草船借箭讀后感（通用103篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的草船借箭讀后感（通用103篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
草船借箭讀后感 篇1
今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個(gè)故事，說(shuō)的是曹操帶領(lǐng)八十三萬(wàn)大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個(gè)周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒(méi)有成功，不過(guò)他看見(jiàn)了一封信，上面說(shuō)，蔡瑁、張允要殺死曹操投奔東吳。曹操看見(jiàn)了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來(lái)這一切都是孔明干的。周瑜看見(jiàn)孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內造十萬(wàn)支箭�？酌鞒弥�(zhù)大霧，從曹軍那里騙來(lái)了十幾萬(wàn)支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來(lái)，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計，并且將計就計，打敗了曹軍。
讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計劃，計劃要周詳，以防萬(wàn)一。
草船借箭讀后感 篇2
最近，我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中草船借箭這一章節。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
草船借箭的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？
我國著(zhù)名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己小肚雞腸，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生妒忌心。有一次期末考試我數學(xué)考了98，還有一名同學(xué)叫姜繼恒，他考了100分我又開(kāi)始嫉妒他了，我把他的卷紙拿來(lái)左看看右看看，像偵察兵抓特務(wù)似的找他卷紙上的錯誤，希望找出點(diǎn)錯誤，把分拉平。結果什么也沒(méi)找到。我本該佩服他的細心和認真，可心里總有些不愉快。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
草船借箭讀后感 篇3
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕過(guò)人家，而是懷著(zhù)嫉妒心，不擇手段去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，想置諸葛亮于死地，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天做出十萬(wàn)箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌還狡猾。然而諸葛亮卻答應了，趁著(zhù)大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬(wàn)支箭，提前七天完成任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次失敗。
當別人有了成績(jì)，做了貢獻，使得眾人尊重時(shí)，這種人不是探究別人如何成功，而是譏諷，甚至陷害。
讀《草船借箭》，我不由得像起自己，嫉妒心理也有嗎？自己考試成績(jì)不好，不是去找錯在什么地方，正相反，在下次考試中也出錯。
嫉妒這東西，害處是十分大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 篇4
《草船借箭》這篇文章主要寫(xiě)了東漢末年，曹操、孫權、劉備各占一方。當時(shí)周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷害他，讓他十天造好十萬(wàn)支箭。而諸葛亮卻說(shuō)只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營(yíng)。這時(shí)大霧漫天，曹操看見(jiàn)有敵船到來(lái)，怕其中有詐，只叫弓箭手放箭。諸葛亮見(jiàn)一邊受不下了，就調轉船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著(zhù)箭滿(mǎn)載而歸。周瑜知道后，自嘆不如諸葛亮的才智。
諸葛亮真是神機妙算��！有人說(shuō)諸葛亮是天生的聰明才智，但我認為不靠自己的努力是不會(huì )一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機妙算的諸葛亮來(lái)說(shuō)，他并不是天生的才干，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時(shí)間去學(xué)習預測天氣的方法的，不然他怎么敢神態(tài)自若地說(shuō)“只要三天”，還立下了軍令狀？只有平時(shí)勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上了自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護自己，才會(huì )得到大家的肯定，成為大家學(xué)習的榜樣；而不是在生死關(guān)頭才來(lái)拼命學(xué)習，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過(guò)比其他人多了一個(gè)心眼兒罷了。
聰明的人總是會(huì )被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個(gè)典型的例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會(huì )用計陷害他，讓他置于死地。這種做法是大錯特錯，妒忌是人們經(jīng)常會(huì )有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會(huì )有什么好下場(chǎng)。最后還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說(shuō)“既生瑜，何生亮”這種話(huà)，連要死了的時(shí)候還恨別人，對于這種執迷不悟的人，簡(jiǎn)直是無(wú)藥可救了。
所以，在學(xué)習上，我們應該學(xué)習諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神，成為祖國的棟梁之材；在生活中，千萬(wàn)不要像周瑜那樣有強烈的妒忌心理，要心胸開(kāi)闊，才能長(cháng)命百歲。
草船借箭讀后感 篇5
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
草船借箭讀后感 篇6
草船借箭，這篇文章選自中國四大名著(zhù)之一《三國演義》，選自這本書(shū)的第46回合，故事里的跌宕起伏的情景和個(gè)性鮮明的人物，讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機智，周瑜想攻打曹軍，便找來(lái)諸葛亮，問(wèn)他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說(shuō)，讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，不要推辭。諸葛亮便沒(méi)有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動(dòng)，最后他成功借到10萬(wàn)支箭。
我佩服諸葛亮的一點(diǎn)是：他神機妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當時(shí)一點(diǎn)兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他成功借到十萬(wàn)余箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，說(shuō)明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時(shí)候可要定他的罪。寫(xiě)出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛(ài)不釋手，讀了又讀。我們應該學(xué)習諸葛亮，不應該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
老師評語(yǔ)：這篇作文顯然沒(méi)有達到一名五年級小學(xué)生應有的寫(xiě)作水平，希望張慧玲同學(xué)靜下心來(lái)，戒驕戒躁，加大自己的閱讀量寫(xiě)作量，方能有所進(jìn)步。
草船借箭讀后感 篇7
“草船借箭”是四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造很多的箭，諸葛亮說(shuō)自我能在3天內造出十萬(wàn)支箭，并要人準備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因為那時(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預知天將下大霧。最終成功使用計謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認真學(xué)習、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他是不會(huì )在三天后能“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì )在三天之內造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了，并且完成得相當漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們在遇到問(wèn)題時(shí)，必須要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，異常是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話(huà)，那我們永遠就沒(méi)有提高了。
草船借箭讀后感 篇8
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會(huì )鏟除這個(gè)“”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著(zhù)魯肅做著(zhù)船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細一數足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴格遵守紀律的。
不打無(wú)準備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才半功倍。
草船借箭讀后感 篇9
今天，我讀了《三國演義》中的草船借箭。
這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了，第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著(zhù)滿(mǎn)載稻草人的船出擊草營(yíng)，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設的稻草人身上。直到諸葛亮準備回營(yíng)時(shí)，曹操才才知道自己上當了，可諸葛亮早就帶著(zhù)十幾萬(wàn)只曹操的箭船回營(yíng)了。
讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預測三天后必有大霧，這不是知識淵博嗎？如果沒(méi)有豐富的天文和自然知識，又如何能做出如此準確的判斷呢？以后我也要博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭，爭取能像諸葛亮一樣神機妙算。
草船借箭讀后感 篇10
自古以來(lái)總有一些人，看到別人有才干比自已強時(shí)，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮，處處比自已高出一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？就是怕別人超過(guò)自已，當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，做出不是擰究別人取得好成績(jì)的原因，不是虛心不習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無(wú)知的表現��！
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過(guò)嗎？
草船借箭讀后感 篇11
今天，我從網(wǎng)上觀(guān)看了《草船借箭》這一部電影，從中懂得了不少道理。
諸葛亮面對周瑜的刁難，并不感到灰心喪氣，而是爽快地答應了，還說(shuō)只用三天就能完成任務(wù)。在這三天里，諸葛亮用自己的智慧，在大霧彌漫的第三天晚上，騙取了曹軍10萬(wàn)支箭，使得周瑜不得不佩服得五體投地。
從《草船借箭》這一部電影中，我明白了這樣一個(gè)道理：當我們遇到困難的時(shí)候，不能說(shuō)放棄就放棄，而是應該想辦法去克服困難。
在生活中有許多這樣的例子，比如：小王遇到困難時(shí)，不是輕易放棄，而是勇敢地去面對，去思考，最終他戰勝了困難。
我要以諸葛亮為榜樣，向他學(xué)習，愛(ài)思考，成為一個(gè)智勇雙全的人。
草船借箭讀后感 篇12
今天看了一個(gè)短篇，叫《草船借箭》，發(fā)生在三國演義里。非常有趣，我深受啟發(fā)。
據說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著(zhù)名的赤壁之戰之前，曹魏大軍逼近江東。在的游說(shuō)下，蜀國和決定聯(lián)合起來(lái)對抗曹操。但當時(shí)缺箭10萬(wàn)，諸葛亮自告奮勇，下了軍令，答應三天內完成任務(wù)。然后，草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天，諸葛亮命令二十只裝滿(mǎn)蚱蜢的船駛向曹軍水域，在未知情況下，曹操下令放箭。結果，二十艘船被曹駿放的箭所覆蓋，并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀，也為他的勇氣和自信所折服。他算了一下，那天會(huì )有霧，曹操會(huì )射箭，于是他喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)船艙里的箭。諸葛亮借舟箭成功與否，取決于天時(shí)地利人和。
在以后的學(xué)習中，我會(huì )向諸葛亮學(xué)習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準備，做到“不打無(wú)準備之仗”。借助有利的機會(huì )和毅力，我們可以完成不可能的任務(wù)。
草船借箭讀后感 篇13
諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學(xué)過(guò)《草船借箭》里面都顯示出他是蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計謀。這些都在草船借箭里一一都表現出來(lái)。
東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個(gè)很有才能的人，又比自己能干，所以一有機會(huì )就想置他于死地。在一次與曹軍水上交戰時(shí)，就讓諸葛亮在三天時(shí)間里造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經(jīng)想好了他的計劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會(huì )有大霧，會(huì )刮什么樣的風(fēng)，就這樣在第三天取回了十萬(wàn)支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。
我們要學(xué)習諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學(xué)習他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。將來(lái)也好為我們的祖國作出貢獻，使祖國更加的強大。
草船借箭讀后感 篇14
今天我讀了本書(shū)叫《草船借箭》，故事中的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你必須在十天之內給我十萬(wàn)支箭，否則死罪�！�
可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō)：不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開(kāi)了二十多艘插滿(mǎn)稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機妙算，我也比上他。
諸葛亮的神機妙算不是天生的，是因為他博覽群書(shū)知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以我們從小就要多讀書(shū)，積累更多知識，長(cháng)大才能應對更多挑戰。另外我們不要學(xué)習周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項才能，去贏(yíng)得勝利。
謝謝！
草船借箭讀后感 篇15
今天中午睡覺(jué)前，我讀了《三國演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)軍隊中缺少箭，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭�？墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了。諸葛亮會(huì )神機妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著(zhù)大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計劃未能實(shí)現。
我覺(jué)得我們應該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習，長(cháng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
草船借箭讀后感 篇16
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
草船借箭讀后感 篇17
自從我看完《草船借箭》之后，我不禁為曹操感到惋惜。我猶豫不決，決定幫曹操一回。
說(shuō)著(zhù)我來(lái)到曹操的營(yíng)地，曹操給我講了他如何中了諸葛亮的計，讓諸葛亮不費吹灰之力騙走了十五六萬(wàn)支箭，使他又驚又恨，緊接著(zhù)在赤壁大戰中他的十萬(wàn)大軍大部分被燒死在赤壁上，自己帶領(lǐng)殘兵狼狽逃往北方，幸遇關(guān)羽念曹操當年恩義，將他放了，曹操才撿回了半條命跑了回來(lái)。我告訴曹操，我這里有新研制的2s武器可以擊敗周瑜，曹操說(shuō)：“可我的士兵只會(huì )用長(cháng)矛，不會(huì )用什么新式武器啊�！蔽艺f(shuō)沒(méi)有關(guān)系，一按按鈕激光武器就可以發(fā)射了！出去炸周瑜的陣地，不需十萬(wàn)大軍。第二天，發(fā)了戰書(shū)兩軍對陣，我一按按鈕一下幾道紅光向對面射去，敵營(yíng)硝煙四起。曹操大喜，對我說(shuō)“你就當我的軍事改革專(zhuān)家吧！”“不啦”我還要來(lái)到未來(lái)創(chuàng )造呢！
草船借箭讀后感 篇18
周瑜很妒忌諸葛亮的才干，很想陷害他。
于是有一天，要求他在十天之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮雖知這是周瑜的詭計，但還答應，并立下軍令狀，三天內完成任務(wù)，不然甘受懲罰。
周瑜叫魯肅去探聽(tīng)探聽(tīng)諸葛亮怎么做，諸葛亮讓魯肅幫忙，借二十條船，每條船上三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子，諸葛亮還叫魯肅保密。
魯肅答應了。第三天天還沒(méi)亮，諸葛亮借大霧漫天，江上連面對面也看不清。所借的船只已靠近曹軍水寨。船尾朝東，一字擺開(kāi)，一邊擂鼓，一邊吶喊。
曹操果真中計，以為敵人突然襲擊，不敢輕易出動(dòng)，慌亂之中只叫士兵放箭，不讓他們近前，諸葛亮又下令把船調過(guò)來(lái)，仍舊擂鼓吶喊，直到兩邊插滿(mǎn)箭為止。于是，船順風(fēng)順水，諸葛亮借箭——滿(mǎn)載而歸。
當魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜長(cháng)嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
草船借箭讀后感 篇19
諸葛亮，是三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備創(chuàng )建蜀國，被封為丞相，我從中華成語(yǔ)故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。
草船借箭講述了一個(gè)諸葛亮為完成三日打造十萬(wàn)支雕翎箭的任務(wù)，巧妙利用曹操水上作戰時(shí)的謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來(lái)的雕翎箭。在學(xué)生時(shí)代靈活運用所學(xué)知識解決各種問(wèn)題也是一個(gè)好方法，例如運用語(yǔ)文、數學(xué)知識解決實(shí)際應用問(wèn)題，運用科學(xué)、地理知識解答實(shí)際天氣問(wèn)題……古代的草船借箭和現代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決復雜問(wèn)題的例子嗎！
看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 篇20
看完《草船借箭》后，不由得對諸葛亮的知人心、知天文地理、顧全大局而佩服得五體投地，把一個(gè)靈魂表現得活靈活現。
先說(shuō)諸葛亮的知人心。在《草船借箭》中，諸葛亮知魯肅、周瑜、曹操之心。正所謂“知己知彼，百戰百勝”而諸葛亮做到了這一點(diǎn)，知周瑜設了一個(gè)圈套讓他鉆，知魯肅忠厚可信，知曹操生性多疑，才使他成功借箭。在生活中，只要知人心，就會(huì )百戰百勝。
再說(shuō)諸葛亮得知天文地理。假如諸葛亮不知這些，那他一定會(huì )慘敗而歸，甚至搭上性命。因為如不是大霧漫天，回去時(shí)順風(fēng)順水，曹操早已把他打的逃之夭夭。
最后說(shuō)諸葛亮的顧全大局。諸葛亮明知這是周瑜的圈套，為什么還要往那里面鉆呢？他是為了大局，如抖出周瑜的陰謀詭計，他們兩國必鬧不和，曹操必滅了這兩國。
只要知人心、知天文地理、顧全大局，那你就會(huì )變得攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。
草船借箭讀后感 篇21
周瑜看諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌，便找機會(huì )處死他。
一天周瑜請諸葛亮商議軍事，叫他十天內造好十萬(wàn)之劍，但諸葛亮說(shuō)只要三天就夠了，并立下軍令狀，還叫周瑜三天后到江邊取劍。事后周瑜叫魯肅去探聽(tīng)探聽(tīng)，諸葛亮知道魯肅是個(gè)忠實(shí)守信的人，便向他借了二十條用青布幔子遮起來(lái)的船，每條船上有三十名士兵和一千多個(gè)草靶子，最后還告訴他不能讓周瑜知道。魯肅照諸葛亮說(shuō)的把船停在江邊，第一天，第二天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第三天四更時(shí)諸葛亮請魯肅一同去取劍，諸葛亮知道曹操疑心重，此時(shí)正好是大霧漫天，曹操一定不敢出兵，便對魯肅說(shuō)我們只管在這里飲酒取樂(lè )就可以了。當船到達曹寨時(shí)，他下令船頭朝西，船尾朝東，又叫武士們一邊擂鼓一邊叫喊，曹操聽(tīng)后下令放箭，齊刷刷的劍像雨一樣射到草靶子上。天亮后，諸葛亮胸有成竹的帶著(zhù)滿(mǎn)身是劍的船回去了。
周瑜看后長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
草船借箭讀后感 篇22
《三國演義》是作家羅貫中的作品，課文《草船借箭》就選自其中�？赐赀@一篇課文后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的才干，而在商談軍事時(shí)讓諸葛亮十天制作十萬(wàn)支箭，諸葛亮提出三天的期限，并且當場(chǎng)立下軍令狀，然后揚長(cháng)而去。事后，諸葛亮請魯肅做了些草靶子。然后去曹操水寨去“借箭”，最后曹操中計，諸葛亮成功借到十萬(wàn)支羽箭。周瑜自嘆不如。
我佩服諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，神機妙算。我也佩服他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中，更佩服他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神。
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們對待比自己強的人，首先要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足。而不能想方設法為別人設置絆腳石，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜一樣砸到自己的腳。
草船借箭讀后感 篇23
草船借箭是一部發(fā)生在三國時(shí)期的一個(gè)故事，作者羅貫中把當時(shí)的情況描寫(xiě)的栩栩如生。
諸葛亮就是草船借箭的主角，三國時(shí)期周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓他十天造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮說(shuō)三天就可以，他憑著(zhù)自己的聰明才智，準確地計算出三天之后有一場(chǎng)大霧，就派出二十條船，在船上扎上稻草人。等到第三天諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)朝北岸開(kāi)去，諸葛亮料到曹操不會(huì )輕易出兵，果真如此。曹操說(shuō)霧太大看不清只需放箭不許派兵，隨后數萬(wàn)只箭劃破長(cháng)空，結果諸葛亮回到營(yíng)地把稻草人身上的箭拔了竟然已經(jīng)超出了十萬(wàn)只箭，此事過(guò)后周瑜說(shuō)諸葛亮神機妙算我真的比不過(guò)他。
諸葛亮這個(gè)人神機妙算在三國中真是為誰(shuí)用誰(shuí)稱(chēng)霸呀，諸葛亮的聰明才智無(wú)人能敵，就像我們的生活，有智慧才有事業(yè)，有了事業(yè)才有人生呀。
草船借箭讀后感 篇24
我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應博覽群書(shū)，遇到困難要沉著(zhù)冷靜，善于思考。
這篇文章主要寫(xiě)了心胸獨窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計，卻毫不猶豫地答應并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。
當周瑜找諸葛造箭時(shí)，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒(méi)有去揭穿，而是沉著(zhù)冷靜地面對，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場(chǎng)上打籃球，一不小心球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這時(shí)候，朋友對我說(shuō)：“往里面裝水，當籃球浮上來(lái)的時(shí)候，我們就可以拿到了！”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)后，我立刻去取水把水灌進(jìn)樹(shù)洞里，連續倒了五桶水，不到一會(huì )籃球果然浮了起來(lái)，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌忙無(wú)措，而是要沉著(zhù)冷靜地思考尋找解決的方法。
我們要向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的鉆研學(xué)習，遇事沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭讀后感 篇25
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著(zhù)自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì )危及他人．
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著(zhù)自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì )危及他人．
草船借箭讀后感 篇26
今天看了《三國演義》里的《草船借箭》。里面生動(dòng)的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無(wú)窮。他熟悉天文地理，認識人，善用人。我們應該向諸葛亮學(xué)習，把學(xué)到的東西運用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計劃，就會(huì )被周瑜陷害�！叭桃粫�(huì )兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開(kāi)辟一片晴空，忍一會(huì )兒就是為人生開(kāi)辟一條光明大道！
此外，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也值得學(xué)習�？�，他用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、舉止等細節描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操……書(shū)中的人物好像已經(jīng)走出來(lái)和我們“親密接觸”了！
大家都來(lái)看看《三國演義》等名著(zhù)吧。其中的人物形象生動(dòng)，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。
草船借箭讀后感 篇27
這段文字告訴我們，諸葛亮很有才華，周瑜很嫉妒，所以他設了一個(gè)陷阱來(lái)對付他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了船只、軍士、青布帳子，叫他不要告訴周瑜。諸葛亮霧天向曹操借箭，成功借到。周瑜不如諸葛亮。
諸葛亮看完后說(shuō)：‘你怎么敢和總督開(kāi)玩笑？我愿意寫(xiě)軍令。三天沒(méi)做好，我就要受罰�！�，”我想：諸葛亮怎么了？明知道是陷阱，為什么還要答應周瑜？我念道：“諸葛亮說(shuō)：‘你借我二十只船，每船三十個(gè)軍士。船上覆蓋著(zhù)綠色的布幔，船的兩側排列著(zhù)1000多根秸稈。我自己用。第三天，我留了10萬(wàn)支箭。但我不能讓州長(cháng)知道，如果他知道了，我的計劃就完了�！拔移婀种T葛亮為什么要這些東西。當我讀到，“曹操知道自己上當了，但這里的船很平穩，已經(jīng)航行了20多英里。追都來(lái)不及�！爱敃r(shí)我就覺(jué)得曹操太多疑了，最后造成了白白給諸葛亮送箭的結果。
看完這段文字，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，成功借了十萬(wàn)箭。我很佩服他。我想向他學(xué)習。
草船借箭讀后感 篇28
假期我通讀了名著(zhù)《三國演義》一書(shū)，在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。
文章內容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的才可以，有意刁難他，叫他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮就說(shuō)三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當地為曹操借到十萬(wàn)支箭。周瑜知道這件事情，自嘆不如諸葛亮。
在本文中，我最喜歡的角色是諸葛亮，他上知天文，下知自然地理，預料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不容易出兵相迎，知魯肅憨厚老實(shí)，顧全大局。諸葛亮簡(jiǎn)直有膽有識，足智多謀，智謀超群，讓人欽佩不己。
周瑜呀周瑜，本來(lái)了解比不上諸葛亮，卻不謙虛好學(xué)，反倒妒忌他的才可以，還落個(gè)個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會(huì )勸周瑜很早搞清楚這一大道理，那樣他才不容易很早過(guò)世。
讀過(guò)本文，我知道了“妒忌的心不能有，包容的心不能無(wú)”，嫉妒心總是害了自身，多一點(diǎn)對他人的包容，大家生命中便會(huì )多一點(diǎn)室內空間，多一點(diǎn)開(kāi)心。
草船借箭讀后感 篇29
今天，老師給我們上了一節令我印象深刻的語(yǔ)文課《草船借箭》。它是根據羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感觸很深。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營(yíng)，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果然曹軍不敢出營(yíng)，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬(wàn)多只箭，讓周瑜輸的心服口服。
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會(huì )傷害自己，更不利于自己成長(cháng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸得心服口服。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書(shū)，勤奮學(xué)習，心胸豁達，做一個(gè)對國家、社會(huì )有用的人。
草船借箭讀后感 篇30
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，軍訓進(jìn)行了艱苦訓練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會(huì )遵守規矩不亂講話(huà)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭讀后感 篇31
今天我讀了一個(gè)小故事，叫《草船借箭》，這是一個(gè)發(fā)生在三國演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發(fā)。
話(huà)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著(zhù)名的赤壁之戰之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說(shuō)之下，蜀國和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時(shí)候缺少十萬(wàn)只箭，諸葛亮主動(dòng)請纓，立下軍令狀并保證在三日內完成這項任務(wù)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個(gè)大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿(mǎn)草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結果，二十艘船只上扎滿(mǎn)了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。這個(gè)故事給人深刻的啟發(fā)，我不僅佩服的是諸葛亮的神機妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準了當天會(huì )起霧，算準了曹操會(huì )放箭，所以?xún)?yōu)哉游哉的在船艙喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)箭聲。所謂知己知彼百戰不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時(shí)地利人和。
在我以后的`學(xué)習中，我要向諸葛亮學(xué)習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學(xué)習他做事之前充分的考慮和準備，做到“不打無(wú)準備之仗”。借助有利時(shí)機，憑借堅韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。
草船借箭讀后感 篇32
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來(lái)置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是：應該學(xué)習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習周瑜的心胸狹窄。
在現實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(cháng)。有一次考試，班長(cháng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(cháng)布置作業(yè)，班長(cháng)非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開(kāi)心極了�？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(cháng)由嫉妒轉為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強的人，應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，而不是給他們設置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠。
草船借箭讀后感 篇33
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
草船借箭讀后感 篇34
我一收到老師寄來(lái)的課本，我就爭分奪秒地看著(zhù)，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。
故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。
周瑜早就對諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當周瑜問(wèn)幾天能造好十萬(wàn)支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對策，周瑜問(wèn)十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計劃告訴了他，并且叮囑他千萬(wàn)不要告訴周瑜。
到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來(lái)，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬(wàn)支箭，當周瑜看到這十萬(wàn)支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機妙算，他真比不上諸葛亮��！
諸葛亮神機妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說(shuō)造箭的那一刻，就已經(jīng)計劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因為他博覽群書(shū)，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習，長(cháng)大后才有一番作為！
草船借箭讀后感 篇35
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬(wàn)支箭——在他看來(lái)這是不可能的事，來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮說(shuō)：“用三天就可以”。結果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬(wàn)支箭。不過(guò)不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當機立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來(lái)，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見(jiàn)他還是足智多謀的。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽(tīng)后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿(mǎn)水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì )兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說(shuō)我十分的足智多謀。
由此可見(jiàn)，面對問(wèn)題，只要足智多謀就不會(huì )慌張，就能應對復雜的問(wèn)題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
草船借箭讀后感 篇36
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著(zhù)妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了，可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過(guò)自己的努力，終于成了世界聞名的數學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 篇37
今天，我讀了一本書(shū)叫《三國演義》。里面有很多精彩的內容。比如其中的草船借箭。周瑜的計謀沒(méi)有瞞過(guò)諸葛亮。周瑜把諸葛亮當做一個(gè)潛在的對手，想除了他。有一次，周瑜問(wèn)諸葛亮馬上要與曹軍開(kāi)戰了。水上交兵用什么兵器最管用？諸葛亮說(shuō)：“弓箭�！敝荑ぷ屗焓f(wàn)只箭，周瑜說(shuō)“十天之內造完行嗎？”諸葛亮說(shuō)：“三天吧，如果我三天內交不出任您處置�！敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見(jiàn)到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個(gè)士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對都督說(shuō)。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰鼓，大聲吶喊！魯肅說(shuō)：“萬(wàn)一曹兵沖出來(lái)，我們不是送死嗎？”諸葛亮說(shuō)：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去�！辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營(yíng)。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調轉船頭，讓箭都射船上了，快要天亮時(shí)，船上的草人插滿(mǎn)了箭。魯肅回去對周瑜說(shuō)了這件事。
這篇草船借箭告訴我們：多動(dòng)腦想方法，有時(shí)可以事半功倍。
草船借箭讀后感 篇38
自古以來(lái)總有一些人，看到別人有才干比自已強時(shí)，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？就是怕別人超過(guò)自已，當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，做出不探究別人取得好成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無(wú)知的表現��！
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過(guò)嗎？
記得有這么一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對了，我就跟老師說(shuō)：“我全對了�！崩蠋熣f(shuō)讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯了一個(gè)字。我很妒忌這位同學(xué)，就隨便找了一個(gè)字出來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)錯了一個(gè)字，把土寫(xiě)成了士�！崩蠋熣f(shuō)：“是對的�！笔虑殡m小，這也不是妒忌心嗎？回想起來(lái)，我真是慚愧��！
經(jīng)過(guò)學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧�？墒�，我已經(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 篇39
從古到今，中國有許多能人、有才干的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至會(huì )把他害死�！度龂萘x》中的周瑜就是一個(gè)這樣的人。
《三國演義》中的“草船借箭”主要講的是：周瑜命令諸葛亮十天之內造好一萬(wàn)支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開(kāi)往曹營(yíng)，曹軍立刻放箭。幾小時(shí)后小船才回去。草人身上已全是箭，數數一共一萬(wàn)多支。周瑜見(jiàn)了，又生氣又嫉妒。這體現出周瑜嫉妒諸葛亮。
這種人為什么嫉妒別人呢？因為，他們怕他人比自己好。別人如果受到贊賞、夸獎，他就看著(zhù)不順眼。這時(shí)，他們不但不向別人學(xué)習、取長(cháng)補短，反而去嘲笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。
說(shuō)起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時(shí)候學(xué)習很不好，成績(jì)很差，可他努力學(xué)習別人，每天非常努力的學(xué)習，有時(shí)都廢寢忘食。成人后，他成了一位著(zhù)名的數學(xué)家。他還努力研究數學(xué)，推薦陳景潤，為國爭光。
再想想我們大家，有沒(méi)有嫉妒過(guò)別人？在別人優(yōu)秀的時(shí)候有沒(méi)有看著(zhù)不順眼？如果有，就趕快改掉；如果沒(méi)有，就繼續發(fā)揚�？傊�，我們不要嫉妒別人，如果不如別人好，可以努力趕上別人。因為，如果嫉妒別人，會(huì )把你帶入罪惡的深淵。
草船借箭讀后感 篇40
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還設立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說(shuō)：‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑？我想設立軍令場(chǎng)，三天做得不好，甘愿受罰�！拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應加油呢？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵�！贝们嗵灬♂１徽谧�，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側。我自己用妙用第三天存放著(zhù)10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計劃就結束了�！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著(zhù)順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里，追上去太晚了�！坝袝r(shí)，我認為曹操真的太可疑了，結果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習。
草船借箭讀后感 篇41
諸葛亮很早就被告知是三國時(shí)代蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長(cháng)。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的任務(wù)3354，制作了10萬(wàn)支箭。他懂天文學(xué)，懂地理，知道第三天會(huì )有霧，趙軍不知虛實(shí)，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的初學(xué)者把箭都填滿(mǎn)。他也知道第三天刮了什么風(fēng)。順風(fēng)順水，飛跑二十多里，趙軍追也不遲。更重要的是。他知道曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，所以不容易出動(dòng)，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個(gè)誠實(shí)、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說(shuō)話(huà)，否則不能借箭……我讀了這句話(huà)，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發(fā)現諸葛亮的讀書(shū)和大多數人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個(gè)大概，發(fā)現他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。（威廉莎士比亞，溫斯頓，作家）。通過(guò)全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮一樣專(zhuān)心研究，仔細思考，努力學(xué)習，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績(jì)，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來(lái)的祖國做出貢獻。
草船借箭讀后感 篇42
今天我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格，成功完成了任務(wù)的故事。
諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？
第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會(huì )有大霧，所以前兩天都按兵不動(dòng)，直到第三天才借著(zhù)大霧天氣用草船向曹操借了箭。
第二、諸葛亮曉地理當霧散時(shí)，諸葛亮如果對地理不熟悉，很有可能被曹操的追兵追上，正是因為他熟悉，他才能快速返回將箭運回東吳。
第三、諸葛亮識人心。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對策。其次，諸葛亮識魯肅的心，他知道魯肅忠厚老實(shí)，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會(huì )輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。
讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個(gè)神機妙算，知天文，曉地理的人！
草船借箭讀后感 篇43
相信大家一定讀過(guò)三國演義吧！里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫(xiě)諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭。
這個(gè)故事講了三國時(shí)期，諸葛亮在東吳時(shí)，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒(méi)有機會(huì )。
有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營(yíng)中說(shuō)：“先生，我們要與曹軍交戰，水上打，用什么兵器最好呢？
諸葛亮說(shuō)：“弓箭�！�
“是，先生與我想的一樣，但軍中箭少，請先生造10萬(wàn)支箭�！�
諸葛亮說(shuō)：“好的，但不知道這10萬(wàn)支箭何時(shí)用？”
周瑜說(shuō)：“十天造的好嗎？”
“十天造的好，必誤大事�！�
“先生預計幾天造好�！�
“三天可以�！�
當我看到諸葛亮立下軍令狀，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮��！這可是一個(gè)圈套啊。
后來(lái)讀到魯肅借船，青布幔子和三十個(gè)軍士，我不由將緊張的心放了下來(lái)。然后又讀到諸葛亮，將船開(kāi)到了曹軍水寨借船借箭，我十分驚訝，此時(shí)的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機妙算，考慮到曹操派兵交戰。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動(dòng)。因為他這種為國不惜用生命敢于挑戰，還有他這種刻苦學(xué)習的精神感值得我學(xué)習。
所以我們要做一個(gè)像諸葛亮敢于挑戰，從小就應該不知疲倦，勤奮好學(xué)的人。
草船借箭讀后感 篇44
有一天，去書(shū)店我看到了《三國演義》這本書(shū)。
這本書(shū)其中有一個(gè)章節讓我記憶頗深，那就是草船借箭。大體內容是這樣的，周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，想讓他十天內造十萬(wàn)支箭以此來(lái)刁難他，而且還故意吩咐軍士們不給他備齊材料想讓他造不出來(lái)，諸葛亮去找魯肅幫忙要二十條船，每條船上要三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子，魯肅答應了。第一天第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，第三天四更時(shí)，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里，告訴他一起去北岸那里取箭。他們把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開(kāi)，擂鼓吶喊，曹操不知情況下令派射箭手向江里放箭，諸葛亮就這樣借到了曹操的箭。周瑜知道事情的經(jīng)過(guò)之后，自愧不如。
在這個(gè)章節中，諸葛亮的做法真是令我佩服的五體投地，他膽大心細，獨身帶兵敢闖曹營(yíng)，上通天文，下知地理，我想他平時(shí)一定很留意生活中的細節，這非常值得我們借鑒和學(xué)習。另外雖然周瑜相貌堂堂，充滿(mǎn)了智慧，但他的嫉妒心太重，注定走的不長(cháng)遠，他這樣恰好給我們做了一個(gè)反面教材，所以我們要擺平心態(tài)，不能妒忌別人，做好自己就夠了。
草船借箭讀后感 篇45
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過(guò)這篇文章了，可是讀了讀了白話(huà)文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè )，霧散就回�！泵d、于禁飛報曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出。
如雨下�？酌髟僮尨徽{頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭！”待曹操得知消息，船順水已走二十余里，追不上了�？酌髡f(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費半分氣力，就得十多萬(wàn)支�！濒斆C問(wèn)：“你怎知今天有大霧？”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？我早就算準今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭�！�
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻，只會(huì )射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機妙算，機智過(guò)人；又從“五六千支”和“十多萬(wàn)支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計算之精準。
文中還有許多這樣的精彩內容，有空你也可以看看這本書(shū)。
草船借箭讀后感 篇46
寒假我通讀了名著(zhù)《三國演義》一書(shū)，其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。
文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，故意為難他，叫他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好。諸葛亮暗中讓魯肅備好船、士兵、草把子這些東西。第三天諸葛亮巧妙地向曹操借到了十萬(wàn)支箭。周瑜知道了這件事，自嘆不如諸葛亮。
在這篇文章中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不會(huì )出兵相迎，知魯肅憨厚老實(shí)，顧全大局。諸葛亮真是有膽有識，足智多謀，才智超群，令人佩服不已。
周瑜呀周瑜，明明知道不如諸葛亮，卻不虛心好學(xué)，反而嫉妒他的才能，還落得個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會(huì )勸周瑜早早明白這個(gè)道理，這樣他才不會(huì )早早去世。
讀了這篇文章，我知道了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無(wú)”，嫉妒心只會(huì )害了自己，多一點(diǎn)對別人的寬容，我們生命中就會(huì )多一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)快樂(lè )。
草船借箭讀后感 篇47
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完，諸葛亮那身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現在我的腦海中，好久不能散去。
《草般借箭》講的內容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰，急需交戰武器的借口讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應在三天內造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時(shí)分去向曹操借到了十萬(wàn)多余支箭，破壞了周瑜的計劃，又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會(huì )到了諸葛亮的識人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實(shí)；知天文：三天前就推算出了那天江上會(huì )有大霧；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順水，船輕水急。這些都能體現出諸葛亮的機智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的聰明、機智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮定……
《草船借箭》告許我們，不論是在學(xué)習上還是在生活上都應該要學(xué)諸葛亮的注意細節。
草船借箭讀后感 篇48
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著(zhù)之一，文中蘊涵著(zhù)的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設法要害諸葛亮。于是他說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰了，水上交戰用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用箭最好�！敝荑び终f(shuō)：“對，先生跟我想得一樣，可現在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬(wàn)支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然要交戰，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇�(xiě)下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開(kāi)心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結底，這都是因為諸葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習各種各樣的知識，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習，還要學(xué)會(huì )成為生活中的觀(guān)察者，觀(guān)察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應手。
讓我們努力學(xué)習吧！成為一個(gè)對國家有用的人！
草船借箭讀后感 篇49
今天，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時(shí)間內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但不勉強，還當面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時(shí)，憑借大霧向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭。周瑜聽(tīng)了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識過(guò)人。接近曹軍水寨時(shí)，毫不猶豫，鎮定從容，他憑著(zhù)自己對曹操多年的觀(guān)察，知道曹操一定不敢派兵出來(lái)。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時(shí)會(huì )有大霧。他神機妙算、料事如神，值得我們學(xué)習。
請葛亮為什么那么足智多謀？全因為他喜歡看書(shū)。諸葛亮識人心，也全靠他長(cháng)時(shí)間的細心觀(guān)察。我們也要像諸葛亮一樣，觀(guān)察身邊每一個(gè)人，多看書(shū)，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習。他幫了諸葛亮的忙，而且說(shuō)話(huà)算數，沒(méi)有向周瑜透露諸葛亮的計劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實(shí)，言而有信。
《草船借箭》真好看��！學(xué)習了這篇課文，我對《三國演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
草船借箭讀后感 篇50
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以?xún)仍旌眉�。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現出了一個(gè)神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學(xué)習的東西很多很多，例如：專(zhuān)心鉆研、仔細思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習他的低調，不應該取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當今社會(huì )上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì )害人害己。當面對比自己強的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習，揚長(cháng)避短，把他們看作心中的目標，不斷向目標前進(jìn)，才會(huì )使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè )。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì )了我要謙虛低調，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國演義》吧！
草船借箭讀后感 篇51
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)草船借箭這個(gè)故事，說(shuō)的是周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，就讓他十天造好十萬(wàn)萬(wàn)支箭，可諸葛亮只說(shuō)要三天就可以，周瑜覺(jué)得他信口雌黃，等著(zhù)看他的好戲。
諸葛亮找來(lái)魯肅幫忙，讓他借了二十條快船，三十多名軍士，一千多個(gè)草把子和青布幔子，用來(lái)引誘曹操向諸葛亮他們的船射箭。結果諸葛亮的船上有了五六千只箭，二十條船一共十萬(wàn)多支箭，讓周瑜輸的心服口服。
在這個(gè)故事里，我最喜歡的人物就是諸葛亮。他可以通過(guò)看天象推斷出這三天會(huì )出現大霧，用繩子把二十條船連起來(lái)，就可以向曹操借到箭，可以看出諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理的人。
如果是一般的人聽(tīng)到士兵擂鼓吶喊都會(huì )向諸葛亮進(jìn)攻，但是諸葛亮卻認定曹操生性多疑，并不會(huì )派兵出來(lái)。事實(shí)如他所料，曹操并沒(méi)有派出一兵一卒，讓諸葛亮輕松借箭�？梢�(jiàn)諸葛亮是一個(gè)識人心的人。
讀了這篇文章，我深刻感悟到：要想成大事，就要學(xué)習諸葛亮的心胸寬廣、顧全大局、知識淵博和識人心的優(yōu)秀品質(zhì)。
草船借箭讀后感 篇52
《草船借箭》是中國著(zhù)名的長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事。讀完這篇課文后，我感覺(jué)好多了。
周瑜在故事中是小心眼的�？吹街T葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來(lái)，周瑜不得不相信諸葛亮的情報。
當我讀到這封信時(shí)，我內心充滿(mǎn)了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人，處處與自己作對，但他總是那么的冷靜和大度。
遺憾的是，在現實(shí)生活中，沒(méi)有多少人像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習成績(jì)很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習，還在背后講長(cháng)故事和短故事。他們甚至說(shuō)別人的壞話(huà)。他們不能吃葡萄和說(shuō)酸葡萄，這使他們無(wú)法相處。有時(shí)候學(xué)生之間會(huì )有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會(huì )斤斤計較，不得不原諒別人。你必須得到我。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會(huì )更加和諧、更加可靠，我們的社會(huì )就會(huì )變得如此美好。
草船借箭讀后感 篇53
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識和應變不驚的能力，我們在遇到事情時(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應對，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書(shū)！諸葛亮博覽群書(shū)，因此知識淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿然出動(dòng)，只會(huì )射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實(shí)現目的，但是諸葛亮就做到了�？梢�(jiàn)，我們在讀書(shū)的時(shí)候，一定要分析書(shū)中給我們帶來(lái)的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要能夠應用，這才是讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。
在草船借箭這個(gè)故事中，我對魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒(méi)有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來(lái)的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠實(shí)的人，方能有誠實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書(shū)，學(xué)習知識，讓淵博的學(xué)識成為武裝自己的武器。
草船借箭讀后感 篇54
話(huà)說(shuō)諸葛亮屹立江邊，正思考著(zhù)，沒(méi)想到突聞大都督周瑜的召喚，于是前去聽(tīng)話(huà)，周瑜說(shuō)軍中缺箭，想讓諸葛亮負責造箭，限期十天造出十萬(wàn)支來(lái)，諸葛亮略一思忖“原來(lái)意欲借機殺我！”于是張口邊說(shuō)“只需三天，并可立下軍令狀！”周瑜一聽(tīng)，如此甚好，變取來(lái)筆墨紙硯，當場(chǎng)簽字畫(huà)押。
事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準備放他逃跑，諸葛亮說(shuō)只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。
第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營(yíng)寨，大張旗鼓吶喊造勢，曹操以為敵軍來(lái)犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計，后悔不已！
諸葛亮回到吳地，周瑜前來(lái)檢查，發(fā)現諸葛亮有如此神鬼莫測之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮！”
這個(gè)故事告訴我們：遇到危機時(shí)，應該靈活應變，不能困在危機中不能自拔，很多時(shí)候，你只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì )出現一些奇跡，當然了，諸葛亮用他的學(xué)識和智慧解決問(wèn)題，這是我們應該學(xué)習的地方，更明白了知識的力量。
草船借箭讀后感 篇55
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深�！恫荽杓分饕v了周瑜妒忌諸葛亮，設計讓諸葛亮三天造好10萬(wàn)支箭，想要陷害他，但諸葛亮識破了他的陰謀詭計，將計就計，周密計劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬(wàn)多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》，我體會(huì )到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說(shuō)：“想請先生負責趕造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應下來(lái)了，不是因為他喜歡造箭，而是他顧全大局，為了維護聯(lián)盟，戰勝曹軍；且他一定有所計劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。
在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計較。有一次。因為同桌無(wú)意之間的一句玩笑話(huà)，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完�？戳恕恫荽杓�，我非常慚愧于諸葛亮的心胸開(kāi)闊，我以后爭取多多包容，即使同桌再像以往一樣說(shuō)我“不是人”，我也要容忍下來(lái)。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無(wú)窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？
草船借箭讀后感 篇56
作為中國四大名著(zhù)之一的【三國演義】，這本書(shū)倍受我喜愛(ài)。這本書(shū)講述了大大小小的戰爭故事。這本書(shū)里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮，我就想起【三國演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬(wàn)支箭，但孔明說(shuō)只需要三天。后來(lái)，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個(gè)草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見(jiàn)孔明有什么動(dòng)靜，到第三天四更的時(shí)候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無(wú)可奈何，也只能眼巴巴的看著(zhù)孔明滿(mǎn)載而歸的離去。早上，船上的草把子像刺猬一樣，數量早以超過(guò)了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機智，能想出這樣的方法對付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菍?xiě)完才發(fā)現：“��！原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢？”
以后，我做題時(shí)要勤思考，多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問(wèn)媽媽。所以，你也趕快拿起這本書(shū)閱覽吧！
草船借箭讀后感 篇57
最近我在語(yǔ)文書(shū)中讀了一個(gè)名字叫做《草船借箭》的故事，讓我印象最深的人物是妒忌心強的周瑜。
《草船借箭》中講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名心生一計，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭，否則按軍閥論處，由此看來(lái)，周瑜。不僅嫉妒心強，還十分狡猾陰險，然而神機妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，并趁著(zhù)漫天大霧，用草船向曹操借了10萬(wàn)支箭，是周瑜的詭計落空了。
故事中的周瑜心胸狹窄，善于妒忌，而我們在生活中絕對不能學(xué)習，周瑜不能做像他那樣，因為妒忌別人的才能，而想方設法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周?chē)娜�，也不要做這種人。
讀完草船借箭，我不由想起了自己妒忌心理，我也有嗎？比如在我自己考試考不好的時(shí)候并沒(méi)有分析錯誤原因，而是希望取得好成績(jì)的同學(xué)在下次考試中失手，這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎？現在想來(lái)多么慚愧啊。
總之，妒忌是種有害，心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌，就像為別人設置路障，但有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜那樣傷了自己，妒忌這個(gè)東西害處真是非常大，所以我們一定要從小就杜絕他做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 篇58
光陰似箭，我迎來(lái)了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國演義">三國演義》。
我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內造出十萬(wàn)只箭，結果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著(zhù)天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒(méi)有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統一天下。
讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話(huà)說(shuō)的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了，還有，不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對，也許會(huì )做的很好，就算做錯了事也要知錯就改，羊補牢">亡羊補牢。
最后我想說(shuō)：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因為它告訴了我做人的道理。
草船借箭讀后感 篇59
這篇文章主要講了因為周瑜很妒忌諸葛亮的才華，所以周瑜要諸葛亮在三天時(shí)間內造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮向魯肅借了船和要布置好船上的工具，并且還不能告訴都督聽(tīng)，這些魯肅都答應了。在頭一，兩天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，第三天四更的時(shí)候，他叫上魯肅一并去取箭。船開(kāi)到靠近曹軍水寨時(shí)，軍事們擂鼓吶喊，因為那時(shí)霧大，所以曹操沒(méi)敢派兵出來(lái)，只叫弓弩朝他們射箭。天差不多亮了，軍士們駕著(zhù)五，六千支的船開(kāi)走了。周瑜交給諸葛亮的任務(wù)也完成了。
讀完這篇文章我最欣賞諸葛亮，因為他又聰明，又懂地理，還懂天氣，也懂人心。好象什么事情都難不到他。相反我最不喜歡周瑜，因為他的妒忌心太強了，覺(jué)得好象是沒(méi)有人能比得上自己，目中無(wú)人。他還很看不起人，還真象狗眼看人低呀！
我覺(jué)得諸葛亮不但聰明而且還會(huì )顧全大局，他明知道周瑜是有計有謀，可是他一樣照著(zhù)周瑜的吩咐去做，為他趕造十萬(wàn)支箭，不會(huì )當場(chǎng)揭穿周瑜的計謀。
我想我應該學(xué)習諸葛亮的那種顧全大局的精神，不應該學(xué)周瑜的那種陰險奸詐的手段去陷害他人。
每個(gè)人都有妒忌心，至于你的妒忌心強不強，那就在于你的一念之間了。
草船借箭讀后感 篇60
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠信；更知道曹操的謹慎多疑。他對每個(gè)人都了如指掌，因此，他能夠借到這十萬(wàn)只箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬(wàn)只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬(wàn)只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地善良，而且善于動(dòng)腦，有困難會(huì )及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢？此刻我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮靜，要好好把心靜下來(lái)仔細的思考思考，這樣就會(huì )想出來(lái)了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時(shí)還會(huì )把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的腳。
學(xué)了這篇課文，我知道了嫉妒心重會(huì )使一個(gè)人的心變黑，有時(shí)還會(huì )傷害到自己。因此，我們不能有嫉妒心，要做一個(gè)善良的人。
草船借箭讀后感 篇61
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，但是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習。
草船借箭讀后感 篇62
三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)刻太長(cháng)，我保證三天之內造出十萬(wàn)支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽(tīng)后十分高興。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結果，箭都射在了船上的草人上方。
就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕簡(jiǎn)單松的就“借”到了箭。
讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達的時(shí)候，他居然能把天氣預報的如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。
草船借箭讀后感 篇63
我最喜歡讀《三國演義》，《三國演義》中各實(shí)力人物團結，以及戰場(chǎng)上的隨機應變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機智、巧妙的謀劃，善于估計形勢，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧，周瑜設計要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！碑敱娏⑾铝塑娏顮�。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(cháng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報知曹操，曹操后悔莫及。
諸葛亮真是神機妙算。算好天氣，會(huì )有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì )幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無(wú)可奈何；算好曹操多疑，必定上當中計。而這些不是天上掉下來(lái)的餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰百勝。
草船借箭讀后感 篇64
今天，我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè )，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿(mǎn)稻草人，當天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因為霧大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀(guān)察的精神，不然他是不會(huì )判斷出三天后會(huì )有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細觀(guān)察事物，總覺(jué)得太浪費時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現不了什么。其實(shí)，平凡之中透著(zhù)不平凡，一件小事可能會(huì )有不同的收獲。
最后，我想對大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀(guān)察的人吧！”這樣你會(huì )對許多事物感到好奇，會(huì )有新發(fā)現。
草船借箭讀后感 篇65
我讀了《草船借箭》 這篇愛(ài)國的故事。我認識心胸狹窄的周渝，神機妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。
周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周渝請諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當然是箭�！敝苡逭f(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，希望先生不要推掉�！笔煸趺礃影��！爸T葛亮說(shuō)：”三天必然造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周渝說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能�！拔易屗麄冊旌玫�，不然我會(huì )不講情意。派魯肅去打聽(tīng)。
諸葛亮說(shuō)：請你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士兵，就等著(zhù)收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，上午請是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周渝說(shuō)：諸葛亮神機妙算，我真的不如他！
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對付敵人，我們要學(xué)習諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國，不能讓別人侵占我們的祖國。
草船借箭讀后感 篇66
今年暑假，我把《三國演義》仔細讀了三遍。這本書(shū)講的是東漢末年，劉備、孫權、曹操等人爭奪天下的故事。書(shū)中的《草船借箭》深深地吸引了我。
《草船借箭》講述了周瑜見(jiàn)諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天之內造出10萬(wàn)支箭。在這么短的時(shí)間內造出這么多的箭，這在常人來(lái)說(shuō)是根本不可能完成的任務(wù)。但諸葛亮竟然說(shuō)：“十天太長(cháng)了，我保證在三天之內造出10萬(wàn)支箭�！辈⒘⑾铝塑娏顮�。在周瑜看來(lái)，諸葛亮完全是在作死。
諸葛亮卻不慌不忙，他悄悄地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，準備些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧彌漫，諸葛亮用計輕松地向曹操借來(lái)了十萬(wàn)多支箭，超額完成了周瑜的任務(wù)，使周瑜的詭計落了空。
從這個(gè)故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰明，竟然想除掉他。諸葛亮真聰明，三天前就能判斷出三天后會(huì )有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬(wàn)支箭。曹操真愚蠢，在沒(méi)有弄清楚情況之前，就亂下命令，結果遭受重大損失。
草船借箭讀后感 篇67
不久前，我們學(xué)習了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌心呢？就是因為怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到眾人尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探索別人取得好成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現��！
讀草船借箭之后，我不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jì)不好，不會(huì )分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習。相反，希望取得好成績(jì)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯，她和自己拉平。事情雖小，這也不就是妒忌嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧��！
妒忌這東西，害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 篇68
諸葛亮在中國，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在寒假中，我看了《中華上下五千年》，領(lǐng)略了諸葛亮的無(wú)限才華。
諸葛亮是蜀國丞相，政治家、軍事家，才華橫溢，被人們稱(chēng)為臥龍先生。
在赤壁大戰期間，孔明（諸葛亮）對周瑜說(shuō)：“現在是大戰期間，經(jīng)常打仗，但武器不夠，我敢立下軍令狀，三天之內，造箭十萬(wàn)枝。如不能，就斬首�！敝荑ひ宦�(tīng)，心花怒放，三天時(shí)間，就算有神仙來(lái)幫他，也完成不了呀，死對頭快沒(méi)戲了。一天，兩天過(guò)去了，周瑜偷偷打探諸葛亮，可是他卻毫無(wú)動(dòng)靜，周瑜心里高興極了，終于能夠打敗諸葛亮了。等到第三天夜晚，諸葛亮讓士兵在船的四周都綁上稻草，開(kāi)往曹營(yíng)，假裝偷襲。這時(shí)，天空下起了大霧，曹軍看到大船過(guò)來(lái)，遠遠看去，船頭就像立了無(wú)數的士兵，以為漢軍要偷襲，便萬(wàn)箭齊發(fā)。漢軍這邊一面射滿(mǎn)了，便換一面，等兩面都射滿(mǎn)了，就對曹軍說(shuō)：“謝謝丞相給箭，謝謝�！�，這時(shí)曹軍才知上當，后悔莫及。諸葛亮回到營(yíng)中，點(diǎn)箭，剛好十萬(wàn)。周瑜驚得目瞪口呆。
諸葛亮才華橫溢，我已經(jīng)認識了他，你呢？
草船借箭讀后感 篇69
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識和應變不驚的能力，我們在遇到事情時(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應對，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書(shū)！諸葛亮博覽群書(shū)，因此知識淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿然出動(dòng)，只會(huì )射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實(shí)現目的，但是諸葛亮就做到了�？梢�(jiàn)，我們在讀書(shū)的時(shí)候，一定要分析書(shū)中給我們帶來(lái)的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要能夠應用，這才是讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。
在草船借箭這個(gè)故事中，我對魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒(méi)有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來(lái)的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠實(shí)的人，方能有誠實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書(shū)，學(xué)習知識，讓淵博的學(xué)識成為武裝自己的最好武器。
草船借箭讀后感 篇70
《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰勝了周瑜。后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮定，總是那么寬宏大量�？上�，在現實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習，還在背地里說(shuō)長(cháng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處，有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì )就會(huì )是多么美好呀。
草船借箭讀后感 篇71
首先，我喜歡魯肅的憨厚，諸葛亮的寬廣胸懷和神機妙算，厭惡周瑜的公報私仇。
大戰當前，周瑜竟然因為自己的才干不如諸葛亮，心含妒忌，就公報私仇，絞盡腦汁想壞點(diǎn)子害諸葛亮，十天負責趕造十萬(wàn)支箭，這明擺著(zhù)害人，還好諸葛亮神機妙算，早早知道周瑜會(huì )出這招，暗中觀(guān)察天氣，預料三天后黎明前的時(shí)候有大霧，我很好奇，就現在的天氣預報也很難報準三天后的天氣，諸葛亮是怎么做到的，是不是有什么秘籍。不管怎樣，諸葛亮在我心里就是高雅的人，神機妙算的人，應該還是人格魅力不錯的人，不然魯肅怎么就幫了他。嗯，魯肅真的是一個(gè)可以交的朋友，諸葛亮遇到他也是幸運，諸葛亮要跟魯肅借二十條船，每條船上要三十名軍士，船要用青布幔子遮起，還有草把子，魯肅都答應，他還讓魯肅保證不能讓周瑜知道，魯肅回報周瑜時(shí)果然沒(méi)說(shuō)借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆。
我連續讀了三遍語(yǔ)文課本里的《草船借箭》，真的很敬佩諸葛亮和魯肅，諸葛亮先生真的太瀟灑了，坐在船里，叫人擂鼓敲起，自己小酒喝起，和魯肅談笑風(fēng)生，最后草船借箭成功，人生能如此，真不枉此生。
草船借箭讀后感 篇72
《三國演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，它的每一章回都是那么妙筆生花，讓人讀起來(lái)又有滋，又有味。其中此書(shū)的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感觸。
“草船借箭”主要講述了周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮慧眼識出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然后諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點(diǎn)和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬(wàn)多支箭，最后周瑜得知后自嘆不如的一個(gè)故事。這一章回體現了諸葛亮神機妙算，上知天文下知地理等特點(diǎn)。另外，更能表現出周瑜心胸狹窄，狡猾險惡的性格特征和處事方式。同時(shí)，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。
從這篇文章我明白了這樣一個(gè)道理：要想巧妙地達到自己的目的，就要善于利用各種條件，還要擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是學(xué)習他的謙虛謹慎，寬宏大量，用自己的智慧，證明自己的成績(jì)，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，我想，正是諸葛亮做到了這一點(diǎn)，他才會(huì )滿(mǎn)腹經(jīng)綸且為人謙和，是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學(xué)習，做一個(gè)踏實(shí)、認真，有理想，有道德的新時(shí)代少年！
同學(xué)們，《三國演義》這本書(shū)并不像我們想象的那樣枯燥，細細地品味，認真地閱讀，你就會(huì )體會(huì )到這本書(shū)的魅力！
草船借箭讀后感 篇73
草船借箭是中國著(zhù)名歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事。這篇文章里的周瑜是小心眼的。因為嫉妒諸葛亮的聰明，所以想讓諸葛亮10天造10萬(wàn)箭。諸葛亮一下子識破了周瑜的陰謀，但從大局出發(fā)，沒(méi)有和周瑜斤斤計較。憑借淵博的知識，他從曹駿借了10萬(wàn)支箭，并制定了一個(gè)巧妙的計劃，使周瑜不得不低頭。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，才知道嫉妒這個(gè)公理是有害的，既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見(jiàn)。這學(xué)期的幾次數碼測試，我的好朋友和分數都比我好。我產(chǎn)生了一種嫉妒心，一直在找機會(huì )和她吵架。但她畢竟是我的好朋友，我也不太害羞�？戳恕恫荽杓愤@個(gè)故事，才知道嫉妒的危害。同學(xué)考試成績(jì)都很好，我應該為她高興，好好學(xué)習，爭取下次考試取得好成績(jì)。當你這樣想的時(shí)候，心情就順暢了。
生活中，有很多像周瑜這樣善妒的人，但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣，不為小事斤斤計較的人。
有一次在操場(chǎng)玩的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把我撞倒了，馬上向我道歉。我起身憤怒地對他吼道：“對不起，結束了嗎？”“所以我們兩個(gè)鬧翻了。下課后，他對我說(shuō)：“對不起，你也可以把我推倒！“現在回想起來(lái)，為了我們的友誼，他可以忘記過(guò)去，但我認為他應該。我真的很迷茫！
現在，我明白了一個(gè)道理：只要克服嫉妒，胸懷寬廣，就能站得高，看得遠，否則就像周瑜一樣，害人害己。
草船借箭讀后感 篇74
這個(gè)暑假，我讀了《三國演義》，這本名著(zhù)的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你能否在十天之內給我送來(lái)十萬(wàn)支箭？”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開(kāi)向曹操的軍營(yíng)，曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己，于是放了十萬(wàn)支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應周瑜呢？當諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著(zhù)許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀著(zhù)，當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我真敬佩他。
草船借箭讀后感 篇75
在這個(gè)春節的寒假里，我看過(guò)很多的書(shū)，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最?lèi)?ài)看的，也是我要向你推薦的一本書(shū)，就是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無(wú)窮，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識人心、懂天文。
一、巧籌備：諸葛亮讓魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì )穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
二、識人心：諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì )有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險。
三、懂天文：諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算。我十分敬佩他。
草船借箭讀后感 篇76
《草船借箭》是我國四大名著(zhù)《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內造十萬(wàn)支箭，想用此來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因為妒忌而去加害別人。我們在發(fā)現自己不如別人時(shí)，應該自己給自己打氣，努力學(xué)習別人的長(cháng)處，那樣我們才會(huì )成功。
就像我，上學(xué)期，我沒(méi)有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒(méi)有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jì)都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動(dòng)向她請教她的學(xué)習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文教輔書(shū)的重點(diǎn)內容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲(chóng)。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運而不歸之于一己的才德或權術(shù)。我認為，妒忌就是人生中的害蟲(chóng)，它會(huì )阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應該虛心學(xué)習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應當腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。
草船借箭讀后感 篇77
《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰急需的箭，又躲開(kāi)周瑜的陷害，也拉開(kāi)了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現了諸葛亮明神鬼莫測的智計，更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識，同時(shí)也暗含了對周瑜在大敵當前時(shí)還一心剪除異已的批評。
這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識人心。他知道周瑜的詭計，所以將計就計，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實(shí)，所以請魯肅幫助自己準備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過(guò)曹操，成功取箭。
其實(shí)，在生活中，只要我們認真觀(guān)察，用心思考，我們也能成為一個(gè)識人心的智者。
有一次，弟弟在超市買(mǎi)了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)問(wèn)：哥哥好吃嗎？我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說(shuō)不好吃，還叫他別來(lái)煩我。弟弟聽(tīng)后傷心地跑了出去�？粗�(zhù)弟弟那郁悶的背影，我真是后悔不已。他那么興奮地來(lái)跟我一起吃他愛(ài)吃的酸奶，不就是想和我一起分享么？每一次我不理他，他都會(huì )不高興，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應該呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。
識人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識人心也可以讓我們的生活更快樂(lè )。
草船借箭讀后感 篇78
這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事：周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因為自己無(wú)能，便去陷害他人，我覺(jué)得這樣只會(huì )害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì )讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習別人長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫(xiě)完就誰(shuí)喝。開(kāi)始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著(zhù)她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會(huì )，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì )兒，豆大的淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：我再也不理你了�？粗�(zhù)妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設計去陷害他們，這樣只會(huì )害人害己，我們應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處。
草船借箭讀后感 篇79
今天，我學(xué)了一篇新課文，叫《草船借箭》。
周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智，于是，周瑜想了一個(gè)妙法，想害死諸葛亮。
周瑜原是曹營(yíng)的，但他假裝友好，給諸葛亮送禮，便假投靠蜀國。一天，他對諸葛亮說(shuō)：“請軍師說(shuō)一下作戰方案�！敝T葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思，笑著(zhù)說(shuō)：“用弓箭�！敝荑ひ残χ�(zhù)說(shuō)：“我也是這樣想的，但是，請軍師用十天的時(shí)間來(lái)完成�！敝T葛亮說(shuō)：“十天太多了，三天就可以了�！敝荑ぢ�(tīng)了，心中有一股克制不了的興奮，并讓諸葛亮寫(xiě)下軍令狀，擺了一桌酒席，不過(guò)周瑜喝了幾杯酒后，便走了，其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間，不讓他們給蜀國提供材料。
第二天，諸葛亮趁周瑜不在時(shí)，向善良的魯肅要20只船，并把每只船分配50名士兵，但他看此景時(shí)，覺(jué)得諸葛亮很需要了，便順口答應了。
第三天，周瑜看見(jiàn)了第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，覺(jué)得自己的計劃沒(méi)落空，忽然，諸葛亮不知從哪里冒出來(lái)，對周瑜說(shuō)：“請周瑜今天五更的時(shí)候來(lái)取箭�！敝荑み@時(shí)恍然大悟，覺(jué)得自己的計劃落空了，到了四更時(shí)，諸葛亮趁著(zhù)霧大，向曹營(yíng)“借”了十幾萬(wàn)支箭。
這時(shí)，我想到了我自己的嫉妒心，有時(shí)，別人考試的成績(jì)比我高，我就故意給他們設下“路障”和“絆腳石”，但自己還未進(jìn)步，反而讓別人落后了，回想以前，我為我自己感到無(wú)比慚愧。
草船借箭讀后感 篇80
今天，我們學(xué)習了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強、好的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事，陷害他，而諸葛亮將計就計，神機妙算，只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險，嫉賢妒能，笑里藏刀。
當看見(jiàn)別人比自己出色時(shí)，超過(guò)自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是奮發(fā)圖強，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧，無(wú)知的表現��！
讀到中途時(shí)，諸葛亮說(shuō)要下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，在周瑜看來(lái)， 像這種事，十天都不見(jiàn)得能完成，更別說(shuō)三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無(wú)話(huà)可說(shuō)！
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法，想在我明白了，我們人人都不要產(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現在，我一定要把這個(gè)不端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、正真的自己，不要一遇到困難就擔心、忐忑不安，要靜下心來(lái)仔細想一想，才有可能成功的做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會(huì )讓人心眼變細、良心變壞，所以我們要遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
草船借箭讀后感 篇81
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部著(zhù)名的章回體小說(shuō)—————羅貫中的《三國演義》。今天我們學(xué)的是《三國演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺(jué)得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對付曹操，那就應該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應該努力學(xué)習知識，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會(huì )兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認為周瑜在這兒應該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們怎么打得贏(yíng)赤壁之戰呢？
我想我們不應該做周瑜那樣的人，我們應該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應該像諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節。
《草船借箭》給了我很多啟示。
草船借箭讀后感 篇82
大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執，固執的人非要用自己的方法去做，卻不聽(tīng)從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀(guān)全局，注重細節，很巧妙的得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因為學(xué)習的流程方法吵了一架，我認為我聽(tīng)完課馬上就可以去寫(xiě)作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下，再去寫(xiě)作業(yè)，效果會(huì )更好。很不情愿的我在書(shū)上胡亂畫(huà)了幾筆，還故意將桌子敲得叮當響，媽媽才勉強讓我寫(xiě)作業(yè)，結果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫(xiě)。那時(shí)的我記恨在心，把問(wèn)題都歸結到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺(jué)得很慚愧，我對我固執己見(jiàn)的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話(huà)，覺(jué)得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習完視頻后認真做筆記，再完成課后練習，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
草船借箭讀后感 篇83
君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。今天，我讀了《草船借箭》的文章，他給了我啟示：我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研和學(xué)習，用自己的智慧正視自己的成績(jì)。
周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，一天找借口與曹軍交戰，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭�？芍T葛亮說(shuō)三天就可以，若不能完成，甘受懲罰。諸葛亮走后向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第三天四更時(shí)大霧漫天，諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨，讓軍士們擂鼓吶喊受箭，滿(mǎn)載而歸。周瑜長(cháng)嘆：“我真不如他！”
諸葛亮真是神機妙算��！有人說(shuō)諸葛亮聰明才智是天生的，但我認為不靠自己努力是不會(huì )一直聰明，才智的只是偶爾運氣好罷了。諸葛亮的聰明才干并不是天生的，在三天將有大霧這件事上，他之前肯定花了很多時(shí)間去學(xué)習預測天氣的方法，不然怎么敢神態(tài)自若地說(shuō)“只要三天”，還立下了軍令狀？只有平時(shí)勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護自己，才會(huì )得到大家的肯定，成為大家的榜樣。而不是等到生死關(guān)頭才拼命學(xué)習，這時(shí)已經(jīng)亡羊補牢為時(shí)已晚。諸葛亮不是天生聰明，只不過(guò)是比別人多一個(gè)心眼兒罷了。
諸葛亮不斷上進(jìn)，讓自己心胸更開(kāi)闊，知道周瑜有強烈的妒忌心理，想找借口殺自己，為了蜀國的未來(lái)，沒(méi)有以怨報怨，用自己的聰明才智向曹操借了箭，和吳國一起共同抗曹。
心胸開(kāi)闊，能成就事業(yè)。君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。
草船借箭讀后感 篇84
今天，我讀了——《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他，命令他在十日之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只用三天。原來(lái)，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬(wàn)支箭。這篇文章體現了諸葛亮的神機妙算。諸葛亮的神機妙算，還體現于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話(huà)。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒(méi)好事，必定是要為難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時(shí)間里造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀(guān)天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準備時(shí)也體現了他的知人。他沒(méi)有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì )泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。
而去借箭時(shí)，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì )出兵。而他又知道曹操肯定會(huì )用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正合了諸葛亮的心意，輕輕松松就得到了十萬(wàn)支箭。
妒才的周瑜，多疑的曹操，老實(shí)的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬(wàn)千。讀《草船借箭》，我受益非淺！
草船借箭讀后感 篇85
《三國演義》是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節�？赐赀@一章節后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見(jiàn)度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機妙算；我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中；我更加敬重他：大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應該寬闊。既生瑜也可生亮！在我們生活中，有許許多多的人都會(huì )比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應該向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標，因為既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因為這樣，你的生活會(huì )變得快樂(lè )而充實(shí)！
草船借箭讀后感 篇86
如果說(shuō)《三國演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)的成績(jì)比我的成績(jì)好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì )讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。
草船借箭讀后感 篇87
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它的作者是中國古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著(zhù)應對；他算到三天后江上會(huì )起大霧；他算到了魯肅的誠實(shí)忠厚不會(huì )把自已要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì )輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順水，從容不迫地離開(kāi)，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應該虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進(jìn)和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè )陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著(zhù)想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jì)，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
草船借箭讀后感 篇88
成語(yǔ)“草船借箭”就是運用心靈手巧，依靠別人的人力或財力來(lái)達到自己的目的。
這個(gè)成語(yǔ)出自《三國演義》，里面孔明用他的大招借箭。
三國時(shí)期，曹操率軍攻克東吳，孫權和劉備聯(lián)手抗擊曹。孫權手下有個(gè)將軍叫周瑜，既賢明又勇敢，但心胸狹窄，又嫉妒諸葛亮的才華。因為水中作戰需要箭，周瑜讓諸葛亮負責十天造十萬(wàn)箭。我知道諸葛亮只需要三天，他愿意寫(xiě)軍令，完成不了任務(wù)就要受罰。周瑜認為三天之內造十萬(wàn)箭是不可能的，就趁此機會(huì )除掉諸葛亮。于是他一方面告訴軍事工匠不要準備所有造箭的材料，一方面又告訴大臣魯肅打聽(tīng)諸葛亮的虛實(shí)。
魯肅見(jiàn)過(guò)諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“這件事請你幫幫我。我希望你能借給我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用綠布和1000多個(gè)草把蓋好，放在小船的兩邊。不過(guò)這件事一定不能讓周瑜知道�！�
魯肅答應了，按照諸葛亮的要求準備了一切。兩天過(guò)去了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。第三天，四班的時(shí)候，諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上，說(shuō)要一起去取箭。魯肅納悶了。
諸葛亮下令把船用繩索接好，開(kāi)到對岸。那天河里有霧，對面看不見(jiàn)一個(gè)人。當船駛近曹駿的水寨時(shí)，諸葛亮命令船上的人一字一句地散開(kāi)，并讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以為對方要來(lái)攻，又怕霧中埋伏，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。過(guò)了一會(huì )兒，諸葛亮命令船掉頭，讓對方收箭。
當太陽(yáng)出來(lái)，霧氣即將散去時(shí)，諸葛亮命令船迅速駛回。這時(shí)，船兩邊的草把上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭，每條船上至少有五六千支，總計十萬(wàn)多支。魯肅將借箭之事告訴周瑜，周瑜嘆曰：“諸葛亮足智多謀，我不如他�！�
草船借箭讀后感 篇89
今天我們學(xué)習《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國著(zhù)名古典歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方，稱(chēng)為魏、蜀、吳三國。當時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準備攻打孫權，于是，劉備和孫權就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。
課文主要講述了周瑜因為妒忌諸葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特別是當周瑜提出讓他在十天內造出十萬(wàn)支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說(shuō)只要三天就能造好，這可真是語(yǔ)出驚人��！三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財力就得花上好幾天�？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習的好榜樣。
當然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過(guò)，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書(shū)，多學(xué)習，讓自己的知識豐富起來(lái)，做到智慧與內涵相結合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習的人。
草船借箭讀后感 篇90
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，設陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)支箭，結果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因為他非常聰明，在周瑜設下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有，他識人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識天文曉地理，預知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著(zhù)折一只千紙鶴，結果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱(chēng)贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞�、�?shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì )了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現在我認為媽媽是對的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識，機智過(guò)人的人。
草船借箭讀后感 篇91
《三國演義》是中國四大古典文學(xué)著(zhù)作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請他調二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿(mǎn)了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘��；如果魯肅不忠厚守信，他的計根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現實(shí)社會(huì )中，我們要做一個(gè)做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應當想辦法超越他，而不是設計陷害他。
《三國演義》，以蜀漢興亡為主線(xiàn)，生動(dòng)的地再現了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
草船借箭讀后感 篇92
讀了草船借箭，我佩服諸葛亮的智慧，真是天下一奇人。
周瑜嫉賢妒能，一心想把諸葛亮殺了，所以在聚會(huì )上故意為難諸葛亮，讓他十天做好十萬(wàn)枝箭，不然有重罰。諸葛亮明白周瑜要殺自已，他想了個(gè)一箭雙雕之計。一方面可以殺掉曹操，一方面又可以滿(mǎn)足周瑜的要求。于是諸葛亮略一思考說(shuō)只要三天就可以造好。聚會(huì )之后，周瑜還讓那些做箭的人要把速度放到最慢。故意刁難諸葛亮。
諸葛亮找魯肅借了二十條船，用草扎了許多草人放到船上，每條船大約有三十個(gè)士兵劃船。諸葛亮第一天沒(méi)有動(dòng)靜，第二天也沒(méi)有動(dòng)靜，直到笫三天四更時(shí)諸葛亮帶著(zhù)魯肅上了船。這時(shí)天己經(jīng)開(kāi)始起小霧。他們向曹寨進(jìn)發(fā)。五更時(shí)，諸葛亮他們己經(jīng)到了曹寨，霧也大了起來(lái)，諸葛亮命令打擂鼓并吶喊。諸葛亮了解曹操，知道他有多疑的心態(tài)，不會(huì )出兵，只會(huì )射箭。曹軍果然用了射箭。不一會(huì )兒，密密麻麻的箭插滿(mǎn)了稻草人。霧快散了，諸葛亮派人在船尾吶喊：“謝謝曹丞相的箭�！北沩樍鞫��；厝ズ�，諸葛亮拿出十萬(wàn)枝箭交給周瑜。
看完后我佩服又驚嘆，諸葛亮真是太厲害了。他聰明過(guò)人，足智多謀，他說(shuō)：“不通天文，不識地利，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也�！敝T葛亮明白曹操的心理活動(dòng)。知己知彼，百戰百勝嘛。同時(shí)他也能推算天氣，如果那天沒(méi)有大霧恐怕曹操也不會(huì )中計。所以要天時(shí)、地利、人和才能打勝仗。當然，這樣的勝利也應該箅魯肅一份，如果他把諸葛亮借船的事告訴周瑜，這一計肯定不行，而且這船也是魯肅的。
草船借箭讀后感 篇93
最近，我看了《三國演義》中的一篇文章——《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內造十萬(wàn)支箭，借此機會(huì )想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的計謀沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì )把借船的事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀(guān)其大略，所以他博覽群書(shū)、知識廣博。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了辦法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，只有知識廣博的人才能解決一些棘手的問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭讀后感 篇94
話(huà)說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄�！彼拇竺�(zhù)中，最為紛亂的，要數《三國演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂萘x》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著(zhù)陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計較，憑著(zhù)自己上知天文，下曉地理的淵博學(xué)識，在第三天，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
讀了《草船借箭》，我認識到了妒忌的心理是不行的，它既害人又害己，還影響人與人之間的友誼，在我們的生活中，這種人是很常見(jiàn)的，例如，有的同學(xué)看到別人考試成績(jì)比自己好，還受到老師的表?yè)P，于是，就從心眼兒里盼著(zhù)別人的成績(jì)一落千丈，在同學(xué)老師面前出丑，這不就是妒忌的心理在作鬼嗎？
既然，我們都認識到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該做個(gè)正直向上的人。著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤就給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。聽(tīng)爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數學(xué)成績(jì)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢？我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習。由于陳景潤能正確對待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習成績(jì)嶄露頭角，為后來(lái)成為數學(xué)家奠定了基礎。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才會(huì )站得高，看得遠；如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
草船借箭讀后感 篇95
最近，我讀了《草船借箭》這篇文章，我十分喜歡。
這篇文章講的是這樣的一個(gè)故事：自從東吳與蜀國聯(lián)合抗曹后，周瑜非常妒忌諸葛亮的才能，是個(gè)極大的隱患，所以想借十天造出十萬(wàn)支箭來(lái)除掉諸葛亮，可機智的諸葛亮一眼就看穿了周瑜的陰謀。他將計就計答應三天造好，還立下了軍令狀，然后找到魯肅借裝備，最后逼近曹軍水寨，回來(lái)后果然“造”了十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如。
讀完這篇文章，我又重新認識了周瑜和諸葛亮。第一點(diǎn)，諸葛亮十分機智、自信；因為，周瑜剛說(shuō)完，諸葛亮就識破了圈套并制定了策略自信地答應了周瑜還立下了軍令狀，可見(jiàn)諸葛亮有多機智、自信，畢竟自信才能辦大事。第二點(diǎn)，諸葛亮識人心：他知道周瑜不會(huì )借船給他，便找到魯肅借了幾條快船、軍士、草靶子，果然沒(méi)和周瑜說(shuō)，由此可見(jiàn)魯肅很忠誠、老實(shí)。第三點(diǎn)，諸葛亮知天文、曉地理：諸葛亮知道第二天會(huì )起大霧，并利用曹操多疑的性格，不斷逼近，離開(kāi)時(shí)還算準風(fēng)向，順水離開(kāi)。
諸葛亮他神機妙算，周瑜心胸狹隘，我們以后要向諸葛亮學(xué)習，有著(zhù)寬廣的胸懷！
回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說(shuō)去了便知。
第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻箭！”曹操一看，但后悔也來(lái)不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來(lái)，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我比不上他�！�
這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。
草船借箭讀后感 篇96
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支弓箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支弓箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
草船借箭讀后感 篇97
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操借了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著(zhù)很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不應該呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
五年級：俞林鑫
草船借箭讀后感 篇98
讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭一節，深有感觸。故事講的事周瑜妒忌諸葛亮的才干，想加害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙取得了勝利。在事實(shí)面前周瑜不得不佩服諸葛亮的才能，并自嘆不如。
諸葛亮的成功給我們很多啟示。
1、現代的小學(xué)生應努力增強各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面，才能在種種復雜的情況面前從容自若地應付。
2、先做準備。
做好了準備你就會(huì )胸有成竹地去做一件事。
3、做人要寬宏大量。
我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾，更不要看到別人比自己強，就產(chǎn)生妒忌之心。
4、做事要有巧妙的安排。
只有精益求精，才能把事情辦得妥妥帖貼。
總之，我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭讀后感 篇99
從古至今，有些人總是會(huì )妒忌比自己好的人。
三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)很好的例子。他見(jiàn)軍師諸葛亮處處高自己一籌，就想罪他于死地。于是周瑜以軍中缺箭的理由；命諸葛亮在十萬(wàn)多只箭；而足計多謀的諸葛亮胸有成足地答應下來(lái)。趁那一天大霧漫天去曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭，而且在三天只內完成了，這讓周瑜啞口無(wú)言。
現在我們生活中也有這樣的人。早上，菜市場(chǎng)上有幾個(gè)小攤熱鬧非凡，還有幾個(gè)小攤冷冷清清。那幾個(gè)小攤就差貨充好貨，假裝降低價(jià)格，千方百計去賺錢(qián)。我們班也有這樣的人，只要哪一個(gè)人成績(jì)好了一點(diǎn)，他們就聚在一起說(shuō)他的不是。這些其實(shí)都是一些不良風(fēng)氣，不知道是傳承了還是變異了。
我想，我們如果發(fā)現別人哪一點(diǎn)比自己好，就可以把他當作我們的偶像，虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，不應該用這種小肚雞腸看待事物。
草船借箭讀后感 篇100
讀完《草船借箭》以后，我內心十分敬仰諸葛亮，他神機妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì )派兵交戰，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到： 如果 吳國和蜀國鬧不和，那就會(huì )消弱兩國的力量，在這時(shí)，魏國就此來(lái)攻擊兩國，可真是鷸蚌相爭——漁翁得利呀！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰的精神，沒(méi)有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì )干出一番大事業(yè)呢？
在我的生活中，我也常常學(xué)習諸葛亮的勇于挑戰：勇敢面對第一次游泳，勇敢面對第一次跳長(cháng)繩，勇敢面對第一次寫(xiě) 英語(yǔ) 。一直到每次游泳都被稱(chēng)為健將，跳長(cháng)繩穩拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉！這都是挑戰的結果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰的 勇氣 ，要有精心的準備，有把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路？
草船借箭讀后感 篇101
在“五·一”假期里，媽媽買(mǎi)了一本卡通版的《三國演義》給我，我非常高興，立刻坐下來(lái)認真地閱讀。閱讀之后，我覺(jué)得我最喜歡諸葛亮草船借箭的那一章。
諸葛亮利用天時(shí)地利，在船上放了許多稻草人，穿上士兵的服裝，扎在船的四周，遠遠看去就像許許多多的士兵。諸葛亮在船中悠閑地喝酒，指揮船只向曹操的營(yíng)地出發(fā)，故意讓士兵假裝向曹操的營(yíng)地發(fā)射幾只箭，讓曹操的士兵誤以為有人要向他們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，拼命地向濃霧中的船只射箭，殊不知中了諸葛亮的計謀，箭都扎在稻草人身上，諸葛亮最后站在船頭說(shuō)：“謝謝丞相賜箭！”把曹操氣得吹胡子瞪眼。我看了非常解氣。
我覺(jué)得我非常喜歡諸葛亮這個(gè)人物，他很聰明，很勇敢，很有智慧。啟發(fā)了我在平時(shí)要多動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題、困難要積極思考解決的方法，不能總是求助于老師、父母，要養成獨立解決問(wèn)題、困難的習慣。
草船借箭讀后感 篇102
本單元，我們學(xué)習了一篇課文——《草船借箭》�！恫荽杓肥浅鲎浴度龂萘x》中的一個(gè)章節�？赐赀@本書(shū)后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。
本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭。不過(guò)諸葛亮并沒(méi)有造箭，而是“借箭”。當諸葛亮向曹操“借”箭回來(lái)后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機智、神機妙算的人，他的計不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預測三天后會(huì )有大霧；曉地理才能使船更快回營(yíng)；識人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計劃告訴給周瑜，那么他的計劃就會(huì )被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計。之所以他的計能夠成功，是因為諸葛亮能夠刻苦鉆研，認真學(xué)習才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比自己聰明。
所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習，用智慧來(lái)證明自己。
草船借箭讀后感 篇103
羅貫中寫(xiě)的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對我很有啟發(fā)。
開(kāi)始東吳和蜀國結盟，劉備派諸葛亮去幫助孫權，曹軍逼近，東吳的周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上做戰，可是我們卻大量的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內造出10萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，他說(shuō)我只用3天就可以造出來(lái)，還立下了軍令狀。
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì )有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿(mǎn)了草人，箭射上去就會(huì )扎住，所以就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自己一籌，當別人有了成績(jì)，受眾人尊敬時(shí)，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無(wú)能的表現啊——
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì )使人迷失自己，所以我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。
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