《正面教育》讀后感范文

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《正面教育》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。

　　《正面教育》讀后感1

　　《正面教育》深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認知、教育等方面的理論。使我們能知其所以然地明白書(shū)中所介紹的正面管教方法。

　　合上這本書(shū)，可能再遇到問(wèn)題到底怎樣正面管教不一定馬上找到最好的方法。但書(shū)中很多理論像警鐘一樣不斷敲打著(zhù)我的心。

　　“當過(guò)度控制對一些孩子似乎管用時(shí)，其代價(jià)是什么？經(jīng)常受到懲罰的孩子，要么變得極其叛逆，要么變得因恐懼而服從。用懲罰和獎勵的方法控制學(xué)生，大人必須隨時(shí)捕捉孩子的好行為加以獎勵，隨時(shí)捕捉孩子的壞行為予以懲罰。是誰(shuí)在承擔責任？顯然是大人！孩子沒(méi)辦法學(xué)會(huì )為自己的的行為負責。驕縱的道理也一樣�！�

　　作為一名老師多希望自己的學(xué)生在老師不在的時(shí)候能自律，而不是臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐�？戳诉@本書(shū)才知道這么多年對學(xué)生的管理大多情況不是懲罰就是獎勵。這都是外在的控制。這樣管教的結果都是暫時(shí)性的，正確的行為不可能長(cháng)久。我也常思考：怎樣不獎勵也不懲罰能讓學(xué)生更好地控制自己的行為？也知道這樣做不合適，但一直困惑著(zhù)，沒(méi)有更好的方法。慶幸的是這本書(shū)給了我一些啟發(fā)。

　　“對于理解正面管教來(lái)說(shuō)，最重要的概念之一—孩子們更愿意遵從他們自己參與制定的規則。這樣他們就成為有健康自我概念的高效決策者。這是正面管教要達到的長(cháng)期效果�！眲偪吹竭@句話(huà)，還挺高興，覺(jué)得學(xué)校也提倡讓學(xué)生共同討論規則，最起碼還有這樣的理念，但為什么要這樣做，討論出的規則到底起什么作用，概念是模糊的。

　　我教的是英語(yǔ)課，任教班級多，學(xué)生紀律管理是一大難題。等我看到第六章《關(guān)于解決問(wèn)題》還真講了出現問(wèn)題該怎樣處理的方法。就是大家一起討論規則。但顯然我并沒(méi)有真正理解解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)——尊重孩子，讓孩子有歸屬感和價(jià)值感�！八�有人的首要目的都是歸屬感和價(jià)值感�！边@句話(huà)在這本書(shū)中反復出現，孩子的四種不良行為都是為了尋找歸屬感和價(jià)值感。當每個(gè)人都有了這種感覺(jué)，就會(huì )喜歡一個(gè)集體。

　　當我們了解，就會(huì )理解，當我們理解，就會(huì )尊重。只有真正尊重，才會(huì )給人歸屬感和價(jià)值感。

　　我并不了解孩子一旦被懲罰后會(huì )怎樣，所以也不理解孩子，就做不到真正尊重孩子。出現問(wèn)題每人都積極參與是對的，也是照葫蘆畫(huà)瓢而已�，F在知道上述例子中孩子們找的全是傷人的方法，只能排斥愛(ài)講話(huà)的孩子，而不是幫人，讓孩子獲得歸屬感。

　　書(shū)中那個(gè)愛(ài)拿別人鉛筆的小女孩體驗了兩種解決方法的感受，一個(gè)是當同學(xué)們想辦法懲罰她時(shí)在班里漸漸“縮小”，一個(gè)是大家想辦法幫助她時(shí)慢慢“漲大”，我仿佛親眼看到這孩子在兩中截然不同理念下的“暗淡無(wú)光”和“閃閃發(fā)光”的眼睛。

　　當我們關(guān)注解決問(wèn)題時(shí)，孩子們就能學(xué)會(huì )如何與人相處。這正我期待的教育。我一直把怎樣教會(huì )孩子與人相處作為工作重點(diǎn)，現在明白了不是你告訴他與人要和氣，發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題，孩子就能學(xué)會(huì )怎樣與人相處。在班會(huì )中共同就學(xué)生的問(wèn)題一起討論，并相信孩子能想出幫人的方法，在讓孩子體驗的.過(guò)程中，他們就會(huì )明白是尊重，愛(ài)護會(huì )怎樣，打擊、傷害又會(huì )讓人怎樣。一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)健康、和諧、自律的班級氛圍。

　　《正面教育》讀后感2

　　初為人母，在感受了喜悅的同時(shí)，也和很多媽媽一樣，對于孩子以后得教育充滿(mǎn)了迷茫和恐慌。不，應該說(shuō)，在孩子呱呱墜地地那一瞬間，教育便已經(jīng)開(kāi)始了。我深知教育是一門(mén)藝術(shù)，教育不易，于是我利用少的可憐的閑暇時(shí)間，給自己充充電，增長(cháng)下自己的教育內涵，不至于在以后的教育生涯中慌了手腳，便讀了當下比較熱門(mén)的書(shū)籍《正面教育》。

　　讀了此教育類(lèi)書(shū)籍，對我來(lái)說(shuō)，肯定是一次精神上的洗禮，這種感覺(jué)就猶如如雨過(guò)天晴之后的那般爽朗，也像剝開(kāi)迷霧后，似乎我們看待事物的眼光便變得更加清晰明了了。下面是我從本書(shū)中得到的幾點(diǎn)啟發(fā)，以此來(lái)跟大家分享。

　　一.身教大于言教，教育應先從自身做起。在生活中，我們往往會(huì )遇到這種情況，父母要求孩子好好讀書(shū)，好好做作業(yè)，不讓玩手機，不讓干這干那，似乎看來(lái)自己在幫孩子衡量什么該做，什么不該做，是一個(gè)好父母的形象。孩子小還好應付，可孩子大了，這個(gè)問(wèn)題便變得棘手，孩子不聽(tīng)他們的了，還學(xué)會(huì )了反駁，于是大人們就開(kāi)始抱怨，我這么辛苦是為了什么，我白養你了……諸如此類(lèi)的苦情劇輪番上演。此時(shí)，我特別想為這些孩子辯駁，家長(cháng)們，你們在要求孩子做這做那的時(shí)候，自己有沒(méi)有先做到哪些該做哪些不該做？經(jīng)常聽(tīng)到班主任分享:我們班孩子作業(yè)明明讓家長(cháng)檢查簽字，結果過(guò)來(lái)一看全是錯的，問(wèn)爸媽你做作業(yè)的時(shí)候爸媽在干嘛？孩子曰:玩手機。這種情況應該不在少數，我們在要求孩子做什么的時(shí)候，就應該擺正自己的態(tài)度，跟著(zhù)孩子共同成長(cháng)，先學(xué)會(huì )制約自己的壞習慣，慢慢地，我們才會(huì )培養出孩子的好習慣，否則時(shí)間都浪費在不服氣和無(wú)盡的爭吵中，何必呢？所以作為父母，自己給孩子做好榜樣很重要，我們會(huì )像大海上的風(fēng)向標指引著(zhù)我們的孩子前行。

　　二.教育是平等的，要學(xué)會(huì )尊重孩子。我為什么要把這一點(diǎn)拿出來(lái)分享，因為我覺(jué)得我爸爸對于我的某些教育就不平等，就沒(méi)考慮我的自尊心。比如我爸爸老是會(huì )在我小時(shí)候講別人家孩子怎么怎么樣，如何如何優(yōu)秀，說(shuō)話(huà)的瞬間我就內心充滿(mǎn)不服氣，我就覺(jué)得“你既然覺(jué)得別家孩子厲害，你怎么沒(méi)生個(gè)別人家的孩子”，又或者我爸在我做錯事情的時(shí)候，老是板著(zhù)臉，沒(méi)有好臉色，想到這，我就覺(jué)得內心一陣痛處，壓抑的感覺(jué)無(wú)法言說(shuō)。父母對于我們的態(tài)度會(huì )深深地影響我們的一生。所以，我們在教育孩子的時(shí)候得找準切入點(diǎn)，不是先傷了孩子的心再去苦口婆心地解釋?zhuān)�那么教育的效果就大打折扣了。何不仿把自己當做孩子的朋友，彎下腰，給孩子一個(gè)擁抱，或者用親聲柔語(yǔ)去感化之后在解決問(wèn)題，有多好。作為人誰(shuí)都希望被尊重，給予尊重，孩子會(huì )像花一樣開(kāi)的越發(fā)柔美。

　　三.多贊美，少一些挖苦。在與孩子的接觸過(guò)程中，我們不難發(fā)現，孩子還是很希望得到老師或者家長(cháng)的表?yè)P和贊美的，即使是像我們家小餅干這么小的十四個(gè)月的幼齡寶寶，她也特別喜歡得到爸媽的贊美，表?yè)P她，她會(huì )咧著(zhù)嘴巴笑；如果有一天，實(shí)在是脾氣上來(lái)了，朝她兇了兩句，便皺著(zhù)眉頭，不一會(huì )就會(huì )委屈的哭。那深知贊美的好處，我們何不仿在生活中多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)給以適時(shí)的肯定，即使是很小的一個(gè)點(diǎn)，孩子都可能會(huì )激動(dòng)一整天。每個(gè)小朋友都是小天使，挖苦就等同于掰斷他們的羽翼，讓他們無(wú)法飛翔，而贊美只會(huì )讓他們飛得更高更遠，掌握住度便可。

　　總之，一句話(huà)，孩子是需要用愛(ài)去澆灌成長(cháng)的，給予愛(ài)，開(kāi)出的便是希望。多一點(diǎn)關(guān)懷和肯定，我們的孩子便會(huì )像我們所想的那樣，越發(fā)地出色。加油吧，每個(gè)爸爸媽媽?zhuān)�做好自己，從今天開(kāi)始。

【《正面教育》讀后感范文】相關(guān)文章：

勵志讀后感范文06-29

《天意》讀后感范文02-19

英語(yǔ)讀后感范文09-25

《蘇軾》讀后感范文03-04

《蝶戀花》讀后感范文10-01

《觀(guān)潮》讀后感范文11-18

離騷讀后感范文09-06

詩(shī)經(jīng)讀后感范文10-01

林清玄讀后感范文11-11

暑假讀后感作文范文：背影讀后感09-06