蠟燭燃燒著(zhù)對生命的熱愛(ài)之光。它的火焰點(diǎn)燃了一根幾乎熄滅的蠟燭，這傳達了點(diǎn)燃對他人生命的熱愛(ài)的精神。
故事里的桑桑，在他六年的小學(xué)生涯中，悲喜交集，有笑有哭，我們也一天天長(cháng)大，大家也不例外。
《草房子》這些最純粹的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，而是悲歡離合的。我學(xué)到了很多。只有努力工作，對生活有信心，才能讓生活更幸福。
讀《草房子》有感15
在寒假中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心，終身難忘得六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中最令我難以忘懷的人是禿鶴，他被該是已活潑可愛(ài)的男生，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強、自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)，是他一又一次融入了這個(gè)大集體中。是的，禿鶴雖然有著(zhù)丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。
因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴是最后一段寫(xiě)道“純凈的月光照著(zhù)大地，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上英俊的少年�！�
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)中的小主人公，他調皮、搗蛋，但他卻贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因為當紙月被人欺負時(shí)，桑桑勇敢地站出來(lái)保護紙月，他的勇氣令我們敬佩，當秦大奶奶孤獨的時(shí)候，也是桑桑秦大奶奶，是她不再孤單，桑桑幫助過(guò)的人數不勝數，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子��！所以桑桑贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
桑桑在油麻地除了紙月外，他還是關(guān)心細馬，雖然細馬不是油麻地人
，是被人收養的，但桑桑從不嫌棄細馬，每天放學(xué)后，都與細馬在一起玩耍，這也見(jiàn)證了他們的友誼。
“世上不是缺少美，而是缺少美的眼睛�！蔽蚁�，這句話(huà)大家一定很熟悉吧！
美的力量不小于思想的力量，史上只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美！