竊讀記讀后感范文（通用13篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的竊讀記讀后感范文（通用13篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
竊讀記讀后感1
〈竊讀記〉中寫(xiě)了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買(mǎi)不起書(shū)便偷偷的在書(shū)店中看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到的快樂(lè )和懼怕，《竊讀記》讀后感。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書(shū)的情感；也有因自己家庭的窮困而在書(shū)店偷偷讀書(shū)時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢(qián)多好的白日夢(mèng)；還有作者看書(shū)時(shí)就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”可以體會(huì )出作者雖然很累，但很快樂(lè )，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西，讀后感《《竊讀記》讀后感》。
在我的周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現出了現在的生活是多么的幸�！，F在有的孩子家里的書(shū)成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對學(xué)習無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現在真是浪費。我也在書(shū)店里看過(guò)書(shū)，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫(xiě)的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書(shū)放在書(shū)架上看。媽媽說(shuō)：“是因為現在的人們有錢(qián)，想買(mǎi)就買(mǎi)，所以沒(méi)太多的顧慮�！边@些讓我深刻明白了現在的生活是何等的幸福。
林海音在又懼怕又快樂(lè )的復雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區的孩子他們有書(shū)讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著(zhù)嗎？或許他們連竊讀的機會(huì )也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈圖書(shū)的意義所在。
竊讀記讀后感2
今天我學(xué)完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文，旨在鼓勵我們要養成讀書(shū)的好習慣，汲取更多的營(yíng)養，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè )又懼怕，她戰戰兢兢，卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”��！這種讀書(shū)的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏著(zhù)幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的原因，是因為他們家很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，甚至連在外面吃飯的錢(qián)都沒(méi)有。每當飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已餓的肌腸轆轆，那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著(zhù)看。正在她做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已，心里失落、難過(guò)極了，多么渴望這一切都是真實(shí)的��！
讀完這篇課文，我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會(huì )有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師，王老師給我詳細的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活，聽(tīng)過(guò)之后，我才確信其實(shí)，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習，學(xué)習她那種熱愛(ài)讀書(shū)，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現在身處新時(shí)代的美好環(huán)境里，過(guò)著(zhù)幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時(shí)光，努力讀書(shū)，讓自己將來(lái)成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè )趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
竊讀記讀后感3
最近，我們學(xué)了一篇課文，它的名字就叫《竊讀記》，它是林海音作家寫(xiě)的。
林海音小的時(shí)候那個(gè)年代，吃的，穿的，用的都不如現在�？善趾Ｒ粝矚g看書(shū)，而她又買(mǎi)不起書(shū)，于是就只能去書(shū)店竊讀書(shū)啦。
文中有一句話(huà)讓我很感動(dòng)，就是：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)，”那時(shí)候她們的條件不如現在的我們，但是她們那顆好學(xué)和渴望知識的心，卻遠勝于我們。
林海音非常聰明，為了可以更好的竊讀，想到了很多辦法。她會(huì )經(jīng)常到顧客多的書(shū)店，那樣她便不會(huì )被人注意：她會(huì )很好的把自己隱藏起來(lái)，她還會(huì )貼在大人的身邊，讓別人誤以為是他的妹妹或者女兒。作者為了多讀書(shū)，總能想出好點(diǎn)子來(lái)，真叫人佩服！
平時(shí)我們不管怎樣都討厭下雨，因為下雨會(huì )給我們帶來(lái)麻煩。而林海音不同，那段林海音因為喜歡讀書(shū)，就喜歡下雨的片段：“最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去，”說(shuō)明了林海音為了可以多看書(shū)而可以喜歡上令人討厭的下雨天。
有時(shí)候，林海音看書(shū)都忘記了時(shí)間，不去吃飯，直到飯店飄來(lái)菜香時(shí)，她也會(huì )饑腸轆轆的做白日夢(mèng)。她會(huì )很累，不得不用兩條腿交替支撐著(zhù)。這段話(huà)讓我明白了一個(gè)人看書(shū)或者做事看到了忘我的陶醉的境界，那么他便會(huì )忘了時(shí)間，忘了吃飯，整個(gè)人沉醉在書(shū)海里。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，林海音手中的書(shū)也看完了，她依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。她沒(méi)有感覺(jué)到累，她腦海里想的是國文老師的一句話(huà)：“人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”如果我們每個(gè)人都有一顆像林海音那樣熾熱的求學(xué)的心，那我們的明天一定會(huì )更好！
竊讀記讀后感4
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì )兒躲進(jìn)云間，一會(huì )兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來(lái)。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè )、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì )的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧！
課文中有這樣一段話(huà)，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自我比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了林海音強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。
看看作者，再想想自我，覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對學(xué)習有幫忙的書(shū)而家長(cháng)不一樣意呢？沒(méi)有。家長(cháng)一聽(tīng)，就會(huì )立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì )耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎？看書(shū)，不是走馬觀(guān)花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有時(shí)候是家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū)�？纯窗�！我們與林海音的差別多大��！
記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū)，白白浪費了時(shí)光，此刻想起來(lái)，真是后悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話(huà)吧：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯能帶給我們物質(zhì)營(yíng)養的，而讀書(shū)是給我們帶給精神營(yíng)養的。這兩種營(yíng)養都不能少，只有這樣我們才能健康成長(cháng)。
竊讀記讀后感5
書(shū)，像一把鑰匙，它能為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書(shū)，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤干枯的心靈；而有一位熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現出讀“書(shū)”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學(xué)后匆匆地趕到書(shū)店里讀書(shū)，因經(jīng)濟上很拮據，所以我只能偷偷地躲在書(shū)店里讀書(shū)。
主人公“我”對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望令人敬佩。就像這一句話(huà)一樣：我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過(guò)她對書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。而我自己，以前的時(shí)候，書(shū)柜里有很多的書(shū)，但我不像主人公“我”的學(xué)習精神遠遠不如她。并不像主人公“我”一樣愛(ài)讀書(shū)，而是天天想著(zhù)玩。直到有一天，一句話(huà)出現在我的面前，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笔刮蚁露Q心，一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大做一個(gè)有遠大抱負的人。
而每一本書(shū)，都有它們自己獨特的特點(diǎn)，每一本書(shū)里的智慧，都可以哺育每一個(gè)人的靈魂，也可以改變每一個(gè)人。它能把我們帶進(jìn)書(shū)中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書(shū)是我們心靈的窗戶(hù)，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己的知識更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話(huà)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄笆矣性�(shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向智慧的殿堂！而同樣年少的我們，應該向作者多多學(xué)習，在知識的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為學(xué)習的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書(shū)中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
竊讀記讀后感6
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì )兒躲進(jìn)云間，一會(huì )兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來(lái)。
《竊讀記》一文主要講了海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓海音感到快樂(lè )、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì )的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧！
課文中有這樣一段話(huà)，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了海音強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。
看看作者，再想想自己，覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)而家長(cháng)不同意呢？沒(méi)有。家長(cháng)一聽(tīng)，就會(huì )立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì )耽誤�？晌覀冇泻Ｒ裟菢訜釔�(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎？看書(shū)，不是走馬觀(guān)花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有時(shí)候是家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū)�？纯窗�！我們與海音的差別多大��！
記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū)，白白浪費了時(shí)光，現在想起來(lái)，真是后悔莫及呀！
朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話(huà)吧：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養，而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養。這兩種營(yíng)養都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長(cháng)的！
竊讀記讀后感7
我讀過(guò)一篇課文叫《竊讀記》，《竊讀記》的作者林海音給我留下了深刻的印象。
《竊讀記》中作者林海音為讀書(shū)，跑到書(shū)店里，想盡一切辦法讀到書(shū)。她經(jīng)常和買(mǎi)書(shū)的人一起走進(jìn)書(shū)店，假裝買(mǎi)書(shū)的人的妹妹或女兒，讓自己可以讀到書(shū)。我覺(jué)得她真聰明。她一走進(jìn)書(shū)店，就拿起書(shū)像匹餓狼一樣看了起來(lái)。買(mǎi)書(shū)人走光了的時(shí)候，書(shū)店老板望著(zhù)她，她感到十分尷尬。正在這時(shí)外面下起了大雨。她十分開(kāi)心，她在心里吶喊著(zhù)：下大點(diǎn)！再下大點(diǎn)！雨停了，她的書(shū)也讀完了，她如愿以?xún)數幕丶伊恕?/p>
我也很喜歡讀書(shū)，但沒(méi)有像林海音那樣愛(ài)書(shū)成癡。有一次我把我最喜愛(ài)的書(shū)《三國演義》藏在衣服里，用我的褲子夾住。我悄悄地走出房門(mén)，快走進(jìn)衛生間的時(shí)候，我心里暗自高興，爸爸沒(méi)有看見(jiàn)我。這時(shí)爸爸突然出現在我的面前，不知我是做賊心虛還是被嚇到了，我往后退了幾步。爸爸問(wèn)我：“你要干什么去呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我上廁所�！卑职肿尩揭慌宰屛疫M(jìn)去了，剛才真是有驚無(wú)險，不過(guò)還好沒(méi)有被爸爸發(fā)現。我把書(shū)從衣服里拿出來(lái)，津津有味的看了起來(lái)，我任意徜徉在書(shū)的海洋里，我忘記了時(shí)間。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，吃飯了�！蔽翼樋谡f(shuō)了一句：“快好了�！�
爸爸等得不耐煩了：“快點(diǎn)出來(lái)！”爸爸大聲的說(shuō)。我不得不走出衛生間去吃飯。吃完飯后，我把《三國演義》放在床里。我藏在被窩里用電燈照著(zhù)看。半夜，爸爸過(guò)來(lái)查看時(shí)，看見(jiàn)被窩里有光亮，爸爸掀開(kāi)被子，看見(jiàn)我在看書(shū)。爸爸對我說(shuō)：“你看看已經(jīng)幾點(diǎn)了�！蔽乙豢词直�，已經(jīng)十一點(diǎn)了。
我以后也要像林海音一樣，寫(xiě)出好文章。
竊讀記讀后感8
書(shū)籍，是我生命中的精神食糧。讀書(shū)，滋潤了我渴雨的心房；讀書(shū)，啟迪了我求知的心靈；讀書(shū)，滋養了我的精神生命；讀書(shū)，繁茂了我的生命之樹(shù)！我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀它時(shí)幸福的感覺(jué)；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀它時(shí)沉甸甸的收獲；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀它時(shí)每有會(huì )意時(shí)的心有靈犀。書(shū)，已成了我尋找樂(lè )趣的源泉；書(shū)，已成了我汲取知識的寶庫；書(shū)，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書(shū)想得失魂落魄，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時(shí)貼在一個(gè)大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時(shí)口是心非……這一切都是為了能躲避老板的注意力而多看一會(huì )兒、再多看一會(huì )兒……
為了讀書(shū)，她千方百計；為了讀書(shū)，她小心翼翼；為了讀書(shū)，她廢寢忘食。這一切，源于她對書(shū)籍深沉的熱愛(ài)，而令她產(chǎn)生這種熱愛(ài)的根源是因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時(shí)的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時(shí)書(shū)，要不然我根本無(wú)法入睡，有時(shí)我甚至會(huì )因為看書(shū)而忘記了睡覺(jué)。記得有一次，因為媽媽要洗澡，所以她無(wú)法像往常那樣來(lái)陪我讀書(shū)。我獨自捧卷閱讀，時(shí)間在光影中不知不覺(jué)地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡后我還沉浸其中不能自拔。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)睡，來(lái)不及吹干頭發(fā)就趕忙過(guò)來(lái)給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過(guò)意不去。但是媽媽說(shuō)，她很高興我喜歡看書(shū)，無(wú)論如何她都會(huì )無(wú)條件地支持我看書(shū)。
我是吃飯長(cháng)大的，因為吃飯能補充我身體所需要的營(yíng)養；我也是讀書(shū)長(cháng)大的，因為讀書(shū)可以滋養我的精神生命！我愛(ài)讀書(shū)！
竊讀記讀后感9
��？原來(lái)舊中國的小孩兒想讀一本書(shū)這么難！為了讀書(shū)，他們想盡一切辦法，偷偷的讀、暗暗地看。他們對讀書(shū)是那樣的熱愛(ài)，對知識是那樣的渴望。
《竊讀記》中，有幾句話(huà)使我記憶非常深刻：急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪的讀著(zhù)。；我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。當我閉上眼睛時(shí)，這些句子總會(huì )在我腦海里浮現，久久不能忘卻。
舊中國的小孩那樣渴望讀書(shū)，可在來(lái)看看我們，我為什么就沒(méi)有感受到竊讀的滋味呢？我想：因為現在的家庭富裕了，所以書(shū)也來(lái)得容易多了！有一次，聽(tīng)老師說(shuō)，《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常好看，于是，我讓媽媽也給我買(mǎi)一本。媽媽一聽(tīng)立刻帶我去買(mǎi)�？少I(mǎi)回來(lái)沒(méi)幾天，我就不想看了�！稅�(ài)的教育》意義太深了，我看不懂！沒(méi)幾天，我又看到班上的同學(xué)都拿著(zhù)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我又跑回家向媽媽要這本書(shū)，媽媽還是盡量滿(mǎn)足了我的要求，又帶子我去圖書(shū)大廈買(mǎi)了我喜歡的'這本書(shū)�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)不好看了，不就是這個(gè)為什么，那個(gè)為什么嗎？問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都知道！就這樣天長(cháng)日久，日積月累，我家的書(shū)有上百本，可真正讀過(guò)的又有幾本呢？
書(shū)來(lái)之不易呀！舊中國的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛(ài)書(shū)的心，他們能把一本書(shū)讀透，能真正體會(huì )到書(shū)的意義！而我們現在雖然富裕了，但是忽視了讀書(shū)的重要，我認為，舊中國的小孩子兒才是真正熱愛(ài)讀書(shū)的人。
所以，書(shū)并意味著(zhù)你擁有了幾本，而在于你真正讀了幾本，真正體會(huì )到了讀書(shū)的意義！
竊讀記讀后感10
這個(gè)星期，我們學(xué)習了林海音寫(xiě)的一篇文章《竊讀記》。通過(guò)學(xué)習我受益匪淺。
這篇文章主要講的是：作者林海音小時(shí)候很窮，賣(mài)不起書(shū)于是她放學(xué)后急匆匆的到書(shū)店，她從大人的腋下擠過(guò)去，在一排排花花綠綠的書(shū)里，她的眼睛急切的尋找她要找的書(shū)，她怕被書(shū)店老板發(fā)現，因為她常常光顧而從不購買(mǎi)，所以她要把自己隱藏起來(lái)，當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，她才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里站了兩個(gè)小時(shí)了，她合上書(shū)，依依不舍的離開(kāi)了，這時(shí)，她想起國文老師鼓勵她的話(huà)：“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知欲望和對讀書(shū)的渴望。
我印象最深的是國文老師這句話(huà)：“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”老師說(shuō)這句話(huà)的意思是：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康的人！
是啊，高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦悴蛔x書(shū)增加智慧，豐富知識，怎樣做個(gè)健康的人��！書(shū)是我們生命中的一部分，更是我們生命中最大的財富！
我們要學(xué)習作者林海音如饑似渴的那種讀書(shū)精神，她那時(shí)候想要一本書(shū)，都不是那么輕易的能得到，但她卻那么認真的去讀書(shū)，想盡一切辦法的去讀書(shū)。再想想我們現在的讀書(shū)條件，想要那本書(shū)就有那本書(shū)，真是自愧不如��！
通過(guò)學(xué)習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書(shū)，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學(xué)習，天天向上！
竊讀記讀后感11
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》。我讀了之后，知道了大概意思。
就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣。她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。雖然是這樣，但是她并不埋怨，因為她雖然在這里讀書(shū)要經(jīng)歷擔憂(yōu)，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬�？墒撬芸鞓�(lè )，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說(shuō)明快樂(lè )與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說(shuō)的感受，這正是作者竊讀得滋味。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。
她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神糧食�，F在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感12
《竊讀記》主要寫(xiě)作者小的時(shí)候，每天一放學(xué)，就急沖沖地趕到書(shū)店看書(shū)，看書(shū)時(shí)還要躲到一個(gè)小角落里，一邊看書(shū)，一邊察言觀(guān)色，怕書(shū)店老板將她趕出書(shū)店。有時(shí)，還要貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒。當作者如饑似渴地讀書(shū)時(shí)，她總是忘記時(shí)間，每當書(shū)店的日光燈亮起來(lái)時(shí)，作者才會(huì )依依不舍地走出書(shū)店。從這篇課文里，我們可以看出作者林海音對讀書(shū)的酷愛(ài)和對知識的渴求。
學(xué)了這篇課文后，我能想像到當時(shí)的社會(huì )是多么的混亂，連一本書(shū)都不能自由的在書(shū)店中看。今天，在我們生活的年代里，人們可以自由出入書(shū)店，而且圖書(shū)種類(lèi)繁多，在不損壞圖書(shū)的前提下，可以在書(shū)店里大大方方地借閱或觀(guān)看，不用擔心在書(shū)店看書(shū)會(huì )被書(shū)店老板或工作人員趕走。如果天氣不好，不能去書(shū)店看書(shū)，或是路途遙遠，不方便去書(shū)店看書(shū)，沒(méi)關(guān)系，現在網(wǎng)上就有一個(gè)龐大的書(shū)庫，在家中也可以自由自在的暢游在書(shū)海中。
總之，現在的條件非常的優(yōu)越，不用再小偷小摸地看書(shū)了，不用因為天氣不好而發(fā)愁了，這都是因為改革了，創(chuàng )新了，科技發(fā)達了。正因為這樣，我們更要學(xué)習林海音酷愛(ài)讀書(shū)、渴求知識的精神。
我，也是比較愛(ài)看書(shū)的，可是，每次看書(shū)都憑著(zhù)自己一時(shí)的喜好，不能專(zhuān)心從頭到尾看，只看自己感興趣的，如果覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思就大概翻閱一下再也不看了�，F在，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，可是從頭看到尾的卻沒(méi)有幾本�？粗�(zhù)自己的圖書(shū)，再想想林海音作者，我感到慚愧，從今天起，我要把自己書(shū)架上的圖書(shū)一本本再看一遍，從書(shū)中尋求更廣泛的知識。
竊讀記讀后感13
閱讀，不僅可以學(xué)到知識，還可以收獲快樂(lè )�！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會(huì )到這個(gè)道理，并且深深地愛(ài)上了閱讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩，可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，于是想方設法，風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。從中，她收獲了大量的知識，并感受到了閱讀的樂(lè )趣。
文中的小女孩熱愛(ài)讀書(shū)，我同她十分相似，也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得不久前的一個(gè)下午，我手捧童話(huà)書(shū)走在放學(xué)路上，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)看，被書(shū)中曲折的情節所吸引，頭也不抬地往前走。這時(shí)，我的鐵桿姐們兒小張看見(jiàn)我，便追上來(lái)跟我打招呼，可是我實(shí)在看得太入迷了，竟沒(méi)有聽(tīng)到，小張見(jiàn)我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：“嘿，站��！”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，還以為是童話(huà)中的怪獸跑出來(lái)了呢，想都沒(méi)想，撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽(tīng)：糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點(diǎn)。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。誰(shuí)知我才剛飛出去就被一只手抓了回來(lái)，我心想：這下完了，大白天的，被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧：咦？怎么是小張！怪獸呢？見(jiàn)我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？”當真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵，都是這好書(shū)惹的“禍”！
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以?xún)群�，給人以光彩！茫茫書(shū)海，豐富的知識等我們去學(xué)習，無(wú)窮的奧秘待我們去探索，正如李若禪所說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。多讀書(shū)吧，讓我們一起收獲知識和快樂(lè )！
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