小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文
當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文1
《愛(ài)的教育》，那是唯一一本我無(wú)論看多少遍都不會(huì )厭倦的書(shū)。它一直陪伴我度過(guò)了我小學(xué)生活的大部分時(shí)間。
安利柯，一個(gè)學(xué)習勤奮的孩子。在生活中，他待人真摯友善，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并去學(xué)習。秉性天真善良、極富同情心和進(jìn)取心的他，總是能帶給我一些新的東西。而安利柯的父親，也是一位充滿(mǎn)了耐心與愛(ài)心的長(cháng)輩，他懂得怎樣才能真的讓孩子明白生活的人情世故。對于安利柯思想上的一些錯誤，他會(huì )采用一種委婉的方式——寫(xiě)信來(lái)糾正孩子，鼓勵孩子。他是安利柯成長(cháng)道路上一個(gè)不可或缺的人物。
愛(ài)的教育，包括了家庭的親情之愛(ài)。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；親情，就像一縷秋日里的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田�！碑敯怖孪蚪憬阈箲崟r(shí)，姐姐還能一如既往的用溫和的語(yǔ)氣向他寫(xiě)信訴說(shuō)心聲；向他寫(xiě)信表明自己的痛心；向他寫(xiě)信說(shuō)明自己對弟弟的愛(ài)。讓我們同安利柯的姐姐一樣，在心田上撒下愛(ài)的種子，無(wú)私給予親人關(guān)懷與愛(ài)。
愛(ài)的教育，其中包含了校園的友誼之愛(ài)。友誼是美麗的；友誼是高尚的；友誼是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的；友誼是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的。友誼是純潔無(wú)瑕的，友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，友誼是誰(shuí)也不能取代的。閣樓里的那個(gè)小男孩，瘦弱、矮小，當安利柯提著(zhù)衣物同母親一起走到小閣樓里看到了克洛西時(shí)，他知道，應該給朋友尊嚴，所以，他并沒(méi)有跟克洛西打招呼。讓我們同安利柯一樣，在心田上撒下愛(ài)的種子，設身處地的為朋友想想。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，愛(ài)只是一個(gè)寸草沒(méi)有的心的田地。但我們可以用自己的力量——愛(ài)，把一顆顆愛(ài)的種子種入田地。那在心田上播種的愛(ài)的種子逐漸開(kāi)花、結果了。那果實(shí)涼涼的，甜甜的，滋潤了我們干渴的靈魂；那果實(shí)鼓鼓的，香香的，填飽了我們扁扁的肚子；那果實(shí)軟軟的，暖暖的，撫慰了我們莫名的憂(yōu)傷。那果實(shí)也可以是一盆花、一幅畫(huà)、一首詩(shī)，綴著(zhù)些叮嚀，嵌著(zhù)些囑托……這就是愛(ài)，一顆顆小小的種子，在心田上長(cháng)出了愛(ài)的果實(shí)！
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文2
暑假里我讀了意大利亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讀《愛(ài)的教育》有感600字。它共有9篇，我最喜歡《醫院的天使》這一篇。這一篇講的是一個(gè)叫齊啟祿的孩子，他的父親病了，他到醫院去照顧，后來(lái)發(fā)現病人不是自己的父親，但是病人孤苦無(wú)依，于是齊啟祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。
齊啟祿的父親從法國做工回來(lái)，一下船就得了急病住進(jìn)了醫院。因為媽媽要照顧小弟弟，十二三歲的齊啟祿從鄉下趕來(lái)服侍父親。因為他還小，不知道怎么照顧病人，他就喂病人吃流質(zhì)食物，整理一下枕頭、蓋一蓋被褥，或者去摸一摸病人的額頭，還安慰病人說(shuō)很快就會(huì )好的……
齊啟祿對父親有著(zhù)真摯的情感。父子之情是人天性的流露。父親對孩子有著(zhù)無(wú)私、深沉的愛(ài)。我們經(jīng)�？梢钥吹礁赣H帶著(zhù)孩子游泳、踢球、登山，在嬉戲和運動(dòng)中培養孩子堅韌的品性。父親在鼓勵孩子冒險的同時(shí)，會(huì )在一邊默默地保護。父親著(zhù)急生氣的時(shí)候也會(huì )打罵孩子，事后則內疚不已。為了讓孩子過(guò)得更好，他們更加努力地工作，更加勇敢地面對生活中的困難，讀后感《讀《愛(ài)的教育》有感600字》。孩子幼小的心靈能夠體會(huì )到父親對他們的愛(ài)，他們則以自己的方式回報。齊啟祿的父親為了讓全家過(guò)上富裕的生活，遠渡重洋赴法國工作，他對家人的愛(ài)齊啟祿了然于心，所以齊啟祿全身心地照顧病人。
齊啟祿送走自己的父親后，一如既往地照顧病人。病人去世前的那個(gè)晚上，他一直服侍病人，一夜沒(méi)合眼。在送別病人的時(shí)候，他說(shuō)的是“一路走好，爸爸！”
人是萬(wàn)物之靈。我們往往看見(jiàn)人對不相識的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵、一個(gè)贊許的眼神，都能溫暖人的心靈。社會(huì )上有越來(lái)越多的人加入義工的行列。齊啟祿的善良得到了父親的支持，贏(yíng)得了醫護人員的尊重和贊同。
齊啟祿純真善良，他很小，卻閃耀著(zhù)人性的光輝。我很感動(dòng)，很佩服他。這本《愛(ài)的教育》寫(xiě)得真好。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文3
培根說(shuō)過(guò)：讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。書(shū)一直都是人類(lèi)的朋友，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而有的卻是惺惺相惜的難求知音。
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。這本書(shū)是以個(gè)意大利的學(xué)生的日記。作者通過(guò)一個(gè)十歲的小學(xué)生安利柯的眼光看周?chē)�，�?shū)中關(guān)于師生之情。父子之愛(ài)。同學(xué)之情。對祖國之情的故事一個(gè)個(gè)都催人淚下。感人肺腑�！稅�(ài)的教育》講述的是情感教育，卻洋溢著(zhù)對生活對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的氣息，書(shū)中還有對社會(huì )丑惡的看法，讀后令人回味無(wú)窮。作者把學(xué)校。家庭。社會(huì )都建立在感情的基礎上，建立在愛(ài)的基礎上。這本書(shū)內容新穎別致，情節跌宕起伏，書(shū)中每一個(gè)故事都扣人心弦感人至深。
安利柯的新老師裴寶尼每個(gè)月都會(huì )給他們講一個(gè)故事，接下來(lái)我講一個(gè)裴寶尼老師講的一個(gè)故事一個(gè)貧苦的的愛(ài)國少年。一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮，無(wú)奈之下，父親把少年賣(mài)給了馬戲團，少年在馬戲團里練功夫，練不好，老板就對他拳打腳踢，他好不容易逃了出來(lái)，請求領(lǐng)事館幫助，領(lǐng)事館把他送上船，讓他回家。船上的一些人同情他，給了他許多錢(qián)。晚上，少年偷偷地聽(tīng)給他錢(qián)的那些人，那些人在談?wù)撘獯罄�，說(shuō)意大利是強盜的天下。少年費憤怒地把錢(qián)拋向他們，說(shuō)：你們侮辱我的國家！你們這些人的錢(qián)我不稀罕！他的眼中充滿(mǎn)了憤怒，臉漲紅，愛(ài)國的一腔熱血在沸騰。
少年非常的愛(ài)祖國，他認為自己的祖國是最偉大的，不許任何人侮辱自己的國家，如果人人都有愛(ài)國之心，國家就一定會(huì )富強。即使少年身上沒(méi)有一分錢(qián)，但是他寧可身無(wú)分文也不愿別人侮辱自己的祖國。
你，我，他之間，要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，這些都離不開(kāi)一個(gè)字愛(ài)。今年，南方的干旱，牽動(dòng)了多少人的心，俗話(huà)說(shuō)一方有難，八方支援。給人以希望是人情，給人以溫暖是愛(ài)心，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)心，我們的力量或許是微薄的，但是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛(ài)的海洋。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文4
與朋友打鬧嬉戲，與同學(xué)們一起學(xué)習……，我想這歡樂(lè )的童年時(shí)光，每個(gè)人都有著(zhù)不同的經(jīng)歷，以前我認為童年是用來(lái)玩耍的，時(shí)間都浪費在打游戲、看電視中，直到讀到了這本《愛(ài)的教育》讓我懂得了書(shū)是人類(lèi)精神食糧的真正意義。
這是一個(gè)意大利的三年級學(xué)生安利柯的日記，卻讓我印象深刻，因為在書(shū)中出現了各種不同性格與行為的人物：我喜歡充滿(mǎn)正義、心胸廣闊的卡��；喜歡努力奮斗的潑萊可西；厭惡不知羞恥的勿萊諦；討厭高傲過(guò)頭的諾比斯。我記憶猶新的并不只有這些，還有這本書(shū)告訴我的道理：‘義俠的行為’告訴我不要欺負弱小，‘煙囪掃除者’告訴我們要富有愛(ài)心，‘賣(mài)炭者與紳士’告訴我人與人之間是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，‘爭吵’告訴我們友誼最重要┈┈，其中最讓我感動(dòng)的是‘煙囪掃除者’講的是一個(gè)小男孩，他每天的工作是掃煙囪，一天他在校門(mén)口哭，說(shuō)自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)從口袋的洞里掉光了，這時(shí)正好是放學(xué)時(shí)，同學(xué)們得知后紛紛給他錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)的給筆、花，不僅湊足了丟失的錢(qián)，而且收到了很多很多的花和筆，我當時(shí)真的很感動(dòng)，被那些同學(xué)們純粹真正的愛(ài)心感動(dòng)，他們彼此之間雖然素不相識，可愿意給予別人力所能及的幫助，這就是最高尚的品質(zhì)。
我在學(xué)校里也和同學(xué)有過(guò)矛盾，有一次我們吵架后竟然還動(dòng)了手，后來(lái)同學(xué)們把我倆拉開(kāi)才結束了爭斗，記得當時(shí)我們就像是二只好勝的小公雞，現在想想當時(shí)真是太沖動(dòng)了。讀了這本書(shū)以后，讓我明白同學(xué)間的友情是人生中最寶貴的財富，我要盡我最大的努力和同學(xué)們共筑友誼，珍惜與享受在一起的美好時(shí)光。
人之初，性本善，每個(gè)人剛出生時(shí)就像一張白紙，到長(cháng)大成人后人生路線(xiàn)的不同，學(xué)會(huì )珍惜在一起的美好時(shí)光，珍藏好的品質(zhì)與友誼，就是收藏了人間最寶貴的東西……
學(xué)會(huì )寬容與互助，相信在新的學(xué)期里，大家都能從《愛(ài)的教育》這本書(shū)里受到啟迪，做一個(gè)真正有愛(ài)的人！
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文5
六年級了，書(shū)櫥里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，許多書(shū)的內容已經(jīng)淡忘了，唯有這本《愛(ài)的教育》給我的印象最深刻。
《愛(ài)的教育》是一本獻給九至十三歲小學(xué)生的書(shū)，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時(shí)近十年完成的。本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式記述了一個(gè)小時(shí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了要勇于承擔�！稅�(ài)的教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼鏡，鏡片碎了，扎進(jìn)了老人的眼睛里，老人眼睛嚴重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個(gè)傷人犯，面對群情激憤的畫(huà)面，卡洛斐依然堅定地站出來(lái)承認自己的錯誤，還把自己心愛(ài)的郵集送給老人作為賠禮�？赐赀@個(gè)故事，我想到了自己。以前老師表?yè)P我，我心里非常開(kāi)心，但一旦我做錯事，我會(huì )想盡辦法隱瞞。當老師批評我時(shí)，我立即會(huì )心懷怨恨。讀了《愛(ài)的教育》后，我只要犯了錯，就會(huì )有勇于承擔并且改正錯誤。
《愛(ài)的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長(cháng)相不太好看，有堅忍心，學(xué)習刻苦，愛(ài)讀書(shū)，自己買(mǎi)了很多書(shū)，在家設了個(gè)小小的圖書(shū)館，曾帶安利柯去參觀(guān)過(guò)。他通過(guò)自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎?wù)�。想想我，考不好就�?huì )灰心喪氣，就想著(zhù)放棄，真不該�，F在我考不好就會(huì )更加努力向上，爭取下一次取得好成績(jì)。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了要樂(lè )于助人。在那座女子小學(xué)外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢(qián)。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢(qián)，那個(gè)畫(huà)面感動(dòng)得我淚水漣漣。我以前看見(jiàn)路邊那些可憐的要錢(qián)人，我總會(huì )以厭惡的目光看他們，并迅速遠離。如今想起來(lái)，我好慚愧。我以后看見(jiàn)那些需要幫助的人，一定要獻出自己的一份力。
我愛(ài)《愛(ài)的教育》，讀它時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著(zhù)愛(ài)的教育。我覺(jué)得這是每一個(gè)成長(cháng)中的孩子都必須讀的書(shū)！
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文6
書(shū)，是人類(lèi)的朋友；書(shū)，也是人類(lèi)的良師益友；書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。許多青少年酷愛(ài)讀書(shū)，他們以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )。而我就喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)有很多，而我印象最深刻的，最喜愛(ài)的莫過(guò)于《愛(ài)的教育》這本書(shū)了，因為這本書(shū)真的讓我受益匪淺。
《愛(ài)的教育》這本是以日記的形式來(lái)記述事情的，作者用的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象，它描寫(xiě)的事情貼近生活并且又給人以無(wú)限思考的空間，因此，它算得上一部膾炙人口的作品，所以，這部書(shū)很受人們的歡迎，當然，我對這本書(shū)更是愛(ài)不釋手，情有獨鐘。
這本書(shū)由作者亞米契斯敘述了一個(gè)來(lái)自意大利小學(xué)四年級的學(xué)生安利柯的日記。這部作品中，記敘了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會(huì )之同情。讀完后，它不但能使人受益匪淺，學(xué)會(huì )做人的根本，而且還能讓人回味無(wú)窮。因為無(wú)論從哪個(gè)角度、哪個(gè)方面去看，作者亞米契斯都把那一種愛(ài)表現的淋漓盡致，大到一個(gè)國家，社會(huì )、民族之間的大愛(ài)，小到父母、朋友、師長(cháng)師生之間的小愛(ài)，總而言之，這本書(shū)在作者的筆下被描繪得既生動(dòng)又形象，將每個(gè)人都栩栩如生的刻畫(huà)了出來(lái)。
二年級的時(shí)候，哥哥就將它作為生日禮物送給了我。一開(kāi)始我就著(zhù)迷上了這本書(shū)，慢慢的'，我越來(lái)越喜歡這本書(shū)了。我發(fā)現，我可以在這本書(shū)中收獲了很多東西，從不懂到懂，從懂到深入的了解，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每讀一遍都會(huì )新的收獲，看得多，懂得多，悟得多，想得多，思的多。到現在再去體會(huì )那本書(shū)，我感覺(jué)更加的津津有味。每次閱讀到感人的篇目時(shí)，眼淚總是情不自禁的從眼睛滑落。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！笔前�，我們雖然是吃飯長(cháng)大的，但是，我們更是在書(shū)的陪伴下成長(cháng)的��！
場(chǎng)中學(xué)五年級:張晨陽(yáng)
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文7
夜深，我獨做在燈下 ，望著(zhù)已翻至末頁(yè)的《愛(ài)的教育》，心久久不能平靜下來(lái)。我被他們那可愛(ài)的笑臉而迷醉；被那些真實(shí)的故事而動(dòng)情 ，溫馨的畫(huà)面，又一次浮現在我眼前 。不知不覺(jué)， 我又進(jìn)入了亞米契斯為我們描繪的愛(ài)的世界里……
愛(ài)，在羅佩尼眼中，是解救一個(gè)小男孩的生命；愛(ài)，在卡隆眼中，是保護許多弱者的安全；愛(ài)，在朱里奧眼中，是半夜為父親工作的價(jià)值……《愛(ài)的教育》所寫(xiě)的只是一些平凡、善良的人和他們的日常生活，但在其中，卻影藏著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)��！盡管他們性格不一，但他們都有一顆愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )的純潔之心。
么，請問(wèn)，什么才真正叫作愛(ài)呢？ 作者亞米契斯把愛(ài)比作了許許多多的東西。陽(yáng)光之愛(ài)，融化冰雪；春風(fēng)之愛(ài)，萌發(fā)草木；雨露之愛(ài)，滋潤萬(wàn)物……但不全是這些，小到同學(xué)與同學(xué)間的真摯友誼，到學(xué)生與老師間的真誠鼓勵，到父母對孩子的關(guān)心愛(ài)護；大到刻骨銘心的生死之約，熱血沸騰的愛(ài)國之情……及都是《愛(ài)的教育》詮釋的愛(ài)。
有一件事，給我印象很深。那就是《少年愛(ài)國者》這個(gè)故事。故事的大概是這樣的：一個(gè)貧困的意大利青年，從小賣(mài)到戲班子，受盡了折磨和虐待。一次，戲班子到西班牙表演，他趁機逃了出來(lái)，在領(lǐng)事的幫助下，他登上了開(kāi)往意大利的船只，與一些貴人同坐在二等艙中。貴人了解了他的悲慘身世，紛紛同情地給了一點(diǎn)錢(qián)他，正當他沾沾自喜時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)貴人在侮辱他的國家，他氣憤萬(wàn)分，青年毅然把錢(qián)扔向貴人們，并高聲哄道：“拿回去！”又一把一把地扔著(zhù)，“還給你們，你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢(qián)！”讀到這里時(shí)，我不禁為他那強烈愛(ài)國心贊嘆不已。
有人說(shuō)，愛(ài)是心靈的藝術(shù)。一個(gè)人心靈的成長(cháng)，不僅需要老師的培養，父母、親人的呵護�！栋〉慕逃肥刮疑钌畹伢w會(huì )到父母對我的愛(ài)和愛(ài)的無(wú)限力量。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育！只有一顆充滿(mǎn)啊的心靈，人生，才會(huì )是一段愉快、美好的旅程！
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文8
自從讀了《愛(ài)的教育》之后，我理解了生命的另外一種意義，就是愛(ài)！《愛(ài)的教育》中的《同情窮人，母親的信》，令我深受啟發(fā)！一位叫安利柯的小男孩上學(xué)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)窮母親帶著(zhù)一個(gè)小男孩在街邊乞討，安利柯卻視而不見(jiàn)，但他并不是沒(méi)有錢(qián)，而是他還沒(méi)有領(lǐng)悟到什么是仁愛(ài)！后來(lái)母親寫(xiě)了一封信給安利柯，他非常慚愧，并且以后改正過(guò)來(lái)！其實(shí)我們身邊有許多人都不是很懂得什么是愛(ài)！所以他們有時(shí)很冷漠，愛(ài)是一種高尚的美德，可能很多人都忽略了這點(diǎn)，不過(guò)我相信他們會(huì )改正過(guò)來(lái)的！
就像故事中的母親一樣，她有著(zhù)高尚的品質(zhì)，因為她懂得愛(ài)！很多人會(huì )認為：這些乞丐根本就不認識，憑什么我要把錢(qián)給他呢？其實(shí)這是錯誤的想法。出來(lái)當乞丐的都是非常貧窮的人們，可能當你覺(jué)得一、二塊錢(qián)很不起眼時(shí)，他們會(huì )覺(jué)得無(wú)比珍貴。如果自己是有能力的，為什么不給可憐的乞丐們一些錢(qián)呢？給一、兩塊錢(qián)，雖然對他們的幫助不大，但你卻在他們眼里變成了一位善良、樸實(shí)的人。每當我幫助了人的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，幫助別人也就是幫助自己。
當我讀了這個(gè)故事時(shí)，我想到了一件自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情：有一次在公共汽車(chē)上，一位老奶奶上來(lái)了。她白發(fā)蒼蒼，拿著(zhù)拐杖，但我留意了一下，沒(méi)有一個(gè)人讓座給老奶奶，在車(chē)上的全部都是年輕人，有睡覺(jué)的、打游戲的、也有聊天的。就是沒(méi)有給老奶奶讓座的，看到這樣的情景，我立刻給老奶奶讓座，老奶奶還夸我是好孩子呢！雖然只是簡(jiǎn)單的事情，但讓我看到了大道理，現在的人們缺少仁愛(ài)，只向自己的角度去思考問(wèn)題，這是不對的！希望他們可以知道什么是愛(ài)。
愛(ài)是一份關(guān)心，是一份慰問(wèn)，愛(ài)可以帶給我們開(kāi)心與快樂(lè )，愛(ài)可以把傷悲抹去，特別是爸爸媽媽的愛(ài)，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì )變得很可拍，只有黑色和白色。愛(ài)是大家溝通的橋梁，要想世界充滿(mǎn)愛(ài)，就要從自己做起！但愿愛(ài)的種子灑遍每一個(gè)角落，傳染每一個(gè)人，讓世界變成一顆璀璨的明珠！作文
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文9
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞契斯的一部著(zhù)作。這部書(shū)是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，記敘了一百個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。這一個(gè)個(gè)小故事，包含了對祖國的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者受到深深地感動(dòng)。
讓我最敬佩的是《少年愛(ài)國者》中那個(gè)饑餓少年，當得知施舍給自己錢(qián)幣的外國人在嘲笑祖國意大利時(shí)，就毫不猶豫的把錢(qián)幣扔向那些人頭上。他那強烈的愛(ài)國心和勇敢的行為，深深地震憾了我，讓我體會(huì )到熱愛(ài)自己的祖國是每個(gè)公民義不容辭的責任。
令我最欣賞的是《雪中悲劇》發(fā)生后，“肇事者”卡洛斐克服心中的恐懼，鼓起勇氣承認錯誤，獲得了受傷老人的寬容。為報答老人的寬容之恩，他把比生命還重要的郵票薄“奉贈”給老人。這件事讓我不僅明白了誠實(shí)的價(jià)值，更看到了寬容的力量。
令我最感動(dòng)的是《燒炭工人與紳士》，這一節寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾琵斯的愛(ài)。諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以看出，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
我很喜歡《耐利的保護者》中保護駝背同學(xué)的大個(gè)子卡隆，他不允許其他同學(xué)欺負這個(gè)生理有缺陷的同學(xué)，他愛(ài)護弱者，敢于伸張正義，有一顆高貴而真誠的心，深得主人公安利柯的喜愛(ài)，認為他是愿意犧牲生命去幫助朋友的人。從卡隆身上我懂得了什么是信賴(lài)。
讀《愛(ài)的教育》，讓我感受到愛(ài)就像陽(yáng)光無(wú)處不在，愛(ài)就像一個(gè)微笑、一名問(wèn)候一樣簡(jiǎn)單；讓我知道了不僅要關(guān)愛(ài)他人，還要珍惜別人對我的愛(ài)。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文10
周末了，好好放松一下自己，掛著(zhù)q，看看電影，躺在床上趕走一天的疲勞。10點(diǎn)多一個(gè)不熟悉的“小可愛(ài)”在閃動(dòng)，我好奇的看了一下是誰(shuí)在給我發(fā)信息，簡(jiǎn)短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個(gè)女孩子，已經(jīng)快畢業(yè)一年了，初中學(xué)習也很緊張，作業(yè)都要做到晚上10點(diǎn)左右。今天是周末了，剛寫(xiě)完試卷，放松之余想起了我�？吹竭@簡(jiǎn)短的兩行字讓我頓時(shí)好感動(dòng)。這也讓我想起了，4月我和現在的班級的孩子們一起共讀的一本書(shū)《愛(ài)的教育》，愛(ài)究竟是什么？讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的日記中，可以找到答案的。
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來(lái)訪(fǎng)》中安利柯一年級時(shí)的老師特意來(lái)看他，從安利柯的介紹中我感覺(jué)到這位老師每年都會(huì )去看忘自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，甚至于每逢月考，她都會(huì )到校長(cháng)那兒打聽(tīng)她曾教過(guò)的學(xué)生的成績(jì)，有時(shí)還會(huì )站在校門(mén)口等著(zhù)，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認真，是否學(xué)習進(jìn)步。作為一名老師，我想這些方面我們沒(méi)有書(shū)中的老師做得那么細致，但是愛(ài)學(xué)生的心卻是一樣的，一個(gè)心中有愛(ài)的老師，會(huì )像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)每一位孩子。我們不圖學(xué)生的任何回報，孩子畢業(yè)了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年后在大街上偶遇，看著(zhù)一個(gè)不熟悉的身影在的呼喊我，也許就像今晚這個(gè)孩子，簡(jiǎn)短的一句話(huà)，“我想你了，老師�！币苍S更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來(lái)這些孩子會(huì )怎樣，我只想努力做一個(gè)像媽媽一樣的老師，將發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)釋放在每一件小事上。任何快樂(lè )和幸福都必須付出代價(jià)，在這細致又瑣碎的工作中努力的同時(shí)，也在享受教師職業(yè)帶來(lái)的喜悅和幸福，愛(ài)無(wú)處不在，體現在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛(ài)，才能更好的收獲愛(ài)。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，但擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的人，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文11
《給予是快樂(lè )的》，這篇摘自《愛(ài)的教育》的課文深深感動(dòng)了我，促使我寒假中再一次捧起《愛(ài)的教育》這本書(shū)，細細地讀起來(lái)�！稅�(ài)的教育》是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。
這本書(shū)通過(guò)學(xué)校、家庭中一些微不足道的小事，通過(guò)父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學(xué)們講的小故事來(lái)體現父子之愛(ài)、母子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、愛(ài)國之心。書(shū)中沒(méi)有什么華麗的詞藻，更沒(méi)有什么動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，但字字句句都飽含著(zhù)深厚的情誼，讓人感動(dòng)至深，熱淚盈眶。記得那個(gè)身無(wú)分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓那些侮辱自己祖國的人，把他們施舍給自己的錢(qián)幣狠狠地向他們砸去；記得那個(gè)為了保護自己的祖國，而犧牲性命的小男孩；記得那個(gè)為了彌補過(guò)錯而將視作自己生命的集郵冊送掉的小男孩；也記得那個(gè)為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩；更記得那位為了不讓孩子掉課而堅持上班，以至于生病的老師；還記得······想著(zhù)他們，我也想到了自己。
記得有一次，夜深人靜，外面下著(zhù)大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體溫，40°C!媽媽馬上抱起我，冒著(zhù)雨趕去附近的小診所，可是小診所設備不齊全，沒(méi)有很好的醫生。媽媽又抱著(zhù)我趕往大醫院治療。醫生說(shuō)幸好就診及時(shí)，要不然病情會(huì )加重。之后，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時(shí)淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅持不去，說(shuō)吃點(diǎn)藥過(guò)幾天就好了。這又是多么無(wú)私的母愛(ài)啊!還有一次，我在上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師組織同學(xué)玩游戲，我也不知道自己著(zhù)了什么迷，一直坐在那里做作業(yè)，老師不讓我寫(xiě)，我偏寫(xiě)，后來(lái)還哭了。
最后放學(xué)時(shí)老師來(lái)找我，和我談了心，讓我積極參與游戲。之后，我便將老師說(shuō)的話(huà)牢記在心，到學(xué)期結束時(shí)，我不僅取得了優(yōu)異的成績(jì)，還拿到了獎學(xué)金。這又是多么感人的師生之情��！愛(ài)你的親人，因為是他們把你拉扯大；愛(ài)你的老師，因為是他們教給你知識；愛(ài)你的朋友，因為是他們陪你度過(guò)童年，讓你學(xué)會(huì )交往；愛(ài)你的祖國，因為這是你出身的地方，愛(ài)······愛(ài)世間的一切，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)世界。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文12
在溫暖的陽(yáng)光下，膝頭攤開(kāi)一本書(shū)，偎依在媽媽身旁，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨清香，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹動(dòng)書(shū)頁(yè)的美妙聲音……暑假里，我和媽媽一起拜讀了《愛(ài)的教育》，書(shū)中一個(gè)個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事深深地打動(dòng)了我。我覺(jué)得愛(ài)充滿(mǎn)了力量。這本書(shū)就像無(wú)聲的老師，讓我明白了怎樣去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)我們的國家。
其中我最喜歡的故事是《少年愛(ài)國者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐著(zhù)輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏出了一些錢(qián)給他。雖然這個(gè)少年很需要錢(qián)，可當他聽(tīng)到幾名乘客對自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍無(wú)可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們砸去，憤怒地吼：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢(qián)！”
讀到這里，我心下沸騰，深深地被少年強烈的愛(ài)國之情打動(dòng)了。身為一個(gè)流浪漢，吃不飽，穿不暖，應該最需要錢(qián)改善自己的生活吧？可是，當祖國的尊嚴受到踐踏時(shí)，他義無(wú)反顧地把施舍給他的錢(qián)當成了武器，砸向他們。是他恩將仇報嗎？不是！因為那些商人在詆毀他的祖國！在小利和大義面前，他毫不猶豫地選擇了維護自己的國家，盡管他只是一個(gè)流浪漢！如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么我認為這就是對國家最崇高的愛(ài)。
媽媽說(shuō)，我們國家就有許許多多愛(ài)國人士：朱自清身患重病又無(wú)錢(qián)醫治的時(shí)候，為了表示中國人民的尊嚴和氣節，誓死不吃美國面粉；詹天佑頂住外國人的嘲笑修建了京張鐵路……我想，有一天，如果我們的祖國再被別人赤裸裸地挑釁時(shí)，我也要挺身而出，盡自己的全部力量保衛祖國。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了許多。大愛(ài)無(wú)疆，有愛(ài)就會(huì )充滿(mǎn)希望，有愛(ài)就能贏(yíng)得尊嚴，有愛(ài)就能締造情懷。炎黃子孫，血脈相連，連成我們心中美麗的中國夢(mèng)；華夏兒女，同仇敵愾，激蕩我們我們胸中澎湃的愛(ài)國情。
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文13
此后唐穎之多次去董一航的老家，可還是打聽(tīng)不出一點(diǎn)消息!750字作文我嚇出了一身冷汗，提包里有廠(chǎng)子預支給我的500元錢(qián)工資和我花了好幾個(gè)晚上寫(xiě)好的一篇稿子。本來(lái)還想跟她說(shuō)點(diǎn)什么，但是見(jiàn)她不住地望里間看著(zhù)，很擔心的樣子，我便也只好壓抑住了繼續交流的愿望&mdash。語(yǔ)言、文字又何嘗不是;
這篇文章告訴我什么是愛(ài)與恨，什么是美與丑，什么是善與惡，教會(huì )我如何成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔責任和義務(wù)的人！其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，它像空氣一樣無(wú)處不在！學(xué)校里，無(wú)私奉獻的老師就是愛(ài)的天使，老師精心呵護著(zhù)我們，給了我們愛(ài)和溫暖；大街上，默默無(wú)聞的清潔工也是愛(ài)的天使，清潔工們因為愛(ài)這個(gè)城市，希望這個(gè)城市變得更加美麗、整潔，辛勤的工作著(zhù)，毫無(wú)怨言；家，同樣是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的氣息的地方，天下沒(méi)有一對父母是不愛(ài)自己的兒女的，也沒(méi)有一個(gè)人是不愛(ài)自己的父母的，父母給了我們生命，讓我們感受到能生活在這個(gè)世界上是一件多么榮幸的事……崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是我會(huì )從《愛(ài)的教育》中體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索：愛(ài)為什么可以變得那么神奇？愛(ài)為什么可以使人那么感動(dòng)？愛(ài)的程度究竟有多深……現在我明白了，因為愛(ài)會(huì )化作一種力量時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)著(zhù)更多人變成富有愛(ài)心的人，因此這種力量就變得很神奇；因為愛(ài)常常會(huì )像一股暖流鉆進(jìn)人們的心中，感染每一個(gè)人的心靈，所以使人感動(dòng)得潸然淚下；愛(ài)沒(méi)有最深的程度，只有更深的感動(dòng)……當我還在繼續思索的時(shí)候，愛(ài)早已像春風(fēng)飄蕩世界，愛(ài)早已感染了每一個(gè)人，看看藍天，或許能喚醒愛(ài)的力量，讓它不再沉睡……
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文14
愛(ài)是什么？愛(ài)是一個(gè)溫暖的動(dòng)作；愛(ài)是一句親切的問(wèn)候；愛(ài)是一個(gè)凝視的眼神；愛(ài)是饑餓時(shí)的一塊暖暖的面包；愛(ài)是一位母親的千叮嚀萬(wàn)囑咐！愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是奉獻的，愛(ài)是偉大的！愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，只需要真心誠意，愛(ài)就在我們的身邊，是要用心去細細感受的！一位母親正在吻一個(gè)少年男孩的頭，他們正沉浸在幸福之中，愛(ài)融化心。這就是《愛(ài)的教育》封面。
我是含著(zhù)淚看完《愛(ài)的教育》的。雖然它沒(méi)有跌巖起伏的情節；沒(méi)有引人入勝的懸念；更沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字中卻流露出人與人之間的真情實(shí)感，讓我的心不得不承認這是一本洗滌心靈的魔法師！《愛(ài)的教育》是亞米契斯先生寫(xiě)主人公安利柯一學(xué)期的幾百個(gè)故事。每一個(gè)故事都表達了亞米契斯先生對愛(ài)的理解，愛(ài)的感悟，使我的心久久不能平靜�！段业哪赣H》是《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事，是父親寫(xiě)給安利柯的一封信。
因為安利柯前幾天對母親說(shuō)了不禮貌的話(huà)，深深的傷害母親的心。信里安利柯的父親告訴安利柯，他的母親所做的一切事都是為了他，并說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，所有人多要尊重這種愛(ài)！是呀，母親是世界上最好的人，母愛(ài)是世界上最好的愛(ài)！我雖然知道這一點(diǎn)，但我無(wú)法做到尊重這種愛(ài)。所以我的淚水情不自禁地落了下來(lái)，浸濕了那行字�；剡^(guò)頭來(lái)，我仔細想了想我的媽媽。我的媽媽每天都那么呵護我，一年四季都陪伴在我的身邊。春天，帶我去郊游；夏天，和我一起去游泳；秋天，我們一道看楓葉；冬天，陪我堆雪人……媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照護著(zhù)我，但我卻總是不知足，總是不能體諒媽媽對我的愛(ài)。每次我想到這些，心里都有一種說(shuō)不出來(lái)的慚愧�！稅�(ài)的教育》描繪了世間所有的愛(ài)。每一種愛(ài)都是最神圣的，它可以感動(dòng)任何人，更可以融化心！
小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文15
前幾天，我讀了一本教育意義深刻的書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以日記的手法，記錄了小學(xué)生安利柯整個(gè)四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。
讀了這本書(shū)后，我有很多的感想。我應該更愛(ài)學(xué)習，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學(xué)習之路是坎坷的，但不學(xué)習，就會(huì )沒(méi)有知識，會(huì )被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習，但是他們不會(huì )放過(guò)夜里的時(shí)間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學(xué)習。只有這樣他們才不會(huì )遭到更多鄙視，才會(huì )受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。
我應該更愛(ài)我的父母。在我生病時(shí)，最焦急的是爸爸媽媽?zhuān)麄儜z愛(ài)地望著(zhù)我，希望我早日康復。他們不管多累，多忙，也愿意為我操勞。當我不高興時(shí)，灰心喪氣時(shí)安慰我的還是父母。我從書(shū)中知道了，最令人可怕的莫過(guò)于失去母親；人世間最神圣的愛(ài),莫過(guò)母愛(ài)。也只有父母才能真正原諒我以前犯下的過(guò)錯，只有他們最寬容我。
我應該更善良、更有同情心，更樂(lè )于助人。在我們的生活里，不應該浪費，應該勤儉節約。在浪費時(shí)，要想想那些窮苦的人們，他們正在忍饑挨餓，飽受風(fēng)寒，痛不欲生。我們應該節約一點(diǎn)，讓他們也感到溫暖，讓他們也不再挨餓，不再生活在痛苦之中。當別人遇到困難的時(shí)候，應該盡力幫助，使其順利度過(guò)難關(guān)。這樣當你困難時(shí)，他們也會(huì )同樣伸出援助之手。
我應該更體諒和愛(ài)我的老師。老師們常年為我們操勞，會(huì )遇到很多的學(xué)生，其中也有不體諒老師的，辜負了老師，給老師帶來(lái)煩惱。所以老師也會(huì )發(fā)怒。在老師發(fā)怒時(shí)，我們應該多體諒，不與老師頂嘴，不責罵老師。老師是很辛苦的，即使他們生病了也會(huì )，帶病上課，因為他們覺(jué)得自己生病是遠遠沒(méi)有教育我們重要的。老師將自己的一生都奉獻給了我們，開(kāi)啟我們的智慧，培育我們的心靈。老師是多么神圣啊!
我應該更愛(ài)我的祖國。因為我出生在中國，因為我是中國人，因為我流的是中國人的血，因為我的家人、朋友以及身邊的一切都屬于中國，因為生我養我的也是中國，因為中國有著(zhù)偉大的歷史，中國人民有著(zhù)堅定的決心……
這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，讓我經(jīng)歷了一次深刻的教育。我愛(ài)這本《愛(ài)的教育》！
【小學(xué)生作文：讀《愛(ài)的教育》有感作文700字_小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
讀《小學(xué)生守則》有感作文精選11-25
小學(xué)生讀《森林報》有感02-10
讀《小學(xué)生汪曾祺讀本》有感11-08
讀《小學(xué)生老舍讀本》有感06-16
讀《中小學(xué)生守則》有感作文11-23
讀《守望教育》有感02-17
讀愛(ài)彌兒有感02-21
讀《范愛(ài)農》有感02-18
小學(xué)生讀《童年》有感5篇02-25