讀《橋》有感_作文500字
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的讀《橋》有感_作文500字，希望對大家有所幫助。
讀《橋》有感_作文500字1
前幾天讀了《生命橋》一課，使我深受感動(dòng)，文章講述的是：有個(gè)狩獵隊，把羚羊趕到懸崖邊，準備活捉，可是羚羊面對黑黝黝的槍口，很冷靜，老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過(guò)去。于是在山澗上空出現了一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，一條弧線(xiàn)就意味著(zhù)一只年輕羚羊獲救了，更意味著(zhù)一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的，因為自己的命是老羚羊給的，這第二次生命來(lái)的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的面對一切，堅強的活下去。而那只跌入山澗的老羚羊，我想它當時(shí)肯定是含笑而去的，他覺(jué)得自己把生存的機會(huì )留給了年輕羚羊，讓自己的種族可以更好的延續下去，一切都是值得的……
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，多么無(wú)私的老羚羊啊，作為人類(lèi)我不覺(jué)的有些慚愧，如果是我們人類(lèi)遇到這種情況，能像它們一樣機智，果斷，無(wú)私嗎
同時(shí)我也憎恨起這場(chǎng)悲劇的始作俑者——獵人。僅僅為了一頓美餐，就釀成了這場(chǎng)悲劇，值嗎 ！即時(shí)最后它們悔悟了，可代價(jià)也太大了吧。希望這樣的悲劇再也不要發(fā)生了……
我讀完后，非常敬佩魯迅先生，他能把握好每一分，每一秒，而不浪費時(shí)間。我們和魯迅先生比，那真是兩個(gè)級別。我們把時(shí)間用在貪圖享受、吃喝玩樂(lè )上，而魯迅把時(shí)間都用在寫(xiě)作上。有好多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，都被我們當成過(guò)眼云煙。我們每次都把事情往后推，那些時(shí)間也像小溪水一樣流走了，永不復返。我們應該珍惜時(shí)間，要像魯迅先生那樣，把自己的全部時(shí)間都去做有意義的事情上，‘時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還會(huì )有的�！覀兡眠@句名言來(lái)激勵自己好好利用時(shí)間，而不是浪費時(shí)間吧！
讀《橋》有感_作文500字2
前幾天，我學(xué)了一篇課文，就讓我受益匪淺，那篇課文的名字叫《橋》。
這篇課文主要講述的是，黎明的時(shí)候雨突然大了，山洪想一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，村莊驚醒了，人們翻身下床，一百多號人你擠我擁的跑，可是東面西面都沒(méi)路了，只有北面的一座窄窄的橋，眼看洪水就要淹沒(méi)村民，一位老爺爺挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命橋。最后老爺爺和一位小伙子犧牲了，而他們卻是一雙父子。
讀到這里，我那小小的心靈有了一個(gè)狠狠的觸動(dòng) 。這位老爺爺多么偉大��！他把生的希望留給別人，卻把死的危險留給自己。老爺爺，您有這一種在危難面前無(wú)私無(wú)畏，不徇私情，英勇獻身的高尚品質(zhì)。
這位老爺爺，是有多么的為人��！可想到自己卻有點(diǎn)慚愧，記得上次，我在講臺上拿作業(yè)，我的好朋友洪小棠叫我幫她拿一拿作業(yè)，可我卻把嘴噘起來(lái)，狠狠地說(shuō)聲：”哼！你自己不會(huì )拿嗎？“說(shuō)完便回到了座位上，可能我還沒(méi)意識到自己的錯誤。洪小棠生氣地說(shuō)：”小氣！“現在回想起來(lái)真覺(jué)得慚愧不已。
老爺爺我們想您，想念您那慈祥的臉，想念您那平淡的笑。老爺爺，慢走，天堂上沒(méi)有洪水，沒(méi)有一切大自然的災害。老爺爺，您在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，并沒(méi)有顧著(zhù)自己逃命，反而作出了重大抉擇，經(jīng)過(guò)幾番努力后，才把村名們送上了跨越死亡的生命橋。
老爺爺，我們想您！有些人可能認為您這樣做很傻，但是我可以嚴肅說(shuō)的說(shuō)，這宗想法是錯誤的。您雖然犧牲了，但是您永遠是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的橋。
老爺爺，您那種偉大的精神永遠烙在我的心目中…………
老爺爺，您慢走
——讀《橋》有感
讀《橋》有感_作文500字3
今天，我們學(xué)習了一篇課文，題目是橋。
這篇課文主要講了這樣一個(gè)故事：黎明的時(shí)候，村莊發(fā)洪水了，大家都驚慌失措，像一群無(wú)頭蒼蠅似的尋找活路。這時(shí)他們的黨支部書(shū)記——一個(gè)蒼老但精神矍鑠的老漢站了出來(lái)，只見(jiàn)他臨慌不亂，果斷地指揮著(zhù)人們走上木橋去逃生，卻心狠地將自己的兒子拽出了人群。最后，當他把兒子推上木橋的時(shí)候，木橋斷了，兒子被洪水吞沒(méi)了，老漢也犧牲了。
每當讀到這些情節的時(shí)候，我都會(huì )被老漢的崇高精神所感動(dòng)，在兒子眼中，他是個(gè)狠心的父親；在群眾眼里，他是大公無(wú)私的共產(chǎn)黨員。如果沒(méi)有這個(gè)老漢，人們可能你擁我擠，有被踩死的，也有被擠下河淹死的，結果將不堪設想。這位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，用自己和兒子的生命挽救了全村人，他的英雄事跡，可歌可泣，感人至深。
其實(shí)在我們的身邊也有這樣的事例。在2009年10月24日，長(cháng)江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結伴出游。下午2時(shí)左右，他們聽(tīng)到了一陣呼救聲，尋找下發(fā)現兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速沖了過(guò)去，先救起了一個(gè)男孩；但在救第二個(gè)男孩的時(shí)候，陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支而消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。
在當今社會(huì )上，還有許多類(lèi)似的感人事跡。汶川地震、玉樹(shù)地震中，武警戰士、志愿者等不知姓名的好心人有錢(qián)出錢(qián)，無(wú)錢(qián)出力，更讓我們見(jiàn)證了中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，讓世界對我們贊不絕口。
中國，在這么多優(yōu)秀兒女的努力下，我們相信，你的明天會(huì )更美好！
讀《橋》有感_作文500字4
在我校舉行的第五屆“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”的讀書(shū)節上，我有幸聆聽(tīng)了著(zhù)名兒童文學(xué)作家梅子涵的親近兒童文學(xué)的講座，并饒有興趣地拜讀了子涵爺爺的《戴小橋全傳》。 一打開(kāi)書(shū)，我就被那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引了�！拔医写餍��？墒悄銈冏詈貌灰形掖笙憬�，因為我們班級里的同學(xué)就是叫我大香蕉。我不明白，爸爸媽媽給我起這個(gè)名字的時(shí)候，難道就沒(méi)有想到別人會(huì )叫我大香蕉嗎？他們總說(shuō)我做事不肯動(dòng)腦子，可是他們自己這叫做事動(dòng)腦子了嗎？我看也沒(méi)怎么動(dòng)。因為如果動(dòng)的話(huà)，那么他們就應該想到，“戴小橋”一叫就能叫成“大香蕉”的�！按餍�，大香蕉，戴小橋，大香蕉，戴小橋，大香蕉�！弊x到這一段我不禁也嘗試地說(shuō)：“戴小橋�！�
接下來(lái)“馬路上剃頭”、“足球特務(wù)”、“.耳朵聾掉”“淘氣的故事”、“四腳朝天”、“廢話(huà)演說(shuō)家”、“好看指揮”等一個(gè)一個(gè)幽默、富有童趣的精彩小故事，把那些頑皮、莫名其妙、雄心壯志、稀里糊涂的人物活靈活現地展現在我們的面前。特別是有一個(gè)公式怎么也忘不了，那就是：體育課+下雨=講故事。我有時(shí)也深有同感，一個(gè)難得一見(jiàn)的'體育課偏偏遇上了下雨，真是天公不做美，令人掃興。只好乖乖在教室里寫(xiě)作業(yè)，講故事，看書(shū)……
讀完這本書(shū)，揉揉笑得發(fā)麻的臉，我不禁佩服起子涵爺爺，別看他已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，卻懷著(zhù)一顆童心，真實(shí)一個(gè)老頑童呀！
我建議你也讀一讀這本書(shū)，它一定能讓你笑得前俯后仰，讓你的童年心情怒放，感覺(jué)童年的美好！它也一定可以讓大人們重溫童年的趣事，在工作繁忙之余學(xué)著(zhù)欣賞金色可貴的童年！
讀《橋》有感_作文500字5
“橋”是一個(gè)多么普通的題目��！但細細品讀這個(gè)題目蘊含著(zhù)很多很多令我們出乎意料的東西。
初讀文篇，讓我為之一怔：沒(méi)想到在發(fā)洪水的時(shí)候，老漢能臨危不亂；沒(méi)想到老漢竟會(huì )把一個(gè)即將上橋的小伙子從隊伍里揪出來(lái)；沒(méi)想到到一百多號人全部過(guò)橋后，一個(gè)一直先要搶先要求生的小伙子竟先讓老漢過(guò)橋；沒(méi)想到最后小伙子和老漢為救一百多號人都壯烈犧牲；最讓我震撼的是：這個(gè)小伙子和老漢竟是一對父子！
哇！好感人哦，他們竟是一對父子。反復品讀文章，我深深地感受到老漢這種高風(fēng)亮節的品質(zhì)——不徇私情、鐵面無(wú)私、心系群眾、英勇無(wú)畏……
文章的第二十二節是這樣寫(xiě)的“老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他�！痹谶@時(shí)候，老漢要喊什么呀！老漢要對兒子說(shuō)：“兒子，原諒我吧，我也是有苦衷的！剛才爹把你從隊伍里揪出來(lái)是因為有一百多號人需要生命，我們既然是個(gè)黨員，就一定要做一個(gè)好黨員，要一心為平民百姓著(zhù)想，我們吃的是百姓，用的是百姓，他們大家為我們付出了這么多，他們的生命比我們重要的多呀！孩子，我們只要能讓百姓們幸福，做什么我都愿意。只是時(shí)間太緊迫了，原諒爹吧！
多么感人的故事啊，老漢用自己的血肉筑造了一座不朽的生命橋，同時(shí)，我們也看見(jiàn)了老漢身上這顆無(wú)私、無(wú)畏、閃爍著(zhù)金光的心。
讀《橋》有感_作文500字6
雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒(méi)有路，對面有一座小木橋，人們又擁?yè)頂D擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著(zhù)他們的黨委書(shū)記，他用沙啞的聲音喊話(huà)：“橋窄，所有人都排成一隊，黨員排在后面�！币话俣嗳撕芸炫懦申�，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時(shí)，老漢突然上前一步，從隊伍里拽出一個(gè)小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去�！毙』镒雍莺莸氐闪死蠞h一眼，排到了隊伍后面。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太來(lái)到這里祭奠，她來(lái)祭奠兩個(gè)人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。
讀到最后，我才知道那個(gè)小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來(lái)。老漢難道不愛(ài)自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的安危，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的使命和職責。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，醫院里，剛剛送來(lái)一個(gè)車(chē)禍中被撞成重傷的孩子，一位準備出去的醫生被孩子家人拉住了。醫生很快進(jìn)行了手術(shù)，那個(gè)孩子得救了。醫生下了手術(shù)臺，迅速開(kāi)車(chē)去了火葬場(chǎng)。因為手術(shù)前，醫生的家人打電話(huà)告訴他，兒子突發(fā)疾病剛剛去世。
老漢和那位醫生的精神多么令人感動(dòng)呀！在災難來(lái)臨之前，他們仍能忠于職守，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬！
讀《橋》有感_作文500字7
在寒假里我讀了一本書(shū)叫《劍橋家訓》。
劍橋家訓是劍橋大學(xué)博士卡洛琳李專(zhuān)門(mén)為自己三個(gè)孩子編寫(xiě)理勵志故事集。這些故事活潑有趣，涉及的范圍頗廣，有做人，有做事，有夢(mèng)想，有成長(cháng)，有挫折就，還有愛(ài)和感恩。每一個(gè)故事都有豐富的教育意義，都蘊含著(zhù)深深的母愛(ài)，仿佛一種神奇的力量，在不知不覺(jué)中激勵我們奮發(fā)向上，促進(jìn)我們對生活的方方面面進(jìn)行更深層次的思考，從而獲得更多的智慧、勇氣還有信心；還可以幫助我們挖掘潛能，開(kāi)發(fā)情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。
整本書(shū)有許多活潑有趣的故事但也蘊含著(zhù)道理。
第一章命運篇寫(xiě)了有些人的命運是多么的悲慘，或者寫(xiě)有些人的命運是多么的好。在我看來(lái)命運悲慘的人都能成為當今有名的人，或者成為有用的人，這都是因為他們意志品質(zhì)堅定，而命運注定好的人和命運悲慘的人的成就絕然相反。
第二篇夢(mèng)想篇寫(xiě)了人與人的夢(mèng)想不一樣，有的人的夢(mèng)想實(shí)現的很快而有的人夢(mèng)想實(shí)現的很慢。實(shí)現快的人可能使他幸運，而實(shí)現慢的人也不一定是他不幸運，我想應該是他自己想實(shí)現自己渴望已久的夢(mèng)想實(shí)現不了，但是他不著(zhù)急。
在劍橋家訓里面還有許多的故事，但是在這里我就不一一介紹了。
在我們平常生活當中，我們應該做一個(gè)面面俱到的人，要什么都要考慮到，要富有愛(ài)心，要有自己的夢(mèng)想和追求，要有一顆感恩的心……
讀了這本書(shū)后我知道了這本書(shū)不僅僅是一本普通的讓我們讀的書(shū)，我們的父母也可以讀從中與我們一起閱讀，一起思考，一起成長(cháng)。
讀《橋》有感_作文500字8
從20xx年5月起，舟山開(kāi)始了大陸連島工程的第二階段。二期工程包括西堠門(mén)大橋、金塘大橋和其間的接線(xiàn)公路。20xx年12月13日，舟山大陸連島二期工程的西堠門(mén)大橋懸索上的施工貓道面網(wǎng)拆除完畢，跨海大橋似一道美麗的彩虹。貓道的拆除，意味著(zhù)這座世界上最大跨度的鋼箱梁懸索橋，離正式通車(chē)又近了一步。在建中的西堠門(mén)大橋，是舟山大陸連島工程中的第4座大橋。
舟山大陸連島工程的建成，將在海島與大陸之間構筑起一條全天候的通道，從根本上解決舟山的陸島交通障礙，使舟山交通融入長(cháng)江三角洲區域國家高速公路網(wǎng)絡(luò )，為舟山的港口等海洋資源的開(kāi)發(fā)利用提供可靠的交通保證，有力推動(dòng)寧波-舟山港口一體化進(jìn)程，使舟山這個(gè)千島之城在環(huán)杭州灣地區、長(cháng)三角地區的經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
讀完這則報道，我的心中充滿(mǎn)了感慨。媽媽對我說(shuō)：“等橋開(kāi)通了，我們去上海的時(shí)間只要3小時(shí)啦！”我扳著(zhù)手指算了算，呀，以前去上海要6、7個(gè)小時(shí)，現在只要3小時(shí)，整整少了一倍呢！以前在大巴車(chē)上待的7個(gè)小時(shí)，除了等待，還是等待，還浪費了近半天的時(shí)間，那心情，簡(jiǎn)直是郁悶的無(wú)話(huà)可說(shuō)�，F在只要3小時(shí)，我就不會(huì )郁悶了，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，多好玩呀！
大橋將要完工，但祖國的各項事業(yè)還在發(fā)展。我建議，身強體壯的叔叔、伯伯一起行動(dòng)起來(lái)，為祖國的各項事業(yè)做貢獻，通過(guò)大家的努力，祖國將會(huì )更加強大，更加繁榮，更加興盛！我們要用行動(dòng)表明，中國站起來(lái)了，中國人不再是外國人眼中的東亞病夫，而是有志的中國娃！
讀《橋》有感_作文500字9
石拱橋，斜拉橋，立交橋……我們見(jiàn)過(guò)很多橋，可是你知道阿郎的橋嗎？最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《阿朗的橋》。
這本書(shū)寫(xiě)了阿朗是因為答應了好朋友臨終前的托付，少年阿朗帶著(zhù)永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛轟炸······一次次的危險與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無(wú)助的深淵。最終，在這條用血肉筑成的路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿，走過(guò)了那座他們夢(mèng)牽魂縈的大橋。
書(shū)中的阿朗雖然年紀小，可是卻十分堅強，還很講義氣。朋友臨終希望阿朗幫他完成心愿，阿朗就下定決心要幫助朋友完成心愿，堅守著(zhù)惠通橋，讓永勝看的到橋和汽車(chē)。還經(jīng)常和永勝臨終前留給他的銅鈴說(shuō)話(huà)。日本來(lái)炸惠通橋的時(shí)候，阿朗也盡全力保護橋。這一切都平靜后，阿朗便在這里等阿爸。
阿朗是一個(gè)堅強的小男孩，面對敵人的轟炸，他沒(méi)有害怕，還勇敢的和敵人作斗爭。他重情重義，為了朋友，為了爸爸，他無(wú)所畏懼，一切平靜后，他還堅守在橋上，等候阿爸。阿朗還是一個(gè)孩子，可是小小年紀的他已經(jīng)懂得保家衛國。他憑著(zhù)自己的智慧，盡全力要幫助國家打倒日本，這種英勇正義，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習。
要堅持不懈地努力奮斗！像海倫凱勒一樣身殘志堅，像史泰龍一樣面對多次失敗卻永不放棄！
讀《橋》有感_作文500字10
江南的江水之上煙色蒼茫。夕日黯淡，無(wú)言地頹墜，孤獨地，寂寞地投入夜的懷抱。
一千二百多年前，張繼懷才不遇，雖志氣昂然，但終究逃不過(guò)落榜。十年的寒窗苦讀，雖有他的懸梁刺股，還是容不下他的一角席次。
黃昏下，烏篷船載著(zhù)張繼，劃向江心，與紅楓相伴。月光慘淡地映在江面，秋冷雁高包容了落第書(shū)生的落魄。在這樣的夜里，他無(wú)心欣賞，看著(zhù)自己如風(fēng)中殘燈般的人生，在風(fēng)緊夜深里，握吊著(zhù)這樣的慘變。
風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，疾盡燈花又一宵。
烏鴉的喑啞叫聲漸漸將一輪皎潔掩蓋，朦朧的江面之上凝結出了霜露，一縷縷，一絲絲地將烏篷船染白，漸漸模糊于江面，將楓橋留戀。江南水鄉特有的漁火在風(fēng)波中還息息點(diǎn)燃著(zhù)如墨的浪漫，吟唱著(zhù)對這方水土之上漁者的贊歌。但是，城樓之上隱隱的笙歌，遠方徹夜的飄縹漁火，于他都是毫無(wú)關(guān)聯(lián)，這夢(mèng)似的人生轉了幾個(gè)圈，只留下他一個(gè)人。
漸漸蘇醒的長(cháng)安城將獨醒的落第書(shū)生的愁情鋪張。城外寒山寺的鐘聲隨著(zhù)剛泛魚(yú)肚白的天逃出，躍過(guò)楓林之后在江面欲墜，繼而跳過(guò)未眠的篷船。聲聲的鐘聲模糊了烏啼的喑啞，在破曉之后化作一個(gè)新起點(diǎn)。這一漾漾的搖曳，又憑誰(shuí)意，讓不成夢(mèng)的人出余繞愁思。既然無(wú)眠，他推枕而起，拿出筆沾著(zhù)殘墨寫(xiě)下：
月落烏啼霜滿(mǎn)天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
筆已歇而意難平，凄凄不思量。
盡管一千二百年過(guò)去，長(cháng)長(cháng)的榜單也早已不再耀眼。而真真切切留下名字的唯有他，張繼——一位落第書(shū)生。
就因為這樣一個(gè)落榜后的夜晚，他偶然遇到搖曳的鐘聲，思想與浪漫迸發(fā)出驚人的火花，真英雄何所遇，他留給我們的是這樣不一樣的美。
讀《橋》有感_作文500字11
在這個(gè)酷暑炎炎的夏日，我又一次的從書(shū)柜中拿出我心愛(ài)的國際大獎小說(shuō)——《橋下一家人》。
這本書(shū)講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的故事：在巴黎，有一個(gè)上了年紀的流浪漢，他叫做阿曼德，住在大橋底下。有一天，他發(fā)現自己的棲身之處被三個(gè)孩子，一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人，流浪漢對這家人怨聲連連，稱(chēng)呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭�，一點(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來(lái)的接觸之中，慢慢地改變了自己的態(tài)度，而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí)，他為了實(shí)現孩子們的愿望，與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。
這本書(shū)讓我明白了人與人從彼此戒備到了解，再到坦誠相待；相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕，希望漸漸清晰，這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩(shī)意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理：貧窮與苦難是不會(huì )把孩子純真通透的心弄污的，孩子們的心依舊會(huì )如往昔般晶瑩、剔透。
讀完這本書(shū)，濃濃的溫暖不禁涌上心頭：浪漫、溫情、希望，這些在我們身邊無(wú)處不在，只是因為過(guò)路匆匆，從不曾有人去看過(guò)、想過(guò)，只是因為人們跨越不了那道橫溝，但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著(zhù)，覺(jué)得這一切都是不存在的。其實(shí)，只要我們撤去心里的設防，敞開(kāi)心胸，你就能感受到那股濃濃的暖意；所以，請去多看看身邊那充滿(mǎn)希望的故事，相信你也一定會(huì )想我一般心有所感！
讀《橋》有感_作文500字12
每一個(gè)人都肩負著(zhù)責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產(chǎn)黨員的責任是什么呢？“心系群眾，無(wú)私無(wú)畏”。有一位老.共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來(lái)的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過(guò)橋，沒(méi)有人會(huì )指責什么， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”，沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會(huì )因為橋塌造成父子同時(shí)遇難。
但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會(huì )坍塌的橋梁！災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開(kāi)趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個(gè)孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢，他用自己的生命換來(lái)孩子們的明天。他履行了一個(gè)教師的職責。其實(shí)，責任就是一種對社會(huì )的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華！簡(jiǎn)評：人因為有了責任才有了在別人心中沉甸甸的分量。
讀《橋》有感_作文500字13
在懸崖峭壁上，有一座生命橋，它非常窄，僅僅能過(guò)去一只羚羊，它會(huì )阻礙老羚羊和小羚羊前進(jìn)的腳步。如果不小心從橋上掉下來(lái)的話(huà)，就會(huì )粉身碎骨。它們將怎樣過(guò)橋呢？
曾看過(guò)這樣的，老羚羊為了能讓小羚羊過(guò)去選擇了犧牲自己，這就是動(dòng)物世界的生存法則，我很震撼。
今天老師就讓我們體驗一把如何過(guò)獨木橋，看我們能不能存活下來(lái)。
首先是男生，他們分成了兩組，相對過(guò)橋。第一對走到老師擺好的兩條凳子中間，他們沒(méi)有配合好，雙雙墜下深谷。第二對走到橋中間他們互相商量了一下，一個(gè)趴了下來(lái)，另一個(gè)從那個(gè)人身上跨過(guò)去了，這樣他們就獲得了成功。第三對走到橋中間時(shí)，一個(gè)選擇了退后，讓另一個(gè)沿了過(guò)去。這讓我想起了“退一步海闊天空”。第四對受到了啟發(fā)，他們干脆一個(gè)坐下，抱著(zhù)頭，弓下腰，讓另一個(gè)扶著(zhù)他的肩垮了過(guò)去。最后一對來(lái)個(gè)互相擁抱，可他們不知橋面太窄了，還沒(méi)有來(lái)得及轉身，就“啊——”大叫著(zhù)，掉下了橋！真是心急吃不了熱豆腐啊。
終于輪到我們女生了，我和對手走到橋中間的時(shí)候，就讓她橫著(zhù)斜躺下，我從她上面跳過(guò)去。哎呀，真險哪！我身子搖晃了一下，差點(diǎn)掉下去！后面的女生也想出了各種辦法過(guò)了獨木橋。
看來(lái)遇到問(wèn)題腦子可要轉得快點(diǎn)，找到最適合自己的方法才對呀！啊，一次危險的體驗。
讀《橋》有感_作文500字14
今天我讀了《拆房子修橋的人》，文章中描寫(xiě)德國哲學(xué)家康德在1979年時(shí)為了按時(shí)約見(jiàn)朋友威廉而破費金錢(qián)的故事。我讀后感到康德是一個(gè)守信用且重友情、會(huì )動(dòng)腦且很聰明的人。
先談我對他的第一個(gè)感想吧！康德在給朋友威廉的信中說(shuō)自己欲拜訪(fǎng)他并將于3月2日上午11點(diǎn)前到達威廉的家。言辭中可以看出康德處事的嚴密、準確、認真，能定出日期并準確到點(diǎn)。這表明他對朋友很重情，并且要求自己實(shí)現諾言。我想我們在約見(jiàn)時(shí)也會(huì )定下時(shí)間，但能守信按時(shí)的不會(huì )太多或許還會(huì )因其它的小事而食言，之后也不覺(jué)得有歉意。學(xué)習方面要按時(shí)學(xué)習新知識、按時(shí)完成作業(yè)、老師布置作業(yè)也就是和我們的一個(gè)約定，我們要像康德一樣按時(shí)守約。
第二個(gè)感想就是康德聰明的頭腦�？档略谟龅綁臉驘o(wú)法通過(guò)時(shí)，先搜集有利的信息，趕快分析出解決方案，讀到這里康德就像是要趕時(shí)間布兵作戰一樣�？档路治龀觯喝ダ@上游的好橋通過(guò)后就不能按時(shí)到達，要按時(shí)到達就必須過(guò)這座壞橋。這又使康德分析出修橋的辦法，先買(mǎi)下農夫的房屋、然后要農夫在20分鐘內修好橋就還給他房子，這時(shí)農夫為了再得到房子會(huì )想盡一切辦法在20分鐘內修好橋。聰明的康德明白自己需要的是時(shí)間，農夫需要的是自己的房子。
守信不但是一種美好的品質(zhì)，還是一個(gè)人嚴格自律的良好習慣。
讀《橋》有感_作文500字15
“現在的年輕人是越來(lái)越不道德了！”有不少老人都說(shuō)。是啊，現在的大哥哥、大姐姐是有點(diǎn)兒不道德。前幾天，我讀了一篇文章，對這種現象更加了解并痛恨了！
故事是這樣的。一天，小作者正在溪口大橋走著(zhù)，忽然，一位少年騎著(zhù)一輛摩托車(chē)飛馳而過(guò)，而且還撞到了一位騎自行車(chē)的老爺爺。讀到這里，我想：“這位大哥哥肯定會(huì )把老爺爺扶起來(lái)，送去醫院吧！”
可下面的內容卻和我的想法完全相反。那位少年站起來(lái)，拍拍自己身上的泥，扶起自己的車(chē)，消失在行人中。最后還是一位柱著(zhù)拐杖的老伯伯架起老爺爺去的醫院，而更讓我吃驚的是，路旁圍觀(guān)的人居然沒(méi)一個(gè)人去幫忙。
讀完這篇文章，我的心好像被揪了一下，現在的哥哥姐姐真的沒(méi)道德，還不如一位白發(fā)發(fā)蒼蒼的老伯伯呢！我在生活中也遇到過(guò)這樣的事兒。
那天，我拿著(zhù)冰棍在街上走著(zhù)，突然，幾位高中生大哥哥撞到了我，冰棍飛得老遠，我的手臟了，腿劃了個(gè)口子，痛得我哇哇大哭�？纱蟾绺鐐儏s頭也不回地消失在人海中。
還有一次，我在超市里看到一位老奶奶正在挑選商品，這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)老奶奶手里的商品，說(shuō)：“老東西，這玩藝兒，我前幾天就看上了，想買(mǎi)，休想！”說(shuō)完，抱著(zhù)商品走了。
“大哥哥、大姐姐，你們只是盲目地追求時(shí)尚，卻忽略了道德的存在，要知道，只有心靈美，品德美，才是人們眼中最美的人。請你們重視道德，沒(méi)有道德你就什么也不是！”
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