琵琶行讀后感（通用5篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的琵琶行讀后感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　琵琶行讀后感1

　　前不久讀了關(guān)于唐代一位非常偉大詩(shī)人白居易的一首《琵琶行》�！杜�琶行》是我國唐代詩(shī)人白居易所作的一首長(cháng)篇樂(lè )府詩(shī)，也是很多人非常喜愛(ài)的一首詩(shī)。甚至有許多人都將這首詩(shī)改成了一首歌曲。初讀《琵琶行》，能夠感受到雖然在被貶時(shí)期偶遇琵琶女的故事和感受。通過(guò)琵琶女的故事，讓作者自己感同身受。其中琵琶女的遭遇和作者是大同小異的，基本上都是比較困難的遭遇。在剛剛學(xué)習的時(shí)候，我的老師就問(wèn)我們琵琶的聲音該如何去描寫(xiě)？

　　也許是自身文化素養比較低的原因，并不知道該用如何優(yōu)美的詞句去形容這種聲音。所以他看到《琵琶行》中關(guān)于對音樂(lè )聲音的描寫(xiě)，感受非常深。用文字來(lái)形容音樂(lè )來(lái)形容聲音是一件非常不容易的事情，也很考驗作者本身的功底。詩(shī)人用簡(jiǎn)潔明了的詞句對琵琶聲音的描寫(xiě)達到了出神入化的境界，但是又能夠通俗易懂，非常具有畫(huà)面感，給人一種身臨其境的感覺(jué)。一開(kāi)始的學(xué)習只是為了學(xué)習任務(wù)而已，但是深入了解之后，也逐漸變成了欣賞和學(xué)習。在這首詩(shī)里面能夠給我們學(xué)習的地方實(shí)在是太多了，比如說(shuō)側面襯托的描寫(xiě)。詩(shī)人的側面描寫(xiě)是貫穿全文的，而且還是有層次，有結構的去側面描寫(xiě)。整首詩(shī)寫(xiě)完之后，給人的構思是一清二楚的。比如說(shuō)在吃了開(kāi)始的階段，就先交代了故事的背景。交代完故事背景之后，雖然就開(kāi)始進(jìn)行記錄以及抒發(fā)自己的感慨。在作者的創(chuàng )作之中在這首詩(shī)里面，我們仿佛看到的是同是天涯淪落人。

　　白居易和琵琶女這兩個(gè)沒(méi)有絲毫關(guān)系的人，再相逢的時(shí)候，彼此遭遇又是那么的相似。一個(gè)是因為懷才不遇遭到貶，壯志沒(méi)有得到抒發(fā)，另外一個(gè)是技藝高超，卻沒(méi)有舞臺。雖然說(shuō)他們之前沒(méi)有相遇過(guò)，也彼此不熟悉，但是因為這種相似的境遇，竟然產(chǎn)生了共鳴。這首詩(shī)我們可以看到，作者對于音樂(lè )聲音的精妙描寫(xiě)，不僅能夠讓我們感同身受，更讓我們森林前進(jìn)，也讓我們充分的感受到了來(lái)自作者的真實(shí)情感。也充分理解了為什么是里面的同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這句詩(shī)句能夠廣泛流傳。想必許多身處困境的人都會(huì )有這樣的感受吧。雖然說(shuō)我沒(méi)有遭遇過(guò)這樣的經(jīng)歷，但是我覺(jué)得這首詩(shī)里面還有許多值得我們去學(xué)習去欣賞的地方。

　　琵琶行讀后感2

　　與音樂(lè )，自古以來(lái)就已結下不解之緣。我國的第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》便是一部關(guān)于古代音樂(lè )的匯集，是中國古代音樂(lè )的啟蒙，其中的詩(shī)歌是脫胎于音樂(lè )而來(lái)的；漢代的樂(lè )府詩(shī)是專(zhuān)門(mén)為了配合音樂(lè )進(jìn)行演唱的歌詞，如《孔雀東南飛》這樣的作品，代表著(zhù)漢樂(lè )府民歌的最高峰；唐代，真正是中國文學(xué)和藝術(shù)史上詩(shī)歌的“花季”，我們看到了詩(shī)歌生命整個(gè)的精神完全像花一樣盛放開(kāi)來(lái)……除了能用于吟誦和演唱之外，還有很多的作品直接與音樂(lè )相關(guān)，如白居易的《琵琶行》就是描寫(xiě)妙聲絕響的千古名篇；宋詞又叫曲子詞，其詞牌名本來(lái)就是樂(lè )曲的名稱(chēng)，其產(chǎn)生、發(fā)展以及創(chuàng )作、流傳都與音樂(lè )相關(guān)，是一種典型的音樂(lè )文學(xué)，而且是最為流行的音樂(lè )，所以有“凡有井水處，即能歌柳詞”這樣的說(shuō)法；元曲不管是散曲還是劇曲，都是曲牌體，可以說(shuō)是元代的歌��；之后的明清傳奇，也是如此，都是一種便于歌唱的文學(xué)體裁。所以廣義上的詩(shī)歌，都是在和音樂(lè )的交流吸收中緊密地結合在一起，它本身是一種混合的藝術(shù)，這在世界文學(xué)史和音樂(lè )史上都是一個(gè)奇觀(guān)。

　　今天，這門(mén)混合藝術(shù)的文字得以流傳下來(lái)，而記錄音樂(lè )的曲譜卻大抵遺失。我們只能憑借文字去想象詩(shī)歌有可能的音樂(lè )形象，或者依靠當代音樂(lè )家重新譜曲、演奏和演唱來(lái)領(lǐng)略文字和音樂(lè )之間的彼此碰撞和交融了，以及混合之后升華而來(lái)的全新審美感受。

　　近些年來(lái)，筆者一直在接觸此類(lèi)“新曲”，印象比較深刻的有上海昆劇團的作曲家周雪華創(chuàng )作的《華章雪韻·古詩(shī)詞昆曲演唱》專(zhuān)輯和上海音樂(lè )學(xué)院連波教授創(chuàng )作的《未成曲調先有情·詩(shī)詞歌曲選》專(zhuān)輯。特別是后一張專(zhuān)輯中的《琵琶行》，可謂作曲家的傾情大作。

　　撥開(kāi)歷史的塵煙，往事已遠，旋律依然。今天，何英樂(lè )海拾遺，選擇了這首《琵琶行》作為個(gè)人專(zhuān)輯的主打曲，并由作曲家陳國良先生重新進(jìn)行配器。她的此番演繹，就自身而言有別于以往任何一次創(chuàng )作，她又是如何基于白居易詩(shī)作和作曲家曲作重新定位音樂(lè )形象的呢？

　　琵琶行讀后感3

　　《琵琶行》是唐代詩(shī)人白居易所寫(xiě)，本詩(shī)作于元和十年。白居易因上書(shū)言事，觸犯權貴，被貶為江州司馬，此年秋天與潯陽(yáng)江上聞人彈琵琶，感傷不已，因此作詩(shī)。

　　作者通過(guò)塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典型形象來(lái)抒發(fā)自己的感受，表達了“同是天涯淪落人，相逢何必相識”的意旨。敘事層層鋪染，兩條線(xiàn)索相互交織，描寫(xiě)生動(dòng)細致，語(yǔ)言明白清理，婉轉通暢。

　　全詩(shī)共分五段。第一段由江邊送客寫(xiě)起，點(diǎn)出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，作了典型環(huán)境的描寫(xiě)和氣氛渲染，為下面人物的出現和情節的展開(kāi)做了必要的藝術(shù)安排。第二段描寫(xiě)了琵琶女的高超技藝和所創(chuàng )作的藝術(shù)境界。詩(shī)人熱情的贊揚了琵琶女的精湛藝術(shù)才能和動(dòng)人的藝術(shù)效果，為鋪墊人物的身世做了準備。第三段寫(xiě)琵琶女自述身世，把樂(lè )曲的激憤和人物的不幸統一起來(lái)，表達出琵琶女的不幸遭遇和詩(shī)人對她的同情。第四段抒寫(xiě)對琵琶女的不幸的同情和自己不幸遭貶的抑郁和憤慨，揭示岀詩(shī)歌的主題。第五段寫(xiě)作者重溫琵琶，傷感不已，泣下沾衣。

　　詩(shī)的開(kāi)篇，以江頭送客、凄愴告別和萩花秋瑟瑟”的富有特征性的景物描寫(xiě)，勾畫(huà)了一幅充滿(mǎn)悲劇氣氛的典型環(huán)境。貶謫的抑郁，離別的悲傷，環(huán)境的荒寂，景物的凄涼，這種種環(huán)境的渲染，構成了詩(shī)歌的基調，也為人物的出場(chǎng)，、情節的發(fā)展做了準備。接下來(lái)先聞其聲，后見(jiàn)其人，以“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的細膩筆法，在人物的遲緩猶豫的動(dòng)作中，形象的描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)，一個(gè)莊重、矜持、內心充滿(mǎn)痛苦的琵琶藝人鮮明的出現在人們面前。

　　這首詩(shī)深刻的揭示了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐巧，表達了詩(shī)人對人民的深切同情和強烈的批判現實(shí)的`斗爭精神詩(shī)中所表達的憤慨而傷感的情緒不是只個(gè)人的，它具有強烈的社會(huì )性，具有普遍意義，是這首詩(shī)具有高度的人民性。

　　琵琶行讀后感4

　　“琵琶行”寫(xiě)的是唐代詩(shī)人，美元和多年的詩(shī)。白居易字母詞的東西，違反強大，被貶為江州司馬，今年秋天上著(zhù)名的旬陽(yáng)河，感傷不已，所以詩(shī)的琵琶演奏的人。

　　作者創(chuàng )建了一個(gè)高度侮辱，演奏琵琶的女人的典型形象來(lái)表達自己的感情，表達“同一個(gè)世界的人見(jiàn)面，為什么熟人”的意向。染料鋪敘事層，兩條線(xiàn)索交織在一起，生動(dòng)細致的語(yǔ)言描述，以了解清潔，婉轉流暢。

　　這首詩(shī)是分為五個(gè)部分。書(shū)面江邊游客從第一款，指出事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，環(huán)境，一個(gè)典型的環(huán)境和氣氛渲染描述，出現以下字符和展開(kāi)，進(jìn)行必要的的藝術(shù)安排。其次介紹了琵琶女高超的藝術(shù)境界的創(chuàng )造。熱情贊揚詩(shī)人的琵琶女精湛的技藝和令人印象深刻的藝術(shù)效果，人們的生活經(jīng)驗，鋪平了道路做準備。琵琶女的生活經(jīng)驗寫(xiě)的自述第三段，在音樂(lè )的憤怒和遺憾的是美國的字符來(lái)表達他們的不幸和同情她的琵琶女詩(shī)人。撰寫(xiě)第四段和不幸的女人琵琶同情他的不幸被放逐的抑郁和憤怒，揭示楚詩(shī)歌的主題。第五段審查作家琵琶，悲傷已經(jīng)泣下沾衣。

　　詩(shī)歌開(kāi)始看到訪(fǎng)問(wèn)者江頭，告別悲傷難過(guò)和萩秋花瑟瑟，“場(chǎng)景描述的豐富功能，勾勒出一個(gè)典型的環(huán)境，氣氛充滿(mǎn)悲劇。抑郁降級，悲傷的別離，荒涼的環(huán)境，景觀(guān)荒涼，所有這些使環(huán)境，構成了詩(shī)歌的基調，但也為字符播放，情節的發(fā)展做了準備，然后先聞其聲，后見(jiàn)其人，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面“細膩的筆觸，在緩慢運動(dòng)的猶豫，女人彈琵琶，在人們面前的一個(gè)端莊，矜持，充滿(mǎn)了劇烈的疼痛琵琶藝術(shù)家形象的描述性質(zhì)。

　　這首詩(shī)的深刻揭示社會(huì )的黑暗和腐敗，是聰明的，詩(shī)人的人表示深切的同情和詩(shī)的戰斗精神的現實(shí)的強烈批評，表示憤怒和悲傷的情緒，不僅是個(gè)人，它具有很強的社會(huì )，具有普遍意義的，是詩(shī)與對人民高度的親和力。

　　琵琶行讀后感5

　　江州深秋，浸沒(méi)在濃濃的暮色中，潯陽(yáng)江嘩嘩地彈奏著(zhù)哀愁。江邊孤獨地飄著(zhù)一葉遍舟，蒼涼的琵琶音從舟中徐徐擴散開(kāi)去，玲瓏的琵琶聲如泣如訴，悠悠地將心事道來(lái)。漸漸地，琵琶斷續艱澀不成曲調，終于消失在舟中喑啞的哭泣聲里了。

　　江水推舟去，歲月催人老。傾國傾城的云鬢花顏早已遺忘在紙醉金迷的往事里。風(fēng)景依舊人不再，潯陽(yáng)水清云鬢白。當夜夜笙歌，燈紅酒綠盡成往事，只剩曲琵琶喃喃地訴說(shuō)憂(yōu)愁，人啊，難免落下淚來(lái)。

　　琵琶聲如刀劍光影切割著(zhù)大弦小弦，她恨啊，當年一曲紅綃不知數，如今繞船月明守空渡�？捎帜芄值昧苏l(shuí)呢，秋月春風(fēng)在她撥弦的指間玩過(guò)，玉容花顏都溶在年復一年的歡笑之中，她早該想到，光陰并不因珍惜你的美貌而放下匆匆，也不因你的棄世厭俗而改跑為走。她早該想到的，可依然老大嫁作商人婦！唐玄宗早該想到的，去依舊不見(jiàn)玉顏空死處，為什么沒(méi)有人愿意在快樂(lè )的時(shí)候，在血色羅裙翻酒污的時(shí)候，在芙蓉帳難度春宵的時(shí)候想不想后果呢？琵琶女若是早知道門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦的結局，恐怕早就找個(gè)好人嫁了吧；玄宗若是早知道馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處的結局，恐怕早就分清了事業(yè)與愛(ài)情了吧！

　　可是，為什么，要等青絲成雪才肯明白，卻已是后悔莫及。

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