《非常老師》讀后感（精選6篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的《非常老師》讀后感（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《非常老師》讀后感1
最近我讀完《非常老師》這本書(shū)，書(shū)中的內容使我感慨萬(wàn)分。
漂亮老師米蘭是我喜歡的老師，她高效、低調的處理了學(xué)生的打架事件，是老師眼中的另類(lèi)老師，學(xué)生眼中真正的好老師。
新潮老師羅伊是一位很有魅力的班主任，她給男生、女生上了一堂生理衛生課，打破禁忌，加強溝通。
偶像老師舒昂是一名數學(xué)老師，他上課時(shí)能把全班同學(xué)調動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭著(zhù)發(fā)言。
神秘老師蜜兒是仙女下凡，為紅宮學(xué)校帶來(lái)微笑的空氣，讓學(xué)校里所有人的臉上都充滿(mǎn)了笑容……
讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始了自己的想象：我長(cháng)大后也要做一名老師，我一定不會(huì )給學(xué)生留太多的作業(yè)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去體驗童年的快樂(lè )。課上以學(xué)生為主，讓每一位學(xué)生都能暢所欲言，說(shuō)出自己的意見(jiàn)。我會(huì )在班上舉行各種活動(dòng)，帶著(zhù)學(xué)生去郊外玩耍，哪怕是赤著(zhù)腳走在田埂上。我不會(huì )讓學(xué)生死讀課本，而是把重點(diǎn)放在課外閱讀上，了解外面的世界，因為課本的知識范圍實(shí)在狹小，會(huì )鎖住孩子們無(wú)邊的想象。我要讓孩子們喜歡上學(xué)習，不覺(jué)得學(xué)習是一種負擔和壓力……每當想到這里，我都會(huì )忍不住地笑出聲來(lái)！
我很喜歡《非常老師》這本書(shū)，它不僅讓我學(xué)到了知識和道理，還使我享受到了讀書(shū)的樂(lè )趣！
《非常老師》讀后感2
我看過(guò)很多書(shū)，可就是楊紅櫻阿姨的書(shū)最打動(dòng)我的心。就比如《非常老師》這本書(shū)。
里面有很多打動(dòng)人心的故事，就說(shuō)米老師吧！吳緬家的波斯貓在星期三的早上要生孩子了，可是非常難產(chǎn)！吳緬的媽媽本來(lái)就不喜歡這只貓，肯定不會(huì )把貓送去醫院的。吳緬哭著(zhù)抱起小貓直往醫院跑。來(lái)到醫院醫生說(shuō)必須馬上做手術(shù)，得先交費，費用要300元�？伤粠Я�10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話(huà)，米老師馬上趕過(guò)來(lái)，交了300元。波斯貓得救了！我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最后做的事情之后，米老師說(shuō)的話(huà)！
事后，同學(xué)們們還以為吳緬曠課的原因是去上網(wǎng)吧了，被米老師抓回來(lái)了！這事傳到了數學(xué)老師的耳邊，數學(xué)老師去找米老師。問(wèn)她早上那事兒怎么處理。她說(shuō)：“哦！我給他了300元�！薄�300？你給他去玩網(wǎng)吧��？”“不是的�！泵桌蠋熃忉尳o數學(xué)老師聽(tīng)。沒(méi)想到數學(xué)老師更加生氣了：“豈有此理，為了一只貓，還不要？”“可是貓也是生命呀！”兩位老師爭吵起來(lái)�！翱扇绻麉蔷挍](méi)有去救小貓的話(huà)，就錯過(guò)了一次非常美好的情感體驗！”數學(xué)老師無(wú)話(huà)可說(shuō)。
是呀！如果沒(méi)有這本書(shū)，我也不會(huì )懂得這些！這本書(shū)值得我們去看。
《非常老師》讀后感3
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以增長(cháng)知識、培養興趣。我最喜歡讀著(zhù)名兒童文學(xué)作家楊紅櫻的校園小說(shuō)，其中感受最深的就是《非常老師》了。
《非常老師》講的是在一所小學(xué)里發(fā)生的故事。這所小學(xué)里有很多看起來(lái)很特別的老師，他們每個(gè)人都有自己的性格，例如漂亮老師、神秘老師、新潮老師，等等。還有一些可愛(ài)的同學(xué)，如古龍飛、冉冬陽(yáng)、孟小喬、喬丹等。在這本書(shū)里，師生之間發(fā)生了很多有趣又發(fā)人深省的故事。我印象最深的故事有兩個(gè)。
教師節到了，六年級三班的班主任羅老師收到了很多同學(xué)送來(lái)的禮物，但是羅老師卻在班上說(shuō)要向所有的同學(xué)索要一件禮物，而把那些已經(jīng)送來(lái)的禮物都還給同學(xué)們，大家都感到很奇怪。羅老師向同學(xué)們要的禮物是每個(gè)人給她寫(xiě)一封信，把自己最想對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在里面，并且說(shuō)這會(huì )是她收到的最好的節日禮物。有的同學(xué)寫(xiě)的是“老師辛苦了！”還有的寫(xiě)“長(cháng)大了一定回報老師！”“老師我愛(ài)你！”……看到這里，我的眼淚不知不覺(jué)地掉了下來(lái)，因為我感受到了同學(xué)們對老師誠摯的愛(ài)。
還有一個(gè)故事是這樣的：考試成績(jì)下來(lái)了，同學(xué)們卻發(fā)現試卷和平時(shí)不一樣，原來(lái)的分數都變成了A、B、c、D。是因為老師發(fā)現有的同學(xué)即使考90多分回家都要挨揍，老師認為不一定非要考100分才說(shuō)明同學(xué)學(xué)得好，不給同學(xué)們打成績(jì)大家就少了壓力。同學(xué)們都很感動(dòng)，學(xué)習更加主動(dòng)了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這個(gè)老師很關(guān)心學(xué)生，會(huì )站在同學(xué)的角度考慮問(wèn)題。
讀完《非常老師》這本書(shū)后，我感受到書(shū)中的老師都有自己與眾不同的地方，他們在教育學(xué)生時(shí)，都沒(méi)有使用粗暴、體罰的方式，而是用溫和、讓同學(xué)們自己主動(dòng)認錯的方法，起到了更好的效果。同學(xué)們也更加努力地回報老師對他們的信任，師生關(guān)系越來(lái)越密切，越來(lái)越和諧。
今后我會(huì )多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中收獲更多的知識，更加健康地成長(cháng)。
《非常老師》讀后感4
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的一本叫《非常老師》的書(shū)，這本書(shū)非常有趣，我看了一遍又一遍。
《非常老師》主要講了新潮老師羅伊、偶像老師舒昂、漂亮老師米蘭、神秘老師蜜兒、數學(xué)老師“熊家婆”、歷史老師“總而言之”先生，等九位老師的精彩故事。他們都很愛(ài)自己的學(xué)生，但是他們又都使用的是不一樣的方式表達出來(lái)。
在這本書(shū)里，讓我印象最深的是舒昂老師、米蘭老師和蜜兒老師。舒昂老師是學(xué)生的試卷從來(lái)都不打分數，只用ABCD這四個(gè)字母來(lái)表示他們的成績(jì)，免去了一部分同學(xué)的皮肉之苦，而且舒昂老師還讓同學(xué)們自由選擇自己的同桌。舒昂老師還很尊重學(xué)生，他讓馬加發(fā)言，因為馬加結巴，好半天說(shuō)不出來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)換人，可是舒昂老師卻耐心的要馬加把話(huà)講完。
他這樣說(shuō)：“就是下課了，也要馬加說(shuō)完，這是對一個(gè)同學(xué)起碼的尊重”。米蘭老師她是從來(lái)都不向家長(cháng)告狀，米蘭老師班的同學(xué)和別的班的同學(xué)打起架來(lái)了的話(huà)，米蘭老師并沒(méi)有讓他們叫家長(cháng)，而是當面告訴他們以后不能以這種方式解決問(wèn)題。米蘭老師的非常名言就是“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良、富有同情心則是作為一個(gè)高尚的人的重要品質(zhì)�！泵蹆豪蠋熓且粋�(gè)會(huì )變魔法的老師，她發(fā)現同學(xué)們?yōu)榱朔謹得味甲兂蓪W(xué)習的機器，丟失了快樂(lè )，迷失了方向，她就為同學(xué)們心中“不快樂(lè )”舉行了一個(gè)特別的葬禮，給同學(xué)們上了一堂“美麗的一課”，最終給學(xué)校帶來(lái)了“微笑的空氣”，讓學(xué)校所有人臉上都充滿(mǎn)了笑容。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)這三個(gè)老師對學(xué)生真的是太好了，我都想要去他們的學(xué)校里去了。我真想我們學(xué)校里也沒(méi)有考試，沒(méi)有分數，能自由選擇自己的同桌，做自己喜歡的做的事情，想象起來(lái)那是多么的美好呀！
《非常老師》讀后感5
讀了《非常教師》一書(shū)除了欽佩外，更想做一名非常教師。書(shū)名《非常教師》我拿起時(shí)一位是教我們如何成為一個(gè)非常教師，看了才發(fā)現全書(shū)并非在探討怎樣成為“非常教師”，也不是對教育的一個(gè)專(zhuān)題作深入的解讀。它只是一篇文章一篇文章的.集合。字里行間流動(dòng)著(zhù)每一位作者的真情但，凝聚著(zhù)他們的智慧，珍藏著(zhù)他們教育研究與實(shí)踐中的真知灼見(jiàn)。并沒(méi)有讓我我感到是教育論文的匯編，每一位作者都是極其優(yōu)秀以教育隨筆或教育敘事的方式表達。教師從不同的作者，不同的地域、不同的年齡、教不同的學(xué)科、研究著(zhù)不同的專(zhuān)題，不同視角的感言，但他山之石可以攻玉，編者的愿望是希望國內（美國）的大中小學(xué)教師能夠借鑒人家的經(jīng)驗來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以便更多地為社會(huì )培養人才。全書(shū)作者多，文章多，論述的內容也多，但卻不繁雜，因為全書(shū)又有一個(gè)共同的主線(xiàn)，那便是所有“非常教師”的共同特征。
非常教師對工作非常熱情。他們對四件事情很有激情：學(xué)習、所教科目、學(xué)生和教學(xué)“。俗話(huà)說(shuō)：興趣是學(xué)習的先導。教師要在教育學(xué)生的同時(shí)不斷學(xué)習，提高課堂效率，使學(xué)生真正成為”自己的學(xué)生“，使課堂成為學(xué)習知識的樂(lè )園。
在我自己的課堂實(shí)踐中，讓我想起蘇霍姆林斯基的一句話(huà)：”教育的藝術(shù)首先包括談話(huà)的藝術(shù)�！敖處煹恼Z(yǔ)言語(yǔ)態(tài)素養是上好課的關(guān)鍵。教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語(yǔ)言表達能力，這就給教師的語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)修養提出很高的要求。教師的語(yǔ)言是在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中逐步成的符合教育教學(xué)需要、遵循語(yǔ)言規律的職業(yè)語(yǔ)言。如果教師的語(yǔ)言素養好，能吸引學(xué)生的注意力又簡(jiǎn)潔清楚，那么他上起課來(lái)會(huì )非常輕松，學(xué)生聽(tīng)的也非常明白，課堂效率怎能不高？相反，語(yǔ)言能力差，平淡枯燥，就會(huì )耽誤許多時(shí)間。就好比，一杯可樂(lè )和一杯白開(kāi)水，學(xué)生大致都喜歡喝可樂(lè )，不喜歡平淡無(wú)味的白開(kāi)水。
《非常老師》讀后感6
我在這幾天讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《非常老師》這本有魔力的書(shū)。這本書(shū)里的老師和其他教師都各不相同，這本書(shū)講的是在紅宮學(xué)校發(fā)生的神奇故事。書(shū)中有和藹可親，笑靨如花的米妮老師，有陽(yáng)光帥氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生的偶像老師，有會(huì )跳芭啦芭啦舞的漂亮老師，還有神秘老師，新潮老師……他們都有各自的性格。
我最喜歡神秘老師，我們平常的老師都是穿著(zhù)制服，而神秘老師呢，是穿：打著(zhù)一把紫色的傘，永遠披著(zhù)一條大圍巾。神秘老師其實(shí)是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小仙女。為什么說(shuō)神秘老師是小仙女呢？因為神秘老師是天上九萬(wàn)九千九百九十九個(gè)老仙人派神秘老師來(lái)紅宮學(xué)校當教師的。她要讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。
我最喜歡的同學(xué)是莫欣兒，夏雪兒，沙麗，秦天月。尤其是夏雪兒她的名字非常特別，她非常不喜歡夏天，而她非常喜歡下雪天，夏雪兒性格特別優(yōu)雅，文靜，她有一手好字，長(cháng)大了想要當作家。
讀了這本《非常老師》我多么希望我們學(xué)校也有仁愛(ài)，睿智，能和自己做朋友的老師，而如果他們碰巧又是帥氣的或是美麗的，那就更完美無(wú)缺了，對吧？
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