名人傳初中讀后感（精選6篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的名人傳初中讀后感（精選6篇），希望對大家有所幫助。
名人傳初中讀后感1
雪花飄飄，跟隨在三位偉人：貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰身后，我了解他們豐富多彩、起起伏伏的偉大一生。在這三位天才之中，我格外欽佩貝多芬和托爾斯泰，這次我就來(lái)談?wù)勜惗喾夷怯赂�、不屈、坎坷多難的一生。
貝多芬小時(shí)候就被父親強制練琴，并且馬上顯示出了過(guò)人的音樂(lè )天賦。但在他三十一歲時(shí)，厄運降臨——他失聰了�？伤⑽捶艞壱魳�(lè )。愛(ài)情的不如意、他人的冷落、困窘與疾病都未曾打倒這位英雄。他反而創(chuàng )作出了一篇又一篇的名曲。一八二七年，巨人離世，他的一生在痛苦和為他人制造快樂(lè )中謝幕！
縱觀(guān)貝多芬的一生，老天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給他以磨難，他卻用苦難來(lái)鍛造快樂(lè )，奉獻給全世界。并發(fā)出了"我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！"這樣的咆哮，面對苦難，他的行動(dòng)是我們的榜樣。
在看幾百年后的今天，又有多少人面對生活上的不如意而以死來(lái)逃避所面對的一切。孟子曾說(shuō)："天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"世間哪個(gè)名留青史的人不是付出了常人難以忍受的艱辛。記得二零零八年金融風(fēng)暴到來(lái)時(shí)，媒體上偶爾可以聽(tīng)到企業(yè)家跳樓自殺的報道。既然破產(chǎn)，那么可以重拾一顆樂(lè )觀(guān)的心，去從零做起，重新開(kāi)始一次創(chuàng )業(yè)的機會(huì )，為什么偏偏選擇逃避哪？
希望我，和正在讀這篇文章的你，當命運向你發(fā)起挑戰時(shí)，都能像貝多芬一樣，有一顆強大而充滿(mǎn)力量的心走上前去迎擊它！
名人傳初中讀后感2
《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭寫(xiě)的。讀完這本書(shū)，我的心靈被深深地震撼了。這本書(shū)主要是寫(xiě)三位非常著(zhù)名的藝術(shù)家，音樂(lè )家貝多芬，雕塑家米開(kāi)朗基羅，和作家托爾斯泰的故事。
貝多芬出生貧窮，四歲時(shí)被迫整天不斷的練習鋼琴，他的內心受到了沉重的打擊，但他還是堅持不懈練習。就在他離成功很近的時(shí)候，疾病無(wú)情地降臨在他身上，他的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越弱，內臟也承受著(zhù)痛苦的折磨。雖然他的身體越來(lái)越弱，但他還是創(chuàng )作了不朽的傳世之作—《第九交響曲》。此曲讓我至今感覺(jué)悅耳動(dòng)聽(tīng)！而且大部分優(yōu)秀作品也是在他耳聾之后創(chuàng )作的。貝多芬最終戰勝疾病，戰勝痛苦，他之所以成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了自己。他的精神震驚了全世界，也震驚了我。假如我生病了，我就不會(huì )像他那么認真的去學(xué)習，他這種不向命運低頭的精神很值得我去學(xué)習。
米開(kāi)朗基羅看起來(lái)比貝多芬幸福，他不殘疾也不貧窮，從小時(shí)候就接受貴族教育，很有文化素養。但他的父親看不起他，經(jīng)過(guò)他的懇求后，父親終于答應可以讓他進(jìn)入佛羅倫薩最大的一個(gè)畫(huà)室學(xué)習。他非�？炭嗟膶W(xué)習，最終得到了很高的成就，成為了一個(gè)著(zhù)名的雕塑家。我也要向他學(xué)習堅持不懈的精神。
下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)托爾斯泰的故事吧。他不同于前兩位藝術(shù)家，她出生于貴族家庭，擁有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭，受過(guò)良好的教育，有很高的文學(xué)素養。他也獲得很大的成就，但是他不在乎自己擁有的一切。他不愿享受生活，不想虛度年華，他想體現自己的生命價(jià)值，弘揚真正的基督精神。
看完這本書(shū)，讓我懂得了不要向命運屈服，要掌握住自己的命運，只要堅持不懈的努力，總會(huì )有成功的一天。
名人傳初中讀后感3
閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。他是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。
《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的故事。在三位偉人中，給我最深印象的是貝多芬，他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而惶惶壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是降臨到了他的身上。在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已無(wú)法挽救時(shí)，并且很快惡化，那意味著(zhù)他不可能進(jìn)行創(chuàng )作了。這是多么大的打擊啊，但他卻頑強的和命運抗爭。這也許是他后期能寫(xiě)出那么多優(yōu)秀作品的原因吧！這種生命永不妥協(xié)的精神正是我們該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活充滿(mǎn)了希望。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的。但他為什么還能成功呢？為什么正常人都做不到的事情，他卻能夠做到呢？這引起了我的深思。我認為貝多芬之所以成功，是因為他有著(zhù)超越凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，更多的時(shí)候是求助于家人朋友，我們真正自己解決的時(shí)候很少。在家長(cháng)的眼中，只要我們好好學(xué)習就行了，其他的事情即使發(fā)生了，家長(cháng)都可以搞定。所以，我們的獨立性在家長(cháng)的呵護下一點(diǎn)點(diǎn)喪失，受挫能力也一點(diǎn)點(diǎn)降低，變成了溫室中的花朵�？墒�，看到貝多芬面臨不幸遭遇后的堅強表現后，我真的很慚愧。和他相比，我是多么的幸福��！既然我有這么多優(yōu)越的條件，那么就應該好好利用，也做一個(gè)出彩的中學(xué)生。
名人傳初中讀后感4
你只要打開(kāi)《名人傳》，生命的烈火就會(huì )撲面而來(lái)。
英雄并不只是以思想或強力稱(chēng)雄的人，心靈偉大的人也是英雄，羅曼·羅蘭在貝多芬身上發(fā)現的“英雄氣息”，是他偉大的人格，在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著(zhù)的不屈不撓的高昂斗爭精神，巨大的創(chuàng )造力和道德標準，任何時(shí)候都決不向命運屈服。
貝多芬作為一個(gè)音樂(lè )大師，他需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但在他還不到三十歲的時(shí)候，耳朵就開(kāi)始變聾，內臟也有一些疾病，貝多芬還不得不忍受感情的折磨。第一次，他愛(ài)上了居麗艾塔居西爾第，她卻在兩年后另嫁他人。這大大加重了貝多芬的病情。但他卻沒(méi)有屈服，貝多芬以頑強的毅力投入創(chuàng )作，寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。
貝多芬戰勝了死亡，在以后的日子里，他又與一個(gè)熱愛(ài)著(zhù)他的姑娘訂了婚，體會(huì )到愛(ài)情的甜蜜，但后來(lái)婚約解除，他又陷入無(wú)邊無(wú)際的孤獨之中，從此他以全部精力創(chuàng )作，無(wú)論是成功還是困窘，都無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步，他熱愛(ài)自己的事業(yè)。
米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物，他以無(wú)窮的精力來(lái)追求藝術(shù)盡善盡美�？墒�，他的精神卻很軟弱，他就已經(jīng)十分衰老了，而且對敵人、朋友、親人都產(chǎn)生猜疑，這使他很孤獨，他厭惡自己的懦弱，他不快樂(lè )，這位天才藝術(shù)家死于貧病和孤獨，死前一周他還在站著(zhù)工作，他是“天才的工具和犧牲品”。
托爾斯泰擁有純粹的靈魂，盡管他有種種矛盾和弱點(diǎn)，但他有博愛(ài)精神。托爾斯泰是——如他在信中自稱(chēng)的，“那個(gè)在一切名稱(chēng)中最美、最甜蜜的一個(gè)——”我們的弟兄。
他們各有各自值得稱(chēng)頌的地方。貝多芬的斗爭精神、米開(kāi)朗琪羅對于真善美的追求以及托爾斯泰的博愛(ài)是我們崇拜的恐龍精神。
名人傳初中讀后感5
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界。了解人生。人類(lèi)的一切成就，都是自身創(chuàng )造的，而傳記則是把那些偉大的創(chuàng )造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就象這本由羅曼。羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括貝多芬傳。米開(kāi)朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè )家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng )造表現真。善。美的'不朽杰作而獻出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與命運抗爭的音樂(lè )，為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng )造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫(xiě)了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。
他們堅信只要靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運低頭的貝多芬告訴我們那樣;‘噢，人啊，你應當自強不息’。我們對這句意味深長(cháng)的話(huà)應當有所感悟。我們應當重新鼓起對人類(lèi)的信心。
青少年朋友們在成長(cháng)的過(guò)程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。
名人傳初中讀后感6
讀了《名人傳》后，內心久久不能平靜。
看完這本著(zhù)作后，文中體現了我國先哲孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，《名人傳》不僅是一部文學(xué)著(zhù)作，而且在提高人們對歷史偉人認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)等方面，都具有重要意義。
其中音樂(lè )巨人貝多芬。令我感觸最深，貝多芬人生坎坷，但他卻能擺脫這一切令人難以想象的困難。創(chuàng )建至偉而不朽的作品——《命運交響曲》。他令人相信命運是把握在自己手上的。
作者羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生命充滿(mǎn)了貧困、憂(yōu)慮、孤獨和辛勞，人們彼此隔膜，不懂的互相安慰，所以他要寫(xiě)作《名人傳》要把為人的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得以安慰和鼓舞。
讀后這位偉人的著(zhù)作后，使我更對“命不由天”這個(gè)詞的堅定。
從小我就懷著(zhù)自卑的心理�？偸怯X(jué)得不如別人。無(wú)論在家庭、學(xué)校、生活等都是一路坎坷。在學(xué)校我嘗試參加不少課外或年級里的各項比賽。但總是高興地進(jìn)入考場(chǎng)，愁眉苦臉地出來(lái)。當我經(jīng)受一次又一次的挫折后，是我性格更加自卑，無(wú)法與別人溝通，心理壓力便更加大了�？偸锹裨�，為什么我的人生一直都是坎坷的呢，別人的卻這么一帆風(fēng)順？老天呀！你太不公平了吧？
直至，同學(xué)介紹我看了《名人傳》這本名著(zhù)后，我才知道沒(méi)原來(lái)世界還有許多比自己坎坷的人。就像文中的音樂(lè )巨人貝多芬。
原來(lái)，他經(jīng)歷過(guò)耳聾、失明等不同程度的疾病。尤其是當一名音樂(lè )家失去聽(tīng)覺(jué)后，怎么去創(chuàng )作音樂(lè )呢？但，這一切困難難不倒貝多芬，最終他創(chuàng )建了不朽的《命運交響曲》。
貝多芬正因為它具有不屈不饒，意志堅強的精神，才成為了世界名人。如果我與他相比，豈不是小菜一碟嗎？是他，他告訴我，做人不要相信命運，無(wú)論你家境多么貧窮，只要懷著(zhù)一顆意志堅定的心，什么事情便迎刃而解，人生有了坎坷才有成長(cháng)的經(jīng)驗。所以我不要在挫折面前低頭。
同學(xué)們，當“千里馬”沒(méi)遇到“伯樂(lè )”，它是否要自暴自棄呢？
做人嘛，應保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，“伯樂(lè )”不賞識我，自有人會(huì )賞識自我的。所以我會(huì )很理直氣壯地對你說(shuō)：“我們的命運絕對不是由您這老天決定�！�
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