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讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文1
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《烏塔》。里面講述了十四歲的女孩烏塔，獨自一個(gè)人游覽歐洲。她用了三年時(shí)間準備這次旅游，還讀了很多有關(guān)這些國家的書(shū)籍。為了掙旅費，每個(gè)周末去餐館或者超級市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩耍。我看到了一名外國小孩的自立，自強的奮斗精神。
如果拿中國現代的小孩和烏塔比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。我們所接受的是封閉式教育，爸爸媽媽只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會(huì )實(shí)踐。除學(xué)習外，其它事情都不用管，要吃的有吃的，要用的.有用的，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的，漸漸我們便失去了判斷和理解能力。
我從小由父母“牽著(zhù)走”，遇到一點(diǎn)困難，首先想到的就是問(wèn)父母，找大人，自理能力十分差，而國外的教育是開(kāi)放試的，既學(xué)習課本上的知識，又參加課外活動(dòng)，他們能用自己的勞動(dòng)掙錢(qián)，我真羨慕他們。
烏塔是在這樣的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)出來(lái)的，當她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，完全靠自己動(dòng)手籌資金，做準備，享受著(zhù)生活的快樂(lè )。我們要向她一樣。從小培養自己動(dòng)手動(dòng)腦能力，做個(gè)自強不息的棟梁之才。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文2
烏塔：
你好！
我在課文中認識了你，老師對我們說(shuō)：“烏塔很熱愛(ài)生活，自立心很強。同學(xué)們，你們要向她學(xué)習！”
老師說(shuō)得沒(méi)錯，我也感受到你的自立心很強，而且很勇敢。你一個(gè)人獨自游歐洲，真不簡(jiǎn)單��！你的旅行計劃很周密：在家里就先設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助。事先你用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，還閱讀了很多與游覽的`所有國家有關(guān)的書(shū)籍，你為了掙旅費，每個(gè)周末都去幫餐館和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還當保姆陪小孩玩掙錢(qián)。烏塔，你真了不起！
我膽子很小，已經(jīng)十歲了，但還是要大人陪我睡覺(jué)，我還沒(méi)給同學(xué)們透露半個(gè)字。我每次上學(xué)和放學(xué)都有爺爺和爸爸接送，同學(xué)們看見(jiàn)了，都說(shuō)我是家里的“小皇帝”，烏塔，我想真心對你說(shuō)，你是好樣的！你獨立、自信，而且熱愛(ài)生活！我要向你學(xué)習。
祝你
身體健康萬(wàn)事如意
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文3
我讀完了烏塔這篇課文，覺(jué)得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來(lái)算，11歲時(shí)應該把自己的國家都游遍了。而我呢?現在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著(zhù)這篇作文，讓我想起了幼兒園時(shí)的自己。那時(shí)，我不太敢出門(mén)，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著(zhù)媽媽?zhuān)峦蝗幻俺鍪裁囱Ч砉謥?lái)，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺(jué)時(shí)，哪怕再怎么擠怎么不會(huì )舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現在，媽媽時(shí)常鼓勵我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨立了以后，我才發(fā)現，原來(lái)生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見(jiàn)，只有不靠大人才能有一個(gè)更全面的自我。有時(shí)，我自己一個(gè)人到公園與小伙伴玩;有時(shí)，我在媽媽沒(méi)在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時(shí)獨自一人睡覺(jué)。這都可以認為是我的`“成長(cháng)的足跡”。
同學(xué)們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來(lái)呢!
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文4
自從前幾天學(xué)了《烏塔》這篇課文，這三頁(yè)短短的文章深深地打動(dòng)了我。這是一篇怎樣的文章呢？現在就讓我來(lái)告訴你吧：這是一篇一名叫烏塔的14歲德國女孩獨自游歷歐洲各國的故事。那么現在我們來(lái)議論一下吧！
烏塔是一個(gè)獨立性強、計劃周密的姑娘，我五體投地的.佩服她的勇敢和細心，同時(shí)我也想到一個(gè)自己的故事：
有一天，我決定要坐班車(chē)去學(xué)校，就對爸爸媽媽說(shuō)：“我要一個(gè)人坐班車(chē)上學(xué)�！卑职謰寢屚瑫r(shí)點(diǎn)頭同意。我背上書(shū)包，連蹦帶跳地向上車(chē)的地方跑去。剛走下樓就聽(tīng)見(jiàn)爸爸沖著(zhù)我大喊：“兒子，你的語(yǔ)文書(shū)落家里了�！蔽易屑氁幌耄翰粚�！我昨天應該把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里了，還做了個(gè)記號，不會(huì )忘的。不過(guò)還是去看看吧。我快步走上樓梯，推開(kāi)家門(mén)，結果爸爸手里拿的是一年級的語(yǔ)文書(shū)，只不過(guò)經(jīng)歷一番“盛裝打扮”，變得和新的沒(méi)多大差別，我氣得火冒三丈說(shuō)：“班車(chē)都快走了，現在該怎么辦？”爸爸說(shuō)：“我來(lái)送你吧�！北惆盐宜偷搅藢W(xué)校。而我所謂的“獨自出行”計劃，就連這棟樓都沒(méi)有出去就破滅了。
這就是中國式家長(cháng)對孩子的所謂“愛(ài)護”。但我們終究是要長(cháng)大的、獨立的。我想：如果我也出生在一個(gè)類(lèi)似烏塔一樣的家庭里，我父母的這種“愛(ài)護”會(huì )不會(huì )變成真正的愛(ài)護呢？
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文5
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，本文講述了一個(gè)叫烏塔的小姑娘，自己掙錢(qián)單獨一個(gè)人出去旅游的故事。
讀完課文，我掩卷沉思，烏塔為掙旅費，利用周末去幫人發(fā)廣告，假期幫人陪小孩。而我從沒(méi)想過(guò)要自己掙錢(qián)，反而想著(zhù)法子花父母的錢(qián)，真叫人臉紅。我應該像烏塔一樣，從小學(xué)會(huì )自食其力。
烏塔獨自旅游，能把自己安排得妥妥當當，我雖然已經(jīng)9歲了，但根本不知道怎樣來(lái)安排自己，什么事都要爸爸媽媽包辦，常常是丟三落四，找不到東西就找父母救援。和烏塔比起來(lái)，真是天壤之別呀！
烏塔和我們一樣，都是家里的寶貝。烏塔的爸爸媽媽能讓烏塔單獨出遠門(mén)，而我們的'爸爸媽媽一般不放心自己的孩子一個(gè)人出遠門(mén)。讀了這些，我想對我們的父母說(shuō)：“請給我們一片獨立的天空吧！多給我們鍛煉的機會(huì )，這樣我們才會(huì )長(cháng)得更茁壯�！�
《烏塔》這篇課文真讓我受益匪淺��！
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文6
自由是什么？自由是老鷹有力的翅膀，讓它在天空中翱翔，自由是什么？自由是獵豹矯健的四肢，讓它在廣闊的大地上奔馳，自由到底是什么，自由是我們一種奢望，我們渴望自由，就像網(wǎng)中魚(yú)，籠中鳥(niǎo)，想的急切，想的渴望�！}記 今天，我無(wú)意中打開(kāi)我的書(shū)柜，只見(jiàn)，里面存放著(zhù)我的'課本，我拿起一本語(yǔ)文書(shū)，翻了翻，這時(shí)，一篇課文《烏塔》映入我的眼簾，我懷著(zhù)好奇心，瀏覽了一遍。 烏塔不是一座塔，而是一個(gè)德國小女孩的名字，那一次，作者精疲力盡的回到青年旅館，發(fā)現，和她同房間的是一個(gè)年僅14歲左右的德國小女孩，那時(shí)作者因為太累，就先睡了，后來(lái)在他們的談話(huà)中得知，烏塔只有14歲，卻獨自一人游覽了4個(gè)城市，5個(gè)國家。 我看了十分驚奇，一個(gè)14歲的小女孩竟然自理性這么強，這在外國，已經(jīng)是司空慣見(jiàn)，不足以驚訝，可是在我們中國，我們這么大，卻嬌氣極了，我們都是家里的小皇帝小公主，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，體體面面上學(xué)，風(fēng)風(fēng)光光回家，父母對我們還操碎了心，喝水時(shí)幫我們看水溫，吃飯時(shí)幫我們夾菜，當我們要自己上學(xué)時(shí)，電話(huà)
總是應接不暇······· 即使是一朵花也會(huì )被過(guò)多的粉料所淹死。 自由何時(shí)能來(lái)到。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文7
我讀了《烏塔》這篇文章。文章向我們講述了一個(gè)勇敢的德國小姑娘，獨自一人在暑假游歷歐洲的經(jīng)過(guò)。
烏塔只有14歲，她的父母卻放心讓烏塔一人獨自游歷歐洲。她用了三年的時(shí)間準備這次旅行，在家設計好了路線(xiàn)和日程，還閱讀了很多國家的有關(guān)資料，可以看出烏塔有多細心！
而我們中國的家長(cháng)過(guò)于呵護孩子，把每個(gè)孩子呵護得想個(gè)“小皇帝”、“小公主”，不讓他們受一點(diǎn)苦、一點(diǎn)傷害，像溫室留的花草一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。父母們整天把他們買(mǎi)在書(shū)山題海中，一心想讓他們學(xué)業(yè)有成，可這樣做，并不能讓他們真正有所作為。只有讓他們出去闖一闖，看看大千世界，才能真正體會(huì )其中的美妙！
父母不可能照顧我們一生一世，他們總會(huì )有離開(kāi)我們的一天，如果他們不再我們身邊，我們的'生活能自理嗎？回答也許是否定的！我們，也需要向烏塔一樣，出門(mén)闖一闖。
我也想和所有的父母說(shuō)：孩子需要自由，未來(lái)是我們的！我們不要做鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，我們要做展翅高飛的雄鷹！
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文8
《烏塔》這篇課文，我一讀這個(gè)題目，就奇思妙想起來(lái)，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個(gè)停滿(mǎn)烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來(lái)……
原來(lái)烏塔是一位十四歲的'小女孩。她來(lái)自羅馬，趁這次暑假獨自一人去歐洲游玩的事，不管在哪個(gè)國家，她都不會(huì )忘自己的爸爸媽媽?zhuān)o他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢(qián)是她賺來(lái)的，多么獨立的女孩呀！我讀完后進(jìn)入沉思……
在我生活中也有和她相反事情，我的同學(xué)小馬就是這樣，早上她在校門(mén)口吃早餐時(shí)非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來(lái)。下午放學(xué)時(shí)，她把書(shū)包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。
想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時(shí)，我總是感到孤單、無(wú)助，就像被人捉到的小鳥(niǎo)，關(guān)在鳥(niǎo)籠里，無(wú)論我怎么呼喚，也沒(méi)人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進(jìn)來(lái)了，如果爸爸媽媽不回來(lái)，我就還怕是不是出了什么事……
我讀了《烏塔》一文，學(xué)會(huì )了很多事，我要向烏塔學(xué)習自力和孝順！
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文9
這周，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話(huà)語(yǔ)讓我陷入了沉思。
這篇課文主要講了一個(gè)德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，表現了這個(gè)少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的'熱愛(ài)。讀了這篇課文，我覺(jué)得中國的孩子受家長(cháng)的約束，而烏塔比較自由。我想對中國的父母說(shuō)：“如果你們的孩子從來(lái)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的話(huà)，你們的孩子哪怕成績(jì)再好，長(cháng)大以后，照樣還是一個(gè)不會(huì )對社會(huì )做出奉獻的人�！弊鋈送g人，我想說(shuō)：“只有讀萬(wàn)卷書(shū)是不夠的，還要行萬(wàn)里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書(shū)本中認識世界總不完全，我們應該學(xué)習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養自己獨立生活的能力。但是，這并不意味著(zhù)我們也要和她一樣獨自去旅行，而是要在日常生活、學(xué)習等方面，克服依賴(lài)思想，積極嘗試，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文10
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深深地體會(huì )到：我們從小要培養自立與生活的能力，不要做溫室里的花朵。
文章主要介紹了一個(gè)十二歲的小學(xué)生，獨自一個(gè)人去國外長(cháng)途旅行，還用自已掙的'錢(qián)買(mǎi)禮物回家。想想我，真是自愧不如啊。我在父母的呵護下長(cháng)大，就像溫室中的花朵，碰不得，摸不得。
有一次，我去洗碗，爸媽連聲說(shuō)不行。在我一再請求下，他們答應了我。當時(shí)我別提有多開(kāi)心了�？墒窃谙赐霑r(shí)，我一連打了幾個(gè)碗。爸媽聽(tīng)到聲音，跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)我傷到了沒(méi)有。我想拿掃把來(lái)掃玻璃，媽媽搶過(guò)掃把，說(shuō)：“別把腳傷著(zhù)了，我來(lái)掃吧�！�
我真不明白，家長(cháng)為什么只在溫室里培養孩子，為什么把生活中鍛煉的機會(huì )拒之門(mén)外呢？如果將來(lái)我們走向社會(huì )，會(huì )怎么樣呢？能夠 承受住挫折，迎接新世紀的挑戰嗎？
烏塔一個(gè)人獨自去一個(gè)陌生的國家旅行。為什么我們中國小孩不能這樣做呢？是因為我們中國小孩沒(méi)有這個(gè)能力嗎？不，是因為家長(cháng)不肯放我們飛翔。如果我們從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道我們生活能力和自理能力的程度呢？受過(guò)風(fēng)吹雨打的花朵才能在不同的環(huán)境下生長(cháng)。
讀了這篇文章后，我希望像烏塔一樣，勇敢地面對挑戰，也想一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，做一個(gè)獨立能力強的人。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文11
前幾天，我們學(xué)習了<<烏塔>>這篇課文，寫(xiě)的是一個(gè)14歲女孩獨自游歐洲的故事，課文的最后針對德國家庭和中國家庭對孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛(ài)孩子的問(wèn)題。
我們中國的孩子，從小到大，爸爸媽媽對我們呵護備至，有時(shí)間就陪我們出去玩兒，要什么買(mǎi)什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是，通過(guò)文章的介紹，使我知道了，在德國那里就不同了，14歲的'女孩就開(kāi)始了獨自一人周游世界了�？稍谥袊�，14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著(zhù)這么大的差距，到底是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過(guò)反復思索，終于解開(kāi)了這個(gè)迷。因為在中國，孩子們每天生活在家長(cháng)的懷抱中，缺乏獨自自主的能力，漸漸養成了依賴(lài)與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒(méi)有自己的天空和自己的自由。而在德國，孩子們就養成了獨自的意識，而且敢于實(shí)踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動(dòng)起來(lái)吧，不要在當關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文12
我是家里的寶貝，是父母的掌上明珠。爸爸媽媽把我管得很?chē)�，讓我把學(xué)習學(xué)好。那時(shí)我還小，覺(jué)得世界上的爸爸媽媽都把孩子管得很?chē)�，沒(méi)有一個(gè)對孩子寬松的。但自從我讀了《烏塔》這篇文章后，我的想法徹徹底底改變了。這篇文章主要講述了一個(gè)十四歲的德國小姑娘，獨自游歷歐洲的.事情。當我讀完這篇文章時(shí)，覺(jué)得十分驚訝，因為在中國，不要說(shuō)一個(gè)十四歲的人獨游歐洲，就是游歷自己所居住的城市都不可能。特別是讀到烏塔能自己掙錢(qián)給家人買(mǎi)禮物時(shí)，我覺(jué)得更是“天方夜譚”。這么小的年紀，自己掙錢(qián)買(mǎi)禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買(mǎi)。
直到有一天，媽媽交給我一項“任務(wù)”：買(mǎi)三袋洗衣粉。我高興地跳來(lái)跳去，媽媽把要買(mǎi)的洗衣粉的名稱(chēng)和位置給我說(shuō)了幾遍，才讓我去買(mǎi)。她還說(shuō)她在超市門(mén)口等我。我買(mǎi)了三袋洗衣粉去收銀臺交了錢(qián)，就到超市門(mén)口找媽媽。由于收銀臺人多，耽誤了點(diǎn)時(shí)間，到了超市門(mén)口，媽媽卻不在，我急得嗚嗚直哭。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，略有責備地說(shuō)：“你跑哪去了，可把我急死了”。從此我再也沒(méi)有單獨買(mǎi)過(guò)東西。
想起這件事，我覺(jué)得媽媽對我管得太緊。就像我是個(gè)蠟人，一松手就融化了。我想對那些對孩子放不開(kāi)手的家長(cháng)呼吁：請給我們一點(diǎn)自由的空間，讓我們獨立自主！
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文13
《烏塔》這篇文章，寫(xiě)了一個(gè)14歲的小女孩獨自一人去歐洲去游玩。我看完這篇文章后，一開(kāi)始以為是假的，因為在我國，父母是溺愛(ài)孩子的，一個(gè)十幾歲的孩子是不可能獨自出去游玩的。后來(lái)我用電腦查了一下，發(fā)現外國像烏塔一樣獨自去游玩的孩子是有很多的。我大吃一驚，覺(jué)得這不符合邏輯��！
難道外國的父母不愛(ài)他們的'孩子嗎？其實(shí)外國的父母是和中國的父母是一樣的，很愛(ài)自己的孩子，只是中國父母和外國的父母教育方式不同。外國父母教育孩子的方法是叫孩子自己管理自己，給孩子獨立的空間。而中國的教育方法是父母約束孩子，孩子的少年時(shí)光大都用在學(xué)習上。讀后感·我要學(xué)騎自行車(chē)，爸媽也在幫助我學(xué)，而外國父母則是放手。我的父母把我當成溫室花草，不叫我見(jiàn)風(fēng)雨。而外國的父母把自己的孩子當成一棵野草，叫孩子見(jiàn)見(jiàn)風(fēng)雨，所以他們比我們更堅強。
我好想像烏塔一樣勇敢、獨立。以后我會(huì )獨自上學(xué)，獨自買(mǎi)學(xué)習用品……也希望我的父母能給我一些鍛煉的機會(huì )。
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文14
掩卷深思，烏塔，僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲！這對于沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬(wàn)個(gè)不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺(jué)得孩子永遠長(cháng)不大，把他們當成心肝寶貝兒來(lái)看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的`心肝寶貝嗎？不是的�？墒撬母改赣譃槭裁赐庾屪约旱暮⒆右粋�(gè)人獨自游歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛(ài)孩子，可是他們的愛(ài)是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會(huì )里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹！而中國的父母，他們愛(ài)孩子是溺愛(ài)，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴(lài)思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥(niǎo)！同學(xué)們，你愿意當溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當籠中之鳥(niǎo)還是愿意當暴風(fēng)雨里的雄鷹？
父母啊，請你們放開(kāi)你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔！在此，我呼吁：希望中國的教育方式來(lái)一次大改革，學(xué)習西方國家，培養出更多的棟梁之才！
讀《烏塔》有感_小學(xué)生五年級作文15
今天我一連讀了幾遍《烏塔》這篇短文，這篇短文主要講述了一個(gè)14歲的德國小姑娘烏塔，利用假期的時(shí)間獨自一人在歐洲旅游，而且旅游所需要的錢(qián)都是在周末做力所能及的事自己掙來(lái)的。讀后我非常感謝小姑娘烏塔，她使我明白了一個(gè)道理：依靠自己的能力學(xué)會(huì )自立，不能總是讓爸爸媽媽操心。
文中寫(xiě)到烏塔為這次歐洲旅行一共用了三年的時(shí)間精心準備，首先她在家里閱讀了很多與自己要去的國家的有關(guān)書(shū)籍，然后設計好了旅行路線(xiàn)和路程。出發(fā)后每到一個(gè)地方她都會(huì )先查當地警察局的.電話(huà)號碼，以便遇到困難和危險時(shí)可以請求幫助，還會(huì )給家里打電話(huà)或寄一張明信片讓爸爸、媽媽放心。所有的一切都是烏塔依靠自己準備的，而我們現在呢？每天依賴(lài)著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)偸亲屗麄優(yōu)槲覀冏鲞@做那，比如說(shuō)：放學(xué)后讓爸爸媽媽早早的來(lái)接我們；總是丟三拉四讓爸爸媽媽到學(xué)校給我們送這送那；幫助給我們復習功課；出去旅游的時(shí)候，讓他們給我們準備一切要帶的東西……，這一切和烏塔相比讓我感到很羞愧。
我認為我們對爸爸媽媽的依賴(lài)性太強了，總以為我們是家里的小太陽(yáng)，他們應該圍著(zhù)我們轉，慢慢的我們就失去了鍛煉能力的機會(huì )，變得越來(lái)越不相信自己的能力了，因此我們應該要讓爸爸媽媽放手讓我們做一些自己能做的事，相信自己的能力，解決在生活中、學(xué)習中碰到的小問(wèn)題。
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