《重新定義團隊》初中讀后感范文
讀完一本書(shū)以后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《重新定義團隊》初中讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《重新定義團隊》初中讀后感1
那天跟兩個(gè)同事出差，高架有點(diǎn)堵，估計也就是正好值機截止時(shí)間到機場(chǎng)，問(wèn)了一句“值機了吧”，兩個(gè)人都說(shuō)“嗯，值好了”，同事Z說(shuō)“有電子登機牌”，到了機場(chǎng)，果然也就差不多登機，于是直奔安檢口，正此時(shí)，同事小Z說(shuō)“等等”，去了自助值機處，結果讓去柜臺，去了柜臺回來(lái)，問(wèn)細節，才知是選了位置而已，其他都沒(méi)有。哈哈，大家笑了一會(huì )兒，推薦了出差人士必用之APP。想想這個(gè)小法師也出了大幾個(gè)月差了，東南西北的奔波，也還是沒(méi)有積累到使用挺好的工具，感覺(jué)內部的交流分享還可以更好，忽然覺(jué)得這個(gè)也應該寫(xiě)進(jìn)部門(mén)員工手冊。又忽然想到正看的一本書(shū)里面的內容。
挺有趣的一本書(shū)，想看這本書(shū)是因為在什么地方看到一句話(huà)，說(shuō)的是“讓員工與他們正在幫助的人見(jiàn)面是最有效的激勵因素，即使會(huì )面只有幾分鐘，此舉可為一個(gè)人的工作帶來(lái)非凡意義，勝過(guò)他們對職業(yè)生涯和金錢(qián)的渴求�！吨匦露x團隊：谷歌如何工作》”。
作為金融服務(wù)業(yè)從業(yè)者，尤其是一個(gè)銷(xiāo)售，不知道是不是真的幫得到持有人，但至少一直在和各方伙伴們一起努力吧，回想這幾年萬(wàn)里行的多次交流，個(gè)人確實(shí)有對這句話(huà)深深的認同。然后就特別想看看谷歌到底做了啥，這本書(shū)說(shuō)了什么呢？
作者拉斯洛·博克是谷歌首席人才官，這哥們剛去谷歌的時(shí)候還為頭銜糾結過(guò)，他喜歡人力資源副總裁，給了他的是人力運營(yíng)副總裁，糾結到做了約定半年后可以修改，結果有一哥們說(shuō)了句“不錯”，他就算了。想想有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，細節無(wú)從了解，其實(shí)也不重要。這位老兄職業(yè)生涯非�；靵y的感覺(jué)，據說(shuō)做過(guò)各種兼職，甚至當過(guò)群眾演員，一不小心進(jìn)了麥肯錫，然后去了通用，20xx年加入谷歌。聊起當年的面試，他說(shuō)到“當時(shí)招募他的人嘗試說(shuō)服他不要穿西裝，因為沒(méi)人穿西裝，如果穿西裝會(huì )讓人以為不了解谷歌的企業(yè)文化”，跟大家的想象一樣吧，回想一下看到過(guò)的谷歌辦公環(huán)境的那些圖片，但是后來(lái)他又提到一段，說(shuō)跟一個(gè)大佬學(xué)了一招，工作皮鞋要買(mǎi)兩雙換著(zhù)穿，不然容易壞，說(shuō)他執行了，結果穿了很多年也沒(méi)壞，此處兩個(gè)收獲：一是原來(lái)谷歌要求穿皮鞋，二是想起了有小伙伴抱怨萬(wàn)里行費鞋，建議買(mǎi)兩雙換著(zhù)穿哈，哈哈！
書(shū)中有意思的點(diǎn)不少，大家都對谷歌首頁(yè)經(jīng)常事件性的改變字體結構等谷歌涂鴉有印象吧，那是始于1998年8月30日。據說(shuō)這其實(shí)是創(chuàng )始人告訴大家他們去參加火人節了，沒(méi)人打理網(wǎng)站的請假通知而已。不過(guò)這個(gè)創(chuàng )意延續了下來(lái)，成為了有趣的創(chuàng )意表達方式。
他們還啟動(dòng)過(guò)一個(gè)項目叫“氧氣項目”，最初是為了證明經(jīng)理（應該就是中層干部的感覺(jué)）的存在沒(méi)有太大意義，但最后卻證明優(yōu)秀的經(jīng)理很重要，“有一名好經(jīng)理非常重要，就像呼吸一樣，如果我們能使經(jīng)理變得更好，就好似一縷清新的空氣”，這個(gè)項目對谷歌產(chǎn)生了深遠影響。至于我開(kāi)始提到的那句話(huà)，其實(shí)是想表達每個(gè)人都想要找到工作的意義，這一段的講述讓我深有感觸；關(guān)于冠軍棒球隊的組建，其實(shí)是討論只聘用比你更優(yōu)秀的人，論述非常精彩，引發(fā)很多思考；助推章節提到了我們經(jīng)�？吹摹端伎�，快與慢》，由此展開(kāi)了一些案例和分析，方法和結論都很有趣，對我的工作亦有幫助；教訓那章寫(xiě)的尤其好，有些事簡(jiǎn)直無(wú)法想象會(huì )發(fā)生，但是想想身邊也許就有，不禁嘆息。
其他金句也還有很多：“你沒(méi)有第二次機會(huì )給人留下第一印象”、“目標不僅可以提升幸福感，還能提高生產(chǎn)效率”、“如果你相信員工，就不必害怕與他們分享信息”、“經(jīng)受考驗的時(shí)候，文化最為重要”、“將最優(yōu)秀的人放到顯微鏡下觀(guān)察”、“精心籌劃卻遭受的失敗同樣要獎勵”、“不管什么壞掉了，修好”……
最后，作者給出了實(shí)現團隊和工作場(chǎng)所改變的`十步：賦予工作意義、相信員工、只聘用比你優(yōu)秀的人、不要將職業(yè)發(fā)展和管理績(jì)效混為一談、關(guān)注團隊的兩端——最優(yōu)員工和最差員工、既要節儉也要慷慨、不公平薪酬、助推、管理日益提升的期望、享受！再回到第一條，周而復始。
嗯，團隊，重新定義！
《重新定義團隊》初中讀后感2
我記得當時(shí)公司負責人告訴我入職之前需要看一看這本書(shū)的時(shí)候，我以為是一本介紹公司概況和制度的宣傳書(shū)，我問(wèn)，這是類(lèi)似于崗前培訓的書(shū)么，負責人頓了一下說(shuō)，看一看你就知道了。于是也算是帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始看的這本書(shū)，隨著(zhù)閱讀的深入，也漸漸明白這本書(shū)的意義所在了。書(shū)中想要傳達的，不是按部就班的行為準則，也不是刻板的規章制度，而是一種理念，一種員工和公司共同奉行，互相尊重，互相配合的理念。
讀完的當時(shí)便暗暗決定，在工作的不同階段，一定要重溫幾遍這本書(shū)，因為可以確定，在不同的階段，這本書(shū)帶給自己的影響也是各不相同的。就目前的經(jīng)歷和知識儲備來(lái)說(shuō)，對書(shū)中內容的理解僅僅算得上皮毛。
書(shū)中對我沖擊最大一部分觀(guān)念，是在于拉斯洛描述的高管層對于員工的信任和自由。這是我沒(méi)想過(guò)的，工作與生活是對立的，老板是周扒皮這個(gè)想法可能從工作之前就開(kāi)始在我們腦海中攢動(dòng)。但實(shí)際上看過(guò)這本書(shū)之后就會(huì )明白，拉斯洛想告訴我們的是工作并不是這樣，公司可以給員工最大程度的自由，最大程度的關(guān)懷，做員工最有利的后盾，員工可以無(wú)后顧之憂(yōu)的，以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到工作中去的。
很多時(shí)候，管理者在管理團隊的時(shí)候喜歡用一系列指標來(lái)衡量工作效率，就是做好了就給獎勵，做不好就打板子，但實(shí)事實(shí)上管理者的想法也許并不是想打板子，而是想要輔助清除障礙和鼓勵團隊，只是由于信息的不對等和格局的限制，造成了與員工之間的隔閡，這一點(diǎn)與書(shū)中拉斯洛提到的適度的透明和相互的理解有很多相似而地方。
對于員工而言，工作本就是一個(gè)不斷成長(cháng)的的過(guò)程，選擇與什么樣的團隊為伍，跟什么樣的人學(xué)習，都會(huì )在很大程度上影響到價(jià)值觀(guān)的取向和人生的格局。如此大的自由，在年輕人眼中無(wú)疑是一個(gè)巨大的機會(huì )，在此思維模式下的學(xué)到的思考和工作方式，是在很多公司難以得到的，而所收獲的，也絕不僅僅是薪水這么簡(jiǎn)單。深處這樣的團隊中的時(shí)候，只有不斷并且高效地學(xué)習，不斷進(jìn)行自我新血液的輸入，才能實(shí)現自由下的初衷，用開(kāi)放的新思維為團隊解決問(wèn)題，創(chuàng )造出不一樣的驚喜。
看《肖申克的救贖》時(shí)，帶給我最大的恐懼就是人們口中的制度化，以至于我始終從心底是認為，制度本身就是與人與自由是對立的，直到看到了這本書(shū)之后，豁然開(kāi)朗，任何事情都是相對的，絕對的自由和絕對的制度都不可能獨立存活，好的制度，插筷成樹(shù)，壞的制度，種下樹(shù)木只能長(cháng)出一根筷子。
個(gè)人的發(fā)展的同樣如此，管理者爭取到了自由，剩下的就看員工如何運用這份自由了，自由可以帶來(lái)思維最高程度的發(fā)散，但自由的基礎上又需要伴隨著(zhù)強大的自我約束，只有這樣，個(gè)人和團隊才能夠走的更好更長(cháng)久。
員工與公司的關(guān)系不是只有針尖對麥芒才會(huì )安全，規章制度確實(shí)可以讓人更快的成為方圓，但世界上真的不是只需要方圓，一方信任，另一方珍惜信任，適當的自由也會(huì )讓人成為可愛(ài)的太陽(yáng)花呢。
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