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愛(ài)的教育讀后感400字（通用16篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀后感400字 1
意大利的文學(xué)家在中華的譯文。前者據日語(yǔ)翻譯，后者亞米契斯所作，也是根據前者是一個(gè)俗話(huà)的補充，在看《愛(ài)的教育》的同時(shí)，被書(shū)中那些平凡人物的平凡事跡所感動(dòng)，這些平凡事跡歌頌了人們應該具備的感情。
愛(ài)像空氣彌漫在生活周?chē)�，充滿(mǎn)了人的內心，它的意義已經(jīng)融進(jìn)了生命。愛(ài)之所以偉大。是因為它不僅對個(gè)人來(lái)說(shuō)，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般的少年。就如父母的愛(ài)，恩里克有一本與父母共同的日記現在很多同學(xué)的日記上還掛著(zhù)一把鎖。簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
這一個(gè)個(gè)故事不僅使書(shū)中的'人物受到熏陶，同樣讓我被其中強烈的情感所震撼。面對我們的教育，《愛(ài)的教育》用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言塑造一個(gè)命運不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強的藝術(shù)感染力，這些平凡的人物的命運和情感在我心中激進(jìn)了一陣陣感情的波濤。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)在漫長(cháng)的歲月，陪伴孩子成長(cháng)，可以說(shuō)這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)�！稅�(ài)的教育》讓我步入了恩里克的生活，了解他們是如何生活，如何去愛(ài)。但只有愛(ài)是不行的，還要有好的科技，正是沒(méi)有好的科技，以前才被別的國家欺負，但我們國家現在科技好了，不會(huì )被欺負了。但我們還要去愛(ài)，讓我們打開(kāi)充滿(mǎn)愛(ài)的門(mén)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感400字 2
我讀過(guò)一本好書(shū)，其中的內容雖然樸實(shí)、通俗，但情節感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。因為，它的每一個(gè)故事都是那么真實(shí)、美好，這本書(shū)，就是——《愛(ài)的教育》。
特別是其中最經(jīng)典的一篇：《倫巴第的小哨兵》，更是讓我的思緒萬(wàn)千，心情久久激蕩不能平息……
小哨兵是一個(gè)孤兒，在解放倫巴第的戰爭期間，他沒(méi)有象其他人一樣逃跑，而是勇敢地留下來(lái)看戰爭。他為了讓自己的'軍隊戰贏(yíng)，小哨兵爬上大樹(shù)刺探敵情，然而卻被敵人發(fā)現了，付出了寶貴的生命……
這時(shí)的小哨兵再也不是一個(gè)小小的孤兒，而是一個(gè)勇敢的戰士。他為祖國而犧牲了一切。
如今，國家安定團結，人們安居樂(lè )業(yè)，我們更應該努力學(xué)習各種知識充實(shí)自己，長(cháng)大為我們的祖國發(fā)揮自己的聰明才智，而不能一天到晚幻想當什么家、當什么長(cháng)的，卻不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀！俗話(huà)說(shuō)得好：“把時(shí)間用于空想，那是在浪費生命�！毕胂蠊倘恢匾�，但更重要的是計劃和付出。
所以說(shuō)：“把時(shí)間用于計劃，是做好一切的辦法！”大家可別忘了老師、家長(cháng)的辛勤培育。戰爭時(shí)期的戰士們和現在各行各業(yè)的英雄們（包括文中的小哨兵）犧牲自己寶貴的生命，為的就是讓后代更出色、生活得更美好！我們如果不認真學(xué)習的話(huà)，對得起這些犧牲的戰士嗎？讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰明才智和博大的愛(ài)，回報祖國！
愛(ài)，這是一個(gè)多么有力的字眼呀！讓我們用愛(ài)去感化世間萬(wàn)物，向著(zhù)成功前進(jìn)！
愛(ài)的教育讀后感400字 3
讀完《愛(ài)的教育》，我深有所感。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，通過(guò)小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì )各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!
書(shū)中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛(ài)的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習落后、有的貧窮、有的`殘疾、有的富有，但是主人公從不計較，與他們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，并從開(kāi)心和快樂(lè )當中受到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數。讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。找朋友不應該分貧窮富貴，更不應該因為自己的朋友學(xué)習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂(lè )，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習!
這本書(shū)還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!
愛(ài)的教育讀后感400字 4
我終于花了整整兩個(gè)多月讀完了一本厚厚的《愛(ài)的教育》。讀完后，給我的第一個(gè)感觸就是——愛(ài)。
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的。整本書(shū)通過(guò)小男孩安利柯的日記，來(lái)告訴我們日常生活中學(xué)校和家庭之間的關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。
雖然《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是其中流露出的人與人之間的真摯情誼，讓我感動(dòng)不已。
在書(shū)中，我印象最深刻的就是四年級的小羅伯特在馬路上為救了一個(gè)素不相識的小女孩，而不惜使自己骨折。故事發(fā)生在一個(gè)上學(xué)日的早晨，一位小女孩和她的媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知道為什么，小女孩突然掙脫了自己母親的手，向馬路中間跑去。這時(shí)，一輛馬車(chē)正朝這邊飛馳而來(lái)。羅伯特在這讓人目瞪口呆的'危急關(guān)頭，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，推開(kāi)了小女孩。小女孩當時(shí)得救了，但是羅伯特的右腳骨折了。我很佩服羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛(ài)心。
“愛(ài)”是我們每一個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的字眼，可是有時(shí)候我們也會(huì )忽略身邊的愛(ài)。比如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對同學(xué)們循循善誘的愛(ài)，朋友之間互相安慰的愛(ài)……這些往往都會(huì )被我們視為理所應當的，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你靜靜體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到人生有愛(ài)，是多么美好的��！
愛(ài)的教育讀后感400字 5
《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，以一個(gè)意大利小學(xué)生恩利科的視角，講述了他在四年級開(kāi)學(xué)到學(xué)年結束期間的所見(jiàn)所聞、所思所感。這本書(shū)極富感染力，四年級小學(xué)生的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。
�！さ隆ぐ⒚诅魉褂盟麥厝岬恼Z(yǔ)言，詮釋了這種偉大的感情。其實(shí)，愛(ài)一直在每一個(gè)人的心里，它在最柔軟的地方茁壯成長(cháng)。它像一棵樹(shù)，當世間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤了它，它便開(kāi)花。
美好、單純的心靈使世界上充滿(mǎn)了愛(ài)。在這部由溫暖語(yǔ)言構成的.書(shū)中，有出生富裕的德羅西，他因純潔的心靈而顯現出自身的善良與愛(ài)；卡羅納是火車(chē)司機的兒子，內心樸實(shí)、善良，富有正義感，令人愛(ài)戴。小主人公生活在這樣一個(gè)洋溢著(zhù)溫情與美德的愛(ài)的世界里，內心亦是美好單純的，有愛(ài)的。
這里的教師也充分表達著(zhù)他們內心的善良：二年級的女教師深?lèi)?ài)著(zhù)學(xué)生，一會(huì )兒去同學(xué)家看望，關(guān)照班里生病的孩子；一會(huì )兒就得回家批改一大堆作業(yè)，還因辛勤工作而積勞成疾；過(guò)度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時(shí)也念念不忘孩子們的功課……在這個(gè)學(xué)校的老師都是那樣的富有愛(ài)，學(xué)生們被深深地熏陶，成為一個(gè)個(gè)內心純潔、善良的孩子。
愛(ài)，是人間最美好的情感。愛(ài)，使人間充滿(mǎn)幸福。讓我們去關(guān)愛(ài)身邊的人，使世界變得更美好，生活更精彩！
愛(ài)的教育讀后感400字 6
擺在讀者面前的這本書(shū)就是百年不衰的世界名著(zhù)《愛(ài)的教育》這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)書(shū)里的每一個(gè)故事，雖然都很短，但是每一個(gè)小故事都講述著(zhù)父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，同學(xué)與同學(xué)之間的純真感情。在這本書(shū)里我們與同學(xué)一起走進(jìn)校園，目睹了他們的'學(xué)習生活和友誼，還有互相理解與尊重，這些人與人之間的愛(ài)里，有寬容，有謙讓?zhuān)�有善解人意。
埃德阿米琪斯曾經(jīng)游歷過(guò)許多國家，發(fā)表過(guò)一系列游戲，但阿米琪斯還是以描寫(xiě)家庭生活，學(xué)生生活見(jiàn)長(cháng)，朋友們，《大家的馬車(chē)》等作品在意大利膾炙人口。
本書(shū)在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)的同時(shí)，也抒發(fā)了孩子們對家鄉，對祖國，對自己國家的歷史和文化的崇敬與熱愛(ài)。學(xué)校里的每月故事就是這種最為真誠的教育，而教育又使得愛(ài)得到了升華，這就是這些學(xué)校的校導，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。使主人公恩里科從小在心里就種下了光明的種子，這種教育使他知道：什么叫愛(ài)，怎樣去愛(ài)，又怎么接受愛(ài)。本書(shū)作者通過(guò)這些故事，闡述了素質(zhì)教育的真諦，愛(ài)是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎。
愛(ài)的教育讀后感400字 7
本書(shū)以主角小男孩安利柯的眼光，用日記的方式，從四年級十月份開(kāi)學(xué)第一天起，一直寫(xiě)到第二年七月份。全書(shū)共有100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種感人和他父母在日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章。每一章節都把“愛(ài)”表現的精髓深入，大到國家、社會(huì )的愛(ài)，小到父母、師長(cháng)朋友之間的愛(ài)，處處令人感動(dòng)。
這本書(shū)中每個(gè)人物都個(gè)性鮮明，比如善良的卡隆、調皮的伍藍迪、堅強的波來(lái)可西、愛(ài)收集郵票的卡洛斐。這本書(shū)中有安利柯仔細、細心的發(fā)現身邊的“愛(ài)”，也有父母、家人、朋友做的事對他的啟發(fā)。
“愛(ài)”不僅僅是父母給予你的，也有同學(xué)互助的“愛(ài)”，也有師長(cháng)的“愛(ài)”。
讓我印象最深刻的一句話(huà)是：“��！當時(shí)的情景我永遠忘不了，婦人已經(jīng)不像人樣了，披頭散發(fā)，神經(jīng)慌亂，衣冠不整，嗓音因為長(cháng)時(shí)間哭叫已經(jīng)變得沙啞，其中還帶著(zhù)絕望和苦悶的.感覺(jué)�！边@句話(huà)里有作者的看、聽(tīng)、想，他看到了婦人已經(jīng)不像人樣，聽(tīng)到了女人聲音沙啞、加上絕望和苦悶的聲音，想到了婦人聲音沙啞是因為長(cháng)時(shí)間的哭叫。
我要向小作者安利柯學(xué)，因為他每天都仔細觀(guān)察身邊發(fā)現的事物。這本書(shū)不愧是令億萬(wàn)人而泣的愛(ài)的經(jīng)典！
愛(ài)的教育讀后感400字 8
在國慶節的假日里，我讀了一本書(shū)，名叫-愛(ài)的教育。
這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日子的形式組成的，把父親的愛(ài)，母親的愛(ài)，教師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)匯在一齊，組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是經(jīng)過(guò)現實(shí)中愛(ài)的故事，讓人感受到要相互友愛(ài)，在別人遇到困難時(shí)要幫忙他，在遇到緊急情景時(shí)，寧愿犧牲自我，也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的.是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著(zhù)，突然看見(jiàn)路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原先他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢(qián)全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了，如果他回去交不出錢(qián)，他師父會(huì )狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢(qián)。
在所有的人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自我的東西隨時(shí)都能借給別人，還異常愛(ài)幫忙別人。
讀了這本書(shū)，我明白了，愛(ài)等于空氣，無(wú)處不在，有愛(ài)的人，才會(huì )有幸福，所以，我們都是幸福的人，如果你沒(méi)有了愛(ài)，你的幸福將會(huì )找不到的。
這本書(shū)真好看!
愛(ài)的教育讀后感400字 9
這個(gè)星期五，老師讓我們在星期六和星期天內啃完這本《愛(ài)的教育》。
其中我印象深刻的有這幾個(gè)人，他們是卡隆、戴洛西和洛貝蒂。
卡隆是一個(gè)為人正直、善良的小男孩。大家都很喜歡卡隆。有一些愛(ài)欺負人的壞小孩不喜歡卡隆這樣愛(ài)保護人的人，因為卡隆一直在保護弱小的、可憐的小孩子。
戴洛西是一個(gè)愛(ài)和同學(xué)一起分享圖畫(huà)卡片的班長(cháng)，愛(ài)幫助同學(xué)，功課也很好，無(wú)論是算術(shù)、作文還是美術(shù)，總是第一。他還會(huì )劍術(shù)而且有驚人的記憶力，他很英俊也很敏捷。
洛貝蒂是一個(gè)三年級的小學(xué)生，他很善良、愛(ài)樂(lè )于助人。有一天他看見(jiàn)一個(gè)孩子不小心摔倒在馬路上，如果沒(méi)車(chē)還好，但是現實(shí)就是現實(shí)，現實(shí)就是有車(chē)，洛貝蒂以最快的速度沖過(guò)去救下孩子，但是自己的腳卻被車(chē)子軋在車(chē)輪下。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們要善良、勇敢、自信、努力……讓我們成為更加優(yōu)秀的好孩子。
人間有無(wú)數的愛(ài)，如父母的愛(ài)、同學(xué)的.愛(ài)、老師的愛(ài)等等，這些愛(ài)就像陽(yáng)光一樣灑在我們身上，感到無(wú)比的溫暖。我們就像一顆一顆的小樹(shù)苗，愛(ài)就像雨露，滋潤著(zhù)我們，我們要孝順爸媽?zhuān)卸骼蠋�，關(guān)愛(ài)同學(xué)……
愛(ài)的教育讀后感400字 10
愛(ài)的教育是意大利作家阿米奇斯寫(xiě)的書(shū)，今天我讀完了真正的書(shū)。這是我看完的讀后感。日記上寫(xiě)著(zhù)人物和學(xué)校同學(xué)愛(ài)學(xué)生，尊敬父母，愛(ài)祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)差點(diǎn)被車(chē)撞的男孩，不幸折斷了一只腳�！斗鹆_倫薩的小抄寫(xiě)員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時(shí)12點(diǎn)起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的`誤解�！秱惏偷诘男∩诒分杏幸蝗吮幻钸M(jìn)行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹(shù)木調查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來(lái)自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，即“愛(ài)”。愛(ài)情的力量強而弱。我們必須去做，去發(fā)現。約翰肯尼迪。有一次我們從學(xué)校出來(lái)看到一個(gè)殘疾人，他走路的時(shí)候轉了一轉，腳也跛了。當時(shí)我急忙上前扶他過(guò)馬路。但是當時(shí)很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻，我現在以我是對的為榮，我們不是應該成為關(guān)心老人、孩子、殘疾人的學(xué)生嗎？（另一方面）。讀了愛(ài)情的教育，我深刻理解了愛(ài)情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。
愛(ài)的教育讀后感400字 11
愛(ài)的教育是意大利作家阿米奇斯的名著(zhù)。它以日記的形式描寫(xiě)了4年級學(xué)生阿里科9個(gè)月學(xué)期的小故事。這些小故事很平凡，但每一篇文章都包含著(zhù)一種愛(ài)的力量。同學(xué)之間的愛(ài)，兄妹之間的愛(ài)，子女和父母之間的愛(ài)，老師和學(xué)生之間的愛(ài)。任何愛(ài)情都不尋常。故事的主人公安利可住在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的家庭里，他很善良，很享受幫助別人，但有時(shí)不明白道理，經(jīng)常和父母頂嘴，盡管如此，他的.父母還是非常愛(ài)他�！稅�(ài)的教育》沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有壯烈的英雄事跡。賣(mài)木炭的，石工，鐵匠的兒子，少年鼓手，生病上課的教師。而且是他們平凡的日常生活。正是這種平凡的生活表達了那份愛(ài)和期待。作家用筆把讀者帶入愛(ài)情世界，在愛(ài)情中接受教育。除了這個(gè)小故事，還有一些父母的回帖和月刊故事。父母的評論對安利科犯了錯誤，父母對安利科的批評也是一個(gè)小小的啟發(fā)。每個(gè)月的故事都是老師每個(gè)月要給同學(xué)們讀的愛(ài)國故事。這些文章和故事對我很有幫助（一個(gè)家庭）。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得愛(ài)情，誰(shuí)都可以。好了，同學(xué)們，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
愛(ài)的教育讀后感400字 12
今日，我念完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深有感受。文章是一個(gè)男孩從十月份寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。里面有一個(gè)故事令我印象深刻，這個(gè)故事是《父子情深》。
《父子情深》關(guān)鍵講了父親的兒子一直在幫他賺錢(qián)，而父親卻常常責罵他，到最終父親了解后，打動(dòng)的掉淚了。兒子幫父親賺錢(qián)說(shuō)明了兒子對父親的愛(ài)。愛(ài)隨處都是有，愛(ài)有可能在你沒(méi)留意的一瞬間，愛(ài)有可能在你沒(méi)留意的那一刻。像解放軍叔叔以便友誼，以便公平正義，甘受一切痛楚，這為了哪些，還并不是以便我國的'友誼嗎？是八路軍大伯和平民百姓愛(ài)的力量，八路軍大伯和平民百姓的團結互助，戰勝了小日本鬼子，這真像一句話(huà)，人人為我，我為人人。
念完了這本書(shū)我知道了，在這個(gè)全世界無(wú)從不會(huì )有愛(ài)，是老師的愛(ài)讓我們在知識的海洋里暢游；是父親媽媽的愛(ài)讓我們無(wú)拘無(wú)束的日常生活；是白衣天使的愛(ài)讓躺在醫院病床上的患者站立起來(lái)；是社會(huì )發(fā)展上成千上萬(wàn)好心人的愛(ài)讓失學(xué)的少年兒童再度走入院校。這就是愛(ài)，愛(ài)讓我們打動(dòng)。在社會(huì )發(fā)展上，全世界，每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒，都填滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，一個(gè)人假如失去了愛(ài)，便是失去了全部的一切，我們要愛(ài)惜愛(ài)，不必讓愛(ài)在世界上消退，讓愛(ài)在世界上流傳下去。
愛(ài)的教育讀后感400字 13
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了安利柯十個(gè)月的生活�！皭�(ài)”是整部小說(shuō)的主旨，在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)......每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但讀來(lái)卻感人肺腑。
《可憐的母親》這個(gè)故事在我印象中最深了。這一篇日記中講了：這天上課時(shí)，勿蘭諦的媽媽走進(jìn)教室，帶著(zhù)她不爭氣的兒子。勿蘭諦的媽媽顯得很可憐，她一下子跪在地上，合掌懇求：“校長(cháng)大人，請您開(kāi)開(kāi)恩，再給這個(gè)孩子一次機會(huì )吧，要不然，如果被他爸爸看見(jiàn)了，肯定要扒了他的皮的！”她說(shuō)了很多話(huà)，全班同學(xué)把目光轉到勿蘭諦身上，而他卻一副無(wú)所謂的.樣子。如果我是安利柯，肯定會(huì )上去把他打倒為止。校長(cháng)終于開(kāi)恩，他媽媽走的時(shí)候回過(guò)頭用一種懇求的眼神望著(zhù)他，然后走了。我在心里想：勿蘭諦，你簡(jiǎn)直是在殺你媽媽��！這一篇故事講了母愛(ài)，而勿蘭諦卻無(wú)藥可救。唉……
小說(shuō)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，作者所寫(xiě)的是一些平凡的日常生活。正是這些看起來(lái)平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
愛(ài)的教育讀后感400字 14
千燈湖的夜晚更美。
離人心上秋。有的災區沒(méi)有孩子們的學(xué)校，如果我給他們畫(huà)上幾所漂亮美麗的學(xué)校!只見(jiàn)它順著(zhù)沙發(fā)的邊沿，爬上了沙發(fā)，伸出了兩只小爪子，在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎題就扣了四分，并不是我不會(huì )做，而是因為我粗心大意，沒(méi)有認真審題。
《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫埃瑞克的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校,家庭,社會(huì )的所見(jiàn)所聞,這本書(shū)洋溢著(zhù)對祖國,父母,師長(cháng),朋友的愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》,我走入埃瑞克的'生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活,怎樣去愛(ài)，我們要全身心的去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，愛(ài)是無(wú)窮的,偉大的。
是一個(gè)人生命中所不能缺少的。愛(ài)是人與人之間溝通的橋梁。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有不同，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。
這一個(gè)個(gè)小故事，讓我深受感動(dòng)，我們每個(gè)人都應該付出愛(ài)心，只有世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們才會(huì )更幸福。
愛(ài)的教育讀后感400字 15
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂(yōu)傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的'一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪(fǎng)問(wèn)傷員》，我也很喜歡。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？_菲有害怕，不敢承認。但最后在卡隆的勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續續的話(huà)語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學(xué)勇敢承認錯誤，做同學(xué)的堅強后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤后，非但沒(méi)有責備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛(ài)的教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。
愛(ài)的教育讀后感400字 16
這個(gè)暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)主要以日記形式寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，其間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則“每月故事”。
作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的'精神。書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè )、可愛(ài)的少年，他們身份不同，有的出自于富裕家庭，有的出自于貧困家庭，但他們相互尊敬，互相關(guān)愛(ài)，他們身上有一種共同的力量——那就是“愛(ài)”。特別讓我感動(dòng)的是“一只雪球”這篇日記，“我”的朋友卡洛菲無(wú)意中把雪球打中了一位老人的眼睛，但他主動(dòng)去承認錯誤，校長(cháng)和受傷的老人等其它人都原諒了他。這篇日記可以看出眾人都有一顆包容的心。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，到處都體現了愛(ài)。雖然我在假期里只閱讀了一遍，但我在以后的日子里會(huì )更加愛(ài)上這本書(shū)，能體會(huì )到更多的道理，我也深深地相信，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好！
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